浙教版科学 七年级上 第二章 第4节 常见的动物
浙教版科学七年级上册2.4常见的动物动物分类
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(Carl von Linne, 1707~1778)
瑞典博物学家、分类学家,动、 植物分类学和双名制命名法的 创始人。
林耐在研究了大量动植物的基础上,根据生 物的特征,于1735年在《自然系统》一书 中提出了自己的分类系统,并将当时所知的 所有动植物几乎都安排在这个系统中。
明仔
显细
的观
相察
同 特 点 吗 ?
根据有无脊椎骨 二、脊椎动物
脊椎动物 无脊椎动物
根据形态特征不同分为鱼类、两 栖类、爬行类、鸟类和哺乳类
判断
下列动物属于 脊椎动物中的哪一类?
鲫鱼
与人的亲缘关系最近的是 ?最远的是 ?
为了更好地识别和研究它们,我们需要对它们进行
。
对事物进行分类后,它们之间的关系就会变得更加清晰。
仔细观察它们有什么明显的相同特点吗?
在这个分类地位图中,鲤鱼位于
下列动物是脊椎动物
第 一课时 动物分类
鳄鱼
娃娃鱼
想一想
1.把蝗虫、蚯蚓、海星分一类,把袋鼠、啄木鸟、 狗分一类,分类依据为( ) A、陆生和水生 B、有腿和无腿 C、有无脊椎骨 D、会飞和不会飞 E、卵生和胎生
2.把鲨鱼、鸡、蛇分一类,把鲸、马、牛分一类, 分类依据为( ) A、陆生和水生 B、有腿和无腿 C、有无脊椎骨 D、会飞和不会飞 E、卵生和胎生
第 4节 常见的动物
第 一课时 动物分类
一、分类
1、分类是一种把某些特征相似的事物 归类到一起的科学方法。
对事物进行分类后,它们之间的关 系就会变得更加清晰。
仔细的观
察和研究
2、分类的依据
物体的特征
3、分类的标准不同,分类的结果也不同
你能对以下动物进行分类吗?
2.4常见的动物(讲义)-2024-2025学年七年级科学上册讲练课堂(浙教版)
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浙教版七年级上册第二章第四节常见的动物【知识点分析】一.动物分类1.科学的分类方法:是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。
并根据它们之间的差异大小,由大到小依次以:界、门、纲、目、科、属、种构成分类的7个等级,其基本单位是种。
两种生物的分类等级越低,亲缘关系越近,所包含的生物间的共同点越多。
2.动物的分类:(1)脊椎动物:动物体内有脊柱,如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
(2)无脊椎动物:动物体内没有脊柱,如软体动物、环节动物、节肢动物。
二.常见的脊椎动物【变温动物】1.爬行动物:爬行动物是真正的陆生脊椎动物。
(1)代表动物——蜥蜴①头后面有颈,能灵动转动,有利于捕食和逃避敌害。
②皮肤:干燥而粗糙,表面覆盖角质鳞片,可以减少体内水分的蒸发。
③呼吸器官:肺。
④体温:不恒定,属于变温动物。
(2)其他常见的爬行动物:如乌龟、壁虎、蛇等。
(3)爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
2.鱼类(1)体型:身体分头部、躯干部和尾部三部分,大多呈流线型,可以减少游泳时水的阻力。
(2)体表:常覆盖着鳞片,并分泌黏液,起保护作用。
侧线可感知水流,测定方向。
(3)游泳:通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(4)鲫鱼的呼吸器官:鳃①呼吸现象:鱼的口与鳃盖后缘交替张合,将墨汁滴在鱼口前方,观察到墨汁流入口后,会顺着鳃盖后缘流出。
②呼吸器官:鳃是鱼的呼吸器官,其主要部分是鳃丝,其内密布毛细血管,有利于与水进行气体交换。
③呼吸过程:水(氧气)口(氧气)鳃丝(二氧化碳)鳃盖后缘(二氧化碳)体外。
3.两栖动物(1)代表动物——青蛙①头部:呈三角形,可减少水中游泳时的阻力;头部有口、鼻孔、眼、鼓膜等发达的感觉器官,是对陆地复杂环境的适应。
②四肢:前脚较短,后脚强大,肌肉发达。
适于在陆地上跳跃;后足宽而趾长,趾间有蹼,适于游泳。
③呼吸系统:青蛙在陆地上生活,主要靠肺呼吸,能从空气中吸收氧气,皮肤湿润,在水中在陆地均可呼吸,皮肤裸露,分泌黏液,游泳时减少阻力;皮肤内有丰富的血管,可辅助呼吸,这是对陆上生活的适应。
浙教版七年级科学上册2.4常见的动物24
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为什么你能在一个藏有几十万本图书 的图书馆内很快地找到所要的图书?
分类 把某些特征相似的事物归类 到一起的科学方法。
你若是图书管理员,你要对这些 书如何进行分类?
选择合适的分类标准, 事物之间的关系 会变得更加清晰。
你会将它们进行分类吗?
形状不同
分类的依据 物体的特征
颜色不同
蚯蚓
六、软体动物
身体柔软,大多数有贝壳。如 蜗牛、河蚌、乌贼、田螺、扇贝等 。
河蚌
乌贼
七、棘皮动物
身体无贝壳,体表有棘皮(棘状突起)
海参
海星
海胆
八、节肢动物 种类数量都占动物界第一位
以下这些动物都是节肢动物,那么它们有什么 共同的特征?
蜜蜂
虾
蜈蚣
节肢动物:身体、足分节,有外骨骼
昆虫类 (最多) 头胸 腹
变
眼
色 巨龙 蜥
壁 虎
镜 蛇
龟
爬行类
生活环境:陆生 体表:表皮干燥,体表覆盖着鳞片或甲 运动方式:主要是四肢运动 生殖方式:卵生,在陆地上产卵 呼吸方式:用肺呼吸 体温是否恒定:体温不恒定,需要冬眠
眼
毒蛇和无毒蛇
镜
王
毒蛇与无毒蛇的区分主要
蛇
在于有没有毒牙和毒腺
蟒 蛇
小贴士
如果被毒蛇咬伤,要立即进行应急 处理,先在靠近心脏一端,离伤口 2-10厘米处用布条扎紧,然后割开 伤处皮肤放血排毒,再用清水、盐 水或0.5%的高锰酸钾溶液反复清洗 伤口。应急处理完毕后,尽快到医 院求医。
珊 瑚 虫 哺乳类(出现在2亿年前)
呼吸方式:用肺呼吸,气囊辅助呼吸 鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼被称为四大家鱼
运动方式:主要是四肢运动
浙教版七年级科学上册2.4常见的动物(1)
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两栖类代表动物: 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等
蝾螈
树蛙
大鲵(娃娃鱼)
蟾蜍Leabharlann 无羽毛动物 蚕、鱼、蝙蝠思考:随着分类等级由大到小(界→种)的过程中, 各等级包含的生物的:
P57 阅读:林耐与生物分类
你还能根据其它的特征对 分类的标准不一 成体生活在陆地或水中,无尾有四肢,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸,卵生,体温不恒定。
象鱼、蛙、鸟、兔等动物,它们的身体背部都有一条脊柱,脊柱有许多脊椎骨组成,称为脊椎动物。
终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,身体表面常覆有鳞片,卵生,体温不恒定。
物的: 7个分类等级的相互关系
为了更好地研究与识别它们,我们需要对它们进行分类。
(1)种类数目怎么变? 成体生活在陆地或水中,无尾有四肢,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸,卵生,体温不恒定。
仔细观察下图四种动物的骨骼,他们有什么明显的相同之处?
它们进行分类吗?请写出 为了更好地研究与识别它们,我们需要对它们进行分类。 分类特征并分类,看一看 请根据是否有“脊椎骨”把下列动物分成脊椎动物和无脊椎动物。
为了更好地研究与识别它们,我们需要对它们进行分类。
样,分类的结果 也不一样
分类的结果相同吗?如不 仔细观察下图四种动物的骨骼,他们有什么明显的相同之处? 相同,想一想为什么? 成体生活在陆地或水中,无尾有四肢,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸,卵生,体温不恒定。
分类的标准不一样,分类的结果也不一样
7个分类等级的相互关系 7个分类等级的相互关系
青蛙的一生在发生怎样的变化?
终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,身体表面常覆有鳞片,卵生,体温不恒定。
(3)亲缘关系怎么变?
狗、草鱼、鸽思子、青考蛙、鳄:鱼 随着分类等级由大到小(界
浙教版七年级科学上册2.4常见的动物23
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体外受精、 卵生
体外受精、 卵生
爬行类
鸟 类 哺乳类
陆生 陆生 陆生
体内受精、
肺
鳞片或甲 不恒定
卵生
体内受精、
肺
羽毛
恒定 卵生
体内受精、
肺
皮毛
恒定 胎生
脊椎动物五大类中: ➢体温恒定的有: 鸟类 哺乳类
➢卵生的有: 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类
➢卵生,陆地生活的有: 鸟类 爬行类
➢最高等的是: 哺乳类
美人鱼
穿山甲犀牛
蓝陆鲸地:唯现上一存最世能界大飞上的最哺哺大的乳乳哺动动乳物物动物
代表动物:
人、猩猩、马、牛、羊、白鳍豚、 鲸、熊猫、鸭嘴兽、刺猬、蝙蝠等
比较:五大脊椎动物
类 别
生活环境
鱼 类
两栖类
水生
幼:水生 成:水陆两栖
呼吸器官
体表
体 温 生殖方式
鳃
鳞片 不恒定
幼:鳃 成:肺和皮肤
皮肤裸露
不恒定
体外长有光泽的 羽毛,体温恒定
鸟类
体外无羽毛 体温不恒定
体外无羽毛 体温不恒定
表皮干燥,呈鳞片 状,在陆地上产卵
皮肤湿润, 在水中产卵。
爬行类
幼体水中生活,用鳃 呼吸。成体陆上生活, 用肺呼吸,有四肢。
生活在水中(用鳃 呼吸),无腿,用 鳍划水,有鳞片。
两栖类
鱼类
蓝鲸:现存世界上最大的哺乳动物 蓝鲸:现存世界上最大的哺乳动物 身体呈纺锤形,牙齿退化、前肢变成了翼、体表长有羽毛。 从 低等 到 高等; 体外长有光泽的羽毛,体温恒定 第4节 常见的动物(2) 蓝鲸:现存世界上最大的哺乳动物 前肢特化为翼,体表有羽毛 是不是所有的鸟都能飞呢? 蓝鲸:现存世界上最大的哺乳动物 你能区别毒蛇和无毒蛇吗? 身体呈纺锤形,牙齿退化、前肢变成了翼、体表长有羽毛。 前肢特化为翼,体表有羽毛 身体呈纺锤形,牙齿退化、前肢变成了翼、体表长有羽毛。 蛇、龟、鳖、鳄鱼、变色龙等 人、猩猩、马、牛、羊、白鳍豚、鲸、熊猫、鸭嘴兽、刺猬、蝙蝠等 蓝鲸:现存世界上最大的哺乳动物 贴地爬行,体表覆盖鳞片 从 简单 到 复杂; 幼体水中生活,用鳃呼吸。
浙教版科学七年级上册第二章第四节-常见的动物 练习(有答案)
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2·4常见的动物(1)1.对生物进行分类的目的是为了。
科学的分类方法是以生物的、以及生物之间的亲缘关系为依据进行分类的,并根据它们之间的差异大小,由大到小依次以构成分类的七个等级。
目前生物学上常用来鉴定生物的种类。
2.动物的分类方法有很多种,其中根据动物体内有无,可以分为动物和动物。
3.脊椎动物是最高等的动物,在地球上大约有万种,根据他们的不同,按从低等到高等可以分为五大类,分别是、、、和。
4.类:①有皮毛;②肺呼吸;③体温恒定;④胎生、哺乳。
类:①有羽毛;②肺呼吸;③体温恒定;④卵生。
类:①表皮干燥(有角质鳞片或甲);②肺呼吸;③体温;④卵生(卵产在陆地上)。
类:①皮肤湿润,裸露;②幼体呼吸,成体呼吸;③体温不恒定;④卵生(卵产在水中)。
类:①皮肤湿润,有鳞片;②终生用鳃呼吸;③体温不恒定;④卵生(卵产在水中)。
5.易混淆的动物:哺乳类有蝙蝠、鲸、海豹等;爬行类有龟、蛇、鳄鱼、蜥蜴、变色龙等;两栖类有青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈等;鱼类有鲨鱼等。
6.毒蛇和无毒蛇的区分在于有没有和。
7.生物检索表:依据二歧分类原理,以对比方式编制的区分生物类群的表。
具体做法:把同一类别的生物,根据一对或几对相对性状的区别,分成相对应的两个分支,然后根据另一对或几对相对性状,把上面的每个分支再分成相对应的两个分支,依此下去,直到把生物类群区分出来为止。
1.下列不是两栖类动物的是()A.树蛙B.蝾螈C.蜥蜴D.娃娃鱼2.下列属于鱼类的一组是()A.章鱼、鲍鱼、鲤鱼B.娃娃鱼、鲤鱼、带鱼C.鲫鱼、鲤鱼、银鱼D.乌贼、章鱼、鲍鱼3.某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。
他可能是根据什么特征来进行分类的()①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生A.①或②B.②或③C.③或④D.①或④4.右图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。
则该特点是()A.卵生B.用肺呼吸C.体温恒定D.具脊椎骨连接而成的脊柱5.小明同学建立了如图生物分类表解,表中①、②、③、④可代表的生物分别是()A.大黄鱼、蝙蝠、大熊猫、白鳍豚B.鲸、朱鹦、金丝猴、家蚕C.鲫鱼、朱鹮、东北虎、枯叶蝶D.鱿鱼、丹顶鹤、藏羚羊、蜜蜂6.观察图,下列几组动物中,亲缘关系最近的一组是()A.虎和狗B.虎和猫C.虎和豹D.虎和狼一、选择题1.生物分类的最基本单位是()A.门B.纲C.科D.种2.(2013济宁)“美人鱼”的学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形。
七年级科学上册第二章第4节常见的动物教案浙教版
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常见的动物教学目标1、知识与技能目标:通过教学让学生能说出五大类脊椎动物的主要特征,描述其形态和生活习性;学会使用简单的动物检索表,并练习编制简单的检索表;通过本节课的学习让学生体会生物的形态结构与它的功能、生活环境相适应,感悟动物的进化方向。
2、过程与方法:从学生熟悉的动物着手通过讨论归纳五大类脊椎动物的主要特征;通过猜游戏活动和检索表的学习,领悟逐级分类的思想,培养学生敢于提问、猜想、推理、交流和归纳的能力,逐步形成质疑、反思的科学思维习惯。
3、情感、态度和价值观目标:在活动中,一方面激发学生对自然现象保持较强的好奇心和求知欲;另一方面培养学生敢于依据客观事实提出自己的见解,能听取和分析不同的意见,并能根据事实修正自己的观点,初步养成善于与人交流,分享与协作的习惯,形成尊重他人的意识。
2学情分析课标要求,教学必须从学生的实际出发,关注学生的原有知识、经验及心理、生理特点。
初一的学生虽对动物世界感兴趣,喜欢表现自我;但好动,注意力易分散。
通过前面的学习虽对脊椎动物的主要特征有所了解,但要完全内化成自己的东西,还有一段距离。
考虑到学生基础可能不错,为了扩大学生的知识面,更为了体现生物形态结构与功能相统一的观点,在本节课中补充了变态发育,双重呼吸的教学。
3重点难点理解区分五大类脊椎动物的主要分类特征。
能自制和利用简单的检索表。
4教学过程4.1.1教学活动活动1【讲授】教学过程(一)、出示鲫鱼、青蛙、乌龟、鸽子、兔子五张图片教师:问题一你所熟悉的这五种动物有哪些共同特征?引出本节课的主题脊椎动物。
问题二请你从生活环境、体表特征、运动器官、呼吸器官、体温是否恒定、生殖发育等方面去分析这五种动物的不同点?学生可结合书本,分组(课前事先分好)讨论并填写在任务单上。
(约5分钟)(二)学生分组回答,呈现成果(约20分钟)生:第一组选一名同学归纳鲫鱼的特征。
师:具有像鲫鱼这种特征的动物称为鱼类。
师:请同组同学回答问题一:鱼类有哪些形态结构特征是与它的水生生活相适应的?为什么这样认为?问题二:你还知道哪些鱼?问题三:请举出名字里没有鱼却属于鱼类的动物,名字中带有鱼而不是鱼类的动物。
浙教版科学 七年级上 第二章 第4节 常见的动物
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浙教版科学七年级上第二章第4节常见的动物一、单选题1.在一个夏日的夜晚,在森林里要召开一个别开生面的“昆虫”聚会,以研究怎样更适应现在日益严峻的环境。
大会组委会不应邀请( )A. 螳螂B. 蝗虫C. 苍蝇D. 蜘蛛2.下列四种动物中,属于无脊椎动物的是( )A. 虾B. 鱼C. 鸡D. 牛3.小明在学校的实验田里摘大白菜的过程中,发现了田里有很多“熟悉的陌生人”:在潮湿的墙角及树枝间,隐藏着大量的“田溜溜”。
老师看到后,对大家进行介绍,其实这种外表看起来像没壳的蜗牛的动物,在生物学中叫蛞蝓[kuò yú],和蜗牛属于同一门生物。
蛞蝓属于( )A. 节肢动物B. 软体动物C. 环节动物D. 腔肠动物4.下列动物与特征对应正确的是( )A. 蜗牛——呼吸器官是肺B. 蝴蝶——身体和附肢都分节C. 水螅——身体呈两侧对称D. 蚯蚓——运动器官是足5.动物的进化,常伴随着一些重要特征的出现。
以下最先出现体节分化的是( )A. 腔肠动物B. 扁形动物C. 线形动物D. 环节动物6.十二生肖是中国的传统文化之一,其中“龙”的创造充满了想象力。
据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片,有四肢和牙齿,卵外有坚韧的卵壳,能在水中和陆地生活。
下列动物中与“龙”相似度最高的是( )A. 鱼B. 两栖动物C. 爬行动物D. 哺乳动物7.下列各组中,属于同一类群生物的是( )A. 细菌、蘑菇、青霉B. 松树、蘑菇、银杏C. 病毒、细菌、鱼D. 蘑菇、灵芝、银耳8.如果你想了解蜜蜂的结构特点和生活习性,从下列哪本书中查找最方便( )A. 《生物学》B. 《昆虫学》C. 《节肢动物学》D. 《无脊椎动物学》9.国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。
下列不属于大熊猫主要特征的是()。
A. 用肺呼吸B. 胎生哺乳C. 牙齿分化D. 变温动物10.下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中,不正确的是()。
新浙教版七年级上册初中科学 第4节 常见的动物 教案(教学设计)
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第2章第4节常见的动物第1课时一、知识与技能1.能说出生物分类的方法和分类等级。
2.了解各分类等级间的关系。
二、过程与方法能依据生物间相同和不同的特征,对几种常见动物进行逐级分类。
三、情感态度与价值观1.体会随着科技的发展,科学在不断地完善着。
2.树立科学事业是我们每个人的事业,是代代相传的事业的观念。
3.了解动物在科研中的重要作用,感恩动物为人类做出的贡献,树立保护动物的意识。
依据生物间相同和不同的特征,对几种常见动物进行逐级分类。
各分类等级间的关系。
1.视频→动物种类多→你最喜欢或最熟悉的动物,你知道它的特征有哪些?2.自然界现存的动物有多少种?3.要把这125万种动物全部进行研究容易吗?4.挑选代表性动物进行研究,怎样才能确定哪种动物是具有代表性的,它的研究成果又可以应用到哪些动物身上呢?想要解决这些问题,我们需要先对动物进行什么工作?根据学生能否回答第4小问,决定要不一.活动:动手分一分要进行“小游戏”活动小游戏“比一比:看谁先找到”显示课件“回形针”图片,出示物品请2位课代表分别在讲台上的物品(一类是分类好的,另一类是没有分类的)中,找到回形针采访:(1)你觉得自己比对方能先找到回形针的原因是什么?(2)你觉得自己比对方后找到回形针的原因是什么?(3)把物体归类(分类)有什么好处?原来在我们的生活中,我们常用分类的方法将信息或事物有序地组织起来。
同样要从125万种动物中选出代表性的动物,以便更好地研究和识别它们,我们需要先对动物进行分类。
接下来我们就来做一回小小科学家,尝试着对屏幕上的5种动物进行分类先请大家认真阅读活动单第一模块的题干和例题,然后将你的分类依据和结果填写到活动单上寻找回形针1.分析原因2.分类的好处对动物进行分类的必要性和意义板书:1.动物分类的意义着重指导分类方法,让学生初步学会分类的基本方法二.科学家在生物分类上的贡献三.现在的生物分类方法出示图片:鸽子、蝴蝶、金鱼、海豚、老虎1.请一位同学上来将黑板上的动物分成两类,并说出自己这样进行分类的依据。
浙教版科学 7年级上册 第2章 第4节 第2课时 无脊椎动物、检索表
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分层训练
9.如图是几种常见的动物,请据图回答下列问题。
(1)根据体内有无脊柱,可将动物分为两类,图中无脊椎动物是___A___ (填字母)。 (2)终生生活在水中用鳃呼吸的动物是___B___(填字母);从生殖方式上比较 C、D和E,E的特点是___胎__生__、__哺__乳____;一生中用过三种器官呼吸的动物 是___C___(填字母)。
七年级 科学
第2章 观察生物
第4节 常见的动物 第2课时 无脊椎动物、检索表
01
聚焦教材
02
分层训练
聚焦教材
1.生物学上常用___检__索__表_____来鉴定生物的种类,目前常用的是 __二__歧__分__类__检__索__表______。
2.无脊椎动物的特征:无脊椎动物的共同特征是体内没有__脊__椎__骨____,它 们的形态各异,按照形态和结构可分类如下:
聚焦教材
腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门 棘皮动物门 原生动物门
分层训练
1.“美人鱼”的学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂
奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于( C )
A.鱼类
B.软体动物
C.哺乳动物
D.两栖类
2.千姿百态的动物王国里,有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱,有些动
分层训练
14.为探究沙漠中的蝎子在白天把自己的身体藏在数厘米深的沙里这个问题, 某同学模拟环境做了一个实验,如图所示,并测得以下数据:
(1)该实验中,电灯光模拟沙漠中的___太__阳__光____。 (2)根据所测得的数据,你能得出什么结论?请写出其中的一条结论: ___相__同__深__度__,__湿__泥__土__的__温__度__变__化__小__于__干__细__沙__的__(其__他__合__理__结__论__均__可__)_____。
浙教版七年级科学上册2.4常见的动物
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说说你所知道的脊椎动物、无脊椎动物各有哪些?
总结:如果分类的标准不同;
猫 人
无羽毛动物
有羽毛动物
体表有羽毛,体温恒定,能飞翔,卵生
分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
开始成为真正的陆生动物
地球上现存的动物有
万种,
生物
科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的,并根据它们之间的差异大小,由大到
胎生、哺乳、体温恒定、 全身被毛
通过本节课的学 习,你有哪些收获?
巩固练习
如果有人将猫头鹰、蝙蝠、啄木鸟归 为一类,将蛇、鲨鱼、海豚归为一类。
你认为他的分类依据是( D )
A. 陆生或水生 B.食草或食肉 C. 有鳞片或无鳞片 D.会飞或不会飞
脊椎动物和无脊椎动பைடு நூலகம்的根本区别是
( )B 以下动物是都属于脊椎动物的是( )
有鳞片或无鳞片 D. 种类:蛇、蜥蜴、龟、鳄鱼、鳖等。
B、蜂鸟 蓝鲸
C、螃蟹 乌龟
D、壁虎 蚂蚁
请根据是否有“脊柱”把下列动 物分成脊椎动物和无脊椎动物。 狗、蜘蛛、草鱼、蝴蝶、水母、鸽子、 青蛙、鳄鱼、蜗牛、蚯蚓。
脊椎动物 狗、草鱼、鸽子、 青蛙、鳄鱼
无脊椎动物 蜘蛛、蝴蝶、水母、 蜗牛、蚯蚓。
用肺呼吸,贴地爬行。体温不恒定.卵生.种类: 蛇、蜥蜴、龟、鳄鱼、鳖等。
4、鸟类特征:身体呈纺锤型,前肢特化成翼,
体表被羽毛,胸肌发达,骨骼愈合、薄、中空, 脑较发达适于飞翔。体温恒定.卵生
种类:鸡、鸭、鹰、鸵鸟、猫头鹰等等。
5、哺乳类特征:分布最广、功能最完善的动物。
体表被毛,胎生,哺乳,体温恒定
脊椎动物
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浙教版科学七年级上第二章第4节常见的动物
一、单选题
1.(2020·台州)2020年5月,台州市民捡到形似小猫的胎生动物,经鉴定为国家二级保护动物——豹猫。
图中饲养员正用奶粉喂养小豹猫。
豹猫属于()
A. 哺乳类
B. 鸟类
C. 爬行类
D. 两栖类
2.(2020·金华·丽水)据报道,21世纪10年代已有467个物种灭绝,2020年我国珍稀物种长江白鲟也灭绝
了。
长江白鲟是一种用鳃呼吸、靠鳍运动的动物,它在长江流域少有天敌。
栖息地被破坏、过度捕捞、河流污染,是造成它灭绝的主要原因。
长江白鲟在动物分类上属于()
A. 鱼类
B. 两栖类
C. 爬行类
D. 哺乳类
3.(2020·温州)2020年4月,温州南麂海域近10年来第一次出现海豚群。
海豚是生活在水中的哺乳动物。
下列对海豚描述正确的是()
A. 用鳃呼吸
B. 体外受精
C. 体温恒定
D. 用翼飞翔
4.(2020·温岭模拟)将青蛙、蛇、鸽子、蝙蝠按右表进行分类,青蛙是( )
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
5.(2020·平阳模拟)一组在南美旅行的动物学家发现一种被称为“树懒”的动物,具有以下特点:胎生,用肺呼吸。
生物学家根据这些特点把它归类为( )
A. 鱼类
B. 两栖类
C. 爬行动物
D. 哺乳动物
6.2018年12月11~16日,第14届世界短池游泳锦标赛在杭州举行。
此次比赛的吉祥物是水母,上两届锦
标赛的吉祥物分别是旗鱼和青蛙。
小金用如图表示水母、旗鱼和青蛙的特征关系,并写出了Ⅰ区、Ⅱ区、Ⅲ区和Ⅳ区所代表的特征,其中正确的是()
A. Ⅰ区:体表有鳞
B. Ⅱ区:用肺呼吸
C. Ⅲ区:体温恒定
D. IV区:摄取现成的有机物
7.(2020·衢州模拟)某同学在野外观察到五种动物P、Q、R、S和T,并设计如表所示的二歧分类检索表
来分辨这些动物。
下列叙述中,正确的是( )
A. 动物P可能是鲫鱼,动物R可能是青蛙
B. 动物P与Q的亲缘关系比P与R的近
C. 动物S的结构层次是细胞→器官→组织→动物体
D. 动物T体内有保护组织、结缔组织和神经组织等
8.(2019七上·越城期末)如图中所示的是形态结构、生活习性互不相同的几种动物,下列叙述中错误的是( )
A. A和C是恒温动物
B. C是胎生动物
C. B幼年生活在水中,用鳃呼吸
D. D的体内有脊柱
9.(2020七上·海曙期末)白鳍豚、中华鲟、扬子鳄、大鲵是属于我国保护的珍稀水生动物,它们分别属于( )
A. 鱼类、鱼类、两栖类、两栖类
B. 哺乳类、鱼类、爬行类、爬行类
C. 哺乳类、鱼类、爬行类、两栖类
D. 哺乳类、两栖类、爬行类、两栖类
10.(2019七上·慈溪月考)西安世界园艺博览会展示的“秦岭四宝”——朱鹮、羚牛、大熊猫、金丝猴中,属
于卵生的是( )
A. 朱鹮
B. 羚牛
C. 大熊猫
D. 金丝猴
11.(2019七上·诸暨期中)爬行动物、鸟类、哺乳动物的共同特点是()
A. 都生活在陆地上,以卵繁殖后代
B. 终生都用肺呼吸
C. 既能生活在水中,又能生活在陆地上
D. 都是恒温动物
12.(2019七上·诸暨期中)近年来人们经常听说河里钓起乌龟不像乌龟.鳄鱼不像鳄鱼的“大怪物”,如图所
示。
后据专家考证,这是一只鳄龟。
你认为下列可能是鳄龟特征的是( )
A. 胎生
B. 体温不恒定
C. 两栖动物
D. 用鳃呼吸
13.(2019七上·衢州期中)老师找到七个与动物有关的成语,其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语
是( )
①金蝉脱壳②螳臂当车③井底之蛙④翁中捉鳖⑤虾兵蟹将⑥鱼目混珠⑦蜂拥而至
A. ①②⑤⑦
B. ①③④⑥
C. ①②④⑤
D. ①②⑤⑥
二、填空题
14.(2019七上·长兴月考)在对动物进行分类时,首先要弄清动物的特征,再根据特征进行分类。
(1)某同学将表内六种动物分成两类,他分类的依据是________,该同学家里的鱼缸中有虾、乌龟、鲤鱼等动物,这三种动物中属于类别2的有________。
(2)小林和同学玩起了猜动物游戏,你觉得在①②处都应该填________。
15.(2019七上·义乌期中)下列是一张简单的脊椎动物检索表。
小强在野外游玩发现了4种动物P、Q、R 和S,并设计以下的二歧式检索表来分辨这些动物:
1a体外长有毛皮,胎生————————————————————哺乳类
1b体外没有毛皮,卵生————————————————————2
2a体外长有羽毛,体温恒定——————————————————P
2b体外无羽毛,体温不恒定——————————————————3
3a表皮干燥,在陆地上产卵——————————————————Q
3b皮肤湿润,在水中产卵———————————————————4
4b幼体、成体都生活在水中,用鳃呼吸,无四肢,用鳍划水————S
这些动物中有一种是蟒蛇,它是________,还有一种是麻雀它是________。
(填“P”“Q”“R”或“S”)
16.(2019七上·浙江期中)宁波近海,每年开渔期一到,就有很多海鲜进入寻常百姓的餐桌。
下表是四种海鲜的信息,请根据信息完成简单的检索表。
甲处为________,②处为________
17.(2019七上·宁波期中)生物分类单位中,比“科”大一级的是________,比“科”小一级的是________。
七个单位中最大的是________。
18.(2019七上·南浔期中)生物检索表常用来鉴定生物的种类。
请利用这张简单的“脊椎动物检索表”,对
下列A、B、C、D四种动物进行归类(填字母)。
S类:________R类:________Y类:________
三、解答题
19.(2019七上·温州期中)“知了、知了",这是仲夏时节经常可以听到的声音.烈日当头,天气异常地炎
热,知了发出的鸣叫声也异常地密集而响亮,小科同学了解到蝉在未成熟之前在土里成长,后慢慢掏洞爬到树干上,蝉夜间趴在树干上脱壳,脱完壳就有了翅膀。
雄蝉会鸣叫,它的发音器在腹肌部,能起共鸣的作用,所以其鸣叫声特别响亮。
小科同学思考:天气凉了就不易听到知了的鸣叫声,是不是天气越热,鸣叫的知了越多呢?
(1)从生物的分类角度看,知了(蝉)属于。
A.软体动物
B.爬行动物
C.节肢动物
D.棘皮动物
(2)该类动物成员众多,它们的主要特征是________ 。
(3)要得到较为可靠的实验结果,应采用的实验方案是。
A.观察一只知了在某一温度下是否鸣叫
B.统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数
C.观察一只知了在不同温度下是否鸣叫
D.统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数
20.(2018七上·宁波期中)观察右面的动物分类系统图解,回答下列问题:
(1)左图中的五种动物,________与虎的亲缘关系最远。
(2)猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是:________。
(3)猫在________这个分类等级上与抹香鲸分开。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】D
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】C 10.【答案】A
11.【答案】B 12.【答案】B 13.【答案】A
二、填空题
15.【答案】(1)有无脊椎骨;虾(2)不是
15.【答案】Q;P
16.【答案】鲳鱼;身体柔软(或身体有外骨骼,足分节)
17.【答案】目;属;界
18.【答案】C;A;D
三、解答题
19.【答案】(1)C(2)有头胸腹三部分结构,两对翅,三对足(3)D
20.【答案】(1)虎鲨(2)界、门、纲、目、科(3)目。