[精选]人教版三年级下册书法教案
小学三年级书法教案下册
小学三年级书法教案下册一、教学目标1.了解书法发展历史，具有初步书法文化素养;2.掌握书体、结构特点，能正确书写一般常用字、词;3.拓展书法知识面，养成良好的书写习惯;4.对照模板再现经典楷书图案，具备一定的书法造型能力;二、教学过程1. 掌握基础书写要领：练习毛笔的把握、用笔的力度以及书写体的特性，认识单字的结构特点，掌握横、撇、竖三种笔画;2. 提升书写水平：综合运用把握毛笔与用笔技巧，练习经典楷书，提高书写正确率；3. 拓宽书写覆盖范围：练习草书，加强书写速度、增强工整感、拓展视觉感受；4. 复制模板盒图案：分析图案结构，复制多种行书图案；5. 进行综合练习：做简笔画综合练习，提高书写感悟力与穿透力；6. 了解书法史介绍：介绍书法的鼻祖以及演变历史，培养学生对书法文化的喜爱和认同；7. 品读书画联合：要求学生有视觉感受与穿透力，从而实现作品的美的展示；三、教学设备1. 毛笔：毛笔头轻软及纤细、头肥而软；2. 毛笔架：颜色装饰醒目，选择均匀纹理，结构紧凑，耐用性佳；3. 墨筒：普通书法墨筒，外形明见，油墨渗透性好，油墨不晕染；4. 水性笔：细小的剌笔最适合书法书写，让学生掌握书写技巧；5. 模板盒：多种繁复结构图案，模仿模板，掌握造型构图能力；6. 印章：新颖精美，可化腐朽为神奇，陶冶情操，增加书写趣味；四、课堂练习1. 舒缓习写：熟悉书写手头状态，习惯画笔释放力度，实现锋利柔美；2. 强化习写：结合把握毛笔习写，实现笔划精准度，有效缩短书写时间；3. 增强习写：掌握字的结构特点，实现笔划拙劲形成恒势，习写灵活且直击；4. 训练习写：练习行草书、楷书，提升书写字体，帮助学生完善书法文化素养；5. 延伸习写：布置综合习题，练习模板图案，以提升书法描绘能力；6. 结合考核：安排实践性考核，帮助学生了解书法成果，养成良好书写习惯。
三年级书法下册教案《第12课 竖折折钩》人美版
三年级书法下册教案《第12课竖折折钩》人美版教学目标•学习书写竖折折钩的正确方法。
•掌握竖折折钩的形体结构和笔画特点。
•提高学生的书写能力和审美水平。
•培养学生的耐心和细心，形成良好的习惯。
教学内容一、教学重点学习竖折折钩的结构与笔画特点。
二、教学难点规范书写竖折折钩。
三、教学环节1.导入（5分钟）板书“竖折折钩”，让学生自己尝试写几个字，观察哪些字中出现了竖折折钩。
2.展示（10分钟）用PPT展示一些刻有竖折折钩的名人名言和古代句子。
学生可以一起欣赏和体验书法的美。
3.讲解（30分钟）•结构：竖折折钩分为立起、横折和斜折三个部分。
•笔画特点：竖折折钩周围要留一定的空间，斜折的角度要掌握，横折的长度要保持一致。
4.演示（10分钟）老师现场演示书写3~5个带竖折折钩的字，要求学生认真观察。
5.练习（30分钟）让学生按照老师的演示方法，自己动手书写练习，观察自己书写是否规范。
6.总结（10分钟）让几名学生上来展示自己书写的练习，老师对学生的书写进行点评，并提出一些需要注意的地方。
7.作业（5分钟）回家以后自己写一篇小段落，使用竖折折钩。
同时，按照老师的要求练习书写课本上的毛笔字。
教学方法综合运用讲解、演示、练习、展示、总结等多种教学方法。
充分发挥学生的主导作用，培养学生的实践能力和创新意识。
教学评价通过教学，学生将掌握竖折折钩的基本结构和笔画特点，提高写作和审美水平。
同时，培养学生的耐心和细心，形成良好的书法习惯，让学生真正做到“心随笔动，笔随心舞”。
教学反思本节课教学重点突出、难点明确，采用多种教学方法，渗透书法知识点，达到知识的演示、体验和自我探究。
但是，要注意根据学生的实际情况，因材施教，让每个学生都能够在学习中获得成长和提高。
同时，要加强学生的课后作业和复习情况的检查、督促和指导，以便更好地巩固学生的书法知识点，真正取得教学效果。
三年级下册书法全册教案
三年级下册书法全册教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画和结构，提高书写能力。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，陶冶情操。
3. 引导学生通过书法练习，养成细致、专注的学习习惯。
二、教学内容：1. 学习书法基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 学习书法结构：字体、章法、布局等。
3. 欣赏书法作品，了解书法大家及其故事。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握书法基本笔画和结构，提高书写能力。
2. 难点：字体、章法、布局在实际书写中的应用。
四、教学方法：1. 示范法：教师示教，学生模仿。
2. 讲解法：教师讲解书法技巧和理论知识。
3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：欣赏书法作品，激发学生学习兴趣。
五、教学准备：1. 毛笔、墨、纸、砚等书法用品。
2. 书法教材或相关资料。
3. 书法作品示例。
4. 投影仪、白板等教学设备。
六、教学进程：1. 第一周：学习书法基本笔画——横、竖。
2. 第二周：学习书法基本笔画——撇、捺。
3. 第三周：学习书法基本笔画——折。
4. 第四周：学习书法结构——字体。
5. 第五周：学习书法结构——章法。
6. 第六周：学习书法结构——布局。
7. 第七周：欣赏书法作品，了解书法大家及其故事。
8. 第八周：书法作品创作与展示。
七、教学评价：1. 学生书写书法作品的质量。
2. 学生对书法知识的掌握程度。
3. 学生对书法艺术的热爱和兴趣。
4. 学生通过书法学习，养成的良好学习习惯。
八、教学建议：1. 教师应具备扎实的书法功底，为学生示范。
2. 注重个别指导，针对学生的不同问题，给予针对性建议。
3. 鼓励学生自主练习，提高书写能力。
4. 组织书法比赛或展示活动，激发学生的学习兴趣。
九、课后作业：1. 按照课堂所学，回家练习书法。
2. 观看书法作品，了解书法大家的故事。
3. 家长签字，监督学生完成作业。
十、教学反思：1. 教师应定期检查学生的书法作品，了解学生的学习进度。
三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册《书法练习指导》教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本笔画和笔顺规则。
2. 培养学生的书法兴趣，提高学生的书法水平。
3. 培养学生细心观察、用心书写的良好习惯。
二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 笔顺规则：横平竖直，撇捺交叉，折笔有序等。
3. 书法作品欣赏与分析。
三、教学重点与难点1. 重点：基本笔画的书写方法和笔顺规则。
2. 难点：书法作品的创作与欣赏。
四、教学方法1. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。
2. 讲解法：教师讲解书法技巧和笔顺规则。
3. 欣赏法：学生欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。
五、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 书法作品图片或实物。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学步骤1. 导入新课：回顾上节课学习的内容，导入本节课的基本笔画学习。
2. 讲解与示范：讲解本节课要学习的基本笔画，现场示范书写方法，强调笔顺规则。
3. 学生练习：学生跟随教师练习书写基本笔画，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的练习作品，相互评价、交流。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生书法知识。
七、课后作业1. 按照课堂所学，回家继续练习书写基本笔画。
2. 选择一幅喜欢的书法作品，进行临摹练习。
3. 观察生活中的书法元素，如路牌、广告等，与家人分享。
八、评价方式1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写表现，评价其掌握程度。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评价其练习效果。
3. 作品展示：评价学生的书法作品，从笔画、结构、布局等方面进行综合评价。
九、教学反思1. 反思本节课的教学内容和方法，是否适合学生的学习需求。
2. 分析学生在课堂上的表现，针对性地调整教学策略。
3. 探索更多有趣的书法教学活动，激发学生的学习兴趣。
十、拓展活动1. 组织书法比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请书法家到校进行讲座，让学生了解更多书法知识。
三年级下册书法教案第3课上挑点教学设计
三年级下册书法教案第3课上挑点教学设计一、教学内容本节课我们将学习人教版三年级下册书法课本中第三章的内容，详细内容为“上挑点的书写技巧”。
上挑点是书法中的基本笔画之一，它的书写对于培养学生的书写美感具有重要意义。
二、教学目标1. 让学生掌握上挑点的书写技巧，提高书写质量。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：上挑点的起笔、收笔以及笔画弧度的把握。
教学重点：上挑点的书写技巧及其在书法中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：毛笔、墨汁、练习纸、砚台。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅优美的书法作品，引导学生欣赏其中的上挑点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解上挑点的书写技巧，包括起笔、收笔、笔画弧度等，并通过示范让学生直观地了解书写过程。
3. 示范：现场示范上挑点的书写，让学生跟随老师一起书写，体会笔画的运笔方法。
4. 练习：学生自主练习书写上挑点，老师在旁边指导，纠正错误。
5. 互动：邀请部分学生上台展示自己的作品，让其他同学评价，共同提高。
六、板书设计1. 板书上挑点的书写技巧2. 板书内容：起笔：轻入纸，向右上挑。
收笔：轻提出，回锋收笔。
笔画弧度：自然流畅，呈柳叶状。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们用毛笔在练习纸上书写10个上挑点，要求书写规范、美观。
2. 答案：书写规范、美观的上挑点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对书写不规范、不美观的问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生课后欣赏其他书法家的作品，了解不同风格的书法，提高审美能力。
同时，鼓励学生参加书法比赛，锻炼自己的书写技能。
重点和难点解析1. 上挑点的起笔和收笔技巧2. 笔画弧度的把握3. 学生在书写过程中的错误纠正与指导4. 课后作业的设计与评价一、起笔和收笔技巧起笔和收笔是书写上挑点的关键环节，直接影响点画的美观程度。
三年级下册写字教案(完整版)
3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？
4、学生分组讨论，找出规律。
5、学生汇报讨论结果。
三、指导书写
1、老师范写，边写边讲解重难点。
女字底：由撇点、短撇、斜长横组成。
四点底：由三个垂点、一个侧点组成。
2、学生练习。
3、同坐之间评议。
4、展示优秀作品。
四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。
（二）学习带有建字底的字：建
1、出示毛笔字：建
2、带有建字底的字在笔顺上也要先写里面，再写外面。
3、师范写。
4、生描一个，写一个。
5、点评。
6、生再写两个。
五、教师小结。
今天这节课我们学习了走之儿和建字底这两个偏旁，知道了带有这两个偏旁的字的一般书写规律。希望同学们写字前学会观察汉字的结构，写字时做到“提笔即练字”，持之以恒，一定能写得一手好字！
板书设计
二次备课
【教学反思】
第四课时字底④
【教学内容】
【教学目标】
【知识与能力】掌握心字底、皿字底及个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
【过程与方法】培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
【情感、态度与价值观】将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
1、出示:同字框、口子框，生仔细观察，找一找：这些字框有什么特点？
2、师生共同交流。
3、师范写字框，边写边口述要领。
生仔细观察书写过程，用心模仿。
4、学生提笔试写，每个字框写一个
（二）学习同、网、冈、因、国
1、想想：如何安排，才能使整个字内外相称？
2、师生共同交流。
三年级下册书法教学计划和教案
三年级下册书法教学计划和教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 书法的基本概念和术语，如楷书、行书、草书、隶书等。
2. 书法的工具和材料，如毛笔、墨水、纸张、砚台等。
3. 书法的基本技巧和要领，如握笔、运笔、结构、布局等。
4. 书法的欣赏和评价，如何欣赏一幅书法作品，评价其艺术价值。
三、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、术语和技巧。
2. 示范法：教师或学生代表示范书法的运笔和结构。
3. 练习法：学生自主练习书法，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。
四、教学安排1. 第一周：讲解书法的基本概念和术语，介绍书法的历史和文化背景。
2. 第二周：学习书法的工具和材料，了解书法的基本技巧和要领。
3. 第三周：练习书法的握笔和运笔，掌握基本笔画和结构。
4. 第四周：学习书法的布局和构图，创作简单的书法作品。
5. 第五周：欣赏优秀的书法作品，评价其艺术价值，总结本节课的学习内容。
五、教学评价1. 学生能掌握书法的基本知识和技巧，能熟练地运用毛笔进行书写。
2. 学生能理解书法的艺术价值，具备一定的审美能力。
六、教学资源1. 书法教材或指导书：用于引导学生学习书法知识和技巧。
2. 毛笔、墨水、纸张、砚台等书法工具：供学生练习使用。
3. 优秀书法作品示例：用于欣赏和评价，激发学生的学习兴趣。
4. 投影仪或白板：用于展示示范和讲解。
5. 书法教学视频或音频资料：辅助学生学习书法技巧和知识。
七、教学注意事项1. 确保学生安全使用书法工具，避免墨水弄脏衣物和地面。
3. 鼓励学生积极参与练习和讨论，培养学生的合作和沟通能力。
4. 关注学生的学习进度和需求，适时调整教学内容和进度。
5. 注重培养学生的耐心和细心，鼓励学生持之以恒地练习。
八、教学评估1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和掌握程度。
三年级下册书法教案-5横折钩 ｜人美版
三年级下册书法教案－5横折钩｜人美版一、教材介绍教材名称：《人教版小学语文三年级下册》课文内容：识字《逛公园》本节课程：书法教学二、知识点简介5横折钩是汉字中常见的书写方法之一，也是小学三年级下册书法教学中的重点之一。
本次教学任务的目标是让学生掌握5横折钩的基本构造和形状特征，对课文中涉及到的五横折钩汉字进行认读和书写练习。
三、教学重点和难点重点1.掌握5横折钩的基本构造；2.感受5横折钩所表达的意境；3.通过书写练习，提高学生的书写能力。
难点1.通过简洁的语言和示范，使学生容易理解和掌握5横折钩的构造特征；2.发挥学生的主动性和创造性，使其通过不断的训练，进一步提高书法水平。
四、教学步骤和方法步骤一：引入1.教师播放一段公园里的视频，让学生看并分享自己的感受；2.通过引导，让学生对公园里的氛围、景色、声音等进行感性的描述和表达；3.教师引入书法教学内容，让学生明确本节课程的目标和任务。
步骤二：学习1.教师以黑板为媒介，向学生介绍5横折钩的基本构造和形状特征；2.分配每个学生一个课本进行练习；3.教师以字帖、板书为例，通过示范教学的方式，让学生逐步掌握5横折钩的书写方法。
步骤三：实践1.学生们分组在纸上书写字体练习；2.在学生互相交流中，教师组织学生们更好地理解和掌握所学的书法知识；3.教师在教学中及时纠正学生的不良书写习惯，帮助学生进一步提高书法水平。
步骤四：总结1.教师让学生展示自己所写的作品；2.教师评选出优秀作品，分享其有关书法知识和技巧；3.教师总结本节课程内容，并让学生对其进行反思和总结，以便进一步提高书写水平。
五、教学效果评估1.通过观察学生在课堂上的表现和书写作品来评估其对所学知识的掌握情况；2.开展字帖测试或者小测验来检验学生的书写水平；3.教师通过教学后的反思和总结，来进一步提高自己的教学水平。
六、教学小结本节课程涉及到小学三年级下册识字《逛公园》的书法教学，重点讲解了5横折钩的构造和书写方法，让学生通过书写练习逐渐提高其书写能力。
三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册《书法练习指导》教案第一章：认识书法一、教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。
3. 掌握书法的基本书写姿势和工具。
二、教学内容：1. 书法的定义：书法是中国传统艺术的一种，是用毛笔、墨汁和宣纸等工具，按照一定的笔法和结构，书写汉字的艺术。
2. 书法的分类：分为楷书、行书、草书、隶书和篆书等。
3. 书法的基本书写姿势：坐姿、握笔姿势、运笔方法等。
4. 书法的工具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台等。
三、教学重点与难点：重点：了解书法的定义、分类和基本书写姿势。
难点：掌握书法的运笔方法和笔法。
四、教学方法：讲解法、示范法、练习法。
五、教学步骤：1. 导入：讲解书法的定义和分类。
2. 讲解书法的基本书写姿势和运笔方法。
3. 示范书法书写，让学生跟随练习。
4. 学生自主练习书法，教师巡回指导。
第二章：楷书的基本笔法一、教学目标：1. 让学生掌握楷书的基本笔法。
2. 培养学生正确的书写姿势和运笔方法。
3. 提高学生的书法审美能力。
二、教学内容：1. 楷书的基本笔法：点、横、竖、撇、捺、折等。
2. 楷书的结构特点：平正、整齐、美观。
3. 楷书的审美价值：端正、工整、秀丽。
三、教学重点与难点：重点：掌握楷书的基本笔法和结构特点。
难点：运用楷书笔法书写出美观的汉字。
四、教学方法：讲解法、示范法、练习法。
五、教学步骤：1. 导入：讲解楷书的定义和基本笔法。
2. 讲解楷书的结构特点和审美价值。
3. 示范楷书书写，让学生跟随练习。
4. 学生自主练习楷书，教师巡回指导。
第三章：行书的基本笔法一、教学目标：1. 让学生掌握行书的基本笔法。
2. 培养学生正确的书写姿势和运笔方法。
3. 提高学生的书法审美能力。
二、教学内容：1. 行书的基本笔法：点、横、竖、撇、捺、折等。
2. 行书的结构特点：流畅、自然、简洁。
3. 行书的审美价值：端庄、飘逸、灵动。
三、教学重点与难点：重点：掌握行书的基本笔法和结构特点。
三年级书法下册教案《第8课 撇折》人美版
教案：《第8课撇折》教学目标：1. 让学生掌握撇折的基本写法，提高书写水平。
2. 培养学生观察、模仿、创新能力，增强审美意识。
3. 使学生了解书法文化，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
教学重点：1. 撇折的写法。
2. 观察力、模仿力、创新力的培养。
教学难点：1. 撇折的书写技巧。
2. 学生对书法文化的理解和传承。
教学准备：1. 书法教材。
2. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。
3. 书法作品展示。
教学过程：一、导入1. 老师出示一幅书法作品，引导学生欣赏。
2. 学生分享对书法作品的感受，老师总结并引入本课主题——撇折。
二、新课内容1. 老师讲解撇折的基本写法，边讲解边示范。
2. 学生跟随老师一起练习撇折，老师逐一指导。
3. 老师出示一些含有撇折的例字，让学生观察并找出共同点。
4. 学生总结撇折的特点，老师补充并强调。
三、实践操作1. 学生分组，每组挑选一个含有撇折的例字进行临摹。
2. 老师巡回指导，纠正学生的书写姿势和用笔方法。
3. 学生完成临摹后，互相评价，选出最佳作品。
四、创作环节1. 老师给出一个简单的词语，要求学生用撇折进行创作。
2. 学生发挥想象，独立完成创作。
3. 学生展示作品，互相欣赏、交流。
五、总结与拓展1. 老师总结本节课的学习内容，强调撇折的书写要领。
2. 学生分享学习收获，老师给予鼓励和表扬。
3. 老师布置课后作业：用撇折书写一首自己喜欢的古诗。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、创作等环节，使学生掌握了撇折的基本写法，提高了书写水平。
同时，观察、模仿、创新能力的培养也得到了体现。
在今后的教学中，还需加强对书法文化的渗透，让学生更好地理解和传承中华民族优秀传统文化。
重点关注的细节：撇折的书写技巧在本节课的教学过程中，撇折的书写技巧是需要重点关注的细节。
因为撇折是书法中常见的笔画之一，掌握好撇折的书写技巧对于提高学生的书写水平具有重要意义。
在本节课中，我们需要从以下几个方面对撇折的书写技巧进行详细的补充和说明：一、撇折的基本形态撇折由撇和折两个部分组成，形态上呈现出一种流畅的曲线美。
小学三年级下册书法教学设计(全册)
（先观察，再评述）
舞--------上宽下窄,中横舒展。
坪--------左高右低，末笔舒展。
世--------最后一笔是竖折。
掌--------上宽下窄，弯钩对中线。
些--------先撇后钩。上宽下窄。
3 学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4 播放课件，与课件同述笔顺。
教
6教师检查指导。
7展示评比。
板书
设计
第4课上宽下窄
作业
内容
书写第11页：二词语总汇
反思
多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真
课题
第6课上中下基本相等
课型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
3学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4同桌相互笔顺。
教
学
流
程
5学生书写生字。
6教师检查指导。
7展示评比。
板书
设计
第2课上短下长
作业
内容
书写第四页的诗情话意
反思
发现学生课堂书写的确规范认真，但一部分学生回去书写就不太漂亮，教师要在精讲多练上做足文章，要让学生课上练得充分，养成无论课内课外都认真书写的习惯。
时间3月16日教案总序号：03
课题
第3课上长下短
课型
新授
课时安排1课时教学来自目标1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
三年级书法艺术下册教案
三年级书法艺术下册教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生的审美能力和欣赏书法艺术的能力。
二、教学内容第1课：了解书法艺术1. 介绍书法的定义和分类。
2. 讲解书法的基本工具和书写姿势。
第2课：学习基本笔画1. 学习横、竖、撇、捺、折等基本笔画。
2. 练习书写简单汉字。
第3课：学习偏旁部首1. 介绍偏旁部首的概念和作用。
2. 学习常见的偏旁部首和其在汉字中的应用。
第4课：欣赏书法作品1. 欣赏古代书法家的作品，了解其艺术特点。
2. 学习欣赏书法的方法和技巧。
第5课：创作自己的书法作品1. 运用所学的基本笔画和偏旁部首，创作自己的书法作品。
2. 培养学生的创作能力和审美能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本知识、技巧和欣赏方法。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过反复练习，掌握书法的基本笔画和书写规则。
4. 欣赏法：学生通过欣赏书法作品，提高审美能力。
四、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写练习，评价其对书法技巧的掌握程度。
2. 作品展示：评价学生的书法作品，从笔画、结构、布局等方面进行综合评价。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在学习书法过程中的进步和不足。
五、教学资源1. 教材：三年级书法艺术下册教材。
2. 毛笔、墨、纸、砚等书法工具。
3. 书法作品图片和视频资料。
4. 范字帖：提供一些古代书法家的范字帖，供学生临摹学习。
六、教学步骤第1课：了解书法艺术1.1 引入话题：讲解书法的起源和发展历程。
1.2 讲解书法的基本分类：楷书、行书、草书、隶书等。
1.3 介绍书法的基本工具：笔、墨、纸、砚等。
1.4 讲解正确的书写姿势：坐姿、握笔姿势等。
第2课：学习基本笔画2.1 讲解基本笔画的概念和书写方法。
2.2 示例演示：教师书写基本笔画，学生跟随练习。
2.3 练习：学生独立书写基本笔画，教师巡回指导。
第3课：学习偏旁部首3.1 介绍偏旁部首的概念和作用。
三年级下书法练习指导教案案
三年级下书法练习指导教案案第一篇：三年级下书法练习指导教案案第一课时教学内容：第一课偏旁（3）教学目标：1、掌握反犬旁、竖心旁、口字旁、穴字头的写法。
2、正确、规范地书写带有反犬旁、竖心旁、口字旁、穴字头的汉字。
教学重点、难点：1、掌握反犬旁、竖心旁、口字旁、穴字头的写法。
2、正确、规范地书写带有反犬旁、竖心旁、口字旁、穴字头的汉字。
教学过程：一、学习反犬旁、竖心旁、口字旁、穴字头的写法1、反犬旁：第一笔短撇稍写重，弯钩的弯度不宜过大，第二个短撇在弯钩中部略上一点的位置起笔。
2、竖心旁：两点左低右高，左离右靠，整体位置略偏上，第一点为竖点，垂露竖长而直。
3、口字旁：上宽下窄，两边竖画向里收，在字的左旁时位置稍靠上。
4、穴字头：整体呈宽扁形，首点为斜点，下面的八居中，紧靠斜钩。
二、书写三点水、单人旁、提手旁、草字头的汉字的书写练习。
1、书写练习：猎狂猜狼2、书写练习：悔悦渗犹3、书写练习：叼叮嘱吧4、书写练习：窟窿空突三、教师巡回指导。
1、强调写字姿势。
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3、描一描，写一写4、比一比，改一改。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二课时教学内容：第一课书写练习（3）教学目标：1、练习书写带有反犬旁、竖心旁、口字旁、穴字头的字词。
2、把握印况尾猛捷等字的结构。
教学重点、难点：1、练习书写带有反犬旁、竖心旁、口字旁、穴字头的字词。
2、把握印况尾猛捷等字的结构。
教学过程：一、把握印况尾猛捷等字的结构。
1、印：左部偏上右部单耳旁的横折钩取斜势，竖为悬针竖，稍长。
2、况：两点水稍偏上，提画挑起呼应右部，右部竖弯钩宜舒展。
3、尾：左上包围，被包围的部分紧紧靠右上。
4、猛：反犬旁宜窄长，右部上下要紧凑，皿字底的四竖间距宜均匀。
5、捷：提手旁要左放右收，右部撇收捺放。
二、书写练习1、完成我学会的字书写练习。
2、完成我学会的词书写练习。
3、完成我认为难写的字书写练习。
三年级下册书法课教学计划及教案
三年级下册书法课教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握书法的基本知识，知道书法是我国传统的艺术之一。
2. 培养学生对书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和艺术素养。
4. 让学生掌握基本的书法笔画和结构，能够书写规范、整洁的汉字。
二、教学内容：1. 书法的基本知识：介绍书法的起源、发展以及书法的种类。
2. 书法的工具和材料：学习如何选择和使用毛笔、墨、纸、砚等书法工具。
4. 基本的书法笔画：学习横、竖、撇、捺、折等基本笔画。
5. 简单的书法作品：学习书写一些简单的汉字或词语。
三、教学重点与难点：重点：掌握书法的基本知识和技巧，能够书写规范、整洁的汉字。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：示范书写汉字的笔画和结构。
3. 练习法：让学生进行书写练习，及时纠正错误。
4. 欣赏法：欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美能力。
五、教学安排：1. 第一课时：书法的基本知识2. 第二课时：书法的工具和材料3. 第三课时：正确的握笔和书写姿势4. 第四课时：基本的书法笔画5. 第五课时：简单的书法作品六、教学评估：2. 检查学生的书写作品，评估他们的笔画顺序、结构比例和整体美观度。
3. 收集学生书写的作业，对他们的进步进行记录和评价。
4. 鼓励学生参与课堂讨论，了解他们对书法的理解和兴趣。
七、课程延伸活动：1. 组织学生参观书法展览或艺术家的工作室，让他们亲身体验书法的魅力。
2. 邀请书法专家进行专题讲座，增加学生对书法的了解。
3. 开展书法比赛，鼓励学生展示自己的书法才能。
4. 鼓励学生在家练习书法，与家长合作，共同促进学生的进步。
八、教学资源：1. 书法教材和指导书籍，提供给学生学习和参考。
2. 毛笔、墨、纸、砚等书法工具和材料，供学生使用。
3. 优秀书法作品图片或视频，用于欣赏和分析。
4. 书写纸张和作业本，用于学生练习和记录。
九、教学反思：1. 定期反思教学方法和内容，确保教学效果的提高。
三年级下册书法教案
三年级下册书法教案教案标题：三年级下册书法教案教案目标：1. 培养学生对于书法的兴趣，提高学生的书写技能。
2. 通过书法教学，培养学生的审美能力和艺术表达能力。
3. 培养学生的细致观察能力和手眼协调能力。
教学重点：1. 学习基本的书法笔触和规范的汉字书写。
2. 培养学生对于比例、结构、线条等艺术要素的理解。
教学准备：1. 书法教材：三年级下册的书法教材。
2. 书写工具：毛笔、墨汁、宣纸。
3. 教辅材料：字帖、书法图片、书法作品欣赏资料。
教学过程：第一课：认识书法1. 学生观看书法作品的图片或视频，介绍书法的起源和发展。
2. 引导学生察觉书法的美和艺术性，讨论书法作品中的线条、结构和比例等要素。
3. 学生分组欣赏不同时期、不同风格的书法作品。
每组选择一幅作品进行观察和讨论。
第二课：了解基本笔画1. 教师向学生介绍汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点。
2. 学生跟随教师的示范，用毛笔书写基本笔画，重点训练书写的姿势和笔画的粗细。
第三课：学习常用汉字1. 教师选取三年级下册相关的课文或生活常用的汉字，编写课堂字帖。
2. 学生在宣纸上用毛笔认真书写所选的汉字，教师逐个检查并指导学生改进。
第四课：提高字的规范性1. 教师向学生介绍书法中的字的规范性要求，如字的大小、间距、结构等。
2. 学生选择自己最擅长的汉字，用毛笔书写多遍，逐渐提高字的规范性。
第五课：欣赏篆刻作品1. 教师介绍篆刻艺术的起源和发展，并展示篆刻作品。
2. 学生观看篆刻作品，了解篆刻的特点和技法。
3. 学生尝试用小刀刻写自己的名字或简单的汉字。
第六课：作品欣赏和评价1. 将学生的书法作品张贴在教室前墙或展示板上。
2. 学生自由欣赏并评价自己和同学的作品，鼓励他们发表自己的观点和建议。
3. 教师指导学生学会欣赏、理解他人的作品，并善于表达自己的感受和意见。
教学延伸：1. 组织书法展览，邀请家长和其他年级的学生观看。
2. 鼓励学生参加书法比赛或参观书法大师的作品展。
人教版小学三年级书法教案下册
人教版小学三年级书法教案下册标题：人教版小学三年级书法教案下册一、教学目标1. 能够正确理解书法艺术的基础知识和操作技巧。
2. 能够写出简单的汉字并掌握常用的笔画。
3. 能够感受书法艺术的魅力和美感，增强审美能力。
二、教学内容1. 汉字基础知识——认识汉字的结构、笔画、读音和意义。
2. 笔画练习——掌握汉字的正确笔画顺序和写法。
3. 书写实践——通过慢慢描摹和反复练习，写出简单的汉字和词语。
4. 家长指导——让家长参与孩子的书法教育，共同提高孩子的书写水平。
三、教学方法1. 教师示范法——通过教师的示范演示，让学生在教师的指导下进行书写。
2. 学生自主练习法——让学生通过反复练习来提高书写技能和能力。
3. 小组合作法——让学生组成小组，共同讨论和交流书法技巧和心得体会。
四、教学流程1. 教师引入教师简单地介绍人教版小学三年级书法教案下册的教学内容和目标。
2. 汉字基础知识教师通过对汉字结构、笔画、读音和意义的讲解，让学生熟悉汉字的基础知识。
3. 笔画练习通过板书、幻灯片、视频等方式，让学生掌握汉字正确的笔画演示和书写方式。
4. 书写实践教师向学生展示一些简单的汉字和词语，并要求学生认真描摹和反复练习，直到掌握正确的书写方式和笔画顺序。
5. 家长指导教师向家长介绍课程的教学目标和内容，并鼓励他们积极参与孩子的书法教育，共同提高孩子的书写水平。
6. 小组合作让学生组成小组，共同讨论和交流书法技巧和心得体会，并向其他小组展示自己的书法成果。
7. 教师点拨在学生书写的过程中，教师要及时进行点拨和指导，纠正不规范的书写和笔画，让学生在实践中不断提高。
五、教学反思1. 教师需要在课前充分准备，并制定详细的教学计划，确保教学进度和效果。
2. 在课堂上，教师应该注重学生的实践操作和自主探究，注重提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教师要及时关注学生的学习情况，及时给予肯定和鼓励，并适时进行必要的指导和帮助。
精选关于人教版三年级下册书法教案金红海小学生书法教案网【三篇】
一、教学目标1、交流写字经验，提高写字兴趣。
2、通过比较，看到自己的进步和不足，坚定习字的信心。
3、通过综合练习，巩固前一阶段学到的写字技能和技巧。
二、教学过程1、学习回顾。
请每个同学翻阅自己以前的写字练习，交流一下习字体会。
教师可以选择班级中写得比较好的《写字练习本》，让学生带回家和爸爸、妈妈一起欣赏，并请家长写上几句评语。
2、综合练习。
教师在学生书写时要加强巡视指导，做到个别辅导和集体指导相结合。
要特别注意对差生的指导，可以帮助学生写几个范字。
3、讲述教科书中的书法家小故事《书贵有胆》。
4、让学生讲一些其他书法家的小故事，或让学生互相交流一下练字的感想。
第二单元笔画的写法（四）第8课撇折一、教学目的：1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与组合的规律。
三、教学重难点：重点：掌握撇折的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：实物投影仪三、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：说一说上节课学习了什么，导入新课。
（三）、讲授新课：1、学习撇折的写法。
A：说一说撇折怎么写？B：教师示范写法。
C：学生练习写撇折的写法。
3、学习么的写法。
A：说一说么的写法：撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
B：教师示范写法。
C：学生练习写么的写法。
3、教师边师范边讲解“云”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、说说云字与么字的区别。
说说云字要注意什么？C、学生练习写“云”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“公”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、公字跟前面的有什么区别。
上面的八字要注意什么。
C、学生练习写“公”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“去”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、去字跟前面有什么不一样，上面多了一个土字。
C、学生练习写“去”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“会”的写法。
A、学生说一说笔顺。
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第一单元笔画的写法（三）第1课竖提教学内容：竖提教学目的：认识竖提的形态，掌握其书写方法。
明确竖提、“提”画外移的笔画规律。
正确运用这一笔画来调节字体的重心。
教学重难点：重点：竖提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确规范整洁。
难点：竖和提画的转换处。
教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：说一说斜钩的写法，复习竖、提、横折笔画，导入新课。
（三）、讲授新课：1、学习竖提的写法。
A：说说竖提怎么写？说出钩和提方向的区别：向左为钩，向右上为提。
B：教师示范写法。
C：学生练习写竖提的写法。
2、学习长的写法。
A：长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。
B：教师示范写法。
C：学生练习写长的写法。
3、教师边师范边讲解“瓜”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚要齐平。
C、学生练习写“瓜”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“比”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、比字的注意点：左窄短，右宽长。
竖弯钩宜伸展。
C、学生练习写“比”字，实物投影仪显示写的好的作品5、教师边示范边讲解“民”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。
C、学生练习写“民”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示范边讲解“衣”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。
C、学生练习写“衣”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边师范边讲解“农”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、农字的注意点：上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。
C、学生练习写“农”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？农字字要注意什么呢？教学内容：竖弯教学目标：认识竖弯形态，掌握其正确的书写方法。
加深理解弯和折的形态及写法的区别。
进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。
教学重难点：教学重点：掌握竖弯的正确书写方法。
教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。
教学准备：本课笔画插图。
田字格小黑板，彩色粉笔等。
教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：指名学生板书“竖折“的笔画，简略讲评。
导入新课。
板书课题。
（三）、讲授新课：一、出示笔画插图，讲解笔画的形态和书写方法，重点强调“竖折”与“竖弯”的不同，明确折与弯的不同，真正理解“折以成方，转以成圆”这一道理。
二、为让学生加深理解这一笔画，教师可用铁丝进行演示，使学生更直观地分清折与弯的不同。
三、弯的写法是本课的难点，解决这一难点请参看第2页第一课教学建议第四条。
四、分析字形，边讲边示范。
示例字“四、西”两字，引导学生分析相同之处和竖弯的长短不同。
“四”字，强调字型扁，两“竖”内斜。
“西”字，强调笔画间隔要匀。
（四）、课堂练习：学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。
（五）、课堂小结：折和弯的区别、挑钩的方向。
表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。
教学内容：竖弯钩教学目标：认识竖弯钩的形态，掌握其正确的书写方法。
加深理解弯和折的形态及写法的区别。
进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。
教学重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。
教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。
教学准备：本课笔画插图。
田字格小黑板，彩色粉笔等。
教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、讲授新课：出示例字“己、电、见、毛”四字，引导学生观察竖弯钩的长短变化。
“己”字，强调竖弯钩的竖段短。
“电”字，强调竖弯钩出末横后不可过长。
“见”字，强调竖和横折之间的间距宜窄。
“毛”字，强调横向笔画要均等，斜度一致。
（三）、课堂练习：学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。
（四）、课堂小结：1、字型的方和扁。
2、表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。
第4课横折一、教学目的：1、认识横钩的形态，掌握其书写方法。
2、进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画。
3、教学重难点：二、重点：掌握横钩的正确书写方法。
三、难点：横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。
四、教学准备：实物投影仪五、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：上节课我们学了什么笔画呢？要注意什么呢？导入新课。
（三）、讲授新课：1、学习横钩的写法。
A：教师教横钩的重点，起笔要重，，横笔要做到左低右高，折角处重笔停一停，然后快速向左出钩，写得要细。
B：教师示范写法。
C：学生练习写横钩的写法。
5、学习字的写法。
A：说一说笔顺。
B：教师示范写法。
讲解字的重点：上面是一个宝盖头，点要在竖中线上。
子的一横要在横中线上。
注意子字写在宝盖头正中下。
C：学生练习写宝盖头的写法，接着写“字”。
3、教师边师范边讲解“穷”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、穷字的注意点：先说一说上面的跟刚才的宝盖头有什么不同，这个是穴字头。
在写的八要小，穴字头要盖住下面的力字。
一撇在竖中线开始向左撇。
C、学生练习写“穷”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“买”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、买字的注意点：两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。
C、学生练习写“买”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“家”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、家字的注意点：横短居中，弯钩重心要稳，三撇间距要匀，捺收笔比横钩偏右。
C、学生练习写“家”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？我们写的这些字要注意什么呢？（五）布置作业：第5课横折钩一、教学内容：横折钩二、教学目的：1、认识横折钩的形态，掌握其书写方法。
2、掌握横折钩的笔画规律并能正确应用在例字中。
三、教学重难点：重点：掌握横折钩的正确书写方法。
难点：折角与挑钩。
教学准备：实物投影仪四、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：说说上节课学习了什么笔画，要注意什么？导入新课。
（三）、讲授新课：1、学习横折钩的写法。
A：说说横折钩的注意点B：教师示范写法。
C：学生练习写横折钩的写法。
6、学习“力”的写法。
A：说说“力”字这一撇怎么撇好B：教师示范写法。
C：学生练习写“力”的写法。
3、教师边师范边讲解“雨”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、“雨”字的注意点：横和左竖短，横折钩的“横长，竖居中，四点排列匀称。
C、学生练习写“雨”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“周”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、周字的注意点：撇为竖撇，横折钩的“横“短，两短横稍偏上，间隔均匀。
C、学生练习写“周”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“南”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、南字的注意点：上部居中，横折钩的横段要长，中部横短竖长。
C、学生练习写“南”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“身”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、身字的注意点：上紧下松。
里面有几横？包住的横要注意什么？C、学生练习写“身”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“青”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、青字的注意点：上宽下窄，问下面是什么字？与青字有什么不一样？C、学生练习写“青”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？身字、青字要注意什么呢？（五）布置作业：第6课横撇一、教学目的：a) 认识横撇的形态，掌握其书写方法。
b) 进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画二、教学重难点：重点：掌握横撇的正确书写方法。
难点：横瞥折后行笔方向的掌握。
教学准备：实物投影仪三、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：复习横和撇笔画，导入新课。
（三）、讲授新课：1、学习横撇的写法。
A：说说横撇要注意什么？B：教师示范写法。
C：学生练习写横撇的写法。
2、教师边师范边讲解“又”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、又字的注意点：横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。
C、学生练习写“又”字，实物投影仪显示写的好的作品。
3、教师边示范边讲解“夕”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、夕字的注意点：短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
C、学生练习写“夕”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“水”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、水字的注意点：竖钩宜正直，横撇不要与竖钩相连。
撇短，起笔高，捺舒展。
C、学生练习写“水”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边师范边讲解“多”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、多字的注意点：上小下大，上短下长。
上下两撇长短相等，横撇则上短下长。
C、学生练习写“多”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示范边讲解“各”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、各字的注意点：横撇和捺舒展，相称。
口对正上部。
C、学生练习写“各”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边师范边讲解“友”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、友字的注意点：横短撇长，横撇的撇短与捺，弧度稍大，捺舒展。
C、学生练习写“友”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？多字要注意什么呢？（五）布置作业：第7课回顾拓展（一）教学目标1、交流写字经验，提高写字兴趣。
2、通过比较，看到自己的进步和不足，坚定习字的信心。
3、通过综合练习，巩固前一阶段学到的写字技能和技巧。
二、教学过程1、学习回顾。
请每个同学翻阅自己以前的写字练习，交流一下习字体会。
教师可以选择班级中写得比较好的《写字练习本》，让学生带回家和爸爸、妈妈一起欣赏，并请家长写上几句评语。
2、综合练习。
教师在学生书写时要加强巡视指导，做到个别辅导和集体指导相结合。
要特别注意对差生的指导，可以帮助学生写几个范字。
3、讲述教科书中的书法家小故事《书贵有胆》。
4、让学生讲一些其他书法家的小故事，或让学生互相交流一下练字的感想。
第二单元笔画的写法（四）第8课撇折一、教学目的：1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与组合的规律。
二、教学重难点：重点：掌握撇折的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：实物投影仪三、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：说一说上节课学习了什么，导入新课。
（三）、讲授新课：1、学习撇折的写法。
A：说一说撇折怎么写？B：教师示范写法。
C：学生练习写撇折的写法。
3、学习么的写法。
A：说一说么的写法：撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。