小学六年级作文教案：用一两件事写父母的爱
《父母的爱》教学设计(习作)
父母的爱习作内容：《父母的爱》是人教版六年制小学语文第六册语文园地五中的习作题，习作要求用一两件事，写写父母对自己的爱，要表达真情实感。
教学目标：1、激发学生的表达欲望，乐于交流父母爱自己的事。
2、拓宽思路，能围绕“父母的爱”这个话题选择自己感兴趣的内容实行交流，并把这件事写具体，表达自己的真情实感。
3、在习作实践中，引导学生把事例写具体。
4、鼓励学生交流自己文章的精彩之处，体验成功的快乐。
教学准备：1、搜集描写人物的词语。
2、回忆生活中父母关爱自己的事例。
教学过程：一、课前活动1、交流课前搜集的词语。
2、赛读词语。
二、图片妙引，尝试表达1、欣赏温馨图画。
2、用上积累的词语，简单描述自己印象最深的一幅画面内容。
3、揭示课题。
（板书：父母的爱）三、拓展思路，尽情表达1、学生小组内交流生活中父母关爱自己的事例。
2、全班交流。
（1）小组代表上台交流，教师适时引导：爸爸或妈妈当时怎么说的？怎么做的？脸上有什么表现？你心里是怎么想的？（2）生生互动、师生互动，共同合作把事情经过说清楚。
3、拓展范围在生活中父母时刻牵挂着你们，在学习上父母又是怎么要求你们的？有一种特殊的爱，表面看起来父母在批评你们，实际上那也是爱的表现，你有过类似的经历吗？四、提笔习作，爱心流淌（1）学生把自己讲述的故事用一段话写下来。
（2）教师巡回指导。
五、习作评讲，彰显自我1、片段赏析（1）指名读自己写的片段。
（投影仪展示学生习作）（2）对照习作要求，（用上积累的好词佳句把事情的经过写清楚，尽量把感人的地方写出来；爸爸或妈妈当时是怎么说的、怎么做的、脸上有什么表现。
）师生共同评议（提出修改意见）。
（3）现场修改学生写的片段。
教师引导：段→词→句→段2、学生自改口述要求：像老师一样用自己喜欢的符号画出写得好的词句，在你认为需要修改的地方用“？”标出，然后同桌在一起互相补充修改。
3、总结三分文章七分改，越改越精彩。
我们上学期已经开始学写整篇作文，回家后把这个片段读给爸爸妈妈听，和他们一起给故事加上题目和开头、结尾，一起享受那家中特有的爱。
我身边的爱父母的爱作文教案
我身边的爱父母的爱作文教案【教案】
一、教学目标
1.了解父母的爱，感受家庭的温暖和幸福。
2.了解家庭在我们成长中的重要作用。
3.感受亲情的珍贵和无私。
4.培养以感恩的心态对待家庭的意识。
二、教学重难点
1.了解父母的爱的内涵。
2.感受亲情的珍贵和无私。
3.学会以感恩的心态对待家庭。
三、教学过程
1.引入（5分钟）
讲述一个小故事——《树下的儿子》
2.讲述（20分钟）
父母的爱是一种无私的爱，他们对我们的无微不至的关心和呵护，让我们感受到了家庭的温暖和幸福。
家庭是我们成长中最重要的一个环节，家庭的爱不仅是我们的精神支柱，更是我们人生的底气。
有了家庭的爱，我们才能更好的面对挫折和困难，在成长中不断进步。
3.活动（30分钟）
让同学们写一篇关于“我身边的爱——父母的爱”的作文，自由发挥，表达对父母爱的感悟，最后进行评选。
4.总结（5分钟）
在家庭中感受到的爱，是无法用言语来形容的，但是我们可以用行动和态度去回报。
学会感恩的心态，更加珍惜身边的爱，让我们成长的更好、更快和更幸福。
四、教学评价
教学过程中，学生们积极参与，表达了自己对家庭的爱和感悟。
通过写作对亲情的产生认知，增强了家庭的影响和重要性。
课堂氛围积极和谐，达到了预期的教学效果。
小学生习作课教案《父母的爱》
小学生习作课教案《父母的爱》小学生习作课教案《父母的爱》小学生习作课教案《父母的爱》指导课【教学理念】力求体现在自由选材、大胆表达的过程中进行有效的习作指导。
情贯始终，情知结合，以“知”为出发点，以“知”为落脚点。
在“三维目标”的整合中促进学生写作素养逐步形成。
【教学目标】1.激发表达情趣，乐于表达父母爱自己的事或父母和自己之间感人的事;2.拓宽学生思路，让学生觉得可说可写的内容很多；3.能不拘形式地表现事情中感人的细微之处，写出真实感受。
【教学过程】一、情境导入（设计意图：《小学生之友》是广大小学生喜闻乐见的儿童刊物。
能在这本刊物上发表习作是孩子们的心愿。
借母亲节、父亲节即将到来的时机，以《小学生之友》编辑部发出约稿信的形式导入，激发兴趣，使学生乐于进行这项习作，变“要我写”为“我要写”。
）1.同学们，告诉大家一个好消息!《小学生之友》编辑部向我们班同学寄来了一封《约稿信》，你们看!（课件：《约稿信》的内容据语文书上的习作内容编写。
）2.学生看后，师问：母亲节、父亲节快到了，这是约什么稿呀?（让学生用自己的话说说，教师相机板书：写。
）二、激情拓思（设计意图：以情为纽带，通过图画、音乐及教师的语言魅力感染学生情绪，叩开记忆之门，搜寻、回忆爸爸妈妈爱自己的事。
教师引导拓宽学生思路，使学生感到有很多内容可以写，生活中点点滴滴都有。
）1.另外，编辑部还让余老师带来了几幅我们和爸爸妈妈在一起的温馨图画。
想不想欣赏?（课件：“温馨图画”，教师伴着画面的出现，和着音乐简单描述。
）2.其实，生活中像这样的事还有很多很多。
打开你的记忆大门，搜索一下，选一件印象最深的事用一、两句话简单地和同桌的小伙伴说说吧!（以和同桌用一、两句话简单说说的聊天方式，消除学生对习作的心理压力，使学生处于一种放松的状态。
）3.现在，谁愿意来说说?（开始学生说的内容一般集中在生病时、下雨时。
这时，教师从生活上、学习上、困难上、快乐时等角度拓宽学生思路。
写一件小事 表达出父母对你的爱的作文
写一件小事表达出父母对你的爱的作文示例文章篇一：《爸爸妈妈的爱》在我的记忆中，有好多好多的小事，就像天上的星星一样，数也数不清。
但有一件小事，却像那最亮的星星，一直闪烁在我的心头。
那是一个寒冷的冬天，我不小心感冒了，头疼得厉害，浑身都没有力气。
妈妈下班回到家，看到我无精打采地躺在床上，连忙走过来，用手摸了摸我的额头，“哎呀，这么烫！”妈妈惊呼起来，“这可怎么办呀？”爸爸闻声也赶紧跑了过来，皱着眉头说：“赶紧送医院吧！”于是，爸爸背起我，妈妈拿着我的外套和水杯，一家人匆匆忙忙地往医院赶。
外面寒风刺骨，吹在脸上像刀割一样。
爸爸背着我，脚步却一刻也不停，还不停地安慰我：“宝贝，别怕，很快就到医院了。
”我趴在爸爸宽厚的背上，心里暖暖的。
到了医院，爸爸累得气喘吁吁，妈妈则忙着挂号、找医生。
医生给我量了体温，说：“高烧39 度，要输液。
”听到这话，我心里害怕极了，紧紧地抓住妈妈的手。
妈妈似乎看出了我的心思，温柔地说：“宝贝，别怕，输液一点也不疼，就像小蚂蚁咬一下。
”输液的时候，妈妈一直陪在我身边，给我讲故事，陪我聊天。
爸爸一会儿给我倒热水，一会儿问我饿不饿。
看着他们忙碌的身影，我的心里酸酸的，眼泪忍不住流了下来。
我心想：我生病了，爸爸妈妈这么辛苦地照顾我，他们是多么爱我呀！输完液回到家，已经很晚了。
爸爸妈妈顾不上休息，又忙着给我熬粥、喂我吃药。
我躺在床上，迷迷糊糊地睡着了。
不知道过了多久，我感觉有人在给我盖被子，我睁开眼睛一看，原来是妈妈。
她轻轻地抚摸着我的头，说：“宝贝，睡吧，睡一觉就好了。
”我看着妈妈疲惫的面容，心里暗暗发誓：我一定要好好学习，长大了报答爸爸妈妈的养育之恩！这件小事虽然已经过去了很久，但它却一直刻在我的心里。
每当我想起这件事，心里就充满了温暖和感动。
爸爸妈妈的爱就像阳光一样，时刻照耀着我，让我茁壮成长。
难道这不是世界上最伟大、最无私的爱吗？我想，我一定会好好珍惜这份爱，做一个懂事、孝顺的好孩子！示例文章篇二：《爱的小事》嘿，你知道吗？在我的生活里呀，有好多好多的小事，就像一颗颗闪闪发光的小星星。
一两件事情写写父母对你的爱的作文
一两件事情写写父母对你的爱的作文《一两件事情写写父母对你的爱》我的爸爸妈妈非常爱我，他们对我的爱体现在生活中的点点滴滴。
有一次，我生病发烧了，妈妈特别着急。
她不停地用湿毛巾给我擦身体降温，一晚上都没有睡好觉，一直在我身边照顾我。
一会儿摸摸我的额头，一会儿给我喂水喝。
看着妈妈疲惫的样子，我的心里暖暖的。
还有一次，学校组织春游。
爸爸知道我喜欢吃寿司，一大早就起来给我做。
他认真地准备食材，仔细地卷寿司，还特意做了很多花样。
当我带着爸爸做的寿司去春游时，同学们都很羡慕我，我心里别提有多开心了，因为我知道这是爸爸对我的爱。
我爱我的爸爸妈妈，他们的爱让我感到无比幸福。
《一两件事情写写父母对你的爱》爸爸妈妈对我的爱，那可真是说也说不完。
记得有一回，我考试没考好，心情特别低落。
回到家，我以为爸爸妈妈会批评我，可是他们没有。
爸爸轻轻地拍着我的肩膀说：“孩子，这次没考好没关系，咱们找找原因，下次努力就行。
”妈妈则给我做了我最爱吃的红烧肉，安慰我说：“多吃点，心情会好起来的。
”他们的理解和鼓励让我重新有了信心。
还有一次，我参加学校的演讲比赛，特别紧张。
爸爸妈妈一直在台下为我加油打气，他们那充满期待和鼓励的眼神，让我不再害怕，最终我发挥得很好。
我知道，无论什么时候，爸爸妈妈都会在我身边支持我、爱我，我也爱他们！《一两件事情写写父母对你的爱的作文》我的父母特别爱我，我来讲两件小事给你们听听。
有一天放学，突然下起了大雨。
我站在学校门口，正不知道该怎么办的时候，我看到了爸爸的身影。
他拿着雨伞，急匆匆地向我走来。
爸爸的衣服都被雨淋湿了，可他却把雨伞都遮在我头上，还问我：“宝贝，有没有淋到雨？”那一刻，我觉得爸爸的爱就像那把雨伞，为我遮风挡雨。
还有一次，我想要一个新的文具盒。
妈妈知道后，下班就带我去买。
我们逛了好多店，妈妈一直耐心地陪着我，直到我选到了满意的文具盒。
妈妈笑着说：“只要你喜欢，就值得。
”我真的好爱我的父母呀！《一两件事情写写父母对你的爱的作文》爸爸妈妈对我的爱，数也数不清。
用一两件事写父母的爱
用一两件事写父母的爱【训练要求】这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。
写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。
【设计理念】新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。
本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：1．减少束缚，引导自由表达。
打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。
2．诱发兴趣，引导真情表达。
习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。
注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的习作当文宗旨得以实现。
[导写过程]一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情1、吟颂诗文《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春辉。
”3、引发回忆。
师：这是一段什么内容的录象呢？你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗？想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢？（学生自由答）4、闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆一遍。
二、说父爱、母爱——开拓思路，引吐真情1．小组交流。
师：我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。
把刚才回忆中感受最深的爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。
2．集体交流。
师：好，接下来，请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听。
小学语文作文教案——写父母对自己的爱
小学语文作文教案——写父母对自己的爱习作，当你得到父母疼爱的时候，你能体会到他们付出的辛劳，选取一两件事，写出父母亲对自己的爱，按一定顺序写事情，写出真实情感。
习作教学目标1.在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱。
也可以写写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达出真情实感。
注意选取典型的事例，最有意义，最具代表性，把事情写具体，通过多件事情描述时，要有详有略，同时要写好人物的语言、动作、心理等。
2.题目要能反映出所写事的特点，要新颖且有内涵。
如讨厌的妈妈加上引号意思就变了，既点出人物的特点，又表达自己的感情。
习作提纲示例：妈妈的眼睛开头：简介妈妈的外貌，提出眼睛的描写。
中间：具体的写妈妈的眼睛在不同的时候给我的关爱。
举例说明，失败、气馁的时候，妈妈的眼睛温和，充满鼓励；高兴成功的时候，妈妈的眼睛明亮，充满喜悦结尾：点明妈妈的眼睛时刻给我关爱。
精彩好词：五官端正无私奉献喜上眉梢牵肠挂肚语重心长苦口婆心津津乐道精彩好句：母爱是甘霖，它可以滋润我们的心田，母爱是清泉，它可以抚平我们心上的伤口。
母爱是最无私的感情，它如春天的雨水，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨的滋润着我们生命的幼苗。
精彩开头：爱，是一个多么温暖的字眼啊！母爱是世界上最伟大的爱，因为母爱最无私，最彻底，最愿付出而不求回报。
由此我想到了我亲爱的妈妈。
72精彩结尾：在母爱的沐浴中行走，我从不感到无助，因为有一种力量始终支持着我，那就是永不褪色的母爱。
现在的日子里，我享受着母亲的爱，在以后的日子里，我要学会爱母亲。
精彩题目：《我为妈妈剪指甲》《怪爸爸，好爸爸》《母爱无边》《慈母手中线，游子身上衣》《爱的教育》《我成长道路上的一盏明灯》精彩范文：妈妈的眼睛我见过许许多多双眼睛，有大的，有小的，有善良的，有丑恶的。
在那么多的眼睛中，妈妈的眼睛并不漂亮，两只眼睛因工作过度劳累而深深地陷了下去，眼睛里布满血丝。
但是，唯独妈妈的眼睛一直被深深地烙印在我心里，因为妈妈的眼神是慈爱的。
[用一两件事写父母的爱]写一件父母爱自己的事
![[用一两件事写父母的爱]写一件父母爱自己的事](https://img.taocdn.com/s3/m/4f3b6d136d175f0e7cd184254b35eefdc8d315e8.png)
[用一两件事写父母的爱]写一件父母爱自己的事写一件父母爱自己的事篇(一):写父母对自己的爱作文要说父母对我的爱千言万语都说不完。
母爱似水，像甜甜的泉水哺乳着我。
父爱似山，像一座大山为我遮风挡雨，给我温暖。
以下是“父母对自己的爱作文”，希望能够帮助的到您！父母对自己的爱，就像点点滴滴的水，一滴滴掉落下来，掉在盘子里，我看见了，我看见了；父母的爱，就像一颗颗闪闪发光的星星，有一颗升起来了，它在夜空中的另一边，星星全升起来了，我看见了，我看见了。
我想起了母亲以前给我印象最深的一次爱。
那是星期三的下午，下着倾盆大雨，下了第一节课，我正在找我的语文书，因为第二节是语文课，嗯，我的语文书呢？我的脑袋一亮，咦，不会是忘家里了吧？我想着想着，突然，我想起来我的语文书在哪里了，原来在我母亲的车上。
这时，我突然听到有人叫我的名字，我透过细密的雨点，看到母亲从校门口冒雨跑了进来，我为了让母亲少淋点雨，也冲了出去。
儿子，没耽误你学习吧？只见母亲气喘吁吁，头上的雨水一直往下淌，身上的衣服都湿透了，我的眼泪不由得想留下来。
可是这时，我不想让母亲看到我哭，因为每次我流泪时，母亲就说我不是男子汉。
可是母亲你知道么，这是你让我感动的泪水，是我粗心大意后悔的泪水，这件事虽然过去很久了，但是我却难以忘记。
说起父亲，他从小就教导我，如何做人，经常给我讲一些毛泽东，周恩来，雷锋的故事来激励我鼓励我，告诉我做事要诚恳，学会宽容。
父母的爱是一辈子也报答不完的谁言寸草心，报得三春晖。
我要尽自己最大的努力，最好的成绩来感谢父母，我要大声对你们说：我爱你们！父亲母亲！母亲的爱是无私的爱，伟大的爱。
我曾经看到过这样一个故事：在寒冷的冬天，一位母亲领着孩子过一座很窄的桥，桥面上结了冰很滑，这位母亲就对孩子说：“过桥的时候一定要抓紧母亲的手，如果母亲滑倒了，你就赶快松开母亲的手，不要管母亲，自己想办法过桥。
”这就是母爱！还有什么爱能够与这样的爱相比呢？每当我哭时，母亲就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，母亲就张开她那宽广的臂膀，给我爱的温暖。
用一两件事写父母的爱作文
用一两件事写父母的爱作文“哎呀，妈妈，我想吃红烧肉啦！”我嚷嚷着。
“好呀，宝贝，等会儿妈妈就去买肉给你做。
”妈妈笑着回应我。
那是一个周末的上午，阳光透过窗户洒在地板上，屋子里暖洋洋的。
妈妈带着我去了菜市场，菜市场里人来人往，热闹极了。
妈妈拉着我的手，在各个摊位前挑选着食材。
“老板，这块肉怎么样啊？”妈妈一边问着摊主，一边仔细地看着肉。
“这肉可新鲜啦，大姐，你放心买。
”摊主热情地回答。
买好了肉，我们回到家。
妈妈系上围裙，开始在厨房忙碌起来。
我则在一旁好奇地看着，时不时问这问那。
“妈妈，为什么要先切肉啊？”我不解地问。
“这样做出来的肉才会更入味呀，小傻瓜。
”妈妈笑着说。
妈妈熟练地切着肉，然后把肉放进锅里焯水。
接着，她开始炒糖色，厨房里弥漫着一股甜甜的味道。
我看着妈妈认真的样子，心里暖暖的。
不一会儿，香喷喷的红烧肉就出锅了。
我迫不及待地夹起一块放进嘴里，哇，那味道，简直绝了！“妈妈，你做的红烧肉太好吃啦！”我一边吃一边夸赞。
“好吃就多吃点，宝贝。
”妈妈看着我满足的样子，脸上露出了幸福的笑容。
晚上，爸爸下班回来，一进门就说：“哇，什么味道这么香啊？”“爸爸，妈妈做了红烧肉，可好吃啦！”我跑过去抱住爸爸。
爸爸笑着说：“哈哈，那我可要尝尝。
”我们一家人围坐在餐桌旁，开心地吃着饭，有说有笑。
这一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
父母的爱不就藏在这一顿顿美味的饭菜里，藏在生活的点点滴滴中吗？他们为我付出了那么多，我一定要好好学习，长大后好好报答他们！这就是我最真切的感受，没有什么比父母的爱更温暖，更珍贵！。
通过一两件事来写一篇关于父爱和母爱的作文
通过一两件事来写一篇关于父爱和母爱的作文父爱和母爱，是我们生命中最珍贵的财富。
它们如同阳光雨露，滋润着我们的心灵，让我们茁壮成长。
今天，我就来给大家讲讲我和父母之间的一些趣事，让大家感受一下那份深厚的亲情。
话说有一天，我放学回家，看到妈妈正在厨房里忙碌。
她一边炒菜，一边还不停地跟我说：“儿子，你饿了吧？快去洗手，饭马上就好了。
”我点点头，走到水池边洗了手。
这时，爸爸从客厅走出来，看到我在洗手，便笑着说：“哎呀，你这小家伙，真是越来越懂事了。
”我瞪大了眼睛，好奇地问：“爸爸，你怎么知道的？”爸爸神秘地笑了笑，没有回答。
过了一会儿，饭菜终于做好了。
我们一家三口围坐在餐桌前，开始享用美味的晚餐。
妈妈夹了一块肉放在我碗里，说：“吃吧，这是你最喜欢的红烧肉。
”我高兴地拿起筷子，大口吃了起来。
这时，爸爸突然站起来，举杯对我们说：“今天是个特殊的日子，让我们一起为这个幸福的家庭干杯！”我们都笑着举起酒杯，祝福这个温馨的家庭。
还有一次，我生病了，高烧不退。
妈妈一直守在我床边，给我喂药、擦汗。
看着妈妈那焦急的样子，我心里很感动。
这时，爸爸也赶回家来，他一边给妈妈递水，一边安慰我说：“别担心，有我们在这里照顾你，一定会很快好起来的。
”听了爸爸的话，我心里暖暖的，觉得自己是世界上最幸福的孩子。
父爱如山，母爱如水。
在我成长的道路上，爸爸妈妈总是给予我无尽的关爱和支持。
他们用自己的双手为我搭建起了一个温暖的家，让我在这个家里感受到了家的温暖。
我想对爸爸妈妈说：“谢谢你们，是你们陪伴着我长大，让我学会了坚强和勇敢。
我会努力学习，将来一定要让你们过上更好的生活。
”在这个充满爱的家庭里，我感受到了父母对我深沉的爱意。
我知道，这份爱会一直陪伴着我，直到永远。
让我们一起珍惜这份美好的亲情吧！。
用一两件事写父母的爱作文
用一两件事写父母的爱作文在这个世界上，有一种爱，它不求回报，默默付出；有一种爱，它无微不至，始终如一。
这就是父母的爱。
小时候，我身体比较弱，经常生病。
那时候，家里的经济条件并不是很好，但父母总是想尽办法给我最好的照顾。
记得有一次，我半夜突然发起了高烧，整个人迷迷糊糊的。
父亲二话不说，背起我就往医院跑。
那是一个寒冷的冬夜，外面刮着风，还飘着雪花。
父亲穿着单薄的衣服，却把我紧紧地裹在他的背上，用他的体温温暖着我。
一路上，他的脚步匆忙而坚定，嘴里不停地喘着粗气。
我趴在他的背上，能听到他急促的心跳声。
到了医院，父亲的额头上挂满了汗珠，头发也被汗水湿透了。
母亲呢，则在一旁焦急地等待着，她的眼神里充满了担忧和关切。
医生给我检查的时候，母亲紧紧地握着我的手，仿佛这样就能给我力量和勇气。
当我需要打针的时候，我害怕得直哭，母亲就轻声地安慰我：“宝贝，别怕，打完针就好了，妈妈在这呢。
”她的声音温柔而坚定，让我渐渐平静了下来。
那次生病，我在医院住了好几天。
父母轮流照顾我，他们白天要上班，晚上还要来医院陪我。
父亲会给我讲有趣的故事，让我忘记病痛；母亲则会给我做可口的饭菜，哪怕是在医院，也想尽办法让我吃得好。
在他们的悉心照料下，我的病很快就好了。
随着我渐渐长大，父母的爱也以不同的方式体现着。
上初中的时候，学校离家比较远，我每天都要骑自行车去上学。
有一天早上，天气格外阴沉，眼看就要下雨了。
母亲一边帮我准备早餐，一边叮嘱我带上雨衣。
我嫌麻烦，就说：“没事，雨不一定下得下来。
”然后就匆匆出门了。
没想到，放学的时候，雨真的下了起来，而且越下越大。
我站在学校门口，望着倾盆大雨，心里后悔极了。
就在这时，我看到一个熟悉的身影，是父亲！他骑着摩托车，穿着雨衣，手里还拿着一件雨衣。
他来到我面前，脸上露出了笑容：“就知道你这孩子不听话，快穿上雨衣，咱们回家。
”那一刻，我的心里充满了感动。
坐在父亲的摩托车后座上，我紧紧地搂着他的腰。
雨水打在脸上，凉凉的，但我的心里却暖暖的。
通过一两件事来写一篇关于父爱和母爱的作文
通过一两件事来写一篇关于父爱和母爱的作文父爱如山，母爱如水。
这是我从小就听到的一句话，也是我亲身经历后深有感触的一句话。
今天，我就来给大家讲讲我和爸爸妈妈之间的一些小故事，让大家感受一下他们的爱。
我要说说爸爸的爱。
爸爸是一个非常严肃的人，他总是对我要求严格，有时候甚至会让我觉得有点害怕。
但是，我知道他是为了我好。
记得有一次，我在学校的期末考试中成绩不理想，心情非常低落。
当我回到家里，看到爸爸坐在沙发上等我，我以为他会责怪我。
可是，他却温柔地问我：“怎么了？考试不好吗？”我把成绩单递给他，他看了一眼，然后轻轻拍了拍我的肩膀说：“没关系，失败是成功之母，下次一定会更好的。
”那一刻，我感受到了爸爸的爱，就像一座坚实的大山，给我无尽的安全感。
接下来，我要说说妈妈的爱。
妈妈是一个非常温柔的人，她总是对我关爱备至。
记得有一次，我生病了，高烧不退。
妈妈为了照顾我，一整夜都没有睡觉。
她一边给我擦汗、喂药，一边还轻轻地唱着歌哄我入睡。
那一夜，我感受到了妈妈的爱，就像一股清澈的溪流，给我无尽的温暖。
虽然爸爸和妈妈的爱方式不同，但他们都是为了我好。
有时候，我觉得他们就像是生活中的两个超级英雄，用他们的爱守护着我。
我知道，无论我走到哪里，他们都会是我最坚强的后盾。
在这个世界上，没有什么比父母的爱更伟大、更无私的了。
他们为我们付出了太多太多，而我们却常常忽略了他们的辛苦。
所以，我们要学会珍惜他们的爱，用我们的行动来回报他们。
我想对爸爸和妈妈说：“谢谢你们一直以来的爱和关怀！我会努力学习，争取早日成为一个对社会有用的人，让你们为我骄傲！”。
写出二件事写父母对你的爱的作文
写出二件事写父母对你的爱的作文在这篇作文中，我会以一个三岁孩子的口吻来表达对父母的爱和感激之情。
爸爸妈妈对我的爱
我有一个很疼爱我的爸爸和妈妈。
他们总是在我身边，照顾我、玩耍和教我很多东西。
爸爸妈妈的爱让我感到非常幸福。
爸爸是我最爱的人之一。
每天早上，他总是第一个来叫醒我，说：“宝贝儿，起床啦，太阳都出来了！”他把我抱起来，帮我洗脸、梳头发，还会给我讲很多好听的故事。
有时候，他还会背着我去公园玩，还教我骑车子。
爸爸总是很宽容，即使我有时候会顽皮，他也不会生气，只是笑着说：“乖乖，不要再调皮了哦。
”。
妈妈也是我最亲的人。
她每天都给我做好吃的东西，有时候是面条，有时候是我最喜欢的煎饼。
妈妈还会陪我画画，教我认字和数数。
有时候，我会在玩耍中弄脏衣服，她总是笑着说：“没关系，宝贝，妈妈来帮你洗干净。
”妈妈的笑容和温柔让我觉得特别安心。
爸爸和妈妈还经常一起陪我玩游戏，我们一起跳皮筋、堆积木、唱歌和跳舞。
他们总是笑得很开心，我也跟着他们一起笑。
有时候，爸爸会背着我跳高高，我觉得自己像一只小鸟飞得很高很高。
有一次，我生病了，身体很热，我哭了起来。
爸爸妈妈马上就抱着我，给我喝药，擦额头，还给我讲故事，一直陪着我，直到我睡着了。
我知道他们很担心我，所以我也要听话，快快好起来。
爸爸妈妈对我的爱，就像是一把大伞，总是在我身边保护着我。
我很幸运，有这么爱我的爸爸和妈妈。
我会好好听话，乖乖长大，让他们更加开心。
我爱爸爸，爱妈妈，也爱这个温暖的家。
通过一两件事来写一篇关于父爱和母爱的作文
通过一两件事来写一篇关于父爱和母爱的作文父爱和母爱，是我们生命中最伟大的情感。
它们如同阳光雨露，滋润着我们的成长，让我们茁壮成长。
今天，我就来给大家讲讲我所知道的关于父爱和母爱的一两件事。
让我说说父爱。
父爱是一种深沉而又坚定的力量。
我记得有一次，我在学校里遇到了一些困难，心情非常低落。
那天晚上，爸爸看到我愁眉苦脸的样子，主动问我发生了什么事。
我把心里的委屈都告诉了爸爸，没想到他竟然笑了。
他说：“孩子，人生就像一场马拉松，总会遇到一些坎坷，关键是要学会坚持。
你看那些跑得快的人，背后都有一个强大的后盾在支持他们。
而你，就是那个强大的后盾。
你要相信自己，勇敢地面对困难，总会迎来胜利的曙光。
”听了爸爸的话，我心中的阴霾顿时消散了，仿佛看到了希望的曙光。
这就是父爱的力量，它让我感受到了无尽的温暖和关爱。
接下来，我要说说母爱。
母爱是一种细腻而又无私的付出。
我妈妈是个非常贤惠的人，她总是为我们操劳着一切。
有一次，我生病了，妈妈整夜守在我床前，不停地为我擦汗、喂药、换毛巾。
她的眼睛布满了血丝，但她却一直强忍着不告诉我。
第二天早上，我醒来发现妈妈已经睡着了，她的脸上还带着一丝微笑。
我知道，那是她为了让我不担心而强装出来的。
看着妈妈那疲惫的身影，我心中涌起了一股暖流。
这就是母爱的力量，它让我感受到了无尽的关爱和呵护。
父爱和母爱，是我们生命中最珍贵的财富。
它们如同明灯照亮我们前行的道路，让我们在人生的旅途中不再迷茫。
正是因为有了父爱和母爱的陪伴，我们才能勇敢地去追求梦想，去拥抱美好的未来。
在这里，我想对我的爸爸和妈妈说一声：“谢谢你们！谢谢你们给予我的关爱和支持！我会努力学习，不辜负你们的期望！”我也希望每一个人都能珍惜身边的父母，让他们感受到我们的关爱和感激之情。
让我们一起努力，让这个世界充满更多的爱！。
用一两件事写父母的爱教案
用一两件事写父母的爱教案用一两件事写父母的爱教案【训练要求】这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。
写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。
【设计理念】新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。
本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：1.减少束缚，引导自由表达。
打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。
2.诱发兴趣，引导真情表达。
习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。
注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的习作当文宗旨得以实现。
[导写过程]一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情1、吟颂诗文游子吟：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春辉。
”2、录像引入。
师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现温馨家庭生活场面，激发情感兴奋)。
3、引发回忆。
师：这是一段什么内容的录象呢?你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗?想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢?(学生自由答)4、闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆一遍。
(播放歌曲《烛光里的妈妈》)二、说父爱、母爱——开拓思路，引吐真情1.小组交流。
师：我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢?让我们小组内讨论一下。
小学六年级作文教案：记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情
小学六年级作文教案：记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情小学六年级作文教案：记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情教学目的： 1、记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情。
2、在真诚的交往中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的谢意，懂得报答，学会感恩。
3、根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。
一、出示多媒体营造爱的氛围。
1、讲述故事： _99年10月1日黄金周，在贵州马岭河峡谷，一对青年夫妇，带着他们两岁的儿子子灏，乘坐缆车去山顶。
当时车厢竟满载了35名乘客！当缆车到山顶平台停了下来。
就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去！接着便箭一般地向山下坠去！一声“轰隆”巨响响彻了山谷。
当救护人员打开缆车门的时候，他们惊讶了，在血肉模糊的车厢里，唯一的生还者，竟然就是当时最小的游客子灏？！原来，在缆车坠落的那一刹那间，子灏的父母不约而同地使劲将自己年幼的儿子高高举起。
最后，孩子只是嘴唇受了点轻伤。
而孩子的父母，却永远离开了人世！ 2、同学们听了这个故事以后有什么想说的？学生发表看法和感想二、生成爱的共鸣。
这种感天动地泣鬼神的父母之爱深深的感动着我们每一位。
父母对孩子的这种爱并不遥远，它就在我们的身边。
下面让我们来看看这首诗：教师补充诗人刘丙钧的《妈妈的爱》妈妈的爱作者：刘丙钧有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。
” 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。
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小学语文作文教案
小学六年级作文教案：用一两件事写父母的爱
【训练要求】
这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也能够写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。
写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。
【设计理念】
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。
本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1.减少束缚，引导自由表达。
打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自不过然的宽松和-谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。
2.诱发兴趣，引导真情表达。
习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。
注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的习作当文宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情
1、吟颂诗文
《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春辉。
”
2、录像引入。
师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现温馨家庭生活场面，激发情感兴奋)。
3、引发回忆。
师：这是一段什么内容的录象呢?你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗?想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢?(学生自由答)
4、闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆一遍。
(播放歌曲《烛光里的妈妈》)
二、说父爱、母爱——开拓思路，引吐真情
1.小组交流。
师：我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道
自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢?让我们小组内讨论一下。
把刚才回忆中感受最深的爸爸妈妈疼
爱你的事具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。
(学生小组交流，教师巡视，参与交流。
)
2.集体交流。
师：好，接下来，请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听。
其他同学能够围绕是否把意思表达清楚、具体，实行补充、评议。
①谁愿意讲讲自己脑海中印象最深的人是谁?他(她)为什么给你留下这样深的印象呢?(个人发言，其他同学补充、评议)
②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方?说说原因。
④谁愿意讲讲其他相关“爱”的方面的内容?
3.教师小结：同学们刚才讲得很生动，也很精彩，能把自己认为最受感动的情节，具体地、形
象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。
三、写父爱、母爱——引导习作，抒发真情
1.习作导入。
还有很多同学要讲，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你认为印象比较深刻的，
爸爸妈妈爱自己的一件事或发生在自己和爸爸妈妈之间的感人的一件事，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。
2.学生实行片断写作，教师巡回指导。
四、品父爱、母爱——评析习作，交流真情
1.小组评析。
写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达清楚。
2.集体评析。
投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。
3.小结延伸：
①同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。
我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。
回家后，请读给父母听。
②让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。