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少年从垃圾箱里拾起那个易拉罐往袋子里一扔的当儿,马上又把手伸进去,由于他感到这个易拉罐很沉。
当他把易拉罐捡出来在耳边摇晃一下时,他听到了世界上最美好的音乐。哈!一罐硬币!他急忙跑到僻静的胡同,手哆嗦着把易拉罐里的硬币往外倒……不一会儿,脏兮兮的地上就撒满了银白色的硬币,嚯!168枚!一六八,正好谐音“一路发”,好吉祥的数字哟!怪不得今天这样好运,16元8角。废品收购站收空易拉罐一角钱一个,这可是要捡168个易拉罐才能卖出的钱数呀!
大豆腐咧!胡同尽头传来吆喝声。少年急忙把硬币一枚枚拾起,然后像甚么也没产生似的,吹着口哨走去,可心里却咚咚地敲鼓。少年自己也不明白,怎么像贼似的?
回到家,少年把易拉罐擦了擦放在床头的窗台上,左看一眼右看一眼,看着看着就生出问题来:这是谁扔的呢?用易拉罐做储蓄罐,确定也是个家里贫困的孩子吧!攒168枚硬币,也是拾易拉罐攒的吗?可是,这个孩子为啥要把它扔掉呢?不,不多是扔掉的。可那又是怎么到垃圾箱里去的呢?少年就这样想了半宿也没得出结论。
第二天凌晨,少年到学校见刘江一脸懊丧,问:“咋了?”刘江摇头不语。少年再问:“咋了?”刘江叹了口气,仍是摇摇头没说出啥来。少年晓得刘江家庭难题,昨天老师让每人交5元订书钱,他为这难堪吧?
少年放学回家第一眼往窗台上看,他差点喊起来:那个易拉罐不见啦!因而他奔到厨房问妈妈:“易拉罐呢?”妈妈说:“扔了。”
“扔了?”少年几近哭起来。“扔了”,妈妈的语气是那末轻松。
“妈,那个易拉罐里可有16元8角钱呐!”少年泪水在眼圈里转着喊。妈妈停下手中的活儿,问:“你哪儿来的那末多钱?”
少年不吭声了,他不晓得怎么回答妈妈。“哪儿来的?”妈妈还问。少年憋了好一会儿才说:“捡来的嘛。”妈妈再问打哪儿捡来的,少年说在垃圾箱,妈妈说啥也不信。少年辩了几句辩无非妈妈,扭身出了厨房,看窗台空空的,心里也是空空的。
第二天,刘江见了少年就眉飞色舞地说:“我那易拉罐回来了!我从垃圾箱里捡回来的!16元8角一分也没少,真巧!”
“是吗?那,那好哇!”少年没说甚么,拍拍刘江的肩膀,吹起口哨走开了。
少年走开了,望望天空很蓝,云朵很白,心里很安然。
【问题】
1.文章的主人公是( ),全文是以( )为线索支配故事情节的。
2.“少年自己也不明白,怎么像贼似的?”你明白吗?
3.分析以下句中方括号中的词写出了少年怎么的心理活动。
他【急忙】跑到僻静的胡同,手【哆嗦】着把易拉罐里的硬币往外倒。
4.联络全文,说说标题“还原”的深层含意。
5.依照故事情节的发展,顺次找出文中表现少年心理变化的症结语句。
6.请评价一下文中的少年。
【参考答案】
1.少年易拉罐
2.由因而不劳而获,所以他觉得不够光采。
3.表现出了少年由于意外得财而紧张、欣喜、激动的模样。
4.易拉罐完璧归赵;少年看到完璧归赵而心情恢复安然,良心重又安宁。
5.心里头却咚咚地敲鼓;心里也是空空的;心里很安然。
6.少年是一个想占小便宜,然而又心存良心的仁慈孩子。