建设项目评估——课程简介
建设项目评估课程设计6
建设项目评估课程设计6一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建设项目评估的基本概念、方法和流程，培养学生对建设项目评估的实际操作能力和综合分析能力，使学生在学习过程中形成正确的价值观和职业素养。
具体来说，知识目标包括：1.理解建设项目评估的基本概念和原理；2.掌握建设项目评估的方法和流程；3.了解建设项目评估的相关法律法规和政策。
技能目标包括：1.能够独立完成建设项目评估的基本操作；2.能够对建设项目进行综合分析和评价；3.能够运用建设项目评估的知识解决实际问题。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对建设项目评估工作的责任感和使命感；2.培养学生严谨、客观、公正的职业精神；3.培养学生团队合作和持续学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建设项目评估的基本概念、方法和流程。
具体来说，教学大纲安排如下：1.建设项目评估概述：建设项目评估的定义、目的和意义；2.建设项目评估的方法：定性评估方法、定量评估方法、组合评估方法；3.建设项目评估的流程：项目准备、项目实施、项目总结；4.建设项目评估案例分析：结合实际案例，分析建设项目评估的过程和方法。
三、教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握建设项目评估的基本概念、方法和流程；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解建设项目评估的实际操作和综合分析能力；3.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力；4.实验法：通过模拟建设项目评估的过程，使学生掌握评估方法和技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《建设项目评估》教材，为学生提供系统、科学的学习材料；2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、案例视频等，提高课堂教学的趣味性和生动性；4.实验设备：准备模拟建设项目评估的实验设备，方便学生进行实践操作。
建设项目评估
建设项目评估一、背景介绍建设项目评估是指对计划中的建设项目进行全面、系统、科学的评估，以确定项目的可行性和可持续性，为项目决策提供依据。
评估内容包括项目的经济、社会、环境等方面，旨在评估项目的风险和收益，为项目的规划、设计和实施提供科学依据。
二、评估目的1. 评估项目的可行性：通过对项目的技术、经济、社会等方面进行评估，确定项目是否具备可行性，是否能够达到预期目标。
2. 评估项目的可持续性：评估项目对环境、资源的影响，确定项目是否符合可持续发展的要求，是否能够长期稳定运行。
3. 评估项目的风险：评估项目可能面临的各种风险，包括市场风险、技术风险、政策风险等，为项目的风险管理提供依据。
三、评估内容1. 技术评估：评估项目所采用的技术方案是否符合工程要求，是否具备可行性和可靠性。
2. 经济评估：评估项目的投资、运营和维护成本，分析项目的经济效益和投资回报率。
3. 社会评估：评估项目对当地社会的影响，包括就业机会、社会福利等，分析项目对社会可持续发展的贡献。
4. 环境评估：评估项目对环境的影响，包括大气、水体、土壤等方面，分析项目对环境保护的影响和控制措施。
5. 法律评估：评估项目是否符合相关法律法规的要求，是否存在法律风险和合规风险。
四、评估方法1. 数据收集：收集项目相关的数据和资料，包括项目规划、设计文件、市场调研报告等。
2. 分析评估：对收集到的数据进行分析和评估，运用适当的评估方法和模型，进行定量和定性分析。
3. 风险评估：对项目可能面临的各种风险进行评估和分析，确定风险的概率和影响程度。
4. 编制评估报告：根据评估结果，编制评估报告，包括评估结论、评估指标、评估方法和数据分析等。
五、评估结果应用1. 项目决策：评估结果为项目决策提供科学依据，帮助决策者判断项目的可行性和可持续性。
2. 项目规划和设计：评估结果为项目规划和设计提供参考，帮助优化项目方案，降低风险和成本。
3. 资金筹措：评估结果可作为向投资机构、银行等筹措资金的依据，提高融资的成功率。
建设项目评估课程设计
建设项目评估课程设计
一、课程目标
1.了解建设项目评估的基本概念和方法。
2.掌握建设项目评估的工作流程和技术要点。
3.能够对建设项目进行全面的评估，提出合理的建议和意见。
二、教学内容
1.建设项目评估概论
2.评估的法律法规、政策和标准
3.评估的基本理论和方法
4.项目评估过程与技术要点
5.评估报告的编写和呈现技巧
三、教学方法
1.理论课: 讲授建设项目评估的基本理论和方法，分析评估流程和技术要点。
2.案例分析: 用具体的案例分析建设项目评估的实际操作流程和技术要点。
3.讨论课: 小组讨论思考，在教师引导下对评估案例进行分析和探讨，让学生深入理解建设项目评估的实践操作。
4.作业: 让学生在平时作业中，进行案例分析和评估报告的编写，提高其实践操作能力。
四、教学设备
计算机、投影仪、文件资料和案例，评估软件等。
五、考核方式
1.平时成绩: 包括平时作业、讨论课、实践操作等。
2.期末成绩: 包括期末考试和课堂总结等。
3.综合成绩: 平时成绩和期末成绩加权。
六、参考资料
1.《建设项目评估管理办法》
2.《建设项目评估指南》
3.《工程项目评估指导手册》
4.建设工程信息化管理软件
5.网络资料及案例
6.相关行业资讯。
《建设项目评估》课程设计
河北农业大学现代科技学院《建设项目评估》课程设计——希望新建电子配件厂项目评估报告2017年月日目录一、课程设计基础资料1、生产规模2、实行进度3、建设投资估量4、流动资本估量5、投资使用计划与资本根源6、销售收入和销售税金及附带估量7、产品总成本估量8、利润测算9、评论参数二、项目财务效益评估1、项目协助财务报表产品销售收入和销售税金及附带估量表总成本花费估量表固定财产折旧、无形财产及递延财产摊销估量表借钱还本付息表建设项目投资估量表投资使用计划于资本筹备表2、项目基本财务报表项目资本金现金流量表利润与利润分派表项目投资现金流量表3、评论指标盈余能力评论指标清账能力评论指标三、项目风险评估1、盈亏均衡剖析2、单要素敏感性剖析四、项目评估结论一、课程设计基础资料生产规模该项目建成后拟生产当前市场上所需的计算机配件，设计生产规模为年产100万件。
实行进度该项目拟二年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的70%，第四年达到90%，第五年达到100%。
生产期按12年计算，计算期为14年。
建设投资估量经估量，该项目建设投资总数为5700万元（不含建设期利息），此中：估计形成固定财产4910万元，无形财产490万元，其余财产300万元。
流动资本估量该项目的流动资本估量总数为1150万元。
5.6.7.投资使用计划与资本根源建设投资分年使用计划按第一年投入2000万元，第二年投入3700万元；流动资本从投产第一年开始按生产负荷进行安排。
该项目的资本金为2110万元，此顶用于建设投资1700万元，其余用于流动资金。
建设投资缺口部分由中国建设银行贷款解决，年利率为6%（可参照有关银行官方网站获得最新利率信息）；流动资本缺口部分由中国工商银行贷款解决，年利率为4%。
销售收入和销售税金及附带估量依据市场剖析，估计产品的市场售价（不含税）为100元／件（任选范围内的数值）。
本产品采纳价外计税，增值税税率为17%，城市保护建设税和教育费附带的税率分别为7%和3%。
《项目评估》课程教学大纲
、《项目评估》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标（知识、能力、素质三方面，必须支撑培养方案中的毕业要求）1.进一步巩固管理学、经济学、财务管理、会计学等财务管理专业相关基础理论知识。
2.系统掌握项目市场调查及市场预测的定性和定量方法，提高项目投资预测的能力。
3.在掌握市场研究知识的基础上，系统学习项目可行性研究的理论知识及方法，提高项目策划的能力。
4.进一步系统掌握项目条件评估、技术评估、财务评估、国民经济评估、风险评估等项目评估体系，提高项目投资决策的能力。
5.形成项目市场调查报告、项目可行性研究报告、项目评估等方面的撰写能力。
6.掌握项目展示技巧，提高项目组织能力、语言表达能力和团队协作能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价（1）教学目标1，2,3,4的达成度通过课后作业进行综合考评；（2）教学目标5,6的达成度通过课后作业、课堂讨论的表现情况进行考评；（3）教学目标1,2，3，4，5，6的达成度通过期末考查的形式进行综合考评。
五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为平时出勤、课堂讨论、课后作业和期末考查，具体要求及成绩评定方法如下：1．平时出勤（10%）平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在平时成绩中扣除5分。
无故缺勤3次者，取消本门课程的考核资格。
平时成绩占总评成绩的10%。
2．课堂讨论（20%）本课程将根据教材内容，要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长），寻求项目投资机会，并撰写项目可行性研究报告。
要求各小组选派一名代表进行ppt汇报，小组成员及其他小组需对其进行评价，讨论课采用抽签的方式确定汇报小组及汇报人。
3．课后作业（20%）未做作业的同学，一票否决，作不及格处理。
4.期末考查（50%）期末考查要求学生对所学内容进行总结，任意选择一个相关话题，写一篇小论文，满分100分。
项目评估课程设计
项目评估课程设计
项目评估课程设计的目标是帮助学生掌握评估项目的理论和实践技能，培养他们在实际项目中进行全面、客观和有效评估的能力。
以下是一个可能的项目评估课程设计大纲：
1. 课程导论
- 介绍项目评估的概念和重要性
- 讨论项目评估的意义和目的
2. 评估方法与工具
- 介绍常用的项目评估方法和工具，如问卷调查、访谈、焦点小组讨论等
- 分析不同方法和工具的优缺点，并讨论如何选择合适的方法和工具
3. 评估指标和标准
- 引导学生了解评估指标的设定和依据
- 探讨如何制定适当的评估标准，并解释其重要性
4. 数据收集与分析
- 学习如何收集和整理项目评估所需的数据
- 介绍常用的数据分析方法和工具，如统计分析和内容分析等5. 报告撰写与呈现
- 指导学生如何撰写项目评估报告，包括目的、方法、结果和建
议等方面的内容
- 讨论如何有效呈现评估结果，如制作图表和演示文稿等
6. 实践项目评估
- 在实际项目中进行评估练习，让学生应用所学知识和技能进行评估
- 培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组项目评估任务
7. 课程总结与案例分析
- 回顾课程内容和学生的学习成果
- 分析实际项目评估案例，让学生运用所学知识解决实际问题8. 结课考核
- 设计评估任务，对学生进行综合考核，包括理论知识和实践能力的考察
此外，教师还可以根据具体情况安排实地考察、嘉宾讲座或小组讨论等活动，以进一步加强学生对项目评估的理解和实践能力。
最重要的是，鼓励学生积极参与课程，提出问题并分享自己的观点和经验，促进互动和学习氛围的形成。
项目评估课程设计 (2)
项目评估课程设计1. 课程目的本课程旨在培养学生对项目进行全面评估的能力，使其在未来的项目管理工作中能够准确判断项目的可行性、确定项目方向、制定项目计划、评估项目风险、管理项目过程、控制项目成本、评估项目成果等方面做出准确的决策。
2. 课程内容本课程主要包括以下内容：2.1 项目评估基础•项目评估的概念、意义、基本流程和方法。
•项目环境分析、项目意义和目标、项目发起人、项目利益相关者分析、项目可行性研究等内容。
2.2 项目规划和风险管理•项目规划目标和方法。
•项目管理计划编制，包括项目范围管理计划、项目时间管理计划、项目成本管理计划、项目质量管理计划等。
•项目风险管理的方法和工具，包括风险管理计划、风险识别、风险评估和风险应对。
2.3 项目执行和监控控制•项目执行的方法和指导原则。
•项目监控控制的方法和工具，包括项目进度控制、项目质量控制、项目成本控制、项目风险控制等。
2.4 项目完结和成果评估•项目完结的标志和条件。
•项目成果评估的方法和工具。
3. 课程教学手段本课程采用线上教学和线下实践相结合的方式进行教学。
具体包括：•线上讲授和互动讨论。
教师通过网络讲解相关知识点并开展课堂互动，如问题解答、案例分析等。
•线下案例分析和实践操作。
学生通过阅读相关案例及实践操作，深入理解和掌握项目评估的基本方法和实践技巧。
•课程论文撰写。
要求学生在课程学习结束后提交项目评估方案并进行评估报告撰写。
并进行课堂上进行展示讲解等交流活动。
4. 课程评价本课程的评价主要以课程论文撰写和展示讲解的方式进行，主要考察学生对项目评估方法和技巧的掌握程度，同时也考察学生的项目沟通能力和团队协作能力。
5. 总结项目评估课程是项目管理专业中的一门核心课程，无论是从理论还是实践层面，对于培养学生的综合素质和提高工作能力都具有重要意义。
通过本课程的学习，学生对项目评估的理论和实践知识有了更全面的了解，能够更加系统地进行项目评估，为未来的职业发展打下坚实的基础。
建设项目评估
建设项目评估引言概述：建设项目评估是指对建设项目进行全面、系统、科学的评估，以评估项目的可行性、风险和效益，为项目的决策提供依据。
在建设项目的各个阶段，评估都是至关重要的环节，可以帮助项目管理者更好地把握项目的发展方向，降低项目风险，提高项目成功率。
一、项目背景分析1.1 项目的背景和目标：评估项目的背景和目标是评估的第一步，了解项目的背景和目标可以帮助评估者更好地把握项目的定位和意义。
1.2 项目的需求和问题：分析项目的需求和问题是评估的关键步骤，只有深入了解项目的需求和问题，才能找到解决方案。
1.3 项目的范围和规模：评估项目的范围和规模是评估的基础，确定项目的范围和规模可以帮助评估者明确评估的重点和方向。
二、可行性分析2.1 技术可行性：评估项目的技术可行性是评估的重要内容，只有项目的技术可行性得到保证，项目才能顺利进行。
2.2 经济可行性：评估项目的经济可行性是评估的核心内容，只有项目的经济效益得到保证，项目才有发展的动力。
2.3 管理可行性：评估项目的管理可行性是评估的关键内容，只有项目的管理得当，项目才能高效运行。
三、风险评估3.1 技术风险：评估项目的技术风险是评估的重点内容，只有技术风险得到控制，项目才能顺利进行。
3.2 经济风险：评估项目的经济风险是评估的重要内容，只有经济风险得到控制，项目才能稳健发展。
3.3 管理风险：评估项目的管理风险是评估的关键内容，只有管理风险得到控制，项目才能高效运行。
四、效益评估4.1 经济效益：评估项目的经济效益是评估的核心内容，只有经济效益得到提升，项目才能获得更好的发展。
4.2 社会效益：评估项目的社会效益是评估的重要内容，只有社会效益得到提升，项目才能为社会带来更多的价值。
4.3 环境效益：评估项目的环境效益是评估的关键内容，只有环境效益得到提升，项目才能实现可持续发展。
五、决策建议5.1 项目决策：根据评估结果，提出项目决策建议，为项目的决策提供依据。
项目评估学课程设计
项目评估学课程设计前言随着互联网的发展和信息技术的普及，项目管理成为越来越多企业和组织管理方法的首选，而在项目管理中，项目评估是非常重要的一环。
本文将介绍一门名为项目评估学的课程设计，从教学内容、教学目标、教学方法等方面进行详细介绍，希望对相关学科专业人士有所帮助。
教学内容本课程旨在通过教学和实践，让学生掌握项目评估的基本概念、方法和技巧，具备分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合素质和团队协作精神。
教学内容包括以下几个方面：1.项目评估概述，包括项目评估的定义、意义、分类、流程及实施的必要性等。
2.项目评估方法，包括定性评估、定量评估、综合评估和标准评估等。
3.项目评估过程控制，包括项目评估过程中的质量控制、风险控制、资源控制、进度控制等。
4.项目评估综合案例分析。
通过以上内容的学习，学生将全面了解项目评估的理论与实践，掌握基本的项目评估方法、技巧与软件工具，提高学生的实践能力和综合素质。
教学目标本课程的教学目标主要包括以下方面：1.掌握项目评估的基本概念、方法和技巧，能够熟练应用于实际项目管理中。
2.能够从项目管理的角度对项目进行评估，对项目进行风险分析并提出针对性的建议。
3.培养学生的团队协作精神，提高学生的项目管理综合能力。
通过以上的教学目标，学生将能够掌握项目评估的重要性，学会将理论和实践相结合，对实际项目进行准确、全面的评估和分析，从而提高项目管理的绩效和效率。
教学方法本课程的教学方法包括如下几种：1.理论讲解：介绍项目评估的概念、流程、方法和技巧等。
2.实践操作：演示项目评估软件的各种操作，让学生掌握实际使用方法。
3.团队协作：让学生组成小组进行项目评估综合案例分析，以培养学生的团队协作精神和项目管理能力。
4.案例分享：邀请行业专家分享项目评估实践经验，提高学生的实际应用能力。
以上教学方法综合运用，既能够让学生掌握项目评估的理论知识，也能够将课堂知识转化为实际能力，且培养学生的团队协作精神，做到理论联系实际。
建设项目评估课程设计
建设项目评估课程设计一、课程设计背景在当前国家都在积极推进建设项目的过程中，建设项目评估成为一个非常重要的环节。
建设项目评估能够全面评价项目的可行性，并且及时排除不现实的方案，从而保障了建设项目的顺利进行。
因此，建设项目评估课程的设计对于培养具备实际操作能力的专业人才至关重要。
二、课程设计目标2.1 教学目标本课程旨在通过理论与实践相结合，让学生了解建设项目评估的基本理论框架，掌握评估方法和技巧，学会分析建设项目的可行性和经济效益，并且通过实践操作，提高学生实际操作能力。
2.2 知识目标1.理解建设项目评估的基本概念和流程；2.掌握建设项目评估的方法、技巧和指标体系；3.学会分析建设项目的可行性与经济效益；4.掌握建设项目评估报告的撰写方法。
2.3 能力目标1.能够熟练运用建设项目评估理论和方法，完成建设项目评估的实践操作；2.能够分析建设项目的可行性和经济效益，提出合理的建设方案；3.能够独立编制建设项目评估报告；4.拥有一定的文献检索、数据分析和综合评价能力。
3.1 建设项目评估基础知识1.建设项目评估的基本概念和流程；2.建设项目评估的意义和作用；3.建设项目评估的种类和分类；4.建设项目评估的指标体系。
3.2 建设项目评估方法和技巧1.建设项目评估的方法、模型和技巧；2.使用Excel进行分析和计算；3.建设项目评估的实践操作和案例分析；4.建设项目投资决策的分析和判断。
3.3 建设项目评估报告撰写1.建设项目评估报告的结构与要素；2.建设项目评估报告的撰写方法和技巧；3.建设项目评估案例报告的撰写。
四、课程设计方式本课程以理论讲解、实践操作和案例分析相结合的方式进行教学。
理论讲解和实践操作交替进行，实现知识的深入掌握和实际操作的熟练掌握。
案例分析通过讲解实际的项目案例，让学生更加深入地了解建设项目评估的实际操作步骤和方法。
五、评价方式本课程采用多元化考核方式，包括作业、考试、小组讨论、实践操作和个人每日点评等，全面考评学生的理论掌握和实际操作能力。
工程管理专业建设项目评估课程设计
工程管理专业建设项目评估课程设计工程管理专业建设项目评估课程设计引言：随着经济的不断发展和社会的进步，工程建设项目在我国的经济建设中的作用日益重要。
为了促进工程管理专业人才培养和推进工程建设项目的顺利进行，建设项目评估课程对于工程管理专业人才的培养具有重要意义。
本文主要探讨如何设计一门工程管理专业建设项目评估课程。
一、课程目标：本门课程的总体目标是使学生掌握工程建设项目评估的基本理论和方法，能够独立完成基本的工程建设项目评估工作。
二、课程内容：1. 工程建设项目评估概述。
简述工程建设项目评估的概念、作用、意义等基本知识。
2. 工程建设项目评估的基本原理和方法。
介绍工程建设项目评估的基本原理和方法，如决策树分析法、离差分析法、模拟分析法等。
3. 工程建设项目评估指标体系。
讲解工程建设项目评估指标体系的构建，如项目的效益性、投资回收期、社会效益、环境效益等。
4. 工程建设项目评估案例分析。
选取一些实际的工程建设项目，进行评估，让学生实际掌握评估的方法和技巧。
三、教学方法：1. 课堂讲授。
通过老师的讲解，让学生掌握工程建设项目评估的基本理论和方法。
2. 案例分析。
让学生学以致用，通过实际项目的评估案例，让学生更好地掌握评估的方法和技巧。
3. 课外阅读。
老师可以选取一些相关书籍和论文让学生进行阅读，提高学生的自主学习能力。
四、教材与参考书目：1. 张德华等，工程项目评估，中国科学出版社，2010年。
2. 郭强，工程经济学，高等教育出版社，2011年。
3. 陈利中，项目管理，北京大学出版社，2012年。
五、评价体系：本门课程的评价体系主要包括期末考试和课程作业。
期末考试主要考察学生对于工程建设项目评估的基本理论和方法的掌握情况；课程作业主要包括课后习题、论文、项目评估案例分析等，旨在提高学生的学习兴趣和实践能力。
六、课程实施效果评估：1. 学生学业成绩：以期末考试成绩、课程作业成绩为评价指标，评估学生的学习成绩。
建设项目评估——课程简介
课程名称：建设项目评估/Construction Project Evaluation
课程简介：本课程主要内容包括建设项目可行性论证与项目评估概述，项目建设必要性评估、项目建设条件评估、建设项目环境影响评估、建设项目工艺技术方案评估、建设项目投资估算与筹资方案评估、建设项目财务效益评估、建设项目国民经济效益评估、建设项目风险和不确定性评估、建设项目总评估、建设项目后评估、建设项目评估案例分析及案例练习、建设项目评估计算机应用等。
先修课程：工程经济学、基础会计学、房地产经济学、房地产开发等
适用专业：工程管理
教 材：王华，《建设项目评估》，北京大学出版社, 2008
主要参考书：
1、全国注册咨询工程师（投资）考试教材编写委员会,《项目决策分析与评价》，中国计划出版社, 2007
2、宋维佳、王立国、王红岩等，《可行性研究与项目评估》（第二版），东北财经大学出版社, 2007
先修课程理
教 材：王华，《建设项目评估》，北京大学出版社, 2008
主要参考书：
1、徐强,《建设项目评估》，机械工业出版社, 2011
2、黄明知、尚华艳等，《建设项目评估》，北京大学出版社, 2013
二、
课程名称：建设项目评估/Construction Project Evaluation
《项目评估》课程教学大纲
重点：总结全课程知识点、可行性研究报告写作
难点：实操可行性研究报告
思政融入点3：梳理国内可行性研究的发展阶段，让学生熟悉国内可行性研究的发展历程，掌握可研报告的主要内容与编写流程，培养学生爱国情操。要求学生处理实验数据必须坚持实事求实、严谨的科学态度；要求学生实验过程中主动思考理论原理，在实验过程中去验证实验原理，使理论与实践相辅相成。
4-5
第4讲建设和生产条件和技术评估
4
重点：厂址选择条件评估、技术评估的原则和内容；设备选择评估。
难点：厂址选择策略、拟选设备的配套性评估，设备的经济合理性评估。
课堂讲授
小组讨论
复习
预习
5-6
第5讲财务评估
3
重点：财务评估步骤、方法、财务评价静态与动态指标。
难点：财务评价方法与投资方案估算。
课堂讲授
查阅东莞当前相关规划、产业行业政策
3
第3讲生产规模的确定
3
重点：制约和决定生产规模的各种因素，确定生产规模的方法。
难点：确定生产规模的方法。
思政融入点2：案例分析中国家用电器品牌格兰仕微波炉的规模经济理论的运用，梳理国内相关品牌企业做法，培养学生的社会责任感与家国情怀。
课堂讲授
小组讨论
课程思政作业：要求学生结合课堂所学知识，阅读和理解格兰仕企业成功做法
难点：项目的确定
设计
课外实验，5人一组，每小组选定一个项目，明确项目的各个阶段及主要内容，结合课堂要求展开调研。
10-11
项目调研汇报
6
重点：学生分组PPT汇报项目实验情况
难点：点评与归纳
验证/综合
实验，5人一组，组内分工明确，推选一人PPT汇报调查实验结果。汇报须有详细的项目阶段及内容纪录。
《建设项目评估》课程教学大纲
《建设项目评估》课程教学大纲课程编号: XXXXXX课程名称：建设项目评估英文名称：Construction Project Evaluation课程类型: 必修课总学时：32 讲课学时：32 实验学时：0学分：2适用对象: 工程管理本科先修课程：土木工程材料，混凝土结构，钢结构，砌体结构，房屋建筑学，土木工程施工一、课程性质、目的和任务该课程是工程管理专业学生的一门主要必修课，它依据《建设项目经济评价方法与参数》(第3版)的要求，介绍了建设项目评估的评估标准、参数和报表体系等，同时按照新的体系要求修订了建设项目可行性研究报告编写大纲的相关内容。
其实质内容是对投资项目的技术与经济效益进行评估，通过评估来决定投资项目方案的优劣或选择最佳投资方案。
通过该课程的教学，使学生掌握投资项目的可行性研究、市场调查与预测、项目生产条件的评价、项目的财务状况分析与评价、项目的国民经济评价以及项目的不确定性分析等基本理论和评估方法，初步学会项目可行性研究、项目评估等实务操作，具备投资项目可行性研究和投资项目经济评估的综合能力。
二、课程教学和教改基本要求本课程以课堂面授为主，结合案例分析。
教师在教学过程中，贯彻理论联系实际的教学原则，采用课堂教学与案例讨论、案例习作相结合的方式，并加深对评估理论和方法的认识，提高对项目“三性”的分析能力，将实际的投资项目评估案例引入课堂教学，采用分组讨论的方式进行，注重培养和提高学生实际分析问题和解决问题的能力，为学生以后工作中涉及到的投资项目、贷款项目的经济评估打下较扎实的基础。
本课程教学内容涉及大量图表，应采用多媒体教学手段，才能收到更好的教学效果。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第1章建设项目可行性论证与项目评估概述【教学内容】本章阐述了投资项目评估这门学科的总体结构框架，使学生在学习过程中能正确理解投资与投资活动，项目与投资项目及其形成过程的客观依据，以及项目周期的基本概念。
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课程名称：建设项目评估/ Construction Project Evaluation
课程简介：本课程主要内容包括建设项目可行性论证与项目评估概述，项目建设必要性评估、项目建设条件评估、建设项目环境影响评估、建设项目工艺技术方案评估、建设项目投资估算与筹资方案评估、建设项目财务效益评估、建设项目国民经济效益评估、建设项目风险和不确定性评估、建设项目总评估、建设项目后评估、建设项目评估案例分析及案例练习、建设项目评估计算机应用等。
先修课程：工程管理、工程造价、房地产经营管理、土木工程
适用专业：工程项目管理
教 材：王华，《建设项目评估》，北京大学出版社, 2008
主要参考书：
1、徐强,《建设项目评估》，机械工业出版社, 2011
2、黄明知、尚华艳等，《建设项目评估》，北京大学出版社, 2013二、
课程名称：建设项目评估/ Construction Project Evaluation
课程简介：本课程是工程管理专业的一门重要的专业课，也是学生今后工作中经常用到的一项技术经济评价工作，建设项目评估主要包括建设项目建设条件评估、建设项目环境影响评估、建设项目财务评估、建设项目国民经济效益评估等基础知识。
通过本课程的学习，使学生掌握建设项目评估的基本理论和操作技能，具备自行编制建设项目评估报告的能力。
先修课程：工程经济学、基础会计学、房地产经济学、房地产开发等适用专业：工程管理
教 材：王华，《建设项目评估》，北京大学出版社, 2008
主要参考书：
1、全国注册咨询工程师（投资）考试教材编写委员会,《项目决策分析与评价》，中国计划出版社, 2007
2、宋维佳、王立国、王红岩等，《可行性研究与项目评估》（第二版），东北财经大学出版社, 2007。