英语专业(英语教育方向)本科培养方案
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力，具有创新、创业意识,能熟练地运用英语语言专业知识和技能，服务国家与地方社会经济发展，在机关、公司、媒体、中小学或高校等企事业单位从事语言交流、公共交际与管理、语言教学或研究等工作的高素质应用型、创新型英语专业人才。
二、培养要求（一）知识要求1.掌握英语语言与文学的基础理论和基本知识,了解英语国家社会与文化，具备文学赏析能力及跨文化交际能力；接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,具备运用英语从事相关工作的能力；熟悉中国语言文化知识，掌握一定的人文社会科学和自然科学知识，形成跨学科知识结构，体现英语专业人文性特色。
2.掌握教育学、心理学、英语教育教学等方面知识，掌握良好的教育理论及现代教育技术。
3.掌握第二外语基础知识，具备第二外语的基本应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流，为以后进一步学习深造打基础。
4.熟悉与本专业有关的国家法律、法规，了解国际惯例并能够灵活应用于实践。
5.参加英语专业四、八级考试；参加教师资格证书培训和考试；鼓励参加人力资源和社会保障部举办的翻译资格（英语口/笔译）证书考试。
掌握以上考试的所涉及的基本知识和技巧。
（二）能力要求1.具有较强的计算机及信息技术运用能力。
3.具有较强的人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。
（三）素质要求具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文素养、思辨能力、职业道德和心理素质，具备中国情怀和国际视野，社会责任感强。
三、学制与修业年限学制：4年。
修业年限：3～6年。
四、学分与学时总学分及学分分配表课程类别课程性质学分数学分比例理论教学实践教学合计必修选修通识教育课程必修课程20223018.0%—选修课程1414—8.4%大学外语教育课程必修课程4484.8%—专业教育课程学科基础课程43115432.3%专业必修课程3363.6%—专业选修课程162137—22.2%实践教学军事技能2210.8%—社会实践33专业实习33毕业论文（设计）44创新能力专业实践66合计1006716769.5%30.5%学分比例59.9%40.1%100%注：①本专业总学分167分。
外国语学院英语专业本科人才培养方案
外国语学院英语专业本科人才培养方案（2009年5月修订）一、培养目标及基本规格培养目标：本专业将结合我国的英语教学改革实际以及21世纪高师英语专业学生的基本素质要求，坚持素质教育和“以学生发展为本”的教育理念，培养具有扎实的英语语言文学基础知识，过硬的语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在教育、科研、外事、经贸、文化、旅游等部门从事教学、翻译、管理、研究工作的英语专门人才。
基本规格：1. 热爱祖国，拥护中国共产党；认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论。
2. 达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健康的体魄和健全的心理。
3. 了解英语语言文学学科发展的基本概况，具有扎实的英语语言文学基础知识，掌握英语听、说、读、写、译的基本技能；了解英语国家文化背景知识以及相关的社会、文化以及科学技术的发展概况；了解我国的基本国情以及汉语语言文学、中国文化的基本知识；4.熟悉教育法规、现当代的教育理念以及我国英语教学的基本现状，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论及英语教育的基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力；具有计算机等多媒体技术的基本应用能力及运用现代教育技术开展英语教学的能力（教师教育方向）。
5．熟悉或了解我国国际贸易、旅游等涉外部门的基本现状，掌握并能够初步运用商务知识，具备良好的涉外行业的职业素养和从事英语相关工作的基本能力（商务英语方向）。
6．熟悉或了解我国外经贸、外事、国际文化和科技交流等外事部门的基本现状，掌握英汉互译的基本方法、知识和技能，具有良好的翻译专业素养和从事口、笔译相关工作的基本能力（翻译方向）。
7．具有一定的创新能力和自主学习能力，掌握文献检索、资料查询及运用现代技术获得相关信息的基本方法，并具备初步的科学研究能力，包括资料收集、实证调查、论文写作等，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，拓宽知识面，为今后的社会工作或进一步的深造打下一定的基础。
英语专业(英语教育方向)本科培养方案
英语专业（英语教育方向）本科培养方案专业代码：050201 专业点：外语系一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、较强的语言交际能力和比较广泛的科学文化知识、主要从事英语教育的英语专业人才。
该专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、教育学、教学法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够胜任中学、中等职业技术学校、高职高专或高等院校等各层次的英语教学工作，或从事与语言学及英语教学相关的研究、管理等方面的工作。
二、培养要求与特色根据英语专业教学的规律，将四年的本科教学过程分为基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级），基础阶段主要传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，高年级阶段继续打好语言基本功，学习英语专业知识，系统掌握教育学、心理学、教学法等方面的理论知识，以英语教师的基本素质和能力培养为核心，培养学生较强的逻辑思维能力、创新能力及实际工作能力。
学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：1.了解我国有关的方针、政策、法规，了解我国国情和英语国家的文化，了解西方国家教育发展史及教育现状；2. 具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业4级水平；3.能够比较准确、流畅、得体地使用英语，具有较强的英语交际能力；4.掌握科学的教育理论和教学方法，初步具备从事语言学与英语教学的研究能力，具有教师的必要素质和能力，胜任中学、中等专科学校、高等职业技术学校和高等院校的英语教学及相关工作；5.具有一定的计算机知识及运用能力，达到计算机国家二级水平；6．具有良好的汉语语言表达能力，普通话达到国家二级乙等水平。
7.具有一定的第二外国语基础知识和实际应用能力。
三、主要课程本专业主要课程有：基础英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、语言学导论、英美文学史及选读、英语学科教学论、教育学、心理学等。
英语专业本科人才培养方案
一、培养目标培养具有扎实的语言基础知识和语言基本技能，掌握英语教育、经贸、涉外旅游等专业基本知识,适应社会需求的应用性、复合型人材。
二、培养规格和要求培养学生具有社会主义理想和职业道德素质，系统掌握英语语言基础知识、技能和较高的英语听、说、读、写和应用翻译能力，了解主要英语国家的社会、文化及科技等方面的发展状况，具备基本的文学素质，熟悉英语教育、经贸、涉外旅游等方面的相关专业知识。
毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：1、按照《高等学校英语专业教学大纲》规定，毕业生应具有扎实的英语语言基础知识和理论，熟练地掌握英语听、说、读、写、译等基本技能；2、了解我国及主要英语国家的社会文化以及科技的发展状况，具有从事基本跨文化交际活动能力；3、具有一定的英语应用能力和独立解决问题的能力，具备终身自主学习的观念和能力；4、具有第二外语(德语/韩语/日语/法语/)实际应用能力；5、通过国家计算机二级水平考试，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有基本的科研方法能力。
三、学制四年制九学期四、实践性教学环节1、认知实习：安排在二年级第五学期，为期八周，主要内容是结合专业知识进行社会认知实践。
2、创新能力与第二课堂教学活动：安排时间组织英语专业活动，如英语文化周系列活动(英语书法比赛、英汉翻译大赛、英语演讲比赛、英语作文比赛、寒假一本书等)。
3、毕业实习：属于实践教学活动，安排在第九学期，为期四周，以到初高中教学单位、外贸、外事单位实习为主，直接接触英语教学、经济贸易、涉外旅游及其他方面的应用性翻译和教学实践。
4、毕业论文：毕业论文撰写与答辩安排在第八、九学期，为期十二周。
毕业论文是考查学生综合理论和实际运用能力、评估学业成绩的一个重要方式。
毕业论文应用英语撰写，要求立论正确、内容充实、思路清晰、文字通顺、格式规范，符合英语思维习惯和表达方式。
通过学术论文写作课的全面指导和选题、查阅资料、撰写论文及口头答辩等环节的全过程训练，培养学生初步的科研意识与科研能力。
英语专业本科人才培养方案
英语专业本科人才培养方案The Undergraduate English Major Talent Training ProgramI. Program IntroductionII. Program Objectives1. Language Proficiency: Students will develop advanced oral and written language skills in English.2. Cultural Awareness: Students will acquire a deep understanding of English-speaking cultures and develop cultural sensitivity.3. Academic Excellence: Students will demonstrate a solid foundation in English literature, linguistics, and otherrelevant disciplines.5. Global Vision: Students will gain a global perspective and be prepared to work in an international environment.III. Curriculum Overview1. General Education Courses: These courses aim to provide students with a broad foundation of knowledge in areas such as mathematics, history, and social sciences.2. English Language Courses: These courses focus on enhancing students' language proficiency through intensive reading, writing, listening, and speaking exercises.3. English Literature and Linguistics Courses: These courses cover a wide range of topics including British and American literature, language structure, sociolinguistics, and psycholinguistics.4. Professional Courses: These courses are designed to develop students' practical skills in translation, interpretation, and teaching methodologies.IV. Practical Training2. Teaching Practice: Students will undergo teachingpractice at local schools, assisting in English language classrooms.V. Assessment and Graduation Requirements1. Grade Assessment: Students' grades will be assessed based on written exams, oral presentations, research papers, and projects.VI. Career ProspectsVII. Conclusion。
英语专业(教育方向)培养方案【模板】
英语专业（教育方向）培养方案一、业务培养目标：本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础知识及基本技能、较强的英语语言应用能力和较高的人文素养，能够适应我国教育改革和发展需要的高等和中等学校英语教师、英语教学研究人员以及相关的教育工作者。
二、培养规格与要求：本专业学生主要学习英语语言、文学和英语国家社会和文化等方面的基本理论和基本知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素养，获得从事英语教学、管理和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有扎实的英语基本功，熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能，并具有丰富的英语语言文化知识；2．掌握英语语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；3．了解我国国情和英语国家的社会和文化；4．具有一定的第二外国语实际应用能力；5．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并具有一定的科研能力;6．熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学、英语教学的基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力，具有运用现代教育技术开展英语教学的能力。
三、主干学科：外国语言文学四、主要课程：基础英语、高级英语、英语听力、英语初级口语、英语中级口语、基础写作、高级写作、语言学导论、英国文学、美国文学、英语阅读、英语语法、英译汉、汉译英、口译、英语国家概况、英语教学法、教育学、心理学等。
五、主要实践性教学环节：包括教育见习、教育实习、教育调查、社会调查、社会实践和毕业论文等。
六、主要专业实验：七、学制：四年八、授予学位：文学学士九、课程结构：通修课36.5学分学科基础课56学分专业核心课6.5学分专业选修课20学分教师教育类课程17.5学分公共选修课6学分实践课程29学分总学分165.5学分，其中理论课总学分135.5学分，占总学分82%，实验（践）课程29学分，占总学分18%，专业选修课比例26%。
英语专业本科人才培养方案(模块化专业)
英语专业本科人才培养方案（模块化专业）一、培养目标遵循我校“地方性、应用型、国际化”的办学定位，服务安徽省及周边地区发展，确立跨文化复合型英语人才培养目标。
培养德、智、体、美全面发展，并具有较扎实的英语语言基础和较强的语言实践能力；熟悉英语国家社会、经济和文化等方面的知识；具备熟练的英语综合应用能力和跨文化交际能力；了解并掌握基础的商务、经济领域的专业知识，掌握计算机基础知识和具备基本操作能力，能够在经济、商务、外事、文化、教育等领域从事一般翻译、商务、管理的跨文化应用型英语人才。
毕业后5年左右能较好地适应相关岗位的工作要求，能够从事英语语言服务、涉外工作以及英语教育，在胜任目前岗位的基础上具备担任项目管理和成为业务骨干的能力，能根据工作岗位的需要获得相应的专业职称（教育、翻译、外企行政管理和人事管理人员等）。
二、毕业要求本专业培养学生具有坚定的社会主义政治方向、良好的职业道德素养和健康的身心素质，并系统掌握英语语言基础知识和较高的英语听、说、读、写、译等技能，了解主要英语国家的社会、文化及科技等方面的发展状况，具备较高的英汉双语能力、文学素养、跨文化交际能力、思辨能力和应用翻译能力，熟悉英语教育、商务英语和英语口笔译等方面的相关专业知识并具有一定的应用能力和基本的科研能力。
毕业生应具备以下几个方面的专业知识和能力：1、按照《高等学校英语专业英语教学大纲》规定，毕业生应具有扎实的英语语言基础知识和理论，以及较高的英语听、说、读、写、译等基本技能；2、了解中国及主要英语国家社会文化以及科技的发展状况，具有跨文化交际能力、思辨能力和应用翻译能力；3、具有一定的英语综合运用能力和独立解决问题的能力，具备终身自主学习的观念和能力；4、具有第二外语（德语/法语/日语/朝鲜语）实际应用能力；5、具备一定的计算机操作能力，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，掌握基本的科学研究方法和运用计算机辅助翻译的能力。
《英语》英语本科专业人才培养方案.优秀精选PPT
三、与文件规定是否有不同之处
无
四、课程设置
课程设置 所占比例符合要求。
实践教学设置及安排：1、教育教学实习开设在第七学 期，时间为9-10月，共8周。 2、毕业论文开设在第八学期， 时间为 18周，其中理论指导10 周，课外学时7周，毕业教育1 周。
二、新的人才培养方案的特色
1、保持专业本色
➢ 遵循英语学科发展规律 ➢ 注重英语语言文学学科的建设 ➢ 加大基本技能课程的比例,确保
人才培养方案修订的指导思想
3.依据《高等学校英语专业英语教学大纲》， 实践教学设置及安排：1、教育教学实习开设在第七学
在课程设置上，加大了师范类课程的比例，以培养学生的教育理论素质和教学基本技能。
宽英知语识 教师；职业技英能训练语（1学专分） 业人才培养目标为具有扎实的基本功， 宽广的知识面，一定的相关专业知识，较强 VFB计算机程序设计基础
《英语》（师范类）本科专业 人才培养方案汇报
石河子大学外国语学院 2007. 01. 14
《英语》（师范类）本科专业 人才培养方案汇报
一、人才培养方案修订的指导思想 二、人才培养目标的设计和实现 三、与文件规定不同之处 四、课程设置 五、特色课程及专业特色 六、实践教学体系的设置 七、选修课程设置思路 八、各环节执行的具体安排
实践教学设置及安排：1、教育教学实习开设在第七学
的方向。 原培养方案（三个方向）
课程设置 所占比例符合要求。 只有具备了比一般英语学习者更高的英语应用水平和更扎实的英语文学文化基础，英语专业的毕业生才能获得发展。
英语专业师范本科培养方案
英语专业（师范）本科培养方案一、指导思想为适应社会主义现代化建设和21世纪教育改革的需要，深入贯彻党和国家的教育方针，全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，体现创新教育、素质教育和终身教育理念，坚持“以育人为本”和“全面、协调、可持续发展”的科学发展观，通过强化基础，优化结构，突出能力培养，加强素质教育，努力培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的新型英语师资和其他方面的高素质应用型人才。
二、培养目标和基本规格（一）、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语系统性知识和较强的英语语言实际运用能力，掌握基础教育英语教学的基本理论和方法，具有一定的教育及英语教育相关学科的基础知识和创新精神，不仅能从事基础英语教学与研究，也能在接受一定实践后，从事涉外工作的德、智、体、美全面发展的应用型人才。
（二）、基本规格1．具有正确的政治方向，拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国；学习和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的观点和立场，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成科学的思想方法；有理想、有社会责任感，敬业爱岗，乐于奉献，具有团结协作的精神和公平竞争、遵纪守法的观念，形成良好的道德情操和职业道德观。
2．具有较扎实宽厚的英语专业基础知识、基本理论和基本技能，了解英语学科前沿发展动态，了解与英语专业相关的其他学科的一般知识，掌握教育科学的一般原理和知识；获得学术研究的初步训练，具有较强的自学能力，一定的分析解决本专业实际问题的能力和初步的研究创新能力；具备较强的运用现代教育技术的能力和教研能力。
3．具有较宽的知识面和良好的文化素养，了解一定的人文社会科学、自然科学、经济管理、环境保护、国防知识和有关科技发展的新动向；掌握英语以外的第二外国语，具有听、说、读、写的基础，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊，熟练掌握计算机操作和应用技能，达到规定的等级要求。
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英语专业（英语教育方向）本科培养方案
专业代码：专业点：外语系
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、较强的语言交际能力和比较广泛的科学文化知识、主要从事英语教育的英语专业人才。
该专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、教育学、教学法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够胜任中学、中等职业技术学校、高职高专或高等院校等各层次的英语教学工作，或从事与语言学及英语教学相关的研究、管理等方面的工作。
二、培养要求与特色
根据英语专业教学的规律，将四年的本科教学过程分为基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级），基础阶段主要传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，高年级阶段继续打好语言基本功，学习英语专业知识，系统掌握教育学、心理学、教学法等方面的理论知识，以英语教师的基本素质和能力培养为核心，培养学生较强的逻辑思维能力、创新能力及实际工作能力。
学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：
1.了解我国有关的方针、政策、法规，了解我国国情和英语国家的文化，了解西方国家教育发展史及教育现状；
2. 具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业4级水平；
3.能够比较准确、流畅、得体地使用英语，具有较强的英语交际能力；
4.掌握科学的教育理论和教学方法，初步具备从事语言学与英语教学的研究能力，具有教师的必要素质和能力，胜任中学、中等专科学校、高等职业技术学校和高等院校的英语教学及相关工作；
5.具有一定的计算机知识及运用能力，达到计算机国家二级水平；
6．具有良好的汉语语言表达能力，普通话达到国家二级乙等水平。
7.具有一定的第二外国语基础知识和实际应用能力。
三、主要课程
本专业主要课程有：基础英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、语言学导论、英美文学史及选读、英语学科教学论、教育学、心理学等。
四、综合实践教学环节
本专业综合实践教学环节主要有：军事教育、入学教育、毕业教育等环节。
1．军事教育：通过军事训练和国防教育，对学生进行爱国主义、集体主义和国
防意识教育，培养学生吃苦耐劳精神及集体荣誉感。
2．入学教育：通过校纪校规与专业教育，培养学生遵纪守法的意识，并了解本专业培养目标及要求。
3．毕业教育：通过系列就业教育讲座，对学生进行职前培训，培养学生爱岗敬业精神，帮助学生适应身份转变。
4．社会调查：要求学生提出问题、了解社会实际，撰写调查报告，考察学生应用本专业所学知识能力，增进学生对社会认识。
5．课内实验教学：围绕听、说、读、写、译等方面进行训练，培养学生英语综合应用技能。
6．中期论文：围绕专业主干课程的学习，撰写学期论文，提高学生科技创新能力。
7．毕业实习：主要在中学或中等职业技术学校进行，以熟悉教育学基本原理及教学方法，提高学生综合素质。
8．毕业论文：根据本科专业论文写作要求，撰写毕业论文，综合应用所学理论知识、参加毕业答辩，培养学生科研能力。
五、学制与学位
本科4年，授予文学学士学位。
六、毕业标准
学生应按教学计划修满175学分，并通过毕业资格审查，方准予毕业。
湖北经济学院本科培养方案
九、各类课程学分学时构成表
总学分学时构成表
理论教学学分学时构成表
十、教学计划表（带Δ的为学位课程）
课
湖北经济学院本科培养方案。