四年级语文下册第八单元复习课件很完整
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部编版语文四年级下册第八单元复习知识整理
部编版语文四年级下册第八单元复习知识
整理
一、识字与词语解释
- 识字：研究识字并掌握其发音和含义。
- 词语解释：理解课文中出现的生字词语的意思。
二、语言表达与理解
- 词语搭配：研究正确地搭配词语，形成正确的语言表达。
- 句子理解：理解句子的意思，并能正确选择答案。
三、课文注释
- 文字理解：理解课文中的文字，理解故事情节，掌握主要内容。
- 细节理解：理解课文中的细节信息，能回答相关问题。
四、情感态度
- 情感理解：理解课文中的情感和态度，如喜悦、伤心、困惑等。
- 个人感受：表达自己对课文的理解和感受，并做适当的评价。
五、写作训练
- 写作规范：研究使用简单的句子和词语进行写作，并注意句子的规范性。
- 写作主题：通过练写作，培养自己的写作能力，并掌握主题的表达。
六、阅读理解
- 理解对话：理解课文中的对话内容，回答相关问题。
- 理解短文：理解课文中的短文内容，回答相关问题。
七、默写复
- 课文默写：复习课文的内容，并通过默写巩固记忆。
四年级下册语文第八单元复习课件
语文 四年级（下）
30* 渔夫的故事
一、把下列词语补充完整，并根据情景写四字词。
下流无( 耻 )
无( 恶 )不作
披头( 散 )发
恩将( 仇 )报
魔鬼是个__无_恶__不__作___、_下__流__无__耻___的坏蛋。
语文 四年级（下）
30* 渔夫的故事
二、选词填空。 站立 屹立 耸立 挺立
1．巨大的魔鬼，披头散发，高高地( 挺立 )在渔夫 面前。 2．人民英雄纪念碑( 耸立 )在天安门广场。 3．高大的白杨树( 屹立 )在祖国边疆。 4. ( 站立 )在广场中央，阵阵凉风让人心旷神怡。
语文 四年级（下）
28* 文成公主进藏
二、按要求改写句子。 1．文成公主到了达尤龙真的时候，可恶的乌鸦飞来 说了坏话。(缩句) __乌_鸦__说__了__坏__话_。____________________________ 2．即使是松赞干布真的去世了，我也要去看看。 (用加点的关联词语造句) __即__使_遇__到__无__数__困_难__，__我__也__要_努__力__克__服__。_________
语文 四年级（下）
29 普罗米修斯
5．这个故事告诉我们的道理是：我__们__不__能_总__是__看__ _到__别__人_的__缺__点__，__应_该__多__找__到__自_己__的__不__足__并_改__正___。 (整体感知能力训练) 阅读金钥匙：提取信息的方法是：多读几次细细淘， 找准答案直接抄。
语文 四年级（下）
27 寓言两则
六、阅读短文，完成练习。 小河与大海
秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得 天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海， 想和大海比一比谁大。
部编版语文小学四年级下册第五单元~第八单元复习PPT课件
7.太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮 云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了 一大朵一大朵鸡冠花。 （《小英雄雨来》）
夸张句
1.忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子 震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。 （《小英雄雨来》）
2.雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后 院跑去。。（《小英雄雨来》）
排比句
九牛一毛 、 两面三刀 、 五湖四海 。
2.修改成语中的错别字
金壁辉煌 、 壁——碧 。 神情气爽 、 情——清 。
五彩班斓 、 班——斑 。
四、句子练习。
1.为了看日出，我常常早起。（给句子换一
种说法，意思 不变）
我常常早起，为了看日出 。
。
2.一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出
了夺目的亮光。（缩句）
圆东西发出亮光。
。
3.这些石钟乳和石笋，很值得观赏。（扩句）
这些形状变化多端，颜色各异石钟乳和石笋，也很值。
得认真观赏。 ，
。
4.这不是伟大的奇观么?（改为陈述句）
这是伟大的奇观。
。
。
5.理解句子。 “这不是伟大的奇观么?”，“伟大的奇观”指的 是 海上日出。。 “奇”在 它显示了光明的力量如此之伟大 。
《我们家的男子汉》
风靡全国：指事物在整个国家非常盛行,象风吹倒 草木一样。 满头大汗：整个头上都是汗珠。 一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。
不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却 完全一致。
《芦花鞋》
老老少少：指老人与小孩。
咯吱咯吱： :形容竹、木等器物受挤压发出的声音。
aabb式
2.找出文中描写日出时太阳的形状、色彩、动作和亮光 的词语。 描写形状的： 小半边脸、圆东西 。 描写色彩的： 真红、红得非常可爱、深红、 。 描写动作的： 出现、慢慢地、努力、跳出、发出。 描写亮光的： 没有亮光、夺目的亮光 。
夸张句
1.忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子 震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。 （《小英雄雨来》）
2.雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后 院跑去。。（《小英雄雨来》）
排比句
九牛一毛 、 两面三刀 、 五湖四海 。
2.修改成语中的错别字
金壁辉煌 、 壁——碧 。 神情气爽 、 情——清 。
五彩班斓 、 班——斑 。
四、句子练习。
1.为了看日出，我常常早起。（给句子换一
种说法，意思 不变）
我常常早起，为了看日出 。
。
2.一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出
了夺目的亮光。（缩句）
圆东西发出亮光。
。
3.这些石钟乳和石笋，很值得观赏。（扩句）
这些形状变化多端，颜色各异石钟乳和石笋，也很值。
得认真观赏。 ，
。
4.这不是伟大的奇观么?（改为陈述句）
这是伟大的奇观。
。
。
5.理解句子。 “这不是伟大的奇观么?”，“伟大的奇观”指的 是 海上日出。。 “奇”在 它显示了光明的力量如此之伟大 。
《我们家的男子汉》
风靡全国：指事物在整个国家非常盛行,象风吹倒 草木一样。 满头大汗：整个头上都是汗珠。 一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。
不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却 完全一致。
《芦花鞋》
老老少少：指老人与小孩。
咯吱咯吱： :形容竹、木等器物受挤压发出的声音。
aabb式
2.找出文中描写日出时太阳的形状、色彩、动作和亮光 的词语。 描写形状的： 小半边脸、圆东西 。 描写色彩的： 真红、红得非常可爱、深红、 。 描写动作的： 出现、慢慢地、努力、跳出、发出。 描写亮光的： 没有亮光、夺目的亮光 。
部编版语文四年级语文下册基础知识、语文知识点期末复习课件
阅读既给我努力奋斗的勇气，也给。我战胜困难的力量 （2）狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。
尽管狗在鹅身后追，但鹅决不举。步奔跑 （3）雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说。出李大叔的藏身之地
解析：小学常用关联词： 关联句分为8种类型 1.并列关系：几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面 说明同一种事。 2.承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系 列事件。 3.递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的 关系是递进的。
目录：
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！ 部编版（人教统编版）语文四年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析
一、给画“ ”的字注音。
住宿（ sù ）
应和（ hè ）
稀疏（ shū ）
屋檐（ yán ）
率（shuài ）领
倘（tǎng ）若
蹲（ dūn ）下
例（ lì ）如
三、用 “ √” 选择下面加点字括号里正确的读音。
·√ 仿佛(fú fó)
· √ 一转(zhuǎn zhuàn) 眼
·√ ·√ 似(shì sì) 的 似(sì shì) 乎
·√ ·√ 调(diào tiáo) 子 盘曲(qū qǔ)
·√ · √ 系(jì xì) 绳子 朝(cháo zhāo) 霞
八、词语归类 1.天 × 地 × 式的词语:
天高地阔 天长地久 天崩地裂天寒地冻 天翻地覆 2.AAB式词语：
呼呼叫 团团转 碎碎念 咚咚响 哈哈笑 3.AABB式词语：
闪闪烁烁 朦朦胧胧 隐隐约约 郁郁葱葱
九、佳句积累 比喻句：碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板
窗只好关起来，屋子里就黑的地洞里似的。 拟人句：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜
尽管狗在鹅身后追，但鹅决不举。步奔跑 （3）雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说。出李大叔的藏身之地
解析：小学常用关联词： 关联句分为8种类型 1.并列关系：几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面 说明同一种事。 2.承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系 列事件。 3.递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的 关系是递进的。
目录：
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一、给画“ ”的字注音。
住宿（ sù ）
应和（ hè ）
稀疏（ shū ）
屋檐（ yán ）
率（shuài ）领
倘（tǎng ）若
蹲（ dūn ）下
例（ lì ）如
三、用 “ √” 选择下面加点字括号里正确的读音。
·√ 仿佛(fú fó)
· √ 一转(zhuǎn zhuàn) 眼
·√ ·√ 似(shì sì) 的 似(sì shì) 乎
·√ ·√ 调(diào tiáo) 子 盘曲(qū qǔ)
·√ · √ 系(jì xì) 绳子 朝(cháo zhāo) 霞
八、词语归类 1.天 × 地 × 式的词语:
天高地阔 天长地久 天崩地裂天寒地冻 天翻地覆 2.AAB式词语：
呼呼叫 团团转 碎碎念 咚咚响 哈哈笑 3.AABB式词语：
闪闪烁烁 朦朦胧胧 隐隐约约 郁郁葱葱
九、佳句积累 比喻句：碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板
窗只好关起来，屋子里就黑的地洞里似的。 拟人句：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜
统编版语文四年级下册第八单元 课件(共50张PPT).ppt
这条船上运载（ ）着一个贵重的皇冠（ ）。
海燕冲（
）破乌云，冲（
）着太阳，逆风飞翔。
写词语 介绍 声明 妖怪 规矩 劈面 幸福 不烫 脚丫 撵上 拽住 向日葵 乖孩子
舔手 很棒 罢了 柔嫩 丰硕 允许 禁止 踪迹 呼啸 始终 吼叫 自私 举动 脸颊 凶狠 拆除 砌墙 重惩 又瘦又长 布告牌
我会写
学习《海的女儿》
（1） 较快默读课文，整体把握故事内容。 ① 回忆三年级课文《卖火柴的小女孩》,交流对作者安徒生的了解。
汉斯·克里斯蒂安·安徒生 （1805-1875），19世纪丹麦著名的童话作家 ，既是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他最 著名的童话故事有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》《皇帝的新装》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬 ：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品《安徒生童话》已经被译为150 多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
小人鱼觉得这是一种很有趣的航行。可是水手们的看法却不 是这样。这艘船现在发出碎裂的声音;它粗厚的板壁被袭来的海 涛打弯了。船桅像芦苇似的在半中腰折断了，后来船开始倾斜. 水向舱里冲了进来，这时小人鱼才知道他们遭遇到了危险，她也 得当心漂流在水上的船梁和船的残骸。
随堂检测
天空马上变得漆黑,她什么也看不见，不过当闪电掣起来的时候 ，天空又显得非常明亮。使她可以看出船上的每一个人，现在每 个人都在尽量为自己寻找生路。她特别注意那位王子。当这艘船 裂开，向海的深处下沉的时候,她看到了他，她马上变得非常高 兴起来，因为他现在要落到她这儿来了，可是她又记起人类是不 能生活在水里的，他除非成了死人,是不能进入她父亲的宫殿的 。
上面这些句子都运用了_________的修辞手法，我也会围绕 “学校”写这样的句子____________________________________ 。
部编版四年级语文下册第八单元每课复习课件(课文要点)
统编版小学语文四年级下册
26.巨人的花园
易错读音
丰硕（shuò） 允许（yǔn） 呼啸（xiào） 一缕(lǚ)
砌墙(qì) 搂住（lǒu）覆盖ຫໍສະໝຸດ fù） 脸颊（jiá）多音字
吓：xià（吓人） hè（威吓）
禁：jīn（弱不禁风） jìn（禁止）
钻：zuān（钻出） zuàn（钻石）
落：luò（落水） là（落下）
其小说以幽默和讽刺见长，童话在儿童文学史上占有重 要位置，曾获得全国儿童文艺作品一等奖，主要代表作品有 《华威先生》《大林和小林》等。
易错读音
生字组词
介jiè: 介绍、介意、推介、媒介 绍shào: 介绍绍兴、 妖yāo: 妖怪、妖物、人妖、妖媚 矩jǔ: 规矩、矩形 乖guāi: 乖乖、乖巧、 撵niǎn: 撵走、撵出、撵跑、 烫tàng: 烫伤、烫金、烫发、麻辣烫 溜liū:溜走、溜达、溜冰、溜圆 丫yā:丫头、脚丫、丫鬟、枝丫 拽zhuài:拽住、拉拽、摆拽、拖拽 福fú: 幸福、祝福、口福、造福 舔tiǎn:舔冰棒、舔嘴巴 葵kuí:葵花、蒲葵、葵扇、葵花籽 瘦shòu:瘦小、瘦弱、瘦肉、瘦长 罢bà:罢免、作罢、罢了、罢课
提：tí（提出）
dī（提防）
尽：jìn（尽情） jǐn（尽管）
听写词语
硕果 允许 砌墙 覆盖 呼啸 一缕 搂住 脸颊 告示牌 禁止 惩罚 踪迹 呼啸 自私 拆除 ①读准字音 注意读准翘舌音“拆”等。 ②指导书写 “砌 啸 拆”都是左窄右宽，“ 允 禁 ”都是上下结构的字。
近义词
门槛——门限 允许——批准 踪迹——足迹
句子品析
1.“我姓王，叫王葆。” 为什么不说“我叫王葆”？ （这样说，比较正式，有仪式感。）
句子品析
2023春统编版四年级语文下册第八单元第28课《海的女儿》课件
矢．车菊（shī） 宫殿．（diàn） 硫．黄（liú） 鲸．鱼（jīn）
二、写出下列句子中加点词语的近义词。
1.那儿生长着最奇．异．的树木和其他植物。
（ 奇特
2.她们）可以把漫长的日子消．磨．在王宫里。
（ 消耗
3.老祖）母对于自己高贵的出身总感到不．可．一．世．。
（ 目空一切 ）
瑰丽奇妙的海底世界 1.在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣； 又是那么清，像最明亮的玻璃。同时它又是那么深， 深得任何铁锚都达不到底。 （1）第一句话运用了 比喻 的修辞手法，写出了大
比喻句 1.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 2.秋姐姐跑到了大树林里，给树林换上了一件件好看的新衣
裳，远远望去，枫树的叶子像一片彩霞，美丽极了！ 3.近来，姐姐像吃过一枚 “ 顺心丸 ” ，脸上老漂着笑影。
1.读一读，连一连。
2.用“√” 给下列加点的多音字选择正确的
读音。
装载．（zǎi zà√i） 茂盛．（shè√ng chéng） 铺．满（p√ū pù）
我可以随便到任何地方去。
课堂练习
四、选择正确的填在括号里。
A.解释说明或补充 B.表示意思转折 C. 表示意思跃进 D.表示强调 1.除此以外，她是值得大加称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公
主——她的孙女们。（ A ） 2.可是其余的呢——她们一个比一个小一岁。（ D ）
3.因为他们的老祖母所讲的确实不太够——他们希望了解的东西，真不知
（3）最年幼的公主最大的乐趣是 听关于人 类世界的故事 。
5.这篇课文是著名童话《海的女儿》中的 开 头 部分。安徒生的代表作品有《 丑小鸭 》
《 皇帝的新装 》《 卖火柴的小女 孩 》等。
矢．车菊（shī） 宫殿．（diàn） 硫．黄（liú） 鲸．鱼（jīn）
二、写出下列句子中加点词语的近义词。
1.那儿生长着最奇．异．的树木和其他植物。
（ 奇特
2.她们）可以把漫长的日子消．磨．在王宫里。
（ 消耗
3.老祖）母对于自己高贵的出身总感到不．可．一．世．。
（ 目空一切 ）
瑰丽奇妙的海底世界 1.在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣； 又是那么清，像最明亮的玻璃。同时它又是那么深， 深得任何铁锚都达不到底。 （1）第一句话运用了 比喻 的修辞手法，写出了大
比喻句 1.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 2.秋姐姐跑到了大树林里，给树林换上了一件件好看的新衣
裳，远远望去，枫树的叶子像一片彩霞，美丽极了！ 3.近来，姐姐像吃过一枚 “ 顺心丸 ” ，脸上老漂着笑影。
1.读一读，连一连。
2.用“√” 给下列加点的多音字选择正确的
读音。
装载．（zǎi zà√i） 茂盛．（shè√ng chéng） 铺．满（p√ū pù）
我可以随便到任何地方去。
课堂练习
四、选择正确的填在括号里。
A.解释说明或补充 B.表示意思转折 C. 表示意思跃进 D.表示强调 1.除此以外，她是值得大加称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公
主——她的孙女们。（ A ） 2.可是其余的呢——她们一个比一个小一岁。（ D ）
3.因为他们的老祖母所讲的确实不太够——他们希望了解的东西，真不知
（3）最年幼的公主最大的乐趣是 听关于人 类世界的故事 。
5.这篇课文是著名童话《海的女儿》中的 开 头 部分。安徒生的代表作品有《 丑小鸭 》
《 皇帝的新装 》《 卖火柴的小女 孩 》等。
部编人教版四年级语文下册第八单元单元备课(含教材分析、学情分析、单元目标)
第八单元单元概述本单元以“童话”为主题，共安排了二篇精读课文《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》；一篇略读课文《海的女儿》。
一次习作“故事新编”，一个“语文园地”。
《宝葫芦的秘密(节选)》讲了一个叫王葆的小男孩经常在听奶奶给他讲宝葫芦的故事后，自己非常想拥有一只宝葫芦。
《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，将他们拒之门外，后来在小男孩的启发下，与孩子们共享花园。
《海的女儿》讲述的是一个人鱼和人之间的爱情故事。
在教学本单元课文时，要引导学生感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
学生能按自己的想法创编故事，能和同学交流自己读故事后的感受。
1. 掌握本单元的重点生字、词语。
2. 朗读课文，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
3. 按自己的想法新编故事。
4. 能和同学交流自己读故事后的感受。
重点朗读课文，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
难点按自己的想法新编故事。
《宝葫芦的秘密(节选)》2 课时《巨人的花园》2 课时《海的女儿》1 课时习作 2 课时语文园地 2 课时25 宝葫芦的秘密（节选）本课所节选的部分选自张天翼的代表作《宝葫芦的秘密》，是这部小说的第一章。
作为整篇小说的开端，介绍了王葆在听了奶奶讲的关于宝葫芦的故事后，希望自己也能得到一个宝葫芦的故事。
故事奇妙，语言通俗易懂，易唤起学生的阅读欲望，感受人物形象。
童话以奇妙的想象征服了每一个学生。
四年级的学生对于童话不仅喜爱，而且已掌握一定的阅读方法，能体会童话中人物的形象。
这篇课文中的王葆的年龄与四年级学生年龄相仿，语言也生动有趣，学生学起来有兴趣。
以学生自我探究、自我感悟、自我体验为基本原则，引导学生通过多种方式进行朗读，感悟童话的内涵。
【知识与技能】1. 学会本课生字。
2. 默读课文，说说王葆想得到一个宝葫芦的原因。
3. 从奶奶给王葆讲的故事中任选一个，根据已有内容创编故事。
【过程与方法】1. 通过多种方式的交流，培养学生自我探究、自我感悟的能力。
部编版四年级语文下册第八单元复习课教案
部编版四年级语文下册第八单元复习课教案一、教学目标1.能够复习本单元所学的课文内容，包括理解课文主题、掌握重点词语及句子。
2.能够运用本单元所学的语言知识，表达相关的想法和观点。
3.能够通过复习课提高学生的语文综合运用能力。
二、教学重点1.复习课文内容，加深对单元知识的理解和掌握。
2.引导学生在复习中不断巩固所学的语言知识，提高表达能力。
三、教学内容1.复习课文《橘子香了》的故事情节，重点内容及难点。
2.复习课文中的重点词语及句子，并引导学生进行语言运用。
四、教学活动安排第一部分：复习课文内容1.导入：通过图片或简短故事引入课文内容，激发学生对课文的兴趣。
2.复习：让学生回忆课文的故事情节，并进行简要概括。
3.分析：指导学生分析课文中的重点内容和难点，引发思考。
4.练习：进行课文相关的练习题，检测学生对课文的掌握程度。
第二部分：复习语言知识1.复习课文中的重点词语：通过填空、造句等方式巩固词汇。
2.复习课文中的重点句子：让学生解析句子结构，理解句子含义。
五、教学评估1.课堂练习：通过课堂上的练习题评估学生对课文内容的掌握程度。
2.口头表达：要求学生根据所学知识进行口头表达，检测学生的语言表达能力。
六、教学反馈1.对学生的表现进行及时的点评和反馈，鼓励正确回答和提出改进建议。
2.鼓励学生主动发言，提高学生的参与度和自信心。
七、教学延伸1.布置课外阅读任务，让学生拓展语文知识面。
2.鼓励学生进行相关话题的讨论和写作，拓展语言运用能力。
以上就是本次复习课的教案内容，希望通过本次复习，能够帮助学生更好地掌握本单元的知识，提高语文学习的兴趣和能力。
部编人教版四年级语文下册第八单元单元备课(含教材分析、学情分析、单元目标)
第八单元单元概述本单元以“童话”为主题，共安排了二篇精读课文《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》；一篇略读课文《海的女儿》。
一次习作“故事新编”，一个“语文园地”。
《宝葫芦的秘密(节选)》讲了一个叫王葆的小男孩经常在听奶奶给他讲宝葫芦的故事后，自己非常想拥有一只宝葫芦。
《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，将他们拒之门外，后来在小男孩的启发下，与孩子们共享花园。
《海的女儿》讲述的是一个人鱼和人之间的爱情故事。
在教学本单元课文时，要引导学生感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
学生能按自己的想法创编故事，能和同学交流自己读故事后的感受。
1．掌握本单元的重点生字、词语。
2．朗读课文，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
3．按自己的想法新编故事。
4．能和同学交流自己读故事后的感受。
重点朗读课文，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
难点按自己的想法新编故事。
《宝葫芦的秘密(节选)》2课时《巨人的花园》2课时《海的女儿》1课时习作2课时语文园地2课时25宝葫芦的秘密（节选）本课所节选的部分选自张天翼的代表作《宝葫芦的秘密》，是这部小说的第一章。
作为整篇小说的开端，介绍了王葆在听了奶奶讲的关于宝葫芦的故事后，希望自己也能得到一个宝葫芦的故事。
故事奇妙，语言通俗易懂，易唤起学生的阅读欲望，感受人物形象。
童话以奇妙的想象征服了每一个学生。
四年级的学生对于童话不仅喜爱，而且已掌握一定的阅读方法，能体会童话中人物的形象。
这篇课文中的王葆的年龄与四年级学生年龄相仿，语言也生动有趣，学生学起来有兴趣。
以学生自我探究、自我感悟、自我体验为基本原则，引导学生通过多种方式进行朗读，感悟童话的内涵。
【知识与技能】1．学会本课生字。
2．默读课文，说说王葆想得到一个宝葫芦的原因。
3．从奶奶给王葆讲的故事中任选一个，根据已有内容创编故事。
【过程与方法】1．通过多种方式的交流，培养学生自我探究、自我感悟的能力。
[人教版部编本]四年级下册语文园地八第二课时精品课件
![[人教版部编本]四年级下册语文园地八第二课时精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/24e9683e0166f5335a8102d276a20029bd646313.png)
◎做几个有趣的 书签，在书签上 写一句你喜欢的 格言。
书写提示
主要知识点
1.积累描写四季的佳句，注意把握四季各自的特点以 及修辞方法的运用。 2.制作有趣的书签。
1.书写书签时，要注意什么？（ ABCＤ）（可多选）
几株枫树的叶子已经变红，红得像玫瑰，像晚霞,不禁使人想起唐代诗人杜牧的千古名句:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 竖写时，要自右向左书写 。
D.注意作者名字的位置，使格式更美观。
日积月累
○ 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ○ 一日读书一日功，一日不读十日空。 ○ 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 ○ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2.把下面关于勤学的谚语补充完整。
（1）少年不知勤学苦，_老___来__方___知__读___书__迟____。 （2）一___日__读___书__一___日___功__，一日不读十日空。 （3）学习不怕根底浅，_只___要__迈___步__总___不___迟___。 （4）书___山__有___路___勤__为___径__，学海无涯苦作舟。
春天万木复苏，大地 一派生机。
家乡的荷塘是 那么的优美， 有着那么多令 人赏心悦目的 景色。
秋天，蓝天上 铺着白云，阳 光像金色轻柔 的纱，笼罩着 大地。
雪，淹没 了一切，眼前 是一座粉妆玉 砌的世界。
语文园地 词句段运用
想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。
◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。雪用他的白色大衣 覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸。
B.字距要均匀 。 书到用时方恨少，事非经过不知难。
少壮不努力，老大徒伤悲。 由地飞来飞去，河岸上的柳条，像姑娘的长发，在春风中飘荡。 ◇春暖花开，燕子在天空中自. 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
2023春统编版四年级语文下册第八单元第27课《巨人的花园》教学课件
你知道巨人发生变化的原因吗？
如果你是巨人，看到这种对 比，你会怎么想？怎么做？
奇特景象
对 比
凄凉、无 奈、失落
后悔和反思
小男孩带 着爱与温情的 一吻，彻底融 化了巨人心中 的坚冰，让他 幡然醒悟。
读读最后一自然段，说说你对 课文最后一句话的理解。
我有许多美丽的花，可孩子
们却是最美丽的花。
要尊重
冬天，大地被冰雪覆盖，小动物们被冻得瑟瑟发 抖。小精灵知道后 ， 打了一个响指，顿时阳光明 媚，冰雪消融，春暖花开 。
五、按要求完成句子练习。 1.他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春 天不肯到这儿来了。” （改为转述句）
他对自己说，他多么自私啊！现在他明白为什么春 天不肯到他那儿去了。
2.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成 了银色。（用相同的修辞手法写一个季节）
春风吹绿了柳树，春雨唤醒了大地。
A.
B.
C.
D.一
3.下面的词语书写正确的一项是（ D ） A.综迹 B.折除 C.胳搏 D.叱责
三、下列各项中，括号里的词语不是画线词语的近义 词的一项是（ C ）
A.“你们在这儿做什么？”他叱责道。 （责骂） B.巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园。 （荒凉） C.园里长满了柔嫩的青草。 （温柔） D.孩子们尽情地玩耍。 （尽兴）
是 巨人的花园 ，从这句话中可以体会到 孩子们 在巨人的花园里玩得很开心 。
砌墙后的花园 3.粗暴的行为（选一选）。
巨人不喜欢孩子们在自己的花园里玩耍，他回来 后（ ABD ）（多选）
A.赶走了孩子们。 B.砌起高墙。
C.装饰花园。
D.挂出布告牌。
人教版四年级语文下册第八单元复习ppt课件
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
普罗米修斯——不畏强权、为民造福、 不惜牺牲自己的生命
宙斯——心狠手辣、冷酷无情
课文主要写了普罗米修斯为了解除人类没 有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗 取天火，从而给人类带来光明和智慧，并 与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂 扬了普罗米修斯不畏强暴，不屈不挠，为 民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
希腊神话故事： 金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄 浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。
我的发现——概括课文的主要内容 弄清课文写了几部分内容，把每部分 内容连起来，就是课文的主要内容了。
1、课题扩展法：
2、找“六要素”法：
3、段意合并法： 4、问题概括法：
5、找中心句法： 6、关键词串联法：
编后语
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2023春统编版四年级语文下册第八单元第26课《宝葫芦的秘密(节选)》课件
的帮助下和好
日葵），喜欢zhuài（ 拽
）着弟弟niǎn（ 撵
她家的小狗玩，还喜欢听有关神仙yāo
怪
） 、 ɡuāi
）的故事。
ɡuài（
）
妖
三、选字填空。
【矩
距】（
【棒
捧】木（
【舔
添】（
距 ）离
规（ 矩
）
棒 ）
（
捧 ）起
添 ）加
（
舔 ）食
四、词句练习。
1.读句子，给加点词语换个近义词。
（1）可那只不过是幻想罢了。（
板书设计
宝葫芦使人们：幸福极了 过上了好日
26. 宝葫芦的秘密
子 要什么有什么
王葆：数学不好，不爱动脑筋的孩子
好胜心很强，凡事比别人要好
课堂练习
一、在括号里填上合适的词语。
一（ 个 ）小脑袋 一（ 棵 ）向日葵 一（ 个 ）葫芦
一（ 道 ）算术题 一（ 件 ）事情 一（ 个 ）普通人
二、给下列生字选择正确的读音。
王葆说“我不是什么神仙，也不是什么妖怪”？
因为他和宝葫芦有故事，是传说中的那种宝葫芦
和王葆发生过一些故事。
课题练习
一、读拼音，写汉字。
有一位叫阿fú（福 ）的小yā（丫）头种了一棵向日 kuí
（葵），但是它长得又shòu（瘦）又小，她多么想要一个宝
葫芦能帮助她把向日 kuí（葵）养得棒棒的。
二、写出下列词语的近义词。
课文中的“我”渴望得到一个
为有了这个宝贝，就可以
过上好日子。
宝葫芦
要什么有什么
，因
，
6.张天翼，中国现代作家，代表作品有童话
《
大林和小林
日葵），喜欢zhuài（ 拽
）着弟弟niǎn（ 撵
她家的小狗玩，还喜欢听有关神仙yāo
怪
） 、 ɡuāi
）的故事。
ɡuài（
）
妖
三、选字填空。
【矩
距】（
【棒
捧】木（
【舔
添】（
距 ）离
规（ 矩
）
棒 ）
（
捧 ）起
添 ）加
（
舔 ）食
四、词句练习。
1.读句子，给加点词语换个近义词。
（1）可那只不过是幻想罢了。（
板书设计
宝葫芦使人们：幸福极了 过上了好日
26. 宝葫芦的秘密
子 要什么有什么
王葆：数学不好，不爱动脑筋的孩子
好胜心很强，凡事比别人要好
课堂练习
一、在括号里填上合适的词语。
一（ 个 ）小脑袋 一（ 棵 ）向日葵 一（ 个 ）葫芦
一（ 道 ）算术题 一（ 件 ）事情 一（ 个 ）普通人
二、给下列生字选择正确的读音。
王葆说“我不是什么神仙，也不是什么妖怪”？
因为他和宝葫芦有故事，是传说中的那种宝葫芦
和王葆发生过一些故事。
课题练习
一、读拼音，写汉字。
有一位叫阿fú（福 ）的小yā（丫）头种了一棵向日 kuí
（葵），但是它长得又shòu（瘦）又小，她多么想要一个宝
葫芦能帮助她把向日 kuí（葵）养得棒棒的。
二、写出下列词语的近义词。
课文中的“我”渴望得到一个
为有了这个宝贝，就可以
过上好日子。
宝葫芦
要什么有什么
，因
，
6.张天翼，中国现代作家，代表作品有童话
《
大林和小林
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《红楼梦》、《水浒传》、《三国 演义》、《西游记》。
缩句 （1）气象台发布了强大的冷空气即 将南下的消息。
气象台发布了消息。
（2）人们在无边的黑暗中度过了一 个又一个的长夜。
人们度过了长夜。 （3）唐朝皇帝有个漂亮有聪明的女 儿。
皇帝有个女儿。
（4）普罗米修斯从喷射着火焰的车 轮上取了一颗火星。
普罗米修斯取了火星。 （5）渔夫用自己的智慧战胜了比自 己不知要强大多少倍的魔鬼。
渔夫战胜了魔鬼。
反问句转换成陈述句
（1）有“不”去“不”，没“不”加 “不”。 （2）去疑问词 （3）改标点
雷锋精神怎么会过时呢？
淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是 因为水土不同吗?
如果我们也能像水滴那样,有什么事情 做不成呢?
概括文章主要内容的方法
在概括文章的主要内容时，我们可以用同一种方 法——先了解每一部分主要讲了什么，再把每部分的 主要意思连起来。在阅读练习中，我们要使用这种好 方法。
概括主要内容时应注意： 1、抓重点句 ，但不要引用人物的语言，可以概括 出主要意思。（清楚明白） 中心句提炼法 2、串连各部分的主要意思 ， 不需要细致的描写， 语言尽可能简练。（ 简练）段意归并法 3对于写事的文章，概括主要内容时，将事情的起因、 经过、结果连起来就可以了。三要素
事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎 实以后，飞卫才让他学(开弓 )和 ( 射箭 )。
就这样，文成公主和她的随从
们，(跨过 )了一条条大河，(翻过) 了一座座高山，( 走了)一程又一程， ( 终于 )来到( 西藏 )。年轻的松赞 干布在拉萨( 隆重)地迎接这位美丽 的公主，和她结成了夫妻。
读了《扁鹊治病》，我明白了要 ( 防微杜渐)，要善于听取别人的 ( 正确意见)，否则后果将不堪设想。 6、我国的四大名著是:
（ 好学、有恒心、有毅力）的纪昌
（ 教学有方
）的飞卫
（ 医术高超
）的扁鹊
（ 固执己见、自以为是 ）的蔡桓公
纪昌向飞卫请教（射箭）， 飞卫让他先（练眼力）。一是练
（用眼睛牢牢地盯住一个目标， ）不，能二眨是眼练 能够把极小的东西 （ ，看成一件很大的东西）。后来，
纪昌成了（百发百）中的射箭能手。
读2、3自然段，思考：飞卫让纪昌分哪两步 练习眼力呢？用“_______”画出相关句子。
总结全文：
1、勇敢 2、坚持不懈 3、善良 4、无私
《普罗米修斯》古希腊神话故事 最严厉的惩罚是什么？
中国神话：
《女娲补天》、《嫦娥奔月》、 《后羿射日》、《盘古开天辟地》 《愚公移山》、《精卫填海》......
（勇敢、坚强、博爱、无私 ）的普罗米修斯
（霸道、冷酷无情
）的宙斯
（有正义感，但软弱 ）的火神
近义词
拜会—拜见 理睬—理会 断定—确定 吉祥—吉利 承受—忍耐 坚定—坚强 惩罚—处罚 允许—准许
高明—高超 聪明—聪慧 请求—恳求 执行—实行 饶恕—宽恕 屈服—顺从 耸立—矗立 起誓—发誓
简短—简略 笑逐颜开—眉开眼笑 恩将仇报—忘恩负义
反义词
进步—落后 聪明—愚蠢 密切—疏远 屈服—反抗 危险—安全 允许—禁止
火神不敢违抗宙斯的命令，只好 把普罗米修斯押到高加索山上。
（4）李叔叔在车站保护公共秩序。 李叔叔在车站维护公共秩序。
⑹含有反义词的 争先恐后 避重就轻 居安思危 舍近求远 口是心非 大惊小怪 生死存亡 七上八下 无中生有 转败为胜 大同小异 东奔西走 来龙去脉 不进则退 同甘共苦 出生入死 取长补短 声东击西 口是心非
.特殊形式的词语 AABB式：明明白白 干干净净 整整 齐齐 平平稳稳 老老实实 结结实实 风风雨雨 马马虎虎 安安静静 ABCC式：喜气洋洋 神采奕奕
坐井观天 拔苗助长 亡羊补牢 掩耳盗铃 南辕北辙 刻舟求剑 画龙点睛 郑人买履 狐假虎威 杞人忧天 叶公好龙 邯郸学步 塞翁失马 鱼目混珠
守株待兔 自相矛盾 画蛇添足 鹬蚌相争 买椟还珠 黔驴技穷 滥竽充数
⑷描写人物外貌： 骨瘦如柴 仪态端庄 披头散发 面呈菜色 ⑸描写人物神态的： 疲惫不堪 神气十足 全神贯注 笑逐颜开 聚精会神 热泪盈眶 气急败坏
你认为纪昌取得成功的 原因是什么？
1、纪昌有扎实的基
本功。
2.纪昌在学习上有恒 心和毅力。
3.纪昌有飞卫这样的 好老师的指点与培养。
你认为纪昌懂得了什么道 理？
这个故事告诉我们学任何一项 本领，都要有扎实的基本功。
要想掌握射箭本领，就要先练 眼力。
高兴—恼怒 难过—开心 承认—否认 痛苦—幸福 富贵—贫贱
⑴出自神话故事的成语 女娲补天 夸父追日 鹏程万里 牛郎织女 补天浴日 开天辟地 精卫填海 八仙过海 后羿射日 点石成金 含沙射影 天衣无缝 (2)出自成语故事的： 手不释卷 鹏程万里 围魏救赵 四面楚歌 草木皆兵 风声鹤唳
(3)出自寓言故事的成语
要背诵，还要灵活运用
歇后语: 水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一枝独秀 砌墙的砖——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
趣味语文中的对联
水车车水，水随车，车停水止。 风扇扇风，风出扇，扇动风生 花甲重逢，增加三七岁月 古稀双庆，更多一度春秋 山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰
（1）火神怎能违抗宙斯的命令？ 火神不能违抗宙斯的命令。
（2）火神难道不敬佩普罗米修斯？ 火神敬佩普罗米修斯。
（3）这难道不足以证明我的决心吗？ 这足以证明我的决心。
修改病句 （1）把这个好消息告诉了老师。
我把这个好消息告诉了老师。 （2）我断定他今天可能是来不了啦。
我断定他今天来不了啦。 （3）火神不敢违法宙斯的命令，只 好把普罗米修斯押到高加索山上。
读一读下面的成语：
杏林春满 起死回生 仁心仁术 扁鹊重生
回春之术 手到病除 悬丝切脉 华佗再世
妙手回春 药到病除 悬壶济世
阅读《扁鹊治病》，连一连。
病情
用药
轻病在皮肤
无药可救 易
病在皮肉
服剂汤药
病在肠胃
扎针方法
重病在骨髓
热水敷烫 难
防微杜渐：比喻在错误或坏事萌芽的时候 及时制止， 不让它发展。
兴致勃勃 小心翼翼 风尘仆仆 风度翩翩 人才济济 气喘吁吁 清香袅袅 兴致勃勃 生机勃勃 怒气冲冲
AABC式：缓缓驶过 闷闷不乐 栩栩如生 蒙蒙细雨 碌碌无为 沾沾自喜 依依不舍 津津乐道 历历在目 斤斤计较 高高在上
ABAB式：商量商量 研究研究 考虑 考虑 教育教育 品尝品尝 打扮打扮
ABAC式： 同心同德 任劳任怨 百战百胜 大模大样 大摇大摆 大手大脚 大智大勇 无法无天 无拘无束 无穷无尽 无声无息 多灾多难 多姿多彩 不折不扣 不慌不忙 百发百中 知己知彼 有始有终 自言自语
（有正义感、敢作敢为 ）的赫拉克勒斯
《 渔夫的故事》
渔夫——从容、镇定、聪明
魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》。这 本书又叫《天方夜谭》是由264个小故 事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗 的故事》、《三个苹果的 故事》、 《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。
日积月累（八） 歇后语
课外：
①翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 ②口十心思，思乡思友思父母 言身寸谢，谢天谢地谢君王 ③稻草扎秧父抱子 竹篮提笋母 怀儿
按课文内容填空
1、普罗米修斯的双手和双脚戴 着铁（环 ），被死（死地 ）锁在高高的 悬崖上。他既不动能弹( )，也不睡能觉 ( )，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 (尽管如此)，普罗米修斯就是不向宙 斯屈( 服 )。
第一步： 应该下功夫练眼力。眼睛要 牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。
第二步： 把极小的东西，看成 一件很大很大的东西
课后练习：飞卫为什么先 要纪昌练习眼力？
眼力是射箭的关键，只有练 到看准目标不眨眼和把小目 标看大，才能百发百中。
为什么飞卫先让纪昌练眼力，而不先教他开 弓放箭？
（因为练眼力是学射箭的基本功，只 有基本功扎实了，才能成为射箭能 手。）
易读错的字：
多音字恶
ě Wù
恶心 可恶
塞
sāi sài
塞子 塞住 西塞山 塞外
脏 zāng 肮脏 脏乱
zàng 心脏 肝脏
撒 sā 撒开
sǎ 撒落
扁 背喷
撒野 撒种
易写错的词：
妻子 理睬 狠心 双膝 违抗 喷射 领袖 惩罚
啄食 火焰 肠胃 拜见 驱寒取暖 气急败坏
西藏 求婚 豌豆 吩咐 违背 倒霉 饶恕 挽弓搭箭 笑逐颜开 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻 吉祥如意
《渔夫的故事》选自古( 代阿)拉著名的 民间故事《集一(千零一夜)》伯，这本书又叫 (《天方夜谭)它》被誉为世界民间文学创 作中的( “最壮丽的一座纪念碑)。”故事 中的( “渔夫”)用智慧战胜了魔鬼， 真了不起。
飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要 (下功夫练眼)力。文中描写了( 盯梭子)和 ( 看虱子)两件事，说明纪昌学习态度 的( 虚心)和(认真 )，也说明了纪昌做
遇到哪些困难
怎样克服
一条河挡路 遇沼泽地
乌鸦说松赞干布死了
搭桥 铺路
修石屋
乃巴山挡路
背乃巴山
文成公主进藏后，吐蕃发生了怎样的变化？
从此，西藏和内地的往来更加密 切了！也就是从那时候起，西藏有了 五谷，老百姓学会了耕种和其他技艺。
这就是文成公主进藏为汉藏两族人民作出的贡献。
五谷：通常指“稻、黍、 稷、麦、豆。泛指粮食作 物。
讳 疾忌医：隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人
批评而掩饰自己的缺点和错误
扁鹊治病
防微杜渐
这则寓言告诉我们要--------，
不要讳疾忌医。要善于听取别人正确的
意见 。否则后果不堪设想。
缩句 （1）气象台发布了强大的冷空气即 将南下的消息。
气象台发布了消息。
（2）人们在无边的黑暗中度过了一 个又一个的长夜。
人们度过了长夜。 （3）唐朝皇帝有个漂亮有聪明的女 儿。
皇帝有个女儿。
（4）普罗米修斯从喷射着火焰的车 轮上取了一颗火星。
普罗米修斯取了火星。 （5）渔夫用自己的智慧战胜了比自 己不知要强大多少倍的魔鬼。
渔夫战胜了魔鬼。
反问句转换成陈述句
（1）有“不”去“不”，没“不”加 “不”。 （2）去疑问词 （3）改标点
雷锋精神怎么会过时呢？
淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是 因为水土不同吗?
如果我们也能像水滴那样,有什么事情 做不成呢?
概括文章主要内容的方法
在概括文章的主要内容时，我们可以用同一种方 法——先了解每一部分主要讲了什么，再把每部分的 主要意思连起来。在阅读练习中，我们要使用这种好 方法。
概括主要内容时应注意： 1、抓重点句 ，但不要引用人物的语言，可以概括 出主要意思。（清楚明白） 中心句提炼法 2、串连各部分的主要意思 ， 不需要细致的描写， 语言尽可能简练。（ 简练）段意归并法 3对于写事的文章，概括主要内容时，将事情的起因、 经过、结果连起来就可以了。三要素
事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎 实以后，飞卫才让他学(开弓 )和 ( 射箭 )。
就这样，文成公主和她的随从
们，(跨过 )了一条条大河，(翻过) 了一座座高山，( 走了)一程又一程， ( 终于 )来到( 西藏 )。年轻的松赞 干布在拉萨( 隆重)地迎接这位美丽 的公主，和她结成了夫妻。
读了《扁鹊治病》，我明白了要 ( 防微杜渐)，要善于听取别人的 ( 正确意见)，否则后果将不堪设想。 6、我国的四大名著是:
（ 好学、有恒心、有毅力）的纪昌
（ 教学有方
）的飞卫
（ 医术高超
）的扁鹊
（ 固执己见、自以为是 ）的蔡桓公
纪昌向飞卫请教（射箭）， 飞卫让他先（练眼力）。一是练
（用眼睛牢牢地盯住一个目标， ）不，能二眨是眼练 能够把极小的东西 （ ，看成一件很大的东西）。后来，
纪昌成了（百发百）中的射箭能手。
读2、3自然段，思考：飞卫让纪昌分哪两步 练习眼力呢？用“_______”画出相关句子。
总结全文：
1、勇敢 2、坚持不懈 3、善良 4、无私
《普罗米修斯》古希腊神话故事 最严厉的惩罚是什么？
中国神话：
《女娲补天》、《嫦娥奔月》、 《后羿射日》、《盘古开天辟地》 《愚公移山》、《精卫填海》......
（勇敢、坚强、博爱、无私 ）的普罗米修斯
（霸道、冷酷无情
）的宙斯
（有正义感，但软弱 ）的火神
近义词
拜会—拜见 理睬—理会 断定—确定 吉祥—吉利 承受—忍耐 坚定—坚强 惩罚—处罚 允许—准许
高明—高超 聪明—聪慧 请求—恳求 执行—实行 饶恕—宽恕 屈服—顺从 耸立—矗立 起誓—发誓
简短—简略 笑逐颜开—眉开眼笑 恩将仇报—忘恩负义
反义词
进步—落后 聪明—愚蠢 密切—疏远 屈服—反抗 危险—安全 允许—禁止
火神不敢违抗宙斯的命令，只好 把普罗米修斯押到高加索山上。
（4）李叔叔在车站保护公共秩序。 李叔叔在车站维护公共秩序。
⑹含有反义词的 争先恐后 避重就轻 居安思危 舍近求远 口是心非 大惊小怪 生死存亡 七上八下 无中生有 转败为胜 大同小异 东奔西走 来龙去脉 不进则退 同甘共苦 出生入死 取长补短 声东击西 口是心非
.特殊形式的词语 AABB式：明明白白 干干净净 整整 齐齐 平平稳稳 老老实实 结结实实 风风雨雨 马马虎虎 安安静静 ABCC式：喜气洋洋 神采奕奕
坐井观天 拔苗助长 亡羊补牢 掩耳盗铃 南辕北辙 刻舟求剑 画龙点睛 郑人买履 狐假虎威 杞人忧天 叶公好龙 邯郸学步 塞翁失马 鱼目混珠
守株待兔 自相矛盾 画蛇添足 鹬蚌相争 买椟还珠 黔驴技穷 滥竽充数
⑷描写人物外貌： 骨瘦如柴 仪态端庄 披头散发 面呈菜色 ⑸描写人物神态的： 疲惫不堪 神气十足 全神贯注 笑逐颜开 聚精会神 热泪盈眶 气急败坏
你认为纪昌取得成功的 原因是什么？
1、纪昌有扎实的基
本功。
2.纪昌在学习上有恒 心和毅力。
3.纪昌有飞卫这样的 好老师的指点与培养。
你认为纪昌懂得了什么道 理？
这个故事告诉我们学任何一项 本领，都要有扎实的基本功。
要想掌握射箭本领，就要先练 眼力。
高兴—恼怒 难过—开心 承认—否认 痛苦—幸福 富贵—贫贱
⑴出自神话故事的成语 女娲补天 夸父追日 鹏程万里 牛郎织女 补天浴日 开天辟地 精卫填海 八仙过海 后羿射日 点石成金 含沙射影 天衣无缝 (2)出自成语故事的： 手不释卷 鹏程万里 围魏救赵 四面楚歌 草木皆兵 风声鹤唳
(3)出自寓言故事的成语
要背诵，还要灵活运用
歇后语: 水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一枝独秀 砌墙的砖——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
趣味语文中的对联
水车车水，水随车，车停水止。 风扇扇风，风出扇，扇动风生 花甲重逢，增加三七岁月 古稀双庆，更多一度春秋 山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰
（1）火神怎能违抗宙斯的命令？ 火神不能违抗宙斯的命令。
（2）火神难道不敬佩普罗米修斯？ 火神敬佩普罗米修斯。
（3）这难道不足以证明我的决心吗？ 这足以证明我的决心。
修改病句 （1）把这个好消息告诉了老师。
我把这个好消息告诉了老师。 （2）我断定他今天可能是来不了啦。
我断定他今天来不了啦。 （3）火神不敢违法宙斯的命令，只 好把普罗米修斯押到高加索山上。
读一读下面的成语：
杏林春满 起死回生 仁心仁术 扁鹊重生
回春之术 手到病除 悬丝切脉 华佗再世
妙手回春 药到病除 悬壶济世
阅读《扁鹊治病》，连一连。
病情
用药
轻病在皮肤
无药可救 易
病在皮肉
服剂汤药
病在肠胃
扎针方法
重病在骨髓
热水敷烫 难
防微杜渐：比喻在错误或坏事萌芽的时候 及时制止， 不让它发展。
兴致勃勃 小心翼翼 风尘仆仆 风度翩翩 人才济济 气喘吁吁 清香袅袅 兴致勃勃 生机勃勃 怒气冲冲
AABC式：缓缓驶过 闷闷不乐 栩栩如生 蒙蒙细雨 碌碌无为 沾沾自喜 依依不舍 津津乐道 历历在目 斤斤计较 高高在上
ABAB式：商量商量 研究研究 考虑 考虑 教育教育 品尝品尝 打扮打扮
ABAC式： 同心同德 任劳任怨 百战百胜 大模大样 大摇大摆 大手大脚 大智大勇 无法无天 无拘无束 无穷无尽 无声无息 多灾多难 多姿多彩 不折不扣 不慌不忙 百发百中 知己知彼 有始有终 自言自语
（有正义感、敢作敢为 ）的赫拉克勒斯
《 渔夫的故事》
渔夫——从容、镇定、聪明
魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》。这 本书又叫《天方夜谭》是由264个小故 事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗 的故事》、《三个苹果的 故事》、 《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。
日积月累（八） 歇后语
课外：
①翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 ②口十心思，思乡思友思父母 言身寸谢，谢天谢地谢君王 ③稻草扎秧父抱子 竹篮提笋母 怀儿
按课文内容填空
1、普罗米修斯的双手和双脚戴 着铁（环 ），被死（死地 ）锁在高高的 悬崖上。他既不动能弹( )，也不睡能觉 ( )，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 (尽管如此)，普罗米修斯就是不向宙 斯屈( 服 )。
第一步： 应该下功夫练眼力。眼睛要 牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。
第二步： 把极小的东西，看成 一件很大很大的东西
课后练习：飞卫为什么先 要纪昌练习眼力？
眼力是射箭的关键，只有练 到看准目标不眨眼和把小目 标看大，才能百发百中。
为什么飞卫先让纪昌练眼力，而不先教他开 弓放箭？
（因为练眼力是学射箭的基本功，只 有基本功扎实了，才能成为射箭能 手。）
易读错的字：
多音字恶
ě Wù
恶心 可恶
塞
sāi sài
塞子 塞住 西塞山 塞外
脏 zāng 肮脏 脏乱
zàng 心脏 肝脏
撒 sā 撒开
sǎ 撒落
扁 背喷
撒野 撒种
易写错的词：
妻子 理睬 狠心 双膝 违抗 喷射 领袖 惩罚
啄食 火焰 肠胃 拜见 驱寒取暖 气急败坏
西藏 求婚 豌豆 吩咐 违背 倒霉 饶恕 挽弓搭箭 笑逐颜开 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻 吉祥如意
《渔夫的故事》选自古( 代阿)拉著名的 民间故事《集一(千零一夜)》伯，这本书又叫 (《天方夜谭)它》被誉为世界民间文学创 作中的( “最壮丽的一座纪念碑)。”故事 中的( “渔夫”)用智慧战胜了魔鬼， 真了不起。
飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要 (下功夫练眼)力。文中描写了( 盯梭子)和 ( 看虱子)两件事，说明纪昌学习态度 的( 虚心)和(认真 )，也说明了纪昌做
遇到哪些困难
怎样克服
一条河挡路 遇沼泽地
乌鸦说松赞干布死了
搭桥 铺路
修石屋
乃巴山挡路
背乃巴山
文成公主进藏后，吐蕃发生了怎样的变化？
从此，西藏和内地的往来更加密 切了！也就是从那时候起，西藏有了 五谷，老百姓学会了耕种和其他技艺。
这就是文成公主进藏为汉藏两族人民作出的贡献。
五谷：通常指“稻、黍、 稷、麦、豆。泛指粮食作 物。
讳 疾忌医：隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人
批评而掩饰自己的缺点和错误
扁鹊治病
防微杜渐
这则寓言告诉我们要--------，
不要讳疾忌医。要善于听取别人正确的
意见 。否则后果不堪设想。