《苹果树》小班音乐教案
幼儿园小班音乐优质教案《树上许多大苹果》含反思
幼儿园小班音乐优质教案《树上许多大苹果》含反思幼儿园小班音乐优质教案《树上许多大苹果》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园小班音乐优质教案《树上许多大苹果》含反思，欢迎阅读与收藏。
内容与要求：1、在听听、看看、摘摘、做做的情景中，感知音乐，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。
2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、培养幼儿初步的创造能力材料与环境的创设：1、知识准备：认识苹果的形状、颜色，了解苹果的味道。
2、多媒体：丰收的许多苹果3、学会儿歌《大苹果》活动过程：一、律动幼儿一边念《苹果》儿歌，一边按节拍拍手。
儿歌：红苹果，绿苹果，树上苹果多又多；苹果香，苹果甜，吃的脸儿红又圆。
二、语言节奏（师）这是什么？这是苹果。
这是什么？这是香蕉。
这是什么？这是橘子。
教师准备一个水果篮，内放苹果、西瓜、香蕉、草莓、菠萝等水果，教师按节奏问：“这是什么？”幼儿按教师出示的水果有节奏的回答。
三、练声1 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/这是什么这是苹果四、新授（一）在情景中感知，在《许多苹果树》多媒体背景下感受音乐。
1、教师问：小朋友，你们看看，大屏幕里有什么？（苹果，苹果树）2、教师问：看看，苹果树上有什么？（引导幼儿讲出有圆圆的、香香的、脆脆的、红红的大苹果。
）听听，这首歌曲好听吗？3、教师放音乐，幼儿听两遍音乐。
4、第三遍，幼儿边听音乐边拍手；（二）边看大屏幕，边感受歌曲。
1、教师清唱两遍，注意口形。
问“小朋友，听听歌曲里唱了什么呀？”2、教师用铃鼓当装苹果的`篮子，边唱边表演第四遍。
提问：老师在做什么呀？树上长着大苹果，老师要用力地把它摘下来呀。
（一个一个摘下来）启发幼儿咬准字音，重点练习一个一个摘下来。
3、教师再次一边表演一边清唱。
提问：歌曲里还唱了什么？4、教师边表演边用天空式方法提问。
幼儿园小班音乐活动教案《苹果歌》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《苹果歌》含
反思
一、活动概述：
本活动是针对幼儿园小班（3—4岁）设计的音乐活动，活动重要通过学唱《苹果歌》的形式，培育幼儿的语言本领、音乐感知本领及动手本领。
二、活动过程：
1.引入
老师向幼儿介绍活动主题“苹果歌”，呈现一些苹果图片和模型，然后提问：“大家知道苹果怎么长出来的吗？”，引导幼儿回答，介绍一下苹果树的生长过程。
2.唱歌
老师带领幼儿学唱《苹果歌》，在唱歌的过程中，老师激励幼儿跟着拍动，加强幼儿的节奏感与动手本领。
3.动手制作
老师发给每个幼儿一个苹果模型，让幼儿用彩笔给苹果涂色，再用胶水把苹果的两面黏合起来。
在黏合的过程中，老师激励幼儿认真的完成每一个步骤，磨练幼儿的耐性与细心。
4.小游戏
老师将幼儿分为两组，把苹果放在身后，一边唱歌一边传递苹果，看哪个小组先把苹果传递完毕。
在游戏的过程中，老师激励幼儿与小组合作，培育团队精神。
三、反思：
1.在活动中老师应当多激励幼儿与同学的互动，让同学更好地感受活动的趣味性和实践性。
2.在活动中老师应当更了解幼儿的爱好喜好，让活动更贴近幼儿的爱好和心理需求。
3.在活动后老师应当多向同学进行温馨的问候和慰问，这样能够让同学感受到老师对他们的重视和关爱。
小班下学期美术教案《苹果树》 (2)
小班下学期美术教案《苹果树》教案：苹果树一、教学目标：1. 通过对《苹果树》的学习，培养小班学生的观察力和想象力。
2. 学习简单的线条和色彩运用，培养小班学生的美术素养。
二、教学内容：1. 学习与探究：- 聆听并参与讨论《苹果树》的故事情节和主题。
- 观察和描述《苹果树》中的苹果树、苹果、花朵等元素。
2. 绘画创作：- 通过教师讲解示范和学生参与实践，学习绘制苹果树的线条和形状。
- 利用彩色纸、水彩颜料等材料，让学生进行色彩填充，表现出苹果树的生动形象。
三、教学过程：1. 情境创设：教师可以播放音乐，营造出农田的氛围。
教师引导学生观察周围的苹果树或图片，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 观察与思考：教师出示《苹果树》的图片或故事书，向学生展示苹果树、苹果等元素。
教师提问学生关于苹果树的问题，引导学生观察和思考。
3. 学习绘制线条和形状：教师示范如何绘制苹果树的线条和形状，讲解绘画技巧。
学生可以跟随教师一起练习，熟悉苹果树的外形。
4. 色彩填充：教师提供彩色纸、水彩颜料等材料，让学生根据自己的想象和创造力，选择合适的颜色为苹果树进行填充。
5. 展示和分享：学生完成绘画后，进行展示和分享。
教师可以组织学生互相欣赏和评论作品，培养学生的合作精神和审美能力。
四、教学资源：1.《苹果树》的图片或故事书.2. 彩色纸、水彩颜料等绘画材料.五、教学评价：1. 教师观察学生在学习过程中的参与程度和表现，给予肯定和鼓励。
2. 学生完成绘画作品后，教师可以根据作品的质量和学生的创意进行评价和指导。
六、教学延伸：通过学习《苹果树》，可以引导学生观察和思考其他自然界中的植物和动物，鼓励学生进行更多的绘画创作。
小班音乐活动苹果树教案设计范文
一、活动名称：小班音乐活动《苹果树教案设计范文》二、活动目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 激发幼儿对苹果树的喜爱，增强幼儿对自然环境的认识。
三、活动准备：1. 教学材料：苹果树图片、水果卡片、音乐CD、手偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，苹果树主题装饰。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的特点，如树叶、果实等。
教师通过手偶扮演小动物，让幼儿猜测小动物在苹果树上做什么。
3. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放音乐CD，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的美妙旋律。
过程中，教师可邀请幼儿分享自己对音乐的感受。
4. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《苹果树》，引导幼儿跟唱。
在唱歌过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏感。
5. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组有一个苹果树模型。
幼儿需要按照音乐节奏，给苹果树添加树叶、果实等装饰。
6. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动的亮点和需要改进的地方。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室角落设置“苹果树角”，展示幼儿活动的照片、作品等，让幼儿随时欣赏和回忆。
六、教学内容1. 歌曲学唱：《苹果树》2. 音乐游戏：苹果树上的小动物3. 手工制作：制作苹果树手工艺品4. 音乐欣赏：欣赏有关苹果树的音乐作品5. 集体舞：编排一首以苹果树为主题的集体舞七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱、舞蹈动作等，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与积极性。
幼儿园小班上学期音乐教案《苹果歌》
幼儿园小班上学期音乐教案《苹果歌》
教学目标：
1. 通过学唱《苹果歌》，培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐节拍的把握能力。
3. 培养幼儿的合作能力和集体意识。
教学准备：
1. 《苹果歌》的音乐录音或演唱者。
2. 绘本《苹果树上的苹果》。
教学过程：
引入：
1. 展示绘本《苹果树上的苹果》，向幼儿介绍苹果的形状、颜色和味道。
2. 与幼儿一起观察、描述绘本中的苹果，并引导幼儿发现苹果与我们生活中的苹果之
间的相似点。
3. 向幼儿介绍《苹果歌》的歌曲，告诉幼儿我们将通过唱歌来表达苹果的形状和颜色。
主体：
1. 听《苹果歌》的音乐录音或演唱者的演唱。
2. 引导幼儿边听边观察苹果的形状和颜色，并模仿歌曲中的动作。
3. 教师逐句教唱歌曲，并与幼儿一起跟唱。
4. 教师分成两组，一组扮演苹果树，一组扮演采摘苹果的小孩。
5. 两组轮流演练歌曲，一组扮演苹果树的幼儿用手做树枝的姿势，一组扮演采摘苹果
的幼儿用手模拟摘苹果的动作。
总结：
1. 教师与幼儿一起回顾学习的过程，并让幼儿分享自己的体验和感受。
2. 提问幼儿：你们觉得苹果歌好听吗？为什么？
3. 引导幼儿总结苹果歌中的歌词、动作和心情。
拓展活动：
1. 制作苹果形状的手工制作，让幼儿自由发挥想象力，用彩纸等材料制作苹果形状的装饰品。
2. 通过制作苹果拼贴画或绘画，让幼儿绘制自己心中的苹果。
3. 进一步了解苹果的特点，引导幼儿观察和描述不同种类的苹果，如红苹果、绿苹果等。
幼儿园小班教案：《苹果树》(9篇)
幼儿园小班教案：《苹果树》(9篇)幼儿园小班教案：《苹果树》1活动目标：1、尝试用手指教画苹果。
2、体验点画活动的欢乐。
活动预备：教具：1、预备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张〔比幼儿操作的大一些〕、遮盖的布一块。
4、颜料盘、抹布。
学具：1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料〔红〕每桌一盘、抹布、报纸。
活动过程：1、设置情境，激发爱好。
*歌表演：摘苹果。
老师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
*老师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今日也想到果园里来摘苹果，可是它发觉苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好难过啊，怎么办呢？让老师来想一个方法把苹果变出来吧！”2、老师示范讲解。
*老师：“老师要请两个伴侣来帮助变苹果，一个是它。
”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”〔食指〕，“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”〔红颜料〕。
*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
*示范讲解：“如今我开头变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，抓紧擦擦。
”示范擦手。
*老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。
*老师：“老师刚刚在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。
提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并准时指出。
*老师再次出示小熊，说：“小熊观察老师和宝宝给它变了苹果，真快乐呀，它还说感谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！” *老师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不情愿给他们变苹果呀？”3、提出作画要求。
小班《苹果树》活动教案
小班《苹果树》活动教案一、活动目标：1. 了解苹果树的外形特征和生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
3. 学习用简单的语言描述苹果树的变化。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、活动准备：1. 图片或实物苹果树一张。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 引入：教师展示苹果树的图片或实物，引导幼儿观察苹果树的外形特征，如树干、树叶、果实等，并简单介绍苹果树的成长过程。
2. 讨论：教师提问，引导幼儿思考苹果树在不同季节的变化，如春天开花、夏天结果、秋天成熟等。
鼓励幼儿用简单的语言描述自己观察到的苹果树的变化。
3. 制作：教师分发手工材料，讲解制作苹果树的方法。
幼儿按照步骤剪裁彩纸、粘贴树叶，制作出属于自己的苹果树。
4. 绘画：教师分发画纸、画笔，引导幼儿发挥想象力，在画纸上绘制自己喜欢的苹果树。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享苹果树的制作过程，让家人了解幼儿在园的学习生活。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造温馨的班级氛围。
3. 教学活动：开展“苹果树的故事”主题教育活动，引导幼儿深入了解苹果树的生长过程和相关故事。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对苹果树的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在制作和绘画过程中的动手能力和创造力表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对苹果树知识的学习和应用情况。
4. 通过幼儿的作品，评价他们在活动中的表现和收获。
六、活动六：苹果树的四季变化1. 活动目标：让幼儿了解苹果树在不同季节的变化，如春天开花、夏天结果、秋天成熟等。
培养幼儿观察力和想象力。
提升幼儿的绘画技能。
2. 活动准备：画纸、画笔、水彩等绘画材料。
图片或实物苹果树。
3. 活动过程：教师展示苹果树的图片或实物，引导幼儿观察苹果树的外形特征。
幼儿园小班苹果歌教案7篇
幼儿园小班苹果歌教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班歌曲教案《苹果歌》（2篇）
幼儿园小班歌曲教案《苹果歌》【活动目标】1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。
【活动准备】《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。
【活动过程】一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。
1、情境讲述，导入活动。
师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。
来，开上小汽车，我们一起出发喽！2、摘苹果，放入果篮中。
师：果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好？（请幼儿来摘苹果）3、尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！”这句歌词。
师：苹果摘下来了，真香真甜呀！喜欢吃吗？老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。
吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果吗、高兴吗？教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。
二、学习新歌。
1、观看图谱。
教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。
出示图谱，教师带幼儿认识图谱。
2、学习歌词。
师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。
（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。
3、学唱新歌。
师：小朋友念得真好听。
老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）我们一起唱唱吧。
（教师和幼儿学唱歌曲）三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。
教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？（出示梨子、桃子等水果）刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。
说说看，想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应该怎么唱？2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。
3、尝试把创编的歌曲唱出来。
四、游戏“摘果子”。
师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。
现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧！（个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。
《苹果树》幼儿园小班教案
《苹果树》幼儿园小班教案《苹果树》幼儿园小班教案1教学目标：1、引导幼儿倾听故事，让幼儿感受童话故事美的意境。
2、以季节变化为线索,让幼儿体会关心别人也会得到别人关心的主题教学准备：1、四季变化的大挂图2、小鸟图片，树叶手偶教学过程：1、出示挂图，展示春天画面，引导幼儿理解故事内容。
提问：1、春天，苹果树长出了什么？谁飞来了？苹果树怎么说？小鸟听了怎样？2、依次根据画面提问夏天、秋天的有关内容。
（挂图变化）3、讲到冬天苹果树叶落光了时，利用挂图中苹果树的表情变化，从而加深幼儿对苹果树很寂寞的理解。
让幼儿模仿苹果树说话：小鸟，小鸟，你们真是我的好朋友！让幼儿分享苹果树的快乐，感受浓浓的友情。
4、听故事录音完整欣赏故事。
5、教师带领幼儿进行情景表演，加深对童话故事的理解，体味简洁优美的语言。
评析：故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言。
《苹果树》是一篇内容简单却很有意义的童话，这个故事的内容比较简单，同时又有一定的教育价值。
对于小班幼儿而言，故事不仅是美的获得，也是情感的一次体验。
结合小班幼儿年龄特点，在活动中，教师巧妙地运用了灵活多变的苹果树挂图，以季节变化为线索，通过各种感官参与活动，帮助幼儿理解故事内容，体会帮助别人的主题。
故事中存在的难点：“动词”与“对话”部分，我们在观看教学过程中不难看出教师在教学中对目标中重点难点的突破——让幼儿了解故事内容，学说故事中的动词及简单的对话。
幼儿园语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言。
不同年龄段的幼儿学习的目标不一样，方法也不相同，对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。
就连老师的教态都有所不同，这个活动是小班的语言活动，对于小班的语言发展来看，孩子大部分不能完整一句一句来交流，这对于小班来说难度是较大的，因此老师采用的是分段听故事，学说故事中的对话。
教师还注意到故事不是只讲一遍而要讲多遍，并注意方式的变换，培养幼儿倾听的积极性。
幼儿园小班苹果树教案
幼儿园小班苹果树教案幼儿园小班苹果树教案（通用11篇）作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？下面是店铺精心整理的幼儿园小班苹果树教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班苹果树教案篇1设计意图：孩子通过视觉、触觉、味觉，全方位感知了水果，认识了常见水果的形、色、典型特征，因此，制作漂亮的常见水果使孩子对水果的感知经验进行梳理，进一步锻炼幼儿的动手能力，萌发孩子的审美能力。
活动目标：一、学习自主选择颜色撕贴水果。
二、能在撕撕贴贴中体验制作水果的快乐。
活动准备：若干不同颜色的长条纸，一棵空白轮廓的果树，幼儿人手一份水果纸，胶水。
活动过程：一、激发幼儿活动兴趣。
你们都认识苹果吗，那苹果宝宝都有那些颜色啊?对了，有红色的，也有黄色的，还有绿色的。
你们觉得这些颜色漂亮吗?我这里有一个苹果宝宝在哭，它说别人都有漂亮的颜色，可是我没有，我们一起来帮帮它好吗?你们想给它穿什么颜色的衣服啊?好。
二、教师示范撕粘苹果。
(一)教师选择一种颜色的纸，用左三个手指拈住这张纸，另外三个手也拈住纸，往不同的方向用力撕，将它撕成小小的一条条。
(二)请幼儿跟着教师徒手练习。
(三)在纸的一面涂上少量的胶水，再将纸条粘贴到苹果上，不能粘到轮廓的外面去哦。
(四)将多出来的纸条放到筐子里，不可以扔到地上。
(五)粘好后用毛巾把手擦干净。
(六)你们看这个苹果是不是变漂亮了?还有很多的水果宝宝也说了，给我也穿上漂亮的衣服吧，你们愿意帮帮它们吗?我们来看看都有那些水果宝宝，它可以穿什么颜色的衣服?三、幼儿粘贴水果。
(一)给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。
(二)幼儿自由选择色纸进行撕贴。
(三)提醒幼儿胶水涂得少点。
(四)提醒幼儿将多余的小纸条放到筐子里。
(五)教师巡回指导，并帮助个别有困难的幼儿。
(六)请幼儿边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。
例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。
四、制作水果树。
《苹果树》小班音乐教案
《苹果树》小班音乐教案《苹果树》小班音乐教案活动目的：1、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
2、掌握儿歌《苹果树》，能根据水果的变换，进展表演。
3、利用声势训练，进展二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达才能及肢体的表现才能。
5、开展幼儿的表现力。
活动准备：儿歌《苹果树》活动过程：一、幼儿分排坐好。
老师边念儿歌边做动作，念到“小猴爬上苹果树时”左上臂呈九十度上举，五指张开，右手食、中指做爬树的动作，“所有苹果吞下肚”时两手作抱状，并伴随一声响亮的饱嗝，“苹果布丁苹果派，什么水果你最爱”时，用手指逐个点幼儿，最后指到哪个幼儿，就让他说出他最喜欢的水果，然后继续念儿歌，只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果。
二、让幼儿倾听儿歌，打出节奏。
1、老师念一句儿歌，幼儿用手拍一句节奏，儿歌共四句，每句的'节奏都是2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现。
3、完好地把儿歌的节奏打出，要求老师可以用口型来表现儿歌的内容，而幼儿在心里念儿歌，把注意力集中在打节奏上。
三、二声部节奏训练。
2、引导幼儿找出与老师所打节奏的不同，一般幼儿都能说出“老师的动作与小朋友是不同的，小朋友拍手时老师拍腿，而在最后，小朋友拍腿时老师拍了两下手”。
3、分成两组，进展二声部节奏训练。
四、表现儿歌。
要求幼儿有表情地朗读儿歌，第一遍随老师做动作，第二遍分组进展二声部节奏展示，第三遍二组互换节奏型。
五、活动完毕。
小百科：苹果是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。
树干呈灰褐色，树皮有一定程度的脱落。
苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。
苹果是异花授粉植物，大局部品种自花不能结成果实。
幼儿园小班《美丽的苹果树》音乐教案
幼儿园小班《美丽的苹果树》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的听觉、动手、动口能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，认识苹果树，培养音乐素养。
2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，学会用动作表达苹果树的美。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果树图片、音乐播放设备、相关教学视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师播放《美丽的苹果树》音乐，让幼儿聆听并感受音乐的美。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，教幼儿唱出“美丽的苹果树，结满丰收的果实”等歌词。
c. 教师指导幼儿用动作表达苹果树的美，如模拟苹果树的摇摆、果实掉落等。
3. 巩固部分：a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“摘苹果”游戏，巩固幼儿对苹果树的认识。
b. 教师播放其他与苹果树相关的音乐，让幼儿欣赏并讨论。
4. 结束部分：教师总结本次音乐活动，强调苹果树的美，引导幼儿热爱大自然。
五、教学反思：教师在课后对本次音乐活动进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下次教学活动做好准备。
关注幼儿在音乐活动中的表现，给予鼓励和指导，促进幼儿全面发展。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对苹果树的认知程度，观察幼儿是否能正确描述苹果树的特点。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评估幼儿是否能熟练地唱出歌曲，并用动作表达苹果树的美。
3. 情感评价：关注幼儿在音乐活动中的情感表现，评估幼儿是否能感受到苹果树的美，并表现出热爱大自然的情感。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 社区活动：组织幼儿参观苹果园，让幼儿亲身体验苹果树的美，加深对苹果树的认识。
幼儿园小班《美丽的苹果树》音乐教案
幼儿园小班《美丽的苹果树》音乐教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解苹果树的外观特征和生长过程。
让孩子们理解音乐与自然环境的关联。
1.2 技能目标：培养孩子们的音乐欣赏能力。
训练孩子们的节奏感和协调性。
1.3 情感目标：培养孩子们对大自然的热爱和尊重。
培养孩子们的团队合作精神和愉悦的情感。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《美丽的苹果树》歌曲背景：歌曲描绘了一幅美丽的苹果树景象，以及苹果树的生长过程。
2.2 教学材料：图片或实物代表苹果树及其生长过程。
音乐乐谱或音响设备。
第三章：教学步骤3.1 热身活动：教师带领孩子们进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
3.2 歌曲欣赏：教师播放《美丽的苹果树》歌曲，让孩子们仔细聆听，感受音乐与苹果树的主题关联。
3.3 歌曲学习：教师教唱《美丽的苹果树》歌曲，重点讲解歌词的意义和音乐节奏。
教师可使用图片或实物代表苹果树及其生长过程，帮助孩子们更好地理解歌曲内容。
3.4 实践活动：教师分组让孩子们进行合唱或舞蹈表演，以展示他们对歌曲的理解和感受。
第四章：教学评估4.1 观察孩子们的参与程度：观察孩子们在课堂中的积极参与情况，包括合唱、舞蹈表演等。
4.2 观察孩子们的音乐理解：观察孩子们对歌曲的理解程度，包括歌词的意义和音乐节奏的掌握。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：教师可布置孩子们回家后向家长介绍《美丽的苹果树》歌曲，并尝试与家长一起进行合唱或舞蹈表演。
5.2 课堂延伸：教师可组织孩子们进行苹果树绘画活动，以进一步加深他们对苹果树的理解和感受。
第六章：教学注意事项6.1 教学环境布置：确保教学环境安全、舒适，有利于孩子们集中注意力。
可以使用图片或实物布置苹果树主题的环境，增强孩子们的带入感。
6.2 教学方法选择：根据孩子们的年龄特点，采用生动、形象的教学方法，如讲故事、唱儿歌、舞蹈等。
鼓励孩子们积极参与，培养他们的自主学习能力。
幼儿园小班音乐优质教案《树上许多大苹果》
幼儿园小班音乐优质教案《树上许多大苹果》教学目标：1.能够听懂并模仿歌曲《树上许多大苹果》。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，增进集体合作和协作意识。
3.锻炼幼儿的语言表达能力和动作协调能力。
教学准备：1.音乐设备。
2.教学PPT或卡片。
教学过程：1.引入：师幼坐成圈，鼓励幼儿分享自己对水果的喜好，例如：你们最喜欢吃哪种水果？为什么喜欢吃它？2.导入：通过展示一些苹果的图片，引导幼儿们回忆、说出对苹果的了解，例如：苹果的颜色有哪些？苹果的味道怎么样？3.学歌：播放《树上许多大苹果》的音乐，引导幼儿跟随节奏拍手，然后一起唱歌。
师幼一起重复几次，让幼儿掌握歌曲的旋律。
- 树上有许多大苹果，果子又大又红，我摘了一个苹果，就拿来和好朋友分享。
4.游戏辅助学唱歌曲：使用教学PPT或卡片，根据歌词的动作指引，引导幼儿模仿老师和歌曲中的动作，如：摘苹果、展示果盘、分享苹果等。
5.分小组进行活动：将幼儿分成几组，让每个小组拿着果盘，站成一队，一边唱歌一边模仿歌词的动作。
鼓励幼儿积极参与，并进行一定次数的反复练习，培养集体合作和协作意识。
6.表演展示：每个小组轮流表演，其他小组观看欣赏。
师幼共同评价表演的结果，并给予肯定和鼓励。
7.回顾总结：通过问答的形式，巩固幼儿对歌曲和动作的记忆，例如：树上有什么果子？你喜欢和谁分享你的苹果？8.结束：播放一首轻松活泼的音乐，带领幼儿进行自由舞动，表达对今天音乐学习的喜爱。
教学延伸：1.在音乐学习过程中，可以让幼儿创作属于自己的歌曲，例如：树上许多大橘子、树上许多大香蕉等。
鼓励幼儿动手制作一些音乐器材，如手拍子、小鼓等，进行自由创作和表演。
2.鼓励幼儿和家长一起参与音乐学习和表演，营造家庭共同学习的氛围。
重点，难点：1.确保幼儿能够听懂歌曲的歌词，培养幼儿的语言理解能力。
2.让幼儿能够准确模仿歌曲中的动作，培养幼儿的动作协调能力。
板书设计：《树上许多大苹果》- 树上有许多大苹果，果子又大又红，- 我摘了一个苹果，就拿来和好朋友分享。
小班音乐活动教案：(歌曲)树上许多红苹果
一、活动目标：1. 感受歌曲的优美旋律，学会用动作表现歌曲内容。
2. 能用自然的嗓音演唱歌曲，体验歌唱的乐趣。
3. 了解歌曲中树上的红苹果象征着丰收的喜悦。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、磁带。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：红色苹果图片、苹果树图片。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师引导幼儿模仿动物行走，如小鸟飞、小兔跳等，让幼儿充分活动身体。
2. 导入部分（5分钟）：a. 教师展示红色苹果图片，引起幼儿兴趣。
b. 教师讲述一个关于苹果树的故事，引导幼儿想象苹果树上的红苹果。
c. 教师出示苹果树图片，让幼儿观察并描述苹果树的特点。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受旋律。
b. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师邀请幼儿展示自己创作的动作，如模仿摘苹果、摇苹果等。
4. 活动总结（3分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈对本活动的感受，如学唱歌曲的乐趣、与同伴合作表演的快乐等。
b. 教师总结本次活动，强调歌曲中红苹果的象征意义，即丰收的喜悦。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习活动，共同制作关于苹果的手工作品，如苹果树、红苹果等。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置一个“苹果园”，让幼儿在自由活动时间观察、互动。
3. 音乐活动：教师组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学方法是否符合幼儿的年龄特点和发展水平？3. 活动中幼儿的参与度和兴趣是否高涨？4. 教师对幼儿的表扬和鼓励是否及时、适度？5. 活动延伸是否具有针对性和实用性？六、教学评价：1. 幼儿能否熟练地演唱歌曲，并用动作表现出歌曲内容？2. 幼儿在活动中是否能积极参与，与同伴共同完成任务？3. 幼儿对歌曲中红苹果的象征意义有何理解？4. 幼儿在活动中的表现是否能体现出对音乐的热爱和兴趣？七、教学内容：1. 歌曲《树上许多红苹果》的歌词含义及其背后的故事。
小班音乐苹果树教研反思(3篇)
第1篇一、活动背景《苹果树》是一首充满童趣和想象力的歌曲，它以苹果树为主题，通过丰富的歌词和旋律，展现了孩子们对大自然的热爱和对生活的美好向往。
在小班音乐教育中，这首歌曲深受孩子们的喜爱。
为了更好地开展这首歌曲的教学，我们开展了一次关于《苹果树》的教研活动，旨在通过集体备课、教学实践和反思，提升教师的教学水平和教学质量。
二、教研活动过程1. 集体备课在教研活动开始前，我们首先进行了集体备课。
全体参与教研的教师共同分析了《苹果树》这首歌曲的特点，讨论了教学目标、重难点以及教学方法。
大家一致认为，教学目标应包括：培养幼儿的音乐素养，激发幼儿的想象力，培养幼儿的合作意识等。
在教学过程中，要注重幼儿的参与度，通过游戏、表演等形式，让幼儿在快乐中学习。
2. 教学实践在集体备课的基础上，我们分别进行了教学实践。
每位教师根据自己班级的实际情况，设计了不同的教学方案。
在教学过程中，教师们注重以下几点：（1）创设情境，激发兴趣。
教师通过讲述苹果树的故事、展示苹果图片等方式，激发幼儿对歌曲的兴趣。
（2）引导幼儿感知歌曲旋律，感受歌曲节奏。
教师带领幼儿边唱边跳，让幼儿在游戏中感知歌曲的旋律和节奏。
（3）鼓励幼儿参与表演，培养合作意识。
教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在表演中体验歌曲的意境。
（4）注重个别差异，关注全体幼儿。
教师根据幼儿的不同需求，给予个别化的指导，确保每个幼儿都能在活动中得到发展。
3. 教学反思在完成教学实践后，我们进行了教学反思。
以下是几位教师的教学反思：（1）教师A认为，在教学过程中，她发现部分幼儿对歌曲的节奏把握不够准确，需要加强节奏训练。
同时，她建议在今后的教学中，可以增加一些互动环节，提高幼儿的参与度。
（2）教师B认为，自己在教学过程中，过于注重歌曲的节奏和旋律，而忽略了幼儿的想象力和创造力。
她表示，在今后的教学中，要更加关注幼儿的个性化发展，引导幼儿发挥自己的想象力。
（3）教师C认为，在教学过程中，她发现部分幼儿对表演环节比较感兴趣，但在表演过程中，有些幼儿表现出紧张、拘谨的情绪。
小班艺术活动教案：(歌曲)树上许多红苹果
小班艺术活动教案：（歌曲）树上许多红苹果一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果，知道苹果是红色的，树上有很多苹果。
2. 技能目标：通过唱歌，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐带来的快乐。
二、活动准备1. 教具：苹果图片、水果篮子、红色玩具苹果。
2. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 导入：教师出示苹果图片，引导幼儿观察苹果的形状、颜色，引起幼儿对苹果的兴趣。
2. 歌曲教学：教师播放歌曲《树上许多红苹果》，引导幼儿听歌曲，感受歌曲的节奏和音调。
3. 歌词教学：教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿唱准歌词，注意音准和节奏。
4. 实践演唱：教师组织幼儿分组演唱，培养幼儿的集体合作意识。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲，让幼儿说说自己学会的歌曲。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起唱歌曲，增进亲子关系。
2. 区域活动：教师将红色玩具苹果放在区角，引导幼儿进行苹果分类、数数等活动。
五、教学反思1. 教师反思歌曲教学的方法是否适合小班幼儿，是否需要调整。
2. 教师反思活动过程中，幼儿的参与度如何，是否需要引导幼儿更加积极地参与活动。
3. 教师反思活动延伸的方法是否有效，是否需要寻找更适合小班幼儿的延伸活动。
六、活动准备1. 教具：苹果树图片、红色彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
2. 音乐播放设备。
七、活动过程1. 复习歌曲：教师播放歌曲《树上许多红苹果》，引导幼儿跟着音乐一起唱。
2. 手工制作：教师分发红色彩纸，教幼儿剪出苹果形状，并粘贴在苹果树上，制作过程可引导幼儿讨论苹果树上的苹果。
3. 绘画活动：教师分发画笔和颜料，引导幼儿在纸上画出自己喜欢的苹果，并讨论苹果的颜色和形状。
4. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的手工和绘画作品，让幼儿分享自己的创作心得。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在这个活动中学到了什么。
八、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起进行类似的手工和绘画活动，增进亲子关系。
苹果小班音乐活动教案8篇
苹果小班音乐活动教案8篇作为优秀的教育工作者，我们一定要认真制定教案，教案在编写的过程中，大家需要强调逻辑思路清晰，作者今天就为您带来了苹果小班音乐活动教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
苹果小班音乐活动教案篇1活动目标：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。
2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。
3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。
活动准备：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。
2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。
3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。
活动过程：一、律动、练声1、《拍手点头》2、《这是小兵》3、《讲卫生》4、《我爱我的小动物》5、《扮家家》二、巩固歌曲1、教师弹奏乐曲旋律：请小朋友听听这首歌曲叫什么名字？2、《苹果歌》里唱了些什么？3、我们一起来唱唱《苹果歌》4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样？我们要怎么唱这首歌？（幼儿回答不到位时，教师可分别用两种不同的声音演唱，让幼儿讨论用哪种声音唱合适。
）5、教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。
三、创编动作1、小朋友看过摘苹果吗？请小朋友们来学学。
（教师带领幼儿练习摘苹果动作，两拍一次，第一拍手在头上，手心向上转动一次，第二拍手往下放到篮子里，一只手摘果子，另一只手做提篮状）2、你们怎么吃苹果？身体健康多快乐怎么表演？3、请小朋友边唱边表演《苹果歌》4、教师结合幼儿动作完整示范表演歌曲。
5、教师带领幼儿表演歌曲。
6、幼儿完整表演歌曲。
四、仿编歌曲1、秋天许多的水果都成熟了，你们喜欢什么水果？2、某某水果是什么颜色的？（根据幼儿的回答出示相关水果的图片）3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗？4、教师引导幼儿创编歌曲。
5、请小朋友们来唱唱我们自己编的歌曲。
五、复习歌曲《秋天》苹果小班音乐活动教案篇2活动目标：1．能够初步理解歌词的意思。
2．愿意跟着音乐边唱边做动作，感受歌曲活泼欢快的特点。
活动准备：1、“苹果树”。
2、音乐磁带。
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《苹果树》小班音乐教案
活动目标：
1、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
2、掌握儿歌《苹果树》能根据水果的变换进行表演
3、利用声势训练进行二声部节奏训练培养幼儿的节奏感
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力
5、发展幼儿的表现力
活动准备：
儿歌《苹果树》
活动过程：
一、幼儿分排坐好
教师边念儿歌边做动作念到“小猴爬上苹果树时”左上臂呈九
十度上举五指张开右手食、中指做爬树的动作“所有苹果吞下肚”时两手作抱状并伴随一声响亮的饱嗝“苹果布丁苹果派什么水果你最爱”时用手指逐个点幼儿最后指到个幼儿就让他说出他最喜欢的水果然
后继续念儿歌只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果
二、让幼儿倾听儿歌打出节奏
1、老师念一句儿歌幼儿用手拍一句节奏儿歌共四句每句的节奏都是
××××|×××|的节奏
2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏而在四分音符时用拍腿来表现也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现
3、完整地把儿歌的节奏打出要求教师可以用口型来表现儿歌的内容而幼儿在心里念儿歌把注意力集中在打节奏上
三、二声部节奏训练
1、教师打出××|×××|的节奏型四分音符节奏用拍腿八分音符节奏用拍手表现
2、引导幼儿找出与教师所打节奏的不同一般幼儿都能说出“老师的动作与小朋友是不同的小朋友拍手时老师拍腿而在最后小朋友拍腿时老师拍了两下手”
3、分成两组进行二声部节奏训练
四、表现儿歌
要求幼儿有表情地朗诵儿歌第一遍随老师做动作第二遍分组进行二声部节奏展示第三遍二组互换节奏型
五、活动结束
老师用××××|××|和×××|×××|的节奏型与幼儿告别而幼儿用相应的节奏型与教师告别
小百科：苹果是落叶乔木通常树木可高至15米但栽培树木一般只高35米左右树干呈灰褐色树皮有一定程度的脱落苹果树开花期是基于各地气候而定但一般集中在45月份苹果是异花授粉植物大部分品种自花不能结成果实。