高中英语课文精读教学又一招

高中英语课文精读教学又一招Sep 9，2020

高中英语课文，承担着英语语言学习的主要任务，其中包括词汇（单词，短语），句式，语法等，首当其冲是词汇。鉴于本届学生，掌握生词的能力较为薄弱，那么课文生词就越发显得多了一些，如果忽视这一学情，还按以往那样，只关注课文内的黑体词，就会隐藏着许多旧生词，那么学生准确理解语句，就会非常困难，随之对全篇的理解，也就更是雾里看花，模模糊糊。为了避免此情况发生，我充分关注了课文内的新旧生词，做法是：

1.课前要求学生预习课文：

把不认识的词标出汉意，真正理解每一句话。实际情况是，学生做

得并不好，上课提问的效果不好，说明没有做到位。

2.讲课文之前再提问课文内生词：

看着课文，按段按行提问新旧生词，尽可能全面一些，照顾到程度

最差的学生，争取不落下一人，真正扫清生词障碍。

效果：非常满意。扫清生词障碍之后，再处理课文，非常顺畅。不管是提问句意，还是提问段落概要，还是讲解语言用法，均可顺利完成。

指导思想：课文是高中学生，学得语言的最为重要的载体，充分关注课文内的生词，便于学生掌握。因为，老师讲完课文之后，学生会反复的研习课文，包括：朗读，背诵，记忆要点，等等。在这些过程中，肯定有利于词汇的掌握，尤其是老师在课前提问过新旧生词，更能引导学生去关注课文内生词。