高二体育足球单元教学计划

足球单元教学计划

足球单元教学计划引言：足球是一项广受欢迎的运动，被许多人视为全球最受欢迎的体育之一。

足球培养了许多重要的能力，如合作、团队精神、领导力和身体素质。

因此，在教育环境中，足球成为了一个重要的课程。

本文将介绍一个足球单元教学计划，旨在为学生提供全面的足球训练和培养他们的体育素养。

一、教学目标1. 提供学生了解足球规则和技能的机会。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 提高学生的身体素质和协调能力。

4. 培养学生的竞争意识和自信心。

二、教学内容1. 足球基础知识：a. 讲解足球比赛的规则和规范。

b. 介绍足球场地和装备的基本知识。

c. 解释足球比赛中的常见术语和策略。

2. 基本足球技能：a. 传球和接球技巧的练习。

b. 控球和盘球技巧的培养。

c. 射门和封堵技巧的训练。

d. 短跑和转身技巧的提高。

3. 团队合作训练：a. 组织比赛和小队活动，以鼓励学生之间的合作和交流。

b. 引导学生建立团队意识和信任感。

c. 培养学生的领导力和承担责任的能力。

4. 身体素质训练：a. 提供适当的热身活动和拉伸训练。

b. 鼓励学生参与有氧和无氧运动训练，以提高体能水平。

c. 引导学生正确进行力量训练，以增强肌肉力量和耐力。

三、教学方法1. 交互式教学：a. 使用图示和实际演示来讲解足球技能和战术。

b. 鼓励学生积极参与讨论和提问。

2. 小组活动：a. 分为小组进行技能训练和比赛，以提升学生的团队合作意识。

b. 激励学生分享知识和经验，促进彼此的学习和成长。

3. 反馈和评估：a. 提供实时的个人和团队反馈，以及改进建议。

b. 使用技术评估工具来评估学生的技能和表现。

四、资源需求1. 足球场地和标准足球场地设备。

2. 足球，训练锥和其他必要的装备。

3. 足球规则和技术书籍及在线资源。

4. 运动训练设备，如跑步机、哑铃等。

五、教学安排1. 第一周：a. 介绍足球基础知识和规则。

b. 进行热身活动和基本传球练习。

2. 第二周：a. 继续传球练习，引入接球技巧。

【最新教学计划】高中二年级体育与健康教案集：足球单元教学计划

高二年级足球单元教学计划
一、教学任务：1、使学生掌握助跑单脚起跳额侧项球，跑动中正脚背、脚背外侧射门，以
部位颠球。

2、通过教学比赛掌握简单的进攻和防守战术，了解主要比赛规则，
培养学生集体主义精神。

二、教学重点：助跑起跳与甩头的连贯；能将自不同方向的球射进球门；提高对球的控制能
力；左实战中大胆运用，加强整体配合。

三、教学要求自觉练习，多开动脑筋，力求尽快掌握所学技术，并逐步提高。

三、教学顺序：多部位颠球，助跑单脚起跳额侧面项球，跑动中正脚背、外脚背射门，和
防
守战术。

支撑脚离球太远，摆动腿带动小腿制动不够而向前送，用力太大。

高二足球专项教案10篇

高中体育与健康课程足球模块（一）课时计划第1次教学内容：教育专题知识：足球运动基础知识教学目标：1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好；2、使学生了解和掌握足球运动的基础知识教学重点与难点：重点：足球运动的基础知识难点：足球的发展教学过程：一、足球运动的特点、价值和比赛方法1、由提问“世界第一运动”引出什么是足球运动？（是以脚为主支配球的，两队相互对抗、激烈竞赛的球类运动项目之一）2、特点：最为广泛、影响最大的体育运动项目；对抗性、复杂性、比赛时间长、人数多、场地大（请学生根据自己在平时练习过程中的体会归纳）3、价值：能有效地提高人体的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增强中枢神经系统、心血管系统、呼吸系统的功能；培养勇敢顽强、机智果断等优秀品质；培养团结协作的集体主义精神和严格的组织纪律性；宣传教育作用。

4、比赛方法：全场比赛时间为90分钟，分上、下两个半场进行，每半场45分钟，中场休息15分钟。

在整个比赛时间内，以进球较多的一队为优胜者。

30分钟加时赛；踢点球。

（采用提问和引导的方法）二、现代足球的发展方向和发展趋势：（从世界杯和欧洲几大联赛的经典战役导出）全面：全攻全守；攻防技术兼备，动作方法多样，有特长和绝招，适合各个位置，有全局的战术意识；位置的不稳定（到那个位置就能起到那个位置的作用）快速：技术上的“快”（动作速度快，技术之间的衔接快，直接传接，在快跑中完成技术动作）快速的起动、急停、转向；快速的观察、分析、判断、反应能力；节奏的快速变化激烈：拼抢凶狠、对抗激烈，促使技、战术向高、精、尖方向发展。

灵活：机动灵活，快速多变，还应有高度的应变能力，以适应快速、剧烈、变化多端的足球比赛。

三、足球的发展（知识点介绍，通过提问和讲解的方法）1、古代足球：公元前475年，战国时期城足球游戏为“蹴鞠”或“蹋鞠”。

唐代是鼎盛时期。

宋朝建立球会的组织。

2、女子足球在唐代已经盛行；从我国传入日本。

3、世界足球：1863年10月26日，英格兰成立了世界上第一个足球运动组织——英格兰足球协会；1904年5月21日，法国巴黎成立了足球国际性组织——国际足球联合会，即FIFA，是奥委会的单项体育组织。

高中足球单元教学计划

高中足球单元教学计划一、引言足球是一项广受欢迎的体育运动，不仅能够提高身体素质，还能培养团队合作精神和领导能力。

为了有效地组织高中足球教学，本教学计划旨在提供全面的指导，帮助教师和教练们合理安排教学内容，达到良好的教学效果。

二、教学目标1. 培养学生对足球的兴趣，提高其球技水平。

2. 培养学生的体育素养，增强身体素质。

3. 培养学生的团队合作精神和领导能力。

4. 采取综合评价方式，对学生的表现进行全面评估。

三、教学内容1. 足球基础知识a. 足球的起源和发展历程b. 足球规则和比赛规则的介绍c. 足球装备的选择和使用方法2. 技术训练a. 基本带球技术（控球、传球、射门）b. 基本防守技术（防守姿势、拦截技巧）c. 基本盘带技术（变向、加速、停球）3. 战术训练a. 团队合作b. 进攻战术c. 防守战术4. 身体素质训练a. 有氧运动（长跑、循环训练）b. 爆发力训练（跳跃、冲刺）c. 身体协调性训练（平衡、灵活性）四、教学步骤1. 热身活动a. 徒手操b. 跑步、拉伸2. 基础技术训练a. 平时训练中重点突破的技术，进行有针对性的训练b. 针对学生不同的技术差异，进行个别辅导3. 战术训练a. 在小组内进行战术演练和对抗性训练b. 针对不同对手的战术策略，进行模拟比赛训练4. 比赛实战演练a. 组织友谊赛或校内比赛，提供实际比赛机会b. 比赛后进行总结和分析，指导学生的进一步提高五、教学评估1. 组织定期考核，对学生的技术、战术和身体素质进行评估2. 采用综合评价的方式，包括平时表现、比赛表现和课堂参与等方面的考核六、教学资源1. 足球场地和设备2. 教材和参考书籍3. 球队制服七、教学安全1. 提醒学生戴好护具，避免受伤2. 指导学生正确进行热身和拉伸3. 保证场地和设备的安全性八、教学总结通过本教学计划的实施，可以有效地提高学生的足球技术水平，培养学生的团队精神和领导能力，同时增强身体素质。

普通高中体育与健康课程足球必修模块教案

普通高中体育与健康课程足球必修模块教案一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。

4. 培养学生对足球运动的兴趣，为其终身锻炼打下基础。

二、教学内容1. 足球基本技巧训练：传球、停球、射门等。

2. 足球比赛规则讲解与实践。

3. 团队协作战术训练。

4. 身体素质训练：速度、力量、耐力等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握，团队协作能力的培养。

2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队协作的默契。

四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。

2. 技术训练：分组进行足球基本技巧训练，教师个别指导。

3. 团队协作训练：组织小规模比赛，培养学生的团队协作能力。

4. 身体素质训练：进行有针对性的身体素质练习，提高学生运动能力。

5. 总结与反馈：教师点评本次训练，学生分享学习心得。

五、教学评价1. 学生足球技巧的掌握程度。

2. 学生在团队协作中的表现。

3. 学生身体素质的提高情况。

4. 学生对足球运动的兴趣和参与度。

六、教学资源1. 足球场地：提供标准足球场地进行教学与训练。

2. 足球器材：足够的足球、球门等器材。

3. 教学视频：收集相关的足球教学视频，用于课堂演示与分析。

4. 教学课件：制作足球技巧、比赛规则等相关课件。

5. 体能训练器材：如障碍物、标志盘等。

七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范足球技巧，让学生直观地学习。

2. 分解法：将复杂的足球技巧分解成若干步骤，逐一教学。

3. 练习法：组织学生进行反复练习，巩固所学技巧。

4. 比赛法：通过组织比赛，提高学生的实战能力和团队协作能力。

5. 反馈法：教师及时给予学生评价与指导，帮助学生改进。

八、教学环境1. 安全舒适的场地环境：确保场地平整、无障碍物，避免安全事故发生。

3. 合理的教学安排：根据学生实际情况，调整教学内容与训练强度。

足球单元教学计划

2、踢、接球得技术动作。
1、复习脚背内、外侧运球能力。
2、两人一组一球，互相练习。
3、传接球接力比赛。
5
1、学习脚背正面踢球技术动作。
2、熟悉球性练习。
1、脚背正面踢球技术动作。
2、球性练习方法。
1、脚背正面踢地滚球各种练习方法。
2、球性练习方法。
两脚交替踩球
两脚交替拉球
课时
任务要求
教学重点
组织教法与措施
4、培养学生主动参与活动、游戏和比赛意识，逐步学会怎样踢足球的方法，形成“终身体育”锻炼意识，转变健康观念。
5、提高学生对体育活动重要性的认识，培养吃苦耐劳的精神。
课时
任务要求
教学重点
组织教法与措施
1
1、了解足球运动发展的概况和趋势。
2、了解足球运动的特点。
3、掌握熟悉球性的练习方法。
1、足球运动的有关知识。
《体育与健康》足球单元教学工作计划
水平4授课教师：
学习目标：
1、通过游戏、比赛等活动形式来发展和提高学生场上的移动奔跑能力，同时技术、战术也得到提高。
2、通过足球技战术的学习，练习，使学生提高对足球运动的认识和参与兴趣，并在学练中在各自的水平上有所提高。
3、通过合作学习，培养学生团队精神与社会适应能力。
2、综合技术练习：
运球绕竿
介绍守门员技术
3、分组比赛与裁判实习
10
1、进一步掌握各种综合技术动作。
2、了解个人战术的运用。
3、懂得足球战术。
1、综合技术的运用能力。
2、个人战术的合理运用。
1、综合技术练习
运球绕竿
2、个人战术介绍与练习：
摆脱，跑位等练习。
3、介绍足球战术。

足球单元教学计划

足球单元教学计划足球单元教学计划1教学内容：1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。

全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。

促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。

培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。

学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。

教学重、难点：利用脚内侧正确射门场地器材：小足球若干、模拟足球墙教学过程：1：准备活动(一)文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

(二)带领学生徒手操练习。

(三)教师组织学生绕操场变速跑300米。

2：复习颠、拨、拉、挑球练习将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。

(教师复述几种动作的关键性要领)由学生分组练习。

(教师及时指导与纠正痼弊动作)3：新授课谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗?喜欢足球运动吗?足球运动中最经典的什么?(点球大战)好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来一场点球大赛。

(一)利用脚内侧踢、传球教师讲解踢、传球动作要领：要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。

引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。

在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练(教师在巡视中纠正学生不规范动作)(二)利用脚内侧射门点球大战开始啰。

在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。

阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。

(教师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习教师点评)组织学生分组进行射门练习。

完整版)足球单元教学计划

完整版)足球单元教学计划足球第一层次单元教学计划目标：1.认知目标：让学生了解足球运动的锻炼价值，培养他们参与足球运动的兴趣和爱好。

2.技能目标：在足球游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质和基本活动能力，促进身心的全面发展。

3.情感目标：培养学生自信、吃苦耐劳、公平竞争、密切合作等优良品质，提高社会适应能力。

第一次课教学目标：通过游戏研究踢球的基本技术，如脚内侧踢球、脚背内侧踢球、脚背正面踢球、脚背外侧踢球、脚尖踢球、脚跟踢球。

发展学生的观察能力和灵活性。

重点：支撑脚的位置、踢球脚的摆动、脚触球的部位。

难点：支撑和发力的协调配合。

教法：悉球性练：自由颠球。

教师提问踢球的六种方法，学生回答，遗漏的教师引导答出。

教师讲解示范脚内侧踢球的基本技术。

原地和上一步踢球模仿练，体会支撑脚的位置、摆腿的方向、正确的脚型。

助跑踢球的模仿练，体会助跑的方向、摆腿的路线、方法及两腿的配合。

分组练踢手提网袋里的球；两人对踢定位球；定位球射门。

分组随意练多种方法的踢球，互相观察、讨论。

提示：准备活动要充分特别注意踝、膝关节，防止扭伤。

控制踢球的力量不要过大。

第二次课教学目标：复巩固踢球基本动作，能够正确运用各种踢球方法，清楚各种踢球方法适宜使用时机以及自己对每种方法的掌握程度，培养学生正确运用各种踢球方法的能力。

重点：正确运用各种踢球方法，重点练脚内侧踢球、脚背正面踢球。

难点：学生对每种踢球方法的掌握程度。

教法：讲解每种踢球方法的特点和适宜使用时机。

每组在组长统一安排下练各种踢球方法；教师巡视指导。

师生共同讨论共性问题，从实战角度进行理解。

每组表演一种踢球方法的练。

每人通过自由练，找到自己最满意的和最不满意的踢球方法。

自由向他人请教自己最不满意的方法。

个人表演自己最满意的踢球方法。

学生相互交流，畅谈感受。

教师归纳总结踢球基本动作。

准备活动：充分，听从教师组织安排，技术动作正确，控制力度。

高中足球单元教学计划

高中足球单元教学计划目标- 为高中学生提供全面的足球教学，帮助他们掌握基本的足球技巧和战术知识。

- 培养学生的团队合作精神和领导能力。

- 培养学生的身体素质和健康意识。

教学内容基本足球技巧- 带球和停球技巧- 传球和接球技巧- 射门和头球技巧足球战术知识- 进攻战术- 防守战术- 团队合作和配合身体素质训练- 身体力量和耐力训练- 灵敏度和协调性训练- 快速反应和速度训练教学计划第一周- 介绍足球的基本规则和技巧- 进行带球和停球练- 研究基本的传球和接球技巧第二周- 继续进行带球和停球练，提升技术水平- 研究射门和头球技巧- 进行简单的比赛模拟训练第三周- 引导学生了解足球战术知识，包括进攻和防守战术- 进行团队合作和配合练- 开展小组内比赛，并进行战术分析和反思第四周- 加强身体素质训练，包括力量和耐力的提升- 进行灵敏度和协调性训练- 进行快速反应和速度训练第五周- 进一步巩固足球技巧和战术知识- 进行实战训练，模拟比赛场景- 评估学生的表现并提供个别指导教学方法- 结合理论和实践，通过示范和练来教授技巧和战术知识。

- 分组合作，让学生在团队中互相研究和提高。

- 鼓励学生积极参与，并给予正面的激励和反馈。

评估方法- 考察学生的足球技巧和战术知识掌握程度。

- 观察学生在比赛中的表现和团队合作能力。

- 定期进行测验和演示来评估学生的研究成果。

以上是高中足球单元教学计划的概述，希望能够给学生们提供一个全面而有趣的足球教学体验。

高中体育与健康模块教学设计(足球18课时)

l、能合理运用正确技术完成完整动作。
2、能进行各种合理的合作组合练习，相互之间配合默契。
辅助内容：利用足球做双手滚球接力的游戏，发展学生下肢力量和身体的协调性。
场地器材：足球场一块，足球30只，高、矮障碍物4个，其他障碍物若干。
运动负荷：平均心率120-130次份，练习密度45％
学时
学时目标
学时内容
2、主动参与合作学练，相互比较共同提高。
l、引导学生体验击球的动作要点，巩固击球动作的动力定型。
2、及时纠正学练过程中出现的错误动作，培养正确的传接球技术。
1、能面对来球，准备充分，回球力量和路线合理。
2、能进行各种合理的合作练习，相互之间配合默契。
辅助内容：30米计时跑，喊号跑等，培养学生快速起动的能力。
运动负荷：平均心率120-130次份，练习密度45％
学时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
效果检验
第五课
1、提高踢球准确判断的能力，积极移动到位，保持支撑脚与球合理的位置。
2、巩固传球脚型，踝关节紧张，掌握传球动作的协调用力。
1、支撑、踢球脚型相结合练习，衔接技术合理、协调。
2、传球各动作要点的分解和完整练习。
2、学生间的合作意识及相互配合默契程度。
辅助内容：发展学生的腰背、腿部力量和速度素质的练习。
场地器材：足球场一块，足球30只，秒表一块。
运动负荷：平均心率120-130次／分，练习密度48％
学时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
效果检验
第八课
l、了解井基本掌握头球技术动作，建也正确头球技术概念。
2、提高传球的准确性。

足球单元的教学计划

足球单元的教学计划
一、教学目标
1.让学生掌握足球的基本技巧，包括传球、停球、射门、盘带等。
2.培养学生的团队协作精神，提高战术意识和比赛能力。
3.增强学生的身体素质，提高运动能力。
4.培养学生热爱足球运动的兴趣，养成良好的运动习惯。
二、教学内容
1.足球基本技术：传球、停球、射门、盘带、头球等。
2.足球战术：进攻、防守、阵型、定位球等。
2.专业师资短缺：具备足球专业知识和教学经验的教师不足。
-解决办法：引进专业足球教练，对现有教师进行培训，提高教师的专业水平。
3.学生兴趣培养：如何激发和保持学生对足球的兴趣。
-解决办法：开展丰富多样的足球活动，如足球比赛、足球知识讲座、足球电影欣赏等，提高学生的足球兴趣。
4.安全问题：学生在训练和比赛中可能发生安全事故。
3.足球规则：比赛规则、裁判方法、比赛礼仪等。
4.身体素质训练：速度、力量、耐力、灵敏性等。
三、教学安排
1.教学周期：本教学计划为期16周，每周2课时，共计32课时。
2.教学顺序：基本技术训练→战术训练→身体素质训练→比赛实践。
四、教学方法
1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解技术动作要领。
-增加条款：
a.校园足球文化建设：在教学计划中增加足球历史、足球文化、知名足球赛事等内容的学习，提高学生的足球素养。
b.人才选拔与培养：设立足球特长生选拔机制，为有潜力的学生提供专业培训机会，建立校园足球人才库。
2.特殊场合：针对青少年足球训练营的教学计划
-增加条款：
a.专业技能培训：增加足球技术、战术、心理等方面的专业培训课程。
-增加条款：
a.社区资源共享：整合社区资源，利用公共足球场地、器材等资源，降低活动成本。

体育足球大单元教学计划

4 游戏：穿裆运球射门.
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小足球：进一步提高射门能力
1.通过本节课学习，了解足球射门动作的相关知识，70%的同学熟练掌握足球射门技术，30%的同学基本掌握足球射门技术，并在练习情境里顺利完成。
2.通过学练，使学生的下肢力量和身体协调性得到发展，提高身体的平衡性。
3.积极主动参与练习，勇于挑战、面对挫折勇敢克服困难的心理品质。
2.视频正误动作对比
3.一停一传练习
4.移动中传球拉开距离传球
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1.进一步提高传球技术能力 2.素质游戏
1、让80%的学生熟练掌握传球的技术动作，20%的学生基本掌握传球的技术动作并在练习情境里顺利完成。
2、通过练习、游戏、竞赛等方式，发展力量、速度、灵敏、协调等素质。
3、学会在困境中保持乐观积极的心态，培养学生团结协作的集体主义精神，完成有一定难度的足球活动。
1、熟练掌握足球控球技术，初步学会足球运球过人战术，能在比赛中有意识地与同伴完成简单的进攻，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。
2、培养学生对足球活动的兴趣，通过游戏激发学生竞争意识。学会同伴之间互助合作和自我保护，提高安全防范意识。
3、发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，培养学生逐步克服恐惧心理，形成勇敢、顽强、果断的意志品质。增强学生体质，促进学生身心全面发展。
2. 场地两边分别摆放1个小球门。
3. 教师依旧身为裁判公平公正的执裁，同时多鼓励队员们积极参与，投入其中。并在比赛后对于同学们的表现认真评价。
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1.小足球：突破过人①
2.素质练习
1.60%的学生熟练掌握突破过人的技术动作，20%的学生基本掌握突破过人的技术动作并在练习情境里顺利完成。
2.通过练习、游戏、竞赛等方式，发展力量、速度、灵敏、协调等素质。

高中足球模块教学计划设计

高中足球模块教学计划设计引言高中足球作为一项受欢迎的体育运动，不仅能够提供锻炼身体的机会，还能培养学生的合作精神、领导能力和团队意识。

为了提高学生在足球运动中的技能水平，并促进他们的全面发展，本文设计了一套高中足球模块教学计划。

一、教学目标1. 提升学生的足球基本技能水平，包括传球、接球、盘带、射门和防守等方面。

2. 培养学生的身体素质，包括耐力、协调性、爆发力和灵活性等。

3. 培养学生的团队精神和合作精神，培养他们的团队意识和领导能力。

4. 增强学生的赛场竞技意识和压力应对能力，培养他们的胜负意识和应变能力。

二、教学内容1. 基本技能训练第一阶段：传球和接球技术训练，包括直传、斜传、间隔传球等不同形式的传球，以及接球的准确性和反应速度的提高。

第二阶段：盘带和控球技术训练，包括盘带的变向、突破和保持控球的能力。

第三阶段：射门和防守技术训练，包括射门的准确性和力量，以及防守的位置感和抢断能力。

2. 体能训练第一阶段：增强学生的耐力，包括长跑、间歇性训练以及爆发力和耐力的结合训练。

第二阶段：提高学生的协调性和灵活性，包括徒手操、拉伸训练和灵活性训练。

第三阶段：培养学生的速度和爆发力，包括爆发力训练和敏捷性训练。

3. 战术训练第一阶段：基本阵型和战术理念的介绍，包括攻击战术和防守战术。

第二阶段：团队配合的训练，包括团队配合的默契度、对位和空间利用的训练。

第三阶段：比赛模拟训练，包括对抗训练和实战比赛。

三、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范，引导学生正确掌握足球技能的动作要领。

2. 游戏教学法：通过足球游戏，让学生在实践中学习，并加深对技能的理解和应用。

3. 分组合作学习法：学生分组进行训练，培养他们的团队意识和合作精神。

4. 反思训练法：每节课结束后，学生和教师一起反思课堂，总结学习成果和问题，以便进行进一步的改进。

四、教学评估1. 学科知识考核：通过考试和实际操作，测试学生对足球知识和技能的掌握程度。

足球单元体育教学计划（通用8篇）

足球单元体育教学计划（通用8篇）足球单元体育教学计划（通用8篇）时间过得太快，让人猝不及防，教学工作者们又将迎来新的教学目标，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家整理的足球单元体育教学计划（通用8篇），希望对大家有所帮助。

足球单元体育教学计划1一、前言本次足球教学课程为期16周，共32课时。

此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。

通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。

二、指导思想1、遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。

2、参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情况，展开教学活动。

考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。

3、努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。

丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。

4、兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。

5、树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。

6、依据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，积极营造有利于校园足球普及、发展的教育环境，构建具有我校特点的校园足球文化，发挥校园足球的育人功能，推进我校足球工作。

三、目标任务1、认知目标：提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。

2、技能目标：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。

3、情感目标：足球是一项集体运动，强调团队合作。

在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。

足球单元体育教学工作计划

足球单元体育教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握足球的基本技能，包括传球、接球、带球、射门等。

2. 培养学生团队合作精神，通过足球训练培养学生的团队协作能力，培养学生的团队意识。

3. 提高学生的耐心和毅力，帮助学生通过足球训练培养必胜的决心和勇气。

二、教学内容1. 基本技能训练：传球、接球、带球、射门等。

2. 足球战术训练：团队合作、战术布置、攻防转换等。

3. 体能训练：提高学生的速度、耐力、爆发力等。

三、教学方法1. 示范教学：教师通过自己的示范来指导学生掌握足球的基本技能。

2. 分组练习：将学生分成几个小组，让他们在小组内相互协作，进行足球技能的练习。

3. 比赛训练：组织学生进行足球比赛，通过比赛来培养学生的团队合作精神和比赛意识。

四、教学过程1. 第一周：基本技能训练- 通过示范教学，帮助学生掌握传球和接球的基本技能。

- 分组练习，让学生在小组内进行传球和接球的练习。

- 通过比赛训练，巩固学生的传球和接球技能。

2. 第二周：带球和射门训练- 帮助学生掌握带球和射门的基本技能。

- 分组练习，让学生在小组内进行带球和射门的练习。

- 通过比赛训练，巩固学生的带球和射门技能。

3. 第三周：团队合作和战术训练- 组织学生进行团队合作训练，培养学生的团队意识和合作精神。

- 教授学生攻防转换等基本战术，培养学生的比赛意识和战术素养。

- 通过小组赛训练，考察学生在比赛中的团队合作和战术执行能力。

4. 第四周：体能训练和综合训练- 进行体能训练，提高学生的速度、耐力和爆发力。

- 综合训练，将前三周学到的知识和技能进行综合训练，巩固学生的足球技能。

五、教学评估1. 通过平时的练习表现评估学生的基本技能掌握情况。

2. 通过小组比赛和综合训练的表现评估学生的团队合作和战术执行能力。

3. 通过体能测试评估学生的体能水平。

六、教学安排1. 每周安排2次课时进行足球训练，每次课时90分钟。

2. 教师要提前准备好足球训练的教材和场地，有条不紊地组织训练活动。

足球单元教学计划及教案

足球单元教学计划及教案
一、教学目标（一）语言知识目标
1.能听懂、会说、会读、会写和足球有关的日常交际用语；
2.能谈论有关足球的话题。

（二）技能目标
1.能领会有关足球的话题；
2.能够用英语进行简单的足球比赛交流；
3.通过模仿足球场上的动作来培养学生的感知认知；
4.通过足球模拟活动来提高学生的团队协作能力。

（三）情感态度目标
1.了解重要的足球文化，培养尊重他人、善于团队协作和友谊的态度；
2.培养兴趣和热爱体育的态度，提高学生的安全意识；
3.提高学生的学习积极性，培养和完善其它学科的应用能力。

二、教材分析
《牛津英语9A》推荐使用本教材进行足球单元教学，本单元主要涉
及英语语言知识，如动词、形容词和副词、句子结构及动词时态等，句型
有肯定句、疑问句、祈使句等，语音有重读、重音和弱读等，语法有情态
动词、名词复数、可数名词和不可数名词等，以及有关足球的术语，如点球、任意球、过人、穿裆球、罚球等。

三、教学方法
本单元采用多媒体教学、情景教学、案例教学、游戏教学、实践操练等教学方法，以学习者为主体，以语言能力活动为主要形式，培养学生学习兴趣，激发学生学习欲望。

高中足球教学计划教学内容

高中足球教学计划足球运动是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目，它具有参与人数多、场地大、比赛时间长、技术复杂、战术多样等的特点。

经常参与足球运动能有效的增强心肺耐力、速度、灵敏性、协调性等体能。

培养学生勇敢顽强、坚忍不拔、机智果断的意志品质以及团结合作和勇敢创新的精神，促进学生运用足球技能进行体能锻炼和比赛，使学生身心得到全面发展。

作为学校体育教学主要内容之一的足球运动，有其竞技性的特点，更重要的是足球运动的学习符合学生的需要，能为学生的健康发展服务。

因此，足球教学模块建立在这个基础上，才能符合新课程的精神，才符合学生发展的需要。

一份完整的模块教学计划对教学的实施具有重大的意义。

由于模块教学计划所具有的独立性和完整性，相互之间产生了紧密的联系，形成了“前者为后者铺垫，后者是前者的延伸”这样一种概念，同时也形成了每一份学时计划都是模块教学计划中的一个片段，这对于教学效果具有非常重要的意义。

因为，从认知规律来看，这种具有连续性的教学方式，最容易形成记忆。

由于模块教学计划在水平教学计划和学时教学计划之间具有桥梁与中介的作用，它及时构成水平教学计划的元素，又是学时计划的组合。

因此，模块教学计划更应该受到关注。

以学生为本，从学生的认知规律出发，从实践第一着手进行教学设计。

模块一、二以学习基础技术为主，安排一定的身体素质练习，从模块三开始，逐步侧重学习战术配合，在有效发展学生身体素质的前提下，注重学生运动技能的提高，运动能力和实战能力的加强，为学生进一步发展奠定基础。

3、学情分析：高中的学生正处在很高的求知欲望的阶段，足球运动项目对他（她）们来说既熟悉又陌生，女生对其有很浓的好奇心，而男生对其具有强烈的兴趣，他（她）们渴望了解、学习甚至掌握一定的足球运动知识与技能，但是对这项运动的认识还处在一个很低级的阶段。

足球运动项目的技术技能对于他（她）们来说有较大的难度，无论教师教还是学生学都是一个很大的挑战。

希望通过足球模块二的学习能够激发学生学习是强烈欲望和热情，在教师与学生双方互教互学之下，能够更好的提高学生的足球运动技术技能、加强学生间的人际交流、促进学生健康发展。