七年级历史下 课程纲要
历史七下知识纲要
历史 七（下）知识纲要（2014.6）第一单元 繁荣与开放的社会※隋唐时期的单元特征：是我国封建社会的繁荣和统一的多民族国家发展的时期。
政治：封建国家统一，处于封建社会繁荣时期经济：封建经济显现繁荣景象，经济重心开始南移民族关系：实行开明的民族政策，统一的多民族国家空前发展对外交往：对外开放、中外交往活跃、频繁文化：兼收并蓄、世界领先、全面辉煌一、隋朝※ 隋朝虽是短命王朝，但留下3项：科举制度、大运河、赵州桥隋朝大运河1.开凿时间：隋炀帝时期2.以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
2.作用：促进了我国南北经济文化交流；巩固统一；成为我国南北交通的大动脉。
二、唐朝※ 1. 我们应该怎样评价唐太宗呢？用人政治经济科举2.武则天：中国历史上唯一的女皇帝。
评价：“颇有作为”“政启开元、治宏贞观”3.唐玄宗（开元盛世）： 任用贤才、重视地方吏治、提倡节俭。
※ 唐太宗、武则天、唐玄宗的共同措施是：任用贤才。
【经济】1.农业：唐朝的粮食以粟和稻谷为主。
水稻广泛采用育秧移植栽培。
从西域传入许多蔬菜的新品种。
农具：曲辕犁、筒车2.手工业：唐三彩是世界工艺珍品3.商业：商业繁荣、长安是国际大都市※“盛世”和“治世”专题 *（出现贞观之治、开元盛世的原因）表现：政治清明、经济发展、社会秩序稳定、阶级矛盾缓和、民族和睦、文化昌盛。
出现原因：国家统一，社会稳定。
广大劳动人民的辛勤劳动。
统治者轻徭薄赋。
工具和耕作技术的改进。
3.【民族关系】实行开明的政策列举史实说明：唐朝处理民族关系的方式：①和亲：文成公主入藏。
密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
②战争：打败东突厥，俘获首领。
③设置机构：在新疆地区设置安西都护府。
④册封：唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗。
⑤会盟：唐蕃会盟碑。
4.【对外关系】唐朝政府采取对外开放的政策，特点：活跃、频繁。
影响：促进了中外交流与友好关系，促进了唐朝的繁荣。
史实：鉴真东渡日本，传播唐朝文化。
七年级下册历史提纲
七年级下册历史提纲摘要：一、中国古代史1.夏商周时期2.春秋战国时期3.秦汉时期二、中国近现代史1.三国两晋南北朝时期2.隋唐时期3.五代十国时期4.宋元明清时期三、中华人民共和国史1.新中国成立2.社会主义建设3.改革开放正文：【中国古代史】1.夏商周时期- 夏朝的建立与灭亡- 商朝的政治、经济和文化- 周朝的封建制度与礼乐文化2.春秋战国时期- 春秋五霸与战国七雄- 诸子百家与思想启蒙- 秦国的统一战争3.秦汉时期- 秦始皇的统一事业- 秦朝的短暂与灭亡- 汉朝的文景之治、武帝盛世与衰落【中国近现代史】1.三国两晋南北朝时期- 三国鼎立- 西晋东晋的更迭- 南北朝的对峙与民族融合2.隋唐时期- 隋朝的短暂统一- 唐朝的开元盛世、安史之乱与衰落- 科举制度的完善与发展3.五代十国时期- 五代更迭与十国分立- 宋朝的建立与统一4.宋元明清时期- 宋朝的经济、文化发展- 元朝的统一与民族政策- 明朝的永乐盛世、嘉靖倭乱与衰落- 清朝的康乾盛世与鸦片战争【中华人民共和国史】1.新中国成立- 抗日战争胜利- 解放战争与国共内战- 1949年新中国成立2.社会主义建设- 土地改革与农业集体化- 工业化与“大跃进”- 社会主义道路的曲折发展3.改革开放- 邓小平的改革开放政策- 经济特区的设立- 社会主义市场经济体制的确立以上就是七年级下册历史提纲的主要内容，希望对大家的学习有所帮助。
初中七年级下册历史提纲 详细汇总
初中七年级下册历史提纲详细汇总第一章人类文明的起源和发展1.1 人类起源和原始社会的特征和发展1.2 文明产生和发展的原因和特征1.3 世界文明史的发展和演变1.4 古代文明国家的特征和发展第二章中国古代文明的发展2.1 中国古代文明的起源和特征2.2 三皇五帝和夏、商、周时期的社会形态和政治制度2.3 春秋战国时期的分裂局面和各个国家的特点2.4 秦汉时期的政治制度和社会经济变化第三章唐宋元明清时期的政治、经济、文化3.1 唐代的统一国家和文化繁荣3.2 宋代的政治、经济和文化变革3.3 元代的政治制度和社会经济状况3.4 明朝的政治制度和海外贸易3.5 清朝的政治制度和社会经济变革第四章世界史上的重大事件和人物4.1 古代世界的重大事件和人物4.2 中世纪世界的重大事件和人物4.3 近代世界的重大事件和人物4.4 当代世界的重大事件和人物第五章中国现代史5.1 鸦片战争和近代中国的国际地位5.2 戊戌变法和新文化运动5.3 辛亥革命和中华民国的建立5.4 内战时期和国共两党的斗争5.5 新中国的成立和改革开放第六章世界两次大战和冷战时期6.1 第一次世界大战的爆发和影响6.2 第二次世界大战的爆发和影响6.3 冷战的奠定和影响6.4 东西德统一和苏联解体第七章当代世界的政治和经济7.1 联合国的成立和国际关系的发展7.2 当代世界主要国家的国情和外交政策7.3 国际贸易的发展和国际金融体系的变革7.4 环境保护与可持续发展问题第八章中国和世界的文化交流和文化传承8.1 中国的文化交流和外来文化的影响8.2 中国传统文化的特征和传承8.3 中国现代文化的发展和变革8.4 世界文化的多样性和交流第九章时事政治与社会生活9.1 时事政治与国家大事9.2 社会热点问题与民生议题9.3 文化、科技和环保等方面的新发展9.4 青少年的成长与个人生活以上是初中七年级下册历史提纲。
七年级下册历史课程全面概括
七年级下册历史课程全面概括
本文档旨在全面概括七年级下册历史课程的内容。
以下是课程的主要内容和关键点：
1. 《大航海时代的开启》
- 介绍了大航海时代的背景和开启
- 讲述了郑和下西洋的事迹和影响
- 分析了大航海时代对中国和世界的影响
2. 《大国崛起与它们的交往》
- 探讨了和在东南亚传播的影响
- 介绍了蒙古帝国的崛起和扩张
- 分析了明朝与外国的交往及其影响
3. 《阿拉伯帝国的兴起与传播》
- 研究了阿拉伯帝国的兴起和发展
- 讲述了的创立和传播
- 探究了阿拉伯帝国的科学、文化和商业成就
4. 《文艺复兴与宗教改革》
- 分析了文艺复兴对欧洲社会的影响
- 探讨了宗教改革的原因和影响
- 介绍了马丁·路德和他的改革思想
5. 《欧洲列强的扩张》
- 研究了欧洲列强的殖民扩张
- 讲述了荷兰东印度公司和英国东印度公司的兴起- 分析了殖民扩张对殖民地和原住民的影响
6. 《日本的变革与现代化》
- 探究了日本的幕末时期和明治维新
- 介绍了日本的现代化进程和西方研究
- 分析了日本对东亚地区的影响和地位的变化
7. 《中国近代史的变革》
- 研究了鸦片战争和中国近代史的变革
- 讲述了太平天国运动和戊戌变法
- 探讨了中国近代化的努力和挑战
通过研究这些历史课程，学生将能够了解世界各地不同时期的重要历史事件、人物和文化，培养对历史的兴趣和理解力。
注意：本文档仅概括了七年级下册历史课程的主要内容，具体细节和案例请参考教材和课堂讲解。
七年级历史下课程纲要
七年级历史下册第二单元课程纲要课程名称：《七年级历史下册》课程类型：必修课程教学材料：人民教育出版社2006年6月第2版授课时间：6课时授课教师：吕银萍、刘继红、李红军授课对象：七年级全体学生课程目标：2、经济重心的南移和民族关系的发展：（1）知道辽、宋、西夏、金等政权的建立及其先后并立的情况。
会简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。
藉此理解宋元时期民族融汇的进一步发展。
（2）通过学习宋代南方生产发展和商业繁荣的有关史实，知道中国古代经济重心的南移，初步理解宋代中国经济重心南移的原因。
（3）初步了解宋代城乡社会生活的基本情况。
（4）以四大发明中印刷术、火药、指南针在宋元时期的发展为例，体会这一时期中国古代科学技术的发展。
（5）知道《资治通鉴》这一重要史学成就。
（6）知道宋词、元曲的繁荣及其代表人物与作品。
课程内容：第二单元经济重心的南移和民族关系的发展讲述：960——1368年（400年历史）。
包含三个阶段的历史：1．宋与辽和西夏并立。
2．南宋与金对峙。
3．元朝大一统局面。
这一时期历史主要特点是多元文化碰撞与交融。
课程实施建议：（一）教学方式充分利用多种教学资源，如：教材、影视作品、歌曲、网络资源等，发挥多媒体教学的优势。
（二）学习方式让学生收集照片、票证和物件等，以增强教学的直观性。
（三）课时安排每一节课为一课时，（四）课外拓展性练习组织学生进行社会调查：让他们通过拟订访谈提纲、访问长辈、实地考察、整理记录、收集资料等一系列活动，培养实事求是精神和体验探究式学习方法。
课程评价：(一)学生历史学习过程的评价（1）教师当堂对学生学习状态进行点评，点评以鼓励为主。
（2）学生对一阶段学习状况进行自我评价，可以是自我评语或简要的自评报告。
（3）学习小组对本组成员的学习情况开展互评，形成简要的评价报告。
（4）在各项学习活动中临时组成的协作小组，在合作基础上展开相互评价。
（5）收集的有关资料，合作完成一次实践活动，撰写想象作文或历史小论文。
七年级下册历史课程全面概括
七年级下册历史课程全面概括本文档旨在全面概括七年级下册历史课程的内容，以下为主要内容的简要介绍：第一单元：大国崛起与战争的年代本单元主要介绍了近代以来几个大国的崛起和战争的年代。
内容包括：- 近代世界的格局变化- 英国的工业革命及其对世界的影响- 日本的近代化进程- 第一次世界大战及其影响第二单元：中国古代科技与生活本单元主要介绍了中国古代的科技和生活情况。
内容包括：- 中国古代的四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）- 古代农业技术和生活方式- 古代交通运输和商业活动- 古代医药和科学技术第三单元：古代希腊罗马文明本单元主要介绍了古希腊和古罗马两个古代文明的特点和贡献。
内容包括：- 古希腊的政治制度和文化特点- 古罗马的政治制度和法律体系- 古希腊和古罗马的艺术和建筑- 古希腊和古罗马的科学和哲学成就第四单元：亚非古代文明本单元主要介绍了亚洲和非洲的古代文明。
内容包括：- 印度古代文明的特点和贡献- 埃及古代文明的特点和贡献- 古代非洲的文化和社会制度- 古代亚洲和非洲的经济和交流第五单元：中世纪欧洲的变与不变本单元主要介绍了中世纪欧洲的社会与政治情况。
内容包括：- 封建制度的形成与发展- 宗教改革和宗教战争- 欧洲的城市与商业- 欧洲的文化和科学成就第六单元：中国古代政治制度演变本单元主要介绍了中国古代政治制度的演变过程。
内容包括：- 周朝的封建制度和分封制度- 秦朝的中央集权制度- 汉朝的官僚制度和科举制度- 隋唐的科举制度和地方政权以上是七年级下册历史课程的主要内容概要，希望对你有所帮助。
北师大版七年级历史下册课程纲要
《北师大版七年级历史下册》课程纲要【课程名称】北师大版七年级历史下册【开发者】李玉波【授课人】七年级历史教师【课程类型】必修【教学对象】七年级学生【课时安排】36课时【课程性质】历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。
义务教育阶段7年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位。
坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化，使学生认同中华民族的优秀文化传统，增强爱国主义情感，逐步树立正确的世界观和人生观。
根据学生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为主，引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史意识，为学生进一步学习与发展打下基础。
以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养。
注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的关系，使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识。
【课程目标】依据《历史课程标准》（2011版）的相关要求，结合七年级历史教材的特点和学生的认知规律，确定本学期课程目标。
通过义务教育阶段历史课程的教学，学生能够掌握中国古代历史的基本知识，初步掌握学习历史的基本方法和基本技能；对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好的综合素质的合格公民奠定基础。
第一单元繁荣与开放的社会1、知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；2、知道隋朝灭亡的原因。
3、知道唐太宗和“贞观之治”、唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
4、以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
5、通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。
第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展1、知道北宋的建立、辽、西夏与北宋的对峙局面；2、了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
省实验中学七年级历史下册课程纲要
《七年级历史下册》课程纲要课程名称《中国历史下册》适用年级七年级总课时28课程简介（200字内）中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。
本册学习的主要内容是从隋唐到清末1200多年的历史。
隋唐时期，出现了社会经济文化繁荣、政治开明的局面，国内各民族友好交往和中外交流得到进一步发展。
宋元时期，经济重心由黄河流域转移到长江流域，民族关系出现了新变化。
明清时期，统一的多民族国家得到发展和巩固，同时专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。
背景分析（500字内）教材分析：本书是依据《全日制义务教育历史课程标准》（实验版）编写，从时间上来看距今已经有十几年，教学改革的方向出现一些新的动态，该教材并未及时跟进。
因此在实施课程的过程中，需要与时俱进做必要补充，以适应时代的变化。
学情分析：七年级下学期的学生虽然已经对历史学科有半年的了解，但基础还相当薄弱，此时可以说是正确历史观建立的好时机，也是激发学生历史学习兴趣的最好时期，因此在教学中需要考虑学生的身心特点，做出与学生年龄阶段相适应的课程安排。
课程目标1、通过学习，掌握基本的历史知识,包括中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
2、在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。
3、能够阅读普及性的历史读物，初步了解学习历史知识的基本技能和方法；学会共同探讨问题，交流学习心得。
4、积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。
5、增强学习历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。
学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）第一单元 繁荣与开放的社会第1课 繁荣一时的隋朝第一周第2课 “贞观之治” 第一周第3课 “开元盛世” 第二周第4课 科举制的创立第二周第5课 “和同为一家” 第三周第6课 对外友好往来第三周第7课 辉煌的隋唐文化（一）第四周第8课 辉煌的隋唐文化（二）第四周活动课一 历史短剧──文成公主入藏第五周第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展第9课 民族政权并立的时代第六周第10课 经济重心的南移第六周第11课 万千气象的宋代社会风貌第七周第12课 蒙古的兴起和元朝的建立第七周第13课 灿烂的宋元文化（一）第八周第14课 灿烂的宋元文化（二）第八周活动课二 历史画配文──话说《清明上河图》第九周第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机第15课 明朝君权的加强第十周第16课 中外的交往与冲突第十周第17课 君主集权的强化第十一周第18课 收复台湾和抗击沙俄第十一周第19课 统一多民族国家的巩固第十二周第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” 第十三周第21课 时代特点鲜明的明清文化（一）第十三周第22课 时代特点鲜明的明清文化（二）第十四周活动课三 历史知识竞赛第十五周活动课四 设计历史知识示意图第十五周课程实施1．教学方式：教师讲授，旨在激发兴趣，培养基本的历史能力。
七年级历史下册纲要
课
程
目
标
1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
人教版(教材版别)历史（学科）七年级下学期全册
《课程纲要》
学校名称
城关二初中
课程类型
必修课
设计教师
王晓雷
适用年级
七年级
总课时
28
设计日期
2011.12
学生、教材及其他资源背景分析
本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。讲述明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。通过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。
【优质】七年级下册历史课程纲要
《七年级历史下册》课程纲要课程名称：《七年级历史下册》课程类型：必修课程教学材料：人民教育出版社2001年12月第1版授课时间：26课时授课教师：张丽珍授课对象：七年级全体学生一、课程目标：1、繁荣与开放的社会：（1）知道隋朝大运河的开凿及其概况，认识大运河开凿的影响。
（2）知道“贞观之治”的主要内容，能对唐太宗的历史作用作出初步评价。
（3）了解隋唐科举制度的主要内容，能理解其主要影响。
（4）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。
（5）了解唐与吐蕃等民族交往的基本史实。
（6）通过学习遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，理解唐代中外文化交流的发展。
（7）以赵州桥的建造和雕版印刷、火药在隋唐时期的发展为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
（8）知道唐诗的繁盛及其代表人物与作品。
2、经济重心的南移和民族关系的发展：（1）知道辽、宋、西夏、金等政权的建立及其先后并立的情况。
会简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。
藉此理解宋元时期民族融汇的进一步发展。
（2）通过学习宋代南方生产发展和商业繁荣的有关史实，知道中国古代经济重心的南移，初步理解宋代中国经济重心南移的原因。
（3）初步了解宋代城乡社会生活的基本情况。
（4）以四大发明中印刷术、火药、指南针在宋元时期的发展为例，体会这一时期中国古代科学技术的发展。
（5）知道《资治通鉴》这一重要史学成就。
（6）知道宋词、元曲的繁荣及其代表人物与作品。
3、统一多民族国家的巩固和社会的危机：（1）了解明清两朝加强专制统治的主要措施，初步认识强化专制统治造成的影响。
（2）知道戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等主要史实，从中感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
（3）知道清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施，理解统一多民族国家的最终形成与巩固。
（4）概述郑和下西洋的史实，客观评价郑和的功绩。
（5）简述“闭关锁国”的主要表现，并能初步分析其历史影响。
七年级历史课程纲要
七年级历史课程纲要一、课程简介历史课程是中学阶段的必修课程之一，旨在通过学习历史知识，培养学生的历史意识、国家意识和文化意识，提高学生的思维能力和综合素质。
七年级历史课程主要围绕中国古代历史展开，包括古代文明的形成、中国古代的政治、经济、社会和文化等方面内容。
二、课程目标1.了解中国古代文明的发展历程，掌握古代文化的基本特点和重要成就；2.了解中国古代政治制度的演变过程，认识到政治制度对社会发展的影响；3.了解中国古代经济的基本特点和发展状况，认识到经济对社会发展的重要作用；4.了解中国古代社会的组织结构和社会制度，认识到社会制度对社会发展的影响；5.了解中国古代文化的特点和影响，培养对传统文化的尊重和热爱。
三、课程内容1.第一单元：中华古代文明本单元主要介绍中国古代文明的发展历程，包括黄河流域的古代文明、中华民族的起源和迁徙、中国古代的文字和发明等内容。
2.第二单元：夏商周时期的政治制度本单元主要介绍夏商周时期的政治制度演变过程，包括夏朝的建立、商朝的兴衰、周朝的分封制度等内容。
3.第三单元：古代社会的经济状况本单元主要介绍古代社会的经济状况，包括农业的发展、手工业的兴起、商业的发展等内容。
4.第四单元：古代社会的组织结构本单元主要介绍古代社会的组织结构，包括封建制度的形成、各级贵族的职责和地位、农民的生活和地位等内容。
5.第五单元：古代中国的文化传承本单元主要介绍古代中国的文化传承，包括儒家思想的兴起、诗经的创作、古代科学技术的发展等内容。
四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授历史知识和相关概念，帮助学生建立起系统的历史框架。
2.讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，鼓励学生积极参与，培养学生的思辨能力和合作精神。
3.实践活动：组织学生参观历史遗址、博物馆等，亲身体验历史文化，并开展相关实践活动，深化对历史的理解和认识。
五、教学评估1.通过课堂测验、作业和小组讨论等形式，对学生的学习情况进行评估。
七年级下册历史提纲
七年级下册历史提纲七年级下册历史提纲七年级下册历史提纲第1课隋的统一与大运河1. 年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇。
杨坚就是隋文帝。
2. 年，隋沿长江兵分八路全面出兵，仅用四个月就以摧枯拉朽之势灭掉南方的陈朝，结束了分-裂割据局面。
继秦汉之后，中国又一次实现了统一。
3.隋朝大运河(1)目的：(2)大运河以为中心，北抵，南至，自北向南分为、、邗沟和四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长两千多千米，是古代世界上最长的运河。
(3)作用：不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆和海上“丝绸之路”的枢纽;促进了沿岸地区城镇的工商业发展;发挥着贯通南北动脉的作用;体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。
第2课唐太宗于贞观之治1.618年，建立唐朝，定都长安。
626年，继承皇位，次年改年号“贞观”，他就是历史上有名的唐太宗。
2. 唐太宗时期，敢于直言，前后上谏二百多次，经常提醒唐太宗要吸取隋灭亡的教训，居安思危，慎始慎终，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。
3. 唐朝沿袭和完善隋代的“三省六部”制。
三省中，省替皇帝起草政令，省负责审核，最后交由省执行。
尚书省下设有六部，分管具体政务。
4. 唐朝在《隋律》的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。
是中国现存最早的一部完备的法典，在历史上对亚洲各国产生了重大影响。
5.贞观之治(1)原因：政治上①虚心纳谏，选贤用能，完善制度经济上②改革赋役制度，轻徭薄赋法律上③修订法律，宽省刑罚(2)表现：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
认识：政治清明、经济繁荣，社会安定有利于社会的和谐发展。
第3课气度恢宏的隆盛时代1.武则天的统治(1) 是我国历史上唯一的女皇帝。
(2)措施：①重用酷吏，打破大族控制政局、垄断高-官的局面;②改《贞观氏族志》为《》，将武氏列为一等，并规定凡五品以上的官员都可列入其中;③大力发展科举制度，选拔普通地主中的优秀人才，扩大了统治基础;④减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展。
七年级历史下册第三单元课程纲要
人教版七年级历史第三单元《课程纲要》学校名称锡林浩特市油田学校课程类型必修课程设计教师杨冬梅适用年级七年级总课时8课时设计日期2017.03.23学生教材及其他资源背景分析1.指导思想:以新课标为指导,尊重学生的多样性发展,努力开拓学生的视野,促进学生历史发展的脉络，提升学生对历史知识的认知。
2.学生基本情况分析：七年级的学生好奇心强，教师教学中要注意课堂气氛的活跃，激发学生的好奇心，从而使学生对内容产生兴趣，一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。
3.教材分析：第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展本单元讲述的是中国古代史的明（1368-1644年）和清（1840年鸦片战争前）的两个朝代的历史，这一时期，我国统一多民族国家得到巩固和发展，但又潜藏着危机。
专制主义中央集权达到了最高峰，显示出封建制度的衰落和统治基础的日益腐朽；明朝中期以后出现的资本主义萌芽在清朝继续向前发展；明清统治者重视加强对边疆的管理。
在对外关系中，外来侵略增多；闭关锁国政策使中国更加远离世界发展的潮流；文化专制登峰造极，反封建民主思想产生，总结性著作纷纷出现。
课程目标一、情感、态度、价值观1、通过对明清特务机构的设置、文字狱等加强君权措施的总结与分析，认识到专制集权体制在在维护国家统一方面虽然起到了一定的积极作用，但在镇压了人民、钳制了思想、影响了科技的发展，遏制了资本主义萌芽的发展、阻碍了社会变革成为社会发展与进步的严重阻碍。
二、能力1、通过对明清时期强化皇权措施的分析，认识封建制度的逐渐衰落，培养透过显现看本质的能力；2.通过绘制表格的方法了解统一多民族国家的巩固与发展和取得文化成就，从而培养运用图表和表格归纳、概括历史知识的能力。
三、知识1、明朝初期强化皇权的措施；2.郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾、册封达赖班禅、、设置驻藏大臣、评定大小和卓叛乱、闭关锁国政策；3.明长城和北京城、这一时期的科技著作和四大名著。
2023七年级历史下册复习纲要【中华书局版】
2023七年级历史下册复习纲要【中华书
局版】
第一单元：中国古代历史文化
1. 中国古代的四大发明
2. 中华文化的传承和发展
3. 丝绸之路的开辟和影响
4. 唐朝的开元盛世和大唐文化
第二单元：东亚古国与中世纪欧洲
1. 东亚古国的政治制度和文化特点
2. 中世纪欧洲的政治制度和文化特点
3. 两者之间的相互影响和交流
第三单元：中国古代的科技与农业
1. 中国古代的农业发展
2. 青铜器、造纸、火药和指南针的发明
3. 科技发展对中国古代社会的影响
第四单元：中国历史的变革与转型
1. 明朝的政治制度和文化成就
2. 清朝的政治制度和文化成就
3. 中国近代史的洋务运动和新文化运动
第五单元：现代中国的发展
1. 中国的解放战争和建国初期
2. 中国的计划经济时期
3. 中国改革开放以来的发展成就与问题
这份复习纲要主要涵盖了七年级历史下册的全部章节，通过学习这些内容，同学们可以全面理解中国古代历史文化、东亚古国与中世纪欧洲、中国古代科技与农业、中国历史的变革与转型以及现代中国的发展。
希望同学们认真学习，取得优异成绩！。
2023学年度第二学期部编人教版七年级下册历史教学大纲
2023学年度第二学期部编人教版七年级下册历史教学大纲一、课程背景本教学大纲是针对2023学年度第二学期部编人教版七年级下册历史课程的教学内容进行总结和规划，旨在帮助学生全面了解并掌握相关历史知识。
二、教学目标通过本学期的历史教学，学生应该能够达到以下几个方面的目标：1. 掌握七年级下册历史课程的基本知识和概念。
2. 理解历史事件的发展脉络以及其对现实的影响。
3. 培养学生发掘历史信息、理解历史文化的能力。
4. 提高学生的历史思维和分析问题的能力。
三、教学内容本教学大纲将按照七年级下册历史教材的顺序设置教学内容，主要包括以下几个方面：1. 第一单元：大秦帝国的疆域与文化2. 第二单元：罗马帝国的兴亡与文化传播3. 第三单元：南北朝的统一与繁荣4. 第四单元：隋唐王朝的统一与变革5. 第五单元：新兴宗教的传入与疆域的变化6. 第六单元：日本和印度尼西亚的开化与繁荣7. 第七单元：大西洋风暴的起因与传播8. 第八单元：英法大革命的爆发与影响四、教学方法为了有效地达到教学目标，本教学大纲将采用以下教学方法：1. 讲授与讨论：通过教师的讲解和学生的讨论，促进知识的传授和思想的碰撞。
2. 观摩与实践：通过观摩历史文物和实地考察，激发学生对历史的兴趣和理解。
3. 个案与研究：通过分析个案和开展小型研究项目，培养学生的历史思维和独立研究能力。
4. 多媒体与互联网：运用多媒体和互联网资源，丰富教学内容和方式，提高学生对历史的接触和理解。
五、教学评估为了准确评估学生的研究情况和教学效果，本教学大纲将进行以下评估方式：1. 课堂小测与作业：通过课堂小测和作业，测试学生对基本知识的掌握情况。
2. 项目研究与报告：通过学生的项目研究和报告，评估其对历史事件的理解和分析能力。
3. 期末考试：通过期末考试，全面评估学生对整个学期历史内容的掌握情况。
六、教学资源为了支持教学活动的开展，本教学大纲将依托以下教学资源：1. 课本和教辅资料：利用七年级下册历史教材和相关教辅资料，提供基础的教学内容和辅助材料。
初中历史学科教学大纲下册(完整版)
初中历史学科教学大纲下册(完整版)初中历史学科教学大纲要求初中历史学科教学大纲要求如下：1.了解历史人物、历史事件和历史现象，掌握基本的历史知识和概念。
2.了解历史发展的基本线索，掌握重要的历史时期和重要事件。
3.形成对历史的基本认知、观念和看法，具备独立思考和判断的能力。
4.了解中国和世界的基本历史和文化，以及它们之间的关系。
5.掌握基本的历史学习方法，能够自主学习和探究。
6.培养历史思维和批判性思维能力，能够分析和评价历史事件和人物。
7.培养爱国主义、民族精神和国际视野，形成正确的价值观和人生观。
8.了解历史学科的基本理论和研究方法，掌握基本的史学技能。
9.培养对历史的兴趣和爱好，提高对历史的敏感性和洞察力。
10.促进学生的全面发展，提高综合素质和能力水平。
希望以上信息对回答您的问题有帮助。
初中生历史教学大纲下册初中生历史教学大纲下册是指教育部2018年发布的《义务教育教科书历史教学大纲（实验）》（以下简称“旧大纲”），以及2017年发布的《义务教育教科书历史教学大纲（2017年修订）》（以下简称“新大纲”）的下册部分。
旧大纲的下册部分包括中国古代史、中国近代现代史、中华人民共和国史和世界史。
下册内容主要包括中国现代史和世界现代史，其中中国现代史包括社会主义建设道路的探索、改革开放和20世纪的中国；世界现代史则包括第一次世界大战和俄国十月革命、第二次世界大战、冷战、战后世界格局的形成和发展等。
新大纲的下册部分包括中国古代史、中国近代现代史、中华人民共和国史和世界史。
下册内容主要包括中国现代史和世界现代史，其中中国现代史包括社会主义建设道路的探索、改革开放和20世纪的中国；世界现代史则包括第一次世界大战和俄国十月革命、第二次世界大战、冷战、战后世界格局的形成和发展等。
此外，新大纲还增加了“历史上的重大改革回眸”和“近代以来世界重大改革回眸”两个专题，旨在让学生了解历史上重大改革的背景、内容和影响，培养学生的改革意识和社会责任感。
七年级历史下册课程纲要
七年级历史下册课程纲要王婉丽学校：郑州34中科目：中国历史七年级下册课程类型：必修课程教学教材：2016年部编版教材授课课时：26课时（正课课时21、复习课时5）授课教师：王婉丽授课对象：七年级3-7班一、课程目标：1．通过阅读教材，查阅文献资料、欣赏影视作品等途径，让学生了解隋唐起源到明清时期的重大历史事件、历史人物、历史线索、历史概念及内在联系。
2．理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律。
3.能够阅读和理解一些简单的历史材料和历史图片，尝试对历史问题进行客观的解释，作出正确的评判。
4．能够对中国古代的封建专制主义中央集权制度的发展和强化作出分析，认识这种制度在某一历史阶段的作用和弊端。
5．能够归纳中国历史发展的趋势，认识统一是历史发展的主流。
6．能够归纳、分析古代人民创造了灿烂辉煌的中华文明，是各族人民共同缔造的，从而增强学习历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。
二、课程内容及课时安排课时安排方面（考虑到节假日放假和阶段考试，灵活机动安排课时）三、课程实施建议：（一）教学资源、手段1、充分利用优教通、知好乐、教学视频、网络等多媒体资源。
2、利用任务单教学，对任务单要及时批改反馈。
课前复习和预习重要基础知识。
3、通过精选习题检测训练，精讲精评提高学生做题、审题能力。
4、充分发挥学生主体地位，让学生分组合作、大胆展示。
教师做好课堂的组织工作。
5、通过加强课堂常规管理，提高学生听课效果，培育学生创新意识。
（二）教师对学生学习过程的评价：1、对学生学习状态（侯课、课堂上的纪律表现、注意力是否集中，参与活动和回答问题是否积极主动），及时进行有针对性的点评，鼓励学生。
2、学生整理课堂笔记、任务单预习（任务单预习情况基础知识必须全部做对。
拓展性问题不空白，有自己的见解）。
订正情况进行检查点评。
3、课前默写是否达标最低标准基础知识默写必须全对。
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课程评价
(一)学生数学学习过程的评价
1、课堂上通过学生自评、互评、和教师评价，及时反馈学习信息。
2、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
3、单元学习进行复习整理，及时互评。
(二)学生的基础知识和基本技能评价
1、卷面测试
2、进行作业展览
（4）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。
（5）了解唐与吐蕃等民族交往的基本史实。
（6）通过学习遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，理解唐代中外文化交流的发展。
（7）以赵州桥的建造和雕版印刷、火药在隋唐时期的发展为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
（8）知道唐诗的繁盛及其代表人物与作品。
2、经济重心的南移和民族关系的发展：
七年级历史下学期课程纲要
学校名称
郑新奇中学
课程类型
必修课
设计教师
王楠
设计日期
适用年级
七年级
所需课时
22课时
课程目标
知识与能力：
1、繁荣与开放的社会：
（1）掌握隋朝大运河的开凿及其概况，认识大运河开凿的影响。
（2）熟记“贞观之治”的主要内容，能对唐太宗的历史作用作出初步评价。
（3）了解隋唐科举制度的主要内容，能理解其主要影响。
（7）知道《本草纲目》、《天工开物》，认识这一时期在科学技术发展方面总结性的特点。
（8）知道明清小说的繁盛和“四大古典名著”。
过程与方法：
情景教学法、启发式教学法、合作探究法。
情感态度价值观：
通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索；能够阅读基本的历史文献资料，学会社会调查的基本方法，能运用所学知识分析和解释历史问题；了解我国的基本国情，认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程，能从社会的不断进步和发展中体会到坚持中国共产党领导的重要性，坚定建设有中国特色社会主义的信念。
（1）知道辽、宋、西夏、金等政权的建立及其先后并立的情况。会简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。藉此理解宋元时期民族融汇的进一步发展。
（2）通过学习宋代南方生产发展和商业繁荣的有关史实，知道中国古代经济重心的南移，初步理解宋代中国经济重心南移的原因。
（3）初步了解宋代城乡社会生活的基本情况。
《时代特点鲜明的明清文化（一）》1
《时代特点鲜明的明清文化（二）》1
课程实施
（一）教学方式
1.创设情境，知识以问题的形式出现，激发学生动机。
2、对学生不能解决的问题进行.精解，指导学生进行课内练习
3、及时小结，让学生全面回顾和复习所学过的内容。
（二）学习方式
1、利用导学案引导学生自学，
2、通过组内讨论交流解决问题
课程内容
课时安排
第一单元：繁荣与开放的社会
《繁盛一时的隋朝》1
《“贞观之治”》1
《“开元盛世”》1
《科举制的创立》 1
《“和同为一家”》 1
《对外友好交往》 1
《辉煌的隋唐文化（一）》 1
《辉煌的隋唐文化（二）》 1
第二单元：经济重心的南移和民族关系的发展
《民族关系并立的时代》 1
《经济重心的南移》1
（4）以四大发明中印刷术、火药、指南针在宋元时期的发展为例，体会这一时期中国古代科学技术的发展。
（5）知道《资治通鉴》这一重要史学成就。
（6）知道宋词、元曲的繁荣及其代表人物与作品。
3、统一多民族国家的巩固和社会的危机：
（1）了解明清两朝加强专制统治的主要措施，初步认识强化专制统治造成的影响。
（2）知道戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等主要史实，从中感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
《万千气象的宋代社会风貌》 1
《蒙古的兴起和元朝的建立》1
《灿烂的宋元文化（一）》1
《灿烂的宋元文化（二）》1
第三单元：统一多民族国家的巩固和社会的危机
《明朝军权的加强》 1
《中外的交往与冲突》 1
《君主集权的加强》1
《收复台湾和抗击沙俄》 1
发展与“闭关锁国”》1
（3）知道清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施，理解统一多民族国家的最终形成与巩固。
（4）概述郑和下西洋的史实，客观评价郑和的功绩。
（5）简述“闭关锁国”的主要表现，并能初步分析其历史影响。
（6）以北京故宫、长城为例，初步理解统一多民族封建帝国特点在建筑艺术中的反映。