做学生喜欢的数学老师

做学生喜欢的数学老师

和往常一样，晚上洗刷完毕，打开电脑进入小学数学教师远程培训学习。

看到范老师和周老师谈到学生喜欢什么样的数学老师时，思考之余禁不住和上小学的女儿谈论起了这个话题。女儿表示喜欢自己的数学老师，因为她虽严厉却不失幽默，更是一个知识丰富的老师。我问她：会不会因为喜欢一个老师而去喜欢她的课堂？女儿的回答是肯定的。那怎样做一名学生喜欢的老师？

高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”不管你是教哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求教师首先必须要爱学生。热爱学生是对教师职业道德起码的要求。

一、关爱学生，用“爱”去感化学生

小学阶段，我们面对的是一群活泼可爱的孩子们，更要多给他们一分爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，使师爱渗透在整个教育过程中，如学生的鞋带开了，老师弯下腰帮他系好；学生进步了，老师送上一份真诚的鼓励；看见学生摔倒后，老师伸手帮扶站起；老师捡起学生掉在地上的铅笔……如果做到了教育无小事，处处暖生心，那么学生定会被温暖的师爱所感动。只有用爱才能教育孩子，才能成为孩子喜欢和信赖的好教师。

二、要具有宽容心，用“真情”感染学生

教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在，教师只有不断完善自我，增强自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引学生和影响学生。只有这样，教师才能用自已的人格感染学生，实现情感教育，起到“春风化人”的教育效果。

一次数学课上，一个女同学总用手去揪她的羽绒服的帽子，不能专心听讲，我发现后没有当即批评她，而是走进她的跟前，原来是羽绒服的帽子扣开了。可自己又够不着，于是揪来揪去，看到这种情况，我放下手中的书，轻轻地把她的帽子扣好，抚摸着她的头说：好了别着急了。这个同学歪着头望着我甜甜的一笑。便拿起课本钻心读书了。

在学生困难时老师伸出热情的手去帮助他，既可以使学生感受到老师的爱，又可以起到沟通感情的作用。

三、要真正了解学生

了解学生是爱学生的起点，也是教育学生的重要基础。正如苏霍姆林斯基说：“尽可能深入地了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”教师要了

解学生，首先要努力使自己成为学生的知心朋友，让他们主动地与自己交往，在交往中了解他们。其次要克服某些心理效应的影响，对于一些后进生，应该认真分析他们的个性特点，细心地捕捉他们的闪光点，在交往中发现他们丰富的内心世界。

十几年的教学工作使我真正体会到了，要搞好教学工作关键之一，是做学生喜欢的老师，做学生的知心朋友。让学生喜欢我们的数学课堂。