全区中小学创新素质实践行活动级获奖作品推荐

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2017重庆市基础教育教学成果奖获奖候选成果

曾莉、刘艳、冉秀、徐红波、彭丰、王晓丽、申晓燕
重庆西南医院幼儿园
统筹本土资源开发利用提升城乡幼儿园课程质量实践研究
苏飞跃、李传英、李燕、陆莹、谭明琴、余琳、徐宇
重庆市教育科学研究院、渝中区红岩幼儿园、万盛教师进修校
小学自能学习卓越课堂建设研究
覃跃武、谢定来、段雪蓉、魏恩良、吴登莲、张丽、王清华
重庆市万州区红光小学
普通高中学生创新能力培养实效性的研究
韦强、韦江毅、毛治平、廖林林、袁兴文、张世学、唐金荣
重庆市南川道南中学
基于渝派特色的中学语文教师专业化发展策略探究与实践
张泽勇、周迎春、何元俭、陈家尧、李安全、王方鸣、杨华
重庆市第八中学校
“悟人生真谛，修教育正道”理念下教师专业发展的1234模式
何远疆、马义刚、肖云、徐祖平、王小平、陈元新、尹黎力
重庆市荣昌区教育委员会、重庆市荣昌区教师进修学校
城市化进程中随迁子女学校质量提升综合改革的实践研究——以天宫殿学校“全动力教育”为例
周荣、刘红梅、冯洁、刘丽
重庆两江新区天宫殿学校
中小学校长教改领导力提升的区域五年行动研究
宋文君、周鸿蜀、郑涛、牟涛、梁倩、徐开明、王政
重庆市渝中区教师进修学院
小学“阳光文化教育”实践探索
重庆树人教育研究院、教育部西南基础教育课程研究中心、四川省教育科学研究所
重庆树人教育研究院、教育部西南基础教育课程研究中心、四川省教育科学研究所
石柱县中小学生综合素质评价改革“332”体系
秦新平、向朝平、贾伟、陈景红
石柱土家族自治县教育委员会
基于学校核心理念的“和润课堂”建设与实践
肖建新、李梅、黄荣梅、胡晓燕、白伦菊、邹敏、牟思平
重庆市潼南区中小学教学研究室

重庆市第三届基础教育优秀教改成果

重庆市第三届基础教育优秀教改成果和教育著述评奖结果公示重庆市第三届基础教育优秀教改成果获奖项目名单一等奖（18项）二等奖（38项）三等奖（71项）重庆市第三届基础教育优秀教育著述获奖项目名单一等奖15项（排名不分先后）成果名称作者姓名创新学习：学习方式的革命龚春燕、胡方、冯友余、刘玲、田益综合课程设置的心理学依据王纬虹小学数学教学论李光树、朱福荣、张健、陈祥彬学生积极参与英语教学的研究与实践王家骥、宋海燕综合实践活动实施指南－案例点评与分析李常明、彭智勇、鲁琼瑶课程实施：整合与优化刘云生、张鸿前概念对中学生物理概念形成的影响研究贺晓霞现代小学德育课程研究陶元红、汪红、聂坤丽、罗茜、吴桂兰历史学科特征与教学创新李德藻中小学教师继续教育培训模式研究刘丽俐、肖啸空、黄晓梅、冉泊涯、谭华论基础教育课程改革与教师专业发展蔡其勇构建中学班主任队伍现代管理机制的研究陈云、刘雪雁、刘刚区域素质教育“五三整合”督导模式研究与实践陈浩川、陈捷、唐锦全、余国源、刘林创设问题情境唤起学生的创新思维张晓斌关于幼儿园教师评价的调查与思考申毅、王纬虹二等奖57项（排名不分先后）成果名称作者姓名品德与社会课教学的实施探讨陶元红创新性学力论纲余国源、吴宪材小学语文学习心理谷生华、林健为促进儿童思维策略发展而教―“问题·探究·发展”教学初探谭小林中小学师生创造性现状调查报告胡方基于现代信息技术的项目学习丁嬿小学生自主学习初探—长寿凤城一校研究成果集母建辉、杨月富、蔡小丽、黄利、雷文俊加强主体活动体验培育中学生现代德性赵支援、时盛荣、文鹏农村中学素质教育的切入点在哪里—启动学生主体意识，培养学生主体能力熊世伟构筑校园文化环境，开创德育教育新境界张扬群思想品德课“讨论式教学”策略初探聂坤丽论政治课堂讨论培养学生的创新思维能力李光惠建构解题监控模式培养学生创新精神梁显政城乡结合部小学生心理素质发展特点与培养研究刘德义、刘兴胜、姚奇、汤昌容、刘元惠重视学生身心健康，探索心育之路鲁善坤中学生非正式群体探讨江宏构建学校德育与社区教育的合作关系石怀湘、张志勇班主任主体教育的实践与探索曾菁、万缨、陈鸣鹤试论学生的数学学习与生活触觉钱直树实行讨论式教学，激发学生的创新意识朱福荣、李孝媛对现行教育投资体制的思考彭栋明实现英语教师专业社会化模式初探朱括英语浸入式教学的认知原理和浸入式教学的实践仇红高中学生形成物理实验能力的元认知研究阳光富注重思维方法渗透，实现物理优质教学宋伦翔用跳台阶练习法提高初中生立定跳远成绩之我见李雪梅运用“问题探索”上好中小学体育课刘平平新时期在体育教学中渗透思想品德教育的研究杨志兵、张远含、王晓峰初中生物新课程教学法谭兴云、沙静芳、万建强、刘璐、胡世建化学教学中培养学生创新意识的三重奏严湘冬现代幼儿教师成长阶梯李平、钱珊、朱晓虹、黄娅、罗虹走进创造教育—巴蜀幼儿园开展创造教育的理念与实践邓大庆给想象插上翅膀，让孩子勇于创新刘启平试谈小学艺术课程的基本特性潘光玲从动物小说的兴起看我国儿童文学的发展唐英新教材诗歌教学三部曲周小燕论语文课程的人文性与实践性杨世碧乐学活记省时高效-----识字教学模式实践与探索刘咏梅论教师校本培训模式的构建傅玉蓉对骨干教师培训工作的几点思考何晓波让美质在心灵积淀—樜谈中学语文教育的美育杨晓薇试论语文教学中的问题解决学习方式刘文东试论创新教育的价值目标及其实践策略龚家伦构建三峡库区环境教育地方课程的思考李淑春对中学素质教育的再认识毛明山云阳教育发展研究万先术、屈长元、熊得雅、吴启术创建优质校园生活提供优质教育服务江琳小学实施信息技术教育的探索肖方明中学生影视欣赏申玉辉版画特有功能在中小学美术教育中的作用研究张雪论数学课堂教学中研究性学习内容的设计唐绍友中日小学“数学课程标准”“知识技能”的比较浅析孟世才用活课程资源，启迪环保意识王勇认识“漁场教育”苏武银、周光烈、明兴华培养自主学习能力落实主体地位—思想政治课堂教学培养学生自主学习能力探讨李治国、李冬媛区域性整体推进素质教育实验与探索陈晓凤、杨才明、杨虹、邓继平、邓向阳研究性学习和研究型课程的实践与探索杜东平三等奖110项成果名称作者姓名培养学生创新意识要处理好的几个关系张健困难企业子弟学校高中学生心理卫生状况的相关分析李晓东、周于川、周远华、杨世文以培养创新精神为核心建立“交互式”课堂模式夏小奇创新传统教学理念，构建互动教学模式何享权教育创新与实践邓云森家教教育导航吴锦福、刘晓英、刘辉、伍怀华、翁小利以研究性学习为突破口扎实开展综合实践活动陈登平德育的智慧梁燕新课程标准与地理教师角色的转变熊远国截痕是什么曲线索隆国贵做好离异家庭子女的心理健康教育吴平校本教研：特点内容与方式张学忠初识《物理课程标准》黄正东初探美术教学与创新陈勇论初中生物学习方式的变革王利亚化学课堂教学中实施研究性学习的探索龙运海优化课堂结构培养创新能力林波“出声思维”对初中生化学学习成绩影响的实施研究熊克蓉、邹红小学语文有效讨论学习的探索罗志惠中小学教师继续教育区域整合模式冉泊涯语感教学中心论巫正鸿CAI软件的层次性浅论胡祖奎小学生创新思维习惯评价的研究宋开亮课堂教学组织学生小组讨论策略浅探王铭乐学创新罗明仁高中新教材的使用对地理教师的新要求赵洪英加强实践教学探索地理学科实施素质教育的新途径甘健茸地理教学中的“引导发现式”CAI模式及运用付申珍中考命题研究思想政治分册刘云、唐大伟、雷鸣、熊鹰、聂坤伦挑战学生和理智刘渝玲“研究性学习”的探索与思考徐开明论数学课本习题“回头解”的价值陈开龙城区小学生心理素质发展特点与培养研究彭爽、李朝容、余小彬、刘红、赵波教师人格特征与心理健康状况对课堂教学心理环境的影响郭蓓关注优秀学生的心理健康叶飞特色学校的成因及其内在特性陈世联让绿充盈心灵余莹儒浅谈数学教学中的小组合作学习郭莉定向引导学生进行探讨式学习罗裕红注重情感因素巩固学习兴趣李贤贤谈谈英语学习中负迁移的转化彭贞英在英语教学中如何激发和培养学生的学习兴趣周唏在英语阅读教学中实施“读导练”和英语素质教育培养雷承志体育课“分类教学法”实验研究刁占清家园共育的桥梁-----家园联系栏曾艳创设宽松的环境让孩子去探索，去发现谢光梅在活动中构建小班幼儿语言何玮书法教学审美化与学生审美能力的培养彭康语感——“听说读写”的灵魂李学伟采取“三统一”的培训模式确保我市全员培训质量况红简论中小学教师继续教育张洁琳课改，我要与你同行欧阳芳、郭培恒新课程理念下的中考命题王方鸣中学语文课堂教学结构改革摭谈吴万瑜、刘大荣、潘光丽自由写作与考场写作兰敏、张克敏采用探究式教学张扬结合型课堂教学的人文性杨昌戈、金春市场经济“开放性”特征的研究性学习方案周静中小学教育科研管理与评价赵顺平、张世平、戚风琴、易剑莉、蒲恒景构建小学素质教育区域模式实验研究报告唐锦全、汪红、李华成、尹秀坤、冯明权人机交互式学习的可行性探索罗佳实施教育网络化战略充分发挥名优教师作用甘霖、陈代华创新学习思考与实践邓继平、田琪、王元寿大力实施科学教育提升学生科学素养任权民学校教育与中小学学生社会化师美明构建小学活动课程体系的研究与实践马佳、江琳、王丹、刘丽娜、吴艳用系统方法的原则对学生进行思想教育程智论地理教学中的环境教育段云国以任务为基础的教学途径初探邓伟、张玫加强中学德育管理培养学生“三自”能力文鹏、张正荣增强班主任法纪意识的认识与实践陈刚、林安学、张增文浅谈培养学生的主体性道德素质付波校风建设——校园文化建设的核心肖啸空渝中区第一实验小学素质教育现状调查报告谢先庆优化英语教学培养书面表达能力王丽萍学法指导与学生自学能力的培养—高中英语教学体会戴国平浅谈中学物理不同知识类型教学中的教学主体张晓华试论土地革命战争时期的土地税何永宏中小学校体育现状浅析卓小健浅析中学体育课程改革胥洪跃化学激趣教学的实验探索与思考陈伟、张胜礼、冯远鸿浅谈音乐在大课间中的应用周荣安以人为本以发展为本陈昌发小语“自主学习”研究—“质疑”方法探微谭云清小学写字教学模式初探耿松莉作文评语的激劢和导向作用邹凯、唐海燕浅析中师办学困境及应对策略叶启明创新课堂教学中教师的角色张超增强教师四种意识激发教师工作动力王永明中学课文素质教育模式研究与实践范盛兰、龚向明、邓昌荣、汤光亮构建阅读对话的平台陈家尧对素质教育下数学教学的思考王维琦浅谈小学科技活动与美育的交互作用黎春莲创造性劳动教学实践初探施毅改革思品教学增强德育实效张琴信息时代的中学数学教育必须改革傅常治校方略刘奕农村村小课程资源开发和利用初探卞小娟中学健美教学应注重形体训练赵健兰CAI课件在小学美术教学中的应用刘智利统计——幼儿科学教育的重要工具李莉在与幼儿的视觉交融中成长李钰改革学习评价体系促进学生自主发展余朝莉班级管理新思路尹正超普通中学实施创新教育的理论与实践探索张永国、李庆福谈谈打击乐器在低段音乐教学中的作用陈净中学化学研究性学习的认识与实践陈治国“五步导议式”课堂教学模式武德瑞、李学勇、刘奎高中历史课应用发现教学法初探余明华、张茂芹区域性实施创新教育的探索与思考田益中英幼儿园教育纲要“语言”领域之比较宋武、刘忠芳优秀奖112项成果名称作者姓名中学网络德育的构建与模式研究黎玉斌网络环境下小语阅读探究性学习模式探究陈晓荣、胡长荣关于研究性学习的实践与思考梁崇明、李宗林、赵刚培养学生创新意识的实践与思考刘庆创新与实践——教坛初探吴锦福浅谈“实施启发式课堂教学，培养学生创新意识李天鹏也谈实践能力的培养江喻洪培养学生研究性学习能力的做法和体会安大为中学生创新精神和创造能力自我训练的几个问题胡方碧运用“问题学习法“组织单元阅读教学的实践和思考李永红浅论创新型教师的素质及其培养李声康激导探究法“创新学习课堂教学模式冯绍松、郭成淑着眼于学生学习方式的转变卢承霞建构班级自主管理模式促进学生自我管理能力发展张城娅整合“三维”力量，消除三大障碍何德友、赵培凤开展家政教育的尝试蒋仁菊现代中学生德性素质调查报告陈明德、蔚德荣、林光勇小学综合实践活动评价的尝试郭礼雪中小学教师心理健康的现状及对策刘莉公民道德教育读本余平、刘少鸾、江春、周宗贤西部地区农村中学初中地理教学现状及对策孙为民浅谈中考政治的开放性试题唐大伟中学思想政治学科实施素质教育指导覃邦德、蒋辅昆、殷立华、雷鸣、胡昌模政治课研究性学习的探索李正良浅谈思想政治课如何培养学生的创新能力蒋德人“最近发展区”与数学能力的培养丁邦勇在数学课中培养学生自学能力的途径刘国胜数学教学要着眼学生的发展吴家平课堂实施数学素质教育的具体途径易中建转变教育观、培养学生创新思维能力陈怀礼小学生心理健康教育探索与实践肖永君农村初中实施心理健康教育策略探讨吴洪敏心理教育在后进生转化中的作用黄奉平明确办学思路，把握学校发展方向秦大培“探索主体教育，培养创新人才”课题研究报告周绪田聋童家庭康复教育的研究汪毅职业高中实施素质教育的探索与思考苏德发、吴宪材、聂广林、龚家伦、陈跃成人素质教育研究与实践王和富、陈捷、陈绍华、陈勇、陈跃重庆市北碚区职高学生现状调查与思考王宇翔乡镇薄弱初中的成因及其治理邓茂才、曾令锡用新的眼光评价和看待当代中学生刘旺重视估算教学培养小学生的估算意识和能力黄贵中谈小学数学实践活动教学谢盛勇用新课程理念理解数学教材胡小雯怎样让学生以自己的理解为起点学数学肖开祥、夏万海创设情景，在体验中学习数学申红农村中学实施素质教育之管见阳兴春经济全球化与加入WTO对中国经济的影响与对策刘会贵英语词汇教学方法初探杨晓梅在中学英语教学中实施活化原则，优化背诵策略尹晓英实施活动教学，提高综合素质---对组织初中英语活动教学的探索很思考吴旭中学英语目标教学课堂教学设计理论研究探微邓巧玲2003年全国高考英语试题评析谭顺福最新课标词汇高中英语学习词典俞才伦“平抛物体的运动”探究式教学设计王梅经典物理学的思想钟及龙背越式跳高“倒序教学法”唐雪梅赛前过度紧张的原因、影响及对策潘立生物课堂“六环节”教学模式探索陈景红“差异学习，分类指导”在生物教学中的应用研究王洪波研究性学习与化学学科教学有效整合的研究与实践范明洁学习中学化学课程标准的体会唐小平在化学实验教学中渗透研究性学习梁红游戏中促进幼儿主体发展的指导策略吴娣菊幼儿园活动区管理初探张静幼儿素质教育模式的研究与实践曲琴、唐锦全、殷静、夏仁菊、冯业勤基层学校教育科研的问题与对策—云阳县教育科研成果评奖分析和调查报告文平中浅谈电影实验教学与学科整和的美学效果贺伟、谭建英“五步”创新教学模式探索与实践何学勤、周兴全语文教学要做到“心中有人”冯小旭感知、体悟、品析刘莉新课程赋予的新角色张雯茜培养创新素质深化目标教学胡丽霜异步导学能真正减负增效落实素质教育廖娟培养学生收集处理信息的能力，促进语文素养的提高罗咏梅以发展为本李捷明确教学要求加强写字指导郭先富新课程改革应关注的问题陆清华农村小学语文读写问题的再思考郑华恒对九年义务教育小语教科书的期盼钟诚试论新课程背景下教师的多元化角色刘少谷加强两支队伍建设拓展学校发展之路王大华、刘政智新课程体系下教师角色定位浅析罗启维师资艰涩是学校工作的重中之重高飞学生素质整合教育的探索邓云森、龚祖华教师创新教学设计的策略张世平开展教师研究性学习建设学习型教师队伍张天岚新课程下对评课的评价标准构思及说明冯丽重视过程，精心指导夏茂琴浅论器乐教学中的分层教学曾亚琼论《屈原赋》的悲剧精神和抒怨愤的美学思想杨醴借助语境，培养语感张莉开放式作文教学要实现“五个解放”周必玲高中语文“见面课”的教学艺术和技术周鹊虹谈中学语文教材中的审美教育马健初中古诗文教学策略初探刘仁亮语文综合性学习课中关注学生的人格养成王晓丽让学生参与合作与评价方晓霞谈谈高考模式改革对基础教育的影响杜杰超试论少年儿童劳动教育邱平磁铁的性质潘广辉关于当前学校心理健康教育的若干思考朱艳现代基础教育的培养目标和实施途径叶省三中小学内部管理体制改革的思考李政初中化学实验教学与学生科学素养的培养陈勇、邓容让历史课“活”起来周瑛数学发散思维的特征与培养陈荣辉浅谈教师的教学机智佘宗平教育学主体性教学模式探索—教育学教学如何体现新课改的精神邓泽军以人文的理念来拓展教学的空间胡才富如何提高学校德育工作的有效性姚润平一朵含苞的蓓蕾——青春期性健康教育刘婕妤。

重庆市第四届优秀教育科研成果获奖名单(中小学)

重庆市第四届优秀教育科研成) 中小学(果获奖名单．1附件重庆市第四届优秀教育科研成果获奖名单（中小学）个）一等奖名单（1负主研人承担单课题名三峡库区中学环境保护教育余邱江陵、李淑春、魏启万万州区教科方课程的开发与实践研谭学锋、向先文、孙为新课程背景下教研与教师培刘钢、邓光明、王红梅何元俭、机构队伍建设的研平、王国修学培养适应现代教育需要的高赵放鸣、兵、卫重庆求精中王世群、张必发、质教师队伍研李宋海燕、何晓波、郭金明校本教研与教学优质化研进修学谢德远、胡昌益、徐星光、陈小学校本课程与办学特色的实践研究培何静、刘云、李学久实验小学施冯晓旭、董宏燕、杨宁、南岸区南坪实城市小学生责任教育实践研究毅唐敬平、陈坤、申田验小学盲人学校小学校本教材建设李萍、唐红菊、周建勋朱晓波、喻小刚、苏光新课程标准下的小学语文审唐曾玉凤、刘才利、刘红宁静、玲、王红化课堂教学实验与研小红张道华、余国源、校本教研区域推进策略研陈治国、兵、张正修敏刘邓钟洪、钟雪梅、小学语文发展与创新教育研小牟长芳、李向红、马春勇、刘政智、汪先惠新课程环境下中小学骨干教师可持续发展的策略研峰、彭成胡拥军、学研究屈长元、沈维安、王海洋、云阳教科熊现代学校管理制度的价值取向．谭仁坤、程武山、曾义荣研究雅科育庆市教重李常万力、万礼修、曹雷、适应西部地区的研究性学习的学研究院实效性研究鲁琼瑶、牛晓勇、陈有德、宪新课程理念下提高小学体育丁学实效性策略研文、军、宏、车立安杨泽平、廖重庆巴蜀小梦想教育研超、张咏李永强、胜 41二等奖名单（个负课题名主研人承担单区域性综合实践活动课程实宋邱江陵、傅开国、高雪峰研晏廷学、曾人平、学研究隆泽琼、任能英、周远程中华民族传统美德教育与儿万崇英、涂凌平、魏恩现代文明习惯培养研究．促进学生和谐发展的个性教育张可周业敏、黄红涛、周杰、涪陵区第七小研究仁李勇、刘吉秀学校云祥张贵建、郑道信、黄禄娟、涪陵荔枝希“启导·自主”办学特色研王天兰、宁、小马百里、江明愈、何维嘉渝中区中学双创教学实践研刘家勤、龚兴英、王国修学新课程课堂教学发展性评价肖涛、菁、佩婕、阳劲力、王亚小小学生解决数学问题的心理翟灿、周琳华、胡文谦验小凌泽银、蓉、碍及其排解对加强校本培提高青年教师佳、丽、包忠容验小业素质的研航、王晓丽、赖赵为民、徐荣声、杨贻贤中小学弘扬和培育民族精神实施研进修学莉、刘开文、清．杨志袁必建、何大金、袁宇、沙坪坝区树人城市小学“三主”发展模式研究渭王婧、贺敏、梁燕小学中小学教师继续教育管理信息李何怀金、林绍龙、蒋元斌、九龙坡区教化的研展、强、王淑进修学在小学课堂教学中转变学生琳、彭西林、杨志兵坪小习方式的研杭元康、娄兴勇、开发社区课程资拓展小刘志碧、陈晓红、余长华小雪、曹树亮、美术教学内容的研古东娅、张建华、唐易寰冯构建学习型学校策略研小军、吴代碧、小学德育课“主体参与探卫、学习”教学方法研修学建立有利于实施素质教育环余陈捷、唐锦全、申业超、渝北区教科世民、谌永春、张正的教育督导整合机制研究．优化班主任工作，提高学生心理张正黄庆伦、陶克华、许开忠、重庆市渝北中素质明江陶、蒋绪军、幸坤莉学校培养小学生创新思维习惯、创新付启颜强、张波、邹倩渝北实验小精神的研张永君、叶立红、李庆学科教学实施启发式和讨论王魏启明、健、刁荣富员会教研钟玉林、丁小教育研现代网络信息与学生个性心石张志勇、羊自力、文洪全胡荣、王成山、李维特征形成的关系研学教师教育行为对中学生心理陈开龙、左学厚、张木兵响的研张桂芳、李文德、黄峻永川市基础教育课程改革适周廖荣德、苏武银、张邦明教学研究陈钢、刘扬平、王泽性研建立儿童文学校培养儿尹张中纯、吴亚玲、代隆锋学付学梅、张玉玲、李启文学素养的研究．张刘建文、勾晓容、张常宝、长寿区第一实深化小学生志趣教育研究剑袁利萍、蒙星明、周玲验小学年级数学课堂中教师教7-9新课王刘开全、王帮瑜、雷龙翔学行为与学生学习行为转变的李庆、刘章、李良学小学语文课内小组合作学习詹善名、王毅力、李琼、略研世华、熊友玉、韩附属小大足县小学生综合素质评价刘吴旭辉、谢良应、王祥述肖兴英、黄娟、朱法的研学研究蒋国平、栗韬、刘蜀平、曾农村初中辍学问题研梁平县教科所，梁平第一中学河堰、蒋春敏、杨学尹武德瑞、梁正犹、勇教师工作评价研琪、鲜文学研究唐明忠、蒲永剑、王小丽、唐民间艺术资源开发与校本课程建设的研究勤范艳华、张燕二小学校实施“自主·协作·创新”学习毛邓皓、董林利、廖任华、开县德阳中学勇、朱宏军、周世俊李勇策略研新课程改革与教师校本培训任王蜀元、程先国、李正君开县实验中王宗腾、唐仲张刘咏涛、方宗昌、彪奉节中学校本课程开发研向成喜、波、唐国新课程实施中教师教学行为刘向又新、王东川、宋万兵学生学习方式转变的研少儿漫画教学与学生素质培饶廖福金、严九洲、李川红严海燕、胡瑞睿、胡显研第一小学少数民族地区农村中“绿色肖杨昌斌、黄吉华、龙群生何顺能、黄忠志、杨通书”教育研修映、洪、秦登伟、小学生自主科技活动的实践与验小学嬿王聪敏、白正全、赵平研究在问题探究中培养小学生创新瞿拥李雪芹、曾永宏、刘艳、阳高新区歇台子小军廷国、杨开文、徐锦精神的研重庆市体育学科研究性学习赵晓、学研究实效性研初中化学新课程中教学模式徐何葆真、李晓平、赵良繁冯启能、李云松、研究与实研究性学习活动过程管理的杜东平、琪、卢承霞余朝元、陈正筠、个）三等奖名单（7负主研人承担单课题名刘科甲、应、熊茂荣中师生研究性学习研范学张平奎、康道军、佘祥丕．在学科教学中对学生进行情感、向光谭地祥、曹文明、莫斌、付万州沙河中学文君、陈永仁、杨春元仙态度、价值观教育的研究小学寄宿制办学模式及实施策谢定覃跃武、刘体美、王荣、万州区红光丽、邱明英、牟宜略研龚熊炳燕、扈鸿燕、佘建平幼儿园版画教学的研究与实曾楝琪、严世芳、龙幼儿庞徐昌权、何洪奎、樊佐石学科综合学习实验研王绪敏、杨泽会、赵昌学黄田景碧、任廷伟、冉曙光创新问题的培庞庆红、罗永朱蓉、庞小玲、玉师幼协同活动适宜性策略研凌、儿青、肖红陵、杰幼儿园未来教育实践研关幼儿凡、戴光琴、娅．加强中小学信息技术教育的管朱胡波、王守都、李平、大渡口区教师理对策研究宏郭畦洪、万民富、李波进修学校初中研究性学习实验策略的研魏王琳、刘德智、杨桦、第九十五初中学昂、彭应芳、发挥小班化教育优势培养学希、徐开玲、严竹云小学自主能力实胡芳勤、马国庆、陈戈亮、刘晓凤、利小学德育课程活动化教学研修学燕、跃、以书画为切入点，开设校本梁钟明玉、康、刘支柱程，促进学生全面发展的研瑾、小民办寄宿制学“启导性课程余华、孟祖辉、坤卫丽娜、马代华、陈泽系的构建与实施研究小静燕、赵绍锋、张重庆市主城区小学心理健康验小华、杨咏育的现状、问题及对策研玲、开展英汉“双语”教学实践，探杨小夏小奇、马艳、吕晓丽、胡江北区新村实索小学英语教学新途径兰韧杰、饶红梅、江蓉验小学校中学物理创新性课堂教学模式张昌甘永红、刘春晓、刘祖华、重庆市青木的构冯越春、郭光勇、胡洪中学城市小学中民工子女养成教吴君、丁利群、黄永东林小研周亚利、蒲秀萍、蒋文网络环境下学生品质培养的周军、杨永才、杰湾小赵春花、敖华明、培养教师创新实践能力的有郭邓继平、琪、邓向阳修学伟、孙晓兰、王光途径研在理科实验教学中培养学生李英、兵、蒋远中究能力的实靓、李朝晖、伟李秀红、聂维娜、王整合乡土资源开展综合实践学华、潘广朱晓金、动研究．绿色教育——人、自然、生命课古王琳、周秦、王芬、北碚实验幼儿程体系构建代曾义、雷小莉、刘兴华园中小学研究性学习与新课程学张华余琳、杜祥忠、刘辉、万盛区教师郭沁红、戴汝光、毕文修学科教学整合的研小学英语活动化交际教育研王王宇文、杨大琴、张玉、利平、牟翠花、邱忠与实小学研究性学习结合学科教蒋红、张春燕、许桂华的多样化设计与组织实施的学普通中学弱势学生群体的心陶阳光富、谌永杰、辜庆现冉利学健康教育研普通中学自主创新学习课堂艾张永国、张扬群、李庆福聂先亮、汪天彬、潘志学模式研学勤、蒋玉辉、何季红、肖通过活动对中学生进行公民道．德教育的研究与实验芬易家志、刘永昌、焦庆兰学蒋兆唐小兵、陈文新、徐光碧、重庆市清华中中学互动式环境教育研究频吴庆宣、罗键、李彬学校陈永惠、刘玉霞、冬校本培训与教师专业发展研刘孟平、双、周小二小学城区小学综合实践活动中的星、李向东、敏区实践与社区服务研姮、命、刘伯四小学农村小学培养学生成功体验邹郑华恒、李金良、彭竞蝶瑞希望小学邹玉梅、炯、引导学生掌握小学数学学习张红、陈金容、江中会学程丛法、培养学习能力的研永川市中小学艺术教育课程吴唐贤贵、朱学恒、周晓利设，促进人文精神培养的研郭清德、颖、蒋东附属中学弘、华、熊文平、董分类目标教育理论与实践研究．伟张胜利、苏彬、谷鹏临江小学校小学语文学科中学生自主质疑杨晓王玲、闫思兰、刘莉、永川区红旗小解疑能力的培养与发展的研究阳薛正琪学长寿区农村中学实施素质教张袁中荣、春、付志强长寿双龙中陈常全、吴建忠、余江质量评价机制研朱焦栋梁、张黎离、雷文俊小学生品德评价研凡红丽、敏、韩敏一小农村学校如何为新的学习方王赵小平、曹红、陈敬娴、创设愉悦的实施条件实验与晚霞、王莉、彭达学研究培养农村初中学生自主学习王涛、勇、李光佺林先友、王仲华、帅育识和兴趣的研初级中学农村小学生个性特长的培养唐陈本祥、琳、唐述清滕昭精、戴玉渗透为农村经济建设服务的小学．蒙教育实验研究适应新课程改革的中学学科课覃邦宋启能、刘晓白、袁伦国、大足县教师进堂教学评估研究德徐川、胡敏、赵先晖修学校构建体育与健康课成绩考核李寿明、柳明琼、陈一小评价新模胥安现代教育技术与初中物理实彭定超、尹和丰、虹刘红英、杨昌教学的整幼儿园利用社区教育资源对罗彭永惠、杨红霞、曾富勇儿进行教育的内容与方法研彭开平、平、刘仁儿小学综合实践活动课程校本罗刘居康、丽、陈荣春发与实施研雪、玲、曾小小学生自主探究与合作交流曾龙贵兰、汪世君、娟程福萍、张泽习方式的研验小何发政、李宇珍、林俊杰、何县级教师培训机构培训者培训的策略研究君刘波、郭宗明、陈媛修学校语文研究性学习对师生心理影申群何志君、郭晓梅、林俊杰、荣昌县教师进媛、吕晓雯修学校尹世华、陈响的研究友适应新课程的初中思想品德邓杨守元、李英全、刚荣昌初级中春、张卫星、周亚体化教学研新课改下农村初中学生课业蒋国平、刘蜀平、陆开明唐炳林、担现状调查研敏、冉箭学如何实现阅读课堂教学的情李云发、王豪伟、简红琴中心小邓安共现代教育技术与小学科学实张鲜文亚、张熙谋、肖开祥封孝林、教学的整波、张小中心小学李陆清华、杰、凤小学德育课程体验式教学研李仕红、陈小莉、丁先中心小学向明权、夏绍云、蔡永孝、丰都县教科蒋丰都地方史课程资源开发和利．用昌夏德权、彭茜、陈天富农村小学数学探究性学习实验陈义周正容、董泽兰、吴琼、垫江县新民小董延碧、杨明慧、高红研究莉基于新课程背景下提高农村李伟、周伯奎、吴泽伟学语文课堂教学质量的途径周培权、刘延风、吴贤方法的研全黄况红英、黄义才、创新性课堂教学的研李克碧、左家高李永涛、徐建荣、周帮琴农村小学礼仪教育研究与实曾厚明、石安志、李云山区学校语文课程资源开发黄刘道兴、肖运锬、刘世清践研王桂林、张世春、陈永修学宏、廖学超王朝武、程农村小学实施综合实践活动源开发与利用研学研究坤、邹胜发、肖槐美科学课程低成本实验的开发与杨永任崇瑜、邵瑞劲、何雪燕、武隆县教育条教学应用研究双代春梅、李西伦、应红件装备所小学科学课程低成本实验的开李西廖诗林、黄敏、游芳芳、武隆县江口中心小学瑛、发与创新能力培张肖咸清、李启琼、宇小学英语教育活动化系列研朱小停、刘中玉、李四第一中心小在中学学科实验教学中培养张晏寿云、叶茂林、汤春飞生的探究能邬黎明、陈宗泽、李泽嵘、张明术、冉玉红唐小学生挫折教育实践研验学超、彭小莉、廖清城镇化前提下的三峡库区流艳、樱、熊常伟人口子女义务教育问题研梅、王国温学梅、彦、刘晓敏、余小平王科学培养幼儿前书写技能的儿李忠云、李江红．小学科学探究性学习指导策略刘业周远兵、蔡定勇、刘金玲、巫山县教研室军俭梁研究提升村级小学教育质量的实证陈向宏、田孝银、周继琼、巫山县实验静、戴光科、研程邓宪小学生耐挫能力培养研以研究性学习为基础的综合李彭庆书、魏义夫、贺维平巫溪县教研践活动活动课程的实施研邹永正、卢贤淑、万运民族地区初中学生英语阅读伟、沈源荫、钱秀主学习能力培养的研中学新课程下小学数“做中学余王满英、陈永珍、庆验研琴、君、中心胜廖万华、黄元伟、岑研究性学习与学生实践能力学陈小兵、刘培珍、展关系的研究．宋开吴大坤、万建华、骆应华、北部新区石新小学创新思维习惯策略的研究亮廖丽丽、彭忠、周力路小学。

奋进中的北高余小学(素质教育活动侧影)

奋进中的北高余小学——石横镇北高余小学素质教育活动侧影陈乐军肥城市石横镇北高余小学于2004年底迁至新校，建筑面积1700平方米。

现有7个教学班，学生348人，教职工20人，教师学历达标率100%。

学校办学条件一流，设施齐全，装备先进，配置了实验室、图书室、舞蹈室、微机室和多媒体教室等功能室，使用率高。

学校推广有特色的校园文化理念，不断丰富校园文化内涵，提高办学品位，为师生创造了一个舒适整洁的学习、工作环境。

学校先后被评为“山东省规范化学校”、“泰安市规范化学校”、“泰安市教学示范校”、“泰安市绿色学校”“泰安市校园文化AAA学校”、“肥城市精神文明先进单位”、“肥城市教书育人先进单位”，连年被评为镇“教育质量先进单位”。

近年来，学校以实施素质教育精神为指针，以落实省管理基本规范为抓手，以德育为首位，以教学为中心，以科研为动力，以育人为根本，提出了“以人为本，为师生营造和谐乐园”的办学目标，确立了“为学生的成长负责，为学生的发展服务”的教育理念，树立了“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，努力打造我们的“阳光教育、书香校园”文化品牌，坚持不懈抓管理，持之以恒创特色，精益求精建队伍，实施素质教育，各项教学工作改革实现了新跨越，师生综合素质发展取得了新突破，学校形象和社会声誉得到了新提升。

教育教学过程中，注重把思想品德的教育、综合能力的培养和智力开发有机地结合起来，强化学生文明行为养成教育，开辟第二课堂，开展丰富多彩的校园文化活动，努力培养“基础实、发展全、素质优、心理健、有特长”的创新人才，大力推进素质教育。

不断强化“科研兴校”意识，加大校本教研力度，注重教师专业化成长，教师队伍的建设迈上了新台阶，现有1名泰安市优秀教师、3名肥城市优秀教师、1人获泰安市优质课一等奖、6人获市优质课一等奖。

让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育北高余小学为了加强校园文化建设，努力推进素质教育进程，促进我市教育跨越式发展，全面推进我校校园文化建设水平，为师生创造一个舒适整洁的学习、工作环境，适应素质教育发展的新要求，充分利用校园内的各种设施、场地对学生进行知识的传播、情操的陶冶、礼仪的规范、习惯的培养、个性的雕琢，创造“墙壁说话”、“草木育人”的美丽环境，营造孩子们学习、生活的乐园，加快教育事业发展，结合我校实际，努力实践，力争使我校的校园文化建设再上一个新的水平。

【免费下载】拟授予第十届潍坊市政府教学成果奖获奖成果名单

拟授予第十届潍坊市政府教学成果奖获奖成果名单一、普通高中奖（162项）集体奖(22项)一等奖（9项）：坚持均衡编班，促进个性发展潍坊第一中学信心教育助推学校再创辉煌潍坊第四中学高点定位彰显特色打造品牌安丘市第一中学深化体制改革，打造一流教育品牌昌乐二中"学情会商"催生名校发展诸城市龙城中学以学校精神文化引领学校发展青州市第一中学强化教师参与管理建设民主和谐校园高密市第一中学文化引领，多措并举，实现教师队伍新发展昌邑市文山中学校本课程的开发与建设寿光市第一中学二等奖（ 6项）：为每个学生提供适合发展的教育潍坊中学落实分层次教学让学生绽放不一样的精彩临朐实验中学从体制入手，深化课堂教学改革，努力实现学生学习力的根昌乐中学本提高级部精致管理法诸城市实验中学“BCA”课改为教育教学质量插上腾飞的翅膀青州市第二中学让教师自己培养自己昌邑市第一中学三等奖（7项）：“生本课堂”引领教学师生共同幸福成长潍坊第七中学着眼细节深度作为安丘市第二中学学生资源的开发与利用诸城市第一中学立足“六要点”打造生态高效课堂青州实验中学以教育教学质量为基础打造特色办学品牌高密市康成中学理清思路、用心研究、夯实基础，提升能力，实现教育和教寿光中学学的新跨越转观念打造品牌，高起点特色办学寿光市第二中学校长奖(22项)一等奖（9项）：导引式自主生态课堂的深化潍坊第一中学于善胜信心教育助推教育教学全面发展潍坊第四中学韩忠玉推进“四有”课堂建设，打造优质高效课堂安丘市第一中学马金建回归教育本质，打造“271”高效课堂昌乐二中赵丰平提高课堂效益的突破口诸城市实验中学王春华挖掘书院文化优化学校管理机制青州市第一中学夏永军深入实施课堂教学改革全面促进学生素质高密市第一中学侯宗凯发展通过文化管理促进常规落实昌邑市文山中学郭明智深化课程改革，提高教学效益寿光市第一中学李东洲二等奖（ 6项）：以人文教育核心价值观引领学校创新发展潍坊中学王伟突出学生主体地位，建设“学为中心”和谐临朐县实验中学马群课堂深化课堂教学改革，努力实现学生学习力的昌乐中学黄发国根本提高谈学生从被动管理走向自治自律的有效途径诸城市龙城中学李明亮以精细管理为导向，用教学科研作支撑引领青州第二中学孙祥礼学校快速和谐发展让校园成为生命生长最快的地方昌邑市第一中学张景和三等奖（7项）：把"生本"理念落实到教学常规中潍坊七中王本礼转化理念，对话课改安丘市第二中学李玉成“二五六”高效课堂模式在复习课中的应用诸城第一中学宋炳春信念引领造就卓越青州实验中学李兴圃将创新教育纳入课程体系,带动学校特色发展高密市康成中学冯培林家校合育，构建学习共同体，共促学生成长寿光中学赵玉峰让课堂成为实施传统文化教育的主阵地寿光市第二中学张国祥教师奖(118项)一等奖（24项）：建立学科课程体系的途径与方法潍坊市教育科学研究院刘智华尊重差异，促进特长生多元发展潍坊第一中学张吉刚分层教学为每个学生的成功奠基潍坊第四中学徐伟强强化单科教学，狠抓综合训练潍坊市寒亭区第一中学杨树胜王金萍孙永红精编预习学案，助力自主学习临朐县教学研究室王军孙列武王文颖创设英语环境，营造英语氛围临朐第一中学吕廷静依托教材，改革方式，提升效率安丘市教研室王伟英语课堂学生注意力调控的研究安丘市第一中学战爱欣科学预设，艺术生成，打造优质高效课堂昌乐县教学研究室郑明香张玉德张瑞华实践教学与体验教学在基本能力学科中的昌乐二中于强宋小戈张升平探索与应用高中数学“一体化”教学模式诸城第一中学安玉宝基于课标设计教学活动，提高教学的有效诸城市教研室王永军胡治禄吴洪建性师生联动，四步教学法诸城市龙城中学王克芹新课程背景下的高中数学教学研究青州市教学教研室任晓夫用“1＋1>2”的教育理念成就特优生青州第二中学杨春刚素质教育激活理综大课堂高密市第一中学杜收圣杨林毛维臣关于提高教师职业素养与专业发展的探索高密市教育科学研究院韩金洲綦英昕孟凡桥与实践优秀学生培养机制研究昌邑市教研室郭金华培养优生的方法探究昌邑市第一中学韩瑞涛浅谈高中文综教学中的“人文精神”寿光市圣都高级中学张爱杰刘福坤靖光禄创设环境，科学指导，组织协调，严格管寿光市第一中学张海涛张振波李法坤理加强数学应用意识与能力的培养寿光现代中学张成国多媒体与高中数学课程有效整合研究潍坊市教育科学研究院尹玉柱关于高效课堂教学环节的研究潍坊市教育科学研究院葛立波二等奖（36项）：如何避免政治课教学中德育教学流于形式潍坊第一中学程世刚刘乃金刘焕云多方合作助推高三理综复习潍坊中学张德升杨德照毛韦清内外兼修，让考场作文脱颖而出潍坊行知学校于淑萍多管齐下，点燃学生智慧火花潍坊滨海中学陈文淑于江波郑晓燕创新课堂模式，让我们的课堂有滋有味潍坊实验中学李修梅向名家学笔——巧用教材，设置写作训练临朐第一中学郭爱香“1+5”问题导学教学模式临朐实验中学林卫庆刘中仁高瑞国立足学生需求，创新教学形式,给学生适合临朐县海岳中学张云生的教育让语文课堂充满感性的阳光安丘市第二中学袁彦芬化用名言警句，提高作文语言表达水平安丘市实验中学闫桂玲讲评课五环节教学模式初探安丘市青云学府李建新精透学习法的探索昌乐中学滕继友语文教学育人为本，课外活动异彩纷呈昌乐及第中学陈安乐高中数学新课程教学与信息技术的整合模式与方法昌乐及第中学杨文忠多维互动式阅读教学诸城市实验中学丁尔安物理实验课五步教学法诸城市第一中学郑伟明刘明智徐明伟创新励志教育举措促进学生健康成长诸城市龙城中学杨光强梁晓辉高中数学小组合作三课型六步教学法诸城繁华中学梁晓辉优化讲评课教学设计提高课堂教学质量诸城繁华中学王振营运用师生联系卡提高课堂效率的实践研究青州市第一中学刘凤琳让合作探究与考纲对话青州实验中学张爱华高考理综冲刺复习策略浅见青州市第一中学石中芹张生东杜春田砥砺学生心志，散播教学馨香高密市第二中学刘萌萌如何提高文科学生数学成绩高密市凤城中学石金兰加强合作交流提升写作能力的研究高密市第五中学王梅关于资优生理科综合的培养昌邑市第一中学马高建齐俊艳于旭光优秀学生的培养方法研究昌邑市文山中学刘建波山东高考文综答题技巧与策略探究寿光现代中学吴福海赵明宝刘翠萍科学高效的理综复习寿光市第一中学王旭升朱强张军文科综合备考策略研究寿光市教育科学研究中心常相利张德军王德优化课堂提问，提高教学效率寿光市第二中学王乐民浅谈高三文科生的学习策略寿光中学任方华探究性实验设计的基本策略潍坊市教育科学研究院马凤喜高中数学试题讲评方法研究潍坊市教育科学研究院徐会吉高中语文教学的艺术与技术潍坊市教育科学研究院杜殿收基础与能力并举，成就文综硕果临朐第六中学谭迎春吕廷俊李秀美三等奖（58项）：认真落实教学常规实现教学质量新突破潍坊第一中学丁秀芬巧用策略，提分增能潍坊中学魏天明王焕菊徐杰然文综教学“1+1”潍坊第四中学李林军尹宗升王海霞加强人文关怀，激发教师潜能潍坊七中张世茂班级工作：在存异中求同潍坊七中沈宝栋提高学生的课堂参与意识潍坊行知学校郑波精心备考，科学育人潍坊市寒亭区第一中学宋岩和谐课堂，教学相长潍坊滨海中学袁美英图文并茂，设疑入境——谈如何巧设图文，导入新课临朐县第一中学夏美英多媒体技术在体育教学中的运用临朐县第一中学付文明马山冯元芬高三数学备考中的七个“注重”临朐县实验中学金桂青落实提质量，细节定成败临朐县第二中学王晓刚倪永伟马全金用心备考，实现共赢临朐县第五中学郭立艳王洪娟王秀红高三英语学习习惯养成及方法指导临朐县第七中学苗卉芳强化过程指导，提升英语写作能力安丘市教研室臧志忠多措并举、突破极点、稳步提升学生学习安丘市第一中学宋树来寇文河于忠华质量复习课中的错例资源利用安丘市第一中学郭金成高中数学实施分层次、自主探究教学法之安丘市实验中学朱振江研究策略分层教学，全面提高安丘市青云学府李建国张进刚梁晖目中有人，胸中有法，手中有艺昌乐及第中学李江贾立春赵清国英语话题分类阅读教学昌乐中学文建玲分层教学，挖掘潜力，整体优化昌乐二中曹树杰赵素芹樊淑英科学引导自主探究昌乐二中栾红艳孟祥忠玄有强发展学生非智力因素，提高学习质量昌乐县高考补习学校王贻军陈明李延安生闲暇时间自主学习与自我管理对策诸城市教研室王进“文化立班，情感育人”班级管理诸城繁华中学刘金萍多方举措，提高语文学习兴趣诸城繁华中学孙忠利提高课堂有效性的探索与研究诸城市龙城中学郭德安“反馈、反思、反复”，提升学生自主学习诸城市第一中学牛焕礼单联宏魏在强能力教学的互动与反思诸城市实验中学王迎战鲁海玲李德田多渠道鼓励学生大胆质疑诸城市实验中学李培胜徐培中赵柱华挖掘教学资源，激发学生潜能青州市第二中学张金香“菜单式”学情分析，搭建师生沟通桥梁青州市第八中学孟祥彬e时代数学课堂教学研究青州市第六中学冯波关注差异，构建语文生成式课堂青州市第三中学郭立赢高考二轮复习历史问题探究策略青州市第五中学李继武朗读彰显英语课堂之本质高密市第一中学綦敦继精细高效，协作共赢高密市第二中学孙明大禇艳娥栾莺莺高考数学复习备考策略高密市康成中学王兴林高效：文综复习的关键高密市凤城中学李涛田雪芹赵鸿坤高三数学学习方法指导高密市实验中学李玉“3＋3”在解答英语“完形填空”中的运高密市第五中学钟秋菊用搞好教学小组合作实现分层教学昌邑市文山中学孙俊义打造高效课堂追求和谐教育昌邑市文山中学姜言平朱光辉王成伟既教书又育人-德育在教学中的渗透昌邑市高考补习学校元建强关爱每个学生带着爱心与责任前行寿光现代中学张法国用心工作，追求卓越寿光中学孙福增王玉江郭伟高三英语考前复习策略寿光市第二中学王龙玉得阅读者得天下寿光市第一中学王淑梅创新教学方法整合文综教学寿光市第一中学桑晓红刘永荣韩素梅让教材中的“人文主义光辉”闪耀寿光市圣都高级中学胡清国数学不妨玩着学寿光教育科学研究中心张明同团结合作，深化教研，力创优异成绩寿光现代中学刘伟刚冯恩祥耿晓静普通高中打造名师团队的方法与措施潍坊市教育科学研究院刘锡亮合作探究学习有效性的研究潍坊市教育科学研究院逄凌晖高中信息技术精品课程研究潍坊市教育科学研究院李花新高中化学精品课程的建设潍坊市教育科学研究院李景昭单元整体教学设计研究潍坊市教育科学研究院刘津二、重大教育教学问题行动研究成果与中小学教育教学（管理）创新燎原奖（118项）育人奖（27项）深度打造课间文化潍坊高新双语学校跨校性异质性潍城区家长沙龙潍城区教育局童话育人奎文区实验小学实施根基教育，铸就品格养成高新区实验学校小学阶段实施“弹性惩戒教育”的探索潍坊高新双语学校实施环境教育，奠基幸福未来潍城区和平路小学好习惯养成培养体系构建潍坊市育才学校引领社团建设，助推活动育人潍城区教育局初中学校半军事化管理潍城区于河街办实验中学初中学生综合素质评价与成长报告信息化管理的实践与研究潍坊新华中学“生本课堂”创建与实施潍坊第七中学班主任“八部曲”锻造法潍坊八中创新科技教育机制培养科技创新人才潍坊市实验学校赏识教育安丘市兴华学校教学重大问题奖(15项)一等奖（3项）:县域深化课堂教学改革策略研究昌邑市普通教育教学研究室徐金波郭金华付明林依托主题学习，努力构建语文教学新生态青州市教研室史振平焦方军郝永个性化课程建设的实践与研究潍坊北海学校（高新区）汤善香考俊花隋海丽二等奖（5项）:教学质量区域均衡发展研究潍城区教科研培训中心高树军胡友朋武继国构建“五三”课堂，推进生本教育——县域内深化课堂教学改革的实践与研究安丘市普教教研室王伟赵庚奎王立斌构建“221”教研机制促进县域教育优质发展高密市教育科学研究院韩金洲"全方位立体式"教育质量监测方法的实践研究奎文区教研室刘天宝王声姜秀梅建设魅力课堂实现高效教学寿光市教育科学研究中心朱导泉冯树学杨振华三等奖（7项）:发挥学校主导作用，有效引导学生闲暇生活潍城区实验中学杨世珍夏慧丰臧素英县域重大教育教学问题的破解与成果推广机制研究诸城市教育局教研室李砚祥胡治禄王仲祥实施公民教育，成就精彩人生奎文区北宫大街小学王宝君邓光显胡旭春经纬纵横，活动育人，全面提升学生素质——学生生活教育研究潍坊滨海经济开发区中心小学孙莹莹崔秀丽杨伟萍外来务工人员子女教育保障机制研究潍城区青年路小学于政虎王学英尹丽红小学低年级学生良好学习习惯与行为习惯的确定与培养研究青州市云门书院双语学校徐良川曹淑兰张云杰初级中学打造个性化教师的研究与实践潍坊十中韩海燕金文玉张立艳教学创新奖(12项)一等奖（2项）:引领师生读书，助推智慧成长潍城区健康街小学张进兰杨清袁爱贞音型结合巧记单词—小学英语语音教学法奎文区德润国际双语学校王苏杰二等奖（3项）:幼儿园美工区域活动有效性研究寿光市古城街道垒村小学吉孟国孙协军郑素荣基于问题解决的校本研修，促动学校特色文化的形成潍坊市高新区东明学校李玉良杨淑平王健树型知识结构自我构建教学法青州市五里小学韩峰黄梅梅郄会爱三等奖（7项）:“四个百分百”教学管理法潍城区芙蓉小学张玉秀王友群李艳秋自主课堂有效教学策略研究潍坊中新双语学校王鹏飞李志勇蒋德荣郭培春初中数学“三自一导”教学法诸城市桃林初中郭培春解殿龙"六度"减负增效法潍坊八中李玉红徐桂臻刘玉强用数学文化滋养孩子心田临朐县第一实验小学史会清刘学芝刘海芹小学生自能探究式教学法安丘市兴安街道城北小学李建秀刘文娟韩瑞莲中小学作业教学PDCA 管理法潍坊新华中学付霆唐乃梅王新奎实验教学奖（9项）一等奖(2项):二等奖(3项):密织隐患排查网络安全落实实验教学诸城市明诚学校徐洁车红王金涛构建中小学实验教学教研同盟推动实验教师专业发展潍坊高新区实验学校王克峰王申全刘亚青“双轨育人”，打造实验教学“双赢”模式高密市大牟家镇大牟家初级中学徐兆光周来祥杨泽清运用自制教具与现代教育技术装备优化初中物理实验教学的研究青州市东关回民初级中学张世明王洪志郄传蕊高中生物实验教学中的模型教学潍坊中学颜美平王佳炜孙垂亚教育体制机制改革创新奖（27项）一等奖（6项）：安全教育（工作）管理奖（18项）一等奖(4项)：创建“六五四三”管理模式，确保校车安全有序运行高密市教育局构建校园安全文化，促进学生幸福成长诸城市林家村镇桃园小学创新学校治理结构坊子区教育局创新校车运营管理机制，着力实施校车安全工程高新区教育局建立健全城乡教师科学流动机制，促进全市教育均衡发展昌邑市教育局实施“动态编制”教师策略，构建教师引进新机制寿光市教育局建立后备干部培养机制和中层以上干部任课机制，促教育干部专业发展诸城市教育局创新民办教育体制，实现跨越发展峡山区教管中心　二等奖（8项）：创新“五统一”工作机制，提升教职工师德考核实效临朐县教育局建立资源配置、考核评价、共同体建设三大机制，促区域教育均衡发展青州市教育局创新高考管理机制，不断完善和优化国家教育考试标准化考点建设高密市招生考试办公室“十化”管理提升家长教育满意度安丘市景芝镇教管办探索多元化投资体制，积极促进学校建设奎文区教育局落实名师走校制度，促进教育均衡发展寒亭区固堤街道教管办构建管理评价新机制，提升联盟学校软实力潍坊幸福教育研究中心创新图书工作，建设书香校园诸城市教育局　三等奖（13项）：以“四个一体化”为带动，大力提升教育均衡发展水平潍城区教育局创新学前教育城乡一体化管理机制滨海区公共事业局构建多元化学校评价体系坊子区教育局建立“两法两抓”工作机制，全面提高幼儿教师队伍整体素质临朐县教育局完善“四项机制”，加强后备干部队伍建设高密市教育局老教师资源开发机制的探索与实践青州市教育局推行学校党组织书记述职制度昌乐县教育局落实包靠工作责任制，树立公平公正的考风诸城市招生考试办公室建立义务教育阶段学校小片区教研管理法昌乐县教育局创新学前投入机制，保障学前教育更好更快发展高新区教育局建立经费支出预审机制，确保教育资金使用效益安丘市教育局建立社会力量动员机制，办群众满意的高考昌邑市招生考试办公室扩宽投资渠道，优化资源配置，实现镇村教育均衡发展寿光市羊口镇教管办“校园安全啄木鸟”在行动潍坊北海学校（高新区）强化五项举措，全力构建学校安全标准化建设长效机制青州市教育局二等奖(6项)：建立一六三四管理模式，保证学校食堂食品安全坊子区教育局建立3320工作机制，全力筑牢校园安全防护网安丘市青云学府打造校园灾害处置互动教学考核平台，提高安全教育实效性潍城区永安路小学校园安全“三重点”“四常态”工作法寿光市建桥学校制定优惠政策，全力推进新校车配备与管理安丘市教育局成立校园安全卫士团队，构建平安和谐校园潍坊市实验学校三等奖（8项）：学校为主，校外教育基地为辅的学生安全教育体系建设滨海开发区中心小学实施安全隐患有奖举报，打造平安和谐校园诸城市教育局锅炉事故应急救灾演练预案寿光市稻田镇第一初中学校社会联手，共建学生安全防护网寒亭区朱里街道于渠小学创新配备机制，规范运营模式，从根本上保障学生交通安全临朐县教育局落实安全教育体系，营造平安和谐校园潍坊育才学校（奎文区）每日“五分钟”安全教育活动峡山区太保庄街道望仙埠初中推行“五常”管理，打造平安乐园昌邑市实验幼儿园中小学生创新精神与实践能力培养奖（10项）一等奖（2项）：依托kbot，创新适合学生的科技教育新模式潍坊市中小学生示范性综合实践基地孙桂芳、林德有、刘永坤普及地震知识，提升生存技能诸城市青少年科技创新教育实践基地滕云武、东庆忠、孙志军二等奖（3项）：以综合实践基地文化建设为载体，拓展学生创新精神与实践能力培养平台潍坊市中小学生示范性综合实践基地步庆祥、吕莹、王涛发挥实践基地优势，培养青少年科技创新精神寿光市中小学生综合实践基地胡少云、孙建刚、孙三祥构建多元立体安全教育课程体系，为学生健康成长奠基潍坊市中小学生示范性综合实践基地陈杨、马青林、郝月元三等奖（5项）：低碳环保——废旧衣物的再利用昌邑市青少年科技创新教育实践基地刘晓芳、陈启辉、陈建军整合资源，提高青少年科学素养的研究诸城市青少年科技创新教育实践基地王文同、李学芳、郭雷发挥种植专业优势，培养青少年科技创新精神和实践能力青州市中小学生综合实践活动基地邱士友、邹宗兰、王军光浅谈“体验式”教学模式在丝网花制作项目教学中的探索与运用临朐县青少年学生科技创新教育实践基地谭忠林、郭香芹、刘建华全方位系统化开展学生生活教育的实践与探索安丘市青少年科技创新实践教育基地夏清英、李建国、孙锡民。

附_2008年宝鸡市基础教育优秀教学成果获奖名单

附：2008年宝鸡市基础教育优秀教学成果获奖名单一等奖（79件）刘虎生《立足校本培训造就高素质教师队伍》凤翔中学贾懿军实施“情趣工程”提高教师素质清姜小学杨会琴优化资源校际联合全面推进教研活动首善镇东关小学刘军成重组资源创新机制提升品味全面实现县域教学管理现代化眉县教研室冯玉虎提高农村初中教育质量潜在的问题与对策千阳南寨中学杜德栎、刘荃信、赵广才学校公共安全教育教程千阳南寨中学韩安民引领教师专业化发展的策略探索与实践宝鸡一中强林科《农村远程教育环境下初中数学探究教学应用研究》课题研究报告相家庄中学李红梅《提高数学课堂教学的有效性—凸现重难点激情引思》新建路中学吴晓英通过几个案例反思高中数学教学应引起注意的问题金台区教研室梁文祥新上台阶的青年教师怎样上好高三课岐山高级中学凤兴铁数学学科学生学习方法之有效性研究双石铺中学朱永红给图形一个“特写”宝鸡中学范亚玲老师的眼神眉县中学李宏刚古诗文情趣教学法初探凤县中学郭佳静用“问”瓦解金城汤池长岭子校杨列娟经典墨海须畅游书香弥漫伴成长——新课标下中学生名著阅读现状与策略岐山三中张娟丽《风筝》教学设计眉县马家镇初级中学王海瑜关于语文教学有效性的研究陇县温水中学王磊利用网络教室上作文讲评课的实验双石铺中学李昕我的秋冬与春夏宝鸡一中胡书平山区初中作文教学的问题及出路——“自主式”创新写作教学初探陇县天成中学来小利《浮力》的教学设计凤县河口初中南建校《农村远程教育资源在初中物理课堂教学中的应用研究》课题研究报告相家庄中学佘战占农村幼儿教育存在问题及对策眉县示范幼儿园雷淑慧会“自理”的孩子是“做”出来的眉县示范幼儿园李双勋、罗兆民高一历史新课程教学的困惑及对策金台区教研室苗利萍新课标下农村初中历史课堂教学方法探讨与实践岐山县北郭中学王明海中学体育教学中小组合作学习研究的总结报告新建路中学史红军新课程背景下信息技术与《体育与健康》课程的整合岐山县第三初级中学张玲霞多媒体技术和生物情境教学的实践与思考凤县河口中学宫正升“浓度配比问题”新解陈仓区教师进修学校徐慧宁创设问题情景金台区教研室高君宏化尴尬为精彩东仁堡小学杨志军‘鸡兔同笼’教学设计扶风县教研室杨岚珠心算与小学数学课堂教学整合的策略眉县首善镇东关小学王月琴《图形的旋转》清姜小学杨建明数学教学也应注重表达陇县杜阳堡子身小学范玉虎教苑求实岐山高级中学张德辉浅谈数学教学中的创新能力凤县河口中心校时会英《春天的种植》教学叙事眉县首善镇中心小学刘红星《信息技术与学科教学的有效整合研究》课题中期研究报告眉县常兴中心小学张婷自制英语教具的制作与使用双石铺小学陈桃《等待花开》宝鸡实验小学龙银慧、王晓莉地球表面形态眉县城关中学浦党林《别迷失自我》教学设计眉县城关二中李宝录试论思想政治课教学中的研究性学习金台区教研室宋田林浅谈新课标下政治课堂教学中的探究性学习宝鸡中学苏应典、李素红影响课堂教学方法选择的因素凤县教研室陈天慧、赵凤琴浅谈农村中学如何有效地开展化学探究性实验黄牛铺初中邓宝刚高中化学课堂教学设计凤县中学百度文库亢宝丽《探讨英语学科的教学反思》凤翔横水一中李建华初中学生英语书面表达能力培养的策略陇县天成中学党会芳创设情境，让语法教学生动起来五处中学赵陶玲坚持精讲精练尝试英语“4P”课堂教学模式新建路中学王小丽情感---英语教学的灵魂幕仪一中李芳山区职业中学英语教学现状分析凤县职中贾桂林英语语音教学---单元音教学设计宝桥中学王存弟、谭红亮《植物的光合作用》专题学习网虢镇中学卢明平面镜成像原理麟游电教中心余功勋、乔吉宁、寇静函数专题学习网站五处子校杜建苍行星地球之地球的运动宝桥中学张肖侠《荷塘月色》课堂实录姜谭联中苏军华荷塘月色岐山中学郭永辉中国的海洋资源眉县第五村中学达辉学科专题学习网眉县城关中学赵倩融入阅读教学彰显语文魅力渭滨区凌云子校赵亚妮浅谈如何培养学生进行自主学习金台区东仁堡小学张海梅“先学后教”要重视预习工作陈仓区虢镇小学王建辉围绕“三维”目标实施“五化”教学岐山县大营玉省小学陈燕浅谈阅读教学中的“读”眉县常兴镇中心小学何玲娟新课改下的小学语文课堂教学评价方式浅谈眉县槐芽镇中心小学侯亚利、严玉英改革评价方式提高学生习作能力眉县槐芽镇中心小学任亚萍转变学习方式快乐自主识字——低年级识字教学案例陇县西大街小学张小正小学开展经典诵读活动的尝试陇县堎底下中心校刘华文浅谈多媒体对小学作文教学的促进凤县坪坎中心校韩伍红《让学生快乐作文》宝鸡市实验小学徐晓丽结构稳定性教学设计宝鸡中学达辉基于网络环境的研究性学习的实践与探索眉县城关中学二等奖（446件）张永明新课程下快乐教育中的“苦”与“乐”清姜小学刘秦渭《新课程理念下的学生素质评价》经二路小学李莹雨露滋润禾苗壮，辛勤育花花更红新民路小学李小琴《学困生形成的原因及转化》凤翔县城关镇火星小学牛乃侠把爱倾注给每一位学生岐山县大营中心小学杨志军我县小学新课程改革实验实施情况的调查扶风县教研室左军亮实行现代化管理促进学校内涵发展眉县常兴镇中心小学周敏哲浅谈现代信息技术在综合实践课中的应用眉县汤峪镇二郎沟小学李文良怎样当校长陇县河北兰家堡小学刘红星加强校园文化建设，创造良好育人环境陈仓区周原镇东王小学杜萍玲一张照片背后的阴影陈仓区磻溪镇小学王娟琴让阳光洒向每位学生岐山县安乐镇中心小学郝钰萍用爱播撒阳光岐山县凤鸣镇城北示范小学周文华一次《思品与生活》课测试后的沉思宝鸡实验小学魏晓英给低年级学生创设科学小天地金台区龙泉小学马晓玲后进生现状分析及对策凤县新建路小学张亚妮工作学习化，教学研究化金台区教研室张仁全《立足校本教研推进课程改革》陈仓区周原一村学校李钊校本教研中的发现与思考岐山县益店西街初级中学赵凤琴化学教学的新课程导入艺术凤县教研室李东亮新课程下初中语文课堂教学转型的几个问题凤县教研室李淑梅《横渠书院、张载墓及张载祠历代修葺考》眉县横渠初级中学-2-刘娟本土综合艺术课开发方案眉县城关中学向宇循一种简约有效的初中地理课堂教学模式凤县教研室陈国强《初中物理科学探究教学策略课题研究》阶段性总结凤县教研室强林科、王建忠、南建校、石文利、文学军中学物理课外读本相家庄中学杜德栎学校公共安全教育教程宝鸡文理学院罗兆民由“大声批评”引起的思考金台区教研室杨小燕《建筑测量》水准仪的使用教学设计陈仓区职教中心杨奎、沿茂生虢中特色的心理健康教育虢镇中学李文康新课改中如何进行问题教学培养学生问题意识坪头中学王砚新课程呼唤“适合”陈仓区职教中心张秀莲中学生的心理特征及教育策略陈仓区职教中心肖林虎改革电子教学课程提高技能训练效果陈仓区职教中心杨永强《基于“生态校园创新工程”平台实施综合实践课程的管理与实践》凤翔范家寨中学冯芳芳《浅析高中生的嫉妒心理及消除途径》凤翔横水职中宋文斌《我与学生同在---浅议课堂教学过程中的情感交流》凤翔西街中学王建强、陈晓、杨红格《横水一中新课程与课堂教学评价研究实验结题报告》凤翔横水一中范玉虎师德建设的思考与建议岐山高级中学杨辉高中新课改《学生多元化学习方式和学习有效性研究》课题阶段性研究报告——学生学习方式及其有效性问卷的对比研究报告岐山高级中学李军科“批评”的方法初探眉县常兴中学刘军成实践“三四四”教学模式推进课堂教学现代化研究眉县教研室顿治国渗透科学、技术与社会思想，提高青少年科学素养陇县东风中学赵广才《百家讲坛》引发的教育学思考千阳县南寨中学徐淑惠谈谈教师的问题行为与学生心里健康的关系凤县双石铺中学李维目前学校法制教育存在的问题及对策凤翔石家营中学赵宏仓天度初中现状分析及对策扶风县天度初中卢娇怎样做好职业学校的班主任工作凤县职业高级中学何希以尊重学生为前提，使德育工作做到与时俱进宝鸡一中李丹初中数学复习教学模式的创新金台区教研室吴亮谈一谈数学的课堂教学卧龙寺中学寄雪秀数学开放式教学之我见陈仓区磻溪二中何志刚精心设计教学过程，提高数学教学效果县功一中杨卫国《视图1》教学设计陈仓区周原三中梁军财浅析新教材立体几何的变化与教学策略陈仓区天王高中何冰清探索《三角形全等的条件》教学设计凤翔田家庄中学冯瑾浅谈初中数学教学过程中的问题、情景创设岐山县第三初级中学史会云在数学教学中培养学生的创新能力岐山县第一初级中学秦晓梅数学“探究式”课堂教学基本策略初探岐山县第一初级中学张静凯《探索勾股定理》教学设计眉县马家镇初级中学张亚萍对于初中数学教学现状的分析与思考眉县青化中学何烨浅谈初中数学教学中学生创新思维的培养眉县马家镇初级中学王建利数学课堂有效教学初探眉县第五村中学蒙红科新课标下初高数学教学的衔接的新思考眉县中学黄武奇新课示下的数学课堂教学初探眉县中学张红利渗透数学思想方法提高学生能力眉县齐镇职业中学姜刚《角的概念的推广》眉县槐芽中学张拴成落实三点措施提高数学教学有效性陇县杜阳中学张晓芳关于新课标下数学教学中的几点思考陇县东南镇中学李斌龙课改背景下学生成长的观测及个案分析陇县李家河中学田安有充分挖掘教材例（习）题的教育价值麟游中学罗西强、李晓兰数学课堂分层数学研讨双石铺中学张凤妮《几何画板》在数学教学当中的应用双石铺中学刘巧玲、唐静现代信息技术与数学的整合初探双石铺中学百度文库田静提高数学课堂的有效性双石铺中学张铁军三角形全等判定方法的实验探索与尝试凤县河口初中徐喜全数学新课程实验改革面面观凤县教研室皮光明浅谈初中数学“探究性教与学”宝鸡一中张彩云提高数学课堂教学有效性的体会宝鸡一中曹秀侠数学课堂有效性的思考宝鸡一中雷震云《§5.8教育储蓄》教学设计宝鸡一中董朝全试论创设数学教学策略情景的几种策略金台中学陈亚文《多边形内角和》教学设计眉县常兴中学李向锋《求二面角的常用方法|》凤翔横水职中刘列盘新课程理念下的数学教学岐山县七0二子校杨树仁向量在立体几何中的应用——异面直线的距离岐山县七0二子校朱俊华论数学探究性学习双石铺中学齐蕊浅谈数学教学中的分层教学凤县三岔初中邬晓燕创造性思维与数学教学新建路中学苟永波高中语文新课程改革点滴谈天王高中杨永平作文教学现状调查报告及对策设想天王高中王林均《关于职业高中语文探究式阅读与教学情况的调查报告》陈仓区职教中心张宗虎感悟——语文创新教育的力点岐山县七0二子校赵江雪如何使语文课堂教学更有效眉县中学高燕玲《老人与海》教学叙事眉县中学张晓红诗歌鉴赏如何做到“规范和操作性”？眉县中学曲华“质疑、讨论、点拨、实践”教学法初探凤县中学樊宝玲语文课堂上应该“扯点别的”宝鸡中学郑剑玲为新课堂喝彩宝鸡中学唐建设“阅读与鉴赏”教学要在“读”字上做文章千阳中学李敏《老王》教学设计相家庄中学王桂莲营造和谐语文氛围感悟生命和谐之美磻溪二中曹晓林尝试以学生为作文评改方法磻溪二中王会明网络教学与语文课的整合县功一中杨根让、彭江红《乡愁》导学创意凤翔田家庄中学杨春《语文与美育---初中语文美育教学初探》凤翔教研室王亚锋《李白诗文积累之一---吟酒诗名句名篇积累》凤翔彪角中学王鑫如何在古寺词教学中培养学生的审美素质岐山县罗局初级中学任湛武阅读教学中学生创造力培养的策略岐山县第三初级中学郭晓芳如何上好语文综合性学习课岐山县第三初级中学史卫军《浅谈新课改下的作文教学》岐山县第三初级中学武东语文课要培养学生的创造性思维岐山县第三初级中学张恒语文教学要重视拓展学生想象岐山县故郡中学刘娟平发展学生个性培养创新意识岐山县故郡中学张芳会浅谈语文个性化阅读教学扶风天度初中杨雅宁《桥之美》教学设计眉县马家镇初级中学王胜利课堂教学中学生想象力的培养眉县常兴中学王玲构建说写转化教学模式提高学生语文综合能力眉县常兴中学高永平开放课堂让学生真正成为学习的主人眉县常兴中学孙芳语文课堂教学要充分调动学生的主动性眉县槐芽初中王玲提高自身素质，克服无效教学眉县齐镇中学郭欣武问题教学法在语文课堂中的应用陇县南道巷中学张帆层层推进作文不再难写陇县八渡中学孙来全正面鼓励增强自信说写结合注重运用麟游职业中学冯亚梅农村初中语文教学中存在的问题及对策麟游职业中学马攀云浅论新课程背景下中学生课外阅读的实施策略麟游两亭中学-4-郭建军语文探究性学习之我见麟游两亭中学柳春琴初中写作教学策略几其创新初探双石铺中学张玉琳浅谈影响语文课堂教学有效性因素双石铺中学王巧侠拓展思维，放飞灵性黄牛铺初中张宏个性化的语文教学再谈刍议宝鸡一中倪宝军物理概念规律教学中学生自主学习行为的培养姜谭联中安学军《飞机为什么能飞上天》教学设计相家庄中学韩晓荣《初中物理创新教学总结》陈仓初中刘关利《“探究不同物质的导电性”教学设计》王堡村中学路国强《浅议新课程改革下高中物理课堂教学与反思》横水职中黄彦《这种变化，是创新，还是守旧》横水职中杜健舟一个探究试验方法的不足与改进岐山高级中学任甲瑞改革物理教学方法，培养学生创新能力岐山县益店西街初级中学宋雅丽浅谈比喻天电专业基础课教学中的作用眉县职教中学徐正平“五步探究教学法”培养学生的科学素养东风中学韩文科浅淡物理中考复习的方法及应考心理调试东风中学苟晓栋让研究性学习进入物理课堂东南镇中学成力利物理小实验在物理教学中的作用职业中学杨升峰加强教师队伍建设深化物理课程改革麟游中学宁玉萍高中物理实践教学思考与改革凤县中学张红如何做好幼儿园家园共育工作眉县示范幼儿园赵晓华哭声带给我心灵的喜悦陇县幼儿园徐雅妮让感恩教育从这里开始眉县示范幼儿园余晓玲让孩子学会倾听眉县示范幼儿园屈萍大班音乐活动—打击乐《铃儿响叮当》眉县示范幼儿园孙宁以主题活动为契机促进幼儿主动发展眉县示范幼儿园张巧玲幼儿自主学习能力的培养与创新眉县示范幼儿园闫燕幼儿园大班健康活动设计《安全用电》眉县示范幼儿园权晓勇中考历史考点汇编金台教研室岳拴录《精研高考把方向激发兴趣提质量》凤翔西街中学付娟《民主政治的摇篮---古代希腊》教学设计凤翔横水职中吴小伟《三国鼎立》教学设计眉县横渠镇初级中学张利军历史课堂教堂如何发挥学生主动学习的积极性陇县温水中学胡永萍我思，故我在凤州初中林铁娟《大一统的汉朝》教学案例及反思宝鸡一中赵军芳如何在体育教学中培养学生坚强意志虢镇中学杨天林浅谈新课改下体育教学虢镇中学兀皎洁学生终身体育一时的培养与提高双石铺中学赵雷罡试论体育运动对中学生心理健康的促进作用新建路中学赵养路浅谈课外体育活动宝桥中学高翔浅谈影响学生运动技能形成的心理障碍姜谭高中赵小辉浅谈增强和提高运动运心理素质的方法和措施二等奖凤翔县横水一中张锦辉体育课堂要融入心理健康教育岐山县麦禾营初级中学高晓娟浅谈成功体育教学模式在中学体育教学中的应用岐山县大营初级中学孙妮、屈浩4x100接力教学案例眉县小法仪中学韩有韬谈生物实验课堂有效教学策略钢管厂子校张刚“细胞增殖”复习方法探讨眉县中学何新林浅谈中学生物教学效率的提高策略坪头中学刘辉小学数学课堂作业开放性设计与研讨相家庄小学王贵雪《奖牌给哪组》教学设计新民路小学范红霞探索与发现（三）“乘法分配律”教学设计清姜小学王静《三角形内角和》教学设计经二路小学刘凤生活经验数学化，数学问题生活化高家镇孔家庄小学百度文库曲雪在数学教学中培养学生创新意识铁一小汶亚平《商不变的规律》的复习与应用金台教研室李小红有效教学的探索与思考神武路小学寄秀云节日的礼物车站小学贺满宁《线的认识》教学设计县功中心小学董红玲提高小学数学课堂教学效率的途径初探周原张谢小学刘小军在小学数学教学中培养学生的创造性思维能力磻溪镇杨家店小学程祁堂组合图形的面积磻溪镇上站小学张田礼数学教学的生活化与数学化磻溪镇刘家山小学李林锋学生的课前准备是课改的重要一环岐山县枣林镇神差小学蔡婧让解答分数应用题成为学生快乐的享受岐山县实验小学雷小侠新理念下的教学课堂岐山县实验小学郑菲《什么是周长》教学设计岐山县南吴邵小学程珠虎小学数学教学中学生合作学习能力的培养扶风县天度镇晁留小学张敏乾、李红宁小学数学校本课程的开发与实践常兴中心小学贺永梅《需要几个轮子》案例分析首善镇东关小学李荣《回家路上》教学设计首善镇东关小学王雁、孙海鸿运用新课程理念快乐学数学首善镇中心小学李颖丽浅谈小学数学教学中的合作学习首善镇东关小学张红侠在生活中体验数学首善镇东关小学杨岚、净斌丽“5的乘法口诀”教学设计首善镇东关小学喻新社快乐的数学课堂实践探究营头镇中心小学李翠侠抓住时机动手操作数学课堂更显活力横渠镇土岭小学陈正平让学生动起来--数学教学中的点滴尝试汤峪镇上王小学张宇、赵娜把趣味何快乐带进我们的课堂汤峪镇中心小学王建明小学数学教学中的问题与解决策略凤县教研室徐田忠、祁丽花创景激趣激活课堂陇县堎底下中心校田秋兰新课程背景下的小学数学全程学习指导策略麟游镇头小学王莉数学教学应与生活连接起来凤县新建路小学蒋正芳新课程改革下的生生互动凤县双镇中心校董秀琴培养小学生数感初探凤县双镇中心校罗莉让学生学习生活中的数学凤县温江寺中心校葛晓霞在教学实践中培养学生的创新意识店子街小学聂银梅小学数学教学中如何培养学生的阅读能力凤县河口中心校陈冬生浅谈“做”数学的教学策略凤县河口中心校梁晓萍《聆听·思辩·解疑》宝鸡实验小学赵海英实施课改快乐伴生行陈仓区周原镇油坊小学刘志强开辟数学学习新天地岐山县双语学校林朝霞浅谈激发学生学英语的兴趣凌云子校李永刚提高体育课堂教学效率金台区教研室李雪利体育教学中培养学生创造思维浅谈店子街小学张晓红浅谈小学英语板书设计东仁堡小学王科社《月相变化》教学设计磻溪镇小寨小学俆乖录小学思想品德课开放式教学的实践与体会磻溪镇小寨小学高红丽浅谈如何促进农村小学英语口语教学磻溪镇小寨小学杨芳妮小学信息技术教学中的几点心得幕仪镇中心小学郑萍《浅谈如何提高小学生上体育课的积极性》凤翔东关逸夫小学张玲《如何让一堂小学英语课活跃起来》横水镇横水中心小学李彩平《相信我能行》教学设计岐山县枣林镇中心小学杨春侠播种快乐岐山县安乐中心小学郑新娟谈谈远程教育资源在课堂教学中的运用岐山县实验小学黄亚云创设生活化的英语课堂岐山县城关小学-6-李文英语课堂教学中体态语的应用岐山县城关小学贾小宁培养学习兴趣开启艺术之门横渠镇土岭小学王浩充分激活音乐课自主体验音乐美营头镇永安村小学李乃侠浅谈信息技术与课程整合常兴中心小学李萍该放手时就放手凤县河口中心校海金虎小学生英语听力水平提高的策略双石铺小学赵云丽《音乐教学随想》宝鸡实验小学窦颖《How Much》教学设计金台区教研室苏志斌从一般到特殊是打开等值线地图的“钥匙”凤县中学温皓地理教学中时间和日期的计算天王高中岳迎宝鸡市旅游资源开发与可持续发展的探究活动岐山县七0二子校秦金水从“生活”中享受地理课的教学反思眉县城关中学赵明强校本培训的有效途径和模式眉县中学赵俊兰新课标下的地理课堂教学定位与反思凤县中学杨海芬《对初中思想品德课堂教学实效性的探索》新建路中学罗丽芬源远流长的中华文化宝桥中学田杰新课改下山区政治课教学的反思坪头中学张亚尧《让思想品德课融入生活》凤翔横水一中师鹏《初中思想品德课情境教学法初探》凤翔教研室张关科《浅谈高中思想政治新教材的阅读指导》凤翔教研室宋文彬思想政治课面临的困境及突破的几点做法扶风职教中心贺若确立课程改革理念创造开发组织引导眉县中学马宝丽学会主宰自己教学设计眉县槐芽初中梁挺思品课实践环节教学的探索陇县南道巷中学梁碧蔚初探初中思想品德课教学的回归之路凤县黄牛铺初中宁志丽挖掘新闻和社会热点资讯放大思想品德课的的德育教育功能双石铺中学吴应明浅谈“非预设性思想政治课堂教学模式凤县河口初中杨文娟思想品德课中如何培养学生兴趣宝鸡一中杜琳做营养型父母宝鸡一中杨艳丽调控情绪，保持乐观心态宝鸡一中淡云“八荣八耻”为学生腾飞插上翅膀宝鸡一中姚文祖《决胜考场》凤翔石家营中学王瑜爱是沐浴学生心灵的春风扶风法门二中侯省莉浅谈初三化学学习自主性的培养宝鸡一中王晓丽浅议走出山区农村中学化学教学低谷的对策凤县河口初中李萍浅谈“化学与生活”模块的课堂教学策略凤县中学王晓荣如何突破化学用语——化学式教学的尝试凤县双石铺中学王海波积极参加课改全面提高质量麟游中学胡拴科浅谈初高中化学教学衔接麟游中学李欣新课改下教学模式的几点尝试眉县城关中学蔡晓亮高三化学复习课教学模式眉县城关中学陈志文化学歌诀岐山县七0二子校谢智勋浅谈初中化学教学方式的探究与改进岐山县第三初级中学李苟林汲取建构主义理论开展科学探究实验坪头中学吕娟娥“金属的化学性质”探究式教学设计宝桥中学张晓妮《Lesson 26》教学设计凤翔田家庄中学何小琴《开发非智力因素转化英语学困生》凤翔页渠中学李晔案卷中英语写作能力的培养与教学实践眉县小法仪中学范玉梅多媒体辅助中学英语课堂教学实例五处中学卓亚妮多媒体如何让英语快乐起来眉县齐镇中学李晓燕高考英语二轮复习的新方法尝试岐山高级中学郑秋燕高中英语写作教学现状和对策眉县中学王红艳构建大班额英语课堂活动应注意的问题岐山县益店西街初级中学百度文库。

河南省素质教育优秀教育教学获奖作品一览表

河南省素质教育优秀教育教学获奖作品一览表论文名称申报人及成员邮编工作单位证书编号“隐身”学生的成因及激活对策研究1人赵玉敏452300新密市职教中心10-Ab487中等职业学校学生语文综合素质的调查与思考1人李洪涛452300新密市职教中心10-Aa387浅谈素质教育下的农村职高班主任工作1人徐剑东452300新密市职教中心10-Aa388眷注学情：构建有效的课堂基石1人王风琴452300新密市市直二小10-Aa389课伊始趣亦生——浅谈小学英语词汇教学“热身方法”1人李新颖452300新密市市直二小10-Aa390课堂，因生成而生动1人刘跃锋452300新密市市直二小10-Aa391生物课教学中的“导”与“演”1人韩彩红452300新密市城关镇中心学校10-Aa392让课堂闪亮人文光辉1人王丽娜452300新密市城关镇中心学校10-Aa393形成新的理念加强学生学习习惯培养和学习方法创新1人陈洪涛452300新密市城关一初中10-Aa394的指导激起疑问的课堂提问艺术1人李志方452300新密市城关一初中10-Aa395利用作业评语加强师生沟通1人郑改珍452300新密二高10-Aa396新课改背景下批阅作文不应该忽视高中生心理素质健1人王风敏452300新密二高10-Aa397康如何帮助学生克服不良的心理行为1人袁红亮徐金梅452300刘寨镇初中10-Aa398素质教育下的教育教学1人王世鹏452300新密市英华中学10-Aa399中学生生活与心理健康教育亟待加强1人袁广华李景霞452300新密市实验高中10-Aa400让音乐伴随学生成长——谈高中音乐鉴赏教学1人张培培452300新密市实验高中10-Aa401加强素质教育更新教育理念1人王东峰452300新密市实验高中10-Aa402如何把素质教育渗入课堂教学1人张爱军452300新密市市直一初中10-Aa403巧妙运用多媒体提高语文课堂效率1人李海军452300新密市平陌镇中心学校10-Aa404素质教育中新课程探究式学习研究1人张建和452300新密市平陌一初中10-Aa405给语文课堂注入“新”的“活水”1人张晓燕452300新密市平陌一初中10-Aa406用爱心和信心奏响转化后进生的工作乐章1人张玉红452300新密市平陌二初中10-Aa407习惯养成教师先行1人王晓蕾韩渊峰452300新密市米村二初中10-Aa408在课堂教学中有效实施素质教育1人杨雪晶452300新密市实验小学10-Aa409加强心理辅导提升心理素质1人孙瑞敏赵遂琴452300新密市实验小学10-Aa410让学生全面而和谐的发展1人屈志红452300新密市实验小学10-Aa411浅谈现代技术在数学课堂中的应用1人范慧娟452300新密市实验小学10-Aa412在“五三制”德育机制下全面提升学生道德素质1人张新杰452300新密市第一高级中学10-Aa413课改路在脚下—高中新课改一年来的十点体会1人冯松治452300新密市第一高级中学10-Aa414浅谈有效进行高三英语第一轮复习1人牛振峰452300新密市第一高级中学10-Aa415构建道德课堂创建课堂文化打造高效课堂1人秦进452300新密市第一高级中学10-Aa416谈高中新课改中心理健康教育的渗透1人白红霞452300新密市第一高级中学10-Aa417新课程下物理探究能力的培养初探1人任风敏452300新密市第一高级中学10-Aa418小学英语教学要重视学生学习兴趣的培养1人王改菊452300新密市教育科学研究室10-Aa419浅谈如何实现小学语文阅读课教学目标1人王淑红452300新密市教体局教研室10-Aa420浅谈教师课堂教学提问策略1人刘海洲452300新密市教育科学研究室10-Aa421浅谈素质教育在数学课堂中的实施1人司丰慧452300新密市城关镇一初中10-Aa422谈在政治课教学中学生创新能力的培养1人申晓宇452300新密市教体局教研室10-Aa423培养幼儿创新意识激发幼儿创新热情1人马丽娟452300郑煤集团裴沟矿幼儿园10-Aa424在语文教学中指导学生自主学习1人王瑞霞452300新密市教体局10-Aa425让学生走进生活、感悟数学1人尚保钦452300新密市教体局10-Aa426浅谈素质教育与学科教学1人刘海潮452300新密市矿区中学10-Aa427浅谈新课改思想在语文教学中的渗透1人司改香452300新密市矿区中学10-Aa428营造宽松教育氛围，促进教育创新发展1人高淑娟452300新密第三高中10-Aa429如何培养学生的学习习惯1人艾水旺452300新密市特殊教育学校10-Aa430如何对幼儿实施安全教育1人谷新鸽452300新密市实验幼儿园10-Aa431新课程新成长1人杨伟丽452300新密市实验幼儿园10-Aa432让爱永驻我心1人贾院枝452300新密市西大街前士郭学校10-Aa433实施素质教育，培养学生个性1人郑晓绘452300新密市西大街前士郭学校10-Aa434边实践边完善的素质教育1人穆彩红452300新密市西大街下庄河学校10-Aa435走出班级文化建设的误区1人刘奇敏452300新密市青屏中心校10-Aa436如何培养学生的数学创新能力1人司书峰452300新密市青屏中心校10-Aa437提高整体素质从基础抓起1人杨聪慧452300新密市青屏溱水路小学10-Aa438培养学生的创新精神推进素质教育1人郭富丽452300新密市青屏溱水路小学10-Aa439让爱载着梦想飞翔1人安慧452300新密市青屏长乐路小学10-Aa440创新课堂教学推行素质教育1人刘朝磊452300新密市青屏长乐路小学10-Aa441教师心理素质的提高1人徐秋霞452300新密市青屏初中10-Aa442我们一起成长1人赵海燕452300新密市青屏初中10-Aa443如何在教学中培养学生的自主性学习1人申春玲452300牛店镇李湾小学10-Aa444体育课堂中如何体现主体性教学1人闫朝辉452300牛店镇第二初级中学10-Aa445浅谈对外来务工子女的教育问题1人周丽萍452300牛店镇矿区小学10-Aa446小学数学课堂教学的有效性1人李景慧452300牛店镇李湾小学10-Aa447浅谈素质教育下语文教师的课堂语言1人刘江峰452300牛店镇牛店小学10-Aa448数学素质教育的探究与实践1人李书娟452300牛店镇第二初级中学10-Aa449请用你赏识的眼光来爱每一位学生1人陈丽娟452300白寨镇一初中10-Aa450浅谈教师如何转化学困生1人郭晓琳452300白寨镇黑峪沟小学10-Aa451我愿做快乐的天使1人韩九智452300新密市新密中学10-Aa452绿色共生型班级建设探索1人王鹏程452300新密市新密中学10-Aa453浅谈“素质教育”的理论与实践1人楚丽鑫452300新密市新密中学10-Aa454班级管理中学困生的转化1人闫亚锋452300新密市新密中学10-Aa455浅谈数学中的化归思想1人云芳芳452300新密市新密中学10-Aa456物理教学中学生自主创新能力的培养1人王建勋452300新密市新密中学10-Aa457小学语文素质教育教学模式的创新1人魏浩帆452300新密市超化中心小学10-Aa458浅谈教师在新课改中的教学行为1人周金科452300新密市超化三初中10-Aa459树立科学发展，构建和谐教育1人李世红452300新密市大隗中心学校10-Aa460浅谈数学课堂教学中的创新教育1人李永超452300新密市曲梁一初中10-Aa461课堂教学，多变与创新1人牛玉玲452300新密市曲梁实验小学10-Aa462在猜想环节中促进幼儿创造力的发展1人焦瑞霞452300新密市市直第二幼儿园10-Aa463儿童语言在信息技术环境下的发展研究1人樊慧娟452300新密市市直第二幼儿园10-Aa464语文教学贵在建构大语文教学观1人杨建敏452300新密市岳村一初中10-Aa465建构探究性课堂激活学习语文潜能1人刘书霞452300新密市岳村桥沟小学10-Aa466小学数学创新学习与实践能力的培养1人付惠巧452300新密市苟堂玉皇庙小学10-Aa467抓好课堂上有利契机，渗透心理教育1人高鹏452300新密市超化一初中10-Aa468浅谈创新素质教育在农村的实施1人崔红彬452300新密市超化二初中10-Aa469走进学生，蹲下和学生说话2人张铁峰蔡海彦452300新密市超化二初中10-Aa470关注农村学生心理健康，推进素质教育2人魏艳娜魏翠娜452300新密市超化二初中10-Aa471课堂教学中培养学生创新精神和实践能力的探索2人王晓红孙鹏伟452300新密市超化二初中10-Aa472浅谈如何运用信息技术书促进历史素质教育1人袁芳452300新密市市直二初中10-Aa473尊重——师与生的桥梁1人桑建超452300新密市市直二初中10-Aa474运用合作学习，激发学生潜能1人赵瑞峰452300新密市市直二初中10-Aa475实施素质教育，深化小学语文教学改革1人周会霞452300新密市市直三小10-Aa476浅谈思想品德教学中如何开阔学生的思维1人周军伟452300新密市教体局10-Aa477浅谈化学教学方法与创新能力的培养1人周巧云452300新密市青屏初中10-Aa478中学信息技术教学方法初探1人冯国强452300新密市教体局10-Aa479重视课堂朗读训练提高学生语文素养1人郑砺骁452300新密市教体局10-Aa480在中学历史教学中如何培养学生对人物教学正确的分1人郑砺华452300新密市教体局10-Aa481析方法素质教育下的职业课堂教学1人龙朝霞452300新密市职教中心10-Ab488自制教具与创新能力的培养1人马彦甫452300新密市职教中心10-Ab489浅谈班集体建设中学生自我管理能力培养的策略1人韩勇涛452300新密市职教中心10-Ab490中职会计模拟实习中的素质教育1人师巧敏452300新密市职教中心10-Ab491用心感受体味音乐之美1人柴书军452300新密市市直二小10-Ab492撑起识字教学一片明丽的天空1人郭宁宁452300新密市市直二小10-Ab493小学语文课堂教学反思1人陈晓丹452300新密市市直二小10-Ab494着眼课堂提高语文课堂效率1人张帆侯香花刘星王艳玲452300新密市市直二小10-Ab495“学会倾听”是数学课堂教学的另一种互动1人赵晓慧刘喜红周伟丽郑秋红侯香花452300新密市市直二小10-Ab496把握“略读”性质，优化课堂教学1人贾晓黎452300新密市市直二小10-Ab497渗透感恩教育，提高学生素养1人刘雪利452300新密市城关镇中心小学10-Ab498浅谈学生参与意识的培养1人朱晓燕452300新密市城关西瓦店小学10-Ab499在语文课堂上培养学生的审美素质1人慕艳格452300新密市城关镇高沟小学10-Ab500潜在的教育力量——浅谈校园文化建设1人王环英452300新密市城关镇高沟小学10-Ab501浅谈语文教学怎样与实践相结合1人郭惠瑞452300新密市城关镇二初中10-Ab502我的快乐，我的英语课堂1人王银鹏452300新密市城关镇中心学校10-Ab503谈语文教学新课改的几点体会1人李爱敏452300新密市城关一初中10-Ab504从“知识改变命运”到“天生我材必有用”1人郭永超452300新密市城关一初中10-Ab505提高课堂教学效率推进学生素质教育1人路文凤452300新密市城关一初中10-Ab506素质教育下体育学科与教学1人高春娟452300新密市城关一初中10-Ab507关于中学生心理健康的现状和对策研究1人李留军452300新密二高10-Ab508实施行为规范教育促进学生健康成长1人郑朋展452300新密二高10-Ab509怎样提高教师的亲和力1人高慧霞452300新密二高10-Ab510浅谈学校幸福教育的缺失及实施途径1人李菲菲452300新密二高10-Ab511信息技术与高中数学课程的整合时间与反思1人申伟洲452300新密二高10-Ab512新课标下班主任工作之我见1人方家学452300新密二高10-Ab513学习困难学生的现状及研究对策1人施先刚452300新密二高10-Ab514由《青花瓷》入选高考题引发的思考1人王宝松452300新密二高10-Ab515浅谈新课改下教师角色的转化1人施志岐452300新密二高10-Ab516高中数学学生学习方式调查研究1人李振伟452300新密二高10-Ab517语文阅读教学在素质教育中的应用1人张光伟452300刘寨镇初中10-Ab518浅谈小学数学教学中的素质教育1人王淼452300刘寨镇一小10-Ab519浅析历史教学中开展爱国主义教育1人楚彩红452300新密市英华中学10-Ab520让新课改走进语文课堂1人陈艳红452300新密市雕塑艺术中等专业学校10-Ab521感受与思考——语文学习灵动的翅膀1人李海萍452300新密市实验高中10-Ab522素质教育为语文课堂插上腾飞的翅膀1人段新萍452300新密市实验高中10-Ab523如何在英语教学中实施素质教育1人李晓娜452300新密市实验高中10-Ab524县级城市流动人口子女教育问题之我见1人魏彦锋452300新密市实验高中10-Ab525我心目中的语文课堂1人孟松香452300新密市实验高中10-Ab526正视新课程解读新课程1人王定染452300新密市实验高中10-Ab527让梦想的翅膀飞上梦想的高度1人郭素霞452300新密市实验高中10-Ab528对新课程背景下中学生社会责任意识的定位思考1人刘鸿跃452300新密市实验高中10-Ab529选好切入点优化语文课堂流程1人刘宏恩452300新密市市直一初中10-Ab530建立和谐师生关系的有效途径1人韩海龙452300新密市平陌中心小学10-Ab531小学作文教学的改革与探索1人韩淑玲朱丽娜452300新密市平陌中心小学10-Ab532浅谈素质教育在英语教学中的渗透1人慎晓渠452300新密市平陌一初中10-Ab533培养学生音乐文化素养提高学生综合素质水平1人吴莉萍452300新密市平陌一初中10-Ab534初中生良好语文习惯的培养浅探1人张春生452300新密市平陌二初中10-Ab535浅谈电教媒体与语文教学1人位朝辉452300新密市平陌二初中10-Ab536数学中的生活生活中的数学1人韩培丽452300新密市平陌二初中10-Ab537浅谈如何在小学数学活动课中实施素质教育1人冯素红452300新密市平陌刘沟希望小学10-Ab538培养学生的解决问题能力1人安爱香452300新密市平陌崔沟小学10-Ab539书香满校园快乐每一天1人张松瑞452300新密市米村矿区学校10-Ab540点燃智慧的火花1人徐淑珍452300新密市米村矿区学校10-Ab541如何在数学课堂中培养创新能力1人白绘丽张集会452300新密市米村二初中10-Ab542语文教学积极回应信息时代的挑战1人周银亭452300新密市米村二初中10-Ab543构建学生自主学习平台提高教学效益1人郭春彩452300新密市米村贾寨学校10-Ab544如何在数学学习活动中使学生得到可持续发展1人吴慧萍452300新密市米村柿树湾小学10-Ab545在语文教学中培养学生的人文精神1人王德军452300新密市米村一初中10-Ab546倡导相互合作探究培养自主学习能力1人韩遂庆452300新密市米村一初中10-Ab547提高语文教学推进素质教育1人李会娟452300新密市米村小学10-Ab548培养学生质疑探究释疑的能力1人刘会娟452300新密市米村方山小学10-Ab549给学生一片自由的天空1人晋雪霞452300新密市米村茶庵小学10-Ab550激发学生兴趣主动参与课堂1人王志军452300新密市实验小学10-Ab551数学教学应做到“六重视”1人张晓燕452300新密市实验小学10-Ab552真实是习作的生命1人周耀霞452300新密市实验小学10-Ab553浅谈数学教学中实现师生良好互动的策略1人崔讯英452300新密市实验小学10-Ab554让阅读走进数学课堂1人尚俊敏屈菊红452300新密市实验小学10-Ab555让数学课堂充满创新活力1人徐春英袁海锋452300新密市实验小学10-Ab556培养合作技能提高合作时效1人魏东辉452300新密市实验小学10-Ab557在“班队活动”中培养学生的创造力1人卢晓红452300新密市实验小学10-Ab558重视体验让学生快乐学习1人郭松菊452300新密市实验小学10-Ab559着眼学生发展构建自主、合作、探究的学习方式1人刘媛媛452300新密市实验小学10-Ab560让课堂充满问题让问题充满思考1人杨丽霞452300新密市实验小学10-Ab561把握科幻动态放飞多彩梦想1人韩黎娟452300新密市实验小学10-Ab562创设问题情境提高课堂教学质量1人路君微452300新密市第一高级中学10-Ab563贯彻情意教学原则重视学生德性养成1人李敏生452300新密市第一高级中学10-Ab564如何缓解学生高考压力1人段来灵452300新密市第一高级中学10-Ab565灵活多样创情景丰富多彩增审美1人石银霞452300新密市第一高级中学10-Ab566素质教育需要教师的创造性教学1人袁超峰452300新密市第一高级中学10-Ab567文科生数学素质不高的成因与对策1人唐晓丽452300新密市第一高级中学10-Ab568谈素质教育下怎样建立新型的师生关系1人王小勇452300新密市第一高级中学10-Ab569“促进学生创新思维，实践能力发展研究”实验报告1人杜开车452300新密市第一高级中学10-Ab570转变教师观念积极推进素质教育1人张丽娜452300新密市第一高级中学10-Ab571素质教育之两类学生的教育1人李树军452300新密市第一高级中学10-Ab572浅谈班级管理的几点做法1人孙根尧452300新郑市和庄镇中学10-Ab573把爱握在心中1人马强452300新郑市和庄镇中学10-Ab574让对话走进学生心灵1人李建华452300新密市市直三小10-Ab575如何让学生在数学课堂中“交流学习”1人吕淑红452300新密市矿区中学10-Ab576从美国老师讲述的《灰姑娘》故事看我国当前的素质1人蕖爱梅452300新密市矿区中学10-Ab577教育教师如何实施素质教育1人王海磊452300新密市矿区中学10-Ab578浅谈利用高中地理课程中问题研究对学生进行素质教1人吴卫平452300新密市矿区中学10-Ab579育如何提高高中生文言文阅读能力1人张瑞玲452300新密市矿区中学10-Ab580素质教育下的班主任角色1人王明玲452300新密市矿区中学10-Ab581用爱心唤醒后进生1人任英君452300新密第三高中10-Ab582物理课堂教学的自主创新1人史朝晖452300新密第三高中10-Ab583丹心热血沃新花1人李勇军452300新密第三高中10-Ab584新课程下的生物课堂教学模式探究-1人刘宝霞452300新密第三高中10-Ab585自主学习、互动合作，重视学生体验生活-数学的源头活水1人刘丽娟452300新密市苟堂中心校10-Ab586生活-数学的源头活水1人付英豪452300新密市苟堂中心校10-Ab587寓教于学，常教常新-体育课现状的调查分析及对策1人刘彩红452300新密市苟堂中心校10-Ab588谈怎样培养聋生良好的学习方法-聋校素质教育之我见1人苏彦辉452300新密市特殊教育学校10-Ab589发展学生个性，培养质疑能力1人董晓丽452300新密市新华路五里店学校10-Ab590转变教师角色，提高课堂效率1人陈现群452300新密市新华路初中10-Ab591浅谈素质教育1人杨彩霞452300新密市实验幼儿园10-Ab592幼儿美术创造力的培养1人马晓静452300新密市实验幼儿园10-Ab593幼儿园如何开展创造性的数学教育活动1人任冬梅452300新密市实验幼儿园10-Ab594让学生享受“快乐教学”1人张建伟452300新密市西大街后士郭学校10-Ab595让学生主体性在课堂突现1人冉云涛452300新密市西大街前士郭学校10-Ab596培养学生数学应用能力，体现素质教育1人王洪丽452300新密市西大街前士郭学校10-Ab597注重互动教学，推进素质教育1人杨慧萍452300新密市西大街前士郭学校10-Ab598素质教育是我们的语文教学“活”起来1人陈会霞452300新密市西大街前士郭学校10-Ab599兴趣-提高学生阅读能力的金钥匙1人周超峰452300新密市西大街青石河学校10-Ab600重视动手操作，发展学生思维1人李红格452300新密市西大街青石河学校10-Ab601如何指导学生开展语文实践活动1人刘松霞452300新密市西大街下庄河学校10-Ab602为创造性思维搭桥铺路1人李程艳452300新密市西大街仁和路学校10-Ab603浅谈语文阅读教学中的提问艺术1人宋亚琼452300新密市青屏中心校10-Ab604尝试探究性课堂教学激发学生的思维火花1人王艳姿452300新密市青屏中心校10-Ab605如何在音乐教学中培养学生的创新思维1人刘遂平452300新密市青屏中心校10-Ab606数学课堂教学中教师应“导”在何处1人郭巧红452300新密市青屏溱水路小学10-Ab607生活与想象同飞情趣伴习作共舞1人赵银鹏452300新密市青屏溱水路小学10-Ab608实施素质教育在数学教学中培养学生创新精神1人侯永伟452300新密市青屏长乐路小学10-Ab609浅谈小学语文教学如何实施素质教育1人陈晓静452300新密市青屏长乐路小学10-Ab610在小学数学教学中如何实施素质教育1人刘超峰452300新密市青屏长乐路小学10-Ab611提高语文素养促进全面发展1人吴海平452300新密市青屏嵩山路小学10-Ab612德育教育在物理教学中的体现1人梁新红452300新密市青屏初中10-Ab613涵养人文，呼唤审美1人高慧丽452300新密市青屏初中10-Ab614在实践中反思，在反思中成长1人周淑勇452300新密市青屏初中10-Ab615浅谈学生语文能力培养1人李雪红452300新密市青屏初中10-Ab616唤起探究激情，给学生自由创新的天空1人袁巧红452300新密市青屏初中10-Ab617浅谈主体性教育在课堂教学中的应用1人张晓玲452300牛店镇李湾小学10-Ab618分层教学在信息技术课程中的应用1人王金唯452300牛店镇第二初级中学10-Ab619浅谈外来务工子女的素质教育1人郭湘琴452300牛店镇矿区小学10-Ab620转变学习方式，减轻学生课业负担1人王战营452300牛店镇宝泉小学10-Ab621浅谈素质教育下的学生习惯培养1人丁晓丽452300牛店镇牛店小学10-Ab622在数学活动课中培养学生的综合素质1人司会权452300牛店镇牛店小学10-Ab623素质教育进入数学课堂1人乔锋丽452300牛店镇第二初级中学10-Ab624浅谈初中英语教学中的素质教育1人程晓娟452300牛店镇第二初级中学10-Ab625让小学数学教学与学生生活有效融合3人陈晓彩申俭妞赵晓丽452300白寨镇史沟希望小学10-Ab626让素质教育之花在英语课堂中绚丽绽放2人周彦秋蔡成风452300白寨镇一初中10-Ab627浅谈学生的参与意识在课堂教学中的重要性1人田建伟452300白寨镇一初中10-Ab628在小学英语教育中贯彻实施素质教育任重而道远1人陈丽娟452300白寨镇一初中10-Ab629素质教育下数学教学中的情境创设1人陈沛焕452300白寨镇一初中10-Ab630加强素质教育，提高课堂效益1人陈瑞敏452300白寨镇一初中10-Ab631语文教学中如何运用探究性学习1人张书君452300白寨镇一初中10-Ab632浅谈远教资源在农村小学教学中的应用体会1人任春峰452300白寨镇牌坊沟小学10-Ab633用爱熔铸师魂1人张军霞452300白寨镇一初中10-Ab634教师角色转化的五部曲1人李香峰452300白寨镇一初中10-Ab635兴趣是最好的老师1人张伟霞452300白寨镇史沟希望小学10-Ab636让语文课堂成为学生的创新天地1人刘海周452300白寨镇二初中10-Ab637数学教学中应注重学生创兴能力的培养1人白玉明452300白寨镇二初中10-Ab638走进学生的心灵深处1人白晓红452300白寨镇二初中10-Ab639素质教育在课堂1人王巧红452300白寨镇张楼沟小学10-Ab640如何在班级管理中实施素质教育1人王彩丽452300白寨镇张楼沟小学10-Ab641做好“学困生”的转化，促进学生的全面发展1人白战奎452300白寨镇黑峪沟小学10-Ab642在语文课堂教学中实施素质加油1人李春辉452300白寨镇中心校10-Ab643语文学科素质教育尝试1人陈新现452300白寨镇一初中10-Ab644实施阳光管理构建人文校园1人冯松省452300新密市新密中学10-Ab645如何提高九零后学生学习语文的兴趣1人张海霞452300新密市新密中学10-Ab646浅谈素质教育在农村英语教学中的应用1人张慧萍452300新密市新密中学10-Ab647素质教育的时代呼唤：关爱中等生1人张英杰452300新密市新密中学10-Ab648关于素质教育理论与实践的一点探讨1人张晓杰452300新密市新密中学10-Ab649重课堂实践促学生发展1人赵慧勤452300新密市新密中学10-Ab650智者的境界1人范香丽452300新密市新密中学10-Ab651浅析新教育形势下对教师的评价1人张建辉452300新密市新密中学10-Ab652学困生形成原因及策略研究1人鲁何志452300新密市新密中学10-Ab653寓素质教育于语文教学中1人王松风452300新密市新密中学10-Ab654在语文教学中对学生进行人文教育的尝试1人冯会娜452300新密市新密中学10-Ab655让创新教育在农村中学课堂教学中开花1人郑锋伟452300新密市新密中学10-Ab656浅谈高中物理教育与素质教育1人唐开杰452300新密市新密中学10-Ab657数学教育评价结果的处理与应用1人高小会452300新密市新密中学10-Ab658优化英语课堂深化素质教育1人张巧霞452300新密市新密中学10-Ab659初中思想政治课实施素质教育探析1人范晓娜452300新密市超化二初中10-Ab660水深鱼极乐，林茂鸟知归1人范弢452300新密市超化中心小学10-Ab661如何在课堂教学在实施素质教育1人张畄彬452300新密市超化中心小学10-Ab662给学生架一座探究的桥梁3人高俊芳张淑云楚振良452300新密市超化河西学校10-Ab663用新理念转化后进生1人王瑞好452300新密市实验初中10-Ab664积极践行科学发展观，扎实推进学校文化建设1人孙文献452300新密市大隗中心校10-Ab665情感教学在初中思想政治课中的应用1人李伟强452300新密市大隗二初中10-Ab666怎样提高初中思想政治课教学质量的创新实践1人张双有452300新密市大隗二初中10-Ab667开放思维模式，培养学生创新意识1人孟俊锋452300新密市大隗中心学校10-Ab668构建和谐班集体的实践与思考1人杨建涛452300新密市大隗中心学校10-Ab669浅谈小学语文教学的艺术-情感教育1人韩亚娟452300新密市大隗陈庄学校10-Ab670搞活物理课堂教学，积极推进素质教育1人刘松亮452300新密市大隗一初中10-Ab671如何让学生走进写作园地1人翟艳艳452300新密市大隗纸坊学校10-Ab672课程改革的发展趋势1人龙小杰452300新密市大隗纸坊学校10-Ab673创设富有吸引力的教学环境，提高课堂教学效果1人张明霞452300新密市大隗孙沟中心小学10-Ab674作文教学与人文素质初探1人王会红452300新密市曲梁五虎庙小学10-Ab675谈新课标下作文教学中创新能力的培养1人陈改红452300新密市曲梁五虎庙小学10-Ab676用爱心营造阳光，全面推进素质教育1人王建民452300新密市曲梁岗牛小学10-Ab677走进初中语文阅读教学中创新能力培养的课堂1人马涛丽452300新密市曲梁一初中10-Ab678浅议新课成实施中学生创新精神的培养1人范松红452300新密市曲梁一初中10-Ab679如何在阅读教学中实施素质教育1人樊会玲452300新密市曲梁全庄小学10-Ab680素质教育下中学历史教师如何实施素质教育1人郑伟452300新密市曲梁全庄小学10-Ab681。

【创新】第27届广东青少年科技创新大赛科技实践活动项目获奖项目

1
6
东莞市
“我为地球擦拭碳足迹”环保科技活动
东莞一中减碳先锋队
东莞市第一中学
曹峰华林书娴
1
7
汕头市
湿地，让生活更美好——汕头牛田洋湿地保护和开发利用调查
汕头市第一中学2013届牛田洋课题活动组
汕头市第一中学
李晓栓袁秀琛
1
8
汕尾市
微博对中学生的影响
信息技术科科技实践活动小组
华南师范大学附属中学汕尾学校
清新县第一中学
郑春飞
3
84
清远市
魅力清远(中国漂流之乡)—对清远漂流的思考
清远市第一中学科技活动小组
清远市第一中学
刘金福黄永权
李明瑛
3
85
清远市
传承技术传统，成就幸福人生
清远市华侨中学高一高二学生
清远市华侨中学
罗妙云杨帆
胡海珍
3
86
清远市
学生吃零食对健康影响的调查
科技实践小组
清远市清新县何黄玉湘中学
何凤英
3
87
清远市
英德市波罗学校水火箭大赛
英德市波罗学校
英德市波罗学校
欧少于黄志敏
徐北明
3
88
深圳市
“心心相护，自我成长”实践活动
深圳市光明小学“心心相护”小组
深圳市光明新区光明小学
丁文燕
3
89
揭阳市
传承“对联”国粹文化推进学生素质教育
普宁市陇头中学“对联文化”实践活动小组
普宁市陇头中学
王楚裕吴忠文温惠璇
何小挺、陈雪梅、曾花蕾
河源市和平中学
叶小露张书海
3
77
河源市

广水市教育科研简讯

广水市教育科研简讯广水市教研室、教科所第12期 2008年8月20日—————————2007—2008学年度中小学各科“四优”评选情况通报为总结广大教师在新课程改革中的经验，进一步营造教学领域严谨笃学、不断提高业务素养和教学水平的氛围，充分展示教师个人教学教研的丰硕成果，大力弘扬教学改革、勇于创新的精神，市教研室自2005年改革实行了教科研成果年度评选制度。

这既是针对当前五花八门的所谓教育科研评选活动的重要规范措施，也是今后评职评先等鉴定教科研成果的重要依据，望各地各校及教师本人要自觉、主动地把教科研成果纳入年度评选范围。

2007-2008学年度中小学各学科“四优”评选活动，经乡镇办学校初评推荐，市教研室学科教研员复评，朱正逵等206名老师作品荣获一等奖，汪永银等267名老师作品荣获二等奖，左兴国等189名老师作品荣获三等奖。

现将获奖情况通报如下：一、中学政治（共11篇）获奖作品名称姓名单位一等奖（4篇）紧扣时事热点、搞好考点复习朱正逵广水四中如何提高思想品德课的课堂教学效果张春花长岭平林中学浅谈思想政治课中的心理健康教育杜顺才太平中心中学计划生育关于国计民生付小燕周祖斌余店中心中学- 1 -二等奖（4篇）走出思想品德课的几个误区汪永银长岭中心中学用爱心培养学生学习兴趣汪心志吴店中心中学鼓励？伤害陈传仁王向群吴店中心中学谈提高初中思想政治课教学质量的方法熊新池城郊中心中学三等奖（3篇）让一壶水变成一河水左兴国武胜关中心中学新课标下思品教师的应对之策代砚田十里中心中学当前中小学生道德素质教育应注意把握的几个问题陈玲蔡河中心中学二、中学语文（共82篇）一等奖（29篇）论语文教师角色的转换夏华英应办中心中学体验感悟，让你“爱上阅读”胡璐杨寨中心中学初中作文教学初探何兆应杨寨中心中学初中作文教学的实践和思考杨甫龙十里中心中学语文课是这样精彩起来的殷海斌十里中心中学从生活中学习语文周春晖十里中心中学情趣作文教学之我见汪伟十里中心中学语文教学的结课艺术柴丁十里中心中学创造鲜活的语文课堂局面陈家荣张仁金吴店中心中学语文教学应致力于语文素养的培养周祖生蔡河中心中学让语文课永远焕发魅力的光彩蔡锐蔡河中心中学试论信息技术与语文教学的整合郑明军骆店中心中学浅谈初中文言文教学如何开展传统美德教育何海波蔡河中心中学学生语文素养与教师的职业理想浅议黄祎辉陈江涛十里中心中学把作文教学的主动权还给学生李清尘广办西河中学课堂教学如何实现自主、合作、探究杨艳玲彭世东关庙中心中学激活语文课堂付仲海关庙中心中学巧借范文让作文教学有序高效杨艳玲王积强关庙中心中学中考话题作文如何审题、拟题、点题严茵马坪中心中学- 2 -以生为本，突出阅读教学中学生的主体地位肖蔚华平林中心中学初中语文课导入七法徐兆意城郊中心中学创新思维的培养雷金玲长岭中心中学语境教学法初探（二）王宗亮长岭中心中学巧妙导入语文课胡亚琳应办中心中学语文教师的审美能力与语文教学黄洪涛城郊中心中学浅谈如何提高课堂教学效率李忠卫陈巷中心中学语文教学应着力营造“诗意”熊华平陈巷志成中学语文综合性学习的“生命”在于过程王志文骆店中心中学上语文朝读课应注意的几个问题蔡重民骆店职业中学二等奖(36篇)浅谈如何激发学生学习语文的兴趣刘娅琴应办中心中学浅谈多媒体在现代教学中的应用阳合意杨寨中心中学朗读是情感的流露余慧枝杨寨中心中学乘着理想的翅膀飞翔韩红梅十里中心中学如何在语文教学中落实自主合作探究性学习陈泓宇十里中心中学生命的颂歌黄贵山十里中心中学浅谈研究性学习陈礼明吴店中心中学重咬文嚼字,品文言诗文语文味吴礼才蔡河中心中学初中文言文教学点滴陈永艳熊向阻蔡河中心中学用探究式学习法体验新课程语文活动程翠红蔡河中心中学改革语文课堂教学,注重学生能力培养郝才能蔡河中心中学在摸索中前进,在实践中反思——浅谈七年级语文教学郝洁蔡河中心中学浅谈语文教学中的朗诵艺术蔡锐蔡河中心中学巧妙设置疑问，激发学生探究兴趣徐运梅十里中心中学扩大学生课外阅读量，有利于作文教学殷慈十里中心中学八仙过海、各显神通沈玉明十里中心中学语文课堂教学预习之我见方艳蔡河中心中学浅谈新课程理念下作文教学策略肖蔚华长岭平林中学根据新教材特点上好语文课孙苏莲程惠玲城郊中心中学- 3 -浅谈语文教学中的情感开发冷秀兰汪琳长岭中心中学扮靓作文外表的常用方法刘传斌关庙中心中学观察与写作付世宏城郊中心中学利用多媒体技术开展作文教学乐绍霞陈巷中心中学在语文教学中倡导合作阅读刘小蕾陈巷志成中学谈新课标下的写字教学万储章李店中心中学《故乡》教学设计武庆君骆店初级中学浅谈诗歌的意境教学左芝香太平中心中学课内外衔接是新课改背景下语文教学的必由之路左小租太平中心中学如何让你的作文标题亮起来李常波广办西河中学农村中学语文课堂推行自主、合作、探究学习方法的若干思考舒传喜余店中心中学和谐气氛、交流情感、走进文本、超越文本李仁全余店中心中学综合性学习浅析杨艳玲关庙中心中学新课程改革下语文教学的几点思考李秀玲马坪中心中学初中生散文构思技巧点滴谈熊新利十里宝林中学如何构建“童心”课堂周银东十里宝林中学浅谈语文教学中的“读”邹红艳十里宝林中学三等奖（17篇）在摸索中前进，在实践中反思郝洁蔡河东晨中学提高教学效率之我见揭明星余店中心中学从《记承天寺夜游》的教学看三维目标达成伍小华余店中心中学如何提高学生作文能力彭以华关庙中心中学谈谈语文课堂中的“讲”魏忠霞太平中心中学在初中作文教学中激活学生写作文兴趣之方法万相秀广办中心中学浅谈如何提高课堂语文教学效率李晓霞应办中心中学培养学生感悟能力卢立诩杨寨初级中学海洋的语文世界（课件）蔡红星杨寨初级中学利用多媒体优化教学王华山十里中心中学- 4 -提高语文教学效率点滴读刘国霞十里中心中学《斑羚飞渡》教案蔡红云十里中心中学浅谈语文教学中学生创造力的培养汪丽十里中心中学如何创建语文教学中的文化教育环境氛围陈华吴店中心中学浅谈如何培养农村学生的口语交流能力付小红蔡河中心中学利用阅读培养学生的思维能力陈华汪春华蔡河中心中学如何欣赏古代诗歌郝又芳蔡河东晨中学三、中学数学（共43篇）一等奖（12篇）新课程下的数学教学工作总结李传升城郊中心中学创设问题情景，注重教学实践于辉城郊中心中学如何指导学生阅读数学教材王捍东骆店中心中学一份深受师生称赞的好试卷张大荣关庙初级中学如何优化数学教学过程陈金舟城郊中心中学把握课标，备战中考程仁国骆店职业中学学生讨厌数学学习的成因及对策付立合关庙初级中学初探初中数学教学的高潮与低潮刘享凡骆店中心中学数学中的自主学习郝俊丽蔡河中心中学注重数学教学中渗透应用意识的探索胡平峰城郊中心中学几何画板在初中教学中值得关注的几个问题李绍杰陈巷中心中学新课标对初中数学教师能力的新要求吴礼波十里中心中学二等奖（19篇）在数学教学中如何提高四十五分钟效率杨军民余店中心中学浅谈如何引导学生积极参与教学过程张喜王玲余店初级中学数学教学中的再创造吴桂枝陈巷志成中学初中几何变题训练与能力培养王应红广办西河中学怎样有效的把握初中数学课堂张晓琴李店中心中学浅谈怎样学好数学刘真波十里中心中学数学思想在七年级数学（上）中的渗透陈贵晏武胜关中心中学谈数学教学中怎样转化差生张顺翠城郊中心中学- 5 -教育的春天王宏格太平中心中学谈谈初中数学的课堂提问徐梓安蔡河职业中学浅谈数学教学中如何培养学生自主学习王娟十里中心中学教学中如何实现自主、合作、探究式学习刘晓明陈巷志成中学关于学生数学理解能力培养的几点设想李峰骆店中心中学探求数学猜想方法，培养学生思维能力秦绍华骆店中心中学数学课上怎样保持学习兴趣余玲玲杨寨中心中学新课标下数学学习兴趣初探刘华学十里宝林中学浅谈学生空间想象能力的培养李新平李店初级中学优化教学手段，提高教学效率汪琴余店兴隆中学举一反三，事半功倍刘静广水四中三等奖（12篇）浅谈在数学教学中运用多媒体教学熊俊冻十里中心中学数学教学课改反思徐克菊太平中心中学让幽默走进数学课堂朱奎奎杨寨中心中学浅谈数学教学中的德育教育吴礼超杨寨初级中学激发学习兴趣培养创新能力杨红星李店初级中学数学教学中的反思刘光喜余店中心中学二次根式的除法刘红陈巷中心中学一次函数解析式的求法李勇长岭平林中学浅谈全等三角形的构造郑传干郝店中心中学用函数方法解数字规律探索题陈训刚关庙中心中学把课堂搬到操场上吴芯茹蔡河中心中学法向星的妙用张胜兵广水四中四、中学英语（共34篇）一等奖（10篇）让英语课堂“生活化”杨太平应办南关中学英语教学中的情感教育方法初探闻天文华高中英语反思性教学蔡志莲马坪中心中学2008年高考（湖北卷）完成句子评析蔡勇华广水一中改变观念，走进英文新课堂余成梅蔡河东晨中学- 6 -浅谈大面识提高学生英语成绩汪玲城郊中心中学英语教学过程中的赏识性教育韩丹广水一中师生互动、共同发展刘岱琰王亚清吴店中心中学英语教学中培养学生创新能力之我见伍博应办中心中学如何做一块吸铁石潘丹广水一中二等奖（15篇）谈在英语听说课堂中电化教学的作用徐江泳李店初级中学浅析初中英语的句子教学申忠平十里中心中学初中英语学习兴趣的培养余晓应办中心中学浅谈英语听力陈冬梅十里中心中学如何提高初中生的英语写作能力李翠芝余店中心中学小议初中英语趣味教学卢白云十里中心中学英语作业也可以这样布置周伟蔡河职业中学唐军军蔡河中心中学英语单词的记忆杨俊琼十里中心中学农村中学生初学英语兴趣消退原因及应对办法初探雷海燕余店中心中学我是怎样激发差生提高学英语的兴趣易忠清十里中心中学如何使英语学习更加快乐匡桂华陈巷中心中学新课改心得体会刘玲莉余店中心中学中学英语中的颜色词吴玉雪十里中心中学浅谈英语教学中的文化教育李梦玲十里中心中学浅谈初一学生英语写作能力的培养贺雅丽陈巷中心中学三等奖（9篇）浅谈初中英语的听力点滴体会杨莉杨寨初级中学浅谈如何培养学生学英语杨长艳关庙中心中学浅谈英语听力中的技巧叶高国太平中心中学对初中英语教学如何从应试教育向素质教育转变的几点看法杨小彬应办中心中学英语写作训练谈杨宇关庙初级中学在体验成功中获得成功邓小华杨寨中心中学浅谈初中英语课堂教学中的提问技巧李平红太平中心中学- 7 -巧设善用话题，放飞学生创新的翅膀郝才军蔡河中心中学教案：What’s the weather like in spring? 杨长艳关庙中心中学五、中学物理（共17篇）一等奖（6篇）扩展实验内容，开拓创新探究黄先俊蔡河中心中学在创造和成功中学习物理王宝周太平中心中学创设物理教学中的活动情境之薄见秦慧玲育才高中初中物理教学中不容忽视的实验李浩长岭平林中学实施新课程重在改革创新吴立斌十里中心中学中小学实验教学为素质教育服务的实践刘艳玲应办南关中学二等奖（8篇）如何做好演示实验刘锦荣十里中心中学谈谈《地热发电》的可行性乐春州应办南关中学浅谈素质教育在物理教学中的应用陈晖育才高中《阿基米德原理》实验改进陈运宏应办南关中学饮料瓶的妙用汪思荣余店中心中学初中物理教学中的几点感受曹国俊城郊中心中学浅谈学习物理的思维障碍徐斌广水四中浅谈物理教学中的情景创设毛兵郝店中心中学三等奖（3篇）物理教学应加强与实际生活的联系仇建军关庙中心中学初中物理解题技巧黄大鹏骆店中心中学浅谈温度、内能、热量的区别和联系祝霖郝店中心中学六、中学化学、生物（共14篇）一等奖（4篇）熟练操作，注重引导吴立波十里中心中学二氧化碳制取的研究汤文明余店兴隆中学浅谈中学化学研究性学习赵望李店初级中学《生物的多样性及其保护》单元教学与思考戢艳华武胜关中心中学二等奖（6篇）- 8 -关于应用现代教育技术优化化学课堂教学的思考何海波蔡河中心中学谈谈初中化学课课堂导入雷先芹关庙初级中学化学教学中转化差生初探彭长庆郝店中心中学如何在化学教学中开展学生自主性学习刘泽恩育才高中改革生物教学，培养学生创造性思维梅保安广水四中对高中生物学科新课程改革的认知刘建学应办南关中学三等奖（4篇）巧妙设计情景，优化课堂效果杨文枭武胜关中心中学浅谈化学课堂的“教”与“学”刘泉十里中心中学开展环境教育，提高环保意识闵光锐骆店中心中学激发热情，调动兴趣黄国庆吴店中心中学七、中学综合学科（共56篇）一等奖（19篇）浅谈对民族工业短暂春天教材整合的几点意见夏雪育才高中大变革时代(教学设计) 王金平骆店中心中学浅谈中学历史新课程标准下的人文主义精神培养李琼应办南关中学迈好初中第一步胡汝保蔡河中心中学浅谈与教学效果有关的因素王洪波陈巷志成中学让科研成为助农村中学崛起的先锋张元程天亮李厚颐城郊中心中学浅谈中学生逆反心理及其疏导张艳玲城郊中心中学关于素质教育观念下探索历史教法的思考李开勇城郊中心中学历史教学中如何发挥教师的主导作用池胜洲市实验中学中国历史的教学应结合国情进行爱国主义教育刘培刚应办中心中学影响立定跳远的因素及训练方法黄星星广水二中农村新课程改革的现状与反思李锋杨寨中心中学留守学生教育之我思考陈伍新杨寨初级中学农村学校生源减少的思考与应对吴立波十里中心中学班级管理之浅见王呈十里中心中学- 9 -地理课改中的几点做法黄德金骆店中心中学高中阶段如何复习好初中世界地理姚明松广水四中农村音乐教育您注意了吗？孙丹陈巷中心中学艺术教育贵在激发情感重在能力培养蔡小雯应办中心中学二等奖（22篇）让学生爱上历史赖凤霞余店中心中学关于班级德育工作的一点体会高远周余店初级中学以人为本，创建良好班集体何安富骆店中心中学慎防课改走进新误区李彦波太平中心中学刍议农村初中学生自主学习能力的培养王忠骆店中心中学浅谈教师的“软暴力”李勤城郊中心中学教师教育在课程改革中推进刘文朝长岭中心中学如何与学生建立良好的师生关系聂明华尚秀玲关庙中心中学让学生们享受批评赖凤霞刘光喜余店中心中学浅议中小学德育方法闻天文华高中网络资源，关爱留守生张小葱陈巷中心中学“赏识教育”在班主任工作中的运用刘传猛陈巷中心中学教师在课程改革中主要改什么周鹏十里中心中学爱，让我走进学生的心灵王军贵蔡河职业中学班主任如何管理好班级曾庆慧蔡河中心中学任课教师如何参与班级管理刘承斌十里宝林中学浅谈学生交往能力的培养黄小丽十里中心中学祖国的神圣领土——台湾王桂芝应办中心中学放飞学生的心灵毛家猛广水四中谈体育教学中应渗透美育邱长明十里中心中学让“美”走进美术课堂周幸陈巷中心中学在玩乐中学冯平熊俊东十里宝林中学三等奖（15篇）培养学生兴趣，提高历史教学水平江波十里中心中学如何提高课堂效率李海媚余店中心中学话说班级管理程仁国骆店职业中学做一个思想着的教师高建钊太平中心中学- 10 -创新·人格教育张诗权城郊中心中学构建师生互动，让学生成为主人潘军关庙中心中学关注学生发展，培养高素质人才卢占友关庙初级中学新课程下对教师的要求付立浩陈巷志成中学如何教学生提问程天勇刘菊琳余店初级中学浅析新时期师德建设的特点秦新国蔡河东晨中学文体结合，相得益彰彭长文蔡河东晨中学浅论课堂创新教学中教师的作用苏登全十里中心中学地理知识应联系生活实际杨国友太平中心中学如何在地理教学中实施兴趣和智能的培养吴晓斌蔡河中心中学浅析体育教学的三要素袁召十里中心中学八、小学语文（共123篇）一等奖（37篇）新课程下怎样指导学生的课外阅读蔡晓霞陈巷中心小学浅谈作文教学的几点体会朱小国关庙天子小学应学生而动梁远涛吴店中心中学浅谈一年级语文识字教学程玲武胜关乐城小学让学生养成良好的自学习惯邱黎蔡河中心小学浅谈激发兴趣，在情境中感知感悟杨艳十里中心小学浅谈小学作文教学马红焱长岭港昌小学个性化作文教学的要点之我见马伟梁城郊中心小学如何让小学生在习作中自由表达程娟郝店中心小学浅议远程教育在语文教学中的作用汪峰郝店中心小学浅议小学高年级学生作文的评价吴小强郝店中心小学浅谈低年级识字教学熊宗辉十里中心小学道具在低年级识字教学中的使用潘晓十里中心小学浅谈农村孩子的口语训练彭艾霞十里宝林小学浅谈新课改李春青陈巷幸福小学在互动的学习环境中培养学生的质疑能力甘小清余店中心小学乐在识字中詹炜应办一小语文学习的兴趣要从幼儿开始培养韩琴琴应办一小- 11 -如何让学生作文起步李小艳应办一小让美洒满语文课的每一个瞬间陈丹丹陈巷中心小学新课程作文教学浅见马新强李店张扬小学小议语文教学中的情感教育王静艳十里中心小学准确掌握砝码，全面提高质量陈明辉杨寨余店小学《海底世界》教学案例朱艳应办二小《花影》教案卢萍应办一小《丰碑》案例何慧应办二小《小壁虎借尾巴》课堂教学评析夏萍应办一小在情境中快乐阅读──一年级第二册《荷叶圆圆》教学案例伍俊俊关庙中心小学小学语文《雪地贺卡》教学案例──让真情在语文课堂上流淌杨桂香八一学校在探究中发现美，欣赏美──《鸟的天堂》教学案例蔡敏十里中心小学《秋天的怀念》教学案例魏永菊长岭中心小学小学低年级情感朗读能力的培养付志璋长岭中心小学《丑小鸭》教学案例付冬梅长岭港昌小学兴趣激情，培养学生作文兴趣吴玲长岭港昌小学结课──语文课堂最后的风景线熊灵芝长岭港昌小学浅谈语文学习习惯的培养徐以明骆店中心小学低年级汉语培养教学浅谈顾李丽余店中心小学二等奖（44篇）浅谈如何引导学生学会自学吴凤娥十里宝林小学你的学生学会“说话”了吗方萍蔡河中心小学寻求语文教学中的相互结合王立猛关庙中心小学激发小学生学习兴趣初探陈亚兰陈巷中心小学预习在语文教学中的作用王辉陈巷中心小学情境教学在语文课中的运用黄德利陈巷中心小学阅读课评价标准新探杨红陈巷中心小学低年级语文教学之我见李春玉应办二小更新观念，勇于实践罗霄应办一小- 12 -在阅读教学中培养学生的自学能力陈纯甫吴店浆溪店小学放飞学生自由的翅膀曹冬花关庙龙泉小学让学生在读书中感受成功刘保郝店中心小学愿做打开学生语言世界的探索者杨艳华八一学校在识字教学中培养和激发学生的学习兴趣吴珍城郊应台小学小学生语文课创新教育的培养李晓红城郊应台小学怎样提高学生的作文水平沈凤华长岭云台小学作文启蒙浅析毛桂兰长岭云台小学培养创新意识，促进主动学习毛玉琼长岭港昌小学浅谈小学作文教学毛庆忠刘春湘长岭港昌小学浅谈如何上好口语交际课殷念念应办四小浅谈如何引导学生修改习作李玲应办四小论语文教学中的人格教育张远超十里蒋林小学读书中书，学真知识──浅谈小学语文教学中课外阅读的重要性彭凌月十里中心小学怎样设计新课程的语文作业华卫十里宝林小学农村孩子表达能力的培养研究刘章银蔡河小河小学引导学生学习课文中的人物描写刘娜武胜关乐城小学自培使我成长，反思让我进步闵红武胜关冷棚小学让学生快乐作文汪菲武胜关冷棚小学老师要慎言汪洪涛陈巷寿山小学小学作文教学过程的优化胡晓玲郝店中心小学注重小学语文教学中阅读训练章晶城郊印台小学诵读品味《长歌行》张武骆店中心小学感受美、欣赏美、创造美──《画满画儿的圆月亮》案例陈黎应办一小《丑小鸭》教学设计付霞吴店中心小学教学《吆喝》教学设计张裕勤武胜关冷棚小学在品读中理解，在快乐中悟情──《变成什么好》教学案例与评析付琳八一学校《聪明的徐文长》案例与反思王龙梅应办一小《特殊的葬礼》教学设计杨蕾蔡河监生小学- 13 -。

青少年科技实践活动方案范文（三篇）

青少年科技实践活动方案范文为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况,遴选优胜作品参加上级大赛。

经学校研究决定，于____年____月____日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。

现将有关事项通知如下:一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。

其组成情况如下: 组长:余____副组长:周____李____杨____曹____成员:冯____、各班班主任二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。

青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。

(具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。

)三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖(班级)，优秀教师奖。

并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元。

获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元。

获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元。

同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。

四、小学生科技创新成果项目:即小制作、小发明。

但必须是人家没做过的。

须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。

中学生科技创新成果项目:须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。

教师科技创新项目:分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。

2018年全区中小学创新素质实践行活动级获奖作品推荐

2018年全区中小学“创新素质实践行”活动市级获奖作品推荐情况一览表填报单位：武昌区教育局填报人：谢英水填报时间：2018年4月序号姓名性别所在学校及班级作品名称（含副标题）作品类别学段备注1 王静仪女武昌区武泰闸小学六（1）班《红色地图寻访记》文字类小学2 易锦男武昌区中山路小学五（1）班《绿水青山华夏梦24节气九州同》文字类小学3 俞诗涵女武昌区中山路小学五（6）班《创新思考，心怀家园，小肩膀蕴含大能量》——记“共享单车寻家之旅”环保公益活动文字类小学4 王楚一男武昌区万福林小学二（2）班《关于星火名苑环境保护调查报告》文字类小学5 韩卓瑾女武昌中华路小学五（5）班《延缓恩施小土豆发芽实验报告》文学类小学6 肖奕晨男武昌中华路小学五（7）班《昙华林历史街区旅游调查报告》文学类小学7 续铃乐嘉女武昌区育红小学六（2）班《让快递包装尽快绿起来》——关于才华茗苑小区快递包装处理现状的调查报告文字类小学8 熊正祺男武汉市东亭学校六（1）班现代生活方式——美团外卖社会调查文字类小学3人合作梁家源男武汉市东亭学校六（1）班现代生活方式——美团外卖社会调查文字类小学3人合作占学成男武汉市东亭学校六（1）班现代生活方式——美团外卖社会调查文字类小学3人合作9 周博文男武昌区三角路小学五（1）班《小地铁志愿者公益创新实践行》文字类小学10 周昊宇男武汉市梅苑学校四（1）班《我们的屏幕时光》——关于小学生使用电子产品现状的调查文字类小学11 谢卓妍女武昌区复兴路小学五（1）班小学生《健康饮水指南》文字类小学3人合作作品方安琪女武昌区复兴路小学五（1）班小学生《健康饮水指南》文字类小学3人合作陈雨彤女武昌区复兴路小学五（1）班小学生《健康饮水指南》文字类小学3人合作12 吴紫若女武昌区晒湖小学六（2）班《关于抖音的研究报告》文字类小学13 汪筝怡女湖北省武昌实验小学六3班《探究健康而有效的洗碗方式的研究报告》文字类小学14 宁子鲲男武昌实验寄宿小学美林校区五A班《多种方法收集露水的比较研究》文字类小学2人合作李子鹏男武昌实验寄宿小学美林校区五B班《多种方法收集露水的比较研究》文字类小学2人合作15 蒋卓杨男武昌实验寄宿小学美林校区六A班《自制“小动物自动饮水器”的研究》文字类小学16 张毛旺男武昌区大东门小学四（1）班《关于武昌区东龙社区开展全民健身活动现状的调查报告》文字类小学17 景元熙女武昌区首义路小学四（3）班《共享单车改变我们的生活》文字类小学18 朱婉灵女武汉市武昌区新河街小学五（1）班《指间天地，点亮童年——关于在小学推广、开展捏泥人活动的调查》文字类小学19 夏博文男武汉瑞景小学五（3）班《口腔细菌与洁牙方法之科学观察》文字类小学20 沈歆洁女武昌区珞珈山小学六（1）班六（1）班《关于留守儿童的新思考》文字类小学21史雨婷女武昌区珞珈山小学六（2）班六（2）班《关于外卖小哥的调查报告》文字类小学22 黄怿杨女湖北大学附属小学六（1）班《武汉市木兰天池景区英汉双语标示牌现状调查》文字类小学23 李宇杨男湖北大学附属小学六（3）班《旅游者环境责任行为调查报告》文字类小学24 徐峥书女湖北大学附属小学六（2）班《武汉市（外）沙湖和内沙湖水质调查记评价》文字类小学25 张天畅女武昌区余家头小学六（1）班《影响绿豆种子发芽成长因素的探究》文字类小学26 余汶泽男武昌区余家头小学六（4）班《怎样把泡泡吹的更大？》文字类小学27 方帅女武昌区柴林小学四（1）班《关于小学生主动做家务情况的调查报告》文字类小学28 李沐函女武昌区四美塘小学六（1）班《小金鱼生活习性的研究》文字类小学29 穆君女武昌区丁字桥小学五（2）班《我眼中的北京》文字类小学30 翟诗媛女武昌区石洞街小学五（1）班《小学生自理能力调查报告》文字类小学31 董佳慧女武昌徐东路小学六（3）班《我设计的校园吉祥物》文字类小学32 漆玥女武汉武珞路实验初级中学八（12）班《天蓝蓝，离武汉还远吗？》文字类初中33 李秋漪女武汉武珞路实验初级中学七（2）班《小白鼠生活习性研究》文字类初中34 黄欣怡女武汉市杨园学校八（2）班《校外培优情况调查报告》文字类初中35 毛欣仪女武汉市粮道街中学积玉桥校区七（10）班《我爱我城》文字类初中36 王如忻女武汉市粮道街中学三角路校区八（9）班《武汉市初中生智能电子产品使用情况调查报告》文字类初中37 徐婧晗女武汉市粮道街中学三角路校区八（10）班《快递包装盒给环境造成的影响及对策建议》文字类初中38 张清颖女武汉市梅苑学校九（7）班《从位做起，养成合理用药的好习惯》——关于青少年用药安全情况的调查文字类初中39 马逸天男武汉市陆家街中学八（9）班《东湖绿道建设开放与市民游憩休闲的调研报告》文字类初中40 闵佳怡女武汉市南湖中学七（2）班《科学小实验——动手做实验研究有趣的伯努利原理》文字类初中41 向宇涵男湖北省水果湖第一中学八（4）班《对当代网络丑态举止流行原因的调查报告》文字类初中2人合作凌睿男湖北省水果湖第一中学八（4）班《对当代网络丑态举止流行原因的调查报告》文字类初中2人合作42 陈宇欣女武汉市晒湖中学八（1）班《有关我国青少年网瘾的调查报告》文字类初中43 褚竑佺男武汉市第二十五中学九（3）班《关于出行安全与摩拜单车的调查报告》文字类初中44 程蕊女武昌文华中学九（4）班《文化与武汉历史文化》文字类初中2人合作龙明洋男武昌文华中学九（4）班《文化与武汉历史文化》文字类初中2人合作45 赵景行男武昌区四美塘中学八（4）班《让“佛系心态”远离我们》——初中生理想信念调查报告文字类初中46 邹晓豫女武汉市第九中学八（4）班《东湖磨山风景区中行道树调查报告》文字类初中47 熊雨欣女武汉中学高二（10）班《关于居民家中过期药品回收的调查报告》文字类高中3人合作李小蕾女武汉中学高二（9）班《关于居民家中过期药品回收的调查报告》文字类高中3人合作杨首熙男武汉中学高二（9）班《关于居民家中过期药品回收的调查报告》文字类高中3人合作48 徐逸尘女武汉市第十四中学高二(10)班《游中山大道,访近代建筑,品百年历史》文字类高中49 韩韵女武汉市第十四中学高二(5)《走出消费误区,做理性高中生》文字类高中2人合作班闻厚岚男武汉市第十四中学高二(9)班《走出消费误区,做理性高中生》文字类高中2人合作50 吕淑帆女武汉市东湖中学高二（6）《关于高中生留学意愿的调查报告》文字类高中51 卢敏萱女武汉市第三十九中学高二（11）班《关于手机依赖症调查研究》文字类高中52 何奕康男湖北省武昌实验中学《人文关怀服务对提高患者忠诚度的影响研究》文字类高中3人合作刘昕罗女湖北省武昌实验中学《人文关怀服务对提高患者忠诚度的影响研究》文字类高中3人合作陈伯骜男湖北省武昌实验中学《人文关怀服务对提高患者忠诚度的影响研究》文字类高中3人合作53 傅相惟男湖北省武昌实验中学《关于土建工程师相关职业状况调研报告》文字类高中54 王雪畅男湖北省武昌实验中学《铝箔中杂质成分探究及其对与酸碱反应速率的影响》文字类高中55 谢宇轩男武汉市第十五中学高三（1）班《城市的供水、净水污染及治理》文字类高中56 李子彧男华中师大一附中高二（22）班《基于约束定位的地下停车位导航系统研究》文字类高中57 张慧子女华中师大一附中高二（17）班《关于武汉市水污染问题的调查报告》文字类高中58 黄孝成男武昌区何家垅小学五（1）班《数字化交互式未来》信息技术类小学59 肖奥柟女武昌区中南路小学五（3）班《我的博物馆之旅》信息技术类小学60 汤诚峻男武汉大学第一附属小学五（3）班《水果时钟》信息技术类小学61 陈文蕴女武昌区三道街小学五（1）班《天文仪》信息技术类小学2人合作左羽珊女武昌区三道街小学五（2）班《天文仪》信息技术类小学2人合作62 韦玉涵男武昌区傅家坡小学三（2）班《清明节电子小报》信息技术小学63 甘柳鸣男武昌区傅家坡小学五（2）班《汉马》信息技术小学64陈杭之男湖北省武昌水果湖第二小学五（4）班《简易全息视频投影仪》信息技术类小学65 龚航女武汉市新河街学校八（1）班《我们的节日·清明》信息技术类初中66 王子涵女武汉市第四十五中学八（3）班《保护环境》信息技术类初中67 谢奉洋女武汉中学高三（8）班《游春》信息技术类高中68 李铮女华中师大一附中高二（8）班《声音多普勒效应手势识别系统》信息类高中含光盘69 金熙晟男湖北省武昌水果湖第一小学五（5）班《太阳能风能蓄电环保车》发明创造类小学70 农子娴女湖北省武昌实验小学四3班《自制金属自动分类垃圾桶》发明创造类小学71 肖琳娟女武昌区回民小学六（3）班《爱的魔椅》发明创造类小学72 李文沛沛女武昌区三道街小学五（3）班《智能无叶风扇》发明创造类小学73汪正桓男武昌区南湖第一小学二（2）班二（2）班《捍卫》发明创造类小学74 白轩熠男武昌区昙华林小学五（1）班《爱吃西瓜的小飞龙》发明创造类小学3人合作陶梦玲女武昌区昙华林小学六（2）班《爱吃西瓜的小飞龙》发明创造类小学3人合作张妮娜女武昌区昙华林小学三（2）班《爱吃西瓜的小飞龙》发明创造类小学3人合作75 李俊希男武昌区南湖第二小学六（1）班《青山绿水金山银山》发明创造类小学76李俊浩男武昌区八铺街小学四（1）班《乐高近海巡逻舰》发明创造类类小学77 李源飞男武昌区解放桥小学六（2）班《投石车》发明创造类小学2人合作韩志诚男武昌区解放桥小学六（2）班《投石车》发明创造类小学2人合作78 张梓晗女武昌区白鹭街小学三（3）班《DIY多功能闹钟》发明创造类小学79 杨兆禹男湖北大学附属中学九（4）班《简易输电塔》发明创造类初中80 尹瑞琦男武汉大学附属外语学校七（9）《野外探险照明护手》发明创造类初中班81 赵俊杰男武汉市中北路中学九（2）班《心愿匣子》发明创造类初中82 雷家宝男武汉市秦园路学校八(1)班钉子画—《寻梦》发明创造类初中83 黄鼎御男湖北省水果湖二中八（1）班《盆栽自动滴灌系统》发明创造初中3人合作关芮女湖北省水果湖二中八（1）班《盆栽自动滴灌系统》发明创造初中3人合作徐子萱女湖北省水果湖二中八（1）班《盆栽自动滴灌系统》发明创造初中3人合作84 周斐然男武汉市东湖中学高一（5）《钢琴与小提琴的邂逅》发明创造高中85 张云帆男湖北省水果湖高级中学高二（5）班《修复的一件西汉漆耳杯》发明创造类高中注：1.本表为汇总表（一式一份），按照作品类别（文字类、发明创造类、信息技术类），从低年级至高年级的顺序填报填报，提交电子文档。

潍坊市第七届优秀教学成果获奖名单

张培溪
构建优质高效课堂，将落实进行到底
昌乐县普通教育教学研究室
孟繁喜
科学管理，细化落实，实现高考新跨越
青州第一中学
张文军
精心策划，注重落实，全面提高学生素质
青州第一中学
赵俊江
用新理念指导课堂教学，努力提升学生学科素养
青州实验中学
王文震
努力打造一支高效教研团队
青州市教学研究室
夏永军
高效优质课堂“二三五八”新模式
高密市教育科学研究院
张波
新课改有感
昌邑市第一中学
代松波
语文教学中的语言现象与语言规律
昌邑市第一中学
曹夕明
课堂，是师生共同的舞台
昌邑市第一中学
邢爱芳
实施素质教育，促进学生全面发展
昌邑市文山中学
于清川
高中英语PREPARE单元整体教学法
昌邑市文山中学
徐岩涛
创新政治课教学模式研究
昌邑市文山中学
赵法启
如何提高中学英语复习课堂的效率
安丘第二中学
孟凡良
班主任与学科教师协同育人机制研究
安丘第三中学
葛增建
教师不唱独角戏，学生不坐冷板凳
安丘第四中学
刘玉伟
构建自主学习的政治课堂教学模式
安丘第八中学
李德刚
春风化雨——我的班主任工作
安丘实验中学
隋永涛
实施分层教学,全面提升质量
安丘实验中学
张国良
物理实验中探究能力的培养策略
安丘青云学府
杨洪涛
生物教学过程中的教学法
李伟玲
一二三四五级部管理策略
高密市第二中学
孙涛
开展研究性学习，提高学生创新能力
昌邑市第一中学

2024科技节活动方案

2024科技节活动方案2024科技节活动方案1（约1473字）为了培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加快普及学生科技教育。

我校小学部第十五届科技节活动安排如下：一、活动宗旨：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质二、活动时间：9月24日——11月9日。

1、发动阶段（9月24日——9月30日）。

2、作品创作以及班级评比阶段（9月30日——10月7日）。

3、班级优秀作品上交，参加学校评比（10月7日——10月20日）。

4、学校优秀作品推荐参加瑞安市级比赛（10月20日——11月9日）。

三、参加对象全体学生，尽可能每人提供一件（多创作件数不限）有质量的作品交班主任处，具体指导可由科学等教师协助班主任老师完成。

四、活动内容及要求：（一）内容本届科技节分竞赛活动和展示活动两个系列。

（二）要求1、坚持全员参与、点面结合。

既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。

各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

五、参赛项目及要求：（一）瑞安市级比赛参赛项目：1.“智力七巧板组合与分解”比赛（试卷）；2.“智力七巧板”多幅主题创作5人组现场团体赛（现场命题）；3.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比（拍成照片或刻成光盘）。

（二）发明创造类：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。

（三）科技小制作类：自选材料、工具，自选项目，自己动手，内容具有科技性。

（四）科学小论文类科学小论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等。

六、活动安排1、各班级尽可能发动全体学生参与科技节活动，每位学生能有一件作品参加班级、学校比赛，通过普及的比赛，培养全体学生的科技意识，并在班级中评选表彰，在初评的基础上，把优秀的作品推荐到学校参加比赛。

宁波东恩中学学生综合实践活动课程绽放师生美丽的精神

根据假期社会实践活动有关内容自己选定
课时安排 6课时 6课时
8课时
12课时 12课时 2课时 3课时 6课时 6课时 6课时 3课时 3课时 6课时 20课时
12课1时0
（二）．综合实践活动课程实施对学生的管理
要求学生：参加三个“1”，学会“2+1” 学校规定每个学生每个学年都要听一次专题讲座，参
本校
6课时
少年团校讲座
学习共青团的基本知识，初步了解团组织，受到共产主义思想教育
本校
4课时
体育艺术“2+l” 特长培养活动
激发学习兴趣，培养特长，优化综合素质，促进全面发展
学校、家庭、体育场馆、剧场等
24课时
红领巾读书活动
拓展学习视野，丰富文化素养，提高阅读能力和语言表达能力
学校图书馆
10课时
形成常态化制度化课程管理???49305916664241092027lo66241218106681212236663913621201211?121?12??13???14??1?2?3?415三等奖区1010陈家雷海曙区第四届书香伴我行读书征文活动任善亮三等奖区1211施悠然二等奖区1211黄吴凡海曙区第四届书香伴我行读书征文活动冯雪青三等奖区1109黄雨晨二等奖区1109赵滢山1110胡一舟海曙区第四届书香伴我行读书征文活动周艳芳三等奖区1012孙薇张璐旎二等奖区1011应金秀殷晨润一等奖区1011苏舒海曙区第四届书香伴我行读书征文活动王亚贞200911一等奖区1008仇璐楠1009陈和秋海曙区第四届书香伴我行读书征文活动汤亦霞5总第408辑0910杨瑾华习作爷爷的宠爱发表在未来作家报冯雪青420099初中组三等奖1110刘依琪海曙区2009年度学生电脑作品评选活动黄振初中组三等奖1106华梦芝20099初中组一等奖1106陈珂欣海曙区2009年度学生电脑作品评选活动方明洪320096中东恩中学团体第一名区王成杨丁章展铭蔡子仪王宇兴陈剑蓉曾纪豪夏天范灵修徐珂珂张诗慧金璐海曙区中小学生游泳比赛杨苏高玉捷220098男子组足球第三名省1004王栋2009年浙江省青少年足球锦标赛蒋力116中学组男子三级跳远第四名市1011陈筱中学组男子400米第五名市1104李晨威中学组男子200米第二名市跳远第六名市1004张勐谊2009年宁波市传统项目学校田径比赛杨舒一波捷9中学组女子标枪第三名市铅球第三名市1008李奇中学组女子标枪第四名市铅球第四名市1211徐佳美中学组男子标枪第四名市1105曹雨豪200910中学组男子标枪第三名市1009徐凌2009年宁波市传统项目学校田径比赛苏高玉820098初中硬笔组二等奖1106侯佳宁2009年海曙区中小学学生规范汉字书法比赛严国萍7初中软笔组三等奖1007章黎栋20098初中软笔组二等奖1108赵鑫2009年海曙区中小学学生规范汉字书法比赛金路璐6179杨舒一波捷2009年宁波市传统项目学校田径比赛1007史瑾璐中学组女子跳远第六名市2009101212齐晓秧中学组女子跳高第五名市10吴高龙宁波市2009年国际天文年评比1007章黎栋优秀天文观测日记二等奖市200912周怡宁波市2009年国际天文年评比1003徐文昊优秀天文观测日记三等奖市刘赛娅宁波市2009年国际天文年评比

《个人事迹-科技之星5篇》

《个人事迹-科技之星5篇》第一篇：个人事迹-科技之星个人事迹浩瀚无垠的世界长空中闪烁着无数灿烂耀眼的星星，科技之星是其中最耀眼的一颗。

踮起脚尖仰望那颗最明亮的星星，看到了它的光芒万丈，看到了它的炫彩夺目，看到了它的五彩缤纷，看到了它的神奇魔力，看到了它的无与伦比······一、个人简介我叫张磊，是亿万中国大学生平凡如灰尘的一个，然而胸膛中跳动的那颗执着追求科技的心带我进入了一个非同一般的世界，是科技造就了我不一样的境遇和梦想。

本人自幼喜欢电子，特别喜欢动手制作。

自小学开始制作过很多电子作品，其中三件作品于xx年荣获”xx年全国高等院校自主招生考试”二等奖，中国地质大学（武汉）高考加分25分奖励。

xx年在xx学院学习，7月参加“第八届‘飞思杯’智能汽车竞赛”荣获三等奖。

10月份参加“全国大学生电子创新设计大赛”获得优异成绩。

二、个人经历1、从小受启发爱上电子七岁，我与科技结缘在一节午后的自然科学课上。

依稀记得那时午后的阳光斜照在那两个用于演示摩擦起电的金属小球上，阳光下两个金属小球就这样迸发“啪啪”的电火花，光电火石间我惊呆了，突然间我觉的老师的手是有魔力的，不然讃样可以使两个小球发光。

我呆呆的问老师那是讃样发生的。

老师和蔼的向我讲解了摩擦生电的知识。

老师的话深深的印在了我的脑海里，第一次我领略到了科技的巨大力。

那一次科技的种子埋在了我的心底，在以后的日子里它悄悄的生根发芽渐渐的长成参天大树，荫庇我的整个人生。

2、从身边开始的一个个电子制作生活是科技创造的源泉，这是我一直坚信的一句话。

一天奶奶向我抱怨说家用的手电筒用没多久就没电了，而且拿在手里特别沉。

我看到步履蹒跚的奶奶手里提着一个沉重的手电筒，脸上的皱纹挤在了一起我顿时萌生了为奶奶发明一个轻便耐用手电筒的想法。

我查阅了许多资料得知普通的手电筒是由两节一号电池供电，虽然轻便但电池使用时间不长并且废弃的铅储电池会产生巨大的水污染。

山东省第三届省级教学成果奖中等以下教育评审公示

山东省第三届省级教学成果奖（中等以下教育）评审公示经过山东省省级教学成果奖（中等以下教育）评审委员会成员认真、细致的工作，山东省第三届省级教学成果奖（中等以下教育）的评审工作已经结束。

为保证本次评审的公正性和严肃性，特将评审结果进行公示，公示期自本公告发布之日起一个星期，欢迎对评审结果进行监督。

通信地址：济南青年东路1号南楼818室山东省教育科学规划领导小组办公室（邮编：250011）；联系电话：（0531）81758317、81758305。

附件：1.山东省第三届省级教学成果奖（中等以下教育）评审报告2.山东省第三届省级教学成果奖（中等以下教育）评审结果山东省教育科学规划领导小组办公室二○一二年一月五日附件1：山东省第三届省级教学成果奖（中等以下教育）评审报告一、评审依据本次评审山东省省级教学成果奖（中等以下教育）的依据是：国务院发布的《教学成果奖励条例》（第151号）、山东省人民政府颁发的《山东省省级教学成果奖励办法》（鲁政发[1999]74号）和山东省教育厅《关于评选中等以下教育省级教学成果奖的通知》（鲁教函[2002]13号）。

二、评审过程本次评审山东省“省级教学成果奖（中等以下教育）”的过程如下：1.各市教科所组织申报2011年9月21-10月28日，各市规划办按照《山东省教育厅关于评选第三届省级教学成果奖的通知》[鲁教办函（2011）16号]精神，按照分配名额组织各基础教育单位申报。

2.省规划办进行材料审查2011年10月31日-12月9日，山东省规划办对各市申报的教学成果奖材料进行逐项审查整理，对成果的参评资格、材料的格式以及资料的真实性进行了审查，对材料格式不符合要求、匿名活页出现不应透露信息的，全部退回重新整理。

3.成立山东省第三届省级教学成果奖（中等以下教育）评审委员会。

4.匿名活页评审2011年12月12-13日，山东省教育科学规划办委托外省规划办组成省外专家组进行匿名活页评审。

小学综合实践活动计划6篇

小学综合实践活动计划6篇小学综合实践活动计划 (1)一.指导思想：继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。

围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动学习”的教育理念，进行《我爱家乡》校本课程的开发研究，建立一支稳定的指导教师队伍，以《小学综合实践活动课堂实施的研究》的课题研究为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施。

二.主要措施：(一)教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。

老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导;偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度;偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累;主题活动不能浮于表面，缺少深度。

1.指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。

2.指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。

指导如何选择主题，到哪里去找问题?怎样把问题变成研究课题?指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么?怎样做?做成什么?可能会出现的问题?指导查阅文献资料，需要哪些资料?可以从哪里找到这些资料?如何整理资料?指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会出现的问题等。

指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法进行辅导。

指导选择成果表现形式，有文字类：课题研究论文;有实物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页，广告;在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导。

指导学生评价自己的表现和研究成果：可以写小论文、活动日记等。

4.指导对学生进行多元化的科学评价。

(二)管理落到实处1.细化管理制度(1)制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划;年段实施计划;班级实施计划。

(2)成立年级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。

小学科技小发明活动方案(共6篇)

小学科技小发明活动方案（共6篇）篇：科技小发明、小创作活动方案科技信息组科技小发明、小创作活动方案一、活动宗旨引导中学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。

二、基本理念爱科学、学科学、用科学，让每一个学生体验动手、动脑的乐趣，体验科技给人类社会带来的变化，进一步提高学生的科技意识和科技水平。

创造条件让全体同学都有机会参与，力求使每个学生从小具有一定的动手、创新意识及能力。

以“培养创新精神，提高科学素养”为主题，以“传播科学知识，提高创新能力，促进校园文明建设，创造良好的科技教育环境和氛围”为主要内容，通过活动让学生关心科技、了解科技。

基本思路：1、鼓励全体参与，让每一个学生都参与到活动中来，都有机会体验动手、动脑的乐趣。

2、活动力求内容丰富、讲求实效。

3、在校园营造人人爱科学、人人讲科学、人人学科学、人人用科学的良好氛围。

四、实施原则1、科普性原则以科技发明创新大赛活动为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育，学生通过积极主动地参与活动，提高学生的科技意识，培养创新能力。

2、主体性原则充分尊重学生的主体地位，发挥他们的自主探究精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。

3、个性化原则从实际出发，发展学生个性；鼓励学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。

五、具体活动活动时间、内容安排：（1）活动时间：根据学校大事安排制定，最好是穿插在学校的科技文化艺术节当中。

（2）活动发动：依托信息技术课堂，向学生发起“科技发明和制作”活动的引导，通过实物作品与视频结合引发学生的兴趣。

（3）科技小发明小创作活动内容：小创作、小发明、小制作比赛。

一至三年级每班至少选送两件2件作品参赛。

分评一等奖3件、二等奖6件、三等奖10件、优胜奖若干。

山东省教育厅关于公布“十一五”山东地方教育创新成果奖评选结果的通知-鲁教办字[2011]9号

山东省教育厅关于公布“十一五”山东地方教育创新成果奖评选结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于公布“十一五”山东地方教育创新成果奖评选结果的通知（鲁教办字〔2011〕9号）各市教育局，各高等学校：经专家推荐和各地各学校自行申报，“十一五”山东地方教育创新成果奖评选活动共收到参评项目456项。

经评委会专家组两轮认真讨论评审，共评选出“十一五”山东地方教育创新成果特别奖10项、创新成果一等奖30项、创新成果二等奖60项、创新成果三等奖100项，现将评选结果予以公布。

“十一五”山东地方教育创新成果奖尤其是特别奖和一等奖是我省“十一五”期间教育改革与发展的标志性成果，希望获奖单位再接再厉，勇于创新，为“十二五”期间我省教育事业改革与发展做出更大贡献。

二○一一年三月四日附件：“十一五”山东地方教育创新成果奖评选结果（排名不分先后）一、创新成果特别奖（10项）1．山东省实验中学“综合社会实践活动”成为课程品牌2．胶南市“校企合作半工半读”职教模式3．招远市“一评二挂”中考100%指标到校的实践4．潍坊市“中小学校长职级制”改革5．潍坊市“中考招生制度改革”6．威海市市域教育均衡发展的实践7．聊城市杜郎口中学课堂教学改革8．山东农业大学内涵发展模式9．临沂大学高招录取与高中综合素质评价“硬挂钩”10．齐鲁师范学院“全省中小学教师新课程远程研修”二、创新成果一等奖（30项）1．济南市分配中考指标的探索与实践2．济南市市中区教师双首席、双十佳教师评选3．章丘四中在研究性学习中开展创新教育的探索与实践4．青岛市实施义务教育学校标准化建设工程5．青岛职教公共实训基地建设6．青岛市中小学教师“十一五阅读工程”7．青岛二中建设绿色课程体系促进学生终身发展8．淄博市临淄区“教育券”为学前教育“买单”9．桓台建设“乡村少年宫”助推农村素质教育10．枣庄薛城舜耕中学铸造独一无二的“舜耕文化”11．利津北宋一中“零作业”下的教学改革实践12．烟台“职教集团”办学模式13．烟台教科院“和谐高效思维对话”课堂建设14．潍坊市“教育惠民服务”的探索与实践15．潍坊市高新区探索日常教学“无分数评价”16．潍坊广文中学“适才教育”为每个学生提供合适的教育17．泰安市省庄二中开展“学生主讲智慧生成”课堂改革18．威海市环翠区区域整体推进素质教育的研究与实践19．五莲创建全国教育管理信息化标准应用示范区20．莱芜钢城区丈八丘联小课程引领让农村孩子接受好教育21．临沂市集中建设新校破解城区就学压力大难题22．德州市“徳以导能，能以表德”师德文化构建23．博兴县在全县中小学普遍建立家长委员会24．菏泽一中：重建学校课程制度促进高中课程变革25．山东大学“三种经历”人才培养模式26．中国石油大学（华东）构建大学生就业体系27．山东理工大学按文理大类招生28．山东科技大学“体验式”德育教育模式的实践与探索29．鲁东大学校地联合“顶岗实习--置换培训”30．山东旅游职院致力打造中国旅游教育的“山旅模式”三、创新成果二等奖（60项）1．济南市历下区校长“异地”选岗实习2．济南市槐荫区特色体育项目在61所中小学开花结果3．济南市历城区城乡区域教育优质均衡发展4．山东大学附中构建特色课程体系5．济南新苑小学构建生命教育课程体系6．济南胜利大街小学“宽基教育”实践7．青岛创新教研机制推动课程改革8．青岛中职学生“文明修身”工程9．青岛市市南区推行名校长名师交流机制办好每一所学校10．青岛市城阳区解决外来务工人员子女入园难问题11．胶州市教育科研走进乡镇12．淄博市“教师博客群”建设13．淄博工业学校学校文化管理的思考与实践14．淄川职教中心“校企一体化”合作办学15．临淄区金茵小学的“书香校园”16．滕州片区协作大教研均衡发展城乡教育17．枣庄十五中“家长教师”让学生大开眼界18．枣庄薛城奚中中学科技创新特色教育研究19．广饶县创建“组团＋园区”均衡发展模式20．东营市胜利四小“幸福教育”的实践与研究21．东营实验学校“小学生活德育”研究与实践22．烟台芝罘区小学生自主性作业改革23．烟台一职专创业教育实践基地建设24．潍坊督导责任区制度建设25．潍坊职教特色品牌专业建设26．寿光市基础教育均衡发展27．青州市“教科书循环使用”的探索28．高密推行文化管理新模式打通教育发展血脉29．临朐县农村中小学艺术教育探索30．潍坊市坊子区建立城乡学校联盟促教育均衡发展31．诸城实验中学走班制教学与学分制管理的实践32．济宁市中区“研训小实体服务大教育”33．泰安组建“教育集团”推进义务教育均衡发展34．肥城综合实践活动小课题研究35．宁阳县农村学前教育发展模式36．威海“食暖行”工程改善农村学校条件37．荣成市普通高中没有“重点”38．文登市“开门纳谏”办教育39．威海艺术学校“精细化管理”模式40．文登实验小学打造“因美而精彩”的教育41．日照创新“镇村一体化”农村学前教育管理模式42．日照一中创建师生共同成长的精神家园43．莱芜十七中高中走班制教学44．临沂一中实行学生自主管理让学生成为自我成长的主人45．临沂市罗庄区推进城乡教育一体化发展46．平邑县推行县域“大集体备课”47．聊城一中面向全体学生课堂教学体系的创新和实践48．宁津县“当堂达标”教学模式理论建构与实践创新49．博兴县第一小学新“三好”学生评价体系50．菏泽市建立城乡教师交流机制51．烟台大学让大学生在美的滋养中成长52．济南大学“通识教育”培养学生的实践能力53．鲁东大学网络助力新生迎接新生活54．聊城大学改革大学英语教学体系55．齐鲁师院省基教课程中心“校地联盟”助推学校主动变革56．省工会干院创新型艺术教育的实践57．日照职院理事制办学模式下的汽车专业教学与创新58．山东工业职院构建订单式培养教学体系59．山东经贸职院创新教学专业联盟平台60．烟台职院“多方参与双向互动”校企合作模式四、创新成果三等奖（100项）1．济南市构建城乡教育一体化促均衡发展2．济南社区教育的探索与实践3．济南市出台教师禁言禁行、励言励行100条4．济南市市中区“有效德育”实践5．济阳县“新农村大学堂”培养新型农民6．济南历城二中用文化的方式办有生命力的学校7．平阴一中“人性化关怀”餐厅管理模式8．历城洪楼高级中学：“一三一”课堂教学模式改革9．历城职业中专“工厂化办学”10．平阴县跨行业整合建构县域“大职教”11．山东大学二附中落实德育导师转化特殊学生12．历城区柳埠镇一中“4＋1”自主合作课堂教学改革13．济南师范附小构建小学质量保障体系14．济南大明湖路小学开展国学启蒙教育15．济南舜耕小学打造校园“舜文化”16．历城区实验小学“和乐教育”整体改革实验17．青岛市中学生素质教育学工实践基地建设18．青岛市实施中小学“社会课堂”工程19．青岛四方区作业布置与评价改革20．青岛市市北区“草根”课题研究21．青岛市李沧区“3B1K”家校合作教育新模式22．胶南城乡教育一体化23．即墨市二十八中“和谐互助”铸就高效课堂24．胶州市向阳小学构建师生自豪的精神家园25．青岛市南京路小学“情趣教育”的理论与实践研究26．青岛实验初级中学“人本立校快乐育才”办学特色探索27．淄博整体构建德育体系推进素质教育序列发展28．桓台国学经典诵读工程29．淄博信息工程学校：学生素质的构成与培养的研究30．淄博实验中学学生教师家长“三位一体”心理健康教育研究31．张店区莲池学校在学生中开展环境道德教育32．桓台教研室：农村幼儿园课程的乡土化实施策略33．枣庄市“双线推进”开辟学前教育“新天地”34．枣庄市实施农村中小学教师素质提高工程35．枣庄市中区构建区域性有效教学理论与实践的探索36．枣庄薛城区打造新教育文化提升师生幸福指数37．枣庄市中区文化路小学“丝雨”行动提升学生道德素养38．枣庄师范学校附属小学“信号化”的课间操39．东营市面向三支队伍建立全覆盖教育培训体系40．东营市育才中学构建教体结合的动力系统41．广饶县第一实验小学成立道德银行实施“美德储蓄”42．东营胜利四中“自主学习型”课堂实践与探索43．招远一中“整体创优”法破解高中师资短缺难题44．牟平一中学科分层次走班教学45．莱州市双语实验学校自主管理的实践探索46．莱州实验中学分层次走班教学47．诸城社区教育为农民打造“十分钟学习圈”48．昌乐推进县域作业库建设深化中小学作业改革49．安丘市构建新课程理念下的实验教学课堂50．潍坊十中构建“自主互助学习型”课堂51．安丘一中“新德育”的创新实践52．安丘市兴华学校“有问题的课堂才是好课堂”53．青州实验中学：文化强校之路的有效探索与实践54．曲阜师大附中新课程背景下教师工作评价55．兖州一中打造“循环大课堂”56．济宁育才中学“四维”互动“阳光大课堂”探索与研究57．济宁学院附属中学青年教师成长的探索与研究58．曲阜市传统文化教育工程“校校孔子像班班论语章”59．邹城市教育资源合理配置的探索60．泰山学院附中实施“五大行动”实践课程61．宁阳金桥学校“新道德教育”实践62．威海打造优质高位的农村学前教育63．威海推进学生班车工程64．威海二中：素质教育呼唤校长的专业发展65．荣成市区域推进德育生活化的实践与研究66．乳山市县域教育“抓大放小自主管理”机制改革67．威海经区西苑学校促进外来学生和谐融入68．乳山一中：高中高效课堂教学模式改革69．威海市古寨中学：班中班自主管理模式70．以社区读书站为载体构建社区教育日照模式71．五莲县为农村小学管理“立法”72．莱芜口镇中学“经营”责任的创新73．临沂着力推进义务教育经费保障新机制74．蒙阴每个乡镇建一所标准化寄宿制中心小学75．苍山县学校环境文化创建76．莒南县“红运”项目进校园77．临沂实验中学：演绎精彩课堂78．临沭职业中专涉农专业送教下乡79．沂水职教中心语文教改提升学生竞争力80．聊城市农村义务教育实习支教“双提高”工程81．乐陵实验小学语文大课堂教学的探索82．滨州市滨城区“城乡教研联合体”的探索83．邹平县魏桥实验学校“绿色阅读”理念及探索84．菏泽牡丹区推进城乡教育均衡发展85．定陶职教中心“零学费”政策促学校深化改革86．山大威海分校“三学期制”培养创新型人才87．山东农大教授服务农业生产第一线88．山东理工大学应用型人才培养模式89．临沂大学紧扣区域发展需要面向社会开放课程90．青岛大学本科教学厚积薄发91．山东经济学院“313”成才工程92．聊城大学农村义务教育实习支教“双提高”工程93．山东工商学院“学历证＋职业证”为学生就业双保险94．德州学院构建“平台＋模块”教育体系95．泰山学院构建实施应用型人才培养机制96．烟台南山学院“工科人才”培养体系建设97．青岛滨海学院通识教育人才培养模式改革98．淄博职院实施干部动态管理为优秀人才开通“直通车”99．潍坊教育学院“教、学、做”一体化建设学前教育专业100．山东畜牧兽医职院毕业生“就业模式”——结束——。

学生科技创新小点子范文(通用3篇)

学生科技创新小点子范文(通用3篇)结构、发音及语法nsh&egrave这是一个中文单词，意思是建立、设置或展示，或创建新业务或增加新设施。

以下是为大家整理的关于学生科技创新小点子的文章3篇 ,欢迎品鉴！稳步深入开展校园科技活动，全面大力推进素质教育，培育学生对风筝、车模、航模的兴趣，助推学生个性化全面发展，特制订20__年至20__学年度科技兴趣小组活动计划如下：一、总目标协助学生在兴趣中自学，自学中欢乐，欢乐中自信心，自信心中坚忍。

二、组织方式1.考虑到学生的知识结构和年龄特征，出席兴趣小组的学生成员需从小学五、六年级及初中一、二年级中自愿报名者产生。

2.兴趣小组总体工作由___老师具体负责。

5.兴趣小组由学校“教务处”积极支持和领导，活动所须要资金、设备等由“教务处”向学校充分反映化解。

三、活动方式兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目课堂教学”方式开展活动。

每次活动后核对“兴趣小组活动记录表”备案。

四、活动时间兴趣小组的活动时间为：间周星期三的下午5：00——6：40五、活动地点1、兴趣小组的主要活动地点为：学校团队室。

2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动一、活动目的：为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，紧紧围绕学校工作目标，以实践育人为基本途径，把培养学生创新精神作为工作根本。

把学生培养成为具有创新意识的新世纪合格人才。

为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的勇敢精神，全面提高学生的科学素养，从而促进我校的科技创新教育工作。

二、活动时间：1、活动时间：20__年4月------20__年7月2、主题班会时间：三、活动主题题：“科技创新就在身边”四、活动领导机构：为强化对环保科技创新活动的非政府和领导，特设立科技活动领导小组，他们就是：组长：杨世聪副组长：蒲和清王树龄杨天华成员：各班班主任姚洪波钟远聪滕树辉五、各单位职责：1、组长，副组长负责活动的领导，组织，协调工作。