大班音乐律动活动《大象和小蚊子》
2024年幼儿园幼儿大班音乐教案《大象和小蚊子》
2024年幼儿园幼儿大班音乐教案《大象和小蚊子》
一、教学目标
1.能够听懂和模仿《大象和小蚊子》的旋律。
2.能够了解并表达大象和小蚊子在歌曲中的区别。
3.能够在指导下齐唱《大象和小蚊子》。
4.培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐表现力。
二、教学准备
1.音乐教案《大象和小蚊子》
2.音乐播放器
3.幼儿园教室
三、教学过程
第一节：引入教学
1.通过简单的音乐引入，引起幼儿的兴趣，为后续教学做铺垫。
第二节：听歌并讲解
1.播放《大象和小蚊子》的音乐，让幼儿听歌。
2.对歌曲中大象和小蚊子的部分进行讲解，让幼儿了解歌曲背后的故事。
第三节：学唱歌曲
1.分段教学《大象和小蚊子》的歌词和旋律。
2.引导幼儿跟随节奏齐唱歌曲，重点训练大象和小蚊子的部分。
第四节：歌曲展示
1.让幼儿展示他们学到的《大象和小蚊子》，可以分组进行表演。
2.教师指导幼儿在表演中更好地发挥音乐表现力。
四、课堂小结
1.回顾今天学习的《大象和小蚊子》歌曲内容。
2.点评幼儿表现，鼓励幼儿对音乐的继续热爱和学习。
五、课后延伸
1.鼓励幼儿在家中继续练习《大象和小蚊子》。
2.每日播放音乐，让幼儿继续感受乐趣。
以上是2024年幼儿园幼儿大班音乐教案《大象和小蚊子》的教学内容和步骤。
希望通过这堂音乐课，能够激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐表达能力。
大班音乐《大象和小蚊子》教案【含教学反思】
大班音乐《大象和小蚊子》教案
一、教学背景
教学对象：大班幼儿
教学内容：音乐《大象和小蚊子》
教学目的：
1.学会基本的音乐概念，如节奏和旋律。
2.增强幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3.提高幼儿的语言表达能力和协作能力。
二、教学过程
1.导入环节
教师可以通过询问幼儿是否喜欢听音乐等简单问题，引导幼儿进入学习状态。
2.学习歌曲
教师可以放《大象和小蚊子》的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏和旋律学唱歌曲。
注意要让幼儿听懂歌词，并且体会歌曲表达的情感。
3.练习打节拍
教师可以为幼儿提供一些打击乐器，如鼓、铃铛等，让幼儿跟随节奏打拍子。
可以选择《大象和小蚊子》中节奏比较明显的段落，让幼儿感受音乐的节奏变化。
4.合唱
教师可以带领幼儿一起合唱《大象和小蚊子》。
可以分为男女声部分别练习，然后进行合唱。
在合唱过程中，教师需要注意指导幼儿注意歌词的发音和情感表达。
三、教学反思
通过这次音乐教学，幼儿们学会了基本的音乐概念，增强了对音乐的兴趣和欣赏能力，并且提高了语言表达能力和协作能力。
在教学过程中，教师需要注重幼儿的实际情况，灵活应对教学过程中出现的问题，尽可能地保证教学效果。
同时，让幼儿在音乐中感受欢乐，提升幼儿们的情感体验，也是教师需要考虑的。
大班音乐游戏《大象和小蚊子》及教案(1)
大班音乐游戏《大象和小蚊子》及教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，具体内容包括《大象和小蚊子》两个角色主题的音乐游戏。
详细内容涵盖对大象和小蚊子的角色特征解析，通过音乐节奏和旋律，引导幼儿模仿大象的沉稳步伐和小蚊子的轻快飞翔。
二、教学目标1. 让幼儿能够辨别并模仿大象和小蚊子的音乐节奏，培养音乐节奏感。
2. 通过音乐游戏，提高幼儿的集体合作能力和身体协调性。
3. 培养幼儿对动物特征的理解，激发对大自然生物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：对大象和小蚊子音乐节奏的准确模仿。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐CD、大象和小蚊子的图片。
学具：小鼓、铃铛、彩色纱巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大象和小蚊子的图片，引导幼儿观察并描述它们的特征，随后告诉幼儿我们将通过音乐来模仿这两个角色。
2. 例题讲解（10分钟）播放音乐，让幼儿聆听并讲解大象和小蚊子的音乐节奏特点，引导幼儿用身体动作表现沉稳的大象和轻快的小蚊子。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行练习，一组模仿大象，一组模仿小蚊子，使用小鼓和铃铛辅助节奏感。
4. 音乐游戏（10分钟）将幼儿分为大象队和小蚊子公司，进行音乐游戏。
当音乐播放时，两队根据角色特点进行舞蹈，增强节奏感和集体合作。
每个队伍选取代表进行展示，教师进行点评，强调合作和节奏的重要性。
六、板书设计1. 大象和小蚊子的图片2. 大象：沉稳的节奏（）3. 小蚊子：轻快的节奏（）七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用自己的方式，用肢体语言表达大象和小蚊子的音乐节奏。
2. 答案：要求幼儿能基本模仿两种节奏，家长可录制视频作为反馈。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度和对节奏的掌握程度，调整教学方法，增强趣味性和互动性。
拓展延伸：开展类似的音乐模仿活动，如猫咪和小狗等，丰富幼儿的音乐体验。
幼儿园大班音乐律动教案 大象和小蚊子(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐律动教案大象和小蚊子(四篇)目录：幼儿园大班音乐律动教案大象和小蚊子一幼儿园大班音乐教案彩光和果娃娃二幼儿园大班音乐教案保卫萝卜三幼儿园大班音乐教案喇叭花四幼儿园大班音乐律动教案大象和小蚊子一活动目标：1、感受音乐段落、图谱与故事情节的对应，初步尝试用身体动作表现故事情节。
2、能运用小象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏。
3、感受和体验游戏中小蚊子“叮”与大象“赶”的逗乐情趣。
活动准备：完整音乐，图谱。
活动过程：一、听音乐，请幼儿猜测角色之间的故事，激发兴趣。
1、师：今天，祁老师带来了一首会讲故事的音乐，它呀，讲了大象和小蚊子的故事。
请你们来一边听一听，心里猜一猜，它讲的是大象和小蚊子之间发生的什么事情呢？请听音乐。
（音乐一遍）前奏：1232、师：你听了觉得大象和小蚊子之间会发生什么有意思的事情？（请幼儿回答）二、教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据角色创编身体动作。
边讲述故事边引导幼儿创编大象走、跳、赶蚊子、踩的动作和蚊子飞、叮的动作。
师：你们想不想听一听，大象和小蚊子到底发生了什么？从前啊，在森林里住着一只小象，这只小象长得肥嘟嘟胖乎乎的。
有一天，小象刚吃完午饭，妈妈就对它说：“小象啊，你看你吃的那么胖，赶快到森林里去走一走跳一跳，锻炼锻炼减减肥吧！”小象说：“好的，我这就去。
”走走，跳跳跳；走走，跳跳跳；走走，跳跳跳；走走，跳跳跳，哎，哎太胖了，走一会就累了。
这只小象一累，它就想偷懒。
它看看妈妈没有看它，就偷偷的躲起来睡觉了。
小象刚刚睡着，这个时候突然飞来一群小蚊子。
嗯~停，嗯~停，嗯~停，嗯~停，啊好肥的大屁股啊，小蚊子一见最肥的肉就想去叮它。
看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！哎呀！这是谁呀？好痒，好痒!小象醒了，一看，哇，这么多的蚊子，赶、赶、赶蚊子、赶、赶、赶蚊子。
小象把蚊子都赶走了，再看看妈妈还没有来，于是又睡觉了。
大班音乐游戏《大象和小蚊子》及优质教案
大班音乐游戏《大象和小蚊子》及优质教案一、教学内容本节课教学内容来自大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，具体内容包括：学习歌曲《大象和小蚊子》，通过音乐游戏，让幼儿感知音乐节奏，培养幼儿音乐表现力和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《大象和小蚊子》，能跟唱歌曲，感受音乐节奏。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿想象力和创造力，提高幼儿音乐表现力。
3. 培养幼儿与同伴合作能力，增进团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲节奏，并在游戏中运用。
2. 教学重点：培养幼儿音乐感知能力，提高幼儿音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、大象和小蚊子图片、卡片、节奏棒。
2. 学具：每人一份大象和小蚊子手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于大象和小蚊子故事，引导幼儿关注故事中角色和情节。
播放歌曲《大象和小蚊子》，让幼儿初步感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲节奏。
鼓励幼儿跟唱，并用手偶模仿大象和小蚊子动作。
3. 例题讲解（10分钟）出示大象和小蚊子图片，引导幼儿观察并讨论如何用音乐来表现它们特点。
分组进行音乐游戏，让幼儿用节奏棒敲击出大象和小蚊子动作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行音乐游戏，鼓励他们发挥想象力和创造力，用不同动作表现大象和小蚊子。
教师巡回指导，给予鼓励和反馈。
每组幼儿展示自己音乐游戏成果，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 《大象和小蚊子》2. 内容：大象：沉重、缓慢步伐小蚊子：轻快、灵活飞行歌曲节奏：强弱、快慢七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家人一起表演音乐游戏《大象和小蚊子》，并用简短句子描述你们表现。
2. 答案示例：今天我们学习歌曲《大象和小蚊子》，我扮演小蚊子，我用轻快动作和节奏表现小蚊子特点，家人都觉得我表演得很好！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，幼儿对歌曲《大象和小蚊子》充满兴趣，积极参与音乐游戏。
幼儿园幼儿大班音乐教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园幼儿大班音乐教案《大象和小蚊子》教学目标1.通过本次教学，让幼儿了解大象和小蚊子这个故事，并理解其中的含义。
2.让幼儿能够唱出《大象和小蚊子》这首歌，并掌握简单的旋律和歌词。
3.培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力，提高幼儿的听觉、语言和情感的发展。
教学准备1.教师准备一张《大象和小蚊子》的歌谱，并给每位幼儿发放一份。
2.准备一张大象和小蚊子的图片，以及一份故事书，用于讲述故事。
3.准备一个简单易学的伴奏乐器，如手鼓、叮当等，用于帮助幼儿节奏的掌握。
教学过程第一步：引入整体情境1.教师准备好故事书和图片，讲述大象和小蚊子这个故事。
其中，要特别强调小蚊子的勇气和智慧，以及大象的善良和良心。
2.请幼儿围绕故事中的主题进行讨论，引导幼儿理解大象和小蚊子的故事背后的道理和寓意。
第二步：学唱《大象和小蚊子》1.教师逐句教唱《大象和小蚊子》这首歌。
在教唱过程中，教师可以利用手势和动作帮助幼儿更好地理解旋律和歌词。
2.让幼儿跟随教师一起唱几遍，逐渐熟悉整首歌曲的旋律和歌词。
第三步：加强节奏感1.教师拿出手鼓或叮当等伴奏乐器，让幼儿随着节奏掌握旋律。
教师可以先跟幼儿一起敲奏一遍，然后让幼儿自己来试试。
2.让幼儿分成小组，由一名幼儿敲奏伴奏乐器，其他幼儿唱歌，逐步提高幼儿的协作和节奏感。
第四步：活动延伸1.教师可以放一些与小蚊子、大象相关的音乐，让幼儿自由活动和表现，提高幼儿的表达能力和音乐素养。
2.活动结束后，教师可以进行总结反思，评估幼儿对本次教学的掌握程度，并留下学生表现的进步或需要加强的方面。
反思通过这节音乐课，幼儿们了解了大象和小蚊子这个寓言故事，领悟了其中的道理和寓意。
通过学唱《大象和小蚊子》这首歌，幼儿们掌握了简单的旋律和歌词，培养了对音乐的兴趣和表达能力，进一步提高了听觉、语言和情感的发展。
通过伴奏乐器的训练，幼儿们逐渐掌握了节奏感和协作能力，进一步提高了整体音乐课的效果。
未来，在教学过程中需要注意调动幼儿的积极性，活跃课堂气氛，提供多样化的音乐体验，以更有效地推进幼儿的音乐教育。
大班音乐《大象和小蚊子》教案【含教学反思】 (2)
大班音乐《大象和小蚊子》教案【含教学反思】教案概述本节课是一节关于音乐教育方面的内容。
本节课将选用儿童歌曲《大象和小蚊子》作为教学内容。
整节课分为三个部分：引入、活动、反思。
教学目标•让学生能够熟练地掌握《大象和小蚊子》的歌曲内容，能够唱出完整的歌曲。
•帮助学生理解歌曲中表达的东西，提高学生对音乐的理解和爱好。
•提高学生的合作意识和互动能力。
•启发学生的想象力和创造力。
教学准备•计算机和投影仪。
•圆形大纸板。
•学生的音乐学习资料。
教学流程1.引入在开始学习《大象和小蚊子》歌曲之前，老师可以先播放一段原版录音或者对歌曲作一些介绍，以激发学生的学习兴趣。
2.活动此部分主要分为两个部分。
首先，教师可以简单的复习一下上课学过的知识点，比如音阶、节奏等等。
接下来，教师可以按以下步骤逐步引导学生学习该歌曲：1.教师给学生一张圆形大纸板，让学生在其上画上象和蚊子的形状。
2.教师播放歌曲，并引导学生对歌曲进行节拍。
3.教师鼓励学生轮流在纸板上敲打，以模拟象和蚊子的奔跑和飞舞。
同时，教师也可以带领学生唱歌曲。
4.教师模仿象和蚊子的动作，引导学生进行相关的动作。
以上步骤的目的是帮助学生体验歌曲中所表达的情感和意境，并让学生更好地记忆歌曲内容。
3.反思此部分主要是让学生自我反思、小组讨论和回答一些问题，以加深对该歌曲的理解。
例如：1.你认为歌曲所表达的情感是什么？它让我们感受到了什么？2.这首歌曲对你的启发是什么？它给我们带来了什么样的信息？3.你对这首歌曲的印象是什么？你认为这首歌曲给你留下了哪些深刻的印象？教学反思本节课选用了儿童歌曲《大象和小蚊子》作为教学内容，旨在通过音乐教育的方式来提高学生的听力、表达和合作能力。
总体来说，本节课的教学效果还是比较令人满意的。
教学优点1.选题恰当《大象和小蚊子》这首歌曲既有明快的旋律，又有生动的情节，非常切合儿童听力习惯和心理需求。
因此，选用这首歌曲作为教学内容还是比较恰当的。
幼儿园大班上学期音乐教案《大象和小蚊子》及教学反思(5篇材料)
幼儿园大班上学期音乐教案《大象和小蚊子》及教学反思（5 篇材料）第一篇：幼儿园大班上学期音乐教案《大象和小蚊子》及教学反思《大班上学期音乐教案《大象和小蚊子》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。
2、通过联系故事线索、角色表演、动作模仿等形式表现自己对音乐的感受。
3、体验与同伴相互游戏所带来的快乐。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
教学重点、难点:活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。
活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作顺序，玩音乐游戏。
活动准备：完整音乐、图谱、多媒体课件。
活动过程：一、开始部分1、播放课件，教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据故事创编动作。
二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。
(1)、教师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。
(2)、听音乐用动作把这个故事表演一遍。
3、出示图谱，教师指图，(教案.出自：快思.教案网)幼儿看图谱表演完整的身体动作。
(1)、出示图谱，明确图谱上的角色。
(2)、教师指图，幼儿尝试说一说，做一做。
(3)、教师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。
4、分角表演。
(1)、教师与幼儿分角色表演。
(2)、幼儿分角色表演。
(3)、我们玩得真开心!请客人老师跟小朋友一起玩游戏。
三、结束部分请小朋友听着音乐，做动作表演故事走出活动室。
教学反思在次活动中，幼儿兴趣很高，善于表现自己，也很投入音乐游戏，使幼儿充分体验了游戏中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。
作为活动的支持者，引导者，合作者，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。
在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。
大班上学期音乐教案《大象和小蚊子》含反思这篇文章共 1755 字。
第二篇：幼园大班教案第四周备课人：罗业艳本周教学目标：安全与常规：1、清点好班上幼儿人数；2、教育幼儿爱护园内公共物品，了解危险区域，教育幼儿保护好自身安全；3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西，不告诉陌生人自己家人的信息；4、不带危险物品入园；5、不玩危险游戏，人多的时候不在操场快速奔跑。
大班大象和小蚊子教案6篇
大班大象和小蚊子教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐课说课稿《大象和小蚊子》含反思
幼儿园大班音乐课说课稿《大象和小蚊子》含反思大班音乐课说课稿《大象和小蚊子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿引导了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏，培养幼儿的倾听辨别能力和根据故事情节进行乐器的匹配的能力，激发幼儿对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐课说课稿《大象和小蚊子》含反思教案吧。
今天我说课的内容，选自河北版大班上学期主题六中一节音乐课----打击乐活动《大象和小蚊子》。
一、说教材打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵活聪慧。
《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。
既符合幼儿的现实水平，能提升孩子已有经验，又有利于其长远发展。
大班的幼儿对大象和蚊子都十分熟悉，并且能模仿大象走路时笨拙、可爱和蚊子飞起来轻巧、淘气的样子。
因此，我们选择了这两种幼儿在生活中熟悉的并在形态上反差大的动物，将富有童趣的故事情节与对比鲜明的音乐融合在一起，并通过演奏简单的乐器，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，让他们在音乐情境中获得愉快的情绪体验，大大激发幼儿对打击乐的兴趣。
二、说目标对于我班幼儿来说，日常生活中只认识了几样简单乐器名称外形和使用方法，对于乐器音色的辨认和与故事情节匹配接触的较少。
根据打击乐器教学的任务所提到的：要发展幼儿对演奏乐器的兴趣，使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满足和愉快;发展幼儿对音乐的感受力及理解力，培养节奏感的要求，为此，我为本次活动制定了三个教学目标：1、培养幼儿的倾听辨别能力和根据故事情节进行乐器的匹配的能力。
2、引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏。
大班音乐游戏教案及教学反思《大象和小蚊子》
《大象和小蚊子》大班音乐游戏教案及教学反思一、教学目标1.学习用身体动作表现大象和小蚊子的不同特点。
2.能在游戏中用语言和动作表现音乐的节奏和情感。
3.培养幼儿的想象力和创造力，提高音乐游戏的趣味性。
二、教学重点与难点1.重点：学会用身体动作表现大象和小蚊子的特点，理解音乐节奏。
2.难点：在游戏中自然地表现出音乐的节奏和情感。
三、教学准备1.教学材料：《大象和小蚊子》音乐、大象和小蚊子的头饰。
2.教学环境：宽敞的教室，保证幼儿有足够的空间进行游戏。
四、教学过程（一）导入部分1.组织幼儿听《大象和小蚊子》音乐，引导幼儿关注音乐中的节奏和情感。
2.邀请幼儿分享他们对大象和小蚊子的印象，引出本节课的主题。
（二）基本部分1.教师示范大象和小蚊子的动作，引导幼儿观察并模仿。
大象动作：双臂高高举起，模仿大象的鼻子，身体左右摇摆，表现大象的稳重。
小蚊子动作：双手放在耳朵旁边，模仿小蚊子的翅膀，身体轻轻摆动，表现小蚊子的轻盈。
2.教师带领幼儿一起练习大象和小蚊子的动作，熟悉音乐节奏。
3.游戏环节：大象和小蚊子捉迷藏（1）教师将大象和小蚊子的头饰分发给幼儿，让他们自由选择角色。
（2）教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行大象和小蚊子的动作。
（3）音乐停止时，大象和小蚊子要迅速找到地方躲藏。
（4）游戏结束后，教师邀请幼儿分享他们的游戏体验。
4.教师引导幼儿用语言和动作表现音乐的节奏和情感，如：在音乐高潮时，大象和小蚊子的动作可以更加夸张；在音乐低谷时，动作可以更加舒缓。
（三）结束部分2.教师播放《大象和小蚊子》音乐，让幼儿在音乐中自由发挥，展示他们的创意。
五、教学反思1.教学效果：本节课幼儿参与度较高，能积极参与游戏，用身体动作表现大象和小蚊子的特点。
在游戏中，幼儿对音乐节奏有了更深入的理解，提高了音乐素养。
2.教学方法：我采用了示范法、模仿法、游戏法等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，注重培养幼儿的自主性和合作精神，使他们在游戏中自然地表现出音乐的节奏和情感。
大班音乐游戏教案及教学反思《大象和小蚊子》
大班音乐游戏教案及教学反思《大象和小蚊子》一、教学目标1.帮助大班儿童学习《大象和小蚊子》这首儿歌，增加他们对音乐的兴趣。
2.培养大班儿童的听力和发音能力。
3.培养大班儿童的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.CD或其他播放设备。
2.《大象和小蚊子》歌曲的CD或MP3。
3.音箱。
4.音乐教具，如鼓、小铃铛等。
三、教学过程1. 歌曲导入首先，播放《大象和小蚊子》这首儿歌，引起大班儿童的兴趣和注意力。
可以先播放整首歌曲，然后重复播放歌曲的片段，并鼓励儿童跟随唱歌。
2. 歌词教学给大班儿童分发歌曲的歌词，并引导他们一起读歌词。
可以先逐行朗读，然后逐句读，最后让儿童跟随读。
重点介绍歌曲中的一些词汇和短语，帮助儿童理解歌曲的内容。
3. 音乐游戏游戏1：动物模仿请儿童模仿歌曲中出现的动物的声音，如大象的喊叫声、小蚊子的嗡嗡声等。
可以通过不同音色的音乐教具辅助，增加游戏的趣味性。
游戏2：大象和小蚊子将大班儿童分成两组，一组代表大象，一组代表小蚊子。
指挥大象组跟着节奏跳舞，小蚊子组则在周围飞动。
在歌曲播放过程中，指挥大象组和小蚊子组的动作。
可以通过调整音乐的节奏和速度，增加游戏的难度和挑战性。
游戏3：鼓点配合给几位儿童分发鼓等乐器，其他儿童则跟随歌曲的节奏做动作。
指挥鼓手根据歌曲的节奏和情绪进行演奏，其他儿童则跟随音乐的变化做出相应的动作，如跳、转等。
这个游戏可以让儿童更加感受到音乐的力量和魅力。
4. 教学反思本节课通过听歌、读歌词和音乐游戏的形式，帮助大班儿童学习了《大象和小蚊子》这首儿歌。
通过游戏的方式，激发了儿童的参与兴趣，并培养了他们的听力和发音能力。
同时，通过分组活动，培养了儿童的合作意识和团队精神。
反思本节课的教学过程，可以在教学中更多地使用音乐教具，让儿童更加亲近音乐，增加教学的趣味性和创意性。
此外，在教学中可以加入一些音乐知识的介绍，帮助儿童更好地理解音乐和歌曲的内涵。
希望通过这样的教学方式，能够让大班儿童全面发展，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
大班音乐课故事《大象和小蚊子》教案
大班音乐优质课故事《大象和小蚊子》教案一、教学目标1. 了解故事《大象和小蚊子》的内容，理解友谊、互助的含义。
2. 能够参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容1. 故事《大象和小蚊子》的阅读与理解。
2. 音乐活动：歌曲《大象和小蚊子》的学唱。
3. 手工制作：大象和小蚊子的头饰。
三、教学重点与难点1. 重点：故事《大象和小蚊子》的阅读与理解，音乐活动的开展。
2. 难点：歌曲《大象和小蚊子》的学唱，手工制作头饰。
四、教学准备1. 故事课件：《大象和小蚊子》。
2. 音乐播放设备。
3. 手工制作材料：大象和小蚊子的模板、颜料、画笔等。
4. 头饰制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件《大象和小蚊子》，引导幼儿了解故事内容，激发幼儿兴趣。
2. 阅读故事：引导幼儿一起阅读故事，帮助幼儿理解故事情节，体会友谊、互助的意义。
3. 音乐活动：学习歌曲《大象和小蚊子》，引导幼儿跟唱，培养幼儿的音乐节奏感。
4. 手工制作：分发手工制作材料，引导幼儿按照模板制作大象和小蚊子的头饰，培养幼儿的动手能力。
5. 展示与分享：邀请幼儿展示自己制作的头饰，鼓励幼儿分享制作过程中的乐趣。
6. 总结：回顾故事《大象和小蚊子》的主题，强调友谊、互助的重要性，引导幼儿在日常生活中学会关心、帮助他人。
7. 结束活动：带领幼儿做音乐游戏，放松身心，愉悦情绪。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事阅读过程中的兴趣和参与程度，以及他们对故事情节的理解和反应。
2. 评估幼儿在音乐活动中的参与热情，以及对歌曲《大象和小蚊子》的掌握程度。
3. 评价幼儿在手工制作过程中的动手能力、创造力和合作精神。
4. 通过幼儿的分享和行为观察，评价他们对于友谊和互助价值观的理解和应用。
七、教学反思在课后，教师应反思教学过程的效果，包括故事的选择、音乐活动的设计、手工制作的难度等，是否适合大班幼儿的理解和操作能力。
大班音乐游戏《大象和小蚊子》及精品教案
大班音乐游戏《大象和小蚊子》及精品教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材，具体章节为《动物音乐会》。
详细内容包括：学习大象和小蚊子的角色歌曲，理解音乐中的强弱关系，通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出大象和小蚊子的角色歌曲，掌握强弱节奏。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 通过音乐游戏，让幼儿了解动物的特点，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：强弱节奏的掌握，大象和小蚊子的角色分配。
教学重点：学习角色歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、动物头饰（大象和小蚊子）、卡片（标注强弱节奏）。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴大象和小蚊子的头饰，模仿两种动物的动作和声音，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿参与模仿，共同探讨两种动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放大象和小蚊子的角色歌曲，引导幼儿注意歌曲中的强弱节奏。
讲解强弱节奏的概念，用卡片标注在歌曲中，让幼儿感受并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成两组，一组扮演大象，一组扮演小蚊子，进行角色歌曲练习。
教师巡回指导，纠正节奏错误，指导幼儿相互合作。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，要求按照角色歌曲的节奏进行。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
教师邀请两组幼儿分别展示音乐游戏成果。
对幼儿的表现给予肯定，强调合作精神和节奏感的重要性。
六、板书设计1. 大象和小蚊子的角色歌曲歌词。
2. 强弱节奏的卡片标注。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演大象和小蚊子，演唱角色歌曲，并尝试创作自己的动物角色歌曲。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，以及他们对强弱节奏的掌握程度。
2. 拓展延伸：邀请家长参与音乐活动，共同观察幼儿在家庭环境中的音乐表现。
幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》（通用7篇）
幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》（通用7篇）幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》篇1活动目标1.认识并区分串铃、大鼓和蛙鸣筒等乐器的不同音色。
2.会使用串铃，并根据故事情节和教师一起演奏乐器。
活动准备1.大鼓、蛙鸣筒各一个，串铃每人一个。
2.《大象和小蚊子》语言CD活动过程1.教师敲大鼓“咚——咚——咚——”，请幼儿闭上眼睛听，猜猜是什么动物走来了，引出《大象和小蚊子》的故事。
2.幼儿欣赏故事，师幼交流。
(1)大象和小蚊子之间发生了什么?(2)你听到了那些声音?3.引导幼儿发现故事情节和打击乐器的配合。
(1)认识几种乐器，玩一玩，听听它们的声音。
(2)教师讲述故事，在有声响的地方暂停，请幼儿选择一种合适的乐器配音。
(3)教师分别用三种乐器为故事配音，请幼儿感受三种乐器的不同特点：慢敲大鼓表示大象走路，连续刮蛙鸣筒表示大象赶蚊子，摇响串铃表示蚊子飞，使劲敲大鼓表示大象跺脚。
4.请幼儿为故事配器。
(1)请幼儿人手一个串铃轻轻摇动，表示蚊子在飞。
(2)教师用故事情节提示幼儿，再合适的地方为故事配器。
5.教师和幼儿共同用越骑配合故事情节进行讲述。
6.活动延伸。
(1)请幼儿玩玩乐器，说说这些乐器发出的声音还像什么。
(2)请幼儿阅读幼儿学习资源，说说自己还认识什么乐器。
幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》篇2活动目标：1、在教师的引导下，让幼儿运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏;2、通过感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节;3、通过使用打击乐器，让幼儿感受到合作带来的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：音乐《拍蚊子》、《大象和小蚊子》、《蚊子的叫声》;大象头饰一个，蚊子头饰两个;白纸;马克笔;图谱;打击乐器：大鼓，串铃，蛙鸣筒，圆舞板、铃鼓活动过程：(一)、导入：律动游戏拍蚊子入场–刚才我看到你们都在拍蚊子，那你们拍到了吗?哦~有的还没有拍到。
大班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》
大班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》大班音乐教案《大象和小蚊子》一、设计意图本节课的设计方式采用生动有趣的故事情节，结合音乐节奏和动作，让孩子们在愉快的氛围中学习音乐。
活动的目的是培养孩子们的音乐感知能力、协调能力和创造力，同时，通过故事情节，让孩子们理解友谊、合作和包容的重要性。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解并唱准歌曲《大象和小蚊子》的歌词。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
3. 通过活动，让孩子们理解友谊、合作和包容的重要性。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够唱准歌曲《大象和小蚊子》的歌词，并能够用动作表现出故事情节。
难点：培养孩子们的音乐节奏感和协调能力，以及理解友谊、合作和包容的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、大象和小蚊子的头饰、打击乐器。
2. 学具：孩子们的音乐本、笔。
五、活动过程1. 引入：我给孩子们讲述了一个关于大象和小蚊子的故事，引起了他们的兴趣。
2. 学习歌词：我带领孩子们学习了歌曲《大象和小蚊子》的歌词，让他们跟唱并理解歌词的含义。
3. 学习动作：我教孩子们用动作表现出大象和小蚊子的形象，以及他们之间的互动。
4. 练习：孩子们分组进行练习，我巡回指导，纠正他们的动作并指导他们唱准歌词。
5. 展示：每组孩子们进行展示，其他孩子们进行评价。
六、活动重难点重点：让孩子们能够唱准歌曲《大象和小蚊子》的歌词，并能够用动作表现出故事情节。
难点：培养孩子们的音乐节奏感和协调能力，以及理解友谊、合作和包容的重要性。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以让孩子们自己创作类似的歌曲，培养他们的创造力和音乐感知能力。
也可以组织类似的活动，让孩子们在实践中学习和体验友谊、合作和包容的重要性。
重点和难点解析一、孩子们的音乐节奏感和协调能力在活动过程中，我发现部分孩子在音乐节奏感和协调能力方面存在一些问题。
他们有时难以跟上音乐的节奏，动作表现也显得不够协调。
针对这一问题，我认为需要在今后的教学中加强练习和指导。
幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》含反思教学目标1.通过学习歌曲《大象和小蚊子》，让幼儿能够了解并认识不同的动物形象。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，通过音乐中传达的情感和意境，引导幼儿思考和表达自己的感受。
3.培养幼儿的动手能力和合作精神，通过手工制作小蚊子和大象的模型，激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备1.绘本《大象和小蚊子》2.小蚊子和大象的模型制作材料3.音乐《大象和小蚊子》教学过程1. 开场导入（5分钟）教师挑选1-2只动物，通过声音或图片等方式向幼儿展示，引导幼儿了解和认识不同的动物形象。
2. 讲解歌曲《大象和小蚊子》（10分钟）教师向幼儿介绍歌曲《大象和小蚊子》，通过绘本或图片等方式让幼儿了解歌曲的故事情节和主要人物形象，了解大象和小蚊子的特点。
3. 听歌曲《大象和小蚊子》（10分钟）教师播放歌曲《大象和小蚊子》，引导幼儿仔细聆听歌曲，感受音乐中包含的情感和意境，培养幼儿的音乐欣赏能力。
4. 制作小蚊子和大象的模型（30分钟）教师向幼儿介绍制作小蚊子和大象的模型的材料和步骤，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力，并促进幼儿之间的合作和交流。
5. 唱歌曲《大象和小蚊子》及反思（35分钟）教师带领幼儿唱歌曲《大象和小蚊子》，通过音乐表达出歌曲中包含的情感和意境，激发幼儿的想象力，同时引导幼儿思考和表达自己的感受和体验。
在活动结束时，教师组织幼儿反思本次活动，分享自己的收获和体会。
反思本次活动的设计旨在通过音乐、手工制作和互动交流等方式，培养幼儿的动手能力、创造力、音乐欣赏能力和表达能力。
同时，活动注重引导幼儿认识不同的动物形象，了解不同动物的特点和生活习性，培养幼儿的自然观察和认知能力。
在活动过程中，幼儿能够积极参与、动手尝试、创意表达，感受到学习的喜悦和成就感。
然而，也需要注意每个幼儿的个体差异，注重教育的个性化和差异化，并及时调整教学策略和方法，促进每个幼儿的全面发展。
幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》
幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，理解《大象和小蚊子》的故事情节，感受音乐带来的快乐。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.培养学生合作、分享、表达的能力。
二、教学内容1.故事《大象和小蚊子》2.歌曲《大象和小蚊子》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大象和小蚊子》，理解故事内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音高把握。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《大象和小蚊子》的故事音频，引导学生关注故事内容。
（2）教师提出问题，引导学生思考：故事里发生了什么有趣的事情？2.故事讲解（1）教师讲述《大象和小蚊子》的故事，让学生了解故事情节。
（2）教师引导学生讨论：大象和小蚊子在故事中分别代表了什么？3.学唱歌曲（1）教师播放《大象和小蚊子》的歌曲，让学生初步感受歌曲旋律。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意节奏和音高。
（3）教师逐句教唱，帮助学生掌握歌曲。
4.分组合作（1）将学生分成大象组和蚊子组，每组选一个代表。
（2）大象组代表演唱大象部分，蚊子组代表演唱蚊子部分。
（3）两组轮流演唱，感受合作的力量。
5.表演展示（1）教师邀请两组代表进行表演，其他学生观看。
（2）表演结束后，教师组织学生进行评价，鼓励优点，指出不足。
（2）教师提出问题，引导学生思考：如何在生活中运用音乐？五、教学评价1.学生对歌曲《大象和小蚊子》的掌握程度。
2.学生在分组合作中的表现。
3.学生对音乐活动的喜爱程度。
六、教学延伸1.组织学生进行音乐创作，以《大象和小蚊子》为主题，创作歌曲或舞蹈。
2.邀请家长参与音乐活动，共同演唱《大象和小蚊子》。
3.开展音乐欣赏活动，让学生欣赏其他关于动物的音乐作品。
七、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在学唱歌曲《大象和小蚊子》时，教师可以采用逐句教唱法，确保学生们能够准确地掌握每一句的节奏和音高。
教师可以设计一些简单的节奏练习，如拍手、跺脚等，帮助学生们更好地理解歌曲中的节奏感。
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大班音乐律动活动《大象和小蚊子》
一、活动目标：
（1）感受音乐段落、图谱与故事情节的对应，初步尝试用身体动作表现故事情节。
（2）能运用小象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏。
（3）感受和体验游戏中小蚊子“叮”与大象“赶”的逗乐情趣。
二、活动准备：
完整音乐，图谱
三、活动过程：
一、听音乐，请幼儿猜测角色之间的故事，激发兴趣。
1、师：今天，祁老师带来了一首会讲故事的音乐，它呀，讲了大象和小蚊子的故事。
请你们来一边听一听，心里猜一猜，它讲的是大象和小蚊子之间发生的什么事情呢？请听音乐。
（音乐一遍）前奏：123
2、师：你听了觉得大象和小蚊子之间会发生什么有意思的事情？（请幼儿回答）
二、教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据角色创编身体动作。
边讲述故事边引导幼儿创编大象走、跳、赶蚊子、踩的动作和蚊子飞、叮的动作。
1、师：你们想不想听一听，大象和小蚊子到底发生了什么？
从前啊，在森林里住着一只小象，这只小象长得肥嘟嘟胖乎乎的。
有一天，小象刚吃完午饭，妈妈就对它说：“小象啊，你看你吃的那么胖，赶快到森林里去走一走跳一跳，锻炼锻炼减减肥吧！”小象说：“好的，我这就去。
”走走，跳跳跳；走走，跳跳跳；走走，跳跳跳；走走，跳跳跳，哎，哎太胖了，走一会就累了。
这只小象一累，它就想偷懒。
它看看妈妈没有看它，就偷偷的躲起来睡觉了。
小象刚刚睡着，这个时候突然飞来一群小蚊子。
嗯~停，嗯~停，嗯~停，嗯~停，啊好肥的大屁股啊，小蚊子一见最肥的肉就想去叮它。
看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！哎呀！这是谁呀？好痒，好痒!小象醒了，一看，哇，这么多的蚊子，赶、赶、赶蚊子、赶、赶、赶蚊子。
小象把蚊子都赶走了，再看看妈妈还没有来，于是又睡觉了。
可是小象不知道，这群蚊子就躲在小象旁边的草地里，小蚊子看见小象又睡觉了，嗯~停，嗯~停，嗯~停，嗯~停，看见肥肥的大屁股，看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！。
这次啊，小象实在是太生气了，小象大声的说：“我生气啦！”说着抬起自己的大脚，就要把蚊子踩扁。
我踩，我踩，我踩，我踩，我踩蚊子。
踩扁啦！
三、出示图谱，带幼儿理解并做动作。
1、出示图谱，明确图谱上的角色。
（1）师：这个故事叫大象和小蚊子，你们觉得好不好玩？祁老师这里有一张这个故事的图片。
请你们来看看，这个故事的图片你能看出哪个部分是大象，哪个部分是小蚊子，仔细看哦！
（2）师：看好的就可以举手了。
你觉得哪个部分讲的是大象，哪个部分讲的是小蚊子。
2、教师指图，幼儿尝试说一说、做一做。
这次我们根据图谱，用动作来做做刚才那个好玩的故事，试试看好不好！大象准备，肥嘟嘟胖乎乎的样子。
好，我们一起试试看。
3、教师指图，幼儿跟着音乐做动作。
教师带领幼儿听音乐完整做一遍身体动作。
4、教师与幼儿分角色表演
师：刚刚我们是跟音乐来玩了次，这次我想和你们来玩一玩。
祁老师来当大象，你们都来演小蚊子。
这次我来当大象，我就没有办法提醒你们，你们要自己提醒自己哦。
现在大象要出去散步了，小蚊子要准备好哦。
小椅子就是你们的家，小蚊子要在家里表演，不能离开小椅子哦。
5、幼儿分角色表演
师：好不好玩，下面请小朋友自己来玩一次，幼儿分成两部分，一半演大象，一半演小蚊子。
记住了小椅子就是你们的家，要在家里表演，不能离开小椅子哦。
6、找空地方游戏《大象和小蚊子》
师：这次我们要交换着玩，交换之前要说清楚，小蚊子的家还是小椅子，这次大象要到森林里散步了，森林就是这块地方。
小象出来到中间找个空地方，小蚊子出来的时候要小心哦，也要找空地方哦。
（1）第一次集体玩
（2）第二次分成两个圆，大象在里面一个圆，小蚊子在外面一个圆。
（3）小朋友找好朋友两两扮演不同的角色玩。
四、结束活动
师：今天我们玩了一个大象和小蚊子的游戏，今天就玩到这里。
和客人老师再见！。