做一个学生喜欢的老师读书心得

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《做一个学生喜欢的老师》读后感

《做一个学生喜欢的老师》读后感做一个学生喜欢的老师。

作为一名老师，要想成为学生喜欢的老师，首先要做到的是对学生有爱心。

只有爱心才能让学生感受到老师的关怀和温暖。

同时，老师还要有耐心，因为学生在学习过程中难免会有困难和挫折，需要老师的耐心指导和鼓励。

另外，老师还要有责任心，要对学生负责，关心学生的成长和发展。

最后，老师还要有创新精神，要不断学习和进步，以便更好地指导学生。

在我看来，一个学生喜欢的老师，首先要有爱心。

在课堂上，老师要关心学生的学习情况，要耐心倾听学生的问题和困惑，给予他们及时的帮助和指导。

在学生遇到困难和挫折时，老师要给予他们鼓励和支持，让他们感受到老师的爱心和关怀。

只有这样，学生才会喜欢这样的老师，才会更加认真地学习。

其次，一个学生喜欢的老师还要有耐心。

在学生学习的过程中，难免会遇到各种问题和困难，这就需要老师有耐心地指导和解答。

在学生犯错误时，老师要有耐心地纠正他们，让他们明白自己的错误并且改正。

只有这样，学生才会喜欢这样的老师，才会更加努力地学习。

另外，一个学生喜欢的老师还要有责任心。

老师要对学生负责，要关心学生的成长和发展。

在学生犯错误时，老师要给予他们及时的批评和指导，帮助他们改正错误，让他们明白自己的责任。

只有这样，学生才会喜欢这样的老师，才会更加自觉地学习。

最后，一个学生喜欢的老师还要有创新精神。

老师要不断学习和进步，以便更好地指导学生。

在教学过程中，老师要不断探索和尝试新的教学方法，以激发学生的学习兴趣。

只有这样，学生才会喜欢这样的老师，才会更加积极地学习。

总之，做一个学生喜欢的老师，需要老师具备爱心、耐心、责任心和创新精神。

只有这样，老师才能赢得学生的尊重和喜爱，才能更好地指导学生，帮助他们健康成长。

希望每一位老师都能成为学生喜欢的老师，成为学生的良师益友。

做一个学生喜欢的老师读书心得

做一个学生喜欢的老师读书心得《书籍之友：一位学生对喜爱的老师读书心得》引言：读书是我生活中最重要的一部分，它给了我无尽的知识和启示。

而在我的学习过程中，有一位老师让我意识到了读书的真正乐趣和意义。

他用他独特的方式激发了我对阅读的热爱，并帮助我养成了良好的读书习惯。

在这篇心得中，我将回忆起我和这位老师一起度过的美好时光，并分享他对我读书经历的深刻影响。

一、走进阅读的世界那是我初中二年级的一个晴朗的早晨，我迎着温暖的阳光来到了教室。

刚坐下，老师就走进了教室，他看起来很年轻，身姿挺拔，笑容和蔼。

他自我介绍时，用轻快的语气说道：“大家好，我是你们的新班主任，同时也是语文老师。

我希望我们能成为朋友，一起在语文的世界里探索，快乐地学习。

”从那时起，我就感觉到了老师对阅读的热情。

每天的语文课堂上，他都带着满满的激情和温暖，无论是讲解课文还是给我们讲故事，他总是充满了激情和亲和力。

他会以声音变幻莫测的方式讲故事，把故事中的人物栩栩如生地呈现在我们面前，使我们仿佛置身于故事的情节之中。

他还会引导我们思考故事背后的含义和道理，让我们在欢声笑语中体会阅读的乐趣。

二、培养良好的阅读习惯与此同时，老师还着力培养我们良好的阅读习惯。

他每周会带我们去学校图书馆，让我们自由选择自己感兴趣的书籍。

他鼓励我们阅读各种类型的书籍，包括小说、诗歌、散文等。

他告诉我们，读书可以开阔我们的眼界，丰富我们的思想。

他还推荐了一些经典的文学作品给我们，包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，鼓励我们去探索这些文学巨著中的智慧和美丽。

为了让我们更好地投入到阅读中，老师还组织了一个读书俱乐部，我们每周一次聚在一起讨论读过的书籍。

在这个俱乐部中，我结识了很多志同道合的朋友，我们一起分享读书的感悟、交流阅读心得。

老师也会给我们讲解一些经典的文学名句，并帮助我们理解其中的深意。

通过这个俱乐部，我不仅在阅读中获得了乐趣和知识，还培养了自信和表达能力。

三、读书带来的变化在老师的引领下，我逐渐掌握了一种有效的阅读方法。

(完整版)《做一个学生喜欢的老师》读书心得

读“做一个学生喜欢的老师”有感首先感谢学校给我们搭建了这样的阅读学习和读书交流的平台和任务，我也才真正的有机会静下心来细细拜读了于老师的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书，从中收获颇丰。

现在与大家一起分享一下我的读后感悟。

一、学会微笑，建立良好师生关系伟大文学家雨果曾经说过：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色”。

因为微笑是人类最甜美、最动人的表情，微笑可以表达人们的喜爱，传递友善的信息，使人们显得可爱而有魅力。

以前，我总是一进教室就是板着一张脸，一副凶巴巴的样子，因为我觉得不这样学生就管不住，于是微笑着上课离我越来越远。

不可否认，不苟言笑的老师学生是会怕，学生是会听话一点点，可是当老师真的是让学生害怕，让学生畏惧吗？答案应该是否定的。

来到南岗后，学校领导首先给我的建议就是：上课时不能表情太严肃，要着微笑走进课堂，讲课的声音要温和。

自那以后，我慢慢的改变自己，走进教室前我都会把自己情绪调节好，大部分时候是微笑着面对学生，学生的确很喜欢，从而使我的课堂教学很和谐、很温馨、很快乐，师生关系很融洽，课堂环境很和谐。

微笑也是于永正老师的名片,所以他与学生的心灵间架起一座情感交流的桥梁。

我们也希望学生喜欢自己，喜欢听我们的课，喜欢与我们交往，我们也喜欢微笑着过每一天。

微笑就像一缕缕晴朗灿烂的阳光，一串串晶莹剔透的甘露，温暖着学生的稚嫩的心灵，学会微笑，做一个快乐而又让学生喜欢的老师吧！二、待人宽厚，构筑平等师生关系我一直觉得学生年龄小，活泼好动，经常视课堂纪律若无物，所以我一直严格要求学生，自己也是板着脸，其实效果并不理想，学生在课堂上想做却不敢做，想说却不敢说，整个一节课下来，学生死气沉沉，毫无积极性可言。

于老先生在本书中讲诉了自己从教生涯中的一些教育故事，书中有一段是他自己对自己的“约法三章”：不倒背手；主动和学生打招呼；课间和学生一起玩；到学生家里走走；经常讲故事和笑话；幽默；努力让微笑成为自己的名片；做值日；一旦做错了事，公开承认自己的错误；定期征求学生的意见和建议。

做一个学生喜欢的老师读后感

做一个学生喜欢的老师读后感作为一名学生，我们经历过很多老师，有的老师教学严谨，有的老师幽默风趣，但是真正让学生喜欢的老师却是不多见。

最近我读了一本书，书中描述了一个学生喜欢的老师的形象，让我深有感触。

这位老师不仅教学有方，更重要的是她对学生的关心和引导，让学生在她的课堂上收获了更多。

首先，这位老师的教学风格非常独特。

她善于用生动的故事和实例来解释抽象的知识点，让枯燥的知识变得生动有趣。

她还经常采用互动式教学，让学生参与其中，不仅能够增加学生的学习兴趣，还能够锻炼学生的思维能力。

在她的课堂上，学生们总是充满了好奇心和求知欲，这种积极的学习氛围让我深受鼓舞。

其次，这位老师对学生的关心和引导更是让人难以忘怀。

她不仅关心学生的学习情况，还会主动询问学生的生活状态，关心学生的身心健康。

在学生遇到困难的时候，她总是耐心倾听，给予建议和帮助。

她用自己的行动告诉学生，老师不仅是知识的传授者，更是学生的朋友和引路人。

在她的关心和引导下，我变得更加自信和坚定，不再畏惧困难，勇敢面对挑战。

最后，这位老师的教育理念也深深地影响了我。

她认为教育不仅是传授知识，更是培养学生的品格和能力。

她注重培养学生的创新精神和团队合作意识，让学生在学习中不断成长和进步。

她还鼓励学生树立正确的人生观和价值观，引导学生走向阳光和积极的人生道路。

在她的教育下，我明白了学习的真谛，懂得了如何做一个有担当、有责任、有爱心的人。

总的来说，这位老师是我心目中的榜样。

她不仅是一位优秀的教师，更是一位令学生敬佩和喜爱的老师。

她的教育理念、教学风格和对学生的关心和引导，都让我受益匪浅。

我会铭记她的教诲，努力成为一个对社会有益的人，用自己的行动去传承和发扬她的爱心和责任。

希望将来有一天，我也能成为一个学生喜欢的老师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

《做一个学生喜欢的老师》读书心得

朗读的关键是一个“情”字——因情用气，以情带声，声情并茂。
2.激励是教育的伟大法宝于老师说：“我一生追求的目标是做一个学生喜欢
的老师，以所有教过我的老师为镜，按照我喜欢、崇拜的老师塑造自己。”
他在书中深情地回忆自己的成长故事：三年级写的
作文被张老师全篇画上波浪线；四年级写的大字有两个得了双圈；期末考试，考得不错，张老师给他画的奖励；初中写的作文得到李晓旭老师青睐，评价：此文有老舍风格，可试投《中国青年报》；师范时，写了一篇《读<任瑞卿先生二三事>有感》，赵维仁老师将此文读给全班同学听，还拿到另一班读„„ 在教育里，这种激励实在是太重要了。
总是用微笑和幽默代替批评。 2.从没忘记自己曾是孩子于老师认为，只有差别，没有差生，要尊重差异。
于老师以尊重为理念，不以长者自居，不居高临下，放下架子，蹲下来看学生，与学生平等对话，平等相处。
于永正老师说：教了50多年书，最终把自己教成了孩子。虽年过古稀，仍童心未泯，始终保留孩子般的“好奇心”，对于新鲜事物总要去细细探寻。于老师从没忘记自己曾是一个孩子，那份源自内心的爱是一种力量，这种力量会转化信念和意志，让教学充满智慧，充满情意。
于老师用他的行动告诉我们：用童心润童心，用真情换真情，用行动推行动，用激励促成长！
谢谢！
于老师提出激励学生的“五大原则”：第一，针对性原则。针对每个学生的特点，激励学生日渐长进。朱飞飞写人物对话经常不点引号，于是，让他每天抄写一句课文中人物对话。改掉毛病后，给他戴了一顶“进步飞快”的“高帽子”。还风趣地说： “朱飞飞作文中的引号再也不飞了！”第二，实指性原则。表扬要有事实，恰如其分。比如：你的字真棒！有点柳体的味道。我欣赏你朗读的语气，就像说话那样自然！你居然会正确地使用分号，说明你头脑很清晰！第三，鼓动性原则。张斌学习进步了，写话没出现一个错别字，全班同学为他唱一首歌。还有引领性原则、及时及重复性原则

《做一个学生喜欢的老师》读后感

《做一个学生喜欢的老师》：探索教育的心灵之旅阅读《做一个学生喜欢的老师》这本书，仿佛进行了一场深入教育内核的心灵之旅。

作者通过分享自己的教育经验和感悟，为我们揭示了如何成为一位深受学生喜爱的老师的秘密。

这本书不仅仅是一本教育指南，更是一本关于人性、情感与成长的哲学之书。

首先，书中对于“教师品德和素养”的强调让我深感认同。

教师作为人类灵魂的工程师，其品德和素养无疑是学生成长道路上的重要引导。

一个优秀的老师，不仅要拥有扎实的专业知识，更要具备高尚的师德，能够以身作则，为学生树立榜样。

这样的老师，自然会受到学生的尊敬和喜爱。

其次，书中提到的“以宽广的胸怀博爱每一位学生”的观点让我深受启发。

每个学生都是一个独立的个体，拥有不同的性格、兴趣和能力。

作为老师，我们应该尊重每一个学生的差异，用爱去包容他们，引导他们。

当我们用心去关爱每一个学生，用爱去温暖他们的心灵时，他们自然会感受到我们的善意和付出，从而更加喜欢和尊敬我们。

此外，书中对于“相信学生的可塑性”和“相信学生会有一刻感恩的心”的阐述也让我深受感动。

每个学生都是一个有待雕琢的璞玉，他们需要我们的耐心和信心去引导他们成长。

作为老师，我们应该相信每个学生都有潜力成为更好的自己，只要我们给予他们足够的支持和鼓励。

同时，我们也要相信学生会有一刻感恩的心，或许在未来的某一天，他们会突然想起我们曾经的付出和关爱，从而对我们心生感激。

总的来说，《做一个学生喜欢的老师》这本书让我对教育有了更深入的认识和理解。

它告诉我，作为一位老师，不仅要拥有专业的知识和技能，更要具备高尚的品德和素养，用爱去关爱每一个学生，用心去引导他们成长。

只有这样，我们才能成为一位深受学生喜爱的老师，为他们的人生道路点亮一盏明灯。

读书心得1500字(5篇)

读书心得1500字（5篇）读书心得1500字精选篇1怎样成为一个让学生喜爱的好老师，这也许是我们从教者一生需要探索的课题。

每每思考这个问题每每觉得自己做的远远不够，有时甚至不知所措。

这个寒假有幸拜读了于老师的封笔之作《如何做受学生欢迎的老师——我的为师之道》，不禁让我豁然开朗，让我对教育教学工作有了更深入的思考。

整本书既有高度理论性的指导，又有接地气的实践操作上的范例，深入浅出地道出了的精髓。

于老师如一枚性温、味甘的甘草，用他特有的智慧和魅力融入学校，融入同事，融入学生之间，不仅散发着独特的味道，更在潜移默化在催生着乐学、向善和美好。

于老师说：微笑是有效的方法。

我从这里面读出了对他对教育的热爱，如果不是深深地热爱着教育事业，如何才能在面对学生时发出来自内心的微笑。

从教50多年，他把自己教成了一个孩子，始终保有童真童趣，才能从学生的角度出发去思考教育，践行教育。

孩子一定是懂孩子的，不是吗？于老师是一个真正的智者，他一边在教育的沃土上辛勤耕耘，一边又不忘及时总结心得和收获，就如同在收获一粒粒成熟饱满的果实。

关于如何让学生喜欢这个问题，他给出了九条策略：不倒背手；主动和学生打招呼；课间尽可能和学生一起玩；和学生一起演课本剧；尽量到学生家里走走；经常讲故事和笑话；和学生一起做值日；做错了，公开认错；定期征求学生的意见和建议。

这一条条建议背后，都是他不忘教书育人使命的具体体现。

不倒背手，主动和学生打招呼，说明于老师把学生放在和自己一样的高度，他不是高高在上的指挥者，而是平等的伙伴和朋友。

和学生一起做值日、一起演课本剧，做错了事公开认错，说明他把自己完全地融入了班级，作为班级普通的一员，和学生一起体验学习成长的过程。

亲其师才能信其道，学生怎么会不喜欢这样一个平和有趣又知识渊博的大朋友，又怎么会不喜欢上他的课。

基于真正的喜欢，真正的热爱，他的课怎么会不精彩。

在书中，于老师给出了很多案例，比如怎么处理学生之间的小矛盾；怎么进行自然而然的家访；如何备课；如何上课；如何指导青年教师等等。

做一个学生喜欢的老师读书心得(精选5篇)

做一个学生喜欢的老师读书心得(精选5篇)做一个学生喜欢的老师读书心得【篇3】首先感谢学校给我们搭建了这样的阅读学习和读书交流的平台和任务，我也才真正的有机会静下心来细细拜读了于老师的《做一个学生喜欢的老师我的为师之道》这本书，从中收获颇丰。

于永正老师曾经说过一句话：教了48年的书，最终把自己教成了孩子。

作为教师，应该按照自己喜欢的老师来塑造自己!始终不要忘记自己曾经是一个孩子!最令我最敬佩的是他始终向学生交出这样的名片：微笑，下面是尊重、理解、宽容;反面是负责，下面是严格、顶真、耐心。

我想，让于老师永葆青春的奥秘或许就在于他有一颗永不褪色的童心和永远勤学的恒心吧!我们教师要温和、包容、调和。

于老师在开篇第一章把学生之所以喜欢他的原因和甘草的三大特性做了比照。

首先是性温。

温在孔子的温良恭俭让五大美德中居一。

温中有善，温是善的外现;温和善是好人的首要标志。

微笑是于老师的名片，我想正是温的体现吧。

其次是包容。

以欣赏的眼光看周围，看别人，看到的就只是优点，会觉得到处春光明媚;以挑剔的眼光看周围，看别人就什么有点也看不到了，会感到世界一片混沌，感到洪洞县内无好人。

处处留心皆学问。

镜子无处不在。

于老师说：在校园里走一圈，有的教室里的老师和风细雨，学生异常专注;有的教室里的老师声音洪亮，教鞭甩得啪啪响，教室里却曾经是孩子。

再者是调和。

完整的教育：温而厉、威而不猛。

一味的温是不行的，还必须严，温与严之间把握好度，于老师不愧为智慧型的老师，于老师的做法形象的称为打了一巴掌，别忘了及时揉一揉。

我们教师要让每个学生都感到我喜欢他。

每个学生都渴望老师喜欢他。

美国托德威特克尔：不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢他的样子。

如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢它们都没有用。

但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。

做出喜欢他的样子，可以是一个动作、一个微笑、一句话、一件小事、一件小礼品尊重是做人的原则，微笑是一张永恒的名片，掌声是有力的赞美，相信和期待也是表达对学生关爱娥一种方式。

做一个学生喜欢的老师读书心得(5篇)

做一个学生喜欢的老师读书心得（5篇）做一个学生喜欢的老师读书心得1有这样一个经典故事：一位母亲牵着6岁的孩子去商场购物。

她原以为孩子会很开心，没想到孩子在商场里却哭哭啼啼，无止无休。

当她蹲下身子的时候才发现，孩子看到的都是大人的腿，哪有什么快乐可言？成年人思考问题的方式、观察事物的视角、处理事务的方法与孩子有很大的区别，这是在教育孩子的过程中必须充分认识到的。

高明的教师，不会把自己的意志强加给孩子，而是设法让自己站在孩子的角度去理解他们，用自己的知识、教养、智慧、德行来影响、陶冶、感染、感化孩子。

于永正老师说："教了47年的书，最终把自己教成了孩子。

"这句话的背后反映出了他对教育本质的把握。

陶行知先生说："我们必得会变小孩子，才配做小孩子的先生。

"玩是孩子的天性，儿童的成长需要玩。

我们当老师的，一定要为孩子留出玩的`时间。

只有老师自己非常喜欢玩，在课堂上带着孩子“玩”的过程中，才能常常玩出新境界，让孩子在其中受益良多。

在人们的印象中，课堂教学应该是比较严肃的，但会“玩”的老师的的课堂并非如此，一个个生动、幽默的故事，一场场富有情趣的游戏，让孩子们在欢声笑语中获得了新知，体悟到了成长。

因为一个人只有亲身经历一些有意义、有情趣的活动，才会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，而每一个精彩的活动都会留给孩子一颗珍珠，当他长大后，岁月的丝线把这些珍珠穿起来，就成为人生宝贵的项链。

作为一个老师，在孩子面前表现得不能太像老师。

一个童心未泯的教师，是一个具有好奇心、孩子气的教师，是理解和宽容学生的教师，是能想学生之所想、做学生之所做的教师。

教师只有拥有一颗童心，才能真正走进学生的心，知道学生真正需要什么。

学生只有认同教师，信服教师了，才会效仿教师的做法，才会接纳教师的建议。

做一个学生喜欢的老师读书心得2也许自己曾经当过短短的三年小学语文教师的缘故吧，对于老师的经历特别感兴趣，对他的文笔，舒缓有致的叙述方法，对他讲述点点滴滴的，充满至真至纯的师生间发生的故事，课堂教学中的感悟，教育活动中的偶得颇有感悟。

做学生喜欢的老师,办人民满意的教育心得体会

竭诚为您提供优质文档/双击可除做学生喜欢的老师,办人民满意的教育心得体会篇一：办人民满意教育做学生喜欢的教师心得体会《办人民满意教育做学生喜欢的教师》心得体会中华民族具有五千年的文化，教育更是源远流长，不管是封建统治，还是现代化发展，都离不开教育，教育更是尤为重要，这就决定着“教师”这个社会角色的重要性。

近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。

”也说明了教育工作的光荣和重要。

教师是园丁，默默无闻的工作者；教师是指点迷津、引向人生之路的向导，雕塑着亿万多彩多姿的人生；教师是学生们的良师益友，懂得珍爱学生的生命，懂得开发学生的生命潜力，工作充满创造性。

教师教给学生的是通往知识宝库的钥匙，打下的是学生终身可持续发展的基础。

那么，如何做一名让人民满意的教师呢？第一，崇高的职业道德是人民满意教师的基本素质教师的道德是教师的灵魂，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是要以强烈的使命感为基础的，尤其是中学教师，这种付出的重要性和必要性更为突出。

学生自控能力相对较低，自信也是相对较弱的，这就需要教师付出更多的关怀和爱，需要教师以自身的形象去感染和感化学生。

首先，热爱学生是师德的核心内容。

热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

其次，尊重家长是师德的重要体现。

苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。

在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。

”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

做一个学生喜欢的老师读书心得

做一个学生喜欢的老师读书心得做一个学生喜欢的老师读书心得1大德无形，大教无痕。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”教师的示范作用，在小学阶段尤为重要。

于永正先生在教学过程中，处处以身示范，他上课教的字，每一个都要自己先写好。

他每教一篇课文，都会把课文读好。

他说，教作文，最好的备课是写下水文。

在他的许多课例中，都能看到他亲自示范写，有时候，甚至是写好几篇。

他注重仪表，工作装一定要整洁大方，不穿脏兮兮的皮鞋走进校门，不带给学生任何负面影响。

是的，老师就是一本教科书——一本学生天天看的“无字之书”。

受于老师影响，我在之前也特意去学习了书法班，这对我的写字教学果然有很大的提高。

有段时间发现自己的朗读太差，每天早晨起床就跟读标准录音练习朗读，再去教学生读，收获颇丰。

为了让自己这本“教科书”更有底气，坚持阅读和写作，这对我的教学大有裨益。

学生逐渐成长，我逐渐获得教育的成就感，体会到教育的幸福，正在向学生喜欢的老师一步一步迈进。

尽管出生得晚一些，醒悟得迟一些，我终是跟着于永正先生的文字悟到了一些教育的门道。

我真感谢于永正先生。

也许，传承，是最好的纪念。

先生一辈子钟情于语文，在语文教育的路上不懈探索，“儿童的语文”的.教育理念，“五重教学”的教育观，“蹲下身来看孩子”的儿童观等等，是先生为后辈留下的宝贵的财富。

我将继续在学习和实践的路上纪念先生。

做一个学生喜欢的老师读书心得2说来惭愧，知道于老是在大三时候，老师让我们做一个名师的专题研究，在研究的过程中我们都热泪盈眶，被这样一位发自内心关爱学生，有情怀的老师所感动。

所以毕业之后一直想听一听他老人家的课，可谁曾想，去年年末，于老就这样离开了，这也成了遗憾。

再翻开这本《做一个学生喜欢的老师》时，心情有些难过，但静心阅读，读着读着便是满满的感动。

于老说自己：“教了五十多年书，最终把自己教成了孩子。

”再看看自己，教书没几年，却教得自己都认不得自己了，这到底又是为什么呢？我想最关键的是在教育的过程中我都忘记了自己当初为什么出发？为什么想成为一名老师？忘记了，自己也曾经是个孩子。

做一个学生喜欢的老师读后感

做一个学生喜欢的老师读后感作为一个学生，我们总是会遇到各种各样的老师。

有的老师严厉，有的老师温和，有的老师幽默，有的老师严谨……但是，有些老师却能够成为我们心目中的偶像，他们不仅仅是教书育人的老师，更是我们的朋友、引路人和榜样。

今天我要说的这位老师，就是我心目中的偶像。

这位老师叫做李老师，是我初中时的班主任。

她是一个非常温和亲切的女老师，总是笑容满面，给人一种宽和的感觉。

她的课堂氛围总是轻松愉快的，每当我们遇到问题，她总是耐心地给予指导和帮助。

李老师善于引导学生思考，她总是在课堂上给我们提出一些有趣的问题，让我们思考、讨论，从而激发我们的学习兴趣。

她还非常注重培养学生的创新能力，经常组织一些小活动，让我们动手动脑，培养我们的实践能力和团队合作精神。

除了在课堂上，李老师还经常关心我们的生活。

每当有同学遇到困难，她总是不辞辛劳地给予帮助和鼓励。

她的关心和鼓励，让我们感受到了老师对我们的爱和关怀，也让我们更加坚定了前行的信心。

我记得有一次，我因为家里的一些事情心情很沉重，李老师看出了我的不对劲，主动找我谈心，给了我很多鼓励和建议。

那一刻，我感到无比温暖和感动，也更加珍惜在她的班上学习的每一天。

李老师还是一个非常有责任心的老师。

她总是尽心尽力地教书育人，对学生的学习成绩和成长发展非常重视。

在她的带领下，我们的班级不仅在学业上取得了很好的成绩，更在思想品德和团队合作方面有了很大的提升。

她总是通过多种方式激励我们，让我们不断进步，不断超越自我。

她的言传身教，让我们深受感染，也让我们学会了如何做一个负责任、有担当的人。

和李老师相处的日子，是我人生中最美好的时光之一。

她不仅是一位优秀的老师，更是一位值得我们学习和尊敬的人。

她的言行举止，都深深地影响着我们，让我们懂得了许多做人做事的道理。

在她的教诲和引领下，我们不仅在学业上取得了进步，更在品德修养和人格塑造上有了很大的提升。

回想起和李老师相处的点点滴滴，我深深地感受到了她对学生的爱和关怀，也明白了做一个好老师并不容易。

《做学生喜欢的老师》心得体会

《做学生喜欢的老师》心得体会做一个学生喜欢的老师是每个教师的目标和愿望。

作为一名教师，我深知这样的老师对学生的重要性，也深刻体会到如何成为一个学生喜欢的老师。

在过去的几年里，我通过不断的努力和学习，总结出一些经验和心得体会。

首先，作为一名学生喜欢的老师，我认为最重要的是要对学生真心关怀。

学生是我们的责任和负担，而不仅仅是我们的工作。

每个学生都是独特的，他们有各自的优点和问题。

我们应该尊重每个学生的个性和差异，并积极与他们沟通和交流。

了解学生的家庭背景和兴趣爱好，关心他们的成绩和进步，是让学生感到被重视和关心的一种方式。

当学生感受到老师的关怀和支持时，他们会更加积极主动地参与到学习中。

其次，作为一名学生喜欢的老师，我认为要有良好的教学方法和策略。

教学方法是指教师在教学中所采取的教育手段和方式。

每个学生都有自己的学习特点和习惯，我们应该不断地调整和改进自己的教学方法，以满足不同学生的需求。

我常常会利用多媒体和互联网资源来辅助教学，使学习更加生动和有趣。

同时，我还会采取多种教学策略，如讲授、演示、探究等，让学生能够主动参与和实践，从而提高学习效果和学习兴趣。

另外，作为一名学生喜欢的老师，我认为要给予学生足够的自由和鼓励。

学生是有创造力和思考能力的，我们应该给他们足够的空间和机会来表达自己的想法和意见。

我常常会鼓励学生提出问题和分享自己的见解，积极评价他们的努力和进步。

通过这种方式，我相信学生会更有自信和积极性，对学习更加感兴趣和投入。

此外，作为一名学生喜欢的老师，我认为要注重培养学生的综合素质。

学生的综合素质包括知识、能力、品德和情感等方面。

除了传授学科知识外，我们还要注重培养学生的创新能力、合作能力和实践能力等。

我会组织各种形式的社团活动和实践课程，让学生能够积极参与其中，锻炼自己的综合素质。

同时，我也会注重培养学生的品德和情感，培养他们的修养和人文素养。

最后，作为一名学生喜欢的老师，我认为要不断地学习和成长。

做一个学生喜欢的老师读后感

做一个学生喜欢的老师读后感作为一名学生，我曾经遇到过很多老师，有的严厉，有的温和，有的幽默，有的严谨，但在我心中，最喜欢的老师是那种能够引导我思考，激发我的学习兴趣，让我感受到知识的魅力的老师。

最近我读了一本关于这样一位老师的故事，让我深受感动和启发。

这本书的名字叫做《我的老师》，作者是一位学生，他在书中描述了自己在学校时遇到的一位特别的老师。

这位老师名叫李老师，他是一位年轻的教师，教授的是语文课。

在故事中，作者描述了李老师的教学方式和对学生的影响，让我深受感动。

首先，李老师的教学方式非常独特。

他不是那种一板一眼的老师，而是善于引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

他喜欢和学生讨论课文中的问题，鼓励学生提出自己的见解，而不是一味地灌输知识。

他还经常给学生布置一些富有启发性的作业，让学生动脑筋，提高思维能力。

在他的课堂上，学生们总是充满了求知欲，对知识充满了热情。

其次，李老师对学生的影响是深远的。

在故事中，作者描述了自己在李老师的课堂上取得了很大的进步。

他的语文成绩从中游逐渐提高到前列，而且更重要的是，他对语文产生了浓厚的兴趣。

他开始主动阅读各种书籍，提高了自己的文学素养。

而且，在李老师的影响下，他还培养了批判性思维，学会了用理性的眼光看待问题。

这些都是李老师对他的深远影响。

最后，这本书让我深受启发。

通过阅读这本书，我深刻地感受到了一位优秀老师对学生的影响是多么深远。

一个好的老师不仅仅是要传授知识，更重要的是要激发学生的学习兴趣，引导他们独立思考，培养他们的批判性思维。

这也让我意识到，作为一名学生，我应该珍惜每一位对我有益的老师，努力学习，不断进步。

总的来说，这本书让我深刻地感受到了一位优秀老师的魅力。

李老师的故事让我对老师这个职业有了更加深刻的理解，也让我明白了一个好的老师对学生的影响是多么重要。

我希望将来我也能遇到一位像李老师一样的好老师，让我在学习中受益匪浅。

2024年《做学生喜欢的老师》心得体会范本

2024年《做学生喜欢的老师》心得体会范本标题：2024年《做学生喜欢的老师》心得体会引言：在快速变革的时代，教育也在不断发展和进步。

作为一名教师，不仅需要具备丰富的专业知识和教育技能，还需瞄准学生的需求，关注学生的成长。

《做学生喜欢的老师》这本书为我们提供了宝贵的经验和启示，我在阅读过程中深受启发。

下面，我将结合自己的教学经验和新时代的需求，分享我对这本书的心得体会。

一、了解学生的个性特点《做学生喜欢的老师》中强调了了解学生个性特点的重要性。

每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、优点和需求。

作为一名教师，我们应该耐心倾听学生的心声和关注他们的情感需求。

只有真正了解学生，才能更好地制定教学计划，并在教学过程中满足他们的需求。

二、建立良好的师生关系良好的师生关系对学生的发展至关重要。

《做学生喜欢的老师》中提到，学生更喜欢那些能与他们建立亲密关系的老师。

在建立师生关系的过程中，我发现充分尊重学生、倾听他们的想法和意见是至关重要的。

同时，要给予学生足够的信任和支持，让他们感受到安全和关怀。

这样的关系能够激发学生的学习热情，使其主动参与到教学中。

三、灵活运用教学方法新时代对教师的要求发生了很大变化，传统的教学方法已经不能满足学生的需求。

在教学中，我们应该灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣。

通过多样化的教学方式，可以帮助学生更好地理解和掌握知识，并培养他们的创造力和批判思维能力。

在实践中，我发现多媒体教学、小组合作学习和实践活动等方法对学生成效显著。

四、关注学生的综合发展全面发展是新时代教育的目标，我们应该注重培养学生的综合能力。

在教学过程中，我们不仅要关注学生的学术成绩，还应关注他们的思维能力、创造力和社交能力等方面。

将课程与学生生活经验结合，培养学生的实践能力和解决问题的能力，并鼓励他们积极参与课外活动，拓宽视野。

只有这样，才能真正实现学生全面发展的目标。

五、持续自我反思与提升作为教师，我们应该始终保持对自己的反思和进步意识。

做一个学生喜欢的老师读书心得

做一个学生喜欢的老师读书心得以前听于老师讲课，被他独特的教学风格所吸引，喜欢上他的教学，喜欢看他的教学实录。

读于永正老师《做一个学生喜欢的老师》这本书，再一次给我思想的触动，同时又愈感亲切。

读着读着，就如同和一个慈祥和蔼的人在对话，从中获取他历经风霜的智慧。

我愈发喜欢上这位白发苍苍、久经风雨、充满智慧的老者。

我像于老师一样，也有这样的一个愿望，那就是做一个学生喜欢的老师。

我有时问自己，我的学生喜欢我吗?记得教的上一届学生，调皮的小男孩很多，只要犯了错误，我有时对他们会很严厉的批评，有的家长对我说，孩子对我是又怕又喜欢。

我就暗暗想，等下一届，我从一年级就管好他们，温柔一些，尽量不发脾气，只讲道理!我现在教一个新的一年级了，的确是做到了温柔多一些，鼓励多一些!孩子们好像比较喜欢我!记得放寒假的那天，有两个小女孩放学了还不走，我问她们为什么，孩子说“老师，我不想放假!”“老师，假期不见，我好想你!”还有一个小女孩在日记中写道：“到初中徐老师还教我们吗?要是徐老师一直教我们多好啊!”想得还挺长远，我看了心里甜丝丝的，看来温柔一些的老师低年级的孩子还是比较喜欢的。

但是，是不是所有孩子都喜欢我，我并不确定，因为让每一个孩子都喜欢，而且是真正的喜欢，并不是一件容易的事。

我时刻谨记于老师的话，用真心宽容对待每一个孩子。

周三那天发生了两件事，一是一张纸条的故事，满是不文明的语言，却没有人承认，我说：大家原谅他吗?老师不想知道是谁?知道是为什么吗?我相信我这样做这个孩子一定能明白老师的意思，我觉得他以后一定不会再做这样的事。

同学们也对纷纷表达自己想对他说的话，虽然不知道纸条到底是谁写的，但是相信这个孩子一定知道怎么做了。

礼仪课上，有个孩子在课上说自己的小鸭子的转笔刀丢了，样子很着急，于是对孩子们说谁见了?下课都帮他找，这时有三只小手举起来，一位同学说老师我见过，一个黄色的，我说下课再说。

可那小手却不肯放下，非要说什么的样子，一个女孩说老师，我知道是谁拿的，她在托管里玩过……这时，那个女孩脸色有些不对，不敢抬头，我心想这样怎么办呢?我没有问，也没有处理。

教师学习《做一个学生喜欢的老师—我的为师之道》心得体会读书笔记

《做一个学生喜欢的老师—我的为师之道》读书心得体会作为一名小学教师，我有幸阅读了《做一个学生喜欢的老师—我的为师之道》这本书，书中的观点和实践经验让我深受启发，也让我对自己的教育教学工作有了更深刻的思考。

这本书让我明白了，要成为一个学生喜欢的老师，首先要拥有一颗热爱学生的心。

书中强调了师生关系的重要性，学生只有在感受到老师的关爱和尊重时，才会愿意亲近老师，接受老师的教育。

在今后的教学中，我会更加注重与学生的情感沟通，关心他们的生活和学习，努力成为他们的知心朋友。

书中还提到了教师的人格魅力对于学生的影响。

一个有魅力的老师，不仅要具备丰富的知识和教学技能，还要有良好的品德和修养。

我会不断提升自己的专业素养，同时注重自身的品德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。

激发学生的学习兴趣是书中的一个重要观点。

我认识到要根据学生的特点和需求，设计丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

在教学过程中，我会更加注重教学方法的多样性，运用多种教学手段，激发学生的学习热情。

尊重学生的个性差异也是我从书中领悟到的重要一点。

每个学生都有自己的特点和优势，我应该关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们充分发挥自己的潜能。

在今后的工作中，我会更加注重学生的个性发展，鼓励他们展示自己的特长，培养他们的自信心。

此外，书中还强调了教师要善于倾听学生的声音。

我明白了要尊重学生的意见和建议，让他们感受到自己在班级中的重要性。

我会积极营造民主和谐的课堂氛围，鼓励学生大胆发表自己的观点，与他们共同探讨问题。

通过阅读这本书，我也意识到了自己在教育教学中存在的不足之处。

我会结合书中的经验和方法，不断改进自己的教学方法，提高教学质量。

总之，《做一个学生喜欢的老师—我的为师之道》这本书让我受益匪浅。

它为我指明了成为一名受学生喜欢的老师的方向。

在今后的教育教学工作中，我将不断努力，以爱为基础，以人格魅力为引领，以激发兴趣为手段，以尊重差异为原则，努力成为学生喜爱的老师。