大象版-科学-六年级下册-各地人类化石发现
大象版六年级科学总复习资料
大象版六年级上册科学总复习资料第一单元、植物角里的科学1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中(各种因素)的影响。
小麦的生长发育不仅受到（阳光）、(温度)、（水）、（肥料）、（空气）等（非生物）因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等（生物）因素的影响。
2、（实验）是验证猜想的有效方法之一。
制定实验方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。
3、植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是（植物的生长具有向光性），根系向着有水的一面伸展的原因是（植物的根具有向水性）。
4、植物是通过(根)吸收水分，并由(茎)输送到叶片，一部分水后来又由( 叶片 )蒸发到空气中。
5、(阳光)、(水)等是植物生长最基本的需求。
在阳光、水等的刺激下，植物的茎、叶具有（向光生长）的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足够的水分，植物的根还具有（向地生长的特性），既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。
这些都是植物长期进化的结果。
6、（阳光）、（水）、（空气）等是植物生存所共同依赖的条件。
7、（仙人掌）生活在干旱的沙漠、（香蕉）生活在温度较高的地方、（云杉）生活在寒冷的地方、（苔藓）生活在阴暗潮湿的地方,（莲）生活在池塘中、（海带）生活在海水中。
第二单元：让生活充满阳光1、本身能发光的物体叫（光源）。
光从光源发出后沿（直线）传播。
2、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做（光的反射）。
不同的物体反射光的（能力）也不同。
3、人们除了利用（平面镜）来改变和控制光的传播方向外，还发明了（光导纤维）、（放大镜）等来控制光的路线。
4、放大镜又称（凸透镜），平行的光线透过它时，将会发生偏折，人们利用这个属性，发明了照相机、显微镜等。
5、一个成功的设计，往往要经历（反复实验）和（不断改进）的过程。
对新的改进方案，需要再次用（实验）来验证其可行性，多试几次，我们就会离成功越来越近。
大象版科学六年级下册期中考试试卷(后附答案)
大象版科学六年级下册期中考试试卷一、选择题1．下列不是古人类取用火的方式的是（）。
A．利用火柴B．采集天然火C．钻木取火2．在探究活动中，要（）进行评价。
A．定期B．随时C．最终3．我国古生物学家经过多年研究发现了（）化石，于是，很多人认为人类的祖先可能起源于中国。
A．类人猿B．中华曙猿C．黑猩猩4．生物的进化主要是（）的结果。
A．自己选择B．自然选择C．随机选择5．绿色社区的建设必须遵循（）的原则。
A．四项基本B．可持续发展C．独立自主6．问卷项目按问题回答的形式一般可以分为封闭式问题和（）问题。
A．笔答B．口答C．开放式7．我国的能源结构中，占比重最大的是（）。
A．天然气B．燃煤C．水电8．下列说法正确的是（）。
A．尽量使用节能灯管B．白天开灯对眼睛好C．夏天开空调，温度越低越好9．研究金鱼时，要做好的准备有（）。
①关于金鱼的习性①关于金鱼养殖的理论知识①实验器材A．①①①B．①C．①D．①10．森林可以用（）使土壤和水分得到保持，防止洪涝和荒漠化的发生。
A．树叶B．巨大的根系C．树干树枝二、填空题1．最早使用火并保存火种的远古人是( )。
2．1934年，我国著名考古学家( )开始负责周口店龙骨山的发掘工作。
3．黑种人主要居住在( )；那里靠近赤道，干燥而炎热；白种人主要居住( )；黄种人主要居住在( )。
4．达尔文经过20多年的研究；提出了( )学说。
5．绿色社区的实质是____________。
6．( )对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧( )会引起金鱼的不适甚至死亡，所以，有养鱼先养水的说法。
7．人类不一样的肤色可能与( )的差异有关。
8．调查研究的方法有( )、( )、( )、实地考察法等。
9．对比实验时，每组实验只能改变____________变量，而要保证其它条件____________。
三、判断题1．类人猿从树上下来开始直立行走是因为树上太热了。
( )2．黑种人到光照少的地方生活也能变成白种人。
大象版小学科学六年级下册科学知识点大全
学习复习资料：一、 填空题：第一单元 春天的故事1、撰写 调查报告、研究报告 等是研究活动中表达与交流的重要形式。
2、写调查报告、研究报告要写出调查研究的 全过程 ，并总结出 调查和研究的成果 。
内容要 忠于事实 、 表达要 简明、清楚、通顺、完整。
3、表达与交流的方式主要有 写儿歌、摄影、开故事会、辩论、写调查报告、绘画、录像、话剧、科学小论文 等。
第二单元 变幻的天气1、每年的 3月12日 是我国的植树节，每年的 3月23日 是“ 世界气象日 ”。
2、我国古代的 甲骨文 中就有了关于气象的描述。
3、我国号称“三大火炉”的城市分别是 南京、武汉、重庆 。
4、我国夏天最热的地方是在 新疆的吐鲁番 。
温度高达48.7℃。
《西游记》中的火焰山就在那里。
5、我国最寒冷的地区是最北端的 漠河 ，最低温度达零下51.5℃6、年降雨量最多的地区是台湾东岸的 火烧寮 ，年降雨量最少的地区在 新疆若羌 ，一年只有5毫米。
7、我国 有雾日 最多的地方是 四川峨眉山 。
同时，那里也是 日照时间 最少的地区。
8、沿海地区，白天的风是 从海上吹向陆地 ，是海风。
晚上，风是 由陆地吹向海洋 ，是陆风。
除了海陆风，其他的自然风，也都是由于 地区温度的差别 引起的。
9、归根结底，是 太阳的热能 使地球上的 空气流动 而形成了风。
10、无数的 小水滴 或 小冰晶 集合在一起便形成了云。
11、雾是地面上的云，雾和云都是 水蒸气 凝结而成。
12、云占天空的比例小于1/4，天气是 晴 ，大于3/4天气是 阴 。
13、“雨量”通常以 毫米（mm ） 为单位。
雨量可用 雨量器 测定。
14、生物对天气的变化有不同的反应，一些事物和现象可以用来预报天气，如 青蛙欢唱、鱼儿冒头、蚂蚁搬家、燕子低飞、瓷砖“出汗”、食盐变潮、乌云密布 等。
15、天气预报查询电话是 12121或96121 。
16、气象资料的搜集工具主要有 气象卫星、气象飞机、气象雷达、探空气球、气象观测站 等。
大象版六年级科学第一单元检测试卷
六年级科学下册第一单元检测试卷一、填空题（每空1分共20分）1、19世纪英国科学家____提出了生物进化论，他曾经引用的大量____、____、____三方面的证据，现被认为是生物进化的经典证据。
2、达尔文进化学说的核心是____，它的建立是受____学说的启发，达尔文认为人工选择包括____、____、____三个要素。
3、黑种人主要集中在____，白种人主要居住在____，美洲的印第安人是____（人种）。
4、现存的非洲的____和____、东南亚的____以及我国南方的____四种类人猿，与人类有许多相似之处，比如都有____和____，____与____都无毛。
二、判断题（正确的在题后括号里打“√”错的打“×”，每小题1分，共6分。
）1、距今约30-10万年前，人类的祖先已经从用天然火过渡到人工取火。
（）2、科学家研究发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。
（）3、宿迁草湾遗址发现了猿人用火的遗迹。
（）4、早期猿人已从用天然火过渡到。
（）5、认为人类的祖先可能起源于中国的证据是中华曙猿化石。
（）6、科学家研究发现，非洲大陆最早的古人类文化遗物，为距今大约1万年的尖状器。
（）三、选择题（将正确答案的序号填在下面括号内，每小题2分，共12分）1、研究人类祖先可根据（）。
A、化石B、文物C、资料D、以上都是2、1984年7月我国古生物学家所发现的（）生物化石群，证明了寒武纪时生物物种出现了爆炸性增长。
A、北京周口店 B、陕西蓝田C、云南澄江D、云南元谋3、传说中（）造了人类。
A、后裔B、精卫C、女娲D、刑天4、鸵鸟是（）动物。
A、哺乳B、卵生C、胎生D、池塘5、1831年达尔文登上了（）舰，开始了他渴望多年的自然考察。
A、“贝格尔号” B、“中山号”C、“泰坦尼克号”D、“维多利亚号”6、早期猿人（）。
A、脑容量达680-800mlB、能直立行走C、会制造砾石工具D、以上都对四、问答题（共12分）1、古猿是在什么情况下开始直立行走的？（4分）2、人与其它动物的不同点是什么？（3分）3、草原上的猎豹和羚羊是捕食和被捕食的关系，两者的奔跑速度都很快，你认为这种现象是怎么形成的？试用达尔文的观点解释一下。
大象版六年级下册科学知识点回顾
大象版六年级下册科学知识点回顾答：因为生物既有遗传又有变异。
长得像父母的地方是因为遗传，长得不像父母的地方是因为变异。
2、对比实验每次只能设置（1）个变量。
3、小麦的生长不仅受到（阳光、水、空气、温度、肥料）等非生物因素的影响，还受到（麦蚜、蝗虫、鼠）等生物因素的影响。
4、窗台边的花草悄悄地把头探向窗外，对此我们可以做出哪些科学方面的猜想？至少说四种。
答：⑴可能是窗外有阳光。
⑵可能是土壤中的肥料分布不均。
⑶可能浇水的时候偏在了一侧。
⑷可能是相吸收更多的露水。
5、植物通过（根）吸收水分，并由（茎）输送到（叶片），一部分水后来又由（叶片）蒸发到空气中。
6、在做植物根吸水实验时，要在液面加一层（植物油），这样做的目的是（防止水分蒸发）。
7、植物的茎、叶具有（向光生长的特性），这样有利于接收充足的阳光进行光合作用；植物根的发展具有（向水性），有利于吸收到足够的水分；植物的根还具有（向地生长的特性），这种特性既有利于（植株的固定），又有利于从泥土中吸收水分和养分）。
这些都是植物（长期退化）的结果。
8、自己发光的物体叫（光源）。
光从光源收回后沿（直线）传播。
人类最早记载光的直线传播的，是我国春秋战国时期有名思想家（XXX）。
他在（《墨经》）中对（影子的形成）和（小孔成像）做了完整的记载。
9、物体之所以会有影子是因为（光沿直线传播），小孔成像的成因是（光沿直线传播）。
10、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做（光的反射）。
不同的物体反射光的能力（也不同）。
11、人们除了利用（平面镜）来改变和控制光的传播方向外，还发明了（光导纤维）、（放大镜）等来控制光的路线。
12、英国物理学家（XXX）发觉，光能沿着曲折的水流传播，人们根据这一发觉发清楚明了（光导纤维），这个发明在（医疗）、（通讯）等行业发挥着宏大的作用。
13、放大镜又称（凸透镜），平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚焦到一个点上。
人们用它的这一属性，发明了（照相机）、（显微镜）等。
空白+有答案大象版六年级科学下册全册知识点
第一单元和第二单元一、填空。
1 、我们的祖先生活在( )里，靠( )获取食物，古人类是生物( )的产物，古人类为了有效地防御敌害，选择了( )生活，我国有( ) 的传说，西方国家则有( )的传说。
2、科学研究的方法一般有( )、( )、( )和( )等。
3、科学家研究发现，人类与( )有着密切的亲缘关系；在中国北京 ( ) 猿人遗址发现了早期猿人用火的遗迹；( )被誉为人类历史最神圣的朝圣地之一，早期猿人发现，( )有时会把灌木丛点燃，于是他们开始摸索并逐渐学会用 ( )烤熟食物；大约 30 万—— 5 万年前，人类的祖先已经从用天然火过渡到( ) 。
4、中国古生物学家经过多年研究发现了( )，由此可以推测人类祖先更可能起源于( 中国 ) 。
5、中国古生物学家 ( ) 在北京( )龙骨山接连发现三具( )的头盖骨，被称为( )的奇迹。
6、从世界人种分布图上我们发现，黑种人主要居住在( )，那里靠近赤道，干燥而火热；白种人主要居在( )，那里光照较少；黄种人主要居住在( )，那里光照适中。
7、人类皮肤的多样性是由于( )时自然选择所造成的。
8、科学探究的过程就是不断( )，( )，( )的过程。
9、科学家的研究结论( )总是正确，但科学家的( )值得人们学习。
10、科学家研究发现，地球上的人类有着共同的( )。
11、达尔文的进化论学说认为，一切生物，包括人类都是由( )生物长期发展来的，他还写出科学巨著《》。
12、人是动物分化来的，是( )的后代，从猿到人是生物进化史上最大的( )；“北京人”的发现为从( ) 到( )的进化理论提供了有力的证据。
13、现在还存活的类人猿有非洲的( )和( )，东南亚的( )，我国南方的( )。
14、进化论学说认为，现代生物有共同的( )。
15、人类发展可以分为( )、( )、( )、( )四个阶段。
16、绿色社区是指具备符合( )的设施，建立了完善的( )和( )的文明社区。
大象版科学六年级下册教材划重点
大象版科学六年级下册教材划重点第一单元人类祖先的足迹P3科学探究活动是从问题开始的。
科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。
P6科学家研究发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。
现在存活着非洲的黑猩猩和大猩猩、东南亚的猩猩以及我国南方的长臂猿四种类人猿，它们与人类有许多相似之处，比如都有耳廓和四肢，脸部与手都无毛……我国有女娲造人的古老传说。
P7早期猿人发现，闪电有时会把灌木丛点燃，于是他们开始摸索并逐渐学会用火烤熟食物。
在北京周口店猿人遗址就发现了用火的遗迹……在距今大约30万-50万年前，人类的祖先已经从用天然火过渡到人工取火……P8把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理，这也是获得事实与证据的重要步骤。
P9贾兰坡发现的“北京人”，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。
P13科学家研究发现，美洲大陆最早的古人类文化遗物，为距今大约1万年的尖状物。
从人体形态上分析指导，美洲土著人在形态上与西伯利亚和其他东亚地区的黄种人非常一致。
P15人类皮肤颜色的多样性是由于环境变化时自然选择所造成的。
如非洲光照强烈，主要生活着黑种人；欧洲光照较弱，主要生活着白种人；亚洲东部主要生活着黄种人……这就是各种不同肤色的种族在世界各地分布状况的一种可能解释。
P17达尔文的进化论学说认为，现代生物有共同的祖先。
而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群，证明了寒武纪时生物物种出现了爆炸性增长。
P19达尔文提出了生物进化论学说：一切生物，包括人在内，都是从单细胞生物长期发展来的……他还写出了科学巨著《物种起源》。
第二单元绿色社区调查P21亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。
P22绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。
2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志。
(2023春)大象版六年级科学下册第二单元《自然资源》单元教案
2.1《地球，人类的宝藏》教案【教学分析】本课学习内容隶属核心概念“人类活动与环境”下的“自然资源”主题。
在本课学习之前，学生已经知道地球上存在着生物资源、土壤资源、矿产资源、水资源等自然资源，并且初步认识到了这些自然资源与人类的关系。
本节课旨在引导学生系统梳理自然资源种类及其与人类的关系,知道自然资源是人类生存、生活和发展必不可少的条件；借助资料分析，知道煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源；最后通过家庭能源使用情况调査，更好地帮助学生认识能源利用现状，树立地球家园意识，培养学生搜集证据、热爱表达、善于倾听别人意见的科学品质。
【教学目标】(1)科学观念：能结合生活实际，举例说明地球为人类提供的自然资源。
(2)科学思维：通过调查能源的使用情况,意识到能源的开发利用与社会生活的紧密关系。
(3)探究实践：会使用统计图表分析能源消费结构(4)态度责任：知道煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源。
【教学准备】材料准备:地球仪(或者世界地图)，世界能源消费结构图，家庭使用的电费、气费等缴费单，计算器。
【教学过程】(1)回顾引入。
师:同学们，地球是人类的家园，为我们的生存生活提供了各种自然资源，请大家结合以往科学课中学习的内容，说一说地球为人类提供了哪些资源。
生1：地球为我们提供了丰富的动植物资源，能够满足我们衣、食、住、行等方面的需要。
生2:地球为我们提供了丰富的土壤资源,是我们进行农业生产的基础。
生3：地球上有金、银、铜、铁等矿产资源，可用于建筑、工业生产等。
生4：还有地下水、海洋、冰川等水资源，是人类生存生活的必需条件。
生5：……师:同学们列举的示例真多！地球为人类提供了生物资源、水资源、土壤资源、矿产资源等各种自然资源，地球是人类的宝藏(板书课题)，这些自然资源是人类生存、生活和发展必不可少的条件。
(2)联系生活。
师:在日常的生活中，我们都用到了哪些自然资源？小组内交流一下吧。
生1：洗衣做饭用到水，水是自然资源。
2023春大象版科学六年级下册第二单元《自然资源》知识点总结
2.1地球，人类的宝藏1.地球为人类的生存，生活和发展提供了哪些资源？答：a.提供了人类生存不可缺少的氧气,碳水化合物,森林、河流、海洋、植被,各种动物,借以发电的磁场,各种矿藏,风力,雨水,四季交替,使人类借以繁衍生息b.地球是人类生存的家园。
地球为人类提供的生物资源、水资源、土壤资源、矿产资源等各种自然资源，是人类生存、生活和发展必不可少的条件。
2.自然资源有哪些呢？答：a.洗漱时的水就是一种自然资源b.做饭的天然气也是一种自然资源c.鸡蛋，牛奶，面包都来自生物资源d.一是不可更新资源，如各种金属和非金属矿物、化石燃料等，需要经过漫长的地质年代才能形成；e.二是可更新资源，指生物、水、土地资源等，能在较短时间内再生产出来或循环再现f.三是取之不尽的资源，如风力、太阳能等，被利用后不会导致贮存量减少3.人类是怎么利用自然资源的？答：一种:满足基本的生活和生存的需要。
第二种:满足无限的贪婪和欲望。
第一种是保护性建设性的，第二种则是破坏性毁灭性的。
人类终有一天会因为意识到这一点而开始限制GDP的盲目增长。
人类的生存和发展需要能源，地球提供了人类生存所需要的不同形式的能源，煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源4.煤炭，石油，天然气介绍：答：煤炭是古代植物埋藏在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化逐渐形成的固体可燃性矿物。
石油是一种黏稠的、深褐色液体，被称为“工业的血液”。
地壳上层部分地区有石油储存。
主要成分是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物。
是地质勘探的主要对象之一。
天然气是指自然界中天然存在的一切气体，包括大气圈、水圈、和岩石圈中各种自然过程形成的气体（包括油田气、气田气、泥火山气、煤层气和生物生成气等）。
5.调查报告该怎么写呢？答：调查报告一般由标题、前言、主体、结论四个部分组成。
前言部分要简单交代调查的目的、方法等，让大家对调查过程和基本情况有所了解。
调查中收集到的数据、信息以及分析的过程构成调查报告的主体。
大象版六年级上下册科学总复习资料
大象版六年级上册科学总复习资料第一单元、植物角里的科学1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中(各种因素)的影响。
小麦的生长发育不仅受到（阳光）、(温度)、（水）（肥料）（空气）等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。
2、对于科学问题的猜想，我们可以运用（分析）、（观察）、（实地考察）、（采访）等方法，排除明显不合理的，选出可能成立的，进一步研究。
3、（实验）是验证猜想的有效方法之一。
制定实验方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。
4、植物是通过(根)吸收水分，并由(茎)输送到叶片，一部分水后来又由( 叶片)蒸发到空气中。
5、(阳光)、(水)、等是植物生长最基本的需求。
在阳光、水等的刺激下，植物的茎、叶具有（向光生长）的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足够的水分，植物的根还具有（向地生长的特性），既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。
这些都是植物长期进化的结果。
6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。
竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下就会被冻伤。
仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不同喜好，是它们世代代适应某种环境的结果。
我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种植，都有积极的指导意义。
7、引起植物倾斜生长的原因是光源方向、水份供应方向和距离。
第二单元：让生活充满阳光1、本身能发光的物体叫光源。
光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。
他在《墨经》中对（影子的形成）和（小孔成像）都做了完整的记载。
2、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的反射。
不同的物体反射光的能力也不同。
3、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外，还发明了光导纤维、放大镜等来控制光的路线。
(完整版)大象版六年级下册科学教案
大象版六年级下册科学教案第一单元人类祖先的足迹1、向人类的祖先“提问”教学目标：1、培养学生大胆猜想的习惯。
2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。
3、培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。
教学重点：培养学生大胆猜想的习惯。
教学难点：学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。
教学准备：关于人类起源的相关课件资料教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入。
教师提问：“你是从哪里来的？你的爸爸妈妈又是从哪里来的？那你的爷爷奶奶呢？……”学生说一说，激发学习的兴趣。
教师引导学生初步了解什么是猜想。
二、活动探究。
1、学生提出自己感兴趣的问题，将他们存入“问题银行”。
教师巡视指导。
2、小组活动。
（1）学生分小组整理和评议所提出的问题，并从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。
教师指导：选择好主题后，要大胆的有根据的进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来。
三、集体交流。
1、学生代表说一说自己的问题和猜想，并说说自己猜想的依据。
2、师生评议.2、追寻人类祖先的足迹教学目标1、初步通过查阅资料进行专题研究，初步了解和体验专题研究的基本态度。
2、了解人类进化的过程，关注一些和进化有关的有趣问题。
3、引导学生认识到科学是不断发展的，培养学生尊重证据的科学态度。
教学重点引导学生经历和体验通过查阅资料进行专题研究的完整过程。
教学过程1、对选择的主题做出猜想之后，就要引导学生关注事实与证据，这是专题研究的核心环节。
2、计划与组织。
在以往和科学探究活动中，学生的计划与组织能力得到了锻炼，知道了做好研究准备的基本方法和内容。
教师可以组织研究相同问题的学生先进行商讨，并制订出研究计划，然后集体交流和评议，再修改完善研究计划。
教材设计了一个范例，从计划内容、研究方法等方面对学生制订研究计划给予适当的指导。
3、事实与证据。
教师引导学生按照计划开展专题探究活动，重点指导学生通过查阅资料寻找证据。
大象版科学六年级下册期末考试试卷(后附答案)
……装……_______姓名：_……订…………大象版科学六年级下册期末考试试卷 一、选择题 1．每一个食物链中，生产者一定是（ ）。
A ．动物 B ．绿色植物 C ．动植物 2．研究“人类祖先吃什么”时，探究小组阅读了许多书籍和相关的视频资料，并做了大量笔记。
他们是在（ ）。
A ．制定计划 B ．搜集资料 C ．整理资料 3．黑色人种多分布在气温较高的热带，白色人种多分布在较为寒冷的地区，黄种人多分布在温带，对于人类不同的肤色解释正确的是（ ）。
A ．不同地区的人由该地区的原始人进化而来 B ．人类不同的肤色可能与生存环境的差异有关 C ．不同的饮食和生活习惯导致人类出现了肤色的差异 4．加热一根涂有蜡的铁丝（如下图所示），蜡融化最快的一点是（ ）。
A ．A 点 B ．B 点 C ．C 点 5．现在存活在非洲的黑猩猩和大猩猩、东南亚的猩猩以及我国南方的长臂猿，与人类有很多相似之处。
科学家研究后发现（ ）。
A ．这是一种巧合现象 B ．它们正在进化成现代人 C ．它们与人类有密切的亲缘关系 6．1936年，我国著名考古学家贾兰坡等人在周口店龙骨山的考古发掘工作中，发现了“北京人”头盖骨。
通过对“北京人”的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律。
这一发现（ ）。
A ．为从猿到人的进化理论提供了有力证据 B ．说明“北京人”是人类的祖先……线………………○…………C ．说明人类一定起源于周口店龙骨山 7．青台遗址位于河南省荥阳市广武镇，总面积约31万平方米，距今约5500—5000年，是我国较早发现的新石器时代仰韶文化遗址之一。
图文物可以印证（ ）。
A ．当时人们会炼铜 B ．当时人们会纺织 C ．当时有较高的制造陶瓷的技术 8．下图是源源小组写的和平社区能源利用情况的调查报告，下面对这份调查报告评价合理的是（ ）。
A ．探探说，报告完整，体现了调查研究过程 B ．究究说，报告缺少调查数据的呈现和分析 C ．妙妙认为，调查样本充足，有说服力 9．下列做法中，不符合建设绿色社区要求的是（ ）。
大象版六年级科学下册期末复习总结与练习
大象版科学六年级下册知识点总结+练习准备单元《投实心球的诀窍》知识点：1.问题与假设)2.在保持其他条件不变的情况下,如果水平投出去,实心球会很快落地,投出的距离就很近；如果竖直向上投,实心球会落在原地地,所以角度太小或者太大都投不远。
投实心球时，一般以以40°~42°的角度投球投得最远。
第一单元《生物的家园》知识点：1.动物长期生活在某个环境里,是因为这个环境符合动物的生活习性,为它们提供了存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件,2.丹顶鹤常栖息于沼泽、湖泊、海滩等环境,那里的鱼、虾、水生昆虫和水生植物繁多,。
而大熊猫爱吃箭竹,需要温润的气候和安静的环境,所以喜欢栖息在茂密的竹林里。
3.这些地方气候温润,远离人群,丛林茂盛，野果、嫩芽、苔藓植物繁多,不仅能满足金丝猴的生存条件,也符合金丝猴的生活习性。
4.三门峡湿地的环境改善、市民和游人的爱护,吸引了更多的白天鹅迁徒到三门峡来越冬。
,6.由于大量使用化肥,被污染的水注入湖泊,引起水域生态富营养化,水藻疯长,使得鱼类等水生动物因缺氧而数量减少甚至全部死亡。
7. 当环境条件如气候、食物、空气和水源等发生变化时,动物的行为也会相应改变以适应环境的变化。
当动物不能适应环境的变化时,将会死亡甚至灭绝。
8.不同的环境里生活着不同的植物。
9.一般来说10.海拔高度每升高1千米,因此山上的温度一般会比山下低。
植物的生长,开花会受到温度的影响,所以才有了让诗人感叹的“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的奇妙现象。
,动植物都是人类的好朋友。
保护地球、保护地球上的生物、保护它们赖以生存的栖息地是我们每一个人的责任,只有与自然和谐相处,我们才能生活得更加美好。
12.开头要简述问题是怎样提出的。
正文主要叙述研究的经过，列举其中最有力的证据，并对各种数据进行必要的分析。
结尾要提出自己的研究结论，以及发现的新问题。
我们在阐述自己的成果时可以借助图形、表格、照片等来表达13. 科学论文必须具备的“三性”:,研究方法正确,证据确凿,论证合理且符合逻辑。
大象版六年级下册科学选择题判断题问答题汇总
大象版六年级下册第一二三四单元判断题选择题问答题二、判断题。
1、人类的祖先独居生活，相互之间并不联系。
（ X ）2、人类的祖先在劳动中学会了语言。
（ V ）3、现代类人猿是人类的祖先。
（ X ）4、北京人生活在距今四五十万年前。
（ X ）5、现在的黑猩猩将来也会变成人（ X ）6、古人类化石可以帮助我们了解一些人类祖先的秘密。
（ V ）7、证明进化论正确的主要依据是生物化石。
（ V ）8、科学是不断发展的，有些观点会随着研究的深入而发生改变。
（ V ）9、云南澄江的生物化石群证明了寒武纪生物物种出现了爆炸性增长。
（ V ）10、打猎是人类祖先与生俱来就会的一项劳动技能。
（ X ）11、绿色社会就是绿化很好的社区。
（ X ）12、生态村属于绿色社区。
（ V ）13、绿色社区的建设必须遵循持续发展的标准。
（ V ）14、调查研究法是进行科学研究的重要方法之一。
（ V ）15、调查研究最好以小组为单位，组员之间做好分工全作。
（ V ）16、调查时各小组的资料要相互相保密。
（ X ）17、是不是绿色社区与我们关系不大。
（ X ）18、大量烧煤，且缺乏有效治理，造成了严重的环境污染。
（ V ）19、风能和太阳能是对环境污染很小的能源。
（ V ）三、选择题。
1、人类的祖先在劳动实践中逐渐学会了（ B ）。
A、打铁 B、打猎 C、治病2、（ A ）的假设是科学探究的方法。
A、没有根据 B、合理 C、任意3、类人猿和人类有许多相似之处，如（ B ）。
A、都会说话 B、都有耳廓 C、都能使用工具劳动4、（ C ）与人类有许多相似之处。
A、外星人 B、古猿 C、现代类人猿5、达尔文关于进化论的思想记载在他的巨著（ C ）。
A、《昆虫记》 B、《本草纲目》 C、《物种起源>>6 科学研究发现，美洲大陆最早的古人类文化遗物为今大约1万年的（ B ）。
A、铁器 B、尖状器 C、石器7、查阅资料要有（ C ）。
(大象版)六年级科学下册课件 向人类的祖先提问
非洲南方古猿 Australopithecus africanus 体形小，长臂，两足行走 身高：1.1-1.4米 脑容量：400-500ml 直立人 Homo erectus 完全直立行走 身高： 1.3-1.5米 脑容量：750-1250ml
你们知道人类和类人猿共同祖先是什么呢？ 森林古猿。
人类和类人猿有着共同的祖先，下面各小组讨论一组关于类人猿的问题：
1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什 么共同点？ 2、人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会 这样呢？
3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面 和人有根本的区别呢？
手臂和手— 猿的前肢及其大拇指较小，也 较不常用；人的拇指大，且更可以弯曲。 下肢— 人的腿部与身体的比例，较所有猿 类为长，股骨的末端偏向个体中轴，故脚显 得向内弯。 骨盘— 人的骨盘更为扁平，更宽阔，更强 而有力。
脊椎— 为达完全直立，人的脊椎在腰部呈现出特殊的曲线 弧度。骨盘中央上方，脊椎的腰椎部份向前弯曲，呈反「S」 状。在颈椎的曲弧先向前伸，而后略向后上。 颈部— 人头骨的枕骨大孔及枕骨果(以此两突起好卡住颈椎 顶端)在靠近颅底中央，故头可平稳地置放在颈椎的顶端；猿 则偏後，故头部之重量向前倾。 (枕骨大孔：指头骨与脊椎骨相连处，脊髓通过的孔穴。)
人类的进化
2
3
阿法南方古猿 Australopithecus afarensis 长臂，两足行走 身高：1-1.5米 脑容量：400-500ml 体形小，
两足直立行走对于人类 的进化有着重要意义。 粗壮南方古猿 Australopithecus robustus 它使人类祖先的前 体形大，长臂，两足行走 身高：1.1-1.3米 肢完全解放出来，成为自由和灵 脑容量：530ml 巧的双手，能充分使用和制造工具来获取食物和防御敌害，或 从事各种各样的活动，在与自然界的斗争中发挥了重要作用。 也是由于直立行走，颅骨下面逐渐靠脊柱支撑，不需要由颈后 强大的肌肉来维持头部不下垂，使颅骨从附着强大肌肉的重负 中解放出来，为脑的进一步扩大和形成创造了条件。
大象版六年级科学下册知识点总结
大象版六年级科学下册知识点总结第一单元人类祖先的足迹1、科学探究活动是从（问题）开始的。
选择好研究主题后，要大胆地有根据地进行（猜想），并用（自己擅长的形式）表达出来，与大家（交流）。
2、我们的猜想与事实是否相符，还需要大量的（事实）与（证据)来证实，把搜集的各种资料和数据进行分类与整理这也是获得事实与证据的重要步骤。
3、科学研究的方法有（查阅资料)、(参观)、(采访)、(调查).4、科学家研究发现，人类与（现代类人猿）有着密切的亲缘关系。
现在存活着的非洲的（黑猩猩）和（大猩猩）、东南亚的（猩猩）以及我国南方的（长臂猿），都与人类有许多相似之处，比如都有（耳廓和四肢），（脸部与手）都（无毛）。
5、我国有（女娲造人）的古老传说。
6、在（北京周口店）猿人遗址就发现了用火的遗迹。
在距今大约（30）万～（5）万年前，人类的祖先已经从用（天然火）过渡到（人工取火）。
7、把搜集到的各种（资料）和（数据）进行（分类）与（整理），这也是获得事实与证据的（重要步骤)。
科学家的研究结论(不一定)总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习.8、在北京西南郊的（周口店镇），有一座（龙骨山）。
早在（四五十万）年前，著名的“北京人”就生活在这里，所以，（龙骨山）被誊为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。
1934年，我国著名考古学家（贾兰坡）开始负责这里的发掘工作，并且创造了（“连中三元”）的奇迹。
（“北京人”）的发现，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。
9、黑种人主要集中在（非洲），那里的气候条件是（靠近赤道，干燥炎热）。
黄种人主要居住（亚洲）里的气候条件是（光照适中，气候温暖）。
白种人主要居住在（欧洲），那里的气候条件是（光照较少，天气寒冷）。
美洲的（印第安）人也是（黄）种人，和亚洲的黄种人居住在地球相同的（纬度）上。
10、美洲大陆最早的古人类文化遗物，是距今大约（1万）年的（尖状器）。
11、科学家研究表明，人类和（非洲猿类）关系最近。
(2023春)湘科版六年级科学下册《 我们来发掘“化石”》 教案
第二单元化石第三课我们来发掘〃化石〃一、【核心素养目标】畔姬：了解化石标本的发掘、研究和复原过程。
科学思维：积极参加模仿〃考古”的活动，严谨认真，乐于合作。
探究实践：对照恐龙化石标本的发掘和复原过程，能模仿古生物学家开展"考古〃，观察、推测、检索，完成“考古"笔记。
态度责任：懂得古生物学对生物学、地质学的发展和考证所做的贡献，意识到考古工作是一项很有意义的工作。
二、教学准备教师准备：刷子、铲子、小锤、装有土壤的纸盒、恐龙骨骼〃化石〃模型; 教学课件。
学生准备：恐龙骨骼"化石"模型、记录笔、活动手册。
三、教学时间1课时四、教学过程（一）教学导入上节课，我们了解了恐龙化石的形成过程。
想一想，恐龙化石是怎样发掘出来的呢？今天，让我们一起观察恐龙化石标本的发掘和复原过程，了解古生物学家是怎样工作的。
(二)新课学习1.古生物学家是怎样工作的(1)明确任务：自主阅读教材P19材料。
观察恐龙化石标本的发掘和复原过程，了解古生物学家是怎么工作的。
(2 )复述:只展示图片，学生通过图片复述古生物学家的"考古〃过程。
a.用刷子除去恐龙化石上的沙子。
b.编号整理和包装化石标本。
c.在实验室进一步清理、组装化石。
d.将化石复原成完整的恐龙骨架。
(3 )过渡：了解了古生物学家的"考古”过程，现在我们自己来"考古" 吧！2.我们来〃考古〃(1 )预先掩埋〃化石"：各组将恐龙骨骼〃化石〃模型分解成小片，然后放置于装有土壤的纸盒中。
(2 )交换"待考古"场所：各组之间交换各自布置的考古"现场二(3 )明确"考古〃流程。
a.准备好挖掘工具：刷子、铲子、小锤等。
b.分定区域、做好编号。
按区域依次挖掘寻找埋藏的〃化石”。
c.当发现有可能是“化石〃时，要小心地缓慢挖掘。
拍照并记录它所在区域的编号。
d.把所有的骨骼〃化石〃挖出来以后，用清水洗干净。
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各地人类化石
各地新石器时代表现是：西亚、北非和欧洲不尽相同。
西亚：新石器时代发展较早。
这里是农业起源最早地区，以后又最早出现金属器，最早进入文明时代。
西亚最早进入新石器时代的是利凡特（今以色列、巴勒斯坦、黎巴嫩和叙利亚）、安那托利亚（今土耳其）和扎格罗斯山山前地区，即农业起源的新月形地带。
这一地区具有典型的地中海气候，冬季多雨潮湿，夏季炎热干燥，有适于栽培的野生谷物和易于驯养的动物，成为最早出现农业和养畜业的地区。
大约在公元前9000～前8000年，进入原始新石器时期，有了农业和养畜业的萌芽。
公元前8000～前7000年，先后进入前陶新石器或无陶新石器时期，已种植小麦、大麦、扁豆和豌豆等，开始饲养绵羊和山羊，有的遗址还有猪骨。
大约在公元前7000～前6000年，西亚各地先后进入有陶新石器或发达的新石器时期。
最早的陶器可称为土器，火候极低；稍后有厚胎的素面灰褐陶，最后出现彩陶。
农业已有进一步发展，有的地方已有灌溉农业。
房子一般为多间式、平顶，有的房内有牛头形塑像。
大约在公元前6000～前5000年，这里一些遗址有了铜器（个别遗址中用冷锻法制造的铜扣针等，可早到前7500年左右），进入铜石并用时代。
西亚新石器在发展中对周围地区产生过明显影响，一是向北非尼罗河流域传播，一是向欧洲东南部扩展。
尼罗河流域的新石器文化分为3期，从早期开始即为有陶新石器阶段。
北非其他地区的新石器文化分为三大系统：撒哈拉新石器文化、地中海新石器文化和卡普萨传统新石器文化。
在欧洲希腊本土、克里特岛以至黑海北岸的克里米亚等地存在过前陶新石器文化。
从陶器出现以后，欧洲南部主要有印纹陶文化，多瑙河流域为线纹陶文化，这些地区在进入铜石并用时代后出现彩陶文化。
而东欧较北地区在新石器时代则流行小窝篦纹陶文化等。
中亚：中亚大约在公元前6000～前5000年进入新石器时代，其代表有哲通文化。
分布于土库曼斯坦境内。
石器大多继承当地中石器时代传统而多细石器，同时也新出现磨制石斧和磨谷器。
已种植小麦和大麦，饲养山羊。
陶器均为手制，胎中多掺草末，除素面外还有一些彩陶。
北部的新石器文化年代较晚，其代表为克尔捷米纳尔文化，年代约为公元前4000年～前2000年，经济以渔猎和采集为主，陶器多饰刻划或戳印纹，彩陶极少。
南亚次大陆：较早新石器文化大约开始于公元前6000年左右，分布在俾路支和印度河流域一带。
居民种植小麦、大麦，饲养绵羊、山羊和牛。
大约到公元前4500年左右才出现陶器，并且很快出现彩陶。
到公元前3500年左右进入铜石并用时代。
东南亚：印度尼西亚等地有种植薯芋为主的新石器文化，没有发展起真正的农业经济。
北亚和东北亚：日本是世界上陶器出现最早地区，蒙古和西伯利亚也有个别遗址陶器年代接近1万年。
但磨制石器一直不发达，农业出现年代也很晚，与西亚情况正好相反。
这个地区陶器有一个共同特点，就是筒形罐特别流行，一般为灰褐色，饰刻划纹或压印纹。
在日本，陶器多绳纹，故日本的新石器时代又称绳纹时代。
朝鲜和西伯利亚的陶器则多施篦纹。
朝鲜新石器文化因受中国东北新石器文化的影响，在公元前4000多年就已发展起旱地农业，种植粟和黍。
蒙古东部地区在公元前3000年～前2000年也已种黍，并饲养牛羊等家畜。
日本的农业只是在公元前1000年以后，因受大陆的影响，才急速发展起来的。
西伯利亚则一直以渔猎和采集经济为主。
美洲、大洋洲和非洲中南部：用旧大陆考古学的标准去衡量，那里也存在新石器时代文化。
美洲在欧洲殖民者到达以前基本上处于新石器时代，基本上不使用金属器。
美洲是农业起源的重要地区，那里最先培植玉米，还有豆类和南瓜，印第安人称之为三姊妹。
家畜仅有骆马一种。
大洋洲在殖民者进入以前基本上仍处于狩猎、采集经济阶段，不会制造陶器，所以那里的旧石器时代和新石器时代的界线不大明显。
非洲中南部的新石器时代仍多打制石器，种植薯芋，同东南亚的情况有些类似。
中国：大约在前1万年就进入新石器时代。
由于地域辽阔，各地自然地理环境很不相同，新石器文化的面貌也有很大区别，大致分为三大经济文化区：
①旱地农业经济文化区，包括黄河中下游、辽河和海河流域等地，这里是粟、黍等旱作农业起源地，很早就饲养猪、狗，以后又养牛、羊等。
②水田农业经济文化区，主要为长江中下游。
岭南地区农业则一直不发达，渔猎采集经济占有较重要的地位，可划为一个亚区。
本区很早就种植水稻，是稻作农业重要起源地。
早期饲养猪、狗，以后陆续养水牛和羊。
③狩猎采集经济文化区，包括长城以北的东北大部、内蒙古及新疆和青藏高原等地，面积大约占全国的2/ 3。
这个区域除个别地方外基本上没有农业，细石器特别发达而很少磨制石器，陶器也不甚发达。
前两区大致可分为4期：早期约当公元前10000～前7000年，以华南洞穴遗址和贝丘遗址为主，有少量磨制石器和陶器，农业已有萌芽，个别地点已会养猪。
中期约当公元前7000～前5000年，华北的磁山文化等已有较发达的旱地农业，种植粟、黍，养猪，并有较发达的磨制石器和陶器；华中彭头山文化等已栽植水稻，养猪和水牛等，磨制石器尚不多见，陶器则比较发达。
晚期约当公元前5000～前3500年，华北主要是仰韶文化和大汶口文化，农业进一步发展，有较大的聚落，如半坡和姜寨等，流行多人二次合葬，发达的彩陶是一大特色。
华中主要是河姆渡文化和大溪文化等。
河姆渡文化有极为丰富的稻谷遗存和骨耜等水田耕作农具，大溪文化中房屋建筑往往用稻壳掺泥抹墙，陶器胎壁内也掺有大量稻壳。
最后一期是铜石并用时代，约当前3500～前2000年。
华北主要是山东龙山文化和河南龙山文化，华中主要是良渚文化和石家河文化。
普遍出现小件铜器，有了中心聚落和最早的城址，如山东章丘城子崖城址，河南淮阳平粮台城址，湖北天门石家河和湖南澧县城头山的城址等。
房
屋建筑中出现分间式大型建筑，开始用白灰和土坯抹地、筑墙。
陶器普遍采用轮制，出现大量的精美玉器，石器中钺、镞等武器明显增加。
墓葬出现两极分化，大墓往往有棺有椁，有丰富、精美的随葬品；小墓则既无葬具，多数也没有任何随葬物品。
良渚文化中甚至出现大规模的人工堆筑的贵族坟山。
这种物质财富的增加和贫富与社会地位的两极分化，预示着文明社会行将来临。