英语句子成分讲解及练习

合集下载

英语句子成分和英语句子结构讲解及练习

英语句子成分和英语句子结构讲解及练习英语句子就像一座建筑，句子成分是构成这座建筑的各种材料，而句子结构则是建筑的框架。

理解句子成分和结构对于我们正确理解和运用英语至关重要。

接下来，让我们一起深入探讨。

一、英语句子成分1、主语主语是句子所描述的主体，通常是某人、某事或某物。

它是句子的核心，决定了句子要说的是谁或什么。

比如，“The dog is cute” （这只狗很可爱。

）中，“The dog”就是主语。

2、谓语谓语表示主语的动作或状态。

它通常由动词构成。

例如，“She sings beautifully” （她唱歌很好听。

）中的“sings”就是谓语。

3、宾语宾语是动作的对象，通常是接受动作的人或物。

比如，“He bought a book” （他买了一本书。

）中的“a book”就是宾语。

4、表语表语用于说明主语的特征、状态、身份等。

常见的系动词有 be （am/is/are）、seem、look 等，其后的成分就是表语。

例如，“She is happy” （她很开心。

）中的“happy”就是表语。

5、定语定语用来修饰、限定名词或代词。

它可以是形容词、名词、代词、数词、介词短语等。

例如，“The red car is mine” （那辆红色的车是我的。

）中的“red”就是定语。

6、状语状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、方式、程度等。

比如，“He runs fast” （他跑得很快。

）中的“fast”就是状语。

7、补语补语用于补充说明宾语或主语的情况。

例如，“We made him our monitor” （我们选他当班长。

）中的“our monitor”就是宾语补足语。

二、英语句子结构1、简单句简单句只有一个主谓结构，是最基本的句子类型。

例如，“I love you” （我爱你。

）2、并列句并列句由两个或两个以上的简单句通过并列连词（and, but, or 等）连接而成。

句子成分的划分解析及练习

句子成分的划分英语句子成分：组成句子的各个部分即句子成分。

句子成分包括：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语等。

一、主语（subject）: 句子说明的人或事物。

1.The sun rises in the east.太阳从东方升起。

（名词）2.He likes dancing.他喜欢跳舞。

（代词）3.Twenty years is a short time in history. 二十年在历史中是个很短的时间。

(数词)4.Seeing is believing.眼见为实。

（动名词）5.To see is to believe. 眼见为实。

（不定式）6.What he needs is a book. 他所需要的是本书（主语从句）二、谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。

1.We study English. 我们学习英语2. He is asleep. 他睡着了。

三、表语（predicative）:表示主语“是什么”或者“怎么样”，表语前面的动词称为系动词。

1. He is a teacher.他是个老师（名词2. Five and five is ten.五加五等于十（数词）3.He is asleep.他睡着了（形容词）4.His father is in. 他的父亲在家（副词）5.The picture is on the wall.画在墙上。

(介词短语)6.That sounds good 那听起来很好。

7.Tom looks thin. 汤姆看上去很瘦。

常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来)，smell（闻起来）, taste（尝起来、吃起来）...四、宾语：动作、行为的对象1.I like China.我喜欢中国。

（名词）2.You can help me. 你能帮助我。

（代词）3.How many do you need? We need two. 你们需要多少？我们需要两个。

(完整)英语语法-句子成分分析及练习

如：They were teachers.(他们曾是老师.） Time flies. (时光飞逝。

）这两句话中分别由代词They ，名词Time 作主语.The school is far from here。

名词做主语She goes to school by bike。

代词做主语Eight is a lucky number。

数词做主语The blind need more help. 名词化的形容词做主语Predicting the future is interesting。

动名词做主语To be a doctor is my dream. 不定式短语做主语他忘了告诉我开会的时间给我带来了很多麻烦。

（从句）（It形式主语，主语从句是真正主语)英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。

谓语必须由动词或动词短语充当,因此动词不定式、动名词、分词为非谓语动词，不能作谓语.且谓语动词可以体现时态,单复数的语法现象。

如：They were teachers.(他们曾是老师。

） He enjoys singing songs。

（他喜欢唱歌。

）这两句话分别由动词were (are 的过去式）,enjoys singing （enjoy doing动词短语）作谓语.其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称.宾语放在及物动词或者介词之后。

如： I play with him。

(我和他玩。

)I like Chinese food.（我喜欢中国菜。

）这两句话中分别由人称代词 him ，名词food 作宾语。

直接宾语与间接宾语:有的动词能够接双宾语,直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。

如：He gave me a book.（他给了我一本书)这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。

句子结构及成分讲解及练习

状语种类如下：状语种类如下 a. How about meeting again at six?（时间状语） b. Last night she didn’t go to the dance party because of the rain.（原因状语） c. I shall go there if it doesn’t rain.（条件状语） d. Mr Smith lives on the third floor.（地点状语） e. She put the eggs into the basket with great care.（方式状语） f. She came in with a dictionary in her hand.（伴随状语） g. In order to catch up with the others, I must work harder. （目的状语） h. He was so tired that he fell asleep immediately.（结果状语） i. She works very hard though she is old.（让步状语） j. I am taller than he is.（比较状语）
（3）实义动词与助动词be构成被动语态，共同做谓语.当然还可以与其他的助动词一块儿构成不同时态的被动语态. a. He was fired. (was 为助动词，与其后的实义动词fired构成被动语态，共同做谓语) fired ) b. The work has been finished. (has been 为助动词，与其后的实义动词finished构成现在完成时的被动语态，共同做谓语)
d. You mustn’t force him to lend his money to you.（不定式短语） Don’t let him do that. （省to不定式） e. We saw her entering the room.（现在分词） Don’t keep the lights burning. f. We found everything in the lab in good order.（介词短语） Please make yourself at home. g. We will soon make our city what your city is now.（从句） h. I’ll have my bike repaired. （过去分词）

英语句子成分和英语句子结构讲解及练习

英语句子成分和英语句子结构讲解及练习英语句子成分和英语句子结构讲解及练习主语（subject）句子说明的人或事物。

The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词)Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语）谓语（predicate）说明主语的动作、状态和特征。

We study English.He is asleep.表语（predicative）系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。

He is a teacher. （名词）Seventy-four! You don’t look it. （代词）Five and five is ten. （数词）He is asleep. （形容词）His father is in. （副词）The picture is on the wall. ( 介词短语)My watch is gone missing lost. （形容词化的分词）To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring. （不定式）The question is whether they will come. （表语从句）（常见的系动词有be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝、吃起来）,remain（保持，仍是）, feel（感觉）...It sounds a good idea. The sound sounds strange.Her voice sounds sweet. Tom looks thin.The food smells delicious. The food tastes good.The door remains open. Now I feel tired.宾语：1）动作的承受者-----动宾I like China. （名词）He hates you. （代词）How many do you need We need two. （数词）We should help the old and the poor. I enjoy working with you. （动名词）I hope to see you again. （不定式）Did you write down what he said （宾语从句）2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾Are you afraid of the snake Under the snow, there are many rocks.3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）He gave me a book yesterday. Give the poor man some money.宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。

英语句子成分和英语句子结构讲解及练习

英语句子成分和英语句子结构讲解及练习seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after英语句子成分和英语句子结构讲解及练习简单句的五个基本句型主语＋不及物动词Shecame．.主语＋及物动词＋宾语ShelikesEnglish.主语＋系动词＋主语补语Sheishappy．主语＋动词＋间接宾语＋直接宾语ShegaveJohnabook．Sheboughtabookforme.主语＋动词＋宾语＋宾语补语Shemakeshermotherangry．Theteacheraskedmetoreadthepassage.There+beThereliesabookonthedesk.主谓宾名／代－－动词－－名／代we--saw--you.we--did--thework.主系表名／代－系动词－形容次／名词／代词youarebeautifulyouseemsworried.youareastufent.相同点都三部分,主语也一样．不同动词和系动词,时态一样,否定式不同．动词加助动词,系动词不用．表语可以是形容词,宾语不行．只有宾语有补足语2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语.1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”.通常用名词或代词担任.如：I’mMissGreen.我是格林小姐2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做什么”.主要由动词担任.如：Jackcleanstheroomeveryday.杰克每天打扫房间3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”.通常由名词、代词或形容词担任.如：MynameisPingping.我的名字叫萍萍4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”.通常由名词或代词担任.如：Hecanspelltheword.他能拼这个词有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人.指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语.间接宾语一般放在直接宾语的前面.如：Hewrotemealetter.他给我写了一封信有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语.如：Hewrotealettertome.他给我写了一封信5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任.如：Shanghaiisabigcity.上海是个大城市6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任.如：Heworkshard.他工作努力7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当.如：Theyusuallykeeptheirclassroomclean.他们通常让教室保持清洁/Heoftenhelpsmedomylessons.他常常帮我做功课/ TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.老师要我自学法语8☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况.如：WhereisyourclassmateTom你的同学汤姆在哪里1.主语subject：句子说明的人或事物.Thesunrisesintheeast名词Helikesdancing.代词Twentyyearsisashorttimeinhistory.数词Seeingisbelieving.动名词Toseeistobelieve.不定式Whatheneedsisabook.主语从句Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.It形式主语,主语从句是真正主语一指出下列句中主语的中心词①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.②Thereisanoldmancominghere.③Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.④Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.谓语predicate：是对主语加以陈述,表示主语的行为或状态,常用动词或者动词词组担任,放在主语的后面.WestudyEnglish.Heisasleep.二.选出句中谓语的中心词①Idon'tlikethepictureonthewall.A.don'tB.likeC.pictureD.wall②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.getB.longerC.daysD.summer③DoyouusuallygotoschoolbybusA.DouallyC.goD.bus④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon3.表语predicative：系动词之后的成分,表示主语的性质、状态和特征.Heisateacher.名词Youdon’tlook it.代词Fiveandfiveisten.数词Heisasleep.形容词Hisfatherisin.副词Thepictureisonthewall.介词短语Mywatchisgone/missing/lost.形容词化的分词Thequestioniswhethertheywillcome.表语从句常见连系动词“存在”类:表示存在或具有某种特征或状态.这类连系动词强调“存在”.常见的有:be是,look看起来,feel摸上去,seem似乎是,appear似乎、显得,prove证明是,smell闻起来,taste尝起来,sound听起来等.例如:Thestorysoundstrue.Thoseorangestastegoodstar.2.“持续”类:表示某种情况或状态的持续.这类连系动词强调“持续”.常见的有:remain依然,keep保持,stay保持,continue继续、仍旧,stand处于某状况或情形等.例如:Whydon'tyouputthemeatinthefridgeItwillstayfreshforseveraldays.It'salreadyteninthemorning.Thestoreremainsclosed.What'sthematter3.“变化”类:表示由一种情况或状态变化成另一种情况或状态.这类连系动词强调“变化”后的情况或状态.常见的有:become变成,turn变成,grow变得,get变得等.例如:Putthefishinthefridge,oritwillgobadinhotweather.三挑出下列句中的表语①Theoldmanwasfeelingverytired.②WhyisheworriedaboutJim③Theleaveshaveturnedyellow.④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.①tired ②worried ③yellow ④interested ⑤first4.宾语：1动宾表示行为的对象,常由名词或者代词担任.放在及物动词或者介词之后.如：IlikeChina.名词Hehatesyou.代词Howmanydoyouneed Weneedtwo.数词Ienjoyworkingwithyou.动名词Ihopetoseeyouagain.不定式Didyouwritedownwhathesaid宾语从句2介词后的名词、代词和动名词-----介宾AreyouafraidofthesnakeUnderthesnow,therearemanyrocks.3双宾语-----间宾指人和直宾指物Hegavemeabookyesterday.Givethepoormansomemoney四挑出下列句中的宾语①Mybrotherhasn'tdonehishomework.②PeopleallovertheworldspeakEnglish.③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming.hishomework ②English ③yourpronunciation ④newwords ⑤togoswimming5.宾补：对宾语的补充,全称为宾语补足语.Weelectedhimmonitor.名词Weallthinkitapity thatshedidn’tcomehere.名词Wewillmakethemhappy.形容词Wefoundnobodyin.副词Pleasemakeyourselfathome.介词短语Don’tlethim dothat.省to不定式Hisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson.带to不定式Don’tkeepthelights burning.现在分词I’llhavemybike repaired.过去分词扩展：主补：对主语的补充.Hewaselectedmonitor.Shewasfoundsinginginthenextroom.Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.五挑出下列句中的宾语补足语①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.③Shefounditdifficulttodothework.④TheycallmeLilysometimes.⑤IsawMr.Wanggetonthebus.⑥DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow①toreadnewspapersandbooksinthereading-room ②totaketheboyoutofschool ③Lily ④getonthebus ⑤playingfootballontheplayground划出句中的直接宾语和间接宾语①Pleasetellusastory.②Myfatherboughtanewbikeformelastweek.③Mr.Liisgoingtoteachushistorynextterm.④Hereisapen.GiveittoTom.⑤Didheleaveanymessageforme6.定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子.Yanlingisachemistryteacher.名词Heisourfriend.代词Webelongtothethirdworld.数词Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.形容词Themanoverthereismyoldfriend.副词Thewomanwithababyinherarmsismysister.介词TheboysplayingfootballareinClass2.现在分词Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.过去分词Ihaveanideatodoitwell.不定式YoushoulddoeverythingthatIdo.定语从句六挑出下列句中的定语①TheyuseMr.,Mrs.withthefamilyname.②Whatisyourgivenname③OnthethirdlapareClass1andClass3.④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.⑤Themandownstairswastryingtosleep.①family ②given ③third ④some ⑤downstairs7.状语：用来修饰v.,adj.,adv.,or句子.表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步.以下例句按上述顺序排列Iwillgotheretomorrow.Themeetingwillbeheldinthemeetingroom.Themeatwentbadbecauseofthehotweather.HestudieshardtolearnEnglishwell.Hedidn’tstudyhard sothathefailedintheexam.Ilikesomeofyouverymuch.Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.Hegoestoschoolbybike.Thoughheisyoung,hecandoitwell.七挑出下列句中的状语①Therewasabigsmileonherface.②Everynightheheardthenoiseupstairs.③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.④Themanonthemotorbikewastravellingtoofast.⑤Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.①ontheface ②Everynight ③whenhewaseleven ④fast ⑤Withthemedicineboxunderherarm 八、同位语当一个概念词在前,后面的词、词组或者句子是在解释前者时,而且两者的语法功能相同,后者就是前者的同位语.Mr.Black,ourEnglishteacher,isagoodtennisplayer.我们的英语老师——布莱克先生是个优秀的网球手.Football,theonlyinterestinlife,hasbroughthimmanyfriends.足球----他唯一的爱好,让他结交了许多朋友.YesterdayImetTom,afriendofmybrother's.昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆.That’sherhabit,readinginbed.躺在床上看书是她的习惯.Yoursuggestion,tostrikewhiletheironishot,seemedagoodidea.你建议趁热打铁,这个建议很好. Hegaveordersthattheworkshouldbestartedimmediately.他发出指示要立即开始工作.Youstillhaven’tansweredmyquestionwhyyoudidn’tcometoschoolyesterday.你还没有回答我昨天为什么没有上学.同位语从句常跟在某些名词后,对其作进一步的解释.这些名词包括：fact,doubt,idea,news,hope,indication,decision,possibility,assumption,suggestion,ques tion.这类从句常常有that引导,有时也可以用what,why,whether,when等引导.九插入语插入语是说话者对所表达的意思的补充、强调、解释或者说话的态度,其位置灵活常常用逗号或者破折号分开,并且在语法上不影响其他成份.1.插入语常以副词副词短语、形容词形容词短语、介词短语、短语等形式出现.1常见的副词及短语：indeed,surely,however,obviously,frankly,naturally,luckily/happilyforsb.certainly等.九■Therebe句型拓展：Therebe+句词词组”中,there为虚词,be后面的名词词组为句子的真正主语.该句式在使用时须注意如下几点：★Therebe句式表示“有”时,它表示一种存在关系,通常带有一个地点状语,意为“什么地方时候有……”.句式中的主语只能为表泛指的名词词组,此外,其主语还可以带前置或后置定语.例如：1.Thereisablackboardintheclassroom.2.Therearefiveminutestogo.3.Therearetwooldwomenwaitingforyouatthegate.★在正式文体中,该句式中be动词的单复数形式取决于以下两种情况：1该句式中只有一个主语,主语为单数时,be动词用单数；主语若为复数,be动词也用复数.2该句式中有几个并列主语,则按就近原则处理,即与靠近be动词的第一个主语保持一致.例如：1.Thereisroomforimprovement.2.Therearethreeapplesonthetable.3.Therewereonlytwopens,adictionaryandatextbookonthedesk.★“Therebe+主语+不定式”中,不定式可以有主动和被动两种形式,不过在口语中主动形式更为常见.例如：1.Thereisalettertotypetoday.2.Thereisnotimetolose.3.Therearemanythingstobedonenow.★Therebe句式中,be动词有各种变化形式.1be动词有时态变化,可以为一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、将来时等.例如：1.Therearealotofpeopleinthemeeting-room.2.Therewaslittleleft.3.Therehavebeenmanysuchtrafficaccidentsinthepastfewyears.4.Whenhegotthere,hefoundtherehadbeennoonewaitingforhimintheroom.5.Withoutair,therewouldbenolivingthings.6.Thereisgoingtobeastormtomorrowmorning.2Therebe句式中,be之前可以有情态动词.例如：1.Theremaybesomepeoplewhodon’tlikethefilm.2.Thereusedtobeatempleinthevillage.句子种类一按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句.1陈述句DeclarativeSentences：说明一个事实或陈述一种看法. Lighttravelsfasterthansound.光比声速度快.Thefilmisratherboring.这部电影很乏味.Ihaven’tgotacamera.我没有相机.Theyhavenevermetbefore.他们以前从没见过面.疑问句InterrogativeSentences：提出问题.有以下四种：a.一般疑问句GeneralQuestions：Canyoufinishtheworkintime你能按时完成工作吗b.特殊疑问句WQuestions;HQuestionsWheredoyoulive 你住那儿Howdoyouknowthat 你怎么知道那件事c.选择疑问句AlternativeQuestions：Doyouwantteaorcoffee你是要茶还是要咖啡d.反意疑问句Tag-Questions：Heknowsher,doesn’the他不认识她,对不对=Doesheknowheryes,hedoes.No,hedoesn’t.3祈使句ImperativeSentences：提出请求,建议或发出命令,例如：Sitdown,please.请坐.Don'tbenervous别紧张4感叹句ExclamatorySentences：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪,例如：Whatgoodnewsitis多好的消息啊HowgoodthenewsisWhatbeautifulflowerstheyare多美丽的花啊HowbeautifultheflowersareHowlovelythechildis多可爱的小孩啊Whatalovelychildheiswhatacutechildheis二句子按其结构可以分为以下三类：1简单句SimpleSentences：只包含一个主谓结构句子叫简单句,例如：Sheisfondofcollectingstamps.她喜欢集邮.Weallstudyhard.我们都努力学习.Ilovesportsverymuch.我非常喜欢运动.Mummadeabeautifulskirtforme.妈妈为我做了一条漂亮的裙子.Weelectedhimourclasspresident.我们选了他做班长.Therearemorethan3000studentsinourschool.我们学校的学生超过3000名.2并列句CompoundSentences：由两个或两个以上的简单句并列连接起来的句子叫并列句. Thefoodwasgood,buthehadlittleappetite.食物很精美,但他却没什么胃口.Let’shurry,orwewillbelate.咱们赶紧点,要不就迟到啦.Hestudiedhard,andhepassedtheexam.他努力学习并通过了考试.Hefeltnofear,forhewasverybrave.他很勇敢,毫不畏惧.Hewassick,sotheywerequiet.他病了,所以他们很安静.3复合句ComplexSentences：包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句,从句由从属连词引导,例如：Thefilmhadbegunwhenwegottothecinema.我们到达电影院的时候,电影已经开演了.Doyouknowthemanwhoisinthecar你认识坐在汽车里的人吗Whathesaidisnottrue.他说的不是实话.Iknowit’sdifficulttomasteraforeignlanguage.我知道学好一门外语不容易.Thequestioniswhetherhewilljoinusnexttime.问题是下次他是否跟我们一起干. TheideathatIraqcouldbetakenwithinaweekortwowasanunderestimation.伊拉克可以在一两周内就可以拿下的这一想法是估计不足的想法.Togetintouniversity=Ifyouwanttogetintouniversityyouhavetopassanumberofexams.进入大学,你必须通过一系列的考试.元音和辅音的定义：发音时声带振动,呼出的气流通过口腔时不受阻碍,这样形成的语音称为元音.不论声带振动与否,发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍,这样形成的语音称为辅音.发音时声带不振动的辅音称为清辅音.发音声带振动的辅音称为浊辅音.巧记48个国际音标单元音共十二,四二六前中后双元音也好背,合口集中八个辅音共计二十八八对一清又七浊,四个连对也包括.有气无声清辅音,有声无气浊辅音,发音特点应掌握1.音标必须写在括号里,常用的音标括号有斜头和平头两种,其上端不顶第一线,大致与大写字母相齐,下端在第三格的中2.音标没有书写体,也没有大小写,因此书写时必须和印刷体一样,直上直下,没有斜度,其书写规格如下所列.3.下面几个音标是最容易写错的,一定要注意：ai和au不要写成Ai和Au,A:不要写成a:.在打字的时候,不要用a来代替A,把A:打成a:,也不要用g来代替G,把GE:l打成gE:l.4.音标没有书写体,也没有大小写,因此书写时必须和印刷体一样,直上直下,没有斜度,其书写规格如下页所列元音音标学习元音概述：元音是有噪音的语音.形成元音时,声带振动,气流经由咽腔和口腔逸出时,不受到任何阻碍,没有可以听得到的摩擦声.英语里共有20个元音单元音1２个,双元音８个.•元音之间的差异,是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的.所谓“不同位置”,指的是舌头的高低与前后,牙床的开合程度,以及唇形的大小和圆扁.但其中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中部或者后部,决定所发的音是前元音、中元音还是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高,决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音.牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的,而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响.因此,描述一个元音的发音部位,主要是描述它的舌位和唇形.Lesson1元音i:i:学习i:发这个音的字母和字母组合eeaeee:mebesheheweeveningee:sweetbeesweepsheepseesleepthreegreenea:meatleafseapeateacheatclean根据发音规则,圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词.1.seatrainbeancat2.giftfeetteacherd3.pigstartreejeep4.sweetseafishthei发这个音的字母和字母组合ieyeyay•i:pigfishinfifteensixshipthin•e:beginbehindjacketbasketball•y:happyheavybusylorrycarrysunny•lovelystudythirstytwentythirtywindyrainy•ey:monkeymoney•ay:SundaySaturdayFriday根据发音规则,圈出每组中元音字母发音不相同的单词.•1.sofasitkicklip•2.inkgiftjamship•3.handpicturebigsister•4.hotlickpigjelly:发这个音的字母和字母组合erirurearorer:herservetermir:birdgirlskirtfirstdirtyskirtshirtur:nurseThursdayturtlepurplecurtainear:earlylearnor:wordworkworld根据发音规则,圈出每组中元音字母组合发音相同的单词.1.thirtybeerthirstywheat2.bankkinghernurse3.turtlebirdrabbitknee4.roomrunshirtterm发这个音的字母和字母组合ureeraroraeure:pictureer:teacherbrotherdinnerfathersisterar:sugaror:doctora:pandaaboutabovecamerasofaChina根据发音规则,找出发的2个单词写在后面的横线上.1.mothersofaroadsmile2.sitfathersisterfood3.hairdeertigerChina4.sugarsoonearleaderLesson2音标:u:u学习发这个音的字母和字母组合oao:foxcoffeedogshopdogdoctorlonga:watch根据发音规则,找出发:的2个单词写在后面的横线上.1.doctorteacherboxclothes2.coldzooclockdog3.lovebosslotviolin4.watchbeachfoxgirlu:发这个音的字母和字母组合ooouio:dowhowhoseoo:foodmoontooui:fruitjuiceu:rulerrude根据发音规则,找出不发u:的单词.1.juicemoonzoopanda2.toothbroomeyespoon3.headbootnoodlespool4.nooncoolbootwatchu发这个音的字母和字母组合ooouo:womanwolf•oo:lookgoodbookfootwoodu:bullbullet•根据发音规则,选出与其它单词元音发音不相同的单词.1.mouthbooklookpull2.pushtapesugarfoot3.woodkindwolfbull4.bulletwoodcookname四.写出单词或音标.•bru:m d: sit b:d•fut wi: dg ′sist •lookdowatergood•toofootclockfirst •worksisterdoctorsea•五.将下列单词与正确的音标用线连起来.•hot blu:•football huk •blue ki:shook futb:l kiss ht Lesson3音标a:Λe练习a:发这个音的字母和字母组合aarauear •a:grassglassclassplantdancefastfatherlastar:carstararmMarchgardendarkscarf au:laughauntear:heart•根据发音规则,圈出发a:的2个单词. 1.armlipdoctorcard•2.cloudcartgardengate3.ballscarfdarktiger•4.joblorryMarchparkΛ发这个音的字母和字母组合ouooouo:soncomecolourlovemoneyu:sunnutjumpgumbusbrushsupperusou:touchcousincountry•根据发音规则,找出每组中发Λ的单词.1.hearcupbedair2.voiceboyduckant3.vasecornbeargun4.cuteboymoneyher发这个音的字母和字母组合aa:dadcapcatbadapplebagflaghandrabbitantblackfathasstandratmap根据发音规则,找出每组中发的单词.1.ratbedfacesport2.hearcupfatpear3.ricebatfingertree4.seayoungknifeapplee发这个音的字母和字母组合eeae:eggbelldesklegpettenpenea:breadheadbreakfast•根据发音规则,找出每组中不发e的单词.1.catwelllegpen2.sweatmappetelephant3.eggtentalldesk4.breadheadbedtoy音标a:Λe练习•一．抄写音标,一个抄写5遍.•a:：Λ：•：e：____•二．选出下列没有相同发音的词.•1.cararmfoodgarden•2.truejumpbuscut•3.bagshortmapflag•4.eggpenheadsmall•5.gotclockbelldog•6.rabbitbookwoodfoot•7.ratbatappleten•8.gunstarduckmoneg•三.写出单词或音标.•pa:stru:mswetsit•f tgtcΛpsh:t•bagcarbusbreadstarhead•四.选出下列每题中元音有几种读音,有一种读音的在里画☆,有两种读音的画△,有三种的画◇•1.hatfastcooklast•2.jeepdoorsungum•3.dadcaphandmap•4.starcarcutfrom•5.skirtsheepbirdher•五.改变下列单词的一个字母,使它变成另一个单词•like_________________交通工具•hat________________动物•lake________________食品•nice_______________数字•hot_________________用品•well_______________用品Lesson4元音音标eiaiiau练习ai发这个音的字母和字母组合iyieuy•i:kitebikenicetigerwriteknife•y:bycryflymyskytrywhy•ie:tiepie•uy:buy•根据发音规则,找出每组中发ai的2个单词.•1.ricegoodjamright•2.shipmineice-creammouse•3.cloudsittieeye•4.writesmalltenniskitei发这个音的字母和字母组合oioy•oi:oilboilcoin•oy:boytoy根据发音规则,找出每组中发i的2个单词.1.soilhearsoycold2.rabbitbedboynoise3.walkvoiseboilword4.teaenjoytoymilkau发这个音的字母和字母组合ouowou:housemousemouthtrousersow:flowercowhownowdown•根据发音规则,选出不发au的单词. 1．mousecloudarmclown2.teachertrouserscowmouth3.towndanceflowerhouse4.towerblousenowbaby四.把下列单词下正确的音标连接起来•bowbau•gatepai•traygeit•pietrei•poisonpizn五.看图、填空、标号•h___t→s__n→e____s__r→•r__l____→c__k___→m____thLesson5元音音标uieu的练习u发这个音的字母和字母组合ooaowo:noserosepoenoveroa:boatcoatsoapgoatow:showwindowsnowbowl根据发音规则,圈出每组中发u的2个单词. 1．coatgoattreeriver2.makewindowkniferoad3.yourwhiterowcoat4.boathennoselampi发这个音的字母和字母组合eareerear:earhearteareer:deerbeer根据发音规则,圈出每组中发i的1个单词.1.bearbeerfairtail2.noodlespairnearcome3.horseneartowerair4.ringkingherethreee发这个音的字母和字母组合airearair:hairchairpairear:pearbearwear根据发音规则,圈出每组中发e的1个单词.1.bearideapineappletail2.noodlespairclimbcome3.horsehousetowerair4.ringkingharethreeu发这个音的字母和字母组合oorourureoor:poorour:tourure:surepure根据发音规则,圈出每组中发u的1个单词.1.cleartouristpineappletail2.noodlespairclimbfury3.beardcuretowerair4.voicekingpureengineer辅音爆破音：ptkbdg摩擦音：fvszθe破擦音：trdrtsdzt∫t3鼻辅音：mnη舌侧音：1出现在元音之前叫作清晰舌边音2出现在辅音及单词末尾时叫作模糊舌边音半元音：擦音中气流较弱,摩擦较小,介于元音跟辅音之间的音wj •3∫•hrLesson6辅音音标pbtd练习p发这个音的字母和字母组合pppp:pianopandaparrotpetshipsheeppigstoppp:applehappy根据发音规则,圈出没有发p的单词.1.shipphonesleeppear2.pickpenbigpineapple3.taxiparrotsheeppig4.pandaponypettruckb发这个音的字母和字母组合bbbb:bookballbirdbigboybagbananabb:rubberrabbitcabbage根据发音规则,圈出发b的2个单词.1.cabgiftbeachlove2.petgodtubbed3.weatherboybusmake4.rabbitreaddressbabyt发这个音的字母和字母组合tttt:tableteataxicatratfatticketTt:buttermatter根据发音规则,圈出没有发t的1个单词.1.taxifatbagtoy2.hatticketteaduck3.pocketpacketcatraind发这个音的字母和字母组合dedd:duckseeddoordeskdayredheadbedreadcolded:smiledopenedplayed根据发音规则,圈出没有发d的1个单词.1.bedclotheshand2.dogcoldfive3.danceduckgrape音标pbtd练习一．抄写音标,一个抄写5遍.•p：b：t：d：_______二.选出下列没有相同发音的词•1.pearshipcoatpig•2.taxibeancabcabbage•3.hatseaticketwallet•4.seeddancehandfull•5.pickpensitpineapple•6.coldfinddoorchair•7.clothpurplepoolpush•8.eatfanquietset三.写出单词或音标.•p ndkΛtdi:pklaud•applepearrabbitread四.改变下列单词的一个字母,使它变成另一个单词.•short→_____________衣物sea→_________________感官动词•pet→______________蔬菜ten→___________________动物Lesson7辅音音标kgsz学习g发这个音的字母和字母组合gggg:glassgolfgetgirlbaggoatflaggg:egg根据发音规则,圈出发g的单词.gasdrivegumgiveviolinbagjeansorangelogbridgeguesstankgradelonglanguages发这个音的字母和字母组合scssces:starsunsnakeseaseec:pencilcitycedarceilingcelebratess:grassglassclassbossce:faceracericenice根据发音规则,圈出每组中2个发s的单词.1.whosejuicelickstudent2.thosecasescarfshoes3.spacenosesciencemeat4.tearspiecebusnoseLesson8辅音音标∫3t∫d3练习3发这个音的字母和字母组合ss:television,usually,Asiameasureagarage,anunusualcollision;agreatdecision;mypleasure根据发音规则,圈出下列单词中发3的2个单词.1.shellshipgaragedesk2.truckshirtpleasureship3.brushcasualsheepsleep4.heroshapeleisureshelft∫发这个音的字母和字母组合chtchch:teacherpeachcherrychairtch:watchmatch根据发音规则,找出下列单词中发t∫的单词,并抄下来. chairdumplingbeachcheesenightshemonkeyChinachurchtheseflowereggdreamsharkchickcatchLesson9音标fvθe的练习v发这个音的字母和字母组合vvev:videovasevestve:fiveloveviolin根据发音规则,在不发v的单词上打×violinmovevotewindowvanvolcanowhitewomanvictorywetwavevasee发这个音的字母和字母组合thth:fathermotherbrotherclothesweather根据发音规则,圈出每组中发e的1个单词. 1．thansisterbrotherthree2.weatherthanknightgood3.tielookteeththey4.thinfatherthroatwatchLesson10辅音音标tsdztrdr的练习dz发这个音的字母和字母组合dsdesds:seedswoodsfriendsbirdsbedsdes:rides根据发音规则,找出发dz的5个单词写在后面的横线上. coatshandscatskitesbedswordspetskidsseatshorsesandsgatestr发这个音的字母和字母组合trtr:treetrucktrousersstrawberrytrick根据发音规则,找出没有发tr的3个单词写在后面的横线上. seatstrucktraintrashtractordrinkstreetdrugtrousersdr发这个音的字母和字母组合drdr:drawdrinkdriverdragondry根据发音规则,找出每组中发dr的2个单词写在后面的横线上.1.dreamduckdressrain2.ratdraindrugdoor3.treetreasuredrawerdrink4.truckdragondishdrumLesson11辅音音标hrlm的练习r发这个音的字母和字母组合rrrwrr:riceroomrideroadroserr:mirrorcarrotparrotwr:writewrongwrap根据发音规则,选出发r的单词,打√.1.breaddriverwrongrainworker2.riverfatherrobotropesister3.writefruitrabbitcrowndruml发这个音的字母和字母组合lll•l:looklightlockluckyliontail•ll:ballpulldollartell根据发音规则,选出每组中不发l的单词.•mpnailflagwoman•2.yellowfruitlionlychee•3.grapebulllaughlake•4.dumplingmoonwheelwhaleLesson12音标nηwj的练习n发这个音的字母和字母组合nkngnn:nosenetnutbanananoodlestrainrainplanedownkn:kneeknifeknockgn:sign根据发音规则,找出发n的单词并抄下来.1.mirrorwheelyesknock2.mallhenlaughnut3.earringsplanewingbreadη发这个音的字母和字母组合nngn:inkbanktankfingerng:singhangsongkingreadingrunning根据发音规则,从下列每组中找出2个发η的单词. 1．netringfingermeat2.tennismouthsongswing3.dumplingwingrunnail4.hangswiminknotew发这个音的字母和字母组合w:winterwindowwatchwaterwellwouldwh:whitewherewhichwhenwhywheelwhale根据发音规则,选出每组中不发w音的1个单词.1.woodwritewheelwhich2.wheatsnowwetwoman3.whitewindownowwhy4.whalewaterwatchrowj发这个音的字母和字母组合yy:yo-yoyogurtyardyesyouyour根据发音规则,找出发j的单词写在下面横线上. cryyouyourskyyellowlorry moneyjellytoyboyyogurtsoy。

（完整版）初中英语句子成分讲解_练习及答案

（完整版）初中英语句⼦成分讲解_练习及答案句⼦成分及基本句型⼀、考点、热点回顾【句⼦的成分】在英⽂中句⼦成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补⾜语等。

（⼀）主语：主语是谓语讲述的对象，表⽰所说的“是什么”或“是谁”。

⼀般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。

它在句⾸。

如：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）（⼆）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。

谓语（谓语部分⾥主要的词）必须是动词。

谓语和主语在⼈称和数两⽅⾯必须⼀致。

它在主语后⾯。

如：His parents are teachers. （系动词和表语⼀起作谓语）We study hard. （⾏为动词作谓语）We don’t finish reading the book. （助动词和⾏为动词⼀起作谓语）He can speak English. （情态动词和⾏为动词⼀起作谓语）（三）宾语宾语是动作、⾏为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词⼀起说明主语做什么。

⼀般放在谓语之后。

She is doing her homework now.（名词作宾语）She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语）We often help him.（代词作宾语）He likes to play basketball.（不定式作宾语）We enjoy listening to the music. 我们喜欢听⾳乐。

英语句子成分讲解及练习

英语句子成分和英语句子结构讲解及练习1. 主语（subject）句子说明的人或事物。

可以由名词（短语），代词（短语），动名词（短语），数词(短语)，非谓语动词（to do/ doing), 主语从句充当。

The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Five and four is nine. (数词)Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语）2. 谓语（predicate）说明主语的动作、状态和特征。

可以由动词或动词短语充当，或由系动词+表语充当。

We study English.He is asleep.The police will look into the case.（复合谓语）The earth moves around the sun.He is cooking in the kitchen.She called me last night.Tom can swim.3. 表语（predicative）系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。

可以又名词(短语)，代词（短语），数词（短语），介词短语，副词（短语），非谓语动词和从句充当。

He is a teacher. （名词）Five and five is ten. （数词）He is asleep. （形容词）His father is in. （副词）The picture is on the wall. ( 介词短语)My watch is gone / missing / lost. （形容词化的分词）Her dream is to be a lawyer.（不定式）The question is whether they will come. （表语从句）（常见的系动词有全系动词be; 表感官的系动词sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）,taste（尝、吃起来）; 表保持的系动词remain （保持，仍是）, keep, stay; 表变化的系动词turn, get, become, go; 表终止的系动词turn out(结果是，被证明是)，prove被证明是。

英语句子成分讲解

句子结构成份讲解及练习题主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。

它回答的是“谁”“什么”的问题。

如：我看书。

谁看书“我”。

“我”就是这句子的主语。

主语由名词或相当于名词的词充当。

（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句）主语（subject）: 句子说明的人或事物。

The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语）谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。

它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。

如上句中主语“我”干什么“看书”。

“看书”就是谓语。

一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。

再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。

如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。

谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。

句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变。

谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。

We study English. He is asleep.宾语：指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。

如：还说上例。

谓语动词是“看”，看什么看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。

需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。

英语句子成分和结构讲解分析划分与练习

The manwalkedaway.(walk不及物动词，意为“走”)
Hewalkedthe dog every day.( walk及物动词，“遛”)
Shewashesclothes at home. (wash及物动词，“洗”)
The clotheswasheswell.(wash不及物动词，“耐洗”)
实义动词
指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。如：
Helivesquite near. (live“住”，有明确的意义，单独作谓语，为实义动词。)
Ilikereading.（like “喜欢”，意思明确，单独作谓语，为实义动词。）
Iboughta pen yesterday.（bought “买”，意义明确，单独作谓语，为实义动词。）
所以能够看出，常见的助动词为do, be, have，它们为基本助动词。
一个词既能够作实义动词也能够作助动词，具体是哪一种，主要看它们在句中的功能。
Hedidhis homework at seven o’clock.(did单独作谓语，意为“做”，是实义动词。)
Didhedohis homework yesterday? (did是助动词，协助构成一般疑问句，do是实义动词，意为“做”，是实义动词。)
被动关系：
从逻辑关系上看，相当于被动语态。如：The house builtlast year is the strongest.(去年建的那座房子)从逻辑上讲，the house was built,房子被建，相当于被动语态，是被动关系。
在上两题中，逻辑关系能够表达为：This kind of food tasted wonderful. The food smells delicious.逻辑上food和taste、smell是一种主谓关系，是主动语态，所以填现在分词。

英语句子成分讲解及习题

英语句子成分句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。

一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。

句子的次要成分包括宾语，定语，状语，补语，表语。

英语句子成分歌英语句子八呀八大块，主谓宾表真呀真实在；补语跟着宾语表语跑定语同位（语）专把名词踹。

状语的位置它自由自在，忽右忽左随心所欲摆。

浑身的毛病真呀真不少前后乱窜它还会加塞。

（RAP）1.主语：句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。

由_________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________等充当。

The earth looks like a huge water-covered globe.Nobody knows what will happen in the future.Three plus five equals eight.Two thirdsb of the workers arw women.Looking up all the words in the dictionary took him a lot of time.In some countries the rich are getting richer and the poor are getting poorer.A good knowledge of English will help him in Learning German.When he will come hasn’t been made public.That he failed in the exam surprised everyone.To learn Engliah is easy.----Talking with him is no good/use.------That we should learn English well is important.----作主语的动词形式______________ ____________, 作主语的句子叫_____________.2. 谓语：表示主语的行为或进行的活动。

英语句子成分和英语句子结构讲解及练习

英语句子成分和英语句子结构讲解及练习基本句子结构简单句的五个基本句型主语＋谓语She came．/ My head aches.主语＋谓语＋宾语She likes English.主语＋系动词＋表语She is happy．主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语 She gave John a book．She bought a book for me.主语＋谓语＋宾语＋宾语补语She makes her mother angry．The teacher asked me to read the passage. There +be There lies a book on the desk.祈使句Pass me the book.被动结构be+ done The baby is taken good care of.1. 主语（subject）句子说明的人或事物。

The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词)Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is obvious that the environment is getting worse.2. 谓语（predicate）说明主语的动作、状态和特征。

（从句中也要有谓语动词）We study English. He is asleep.常见不及物动词agree, go, work, listen, look, come, die, belong, exist, rise, arrive, sit, fail, succeed，happen(occur, take place)在一个英语单句中，一般情况要有谓语动词要注意：介词短语和形容词不能单独作谓语，要和系动词一起作谓语。

英语句子成分和句子结构讲解及练习

英语句子成分和英语句子结构讲解及练习一、句子成分（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。

句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。

（二）主语：主语(Subject)是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。

但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。

（三）谓语谓语(Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

动词在句中作谓语，一般放在主语之后。

谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。

如：He practices running every morning.The plane took off at ten o’clock.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。

如：You may keep the book for two weeks.He has caught a bad cold.（2）由系动词加表语构成。

如：We are students.注意：谓语与主语在人称与数方面要保持一致。

（四）表语表语(Predicative)用以说明主语的性质、特征、状态与身份，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。

常见的系动词有状态系动词可用来表示主语性质或状态，只有be一词，例如：He is a teacher. 他是一名教师。

（表示主语的身份－－性质）He is ill. 他病了。

（表示主语的状态）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。

(完整)英语句子结构分析及练习题

句子结构分析句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。

主要成分：主语和谓语1、主语一个句子中需要加以说明或描述的对象。

主语的位置：一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。

The school is far from here。

名词做主语She goes to school by bike。

代词做主语Eight is a lucky number. 数词做主语The blind need more help。

名词化的形容词做主语There is a pen on the desk. 名词做主语Predicting the future is interesting. 动名词做主语To be a doctor is my dream. 不定式短语做主语若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语）放在句后。

It takes me an hour to get there.2、谓语表示人或事物(主语）的动作和存在的状态。

英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词句子的时态和语态是通过谓语表现出来。

谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。

分析下列句子的主语和谓语Mr。

Li teaches English.He can play the piano。

My parents and I are having dinner。

He studies very hard。

She likes speaking。

I can swim in the river.We don’t like math。

He doesn’t watch TV.3、表语用来说明主语的身份、特征、性质、状态。

一般由名词或者形容词担任。

表语的位置:用在动词be和系动词的后面。

凡是系动词(be 动词,感官动词等）出现的地方，后面必定带着表语名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。

英语句子成分详细讲解讲义及练习

一、句子成分（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。

句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。

二）主语：主语(Subject)是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。

但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。

主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。

例如：1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. 名词2.We often speak English in class. 代词3.One-third of the students in this class are girls.数词4.To swim in the river is a great pleasure.不定式5.Smoking does harm to the health. 动名词6.The rich should help the poor. 名词7.When we are going to have an English test has not been decided. 主从8.It is necessary to master a foreign language.形式主语（三）谓语谓语(Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

动词在句中作谓语，一般放在主语之后。

谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。

如：He practices running every morning.The plane took off at ten o’clock.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。

如：You may keep the book for two weeks.He has caught a bad cold.（2）由系动词加表语构成。

初中英语句子成分讲解_练习及答案

句子成分及基本句型考点、热点回顾【句子的成分】在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。

（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。

一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。

它在句首。

如：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）（二）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。

谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。

谓语和主语在人称和数两方面必须一致。

它在主语后面。

如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语）We study hard. （行为动词作谓语）We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语）He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语）（三）宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。

一般放在谓语之后。

英语句子成分讲解

句子结构成份讲解及练习题主语：就是一个句子述的对象，或是动作的执行者。

它回答的是“谁”“什么”的问题。

如：我看书。

谁看书？“我”。

“我”就是这句子的主语。

主语由名词或相当于名词的词充当。

（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句）主语（subject）: 句子说明的人或事物。

The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语）谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。

它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。

如上句中主语“我”干什么？“看书”。

“看书”就是谓语。

一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。

再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。

如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。

谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。

句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变。

谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。

We study English. He is asleep.宾语：指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。

如：还说上例。

谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。

需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。

高中英语句子成分练习题及讲解

高中英语句子成分练习题及讲解1. 练习题：请分析下列句子的主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

- 例句：The young man who is standing by the window is my brother.2. 讲解：- 主语（Subject）：句子的主要部分，通常表示执行动作的人或事物。

在例句中，主语是 "The young man"。

- 谓语（Predicate）：表示主语的动作或状态。

例句中的谓语是"is"。

- 宾语（Object）：接受动作的对象。

此例句中没有直接宾语，但可以认为 "my brother" 是间接宾语。

- 定语（Modifier）：修饰名词或代词的词或短语。

"who is standing by the window" 是一个定语从句，修饰 "The young man"。

- 状语（Adverbial）：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、原因等。

例句中没有明显的状语。

- 补语（Complement）：补充说明主语或宾语的信息。

"my brother" 是主语 "The young man" 的补语。

3. 练习题：将下列句子翻译成中文，并指出其句子成分。

- 例句：She has finished her homework.4. 讲解：- 翻译：她已经完成了她的家庭作业。

- 主语："she"。

- 谓语："has finished"。

- 宾语："her homework"。

- 定语："her" 修饰 "homework"。

- 状语："already" 表示时间，是 "has finished" 的状语。

英语语法——句子成分及练习

（不定式）
5.Smoking does harm to the health. （动名词） 6.The rich should help the poor.
（名词化的形容词）
7.When we are going to have an English test has not been decided. （主语从句） 8.It is necessary to master a foreign language.
4.They helped the old with their housework yesterday. （名词化形容词，名词） 5.He pretended not to see me.
（不定式短语）
6.I enjoy listening to popular music.
（动名词短语）
7.I think（that）he is fit for his office.
（六）宾语补足语
英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以
外，还要有一个宾语补足语（Object Complement），才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等)+宾语+宾补）。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如：
1.His father named him Dongming. （名词） 2.They painted their boat white. （形容词） 3.Let the fresh air in. （副词） 4.You mustn’t force him to lend his money to you. （不定式短语） 5.We saw her entering the room. （现在分词） 6.We found everything in the lab in good order. （介词短语） 7.We will soon make our city what your city is now. （从句）