开发太空资源宝库
太空资源的科学开发和合理利用
此外．还可以利用航天器内部的微重力环境制造出地面无 法生产的材料和生物制品；而在空间粒子辐照环境中农业 育种引起变异，带回地面繁殖后代，出现产量翻番的奇异 成果。
（３）矿物资源：月球及太阳系各行星上都蕴藏着极为 丰富的矿物资源。月球岩土中含有地壳里的全部化学元素 和约６０种矿藏．其中包括地球上极为缺乏的同位索氦一３． 它是核聚变反应堆理想的燃料。
九是重视对太空采矿环境的控制与保护 包括矿山关 闭工作等。在ＳＲＲ Ｈ上提出的近地小行星瓷源勘查规划中 包含了矿山环境保护爱矿山关闭。应该说这是＾娄和平 利用太空保证可持续发展的重要内容。
自１９７０年我国第颗卫星”东方红一号发射成功至 ２００（１年底我国自行研制和发射人造卫星攻击４８颗平均 每年研制和发射人造卫星】６颗。据来自我国空间技术研究 院的消息 十五期闯我国已研树和发射包括通信卫星 导航卫星气象卫星资源卫星海洋卫星环境与灾害 颤测卫星天文卫星空间探测卫星等１５粪近３０颗各类卫 星平均每年研制和发射人造卫星近５颗而且卫星的性 能和质量已有很大的提高充分展示７我凰开发利用太空 资源的美好前景。■
卫星
应用
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太空资源的科学开发与合理利用
太空商业灿烂 的前景不仅是人类 的向往 ．而且是人类征服
空间 ．利用空间的必 然趋势 。
太空是没有国界和主权的地方 。太空资源是人类的共
同财富。为了实现人类对太空资源的和平利用 ．１９ 年在 ９９ 美 国 科 罗拉 多 州 召 开 了首 届 太 空 资 源 利 用 圆 桌 会 议 （Ｒ 。之后 ． Ｓ Ｒ） 每年一届 ． 至今共举办了六届 。 这六次 Ｓ Ｒ Ｒ
超高度真空 强宇宙粒子、射线辐射等 。概括 的说 ．太空
资源也就是指那些地面 所不具备 的看不见 、摸不着 ．甚至
也 感 觉 不 到 的极 其 宝 贵 的资 源
它是核聚变反应堆理想的燃料 。
与宇宙空 间相比较 ．地球只不过是沧海一粟。宇宙空 间蕴藏 的资源品种和数 量之多 ．远远超过地球 ．人类渴望 如今 ．人们对于太空资源重要性的认知是越来越清晰
两个 力 面重点 挥讨分 析 了 太 空 赉涌 领 域 晕 甫 内密 ．嚣 勺
后初 步总 结 条我国 为 了 实 现 太 空 贺 源 的 科 学 开 发 与 台 理 利 用 而 垃 诚 采 取 的 勘 盍 刖 策 以 厘 个 ＾ 的 几 点 粗 浅稽法．
今天 人们正面临着严峻的资源危机 那么出路究竟在哪里）有人 说可 以通过加强
环境保护的力度与提高资源综合 利用的效率 ． 可是这些举措实质上只是 能够做到尽量延 缎地球上资源的衰 竭．并不能够从根本上解决．因此必须要想法寻 找到新 的资源 但是
‘ 关键 词ｌ
资 源 太 空资 源 科举开 发
台瑶利 舟
新的资源从何产生 这个 问题很难 回答 ． 实际上 ． 目前已卓有成效 的太空探 索给人们带
是 空间材料加工中最 有经济效益的项 目之一。人类 利用空
太空资源的竞争：宇宙中的宝藏争夺战
太空资源的竞争：宇宙中的宝藏争夺战1.引言太空作为人类探索的最后一片边疆，拥有丰富的资源和无限的发展潜力。
随着科技的不断进步，太空资源的开发和利用已经成为各国之间激烈竞争的焦点。
本文将探讨太空资源竞争的现状、趋势以及可能带来的影响。
2.资源的分布和类型太空中的资源种类繁多，包括但不限于水、金属矿产、气体、稀有元素等。
而这些资源的分布则相对集中在行星、卫星、小行星和彗星上。
例如，月球上存在丰富的水冰资源，而火星上则被认为可能储存有大量的地下水和有机物质。
3.竞争国家与机构目前，美国、俄罗斯、中国以及欧洲航天局等国家和国际组织是太空资源竞争的主要参与者。
其中，美国一直处于领先地位，拥有先进的航天技术和强大的航天产业。
中国也在近年来加大了对太空资源的投入，不断提升自身的太空能力。
4.开发与利用技术太空资源的开发和利用需要先进的技术支持。
目前，人类已经掌握了一些基础的太空开发技术，如火箭运载能力的提升、卫星的制造和发射、空间站的建设等。
然而，要实现太空资源的大规模开发和利用，还需要突破许多技术难题，如长期太空生存、太空采矿、能源获取等。
5.竞争的影响太空资源的竞争将会对国际关系和全球经济产生深远影响。
首先，太空资源的储备和利用将改变各国之间的战略格局。
拥有太空资源的国家将在军事、经济等方面拥有更大的优势，从而影响地球上的地缘政治格局。
其次，太空资源的利用将带动相关产业的发展，创造就业机会，并为能源、材料等领域提供新的解决方案。
6.合作与竞争并存尽管太空资源的竞争激烈，但国际合作也在不断发展。
各国和国际组织通过共享数据、合作研究等方式，推动太空资源的开发和利用。
例如，国际空间站就是多个国家共同建设和运营的典范。
同时，竞争也促使各方加快研发进程，不断提升自身的太空能力。
7.面临的挑战与问题太空资源的开发和利用面临着许多挑战和问题。
首先，太空环境的极端条件对技术提出了极高要求，如宇航员的长期生存、太空器件的适应性等。
《开发太空资源宝库》阅读练习及答案
（二）开发太空资源宝库（11分）①许多人或许没有意识到，太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源宝库。
目前研究已经知道，月球和其他行星上，存在着大量的铁、硅等资源。
而且，人类进入地球轨道和外层空间后会发现，资源不仅是人们传统意义上理解的矿藏，特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。
②高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境，就是这种地面所不具备的极其宝贵的资源。
③也就是说，高远位置也是一种资源。
人们都会有这种体会，站在地上只能看到眼前一点大的地方，站在高山上极目四眺，则“一览众山小”。
我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。
④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。
而在太空中航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮空中飘忽不定。
空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。
这种奇特环境，对人类从事新材料加工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。
⑤我们每天呼吸的空气，其密度随离海平面距离的升高而减小，到达100公里以上的高度，已逐渐成为真空。
地球表面的大气层中，每立方厘米中合有10000兆个氮分子和氧分子，而在太阳系宇宙空间，纯净无污染，每立方厘米只有0．1个氢原子。
⑥另外，我们所居住的地球，被大气层包裹着。
这团大气层如同一张天幕，遮去了部分阳光，这张天幕被物理学家称为大气阻尼。
而宇宙空间充满着各种强烈的辐射，如银河宇宙线、大阳电磁辐射等，这将使种子、微生物以及各种细胞的遗传密码在排列上发生变化，从中会产生更有价值的新物质。
⑦40多年的空间研究向人们传递着这样的信息，外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生物制品的绝妙实验场，是一座可源源不断掘出新物质的富矿。
1．文章第④段中的“奇特环境”是指，它对人类从事以及是很有帮助的。
（3分）2．文章第⑤段运用了、的说明方法，第⑥段运用了、等说明方法。
《开发太空资源宝库》阅读题
《开发太空资源宝库》阅读题《开发太空资源宝库》原文：人们都会有这样的体会，站在地上只能看到眼前一点大的地方，站在高山上极目四眺，则“一览众山小”。
我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。
人之所以站在地球上不会掉进茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。
而在太空中航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮空中飘忽不定。
空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。
在太空中，各种天体也向外辐射，许多天体还向外辐射高能粒子，形成宇宙射线。
如太阳有太阳电磁辐射，太阳宇宙线辐射和太阳风，有的天体放射出X射线、γ射线来。
此外，太空中还有在地球上未曾发现过的第四种大场源，其强度十分巨大、明显。
这些特殊的环境，人们不仅在地面上的实验室里很难得到，而且在地面上也很难长期存在，我们可以充分利用这些特殊的环境从事新材料加工、药物及生物制品合成、细胞生物学的实验和研究。
在太空中，还广泛存在着人们正待开发利用的无穷无尽的能源资源。
如太阳能、月球资源、行星资源等。
正因为如此，空间技术已成为现代社会的重要标志之一。
宇航员在太空中可以充分利用高度真空、高纯净和强辐射、微重力等特殊条件，进行科学试验和生产工艺加工，从而为经济和社会服务。
近40年来，宇航员在“太空工厂”里所取得的成果，给人类带来了好处，有些成果已经在地球上得到应用和推广。
科学家预测，在21世纪中叶，人类将可能在外行星上建立起从事采矿、发电、化工、合成各种复合材料的“太空殖民地”。
如月球上丰富的氦-3元素是一种清洁、安全和高效的核聚变发电燃料。
据估算，月球上有300万吨氦-3可以开发。
1吨氦-3燃料经过核聚变后可以产生相当于100万千瓦时的电能，这样计算其开发的总电能相当于10万～12万亿美元。
而据专家测算，为开发月球能源，从2005年起到人类能进行核聚变发电的2050年，每年只需投资50亿～60亿美元。
小学说明文阅读讲练
现代文阅读——说明文阅读【成语积累】1.虚张声势【解释】张：铺张，夸大。
假装出强大的气势。
指假造声势，借以吓人。
2.望梅止渴【解释】原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。
后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
3.所向披靡【解释】所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
4.赏心悦目【解释】悦目：看了舒服。
指看到美好的景色而心情愉快。
5.心花怒放【解释】怒放：盛开。
心里高兴得像花儿盛开一样。
形容极其高兴。
【每日故事】坐票朋友经常出差，经常买不到对号入坐的车票。
可是无论长途短途，无论车上多挤，他说，他总能找到座位。
他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。
这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。
每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。
他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。
经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。
他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。
眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。
他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。
故事后，我开始悟出，他的运气其实是他不懈追求的回报。
他的自信、执着，他的富有远见、勤于实践让他握有了一张人生之旅永远的坐票。
【知识点精讲】说明文：说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的本质特征，用准确、简明的语言，把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因等写清楚，使人获得知识。
一、说明方法：说明文运用的说明方法，小学常见的有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、引用①举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
开发太空资源宝库阅读答案构建网络教学资源宝库
开发太空资源宝库阅读答案构建网络教学资源宝库系列提纲◆网络时代教师必备之八项ICT技能概述◆信息检索技术―Google/Baidu ◆资源管理技术―Igooi/Mypip/5135◆表达展示技术―PowerPoint◆实践反思技术（教师叙事交流技术）― Blog◆探究教学技术―WebQuest◆教学评价技术―Rurbic◆思维汇聚技术―Concept map/Mind map◆网络教学技术―Moodle国际互联网将全球的智慧都联结在一起，为人类提供了海量的资源和便捷的通讯。
其中与学校教育、课程教学及教师教育相关的课件、教案、论文、试题、数据库等资料，以及视频、音频、图片、动画等多媒体素材，在互联网上可以说是随处可见。
如何有效地组织和管理网络教学资源以方便教育教学应用，已成为教育界普遍关注的问题。
不仅如此，教师对网络资源的获取、管理与应用水平也已成为教师教学水平与教师专业发展的一个重要指标。
因此，适应时代的变化，借助信息技术实现网络资源的管理，构建个性化的网络教学资源宝库，便成了网络时代教师必备的一项ICT技能。
阅读方式的变革与网络资源管理在接受Will Lester的采访时，美国互联网调查机构（Pew Inter & American Life Project）的主任Lee Rainie指出，“在去年12月的一项调查中，2/3以上的青少年声称，在完成学校的‘大项目’时，他们以Inter作为最主要的资源”。
由此足见，随着视听媒体的出现，特别是随着互联网的普及，传统印刷媒体占据承载人类文化传播历史霸主地位的优势逐渐被影视媒介和互联网所瓜分。
于是，在线阅读这种信息大爆炸社会背景下衍生出来的全新的阅读方式开始逐步成为人们阅读行为的主体。
由读“书”到读（浏览）“网”的演变，不仅意味着全民性、大众化的阅读群体的形成，而且还意味着以阅读方式为代表的学习方式的一系列转变。
文摘和笔记常常是传统印刷媒体阅读行为的伴随行为。
小学说明书文阅读题及问题详解(共4篇)
篇一：六年级语文阅读理解训练(一) 说明文阅读说明文阅读题前指导说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的本质特征，用准确、简明的语言，把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写清楚，使人获得知识。
知识梳理1、说明文运用的说明方法一般有：打比方、举例子、作比较、列图表、列数据、摹状貌、下定义、作诠释等。
要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用，一般回答三个字：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
/对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
/使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：(打比方就是修辞方法中的比喻。
)生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实/用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
2、说明文的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。
在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
(完整版)六年级说明文阅读训练
说明文阅读题前指导说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的实质特色，用正确、简洁的语言，把事物的形状、性质、特色、结构、关系、功用以及事理的成因、物因等写清楚，令人获取悉识。
知识梳理1、说明文运用的说明方法一般有：打比方、举例子、作比较、列图表、列数据、摹状貌、下定义、作解说等。
要掌握几种常有的说明方法，会剖析在文中的作用，一般回答三个字：①举例子：详细真实地说了然事物的××特色。
②分类型：条理清楚地说了然事物的××特色。
对事物的特色分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，防止重复交错的现象。
③列数字：详细而正确地说明该事物的××特色。
使说明更有说服力。
④作比较：突出重申了被说明对象的××特色（地位、影响等）。
⑤下定义：用简洁科学的语言对说明的对象 / 科学事理加以揭露，进而更科学、更实质、更归纳地揭露事物的特色/ 事理。
⑥打比方： ( 打比方就是修辞方法中的比喻。
) 生动形象地说明该事物的××特色，加强了文章的兴趣性。
⑦绘图表：使读者了如指掌，特别直观形象地说明的事物的××特色。
⑧ 作解说：对事物的特色 / 事理加以详细的解说说明，使说明更平常易懂。
⑨摹状貌：对事物的特色 / 事理加以形象化的描摹，使说明更详细生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更详细、更充分/用引用的方法说明事物的特色，加强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
下定义与作解说的差别是：定义要求完好，而解说其实不要求完好，对事物的特色 / 事理加以详细的解说说明，使说明更平常易懂。
能够颠倒。
2、说明文的说明次序有：空间次序、时间次序、逻辑次序等。
在答题时可答得详细些。
如：空间次序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方向词如介绍建筑物或实体）。
小学说明文阅读题及答案(共4篇)
篇一：六年级语文阅读理解训练(一) 说明文阅读说明文阅读题前指导说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的本质特征，用准确、简明的语言，把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写清楚，使人获得知识。
知识梳理1、说明文运用的说明方法一般有：打比方、举例子、作比较、列图表、列数据、摹状貌、下定义、作诠释等。
要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用，一般回答三个字：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
/对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
/使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：(打比方就是修辞方法中的比喻。
)生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实/用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
2、说明文的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。
在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
开发太空资源
在 太 空 制 成 的 集 成 电 路 ，其 性 能
高 于 地 面 生 产 的 十 几 倍 ；在 太 空 生 产 的 特 效 药 纯 度 比 地 面 生 产 的 高 ４—５倍 ． 等 ：开 发 太 空 资 源 等
赖 以 生 存 和 发 展 的 “ 矿 ” 人 类 富 ：
利 用高远 位 置 资源 ，只需 向地球 ３ ７ ６千 米 高 的 地 球 静 止 轨 道 发 ５８
在 农 业 作 物 种 植 物 方 面 ， 我
信 心 地 向 太 空 挺 进 ： 大 规 模 开 发 空 间 宝 贵 资 源 ， 让 太 空 资 源 造 福 人 类 ， 已 成 为 世 界 上 各 航 天 国 家 航 天 活 动 的 主 旋 律 ： 一 场 开 发 利 用 太 空 资 源 的 新 工 业 革 命 正 在 广 阔 无 垠 的 太 空 展 开 ，新 的 太 空 产 业将 在 ２ １世 纪 形 成 ： １ ．建 造 太 空 太 阳 能 电 站 很 快
将 是 人类 赖 以 生 存 的 巨 大 的 取 之 不尽 、 之 不竭 的资源 宝库 一 用 人类 ４ ０多 年 的 空 间 研 究 ， 不
容 置疑地 验 证 了外 层空 间 是人类
制 造 和 提 纯 的 药 物 ，在 空 间 却 可 以 完 成 ： 加 工 工 艺 、 泳 工 艺 等 在 电 方 面也 取 得丰 硕 成果 ，这些 进一
维普资讯
宇 宙 空 间 ，是 人 类 向 住 的 天 堂： ２ 在 ０世 纪 人 类 实 现 了 遨 游 太 空 的 梦想 ：２ 世 纪 是太 空 时 代 ． ｌ
有 那 些 看 得 见 、摸 得 着 的 有 形 物
的 气 象 观 测 ． 太 阳 同 步 轨 道 卫 星
小学说明文阅读题及答案(共4篇)
篇一：六年级语文阅读理解训练(一) 说明文阅读说明文阅读题前指导说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的本质特征，用准确、简明的语言，把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写清楚，使人获得知识。
知识梳理1、说明文运用的说明方法一般有：打比方、举例子、作比较、列图表、列数据、摹状貌、下定义、作诠释等。
要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用，一般回答三个字：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
/对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
/使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：(打比方就是修辞方法中的比喻。
)生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实/用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
2、说明文的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。
在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
小学六年级说明文阅读训练完整版
小学六年级说明文阅读训练HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】说明文阅读题前指导说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的本质特征，用准确、简明的语言，把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写清楚，使人获得知识。
知识梳理1、说明文运用的说明方法一般有：打比方、举例子、作比较、列图表、列数据、摹状貌、下定义、作诠释等。
要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用，一般回答三个字：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：(打比方就是修辞方法中的比喻。
)生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实/用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
2、说明文的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。
在答题时可答得具体些。
六年级语文阅读理解训练(一)-说明文阅读
六年级语文阅读理解训练(一)-说明文阅读阅读训练（一）开发太空资源宝库①许多人或许没有意识到，太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源宝库。
目前研究已经知道，月球和其他行星上，存在着大量的铁、硅等资源。
而且，人类进入地球轨道和外层空间后会发现，资源不仅是人们传统意义上理解的矿藏，特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。
②高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境，就是这种地面所不具备的极其宝贵的资源。
③也就是说，高远位置也是一种资源。
人们都会有这种体会，站在地上只能看到眼前一点大的地方，站在高山上极目四眺，则“一览众山小”。
我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。
④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。
而在太空中航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮空中飘忽不定。
空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。
这种奇特环境，对人类从事新材料加工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。
⑤我们每天呼吸的空气，其密度随离海平面距离的升高而减小，到达100公里以上的高度，已逐渐成为真空。
地球表面的大气层中，每立方厘米中合有兆个氮分子和氧分子，而在太阳系宇宙空间，纯净无污染，每立方厘米只有．1个氢原子。
⑥别的，我们所居住的地球，被大气层包裹着。
这团大气层如同一张天幕，遮去了局部阳光，这张天幕被物理学家称为大气阻尼。
而宇宙空间充满着各类激烈的辐射，如银河宇宙线、大阳电磁辐射等，这将使种子、微生物以及各类细胞的遗传暗码在排列上产生变化，从中会产生更有价值的新物质。
⑦40多年的空间研究向人们传递着这样的信息，外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生物制品的绝妙实验场，是一座可源源不断掘出新物质的富矿。
1、文章第④段中的“奇特环境”是指，它对人类从事，是很有帮助的。
2、文章第⑤段运用了、的说明方法，第⑥段运用了、、的说明方法。
外太空资源开发与利用
外太空资源开发与利用外太空资源开发与利用外太空资源开发与利用是人类探索和利用宇宙资源的一项重要任务。
随着科技的不断进步，人类的航天技术也日益发达，外太空逐渐成为资源开发和能源储备的新领域。
外太空资源的开发和利用将会对人类社会的发展产生巨大的影响。
首先，外太空资源开发与利用可以提供新的能源来源。
天体上丰富的太阳能、风能和地热资源使得宇宙成为了能源储备的无限宝库。
通过太阳能电池板和风力发电机，我们可以利用太空资源来解决地球上能源短缺的问题。
此外，外太空还蕴藏着大量的矿产资源，如铁、铝、镁等金属元素。
开发这些资源将为人类提供更多材料和财富。
其次，外太空资源开发与利用可以促进科学和技术的进步。
通过探索外太空，人类可以更深入地了解宇宙的奥秘和物质的演化过程。
太空站、卫星等设施的建设和运行需要借助精密的技术和工程手段，这将推动科学技术的发展。
同时，科学家可以利用外太空资源进行实验和研究，从而推动人类科学知识的积累和发展。
此外，外太空资源开发与利用还可以为人类提供新的发展空间。
由于地球资源有限，人口不断增长和城市化进程的加快，人类的生存空间面临巨大压力。
通过外太空资源的开发，人类可以将生产和居住扩展到宇宙中的其他星球和空间站，减轻地球的压力。
这不仅为人类提供了更广阔的发展空间，同时也为地球生态环境的保护和恢复提供了重要的解决方案。
然而，外太空资源开发与利用也面临诸多挑战和困难。
首先，开发外太空资源需要巨大的投入和技术支持。
太空探索和设施建设需要庞大的资金和资源投入，同时需要借助高超的科学技术和工程手段。
其次，外太空环境的极端条件也给资源开发带来很大的困难。
宇宙中的高辐射、低温、真空等环境要求我们设计和开发相应的设备和技术来应对这些挑战。
最后，由于外太空资源的开发与利用涉及国际合作和资源分配等问题，需要建立相应的规则和机制来保证各国的合理利益。
总之，外太空资源开发与利用是人类探索宇宙和解决地球问题的重要手段。
通过开发太空资源，我们可以获得新的能源和财富，促进科学技术的进步，提供新的发展空间。
太空科技的未来前景
太空科技的未来前景1.引言自人类首次登上月球以来，太空科技和探索一直是人类社会的焦点之一。
随着科技的不断进步和发展，太空科技正朝着更加令人兴奋和激动的未来前景发展。
本文将探讨太空科技的未来前景，包括太空旅游、太空资源开发和太空探索等方面。
2.太空旅游太空旅游是指普通人能够支付费用，并且获得机会在太空中进行短期旅行的活动。
目前，太空旅游已经开始萌芽，一些富有的商业人士已经支付巨额费用，乘坐太空飞船进入太空。
然而，随着太空技术的进步，太空旅游将变得更加普遍和可负担。
预计未来的几十年内，太空旅游将成为众多人们的日常选择，不仅仅是富人的特权。
3.太空资源开发地球上的资源有限，而太空则被认为是无尽的资源宝库。
未来，太空资源开发将成为一个重要的领域。
在太空中，存在着丰富的矿产资源，如金属、气体和水等。
通过开发和利用这些资源，人类可以解决地球资源短缺的问题，同时推动经济的持续增长和发展。
太空资源开发也将为人类提供更多的能源选择，减少对传统能源的依赖。
4.太空探索太空探索一直是人类的梦想和追求。
未来，随着技术的进步，人类将能够更深入地探索太空。
例如，探索火星已经成为现实，多个国家和私营企业都在进行火星探测任务。
此外，太空探索还将扩展到更远的星系和行星。
人类可能能够找到其他适宜生命的星球，并进行探索和研究。
5.太空生物科技太空中的微重力环境对于生物体的影响具有独特的特点。
未来，太空生物科技将得到更深入的研究和发展。
在太空中，人类可能会面临一系列的健康问题，如骨质疏松和肌肉萎缩等。
通过研究太空生物科技，人类可以寻找解决方案，并改善在太空中的生活质量。
此外，太空中的微重力环境还可能会对植物和动物的生长和发育产生影响，这为农业和生命科学领域提供了新的研究机会。
6.太空通信技术太空通信技术的发展将推动全球通信的革命。
未来，太空通信卫星将成为全球通信网络的重要组成部分。
通过在太空中部署大量的通信卫星，人们可以实现全球范围内的高速互联网接入。
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开发太空资源宝库
①许多人或许没有意识到，太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源宝库。
目前研究已经知道，月球和其他行星上，存在着大量的铁、硅等资源。
而且，人类进入地球轨道和外层空间后会发现，资源不仅是人们传统意义上理解的矿藏，特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。
②高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境，就是这种地面所不具备的极其宝贵的资源。
③也就是说，高远位置也是一种资源。
人们都会有这种体会，站在地上只能看到眼前一点大的地方，站在高山上极目四眺，则“一览众山小”。
我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。
④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。
而在太空中航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮空中飘忽不定。
空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。
这种奇特环境，对人类从事新材料加工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。
⑤我们每天呼吸的空气，其密度随离海平面距离的升高而减小，到达100公里以上的高度，已逐渐成为真空。
地球表面的大气层中，每立方厘米中合有10000兆个氮分子和氧分子，而在太阳系宇宙空间，纯净无污染，每立方厘米只有0．1个氢原子。
⑥另外，我们所居住的地球，被大气层包裹着。
这团大气层如同一张天幕，遮去了部分阳光，这张天幕被物理学家称为大气阻尼。
而宇宙空间充满着各种强烈的辐射，如银河宇宙线、大阳电磁辐射等，这将使种子、微生物以及各种细胞的遗传密码在排列上发生变化，从中会产生更有价值的新物质。
⑦40多年的空间研究向人们传递着这样的信息，外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生物制品的绝妙实验场，是一座可源源不断掘出新物质的富矿。
1、文章第④段中的“奇特环境”是指，它对人类从事是很有帮助的。
2、文章第⑤段运用了、的说明方法，第⑥段运用了、的说明方法。
3、外层空间有哪些可供人类利用的资源？
4、从写作角度看，文中哪两段的顺序需要调整?为什么?
5、下列选项中不符合文意的两项是（）
A．研究表明外空资源是一座等待人类开发的富矿。
B．人类利用外空资源进行了许多有益的探索，但至今还没有取得实际成果。
C．外层空间为人类从事科学研究提供了很好的条件。
D．太空资源是指存在于月球和其他行星上的铁、硅等矿物质。
1．微重力环境；新材料加工；细胞、蛋白质晶体的生长与培养 2．列数字、作比较；打比方、作诠释、举例子
3.高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境 4．⑤⑥两段顺序需要调整，因为与第②段介绍的顺序不照应。
5.B、D。