思想政治教育学原理答案

合集下载

思想政治教育学原理试题附参考答案

思想政治品德教育专题一、填空题（每空2分，共20分）1、社会主义精神文明建设的基本内容有两个方面，即（）和教育科学文化建设。

2、思想政治教育过程的中心环节是（）。

3、思想政治教育方法的理论基础是（）。

4、思想政治教育理论教育法的主要方式有（）、理论学习法、（）、演讲报告法。

5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。

6、我国现阶段的道德可分为社会主义道德和（）道德两个层次。

7、思想政治教育的主要艺术有疏通引导艺术、语言文字表达艺术、（）艺术、个别谈心的艺术、（）的艺术、运用制度、规范的艺术奖惩的艺术、组织会议的艺术。

二、名词解释（每题5分，共15分）1、思想政治教育方法2、思想品德结构3、思想政治教育微观环境三、简答题（每题10分，共50分）1、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。

2、简述思想道德教育过程的基本矛盾及其表现。

3、确立思想政治教育目的的主要依据有哪些？4、新时期思想政治教育的基本载体主要有哪些？5、思想政治教育者素质的重要性体现在哪里？四、论述题（15分）1、试论思想品德的形成发展规律。

思想政治品德教育专题答案一、填空题1、思想道德建设2、实施影响，促成转化3、马克思主义哲学4、理论讲授法；理论宣传法5、有道德；有文化6、共产主义7、报告、演讲；协调人际关系二、名词解释1、思想政治教育方法就是思想政治教育主体为完成一定的思想政治教育任务，在对教育对象进行思想政治教育的过程中所采取的一切方式、办法或手段的总和。

2、指构成人的思想品德的各个要素相互联系、相互作用的方式。

具体而言，思想品德结构是一个以世界观为核心，由心理、思想和行为三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。

3、思想政治教育微观环境就是通常所说的“小环境”，一般包括家庭环境、学校环境、社会组织环境、社区环境、同辈群体环境。

三、简答题1、答：社会存在与社会意识辨证关系原理是唯物史观最根本的原理。

思想政治教育学原理课后答案

思想政治教育学原理课后答案引言思想政治教育学原理是思想政治教育专业的一门基础课程，旨在帮助学生了解思想政治教育的基本概念、原则、方法和途径，掌握思想政治教育的基本理论和实践技能，提高思想政治教育的科学性和有效性。

本课程将通过课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等多种方式，帮助学生深入理解和掌握思想政治教育学原理。

一、课程目标1、掌握思想政治教育学的基本概念、原则、方法和途径；2、理解思想政治教育学的基本理论和实践技能；3、提高思想政治教育的科学性和有效性。

二、课程内容本课程将分为五个部分：1、思想政治教育学的基本概念和原则；2、思想政治教育的历史和发展；3、思想政治教育的目的和任务；4、思想政治教育的途径和方法；5、思想政治教育的评价和管理。

三、课后答案1、请简述思想政治教育学的基本概念和原则。

答：思想政治教育学是一门研究人们思想观念、价值观念、道德观念及其形成、发展和变化规律的科学。

它的基本原则包括：以人为本、全面发展、系统性和动态性等。

2、请列举中国思想政治教育的历史和发展。

答：中国思想政治教育起源于古代的儒家思想教育，随着时代的变迁，逐渐形成了具有中国特色的思想政治教育体系。

新中国成立后，思想政治教育成为了党和国家工作的重要组成部分，不断得到加强和改进。

目前，中国思想政治教育已经形成了一个较为完整的学科体系。

思想政治教育学原理是思想政治教育专业的一门基础课程，旨在帮助学生了解思想政治教育的基本概念、理论和实践方法。

该课程涵盖了思想政治教育的基本原理、教育目标、教育内容、教育方法、教育评估等方面，是帮助学生掌握思想政治教育专业知识和技能的重要途径。

掌握思想政治教育的基本概念、理论和实践方法；理解思想政治教育在社会主义事业中的重要地位和作用；掌握思想政治教育的教育目标、教育内容、教育方法、教育评估等方面的知识和技能；能够运用思想政治教育的基本理论和方法解决实际问题。

本课程计划采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，以帮助学生掌握课程内容，提高实际操作能力。

思想政治教育学原理答案

《思想政治教育学原理》课程练习题第一章练习题一、辨析题1.思想政治教育等于思想工作加上政治工作2.思想政治教育与德育是同一概念 2.思想政治教育是社会主义社会所特有的社会活动3.思想政治教育具有鲜明的阶级性二、简答题1.什么是思想政治教育？为什么说思想政治教育是人类社会普遍存在的活动？ 2.思想政治教育的研究对象是什么？它有什么规律？ 3.思想政治教育的研究对象是什么？ 4.思想政治教育学有哪些基本范畴？ 5.个人与社会的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？ 6.思想与行为的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？7.教育主体与教育客体的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？8.内化与外化的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？9.教育与管理的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？三、分析题：试分析以下这段话的含义，并谈谈在思想政治教育中如何运用其中的道理。

恩格斯在《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出，人的“行为的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的愿望的动机，才能使他行动起来。

”“外部世界对人的影响表现在人的头脑中，反映在人的头脑中，成为感觉、思想、动机意志”第二章练习题一、辨析题：1.我国社会主义初级阶段资产阶级作为一个阶级已经消灭、人们的文化素质大大提高，列宁当时所讲的“灌输”的条件已经改变，所以在社会主义初级阶段不再需要灌输。

2.灌输与发挥教育对象的主体性是对立的 3.因为社会存在决定了人们的社会意识，所以思想政治教育是无用的。

二、简答题：1.简述马克思主义关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论及其对思想政治教育的指导意义 2.简述马克思主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理及其对思想政治教育的指导意义 3.简述马克思主义关于人的本质的学说及其对思想政治教育的指导意义 4.简述马克思主义关于个人全面发展的学说及其对思想政治教育的指导意义5.简述马克思主义关于灌输的理论及其对思想政治教育的指导意义6.简述马克思主义关于正确处理人民内部矛盾的理论及对思想政治教育的指导意义三、分析题 1.试分析“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”的含义，并分析其对思想政治教育的指导意义。

思想政治教育原理课后习题答案

思想政治教育原理课后习题答案1、思想政治教育在党的事业中的具体作用是什么？答:①、思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势。

②、思想政治教育民主革命胜利的根本保证。

③、思想政治教育是社会主义革命和建设的生命线。

2、简述社会主义市场经济对思想政治教育的影响积极影响：A、社会主义市场经济的建立与完善，有利于全国人民树立坚定的社会主义信念，极大的促进了思政事业的发展。

B、社会主义市场经济体制的建立，促进了生产力的发展，为思政奠定了坚实的物质基础。

C、社会主义市场经济为提高思政教育水平，解决思政难题，实现思政教育目标，提供了有利的环境和条件。

消极影响：A、市场经济的盲目性和投机性对思政教育的说服力造成了一定的冲击。

B、市场经济的求利性容易诱发利己主义、小团体主义和拜金主义，加大了思政教育的难度。

C、市场经济的开放性和体制转换阶段所持有的失范现象，增加了思政教育的复杂性。

3、社会主义市场经济需要思想政治教育答：这是由我国市场经济的社会主义性质和思想政治教育的独特作用决定的。

①、从市场经济发展的根本目标来看，需要思想政治教育提供方向保证②、从市场经济的价值观念体系来看，它的双重效应需要思想政治教育提供正确的观念体系与动力③、从市场经济内部运行机制来看，市场经济的自由竞争等经济行为需要思想政治教育加以规范④、从市场经济的外部调控机制来看，思政教育是落实国家宏观调控政策的重要手段之一4、科学认识和分析思政教育对象的意义及方法。

答：思想政治教育的对象是人，其所作用的范围是人的思想品德。

意义：是确立思政教育目标的出发点；是提高思政教育针对性和有效性的重要条件；是调动教育内在积极性、实现其思想转化的关键。

方法：历史分析法（特定的时代背景和历史条件下分析）系统分析法（认识到对象本身的立体性、认识影响对象的因素是立体的）信息分析法。

思政教育的重点对象：共产党员、各级领导干部、青年。

1、简述人的思想品德形成与发展的规律答：在社会实践基础上主客体因素相互平衡、相互协调的规律主体内在的思想矛盾运动转化的规律2、影响思政教育内化与外化的因素答：①、内化阶段：内在需要的驱动、主体素质的支配、教育方法的影响②、外化阶段：主观精神的参与、外在环境的制约、内化外化的反复③、反馈检验阶段：主客体的交互整合、协调控制的并存3、思想政治教育过程的基本环节及特点答：①、确定目标，制定计划②、实施影响，促成转化③、信息反馈，评估控制特点：社会性、实践性、同时性与多端性、长期性与反复性4、简述思想政治教育过程基本矛盾的内容？为什么？答：基本矛盾：教育者所掌握的一定的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的矛盾。

思想政治教育学原理(题库及答案)

思想政治教育学原理一、多选题1. 引导人们解决好思想与行为的矛盾，思想政治教育要处理好实践过程中四个方面的关系（）。

A . 自发活动与自觉活动B . 精神力量与物质力量C . 个体实践与群体实践D . 经济发展与政治保障正确答案：A,B,C,D2.阶级和国家的产生创造了思想政治教育的主体（）。

A . 阶级B . 集团C . 阶层D . 社会正确答案：A,B3.封建地主阶级将儒家思想进行发掘整理使之上升为官方的意识形态，还通过（）等多种形式，开展以巩固封建专制制度和维系血缘宗法秩序为目的的思想政治教育。

A . 政治教化B . 科举取士C . 敦风化俗D . 道德修身正确答案：A,B,C,D4.人们意识的形成、传播很大程度上还停留在自发的诸如（）等象征仪式上，也仅属思想政治教育的萌芽形态。

A . 图腾崇拜B . 祖先崇拜C . 宗族文化D . 宗教活动正确答案：A,B,D5.思想政治教育现象按作用分为（）。

A . 积极的现象B . 历史的现象C . 消极的现象D . 简单的现象正确答案：A,C6.现象带有（）等特点，同时也具有丰富性、生动性内涵。

A . 自发性B . 易变性C . 表面性D . 复杂性正确答案：A,B,C7.思想政治教育现象按发生时间分为（）。

A . 历史现象C . 一时现象B . 现实现象D . 复杂现象正确答案：A,B8.思想政治教育的特征（）。

A . 导向性B . 群众性C . 渗透性D . 综合性正确答案：A,B,C,D9.思想政治教育在社会主义建设事业中，起着（）的重要作用。

A . 方向引领B . 动力激发C . 力量凝聚D . 矛盾化解正确答案：A,B,C,D10.思想政治教育提高人的思想道德素质通过对个体实施有效的思想政治教育，可以使个体形成良好的（）。

A . 职业道德B . 家庭美德C . 社会公德D . 个人美德正确答案：A,B,C,D11.精神文明建设的根本任务是要为社会主义建设培养“四有”新人，提高中华民族的（）。

《思想政治教育学原理》练习题和参考答案

第一部分单项选择题1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（A ）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论基础是（A ）A、马克思主义的基本理论B、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（C ）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，A（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”5、资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（A）A、人道主义B、人的全面发展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（D ）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是（A ）A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东8、苏联把思想政治教育统称为（D）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（A ）A、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（D ）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》11、社会主义精神文明的核心内容是（A ）A、思想道德建设B、民主政治C、依法治国D、科学文化建设12、思想品德的核心要素是（C）A、情感B、意志C、思想D、行为13、处于思想品德结构最高层次的是（D ）A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观14、在思想政治教育中，教育方法属于（C ）A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15、思想政治教育过程的中心环节是（B ）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制16、思想政治教育的主要对象是（C ）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部17、思想政治教育的重点对象是（D）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部18、思想政治教育的根本任务是（A ）A、培育“四有”新人B、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、发展社会主义民主19、思想政治教育的核心内容是马克思主义（B ）A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现（D）为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（A ）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22、人生观的核心问题是是人生（B）问题A、理想B、目的C、价值D、态度23、政治观教育的核心内容是（B）A、基本国情教育B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育24、社会主义和共产主义道德的基本原则是（C ）A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25、反映思想政治教育本质的根本原则是（A ）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则26、思想政治教育方法系统性的一个表现是（D ）A、科学性B、应用性C、针对性D、层次性27、思想政治教育最主要、最基本的方法是（A）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法28、集体讨论在思想政治教育方法中属于（D ）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法29、社会考察在思想政治教育方法中属于（B ）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法30、利用大众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面，二是能提高思想政治教育的（B ）A、实效B、时效C、透明度D、民主作风31、在思想政治教育诸载体中，有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是（B）A、文化载体B、管理载体C、活动载体D、大众传媒载体32、在下列思想政治教育社会环境中，属于微观环境的是（D ）A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（D ）特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原则是（A ）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则35、改进和加强思想政治教育，关键在于（D ）A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二部分多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是（ABC）A、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括（ABCDE ）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是（ABCD ）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（ABCD ）等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的激励方法主要有（ABCD ）A、民主激励B、榜样激励C、情感激励D、奖惩激励E、理想激励6、思想政治教育过程的显著特点是（ABCDE）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有（ABCDE ）A、双向互动规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、反复递进规律8、青年个性发展特征是（ABC ）A、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性9、马克思主义世界观教育主要包括（ABC ）A、辩证唯物主义教育B、马克思主义认识论教育C、历史唯物主义教育D、共产主义理想教育E、人生价值评价教育10、进行党的基本路线教育，就是要进行（ABD ）A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育11、思想政治教育的主要原则有（ABCDE ）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则E、层次原则12、思想政治教育方法的主要特点是（ABCD ）A、科学性B、应用性C、针对性D、系统性E、模糊性13、思想政治教育方法的系统性主要表现在（ABCDE ）A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性14、思想政治教育理论教育法的主要方式有（ABCD ）A、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法D、演讲报告法E、示范教育法15、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有（ABCDE）A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学16、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（ABCD ）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评17、思想政治教育艺术的特点是（ABCD ）A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性18、思想政治教育的基本载体是（ABCDE ）A、开会B、党团活动C、管理D、文化E、大众传媒19、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是（ABC ）A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性20、思想政治教育评估的原则是（ABCDE ）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则E、相对性原则21、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是（ABCD ）A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景22、思想政治教育者道德素质的主要要求是（ABCDE ）A、大公无私B、忠于职守C、为人师表D、平等待人E、艰苦奋斗23、思想政治教育科学管理主要包括（ABCD）A、目标管理B、计划管理C、规范管理D、队伍管理E、过程管理第三部分简答题1、什么是思想政治教育及思想政治教育学?2、思想政治教育学有哪些主要特点？3、思想政治教育学的基本范畴有哪些？4、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?5、思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?6、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。

陈万柏思想政治教育学原理(第三版)课后题整理版

思想政治教育学原理（第三版）课后复习思考题答案第一章1.简要说明思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育等概念，并加以辨析。

答:(1)思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育的概念①思想工作思想工作是指一定的阶级或群体引导人们树立与社会发展要求相一致的思想所进行的活动，其目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更有效地改造客观世界。

②政治工作政治工作是指一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动，如政权建设、党的建设等。

③思想政治工作思想政治工作是指政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的叠加、融合。

④思想政治教育思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，并促使其自主地接受这种影响，从而形成符合一定社会一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

(2)四者的辨析①政治工作和思想工作具有各自的工作领域和工作重点，不完全等同。

在实际工作中，两者又密切联系，你中有我，我中有你。

既有区别又有联系，不可相互混淆。

②思想政治工作不完全等同于政治工作，也不完全等同于思想工作。

思想政治工作就是政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的叠加、融合。

③思想政治工作与思想政治教育这两个概念含义相同，可以通用，事实上人们在很多时候也是将其当作同一概念使用的。

但也有一定区别:思想政治工作的含义较宽泛，主要运用于工厂、农村、党政机关等领域;思想政治教育的含义更严格，它是思想政治工作主要的、基本的内容，侧重于思想理论方面的政治教育，主要运用于学校。

2.怎样理解和把握思想政治教育学的研究对象?答:理解和把握思想政治教育学的研究对象，就必须得从思想政治教学研究领域的特殊矛盾入手。

研究这一特殊矛盾是为了更好地解决它，推动人们的思想向社会要求的方向发展;而要解决这一矛盾，就必须深入了解和把握人们思想品德形成和发展的规律，并据此对人们进行思想政治教育。

思想政治教育学原理_中南大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

思想政治教育学原理_中南大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.思想政治教育坚持理论联系实际的原则，实际上就是坚持（）的思想路线。

参考答案:实事求是2.在传播（）方面，新媒体与传统媒体是一致的，是没有什么差别的。

参考答案:内容3.思想政治教育的管理载体就是把思想政治教育内容寓于管理中，寓于人们的具体工作之中，通过运用一定的组织纪律、( )等来约束、规范协调人们的行为，从而逐渐养成良好的思想品德和行为习惯。

参考答案:规章制度4.我国高校网络思想政治教育工作的实践大体经历了四个时期：（）阶段、主动建设阶段、全面发展阶段和总体布局、纵深发展阶段。

参考答案:初步探索5.思想政治教育者与教育对象民主平等关系是指教育者与教育对象具有对等（）、享有相同权利的关系。

参考答案:社会地位6.党的十四大概括和总结了（），成为这一时期党的思想政治教育的指导思想。

参考答案:邓小平建设有中国特色社会主义理论7.（）说：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。

它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律。

”参考答案:邓小平8.（）提出了名言：“教是为了达到不需要教。

”参考答案:叶圣陶9.（）成为我党开启独创性思想政治教育的重要标志。

参考答案:“三湾改编”10.（）是主导意识形态传播的主要途径。

参考答案:大众传媒11.中国革命传统是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国（）革命和社会主义革命与建设中所形成的优良传统。

参考答案:新民主主义12.（）是思想政治教育专业建设、人才培养、组织管理、科学研究领域的重要基地。

参考答案:马克思主义理论学科13.学界对思想政治教育概念的界定，概括起来主要有以下类型：（）参考答案:“转化论”或“培养论”_“施加论”_“内化论”_“需要论”14.下列关于春秋战国时期不同派别的思想政治教育理论的判断哪些是正确的？（）参考答案:孟子以“性善论”和“民本论”为理论基础，主张加强思想道德教育，劝导统治阶级“施仁政于民”，大力提倡对老百姓“教以人伦”，借以建立“五伦”，即所谓君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友五种人伦关系，以忠、孝、悌、忍、善为关系准则，维护社会伦理秩序。

思想政治教育学原理试题及参考答案

思想政治教育学原理试题及参考答案思想政治教育学原理试卷一、填空题（每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。

2、思想政治教育学的直接理论依据主要有：关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于（）辩证关系的理论；关于政治与经济辩证关系的理论；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于（）的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论。

3、XXX的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。

4、确立思想政治教育目的的主要依据有：（）的客观需要；党和国家的奋斗目标；（）精神世界发展的需求以及思想实际。

5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。

6、共产主义人生观以实现（）为最高理想。

2、单项挑选题（每题1分，共10分）1、与一般的社会科学相比，头脑政治教育学具有鲜明的无产阶层（）A、党性B、实践性C、综合性D、广泛性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代头脑道德教育在道德教育原则上夸大以育工钱中央，（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知开展阶段论”的现代美国着名道德教育家是（）A、XXX、XXX、XXX、XXX5、苏联把头脑政治教育统称为（）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设期间头脑政治工作的伟大纲领性文件是XXX于1957年2月发表的（）紧张讲话A、《改造我们的研究》B、《反对关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、头脑品德的核心要素是（）A、情绪B、意志C、头脑D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是（）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是（）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与盘剥阶层人生观的根本区别在于（）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题（每题2分，共10分）1、头脑政治教育学的研究方法包括（）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是（）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显着特点是（）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育，就是要进行（）A、以经济建设为中央的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主糊口会E、自我批评四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、头脑品德结构——2、头脑政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的基本范畴有哪些？2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。

思想政治教育学原理试题附参考答案

思想政治品德教育专题一、填空题（每空2分，共20分）1、社会主义精神文明建设的基本内容有两个方面，即（）和教育科学文化建设。

2、思想政治教育过程的中心环节是（）。

3、思想政治教育方法的理论基础是（）。

4、思想政治教育理论教育法的主要方式有（）、理论学习法、（）、演讲报告法。

5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。

6、我国现阶段的道德可分为社会主义道德和（）道德两个层次。

2、简述思想道德教育过程的基本矛盾及其表现。

2、指构成人的思想品德的各个要素相互联系、相互作用的方式。

具体而言，思想品德结构是一个以世界观为核心，由心理、思想和行为三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。

3、思想政治教育微观环境就是通常所说的“小环境”，一般包括家庭环境、学校环境、社会组织环境、社区环境、同辈群体环境。

三、简答题1、答：社会存在与社会意识辨证关系原理是唯物史观最根本的原理。

思想政治教育学原理思考题答案

1、思想政治教育学：是一门研究人的思想品德形成和发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。

研究对象：人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展。

特点：a阶级性、b实践性、c综合性2、简述“四有”新人内在精神素质的培养：1）帮助人们树立崇高的理想信念2）引导人们形成积极健康的精神状态：a.接受和顺应社会变革的心理；b.强烈的责任感3）培养人们良好的道德品质4）增强人们的法制道德观念5）促使人们养成重视教育的态度，提高人们的文化知识素养。

3、思想品德：是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

4、思想品德结构：是指人的思想品德的各构成要素及其相互联系、相互作用的方式。

5、思想政治教育教育过程：是教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者思想品德形成发展的规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成一定社会所期望的思想品德的过程。

6、简述思想品德形成发展的规律。

1）人的思想品德是在社会实践的基础上主客体因素相互作用、相互协调的产物。

2）人的思想品德是主体内在思想矛盾运动转化的结果：主体的知情信意行在发展方向上由不一致到一致。

在发展水平上由不平衡对平衡的矛盾运动。

7、试论思想政治教育过程的基本矛盾及其表现。

a一定社会的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的矛盾b表现教育者与思想政治教育客观要求之间的矛盾；教育者与受教育者之间的矛盾c思想政治教育要求与受教育者本人思想行为之间的矛盾d思想政治教育的客观要求与社会环境之间的矛盾e受教育者内在精神世界发展的需要与满足需要的方式（条件）之间的矛盾8、试论思想政治教育过程的规律。

a教育要求与受教育者思想品德发展之间保持适度张力的规律b教育与自我教育相统一的规律c协调与控制各种影响因素使之同向发挥作用的规律。

9、简述思想政治教育者的特征、职能和基本素质。

思想政治教育学原理课后答案

第一章一概念：思想工作：是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动。

政治工作：是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动。

如阶级斗争、党的思想和组织建设。

思想政治工作：指政治工作中有关意识形态方面的实践活动，也就是政治工作中的思想性部分，或者说是思想工作中的政治性部分。

思想政治教育：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德观念对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

二什么是思想政治教育学？其研究对象是什么？有哪些主要特点？思想政治教育学是一门研究人的思想品德形成发展规律和人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。

研究对象：人的思想观念、政治观点、道德品德的形成、变化和发展。

主要特点：（1）阶级性与科学性相结合。

在社会生活中，思想政治教育直接反映一定阶级或政治集团的利益和要求，具有明显的阶级性；同时，思想政治教育学是站在人类创造的全部知识的基础上的，具有相应的科学性。

（2）理论性与实践性相结合。

思想政治教育学是对思想政治教育本质和规律的理性认识，是关于思想政治教育的理论知识体系；同时，思想政治教育学的理论学说又是在思想政治教育的实践中逐步形成的，它指导思想政治教育实践，并受到实践的检验校正，随着实践的发展而发展完善。

（3）独立性与综合性相结合。

独立性表现在，首先，思想政治教育学的对象具有整体统一性；其次，思想政治教育学具有本学科的系统理论（目的、原则、教育方法等）。

综合性表现在，首先，思想政治教育的现象和问题必须和多个变量进行综合考察；其次，思想政治教育学要借鉴多学科知识进行研究。

三试论思想政治教育学的基本范畴：（1）个人与社会。

个人是历史的具有社会性的个体；社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。

个人总是生活在一定社会关系中，每个人都不能离开社会而生存。

思想政治教育学原理答案

思想政治教育学原理答案思想政治教育学原理答案《思想政治教育学原理》课程练习题第一章练习题一、辨析题1.思想政治教育等于思想工作加上政治工作2.思想政治教育与德育是同一概念2.思想政治教育是社会主义社会所特有的社会活动3.思想政治教育具有鲜明的阶级性二、简答题1.什么是思想政治教育？为什么说思想政治教育是人类社会普遍存在的活动？2.思想政治教育的研究对象是什么？它有什么规律？3.思想政治教育的研究对象是什么？4.思想政治教育学有哪些基本范畴？5.个人与社会的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？6.思想与行为的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？7.教育主体与教育客体的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？8.内化与外化的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？9.教育与管理的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？三、分析题：试分析以下这段话的含义，并谈谈在思想政治教育中如何运用其中的道理。

2.灌输与发挥教育对象的主体性是对立的3.因为社会存在决定了人们的社会意识，所以思想政治教育是无用的。

二、简答题：1.简述马克思主义关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论及其对思想政治教育的指导意义2.简述马克思主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理及其对思想政治教育的指导意义3.简述马克思主义关于人的本质的学说及其对思想政治教育的指导意义4.简述马克思主义关于个人全面发展的学说及其对思想政治教育的指导意义5.简述马克思主义关于灌输的理论及其对思想政治教育的指导意义6.简述马克思主义关于正确处理人民内部矛盾的理论及对思想政治教育的指导意义三、分析题1.试分析“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”的含义，并分析其对思想政治教育的指导意义。

(完整版)思想政治教育学原理课后答案

思想政治教育学原理课后习题答案第一章：导论一、简要说明思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育等概念？思想工作：是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更有效地改造客观世界。

政治工作：是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动。

如组织工作、干部工作、保卫工作、统战工作、纪检工作、阶级斗争、党的思想和组织建设等都属于政治工作。

思想政治工作：思想政治工作不包括政治工作的全部，只包括其中的一部分，即政治工作中有关意识形态方面的实践活动，也就是政治工作中的思想性部分。

思想政治工作也不包括思想工作的全部，只包括思想工作中的政治性部分或政治性的思想工作。

思想政治工作就是思想工作中的政治性部分和政治工作中的思想性部分的叠加和融合。

二什么是思想政治教育学？其研究对象是什么？主要矛盾？有哪些主要特点？思想政治教育学：是一门研究人的思想品德形成发展的规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。

研究对象：人的思想观念、政治观点、道德品德的形成、变化和发展。

概括来说：人的思想品德形成发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律。

主要矛盾：一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水准之间的矛盾。

主要特点：（1）阶级性。

在阶级社会里，各阶级的思想政治教育理论都反映了本阶级的根本利益和要求，都是为本阶级的利益和要求服务的，具有明显的阶级性。

思想政治教育致力于人的思想品德形成发展规律和思想政治教育规律的研究，这一研究以马克思主义科学体系为指导，建立在社会发展规律深刻认识的基础上，反映社会发展要求。

无产阶级与最先进的生产方式相联系，无产阶级没有自己的狭隘私利和特权要维护。

思想政治教育学原理答案

思想政治教育学原理答案《思想政治教育学原理》课程练习题第一章练习题一、辨析题 1.思想政治教育等于思想工作加上政治工作 2.思想政治教育与德育是同一概念 2.思想政治教育是社会主义社会所特有的社会活动 3.思想政治教育具有鲜明的阶级性二、简答题 1.什么是思想政治教育？为什么说思想政治教育是人类社会普遍存在的活动？ 2.思想政治教育的研究对象是什么？它有什么规律？3.思想政治教育的研究对象是什么？4.思想政治教育学有哪些基本范畴？5.个人与社会的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？6.思想与行为的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？7.教育主体与教育客体的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？8.内化与外化的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？9.教育与管理的关系如何？这一关系对思想政治教育有什么启示？三、分析题：试分析以下这段话的含义，并谈谈在思想政治教育中如何运用其中的道理。

”“外部世界对人的影响表现在人的头脑中，反映在人的头脑中，成为感觉、思想、动机意志”第二章练习题一、辨析题： 1.我国社会主义初级阶段资产阶级作为一个阶级已经消灭、人们的文化素质大大提高，列宁当时所讲的“灌输”的条件已经改变，所以在社会主义初级阶段不再需要灌输。

2.灌输与发挥教育对象的主体性是对立的 3.因为社会存在决定了人们的社会意识，所以思想政治教育是无用的。

二、简答题：1.简述马克思主义关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论及其对思想政治教育的指导意义 2.简述马克思主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理及其对思想政治教育的指导意义 3.简述马克思主义关于人的本质的学说及其对思想政治教育的指导意义 4.简述马克思主义关于个人全面发展的学说及其对思想政治教育的指导意义 5.简述马克思主义关于灌输的理论及其对思想政治教育的指导意义 6.简述马克思主义关于正确处理人民内部矛盾的理论及对思想政治教育的指导意义三、分析题 1.试分析“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”的含义，并分析其对思想政治教育的指导意义。

思想政治教育学原理试题及参考答案

思想政治教育学原理试卷一、填空题（每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。

3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。

4、确立思想政治教育目的的主要依据有：（）的客观需要；党和国家的奋斗目标；（）精神世界发展的需求以及思想实际。

5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。

6、共产主义人生观以实现（）为最高理想。

二、单项选择题（每题1分，共10分）1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国着名道德教育家是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为（）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是（）A、情感B、意志C、思想D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是（）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是（）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育学的研究方法包括（）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是（）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显着特点是（）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育，就是要进行（）A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的基本范畴有哪些？2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。

《思想政治教育学原理》练习题和参考答案

第一局部单项选择题1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级〔A 〕A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论根底是〔A 〕A、马克思主义的根本理论B、教育学根本理论C、伦理学根本理论D、政治学根本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于〔C 〕A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面开展的学说D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原那么上强调以育人为中心，A〔〕A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己〞D、“学在官府〞5、资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性开展与〔A〕A、人道主义B、人的全面开展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知开展阶段论〞的现代美国著名道德教育家是〔D 〕A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是〔A 〕A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东8、苏联把思想政治教育统称为〔D〕A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是〔A 〕A、【古田会议决议】B、【论持久战】C、【关于军队政治工作问题】D、党的“七大〞10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的〔D 〕重要讲话A、【改造我们的学习】B、【反对党八股】C、【论十大关系】D、【关于正确处理人民内部矛盾的问题】11、社会主义精神文明的核心内容是〔A 〕A、思想道德建设B、民主政治C、依法治国D、科学文化建设12、思想品德的核心要素是〔C〕A、情感B、意志C、思想D、行为13、处于思想品德结构最高层次的是〔D 〕A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观14、在思想政治教育中，教育方法属于〔C 〕A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15、思想政治教育过程的中心环节是〔B 〕A、确定目标，制定方案B、实施影响，促成转化C、信息反应D、评估控制16、思想政治教育的主要对象是〔C 〕A、儿童B、少年C、青年D、领导干部17、思想政治教育的重点对象是〔D〕A、儿童B、少年C、青年D、领导干部18、思想政治教育的根本任务是〔A 〕A、培育“四有〞新人B、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、开展社会主义民主19、思想政治教育的核心内容是马克思主义〔B 〕A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现〔D〕为最高理想A、人的全面开展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于〔A 〕A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22、人生观的核心问题是是人生〔B〕问题A、理想B、目的C、价值D、态度23、政治观教育的核心内容是〔B〕A、根本国情教育B、党的根本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育24、社会主义和共产主义道德的根本原那么是〔C 〕A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25、反映思想政治教育本质的根本原那么是〔A 〕A、方向原那么B、求实原那么C、民主原那么D、渗透原那么26、思想政治教育方法系统性的一个表现是〔D 〕A、科学性B、应用性C、针对性D、层次性27、思想政治教育最主要、最根本的方法是〔A〕A、理论教育法B、实践锻炼法C、典范教育法D、自我教育法28、集体讨论在思想政治教育方法中属于〔D 〕A、理论教育法B、实践锻炼法C、典范教育法D、自我教育法29、社会考察在思想政治教育方法中属于〔B 〕A、理论教育法B、实践锻炼法C、典范教育法D、自我教育法30、利用群众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面，二是能提高思想政治教育的〔B 〕A、实效B、时效C、透明度D、民主作风31、在思想政治教育诸载体中，有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是〔B〕A、文化载体B、管理载体C、活动载体D、群众传媒载体32、在以下思想政治教育社会环境中，属于微观环境的是〔D 〕A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和开展的影响具有〔D 〕特点A、权威性B、方案性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原那么是〔A 〕A、党性原那么B、客观原那么C、全面性原那么D、历史性原那么35、改良和加强思想政治教育，关键在于〔D 〕A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二局部多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是〔ABC〕A、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括〔ABCDE 〕A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是〔ABCD 〕A、多方面性B、多层次性C、长期性D、开展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能，可以从〔ABCD 〕等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的鼓励方法主要有〔ABCD 〕A、民主鼓励B、典范鼓励C、情感谢励D、奖惩鼓励E、理想鼓励6、思想政治教育过程的显著特点是〔ABCDE〕A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有〔ABCDE 〕A、双向互动规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、反复递进规律8、青年个性开展特征是〔ABC 〕A、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于梦想E、思维的批判性9、马克思主义世界观教育主要包括〔ABC 〕A、辩证唯物主义教育B、马克思主义认识论教育C、历史唯物主义教育D、共产主义理想教育E、人生价值评价教育10、进行党的根本路线教育，就是要进行〔ABD 〕A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项根本原那么的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育11、思想政治教育的主要原那么有〔ABCDE 〕A、方向原那么B、求实原那么C、民主原那么D、渗透原那么E、层次原那么12、思想政治教育方法的主要特点是〔ABCD 〕A、科学性B、应用性C、针对性D、系统性E、模糊性13、思想政治教育方法的系统性主要表现在〔ABCDE 〕A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性14、思想政治教育理论教育法的主要方式有〔ABCD 〕A、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法D、演讲报告法E、示范教育法15、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有〔ABCDE〕A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会效劳E、勤工俭学16、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有〔ABCD 〕A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评17、思想政治教育艺术的特点是〔ABCD 〕A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性18、思想政治教育的根本载体是〔ABCDE 〕A、开会B、党团活动C、管理D、文化E、群众传媒19、文化环境对人的思想品德的形成和开展的影响的特点是〔ABC 〕A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、根底性20、思想政治教育评估的原那么是〔ABCDE 〕A、党性原那么B、客观原那么C、全面性原那么D、历史性原那么E、相对性原那么21、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是〔ABCD 〕A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向比照E、模拟情景22、思想政治教育者道德素质的主要要求是〔ABCDE 〕A、大公无私B、忠于职守C、为人师表D、平等待人E、艰苦奋斗23、思想政治教育科学管理主要包括〔ABCD〕A、目标管理B、方案管理C、标准管理D、队伍管理E、过程管理第三局部简答题1、什么是思想政治教育及思想政治教育学?2、思想政治教育学有哪些主要特点？3、思想政治教育学的根本范畴有哪些？4、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?5、思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?6、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。

思想政治教育学原理第三版课后答案

第一章序论一，简要说明思想工作、思想政治工作、政治工作、思想政治教育等概念，并加以分析。

思想工作：是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动。

政治工作：是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动。

如阶级斗争、党的思想和组织建设。

思想政治工作：指政治工作中有关意识形态方面的实践活动，也就是政治工作中的思想性部分，或者说是思想工作中的政治性部分。

思想政治教育：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德观念对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，并促使其自主的接受这种影响，从而形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动二，怎样理解和把握思想政治教育学的研究对象思想政治教育学是一门研究人的思想品德形成发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。

研究对象：人的思想观念、政治观点、道德品德的形成、变化和发展。

特殊矛盾：一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水准之间的矛盾。

三，试论思想政治教育学的基本范畴1，个人与社会。

个人是历史的具有社会性的个体；社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。

个人总是生活在一定社会关系中，每个人都不能离开社会而生存。

社会也总是人的社会，由无数个个体所组成，离开了人，社会也就不复存在。

个人与社会这一对范畴规定着思想政治教育的任务。

2，思想与行为。

思想是指制约人的行为的各种精神因素的总和；行为是指思想支配下所产生的言论、活动等外在表现。

思想是行为的先导，支配和改变行为。

行为表现思想，又通过其效果检验思想。

对思想和行为范畴的科学把握，有助于揭示人的思想品德形成和发展的规律以及思想政治教育的规律。

3，教育主体与教育客体。

教育主体是指在教育过程中有目的地施加教育影响的教育者，教育客体是指接受教育影响的受教育者。

在具体的思想政治教育过程中，教育者是主体，处于主导地位；受教育者则是教育的对象，是客体。