现代汉语(词类)
现代汉语词类表
现代汉语词类表1、词类表名称定义语法特点类别举例名词表示人或事物名称的词。
词前可加数量词，不能加“不”、“很”副词。
词后不能加时态助词“了”。
具体名词人牛山水抽象名词友谊立场观点思想表示方向位置的词。
用在名词或名词性词组后。
方位词东西南北代词替代或指示作用的词。
能够替代或指示各类实词，且不带修饰成分。
人称代词我你他我们指示代词这那这里疑问代词谁哪什么动词表示行为动作或发展变化的词。
词前可加副词。
词后可加“着”、“了”、“过”时态助词，表示动作的持续、完成或过去。
不及物动词（自动词）醒病觉悟及物动词（他动词）看写打调查讨论认为表示可能、必要或愿望的词。
（能愿动词或助动词）词后不能加“着”、“了”、“过”时态助词。
用在动词、形容词前。
表示可能能能够可以表示必要该当应当表示愿意敢肯愿意表示动作趋向的词。
用在动词、形容词后。
趋向动词来去上下进来出去形容词表示人或事物的性质或状态的词。
词前可加副词。
可以重叠词后可加“着”、“了”、“过”时态助词，表示持续、完成或过去。
性质形容词大小英明状态形容词雪白红通通数词表示数目的词。
与量词结合，称数量词。
基数词百千万亿序数词第一第二第三分数词百分之二十倍数词一倍十倍百倍概数词几(个) 一百上下量词表示事物或动作单位的词。
与数词或指示代词“这”、“那”结合。
单音节量词可以重叠名量词（物量词）一把（镰刀）一屋子（人）动量词去一次说一遍副词修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。
用在动词、形容词或其他副词前作状语。
不能和名词组合。
能充当状语，而且绝大多数只能充当状语，只有少部分可以充当补语表示程度很太最非常表示范围都全只统统表示时间正刚又曾经表示否定未没有(看见)表示语气偏偏也许简直介词起转介作用的词。
用在名词、代词或名词性词组前，组成介词结构，表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。
词后不能加时态助词“着”、“了”、“过”。
不能单说，不能单独作谓语，用在名词、代词或名词性词组前组成介词结构。
现代汉语词类
4、由于没有完成作业，所以电视就不能看。
5、只要没有完成作业，电视就不能看。 6、即使完不成作业，今晚的电视也还得看。 7、虽然没有完成作业，但是今晚的电视还是应该 看。
的、地、得（结构助词）
助 （其他助词） 们、所、似的 词
语 气 词
（询问语气） 吗、呢
的、了（陈述语气）
着、了、过（动态助词）
附着在词、短 语的后面，表 示一定的附加 意义
答案 ：动词 名词
10) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。
一、花 1) 小明今天穿的一袭花衣裙，真的十分好看。
答案 1.形容词
2) 志明花了整个月的零用钱，去买一辆模型车， 实在不值得。 答案 2.动词 3) 案头上插了一束花，幽香四溢。 二、光 4) 大家都离开了，光剩下他一人。 答案 4.副词 5) 月亮的光洒落大地，这是个银白色的世界。
★请辨别下列各句中划线词的词性：
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。 1.你快叫几个人过来帮忙。 2.这两个数的和是几？
1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。 1.他顺利通过了这次考试。 （名词） （动词） （形容词） （数词） （代词） （名词） （连词） （介词） （动词）
词，是语言里最小的、可以自 由运用的单位。
例：
山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中 国、人民、奥林匹克、中华人民共和 国……
叹 拟声
助
名
动 形
词
词 的 分 类
数
连
介
量 副 代
实词：
名词 动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词 拟声词
现代汉语___词类
¥È ÉÏ È¥ Ï ȥ ½ø È¥ ³ö È¥ ¹ý È¥ »Ø È¥ ¿ª È¥
单纯的
3、趋向动词的语法特征
合成的
具有一般动词的语法功能，即可以单独作谓语或谓语中心。 他出去了。 我明天回来。 经常在别的动词或形容词后表示趋向，做趋向补语。 他走<出去>了。 拿<去>一本书。 用在动词前，应看作一般动词，构成连谓结构。 他去|拿一本书。
汉语词的形态变化：
（1）构形形态（形式变化）：如重叠
（2）构词形态：如加词缀
“学习”——“学习学习”
“凿”——“凿子” （构成新词）
“干净”——“干干净净” （不构成新词）
（二）、划分词类的依据：
3、词的语法意义（指同类词的概括意义 或意义类别，不等于词汇意义）：
例：
学生、老师——人（名）
民营、初级、中级、高级、有限、无限、有线
•区别 它们很像名词，却不能像名词那样做主语和宾语，
•词它们很像形容词，却不能像形容词那样做谓语、状语
和补语，也不能像形容词那样受程度副词的修饰。所以
有人称它们为“非谓形容词”
区别词的语法特征 ⑴能直接修饰名词作定语；多数能带“的”形成“的”字短 语。 ⑵不能作谓语、主语、宾语，组成“的”字短语后可以作主 语、宾语。
•⑶不能前加“不”，否定时前加“非”。例如“非正式的”。 它们只能直接修饰限制名词，去做定语。
区别词的语法特征 ：
①直接修饰名词作定语 区别词可以直接作定语修饰名词。
大型企业 — 中型企业 — 小型企业 高级英语 — 中级英语 — 初级英语
多数区别词可以加“的”构成“的”字短语。 有限的 — 无限的 高级的 — 初级的 军用的 — 民用的 西式的 — 中式的 慢性的 — 急性的 大号的 — 小号的
现代汉语的词类
3、判断动词（是） 、判断动词（ （1）判断动词的特点 ） A、能单独回答问题。 、能单独回答问题。 B、 用“A是B”表示判断。 表示判断。 、 是 表示判断 （2）“A是B”所表示的含义 ） 是 所表示的含义 1）B等于 ：长江是中国的第一条大 等于A： ） 等于 河。 2）B大于 ：老虎是动物。 大于A：老虎是动物。 ） 大于 3）B存在于 ：满山都是红叶。 存在于A：满山都是红叶。 ） 存在于
（4）频率副词：又、也、再、屡 ）频率副词： 始终、仍然、不断、重新… 次、始终、仍然、不断、重新 （5）然否副词：不、没、未、别、 ）然否副词： 必须、一定、未免、的确… 必、必须、一定、未免、的确 （6）语气副词：可、却、竟、岂、 ）语气副词： 难道、也许、到底、幸而、居然、 难道、也许、到底、幸而、居然、 或许、大概… 或许、大概 （7）情态副词：渐渐、独自、擅 ）情态副词：渐渐、独自、 猛然、欣然、百般、互相… 自、猛然、欣然、百般、互相现代汉语的 词类大昌中 Nhomakorabea 夏国树
根据词能否作句法成份可以 把词分为实词和虚词两类。 把词分为实词和虚词两类。 能单独充当句法成份的是实 词。 实词包括：名词、动词、形 实词包括：名词、动词、 容词、数词、量词、 容词、数词、量词、代词等 六类。 六类。
不能单独充当句法成份的是 虚词。 虚词。虚词的主要作用是 连接” 附着” “连接”和“附着”。它们 是封闭性词类。 是封闭性词类。 虚词包括：副词、连词、 虚词包括：副词、连词、介 助词、语气词。 词、 助词、语气词。 特殊词类是叹词和象声词。 特殊词类是叹词和象声词。
（8）是 ） 1）意为“的确”、 ）意为“的确” 实在” 表示强调。 “实在”，表示强调。 2）“是……的”表示 ） 的 强调。 强调。
现代汉语语法词类
数词的特征： 经常与量词组合成数量词；
实词5：量词——表示计算单位
一、物量词：表示人或事物的单位。 1、专用的： 度量衡单位（尺、寸、斤、两、吨、
磅、刻、分、元、角）
个体单位（个、件、本、间、条、张、 块、艘、辆、篇、首）
集体单位（双、对、副、批、群、帮、 班、套、串、打、伙）
三、复合量词
如：架次、人次、吨公里、吨海里、 秒立方米
实词6：代词——代替、指示作用
人称代词：你、我、他（她、它）、你 们、我们、他（她、它）们、自己、 自个儿、别人、大家、彼此
疑问代词：谁、哪里、哪个、几、多少、 怎么、怎么样
指示代词：这、那、这里、那里、这些、 那些、这样、那样、其他
虚词1：副词——修饰限制动词、 形容词，表示程度、范围、时间、 频率等 1.表示程度：很、十分、非常、最、
真）；
2、一般可以重叠（慢慢、老老实实） 3、作定语（激烈的战斗） 4、作谓语（心情舒畅） 5、作状语（慢慢说） 6、作补语（说得慢）
实词4：数词——表示数目、次序
表示基数：零、半、一、二、三、十、 百、千、万、亿
表示序数：第一、第二、二楼、三班 表示倍数：一倍、十倍 表示分数：四分之一 表示概数：一百多、百把（人）、十
讨论讨论、休息休息）
实词3：形容词——表示性质、状态
表示性质：好、坏、伟大、勇敢、 优秀、聪明、老实、大方、苦、 甜、冷、热、平常
表示状态：长、短、大、小、红、 绿、平坦、雪白、笔直、绿油油、 黑不溜秋、快、慢、生动、轻松
表示不定数量：多、少、多少、 许多、全
形容词的特征： 1、一般能用副词修饰（不好，很认
如：和、跟、同、与、而、而且、及、 以及、不但、不仅、或、或者、虽然、 但是、然而、如果、即使、那么、因 为、所以、因此
现代汉语词类(实词)
语五 章
现
代 汉 语
法
02
词类
现代汉语的词类系统
1.名词 2.数词
体词
3.量词
实词
4.动词 5.形容词 6.副词 7.区别词
谓词 加词
8.代词
词
9.叹词 10.拟声词
虚词
1.介词 2.连词 3.助词 4.语气词
一
实词
1.名词 2.数词 3.量词 4.动词 5.形容词
6.副词 7.区别词 8.代词 9.叹词 10.拟声词
（4）动词一般都能做谓语,多数能带宾语。 如：洗衣服，写文章
（5） 能构成“V不V”式并带宾语表示提问。 如：看不看书 喜欢不喜欢动物 喝不喝水
3. 特殊动词
（1）判断动词“是” 不能带动态助词“了、着、过”，也不能重叠。但是可以带
宾语。 如：他是学生。 牛是反刍动物。 这杯子是景泰蓝。
“是”用在动词和形容词前面，重读时，表示肯定的 意义，相当于“的确”“确实”，是副词。
（4）名词经常用在介词后，组成介词短语。 用桶盛水 在黑板上写字 把书翻开 他们生活在最下层。
3. 时间名词和方位名词
（1）时间名词的特殊之处在于它除了做主语、宾语和定 语外，还能做状语修饰动词，表示事情发生的时间。
我明天去。 我在黑板上写字。 李先生三点到。 他昨天去上海了。
（2）方位名词表示方向、位置。 分为单音节的和双音节的两类，单音节的共有１６个： 上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、中、内、外、里 、间、旁。 双音节的是它们的复合形式：
是咬咬牙，坚持下去了。 ➢ 我们一天天地好起来，敌人一天天地坏下去。
（三）形容词
1.形容词：是表示形状、性质或状态的词。 性质形容词，表示属性: 酸 甜 苦 辣 快 慢 伟大 勇敢 状态形容词，具有描写性: 安静 雪白 笔直 水灵灵 准确 繁荣 冰凉 绿油油
现代汉语___词类
你们两位屋里坐。 今天星期一。 今天晴天。 明天春分。 后天五一节。
（二）动 词
1、定义：动词是表示动作、行为、存在、 心理活动或发展变化的词。
2、小分类： ①——⑦：(P9) ⑧使令动词：“让、使、命令、叫、吩
咐” ⑨有无动词：“有、无、没、没有”
（二）动 词
3、动词的语法特征：
?形容词?动词主要语法功能区别词类区别词?它们很像名词却不能像名词那样做主语和宾语金银铜铁锡铅锌男女雌雄大型微型国营民营初级中级高级有限无限有线?区别词的语法特征
第二节 词 类
一、词类的划分：
（一）、定义：词类是词的语法性质的分类。 即在语句结构中表现出来的类别。
划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词 的用法。
2、从形态变化上看
（1）表人的普通名词的后面可以加“们”表复数。
例如：女士们、先生们、朋友们、同志们
儿歌里却说：小猫们、小狗们、白兔们和乌龟们。怎么理解？
艾奇逊们对于舆论的看法,混淆了反动派的舆论和人民的舆
论。
——毛泽东《为什么要讨论白皮书》
名词2 （2）名词一般不能重叠，但少数单音节名词可以重叠。 年年、月月、分分、秒秒、家家、户户、村村、寨寨
例：说——说说（反复多次）
打扫——打扫打扫（一下）
对比形容词的重叠（P12）：（AA或AABB式重叠） 表示性状程度的加深或适中，语法没有改变。 例：干净——干干净净（程度加深）
特殊动词
⑴判断动词“是”
表示事物等于什么或属于什么。 表示事物的特征、质料、情况。 表示事物的存在。 特点： A.“是”后不能跟“着、了、过”等动态助词 B.“是”的否定形式是“不是”，不能不能用“没有”来否定。 C.“是”不能重叠。
现代汉语知识—词类
请把这段文字中的形容词找出来 请把在这段文字中的形容词找出来
秋天，无论在什么地方的秋 秋天，无论在什么地方的秋天， 天，总是好的；可是啊，美丽 总是好的；可是啊，美丽北国的秋， 北国的秋，却特别地来得清， 却特别地来得清，来得静，来得悲 来得静，来得悲凉。 凉。
表示数目的词
有基数、序数、分数、小数、倍数、概 数等
是起代替、指示作用的词 1、人称代词：对人或事物起称代作用 如：你我他、自己、人家、大家、咱 2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的 作用 如：这、那、这儿、那么、这样、那样、这 么些、那会儿、每、各、某、另、一切 3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用 如：谁、什么、哪、多会儿、几、多少、怎 么
常用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词歌
自、从、以、当、为、按照，
由于、对于、为了、到，
和、跟、把、比、在、关于，
除了、同、对、向、往、朝。 用在名词代词前， 修饰“动”“形”要记牢。
请把在这段文字中的介词找出来
请把这段文字中的介词找出来
我们从《离骚》中看到了屈 我们从《离骚》中看到了屈原深 原深沉的忧患意识：他对于民族 沉的忧患意识：他对于民族故国一 故国一往情深，因之而喜，因之 往情深，因之而喜，因之而悲。他 而悲。他为了自己的祖国忍辱负 为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。 重含悲苦行。
用在名词或名词性短语前，组成“介词 短语” 语法功能： 介词不单用，只能与名、代词组成介宾 短语 介宾短语主要作状语
1、表时间： 在、于、自、自从、从、当、由、趁、着、到 2、表处所： 从、打、朝、向、在、沿着、顺着 3、表排除：除、除了 4、表对象、范围：对于、和、跟、同、与、替 将、把、关于、被 5、表方式、手段： 按照、依、依照、根据、以、凭、本着、用 6、表目的、原因： 为、为了、为着、因、由
现代汉语词类表
现代汉语词类表词组表词组的功能类别从功能看，词组可以分为名词性词组、动词性词组、形容词性词组。
1、名词性词组：主要功能是充当主语和宾语，包括以下一些词组：（１）主谓词组：这是名词性成分充当谓语构成的词组，例如“蘋果五斤”、“玫瑰花五元”。
（２）偏正词组：这是由名词充当中心语的偏正词组，即定中偏正，例如“美好的明天”、“快乐的日子”、“消逝的昨天”。
注意有一类定中偏正词组的中心语是名词或形容词充当的，因为前面有定语，所以仍然是名词性词组，例如“老师的帮助”、“同志们的关心”、“狐狸的聪明”、“狼一样的凶恶”，这类词组的中心语词性不变，但整个词组变成了名词性的了。
（３）联合词组：这是由名词构成的联合词组，例如“太阳和月亮”、“过去和未来”。
2、动词性词组：主要功能是充当谓语，包括以下一些词组：（１）主谓词组：这是由动词充当谓语构成的词组，例如“我们奋斗”、“自己动手”。
（２）述宾词组：例如“学习科学知识”、“打击敌人”。
（３）复谓词组；包括连动词组和递系词组，都属于动词性词组。
（４）述补词组：这是由动词充当述语的述补词组，例如“洗干净”、“学习完了”。
（５）联合词组：这是由动词充当联合成分构成的联合词组，例如“贯穿执行”。
（６）偏正词组：这是由动词充当中心语的偏正词组，是状中偏正中的一部分，例如“热烈欢呼”、“争相表态”、“无情打击”。
3．形容词性词组：主要功能是充当谓语或定语、状语。
包括下面一些词组：（１）主谓词组：这是由形容词充当谓语构成的词组，例如“祖国富强”、“河水清澈”。
（２）偏正词组：这是由形容词充当中心语构成的偏正词组，例如“非常激动”、“特别凶险”。
（３）述补词组：这是形容词充当述语构成的述补词组，例如“好极了”、“糟糕得很”。
（４）联合词组：这是由形容词充当联合成分构成的联合词组，例如“又便宜又好”。
复句表单句表。
现代汉语语法之词类
现代汉语语法之词类语法上的词类是依据词的意义和用法划分的。
按照这个标准，可以把汉语的词分为实词和虚词两大类。
一般把能够单独用来回答问题，有比较实在的意义的词叫实词;把不能单独用来回答问题也没有实在的意义，但是有帮助造句作用的词叫虚词。
实词有∶名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类;虚词有∶副词、介词、连词、助词、叹词五类。
（一）名词动词形容词1. 名词、动词、形容词的意义（1）名词表示人或事物的名称。
例如∶工人群众同志雷锋少先队员（表示人）机器火车高梁土地原子（表示具体事物）精神意义品质友谊规律性（表示抽象事物）国家社会工厂学校村委会（表示社会组织）现在今天春季北京边疆（表示时间处所）上下前后东西旁以上之前左边里头中间（表示方向位置）（2）动词表示人或事物的动作、行为，心理活动和发展变化等。
例如∶跳飞写摇晃阅读（表示动作）帮助支援保卫监督打击（表示行为）生长提高增加扩大缩小（表示发展变化）想爱关心希望喜欢（表示心理活动）能够应该必须愿意敢（表示可能愿望）来去起出来进去（表示动作的趋向）是有当作成为等于（表示其他）（三）形容词表示人或事物的形状，性质，或者动作、行为，发展变化的状态。
例如∶高大圆平坦绿油油（表示形状）好热甜诚实特殊（表示性质）快猛稳流利轻松（表示状态）2. 名词、动词、形容词的特点从语法特点看，这三类词各不相同，这里仅就它们的区别讲一讲。
（1）名词前边一般可以加数量词（一个学生），动词、形容词不可以。
表示人的名词后边可以加"们"表示多数（同志们），但是加"们"以后，前边一般不能再加表示多数的词，如不能说"三位同志们"。
（2）动词、形容词一般能够受副词"不"修饰（不听、不扩大;不红、不急躁），名词一般不可以。
很多形容词能够受表示程度的副词修饰（很整齐、非常安静），动词（除去表示心理活动的动词）一般不可以。
现代汉语词类
三名词名词是表示人、事物、时间、处所等名称的词，能够用数量短语修饰而一般不用否定副词“不”、“没”修饰。
1. 名词的语法特征①名词在句子中经常充当主语和宾语。
例如：人都来全了。
文章不是这样写出来的。
昨天我在图书馆看了一天书。
大会现正在向各位代表征集意见。
②名词一般可以用数量短语修饰。
例如：（一桶）水（一道）闪电（两件）衣服（两个）孩子（三瓶）啤酒③名词前一般不能加副词，但少数几个副词可以加在名词前面。
例如：商店里光人。
书店里净新书。
④名词经常作介词的宾语，共同组成介词短语，例如：[用毛笔]写字[向朋友]致意[从那天]开始[给老人]看病[在国内]征集2. 名词的类型①一般名词一般名词表示人或事物的名称。
一般名词不受“不”、“没”等副词的修饰，在句中充当主语和宾语。
根据名词前面出现的量词，可以将一般名词分为个体名词与集合名词。
个体名词可以计个体量，前面可以受个体数量短语修饰。
例如：（一棵）树（两盘）磁带（三头）牛（八辆）卡车（九朵）玫瑰集合名词不能计个体量，只能用集合量词修饰。
例如：（一批）衣物（一些）马匹（一些）青年（一部分）群众（一部分）船只②抽象名词抽象名词是表示抽象概念意义的名词。
例如：作风道德境界气氛风尚思想心灵灵感党性友谊观念想法原因内容形式政治文化社会革命欲望力量交际裨益师资修饰抽象名词的量词限于“种”、“点”、“类”等，例如：（一种）观点（一种）境界（一点）灵感（一点）裨益个别抽象名词可以受动量短语修饰。
例如：（一场）革命（一次）苦头（一阵）痛苦（一番）斗争③专有名词专有名词表示特定的人或事物的名称，一般不用量词修饰。
例如：中国北京香港渤海泰山长城太阳火星地壳国务院葡萄糖酸钙李白鲁迅钱学森诺贝尔爱因斯坦中文信息研究所中国科学院中央电视台④时间名词时间名词是表示时间的名词。
例如：春天秋天春节元旦清明中秋早晨晚上今年明天周末来年来日刚才今天昨天课外目前开端开始现在星期天时间名词是名词中比较特殊的一类。
现代汉语词类
1、基数：一 二 三
2、倍数：两倍 十倍 二十倍 一百倍
3、分数：三分之一 五分之四 百分之十
4、小数：零点七
三点一四一六
5、序数：第一 第六 一月 初一 初十 老六 阿大 阿二
6、概数：成千上百 几
五、量词
量词：表示事物或动作、行为的单位。
①物量词： 个只本张位间把条 棵 双 对 群 堆 排 伙 队斤 两 磅 吨 公斤 寸 尺 米
六、代词
代词是词类系统中的特殊类别，可以代替 或指示名词、动词、形容词、副词、数词 和量词等各类实词。
①人称代词：人称代词是代替人或事物名称的代词。
我、他、你、它、我们、咱们、自己、人家、 彼此、大伙儿、她们
②指示代词：指示代词可以用来指别方位、 时间、数量、方式、程度等。
这那每各某 这儿 这里 这边 这会儿 这样 这么样 这些 这么些 那儿 那里 那边 那会儿 那样 那么样 那些 那么些
③疑问代词 ：疑问代词是表示询问、设问或反问的 代词。
谁 什么 哪 哪儿 哪里 多会儿 几 怎么 怎么样 怎样 多 多么 多少
（六）代词
⑴、人称代词
⑵、疑问代词 谁 什么 为什么 ⑶、指示代词 指示代词主要以“这、那”为基础构成，
可分为句两子组的语：气类 这：这儿、这里、这会儿、这些、这么、
这样、这么样 那：那儿、那里、那会儿、那些、那么、
找出下列句子中的介词
我们依据宪法的规定行事。 他把我的作业收走了。 不要问我从哪里来，我的故乡在远方。 政府的宗旨之一是：为人民服务。 关于拆迁补偿的细则，建议你向他了解一下。 把这一切都说完了，老信客又……。
程中所处的情况：“着”、“了”、 “3.语过气”助。词, 如：啊、吗、呢、吧、罢了、 的、了、呀、呵（一般用在句末，不可 独立成句。
现代汉语词类归纳
2狼牙山五壮士是民族英雄。／有些领导对违法乱纪的同志总是睁一眼，闭一眼。
3前一阶段／九大行星
4哪吒有三头六臂。
5牧业二队创下了辉煌的业绩。
6天上有一片浮云。
量词
量词表示计量单位。可分物量词和动量词两大类。
1、量词总是出现在数词后边，两者一起组成数量短语，作定语、状语或补语等。例句①
①牛吃草。
②柳树梢头。
③一个人。
④他昨天来过了。
动词
动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
1、动词常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语。例句①②
2、动词能够受副词“不”修饰，多数不能受程度副词修饰。表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。例句③
3、动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。例句④
助词助词的作用是依附着Fra bibliotek实词、短语或句子上面表示结构关系或动态等语法意义。
1、结构助词：定语后面用“的”；状语后面用“地”；补语后面用“得”。例句①
2、动态助词：“着”用在动词、形容词后面，表示动作在进行或状态在持续；“了”用在动词、形容词后面，表示动作或性状的实现；“过”用在动词、形容词后面表示曾经发生过或具有。
3、不能前加“不”，否定时前加“非”。例句④
1我有件西式西服。
2我有一只野生的藏獒。
3我想买微型的手机。
4这个地区将要举行一场非正式会议。
数词
数词表示数目或次序。分别基数词和序数词。
1、数词通常要跟量词组合成数量短语，才能作句法成分。例句①
2、数词一般不直接跟名词组合，而且有一部分中间可不加量词；还有一些数名短语，中间也可以加量词。例句②
3、“的”插在动宾短语中间，表示过去发生的事情。例句②
现代汉语词类
词类现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是。
一．名词表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
二．动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
（完整版）现代汉语词类
（完整版）现代汉语词类第三节词类⼀、什么是词词是最⼩的、⾳义结合定型的、能够独⽴地⽤于造句或组成词组的语法单位。
作为语法单位，它都有⾃⼰的确定的读⾳和意义，⽽且读⾳和意义的结合是固定的。
前⾯已经讲过，语素和语素组也有⾃⼰的确定的读⾳和意义，但词跟语素和语素组不同，词是可以“⽤于造句或组成词组”的语⾔单位，⽽且能“独⽴运⽤”，也就是说，它可以独⽴地充当句⼦或词组的⼀个成分。
⽐如：（1）我们热爱祖国。
这⼀句是由“我们”“热爱”“祖国”3个词组成的，这3个词是独⽴运⽤于造句的最⼩的语⾔单位。
这3个词还可以独⽴运⽤于别的句⼦中，例如：⼈民热爱祖国。
我们的祖国越来越强⼤。
祖国是我们的坚强后盾。
词与语素、语素组的区别，在于能否“独⽴运⽤”。
⽐如：（4）⼈不能离群索居。
（“⼈”是⼀个词）（5）我们热爱⼈民。
（“⼈”“民”都是语素，“⼈民”是⼀个词）（6）我们要爱护⼈民币。
（“⼈”“民”“币”都是语素，“⼈民”是语素组，“⼈民币”是⼀个语素组，也是⼀个词）“⾰命性”3个语素、2个语素组、1个词词与词组的区别，在于是否“最⼩”。
所谓最⼩，是指这样⼏种情况：⼀是指“⼈、⼭、⼿”这样的单⾳节词，它们本⾝能独⽴运⽤，但不能再分。
⼆是分开后各部分都不能独⽴运⽤，如“葡萄、语⾔”。
三是分开后有⼀部分不能独⽴运⽤，如“⼈民、学习”。
四是分开后各部分虽然都能独⽴运⽤，但意义与整体运⽤时不⼀样了，如：东西、开关、⽭盾、⿊板、⽩菜、⼤⽶、⽕车”等。
（⽣产：⼈们使⽤⼯具来创造各种⽣产资料和⽣活资料。
⽣：⽣育、出⽣。
）五是像“站岗、理发、洗澡”之类的，有时合⽤，有时分⽤，分⽤时意义也不变，如“站好最后⼀班岗、理完发去书店”。
这种情况⼀般认为合⽤时是词，分⽤时是词组。
区分词和词组，可以从三个⽅⾯来看：第⼀，从意义上看，词的意义是单⼀的，是语素意义的有机融合，⽽不是语素意义的简单相加。
如“⿊板”是指这种教学⽤具，⽤⽊头和玻璃制成可以在上⾯⽤粉笔写字的⿊⾊平板，不是任何⼀块涂成⿊⾊的板⼦都叫⿊板，所以是词；⽽“⿊布”就是⿊颜⾊的布。
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今天是星期三吗?
今天是星期三吧？ 你不来呀？
(四)语气词
4）表感叹语气
啊
好漂亮啊! 多么蓝的天哪！
有的语气词可以表示多种语气。
(四)语气词
2.语气词的用法：
1）作用
A.可以两个或三个连着用
（1）的
（2）了
（3）吗、呢、吧、吗、啊
他今年得了两个奖，够厉害的了。 你不是要来拿书的吗？ 这本书，你看了吧？ 他走了吗？ 是他们看见的啦。
3）尝试助词“看”：轻读
写写看 读读看 给他示范一遍看
(三)助词
4）时间助词
“的”、“来着”：表示过去发生的事情
·“的”侧重于强调动作的时间、处所、方式、施事等 我在这里读的书 他昨天晚上去的北京 老王发的言，我没发言。 我们按规定作的处理 ·“来着”侧重于肯定动作行为本身 她上个星期还搬家来着，怎么会在旅游呢？
同音同形，语法功能分别属于两类或几类词，但意
义上没有联系的词。
（二）词的兼类和活用
2．活用
·某个词属于A类，只是由于表达的特殊需要，偶
尔被用作B类词，这属于临时性的“活用”。 别太近视眼了。
名词活用为形容词
本节教学重点
一、虚词用法 二、兼类词和同音词 作业： P43、44：二、七、八
（二）词的兼类和活用
2）常见类型
D.兼属区别词和副词
高速、临时、额外、永久、主要 E.兼属动词和介词 向、到、朝、跟、同、比 F.兼属动词、介词和副词 在
G.兼同连词和介词
H.兼同动词、介词和助词
和、跟、同
给
3）区分兼类词和同音词
关键看它们的词义是否有密切的联系：
花红
花 花钱 张
张口
一张纸
同音词：
给＝跟：“对、向”等意义
给：“为、替、被、让”等意义
跟：“和、同”等意义
他给我说过。 他跟我说过。 那个射手真行，我可不敢给他比箭。 那个射手真行，我可不敢跟他比箭。
他给人家骗了。
他跟人家骗了。
(一)介词
(5)于 古语词
表示
天才出于勤奋 防患于未然 不习惯于这种谈话方式
在、自、比、向
到、从、对、为 出身于农民家庭 服务于21世纪 社会主义优越于资本主义
区之一。 本店经销电视机、收音机、录音机，及/以及各种零件。 他是否会来及/以及来了是否会安心都是一个问题。
及＋其：和他（们）、和他（们）的
暴露的对象，只能是侵略者、剥削者、压迫者，及其在
人民中所遗留的恶劣影响，而不能是人民大众。
思考： 我校领导成员及其科、室的人员参加了大会。
(二)连词
(3)
熟悉他的工人、干部、技术人员摸到了一条规律，有事找 他别到书记办公室，而要到现场和图书资料室去。
并列、转折、递进、顺承
(二)连词
(5)而、而且、并且
A.“而”
注意“为……而”、“因……而”的用法：
表目的
为造福人类而献身 学校因刮台风而停课 学校刮台风而停课
原因-结果
为祖国而奋斗 为理想而努力
他因家庭而出国去了
(二)连词
(5)而、而且、并且
B.“而且”、“并且”
①读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 ③我们应该并且必须提前完成这项任务。 a.而且——谓词性 b.并且——动词性
第二节 词类下
第二节
本节教学内容：
一、虚词及其用法
词类下
二、词类小结
第二节
一、虚词及其用法
词类下
(一)介词
起标记作用
介词＋实词或短语
跟动作、性状有关
对他 对他提出的问题
1.常见的种类
1）表示关涉对象 向他学习 他跟我去
(一)介词
1.常见的种类
2）表示依据、方式、方法、工具、比较：
按法律规定执行 靠实力挣钱
我们要对人民负责。 ﹡我们要对于人民负责。 他对我说了许多鼓励的话。 ﹡他对于我说了许多鼓励的话。
①注意二者使用范围
b. 对：对待﹡→对于
她对我很好。﹡她对于我很好。
对〉对于
(一)介词
(1)对、对于
②注意二者前后主客关系
这本书对/对于我很感兴趣。
思考：
对于敌人要狠，对于同志要和。
新的规章制度对有的同志可能不习惯。
b.状语“关于……”→主语前；
状语“对于……”→
关于中草药，我知道得很少。 *我关于中草药知道得很少。 对于这件事，我一无所知。 我对于这件事一无所知。
(一)介词
(2)关于 对于
c. “关于……”可作文章标题；
“对于……”加名才能作文章标题。
标题：关于文风问题
标题：对于文风问题 对于文风问题的看法
(1)
·和：最普遍
北方：跟
口语
南方：同
与：书面语。
(二)连词
(1)
·连接三个以上名词语一般用“和”：
数学、物理和化学
数学、物理、化学
·“和”的用途现在扩大： 他们在慰问和帮助伤病员。 他们的品质是那样的纯洁和高尚。 ·使用“和”时不要互相包含：
粮食和小麦丰收了。中国人民和世界人民
(二)连词
(1)
或事物的介词。
(一)介词
(1)对、对于
A．可互用：
a.对于→对
对于你的意见，我们会考虑的。
对你的意见，我们会考虑的。
①注意二者使用范围
b. 对：在……方面→对于
他对这个问题提出了自己的看法。 郭全海对自己的事总是随随便便。
老师对大家的成绩感到满意。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(一)介词
(1)对、对于
B．不能互用
a. 对：向、向着、朝着﹡→对于
你说我说——
因为你说，所以我说。 如果你说，那么我说。
原因－结果
假设－推论
(二)连词
1．连词的分类
和：小李和老李 我家和他家
并且：讨论并且通过 认真审阅并且讨论通过 他不但嘴上这么说，并且行动上也这么做。 如果：如果下雨，他就不回家了。
连接词语
·三类 连接词语或分句 连接分句
(二)连词
2．常用连词的运用
用层次分析法来分析句子 用毛笔写字
比他强百倍
3）表示动作的处所、时间、方向
从今天开始上课 往他家的后面拐 沿着这条路走 他在家做作业
(一)介词
1.常见的种类
4）表动作执行的原因、目的
为人民服务 他因为这事离开了
5）表示施事、受事
他被领导批评了 把书递给他
(一)介词
2.语法特点
A.介词不单说,也不单独作句法成分。
大家进行了认真地讨论。 准谓宾动词
他愤怒得叫道：“你滚！” 广泛的阅读是必要的。 小吴准备好好得吃一顿。 真谓宾动词
(三)助词
2．运用
2）“着”的用法
他履行着自己的诺言。
3）“了”的用法
大家正在推选了一个党代表。 你不去将会激怒了他。
(四)语气词
主要用于句末，也有用于句中的。
轻声
1．分类
1）表陈述语气 了 呢 的 着呢 下雨了。
(一)介词
(2)关于 对于
A. 互用：表涉及、关联对象
关于这个问题，我们还可以继续讨论。
对于这个问题，我们还可以继续讨论。
(一)介词
(2)关于 对于
B.两者的区别
a. 表关联、涉及的事物→关于；
指出对象→对于”。
②对于这个问题，我们一定要采取积极的态度。
(一)介词
(2)关于 对于
B.两者的区别
他叫什么来着？ 我刚才买盒饭来着。
(三)助词
5）约数助词：
把（百把人）、来（二十来岁）、
多（一百多个） 左右（十个左右） 上下（五十上下）
6）比况助词：
似的、一样、（一）般 像花朵似的 像花朵 好像发疯一样 春天（一）般的阳光
(三)助词
7）其他助词：
·所、给、连等
A.所：两个作用 a．用于被字句，跟“被”、“为”照应，组成的格式表 被动。 被我所发现 为人所不耻
思考：
他们关于春耕生产抓得很紧。
(一)介词
(3)在
A.注意“在……上/下”的用法：
在（+名词性词语）上/下
在（﹡+谓词性词语）上/下
他在积极主动学习上还存在着不足。 在大家的努力/大家努力下，我们学校获得了省先进 文明单位。 在这条道路上他走得并不顺。在他家的屋顶上
(一)介词
(3)在
A.注意“在……上/下”的用法：
(三)助词
附着在实词、短语或句子上面
表示某种语法意义的词
后附，轻读：我的
前附，不轻读：所见
(三)助词
1．常见类别
1）结构助词
a.定语的标志
的、地、得
A.“的”主要作用有两个：
b.构成“的”字短语 伟大的祖国、工作的时间 他的、写的、他写的、强壮的 B.“地”：状语的标志
历史地看问题 赞成地说 充满深情地望着
山区的生活贫困艰苦，达于极点 他的骄傲导致于他的失败。 他们来自于大西北。
(一)介词
(6)由、由于：表原因
由：从、让、被、归
由受凉引起的发烧。 由于受凉引起的发烧。 由北京来上海 任务由我们班包下来了 由你决定 由你负责
思考：
这个人由于害怕革命，进一步发展到反对革命，背叛革命。
(二)连词
具体连接作用，表一定的逻辑关系
·全句语气的重点落在最后。
(四)语气词
2）区分不同词性的“的、了”
A.区分不同词性的“的”
他是买米的。
这样做是可以的。
B. 区分不同词性的“了” 他掌握了三门外语了。 自行车他骑走了。
二、词类小结
（一）词类的划分
1．分类依据