2016最新小学美术活动方案

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小学美术活动方案样本(3篇)

小学美术活动方案样本一、活动目的：能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让学生的动手操作能力得到锻炼。

能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。

二、活动准备：每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。

三、活动过程：引题----学生玩色-----讲评作品引出课题师：你们看看桌子上有什么东西?这些东西有什么用?今天我们就用吸管来画画。

(吸管也可以画画?引起学生兴趣)学生玩色{一}提出作画要求{二}学生自由练习(给幼儿创作空间)1、教师巡回观察、指导，并引导学生讲讲自己的图画。

2、提醒学生别把衣服、图画弄脏。

(分析：在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重学生独特的方式，又要引导学生有兴趣地进行各种新的尝试。

同时要提醒学生注意良好卫生习惯的培养，体现了保教结合的原则)三、讲评作品教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象它像什么?引导学生向同伴介绍自己的图画，画了什么?它在干什么?生1：我画的是我的手印。

生2：我画的是怪兽，奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作)生3：我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头。

生6：我画的是小白兔，小白兔在吃草。

生7：咦!绿色是怎么来的?桌上没绿色呀?生6：黄色和红色混在一起就变成了绿色。

师：是吗?请每个小朋友在自己纸上试一试，并讲讲自己的新发现。

生7：不对!黄色和蓝色混在一起才是绿色。

生8：我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。

生2：红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。

生成课程：教师根据学生的回答做混色实验，验证：黄色和兰色混在一起会变成绿色，红色和黄色混在一起会变成橘黄色…鼓励学生再次操作，去发现颜色的变化。

四、小结：小朋友都很能干，用吸管吹出了这么多漂亮的图画，还发现了几种颜色加在一起做好朋友，会变出另一种漂亮的颜色。

小学美术活动方案样本（2）《茂密的花》：一、教材分析学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。

小学美术活动方案(精选9篇)

小学美术活动方案（精选9篇）小学美术活动方案篇1教材分析：本课是“造型表现”领域的课程，教学内容是学生利用生活中的废旧纸张材料，进行有创意的拼贴与添画。

在这节课中引导学生采用旧画报、旧报纸、广告纸等作为材料，巧妙利用纸的肌理或花纹图案，以小组合作形式创设一幅拼贴画。

通过观察、比较、思考、想象与讨论，学生能够感知绘画与拼贴画的不同效果。

教学目标:1.通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。

2.学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法。

3.培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。

教学重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画创作。

教学难点：纸材的巧妙利用，创新的表现内容。

教具准备：范画、教学课件、广告图片、剪刀、胶水、彩笔、双面胶、各种辅助材料。

教学课时：1课时教学过程一、欣赏导入1.欣赏大师艺术作品。

欣赏毕加索的拼贴画《吉他》，分析这幅拼贴画是由什么材料做成的。

设计意图：欣赏《吉他》，初步了解艺术形式的多样化，通过欣赏大师作品，初步感受拼贴画的艺术魅力。

)艺术家们用许多人眼中不值一文的旧印刷品及废弃物创造出独特的艺术作品——拼贴画。

2.出示课题：拼贴添画二、观察探究1.欣赏拼贴画作品图片。

思考问题：这些拼贴画分别表现了什么主题?设计意图：通过分析优秀作品，初步学习拼贴画的制作方法。

2.小组活动。

(1)将组员们收集来的旧报纸、广告图片放在一起，进行交流与筛选。

(2)集体讨论，根据筛选的图片给画面选定一个主题或者主要内容。

设计意图：通过小组活动，提高学生对资料的筛选能力。

学生讨论交流，互相启发思路，使思路更开阔、画面构思更精巧。

3.播放课件，启发学生如何搭配画面。

(1)课件演示：首先选择尺寸较大、印刷清晰、色彩鲜明的图片，摆放在画面显眼的位置;其次搭配其他图片，完善画面。

(2)小游戏：课件中提供一些小动物的图片，请学生动手操作，怎样摆放才能使画面更美观、更协调。

小学美术活动方案策划方案（三篇）

小学美术活动方案策划方案一、活动背景和目的（500字）美术是小学生的重要课程之一，通过开展美术活动可以培养学生的审美能力、创造力和表现力，促进学生全面发展。

本次美术活动旨在通过策划丰富多彩的美术活动，激发学生对美术的兴趣，提高他们的美术学习成绩，同时培养学生的动手能力和团队合作意识。

二、活动时间与地点（200字）本次美术活动将在小学校内进行，具体时间以学校安排为准，活动地点包括校内的美术教室、礼堂和操场等。

三、活动内容（1200字）1. 绘画比赛组织学生参加绘画比赛，分为个人赛和班级赛。

个人赛可以开展各类画画比赛，例如素描、水彩画、油画等。

班级赛可以开展创意绘画比赛，每个班级以团队形式完成一幅主题作品。

2. 手工制作开展手工制作活动，鼓励学生动手实践，锻炼他们的动手能力和创造力。

可以组织学生制作纸模型、折纸、剪纸、黏土等手工作品，同时可以设置评选最佳作品的环节，激发学生参与积极性。

3. 美术展览组织学生开展美术作品展览，展示学生们在美术学习中的成果。

可以邀请校外专家进行评审，并且校内师生可以参观欣赏，激发学生学习的兴趣和动力。

4. 美术知识讲座邀请专业美术老师来学校进行美术知识讲座，向学生介绍艺术家、艺术作品和绘画技法等方面的知识，拓宽学生的美术视野，提高他们对美术的理解和欣赏能力。

5. 学生交流展示组织学生交流展示活动，学生可以互相交流自己在美术学习中的经验与收获，分享自己的作品和创作过程，相互学习和借鉴，促进学生之间的交流与合作。

6. 校园美化在活动期间，可以组织学生进行校园美化活动，绘制壁画、彩绘校门、制作装饰品等，将美术融入到校园环境中，增加校园的艺术氛围。

四、活动组织与实施方案（600字）1. 活动策划小组成立活动策划小组，由班级美术教师担任组长，其他相关班级教师和学校美术专业教师担任成员，负责活动的整体策划和组织实施。

2. 活动宣传利用校内广播、校内电子媒体和课堂海报等形式进行活动宣传，向全校师生宣传本次美术活动，鼓励学生和教师积极参与。

小学美术绘画活动方案(5篇)

小学美术绘画活动方案一、本班情况分析1、基本情况男生：____人女生：____人合计：____人2、学生基础知识掌握情况本班班级纪律较好。

以前学习的美术知识和技能一般较为巩固，对于美的事物有兴趣，有初步感受美表现美的能力，作画时初步养成了爱观察的习惯，对于物体形象有一定的目测能力和概括表达能力，对于绘画、手工有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘表现。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在一年级的水平。

3、学生的学习态度学生们都能积极主动的投入到愉快的学习当中来，都能认真积极主动地参与，认真观察，并大胆想象，并运用优美的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的颜色。

4、班中优生情况尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能根据老师的提示认真观察、积极讨论、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并根据个人喜好填色。

接受能力好的同学也能积极主动的帮助其他同学，从而达到共同协助，共同进步的目的。

5、班中后进生情况有少数同学接受能力较慢，没能及时准确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在老师的指导及鼓励下都能执笔描绘。

二、本学科教材分析本册教材(义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社二年级美术上册)分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望。

三、本学期教学目标(绘画)自己选择颜色，描绘景和物。

用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。

(手工)制作简单的纸工。

用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。

制作简单的泥工模型。

四、教学重点、难点：1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟悉的内容。

2、制作简单的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴能力。

小学美术活动方案精选文档

小学美术活动方案精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-2016最新小学美术活动方案2016最新小学美术活动方案儿童美术教育并不是以培养少数画家为目的，而是对人进行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素质教育，是全面育人的教育。

在当今信息化、知识经济全球化时代，社会对人的素质要求越来越高。

为了培养出全面发展的高素质人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有计划、有组织的开展课外活动。

实践证明，美术特长生活动是美术课外活动最主要的活动方式。

它是培养美术人才的摇篮，是对学生进行美育的重要组成部分。

本学期，根据学校教学工作计划安排，结合我班学生的基础差异性的特征，拟定如下实施方案。

一、指导思想为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐发展，丰富校园文化生活，提高艺术教育教学水平，成份挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，展示孩子们的精神风貌和教育成果。

二、目的与任务1、通过组织美术兴趣小组活动，继续对学生进行审美教育和提高学生的绘画水平。

2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。

3、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互交流、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长知识，发展个性。

二、活动内容及要求内容：以剪纸、剪贴、为主要学习内容。

要求：达到基本掌握剪纸和剪贴画的制作方法，能够对身边有趣事物进行写生和创作。

三、组织形式分组辅导,每组5人。

四、学习时间每天下午第二节课时间。

五、具体措施1、宣传发动，以自愿参与为主。

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2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。

3、制定小组活动规章制度。

4、每学习一项内容后举办一次画展进行总结。

5、采用诱导的方法进行辅导，培养学生的想象能力和思维能力。

小学美术活动方案(5篇)

小学美术活动方案教学内容与目标：1.显性内容与目标应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

应会：尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。

将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的2.隐性内容与目标使学生简单地了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。

通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

)教学重点与难点：重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。

尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情;用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。

难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。

工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

学习材料：有关春节的录像、图片。

教学过程：组织教学。

导入新课。

给大家讲讲关于春节的知识。

3.新授课(1)提出问题：①你认为春节最令你难忘的、有趣的场面有哪些?②你准备怎样去表现它才能表达出节日美好、欢乐、喜庆的场面?(2)请个别学生示范。

其他学生看书、欣赏其他学生的美术作业。

(3)学生对示范作业进行评价。

(4)投影：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。

4.学生作业作业要求：(1)可采用多种绘画形式。

(2)可以组为单位画一幅长卷。

5.小结组织交流。

小学美术活动方案（2）一、活动名称：小小艺术家活动目的：通过开展小学美术活动，培养孩子们的艺术兴趣，锻炼他们的观察力、创造力和想象力，提高他们的审美能力和艺术表达能力。

同时，通过美术活动，促进孩子们的社交能力和团队合作精神。

活动时间：每周一次，持续6个月。

活动对象：小学一年级到五年级的学生。

活动内容：1. 手工制作：每次活动分为两部分，第一部分为手工制作，通过手工制作让孩子们动手实践，培养他们的动手能力和创造力。

小学美术活动方案（三篇）

小学美术活动方案活动名称：小小画家成长之旅活动目标：1. 培养小学生对美术的兴趣和热爱。

2. 提升小学生的绘画技巧和创作能力。

3. 培养小学生的观察力、想象力和表达能力。

活动时间：____年每周六上午9:00-11:00活动地点：学校美术教室活动内容：第一阶段：观察与模仿（4次课）课程1：画笔的使用和基本绘画技巧1. 了解不同种类的画笔，学习正确使用画笔的方法和姿势。

2. 学习画线、画圆、画矩形等基本绘画技巧。

3. 进行简单的练习，掌握基本的画笔控制能力。

课程2：静物观察与模仿1. 教授观察静物的方法和技巧，如光影、形状等。

2. 学习用铅笔或彩色铅笔进行简单的静物绘画，模仿老师的示范作品。

3. 引导学生表现出对观察对象的感知和表达能力。

课程3：风景观察与模仿1. 带领学生到户外，观察不同的自然风景，如花园、公园等。

2. 学习用水彩笔或水彩颜料进行简单的风景绘画。

3. 引导学生表达对自然风景的想象和情感。

课程4：人物观察与模仿1. 引导学生观察人物的五官特征和身体姿势。

2. 学习用铅笔或彩色铅笔进行简单的人物绘画，模仿老师的示范作品。

3. 培养学生表达人物特征和情感的能力。

第二阶段：创意与表达（4次课）课程5：创意绘画游戏1. 通过游戏形式，培养学生的创意思维和想象力。

2. 提供一系列的主题和道具，鼓励学生自由绘制作品。

3. 分享学生的创意作品，互相欣赏和交流。

课程6：自由创作1. 鼓励学生自主选择创作的题材和表现形式。

2. 引导学生在创作中表达自己的情感和想法。

3. 分享作品并进行评析，激发学生对绘画的兴趣和自信心。

课程7：绘画与诗歌结合1. 引导学生用绘画和诗歌相结合的方式表达情感和想象。

2. 学习诗歌创作和绘画的基本知识和技巧。

3. 展示学生结合绘画和诗歌创作的作品，共同欣赏和解读。

课程8：动态绘画1. 学习绘画动画基本原理和技巧。

2. 制作简单的动画作品，如翻页动画、缩影动画等。

3. 分享学生的动画作品，共同探讨创作过程和体验。

小学美术活动方案（精选8篇）

小学美术活动方案（精选8篇）小学美术篇1《茂密的花》：一、教材分析学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。

《茂密的花》这一课内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。

本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》，目的是引导学生通过欣赏，感情画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗妍的感受。

教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。

学生的作业中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。

二、教学目标通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。

培养学生观察、分析、造型能力;能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

三、重点难点重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。

难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

四、课时安排：2课时五、德育渗透通过学习，培养学生对美术的学习兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，学会与人交流，体验合作的快乐。

六、材料准备收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。

七、教学过程1、播放《自然界的花》录像片，引导学生感受自然的美。

学生谈感受：花给人们生活带来的美感：多样的外形丰富的颜色不同的姿态2、(板书课题)组织组际之间的交流小组同学利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。

3、介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。

①各组派代表介绍本组有特点的花的名称及外形特点。

②学生进行比较，几个同学分别到黑板上用线画出看到的花。

小学美术活动方案篇2一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每星期三的下午第三节课至五点三十分进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

小学美术活动方案策划方案(5篇)

小学美术活动方案策划方案教学目标：1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.教学重点：初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。

教学难点：欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。

教学过程：一、直接导入《开学第一课》1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具?铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等2、层层递进，引出主题提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等二、做好开学准备工作。

1、学习用品介绍整个学期所需要的学习用品与工具主要有：①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。

②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。

请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。

2、课前准备二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。

3、上课注意事项①身体精神状态。

每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。

②提问—回答●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。

●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。

③作业评价表(展示)本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。

三、探究新知1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。

2、展开认识画种并了解工具特点(1)儿童画—以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。

构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。

(2)水粉画、水彩画—水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。

小学美术活动方案（六篇）

小学美术活动方案教学目标：知识与技能：理解动漫艺术，掌握动漫形象的基本知识。

过程与方法：通过了解卡通形象的设计过程和技巧，使学生能够绘制简单的动漫形象。

同时，提升学生的观察力、创新思维和艺术表达能力。

情感态度与价值观：激发学生对美术学习的热情，增强参与意识，培养他们对美好生活的热爱。

教学重点、难点：教学重点：运用多媒体和互动教学，使学生深入理解卡通画的原理，并能运用各种技法临摹动漫形象。

教学难点：掌握夸张、变形和幽默的手法，创造独特的动漫角色。

教学准备：1. 教具：VCD播放动漫片段的图片，动物、人物、表情和场景图片等。

2. 学具：铅笔、彩色工具等绘画材料。

教学流程：1. 展示多媒体课件，引导学生回顾观看的动漫片段。

2. 提出一系列问题作为抢答环节，以小组为单位进行，答对的小组将获得加分。

3. 确认主题，提出问题：“除了在动漫片中，我们还在哪里见过这些卡通形象？”4. 展示生活中的动漫应用，引导学生观察动漫在日常生活中的存在。

5. 讨论学生最喜欢的动漫形象及其原因，以及动漫故事中印象深刻的情节。

6. 学生进行角色扮演，展示并描述所喜欢的动漫角色的特点。

7. 绘画实践：学生进行卡通形象的绘画练习，教师现场指导，播放背景音乐以激发创作灵感。

8. 展示作品：各小组选出代表作品上台展示，鼓励学生之间的交流和评价。

9. 教师根据学生的创作表现进行综合评价和反馈。

通过以上步骤，旨在使学生在实践中学习动漫知识，提升艺术素养，同时培养他们的团队合作和自我表达能力。

小学美术活动方案（二）美术课程教学是实施全面美术教育的主要途径，依据新的美术课程标准，为促进学生全面、有活力、主动地发展，提升他们的审美能力，培养具有健全人格和创新精神的合格人才，特制定以下教学规划：1、强调激发和培养学生的探索精神和想象力，在教学结构和活动设计上注重开放性和多元性。

2、通过启发性教学活动锻炼学生的创新思维能力。

3、鼓励学生在美术实践中勇于尝试各种表现手法，并能用语言有效地表达自己的创意。

小学美术活动方案策划（精选16篇）

小学美术活动方案策划（精选16篇）小学美术策划篇1一、说教材《神奇的画图世界》选自人教版小学信息技术三年级上册第9课。

本课是学习画图软件的第一课，是教材关于画图知识的基础，是学生能够顺利、快捷操作、使用画图的基础，同时也是形成“了解熟悉――技巧掌握――综合运用”这一合理知识链的必要环节。

在本书中起着承前启后的作用。

二、说学情该年龄的学生对计算机已经有了一个初步的认识，且对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做的事，但我也应该看到小学生比较好玩、好问、好奇，对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受的特点。

他们开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，应多培养他们自主、探究学习的能力。

三、说教学目标根据教材特点和学生情况。

制订了以下三维目标：1、知识与技能目标：了解“画图”窗口的组成，学会“画图”软件的启动和关闭，掌握正确使用画图工具的方法，及能够运用各种画图工具画出一幅自己喜欢的画。

2、过程与方法目标：学生通过实践操作，能够熟练运用画图软件进行画图。

3、情感态度与价值观目标：发扬学生合作精神，培养学生学习兴趣，提高学生审美情趣。

四、说教学重、难点根据《小学信息技术教学大纲》要求，本节课的教学重点确定为：画图工具的正确使用。

教学难点为：画图工具的综合运用。

五、说教学方法新课改下的信息技术教学强调学生的主观能动性，教学要以学生为主心。

使学生处于主动的地位。

小学三年级的学生刚开始接触信息技术课，对计算机的学习兴趣很浓，特别是对电脑绘画强烈的好奇心。

但是三年级的孩子活泼好动，注意力维持的时间短。

基于此，我尝试构建了“任务驱动法——自主探究法——操作实践”的教学模式，主要采取“情境导学”、“分组讨论”、“任务驱动法”引导学生自主探究，操作实践，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

在课堂中充分调动学生的学习积极性，让学生主动地、积极地获取知识。

六、说教学过程在这节课当中，我根据教学内容分四部分来完成本次教学：首先是创设情境，激趣导入，其次是任务驱动，自主探究，接着是实践操作，体验成功，最后是展示评价，分享成功。

小学美术活动方案模板(5篇)

小学美术活动方案模板一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每星期三的下午第三节课至五点三十分进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

2、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、活动步骤：要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。

所以我觉得应该从以下几方面去着手。

(一)、组织健全美术兴趣小组。

美术兴趣小组人数不宜过多，大约____名左右。

活动固定，通常每周两次,活动制度化。

参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

激发学生的责任感和荣誉感。

教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

(二)、具体计划小组活动内容。

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。

学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从刮蜡画方面着手，以刮蜡画为主，基础课程(素描、色彩等)为辅。

所以，小组具体的活动内容分为三个：(1)重点辅导学生刮蜡画方面的学习;2)重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;(3)、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

小学美术活动方案范本（三篇）

小学美术活动方案范本(一)、探讨色彩属性：1. 请学生分享对不同颜色的感受，教师根据学生的反馈总结出“冷”和“暖”两种基本感觉，并在黑板上写下这两个词。

2. 通过观察，你是否能体会到色彩的某种特性?(指定学生回答)——色彩具有对比性。

(二)、引入课题：“色彩的对比是色彩的基本属性之一。

本节课，我们将深入探讨这种对比带来的感觉，好吗？”(学生回答“好”后继续)。

板书课题：色彩的对比三、新课讲解：(一)、结合艺术作品，阐述色彩冷暖对比的产生：“色彩分为有彩色和无彩色。

除了黑、白、灰属于无彩色，其他颜色都属于有彩色。

本节课我们将专注于有彩色的对比。

我们都知道，不同的颜色会引发不同的感受，色彩的冷暖是人们在长期经验中联想的产物。

”1. 展示冷暖色调的图像，让学生直观感受。

(1) 播放冷色调的《雪山》，询问：这幅画给你带来何种感觉？(学生回答后教师总结)——给人以寒冷的感觉。

(2) 播放暖色调的《日出》，问：这幅画又给你带来何种感觉？——给人以温暖的感觉。

(3) 同时显示这两幅画，让学生再次体会。

提问：为什么这两幅画会给人不同的感觉？看哪位同学观察得更仔细。

(指定学生回答)教师根据学生的回答进行总结：这是因为它们具有不同的色调，即色彩的总体倾向。

通过比较，我们可以感受到不同色调的画面所引发的冷暖感觉是不同的。

例如，在温度相同的室内，蓝色的房间会让人感觉较冷，而红色的房间则会感觉较暖。

这是因为蓝色能减缓血液循环，而红色则能加速血液循环，这些都是我们通过观察和体验得出的结论。

2. 结合生活实例，进一步解释色彩对比：回忆刚才在作品中看到的，再联想一下，我们周围有哪些事物会给我们带来冷暖的感觉？看哪位同学能举出更多的例子。

学生可能提到的例子：太阳、火焰让人感觉暖，天空、大海则让人感觉冷。

教师鼓励并总结：看来大家平时很善于观察生活。

经常观察事物有助于我们理解色彩中的对比。

那么，哪些颜色属于冷色，哪些颜色属于暖色呢？(二) 展示色轮，让学生观察不同颜色并区分冷暖：(1) 在基本色相中，最亮的黄色和最暗的紫色是基于色彩明度划分的。

小学美术活动方案模版（四篇）

小学美术活动方案模版教学目标：知识与技能：理解动漫艺术，掌握动漫形象的基本知识。

过程与方法：通过了解卡通形象的设计过程和技巧，使学生能够绘制简单的动漫形象。

同时，提升学生的观察力、创新思维和艺术表达能力。

情感态度与价值观：激发学生对美术学习的热情，增强参与意识，培养他们对美好生活的热爱。

教学重点、难点：教学重点：运用多媒体和互动教学，使学生深入理解卡通画的原理，并能运用各种技法临摹动漫形象。

教学难点：掌握夸张、变形和幽默的手法，创造独特的动漫角色。

教学准备：1. 教具：VCD播放动漫片段的图片，动物、人物、表情和场景图片等。

2. 学具：铅笔、彩色工具等绘画材料。

教学流程：1. 展示多媒体课件，引导学生回顾观看的动漫片段。

2. 提出一系列问题作为抢答环节，以小组为单位进行，答对的小组将获得加分。

3. 确认主题，提出问题：“除了在动漫片中，我们还在哪里见过这些卡通形象？”4. 展示生活中的动漫应用，引导学生观察动漫在日常生活中的存在。

5. 讨论学生最喜欢的动漫形象及其原因，以及动漫故事中印象深刻的情节。

6. 学生进行角色扮演，展示并描述所喜欢的动漫角色的特点。

7. 绘画实践：学生进行卡通形象的绘画练习，教师现场指导，播放背景音乐以激发创作灵感。

8. 展示作品：各小组选出代表作品上台展示，鼓励学生之间的交流和评价。

9. 教师根据学生的创作表现进行综合评价和反馈。

通过以上步骤，旨在使学生在实践中学习动漫知识，提升艺术素养，同时培养他们的团队合作和自我表达能力。

小学美术活动方案模版（二）一、活动目标：本活动旨在让学生能够使用吸管在白色画纸上吹洒颜料，通过自由创作体验色彩的变幻，欣赏色彩的美感，同时提升他们的动手操作技能。

学生还将通过描述自己的作品，锻炼想象力及语言表达能力。

二、活动准备：每组需准备三种基础颜色（红色、黄色、蓝色）的调色盘、儿童绘画用纸、抹布、吸管以及旧报纸。

三、活动流程：启动学生创作作品评价1. 引入主题教师引导学生观察桌上的物品，并询问其用途。

小学美术活动方案设计（三篇）

小学美术活动方案设计课时：____课时课堂类型：造型表现教学目标：1、学会调匀水粉颜料。

通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。

2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。

3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。

教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。

2、培养学生动手能力和观察能力。

3、根据吹画的效果巧妙地添画。

教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

教学过程：第一课时一、组织教学：导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。

利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。

2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。

3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。

4、揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。

2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。

3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。

)4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。

5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。

师示范：我用办法，让色和色融合在一起，我看到：。

三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。

2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。

3、比一比，哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。

五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。

小学美术活动方案案(5篇)

小学美术活动方案案一、学生基本情况分析:本班有学生____人。

其中女生____人，男生____人。

本班学生对美术的审美感不强，没有基础的画法技巧，由于知识面不广，造成学生在美术设计和应用中存在空白。

因此，本学期着重让学生学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。

二、教材分析本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。

全册共有15课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索____个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。

三、教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

(造型、表现)2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

(设计、应用)3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。

(欣赏、评述)4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

(综合、探索)四、教学措施:1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，接触各种材料，提高美术兴趣。

2、充分和利用设计，绘画，写生等教学手段，调动学生学习兴趣和激情。

3、利用示范，多媒体等直观手段进行欣赏以加强学生的兴趣，开拓视野，并辅以技法训练及增强其表现力。

小学美术活动方案(5篇)

小学美术活动方案一、活动目的：能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让学生的动手操作能力得到锻炼。

能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。

二、活动准备：每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。

三、活动过程：引题----学生玩色-----讲评作品引出课题师：你们看看桌子上有什么东西?这些东西有什么用?今天我们就用吸管来画画。

(吸管也可以画画?引起学生兴趣)学生玩色{一}提出作画要求{二}学生自由练习(给幼儿创作空间)1、教师巡回观察、指导，并引导学生讲讲自己的图画。

2、提醒学生别把衣服、图画弄脏。

(分析：在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重学生独特的方式，又要引导学生有兴趣地进行各种新的尝试。

生2：我画的是怪兽，奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作)生3：我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头。

生6：我画的是小白兔，小白兔在吃草。

生7：咦!绿色是怎么来的?桌上没绿色呀?生6：黄色和红色混在一起就变成了绿色。

师：是吗?请每个小朋友在自己纸上试一试，并讲讲自己的新发现。

生7：不对!黄色和蓝色混在一起才是绿色。

生8：我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。

生2：红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。

四、小结：小朋友都很能干，用吸管吹出了这么多漂亮的图画，还发现了几种颜色加在一起做好朋友，会变出另一种漂亮的颜色。

小学美术活动方案（二）《茂密的花》：一、教材分析学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。

关于小学美术活动的策划方案(5篇)

关于小学美术活动的策划方案课时：____课时学习领域：设计应用施教时间：____月____日教材简析：本课实际上就是运用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。

教学目标：1.用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。

2.在设计、制作过程中能够合理选用多种媒体及方法。

教学重、难点：能否根据瓶子的形状及质地选择装饰方法。

课前准备：1、学生收集各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带等材料，准备彩泥、颜料、胶水等工具。

还可准备各种野生植物的花朵、种子、石子、贝壳、泥土等。

2、教师准备范作教学过程：活动一：教师先出示几个装饰得非常漂亮的瓶子，激发学生的创作欲望。

提问：这么漂亮的瓶子可以摆在什么地方?知道它原来是什么样子的?学生讨论：说说老师是怎样装饰这只瓶子的?在教材中介绍了几种方法?你还有什么好的方法?活动二：1、学生用装饰材料将容器全部掩盖起来，使它看上去好像穿了一件花衣裳2、用水粉颜料涂色，应该少加水，也可以现在瓶子上裹一张纸，干后再涂颜色。

3、用纸片拚贴的同学，可以根据需要将纸裁(撕)的小一些，这样比较容易伏贴。

还可用绳子、线绕圈捆绑的形式来使纸片固定。

4、还可以用蜡笔画好图案，在水粉涂色，然后用它包装容器。

5、还可以选择贝壳、石子等材料粘贴。

活动三：将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。

收拾多余的材料课后拓展将穿上花花衣的瓶子进行装置艺术的摆放。

教学评价：1、能否合理学用多种媒材进行设计制作2、能否牢固的拚接、粘贴材料3、能否在作品中表现出大胆的想象札记：在设计中有位学生发现“芬达”汽水的瓶子很像一位浑圆肩膀、细腰的妇女，她大胆的把自己的发现告诉了大家。

孩子们兴奋极了，他们用皱纹纸为这个瓶子做出了“可体”的“晚礼服”，还用纸条捏出了“花边”贴在衣服上，用金纸剪了好多的亮片来装饰衣服。

卡纸剪的头上还贴着毛线做的卷发……这真是“为瓶子穿衣服”了!关于小学美术活动的策划方案（二）教学内容：本课学习旨在通过对以往家人之间有趣、有益活动的回忆，引发对来自家人关怀的领悟和体会、对骨肉亲情的认识和思考。