高考专题图文转换课件

其中，活动部分又包括两方面。答题时
要把握好表述的角度、对象，合理确定
表述顺序，语言简练。
答案：(示例)本次“中华文化体验”计 划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并 开展三项活动：利用体育课体验太极拳， 利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年 终举行太极拳表演和作品展示。
【知识精讲】
把握框架图(示意图)层次特征
解析：这是标识类图文转换题。考查标识内
涵，要求语言准确、简明。
答案： ①标识主体部分为汉字“水”字造 型，代表“水利”事业；②横向流动的线条 是字母“W”造型，代表“温州”(温州汉语 拼音首字母“W”)；③横向流动的线条代表 “瓯江”的形貌；④中间一竖为数字“1”， 意为“一流”“一心一意”，寓指温州水利 创建一流服务品牌形象的精神；⑤“W”也是 水的形态与飞鸟的造型，呈现温州水利开拓 创新、与时俱进的风采。
转折、包含等关系。
第二步，理解每层的具体内容。分清层次之后，注重理解每层的具体内容
和顺序等。
第三步，拟写答题内容时要注重说明顺序。即要按照事物的发展顺序、逻
辑顺序或者空间顺序来拟写。拟写答题内容时要注重说明顺序，在语言组织
上，注意表示次序、方位、事理等词语的选用。
考点二 徽标图文转换
徽标就其构成而言，可分为图形徽标、文字徽标和复合徽标三种。 图形徽标是以富于想象或相联系的事物来象征企业的经营理念、经营内容， 借用比喻或暗示的方法创造出富于联想、包含寓意的艺术形象。
高考专题图文转换课件
语言文字应用
栏目一 考情梳理 ·一目了然 栏目二 专题学案 ·一一突破 栏目三 知识清单 ·一览无余
栏目导引
考情梳理
专题学案 图文转换五大类型
框架图文转换
徽标图文转换
图
文
漫画图文转换
转
换
图画图文转换
Hale Waihona Puke 图表分析考点一 框架示意图转换
大体上描述或表示物体的形状、相对大小、物体与物体之间的联系( 关系)，描述某器材或某机械的大体结构和工作的基本原理，描述某个工 艺过程的简单图示都叫作示意图或框架图。
解答框架图(示意图)类图文转换题，可以分三步：
第一步，分析框架图(示意图)的层次，理解每层的具体内容。框架图(示意
图)为了一目了然、表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析框架图(示
意图)的层次是解题的关键。对于构思框架图来说，重点把握空间上整体与局
部的关系、时间上的先后关系，看是否有承接、因果、条件、递进、并列、
答案：图标由水滴、手掌和圆形 组成。圆形代表地球，象征水能 保护地球生态；手掌托着水滴， 象征人人动手节约每一滴水；手 掌又像一条河流，象征滴水成河。
【知识精讲】
徽标的判读
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练， 蕴涵着丰富的寓意。
因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵的能 力。答题时，应该注意以下几点：
2．中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，右 图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目。 (1)请用简洁的语言描述标志。 (2)请描述该标志所象征的寓意。
解析：先描述其 标志内容，后揭 示其意义及象征 意义。答题注意 顺序：总分、上 下、左右。
答案：(1)“中国青年志愿者”标志的 构图，总体上是一个“心”的图形。 “心”中间有一个既似手、又似鸽子 的图案，大拇指像鸽头，其余四指像 鸽翅。标志的寓意深刻：“心”象征 着爱心，“手”象征着援助,“鸽子” 象征着美好。(2)整个图标寓意：伸出 援助之手，把爱心献给世界，将美好 撒满人间。
文字徽标是以含有象征意义的文字造型作基点，对其变形或抽象地改 造，使之图案化。拉丁字母徽标可用企业名称的缩写。 文字、图案复合徽标指综合运用文字和图案因素设计的徽标，有图文并茂 的效果。
1.(2015·江苏卷)下列对“中国文化遗产”标志理
解不恰当的一项是( D)
A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容 的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。 B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国 文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。 C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文 化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。 D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命 和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
框架图(示意图)的特点是简单明了，它突出了重点，忽略很多次要 的细节。
考题研究
1．(2016·新课标全国卷Ⅰ)下面是 解析：本题考查图文转换的能力。这个
某校“中华文化体验”计划的初步构 构思框架的中心是“‘中华文化体验’
思框架，请把这个构思写成一段话， 计划”，内容包括讲座和活动两部分，
要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过85个字。
3.孔子学院是推广汉语文化的教 育和文化交流机构，是一个非营 利性的社会公益机构。它为世界 各地的汉语学习者提供规范、权 威的现代汉语教材，提供最正规、 最主要的汉语教学渠道。请阐述 一下“孔子学院”标志的意义。
解析：本题考查对徽标 构图及寓意的理解能力。 D项，后半句为干扰句， “飞速发展的文化产业” 与“文化遗产”的主题 不符。
2．(2013·课标全国卷Ⅱ)右面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的 构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
解析：此标志由三部分构成：作为背 景的黑色圆形图案，我们可以想象为 地球；圆形图案中间的白色区域由两 部分——水滴和手掌构成,其寓意应是 用我们的双手节约每一滴水。整幅画 面,黑白对比鲜明，也喻示着只有珍惜 水资源,地球才有生机活力,才有光明的 未来。而“手掌”的图案,又可引发我 们的其他联想,如一条大河，喻示积少 成多,也只有从每个人做起,才能形成合 力。
1．宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以 及涉及的时间、事物等。
2．说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。 3．注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)，要联系具体 对象作出合理想象。
随堂小测
1.下图是“温州市水利机关 服务品牌形象标识”，请用 简洁的文字对其创意加以说 明。