幼儿园大班社会：十二生肖
幼儿园大班十二生肖教案6篇
幼儿园大班十二生肖教案6篇无论开展什么样的教学工作，我们都必须提前写好一份教案，教案在制订的时候，大家需要注意联系实际，作者今天就为您带来了幼儿园大班十二生肖教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班十二生肖教案篇1活动目标激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。
知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
初步了解十二生肖的小常识。
教学重点、难点1、掌握十二生肖的顺序2、理解传统文化中生肖代表的寓意。
活动准备1、自制的生肖钟2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。
3、十二生肖的头饰一套4、玩具兔子布偶一只活动过程一、开始环节：了解十二生肖属相1、出示礼物，引出生肖。
（小兔子玩偶，因为我属兔）2、提问：你知道自己属什么吗？（多数小朋友属狗、鸡）为什么有的小朋友属相不同？今年是什么属相的年份？龙年3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同？教师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年出生的属狗，鸡年出生的属鸡，龙年出生属龙、二、认知环节：根据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。
老师要把这些动物变到钟里面。
#。
小动物变到钟里面了吗？提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物？我们来数一数，看看是不是12种。
从1老鼠开始数，鸡排第几？猪排第几？总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。
三、故事环节：欣赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。
大水牛，弯弯角。
老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。
龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。
大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。
猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。
小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。
教学小结：根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣，方便幼儿记忆十二生肖顺序。
四、游戏环节：小火车游戏找出十二个小朋友，分别带上生肖头饰，按照十二生肖顺序，玩小火车游戏。
大班优秀社会教案《十二生肖》含反思
大班优秀社会教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于大班社会领域的优秀教案《十二生肖》。
该教案主要让幼儿了解中国的传统文化，认识十二生肖，知道它们的特点和生活习性，以及与十二生肖相关的趣味故事。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识十二生肖，了解它们的特点和生活习性。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 通过趣味故事和实践活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识十二生肖，知道它们的特点和生活习性。
难点：让幼儿理解十二生肖的排序和与它们相关的趣味故事。
四、教具与学具准备教具：十二生肖图片、生肖卡片、故事书、视频播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、生肖头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的同学和老师，发现他们的生肖，引导幼儿讨论生肖的特点和趣味故事。
2. 讲解教材内容：通过故事书和视频，向幼儿介绍十二生肖的来历、特点和生活习性。
3. 随堂练习：让幼儿剪下喜欢的生肖图片，粘贴在画纸上，并用自己的话描述生肖的特点。
4. 小组合作：分组进行生肖排序游戏，培养幼儿的合作能力和观察力。
5. 角色扮演：让幼儿扮演不同的生肖，通过表演展示生肖的特点和趣味故事。
6. 作业布置：让幼儿回家后，向家长讲述一个生肖的趣味故事，并绘制一幅生肖图画。
六、板书设计在黑板上画出十二生肖的卡通形象，每个生肖旁边标注其特点和生活习性。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述一个生肖的趣味故事。
答案：例如，幼儿可以讲述“鼠偷油”的故事，介绍鼠的聪明和机智。
2. 请幼儿绘制一幅生肖图画，展示自己喜欢的生肖。
答案：例如，幼儿可以绘制一幅鼠画画，表现出鼠的灵活和敏捷。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事和实践活动，让幼儿认识了十二生肖，了解了它们的特点和生活习性。
在教学过程中，幼儿的观察力、表达力和合作能力得到了提高。
同时，幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱也得到了培养。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，主要涉及《十二生肖》这一章节的内容。
详细内容包括了解十二生肖的顺序、特点及其背后的故事，通过故事、游戏、讨论等形式，使幼儿对十二生肖有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿掌握十二生肖的顺序，了解每个生肖的特点。
2. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住十二生肖的顺序。
重点：让幼儿了解每个生肖的特点，感受传统文化的魅力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《十二生肖歌》，激发幼儿兴趣。
2. 故事分享：教师讲述《十二生肖的故事》，引导幼儿关注故事中十二生肖的顺序和特点。
3. 挂图展示：教师展示十二生肖挂图，让幼儿观察并说出每个生肖的名称。
4. 游戏环节：组织“十二生肖接力赛”，让幼儿按照顺序排列生肖卡片，增强记忆。
5. 小组讨论：分组讨论每个生肖的特点，鼓励幼儿发言。
6. 创意手工：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具制作自己喜欢的生肖卡片。
六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：十二生肖的顺序、特点及故事概要。
七、作业设计（1）画出自己喜欢的生肖，并介绍其特点。
（2）复述《十二生肖的故事》，并说出十二生肖的顺序。
2. 答案：（1）生肖特点示例：龙，象征着权威、力量和智慧。
（2）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏、讨论等形式，让幼儿对十二生肖有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解生肖文物。
（2）邀请家长参与课堂，共同分享生肖故事。
（3）开展“生肖主题”绘画比赛，展示幼儿作品。
大班《十二生肖》教案精选5篇
大班《十二生肖》教案精选5篇优秀的教案能够促进教师与学生之间的互动，教案的编写有助于教师更好地理解教材内容，提升专业素养，以下是本店铺精心为您推荐的大班《十二生肖》教案精选5篇，供大家参考。
大班《十二生肖》教案篇1活动目标：1、知道十二生肖有哪些动物。
2、能将十二生肖的十二种动物准确排序。
3、感知儿歌中的韵律美。
活动准备：大森林背景图、十二生肖动物图片、十二生肖动物头饰活动过程：一、开始部分（一）谈话导入师：你们知道自己的属相是什么吗？猜猜你的好朋友是属什么的？有十二种动物是我们的属相，也叫生肖。
生肖是我国特有的民族文化，每一年只有一个生肖，这一年是什么生肖，生下来的宝宝就是什么属相。
请幼儿说出自己的属相。
二、基本部分1、学习儿歌《十二生肖》教师朗读，并依次出示十二生肖的图片幼儿初步感知。
2、教师引导和归纳儿歌中的每一句的最后一个字押的什么韵。
师：听了儿歌，你们有没有发现而各种每一句的最后一个字押的什么韵呢？3、教师和幼儿一起归纳总结。
教师引导幼儿根据儿歌内容给十二生肖排队。
师：小动物们刚刚玩了一个捉迷藏的游戏，纳闷现在请你们根据儿歌内容将他们找出来并排好队吧。
三、结束部分（一）十二生肖游戏表演。
规则：请12名小朋友戴生肖头饰，分别扮演十二生肖头饰，分别扮演十二生肖，并按十二生肖顺序排好队表演，扮演老鼠的小朋友说：我是老鼠吱吱叫，一边说一边表演小老鼠，以此类推，可以换小朋友进行表演，也可以小组表演。
四、活动延伸回家了解爸爸妈妈的属相，并一起了解十二生肖的传说。
附儿歌：十二生肖一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇，三是老虎威风到，四是小兔蹦蹦跳，五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕，七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草，九是小猴树上笑，十是小鸡起得早，十一是狗看门好，十二是猪凑热闹。
活动反思：《十二生肖》是一节大班的语言活动，对于生肖，孩子们是既熟悉又陌生，因此，我在活动前让幼儿和家长就有关话题进行了交流，让幼儿有一定的经验准备，知道了自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思教案：《十二生肖》一、教学内容幼儿园大班社会教案，以十二生肖为主题，通过讲解和互动，让学生了解十二生肖的顺序、特征以及与中国的传统文化联系。
二、教学目标1. 让学生能够说出十二生肖的顺序和特征。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣。
3. 培养学生团队合作和表达能力。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生记住十二生肖的顺序和特征。
2. 重点：让学生了解十二生肖与中国传统文化的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、十二生肖图片、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过播放《十二生肖歌》视频，引起学生兴趣。
2. 讲解：讲解十二生肖的顺序、特征，以及与中国的传统文化联系。
3. 互动：学生分组，每组选择一个生肖，讨论并展示该生肖的特征。
4. 实践：学生动手制作属于自己的生肖卡片。
六、板书设计十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话语描述自己喜欢的生肖，并说明原因。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、互动、实践等形式，让学生了解了十二生肖的顺序、特征以及与中国的传统文化联系。
在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和制作生肖卡片。
但在实践环节，部分学生对剪刀和胶水的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：可以让学生深入了解自己出生的生肖，了解其背后的故事和寓意，培养学生对中国传统文化的热爱。
同时，可以组织一次生肖运动会，让学生在游戏中体验十二生肖的乐趣。
重点和难点解析一、讲解环节的细节补充1. 十二生肖的顺序：教师应确保学生正确记住十二生肖的顺序，这顺序是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
可以在讲解过程中多次重复，以帮助学生记忆。
2. 生肖特征的解释：对于每个生肖，教师应详细解释其特征，例如鼠的聪明、牛的勤劳、虎的勇敢等。
大班社会十二生肖教案6篇
大班社会十二生肖教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班社会十二生肖教案6篇教案的质量可以影响教师的教学满意度和学生的学术成就，教案的适切性·是一项至关重要的因素，它关系到教学的成败，下面是本店铺为您分享的大班社会十二生肖教案6篇，感谢您的参阅。
大班综合教案：十二生肖（精选4篇）
大班综合教案：十二生肖（精选4篇）大班综合：十二生肖篇1活动目标：1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。
3.知道十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
活动准备：1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。
2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等3.知识准备：幼儿认识时钟。
活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。
活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。
活动过程：一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。
二、展开1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。
（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。
从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？（3）小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）小结：同一年出生的孩子属相就一样，兔年生的属猪，兔年出生的属牛……一年一个属相。
（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。
小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。
2.发现.感受十二生肖12年轮回一次的规律。
（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）（2）想不想知道其他老师的属相？我们一起去采访好吗？（3）幼儿交流采访结果、（4）结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。
鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）（1）十二属相轮回一次要多少年？（2）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。
3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。
幼儿园大班社会优秀教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《十二生肖》含反思一、教学目标1.能够认知和掌握十二生肖中的动物形象；2.能够运用幼儿所学的喜欢动物名字和形象，增强对年味的感知；3.培养幼儿的交际能力和表达能力。
二、教学重点1.学习和掌握十二生肖动物的名称和形象；2.运用所学知识，让孩子们感受中国传统文化。
三、教学步骤1. 导入环节（5分钟）通过播放展示十二生肖的PPT，带领孩子们认识十二生肖动物名称和形象。
介绍十二生肖的由来，让孩子们知道十二生肖的重要性。
2. 正式内容（30分钟）a. 观察动物大图（10分钟）老师向孩子们展示十二生肖的大图，并介绍十二生肖的动物形象。
孩子们可以选择自己喜欢的动物说说自己的想法。
b. 制作十二生肖脸谱（10分钟）老师向孩子们展示十二生肖脸谱的制作方法，让孩子们选出自己喜欢的十二生肖动物，并自己动手制作。
c. 分组讨论（10分钟）将孩子们分为小组，让他们分别展示自己制作的十二生肖脸谱，并讨论自己所选的动物。
3. 拓展延伸（10分钟）a. 游戏环节老师向孩子们介绍“十二生肖”游戏，通过游戏让孩子们对十二生肖有更深入的了解。
b. 童谣教唱老师向孩子们教唱《小兔子乖乖》童谣，让孩子们在欢乐的氛围中了解十二生肖的故事。
四、材料准备1.十二生肖的PPT展示；2.十二生肖的大图；3.十二生肖脸谱的制作材料；4.游戏相关物品；5.童谣《小兔子乖乖》。
五、教学效果评估在课程的最后，通过问答或是小测验等方式对孩子们所学内容进行检测，以了解他们所掌握的程度。
同时，也可以通过观察孩子们的制作脸谱的过程，来检验孩子们对所学知识的掌握情况。
六、反思本次活动虽然是以十二生肖为主题的活动，但我们更注重让孩子们在活动中感受和体验中国传统文化。
在教学过程中，我们要注重让孩子们参与其中，通过多种形式的教学，让孩子们更好的了解和掌握课堂内容。
同时，在课堂之外，也要加强对孩子们的社交与交流能力培养，让孩子们在与他人交往时更自信更得体。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思教学目标1.通过学习十二生肖，让幼儿了解传说故事和文化知识；2.提高幼儿的社会认知能力；3.促进幼儿的语言表达和团体合作能力。
教学重点1.让幼儿能够认识十二生肖的顺序和名称；2.能够识别和区分各种生肖形象；3.了解和理解各种生肖形象的传说故事和文化。
教学难点1.通过传说故事让幼儿认识十二生肖的文化内涵；2.帮助幼儿建立积极的社会情感。
教学过程1. 导入环节1.老师先介绍几个生肖形象，然后让幼儿猜测它们的名称；2.引导幼儿根据节数和不同的形象，猜测生肖的总数。
2. 学习内容1.让幼儿识别和区分不同的生肖形象，并学习生肖的顺序和名称；2.介绍不同生肖的传说故事，让幼儿了解文化内涵；3.通过幼儿自我介绍交流的方式，引导幼儿知晓自己属于哪个生肖，从而更好地认识自己和他人；4.学习如何画十二生肖的形象。
3. 实践活动1.老师为幼儿提供一些生肖形象的纸板和颜料，让幼儿用自己的方式尝试画出自己心目中的生肖；2.分组让幼儿通过小组合作的方式，把画好的生肖形象贴在一起，制作一个生肖的故事板，展示给全班同学。
4. 总结归纳1.让幼儿描述自己所画的生肖形象，让别的同学猜测是什么生肖；2.让幼儿通过交流分享自己的体验和收获，让每个人都感受到合作和分享的快乐。
反思此次课程中，我主要涉及生肖知识的传授，难点在于如何让幼儿认识十二生肖的文化内涵和建立积极的社会情感。
在教学过程中，我采用了多种方式来提升幼儿的参与度和自主性，特别是在实践活动环节中，通过小组合作的方式，让幼儿深入参与到课程中来，并且学习如何与别人协作，如何分享自己的创作，获得了一系列积极的社会体验。
在今后的教学中，我还需要更深入地了解幼儿的心理和教育需要，更多地发掘学习过程的自主性和互动性，让幼儿在积极参与教学中，更好地体验到合作、分享、交流和成长的快乐。
幼儿园大班社会公开课教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班社会公开课教案《十二生肖》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班社会公开课教案《十二生肖》含反思大班社会公开课教案《十二生肖》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断，熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序，培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感，快来看看幼儿园大班社会公开课《十二生肖》含反思教案吧。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思一、教学目标1.认识中国十二生肖动物，并了解其特点。
2.培养幼儿的集体意识和合作精神。
3.启发幼儿的创意和动手能力。
4.提高幼儿对文化传统的理解。
二、教学内容1.课堂介绍2.讨论与交流3.游戏与活动4.绘画与手工制作三、教学过程1.课堂介绍引导幼儿们了解中国十二生肖的起源、发展和特点。
通过图片或实物等方式向幼儿们介绍每个生肖的名称、代表的年份和特征。
2.讨论与交流让幼儿们围绕不同的生肖展开讨论，探索生肖与人类的关系，并让幼儿们尝试用自己的话语描述每个生肖的特点。
3.游戏与活动3.1 生肖游戏将每个生肖的名称贴在墙上或地上，让幼儿们分成几组，一组一个代表，代表要找到自己对应的生肖并将其归位。
时间内完成的组为获胜组。
3.2 模仿游戏让幼儿们模仿不同生肖的动作和声音，了解生肖的特点并激发幼儿的创意和动手能力。
3.3 舞蹈游戏教授生肖舞蹈，让幼儿学习并跟着舞蹈动作。
舞蹈游戏能够增强幼儿的集体意识和合作精神。
4.绘画与手工制作4.1 绘画让幼儿们自由绘制自己喜欢的生肖动物，通过绘画的方式深化对生肖的认知。
4.2 手工制作让幼儿们用纸板、毛线等材料制作自己喜欢的生肖动物，通过手工制作的方式进一步了解生肖的特点和文化传统。
四、教学反思在教学中，我结合幼儿的实际情况，采用了多种教学方法，既注重幼儿的认知能力，也重视幼儿的参与性和创造性。
通过生动活泼的教学方式，幼儿们在愉快的氛围中学会了中国十二生肖的基本知识和文化传统，并通过游戏和手工制作等方式进一步巩固了对生肖的理解。
同时，我也发现需要改进的地方，比如课堂教学安排不够合理，有时过分强调教师讲述，让幼儿缺乏主动参与和思考的机会。
此外，在游戏和手工制作环节中，也需要更加细致地指导幼儿进行操作，避免出现安全问题。
总之，本次教学虽然有亮点，但也有不足之处。
作为一名教师，我将在今后的教学中，进一步总结经验，完善教育教学理念，为幼儿们提供更优质的教育服务。
2024年幼儿园大班社会精彩教案《十二生肖》含反思
2024年幼儿园大班社会精彩教案《十二生肖》含反思一、教学内容《十二生肖》选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的传统节日与文化》。
详细内容主要包括十二生肖的起源、排列顺序、每个生肖的特点及寓意，同时结合我国传统文化，让学生了解十二生肖在我国民间的流传与影响。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握十二生肖的排列顺序及每个生肖的特点。
2. 培养学生对传统文化的兴趣，提高他们的民族自豪感。
3. 培养学生与人交流、合作的能力，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序及每个生肖的特点。
教学重点：培养学生对传统文化的兴趣，提高他们的民族自豪感。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、音频设备。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示十二生肖卡片，引导学生说出自己熟悉的生肖，讨论生肖的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 故事导入（5分钟）教师讲述《十二生肖》的起源故事，引导学生了解十二生肖的排列顺序。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示十二生肖挂图，详细讲解每个生肖的特点及寓意，引导学生观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师提供的生肖卡片，进行排序游戏，巩固十二生肖的排列顺序。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己了解到的关于生肖的趣事，提高他们的交流合作能力。
6. 创作环节（10分钟）学生利用彩笔、画纸等学具，绘制自己喜欢的生肖形象，培养他们的动手能力。
7. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的生肖元素，进行课后拓展。
六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：十二生肖排列顺序每个生肖的特点及寓意七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的生肖，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢猴子，它聪明、灵活，是十二生肖中的第九位。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思I. 教材分析该教案的紧要教材为十二生肖，通过介绍十二生肖的神话故事和相关文化学问，引导幼儿了解中华民族的传统文化，并培育幼儿的团队精神、合作意识和自信念。
II. 教学目标1. 让幼儿把握十二生肖的名称、形象和代表含义。
2. 培育幼儿的察看、比较和分类本领。
3. 培育幼儿的合作意识和团队精神。
4. 加强幼儿的自信念和敬重本身心。
III. 教学过程1. 导入环节老师通过幻灯片、图片和视频等多种形式呈现十二生肖的形象，让幼儿从视觉上感受到十二生肖多样的外观形态，激发幼儿的学习喜好。
2. 讲故事环节老师叙述十二生肖的神话故事，如为什么老鼠排在第一位、为什么猪会成为最后一位等等，通过故事让幼儿理解十二生肖的起源和代表含义，培育幼儿的文化意识。
3. 察看比较环节老师让幼儿察看十二生肖的形象特点，比较不同生肖的相像和不同之处，培育幼儿的察看、比较和分类本领。
4. 团队合作环节老师让幼儿分成小组，每个小组代表一个生肖，让幼儿通过相互搭配、相互协作，完成有关该生肖的任务，如编写歌谣、制作剪纸等等，培育幼儿的合作意识和团队精神。
5. 总结反思环节老师引导幼儿总结今日的学习成果，让幼儿表达本身的收获和感悟，并予以确定和激励。
老师也可以收集幼儿的反馈看法，以便进一步完善教学内容和方法。
IV. 教学反思本次教学过程中，老师通过多种形式和角度，让幼儿了解了十二生肖的形象和相关文化学问，培育幼儿的团队合作意识和自信念等。
但是，老师需要注意以下几点：1. 教学内容需要细心准备，老师需要有充分的备课时间，设计合理的教学过程，使教学流程清楚、具有吸引力和趣味性。
2. 老师需要关注幼儿的情况，考虑到幼儿的认知本领和喜好喜好，依据幼儿的不同需求和特点，进行有针对性的教学。
3. 老师需要有充分的时间和耐性，了解幼儿的反应和接受情况，适时调整教学方法和策略，让幼儿学得更加轻松和欢乐。
总之，老师需要不断调整和完善本身的教学方式和方法，以提高教学效果，让幼儿在欢快和轻松的氛围中学习成长。
大班语言教案十二生肖4篇
大班语言教案十二生肖4篇大班语言教案十二生肖篇1活动目标：1、能够宁静的听故事。
2、了解十二生肖的排列顺次。
活动预备：故事《十二生肖的传奇》指导要点：一、讲故事，集中幼儿留意力师：小伙伴们知道生肖有多少个嘛？〔十二个〕你们知道生肖是怎么来的吗？今日老师就给你们带来了一个关于十二生肖的传奇的故事。
二、老师提问援助幼儿了解故事情节，再次说故事1、提问：①故事里你都听到了什么动物？②猫是十二生肖里的动物吗？③为什么猫不是十二生肖里的动物呢？它和老鼠发生了一件什么事？2、再次讲解并描述故事师：老师再讲一遍故事，小伙伴们来听听是不是和你们说的一样。
这遍故事听完小伙伴们要告知老师十二生肖的`排列顺次是什么？三、引导幼儿总结十二生肖的排列顺次，并说出自己的生肖1、说出十二生肖的排列顺次师：故事说完了，小伙伴们能说出十二生肖的排列顺次吗？我们一起来试试看。
〔鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪〕2、引导幼儿争论自己生肖师：十二生肖里你是属什么的？现在你可以和你身边的小伙伴说一说。
四、活动延伸：小伙伴们都能说出自己的生肖，那你们可以回家问问自己的爸爸妈妈自己是哪一年诞生的，把这个故事告知给他们听，问一问他们是属什么的。
活动反思：幼儿通过观赏故事，知道十二生肖的由来，由于是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期阅历的铺垫。
知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小伙伴会通过年龄的比较，知道区分。
最末活动的记录也是让幼儿能了解家人。
大班语言教案十二生肖篇2【活动目标】1、认识十二生肖的动物。
〔重点〕2、知道十二生肖的顺次及循环的意义。
〔难点〕3、学习有序、认真的观测图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。
4、理解故事内容，大胆讲解并描述简约的事情。
【活动预备】1、挂图34号；《小伙伴的书·欢乐的一年》；2、当年生肖形象的小玩偶。
【活动过程】一、了解十二生肖、引出话题。
师：新年到了，我收到了礼物猴宝宝，你们猜猜伙伴为什么送这个礼物给我？〔由于20**年是猴年〕生肖一共有多少种？十二生肖又代表了什么意思呢？二、观赏故事，理解生肖的顺次与循环。
幼儿园大班《十二生肖》教案15篇
幼儿园大班《十二生肖》教案15篇幼儿园大班《十二生肖》教案1一、活动目标：1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺次和有关的传奇。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道自己和父母的属相。
二、重点难点：重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺次。
难点是知道十二生肖每十二年循环一次。
三、教学预备：投影仪及十二种动物图案循环的转盘(课件)录音机及故事磁带四、教学过程：1、出示课件：师：今日，老师给小伙伴请来了一支动物乐队，他们演奏的音乐可好听了，你们想听吗?生：想听。
师：好，让我们来一起观赏。
〔放课件〕师：小动物们演奏的多好听呀，我都听入迷了，你们觉得怎么样？看一看哪些小动物为我们演奏了？生：有老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。
2、师：老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜爱的小动物挑出来放在黑板上呢？生：〔让幼儿提选自己喜爱的小动物〕3、师：小伙伴都把你喜爱的小动物放在了黑板上，那究竟一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？生：1、2、3……12，一共十二个小动物。
师：老师逛商场的时候，常常看到许多的钥匙链上，还有许多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？生：由于这些小动物是十二生肖。
4、师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖，它是我们中国人在很早以前发现的，每年都有一种小动物作为标识，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。
师：每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的〔我是属鸡的〕，那你们知道你自己是属什么的吗？生：我属虎的…..师：那小伙伴你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？请小伙伴用声音或动作表演出来，让其她的小伙伴猜一猜？生：做动作或仿照动物声音5、师：刚才，小伙伴说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是究竟哪种动物在前，那种动物在后呢？请小伙伴听录音故事〈十二生肖〉生：听故事师：故事听完了，这十二个动物是按什么顺次排列的？生：属第一、猪最末……师：中间的这些小动物的顺次不知道没关系，老师还把刚才的故事编成了一首儿歌，我们一起来听一听、学一学？生：学儿歌《十二生肖》师：小伙伴们已经学会了这首儿歌，现在请你们边读儿歌编给十二生肖排队，看谁排的又对又快。
十二生肖教案大班社会教案6篇
十二生肖教案大班社会教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!十二生肖教案大班社会教案6篇优质的教案帮助教师提高自我管理能力，提升教学效率，教案编写可以帮助教师建立起系统的教学档案，为教学经验的积累提供依据，本店铺今天就为您带来了十二生肖教案大班社会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的传统节日与文化》，详细内容为第三节《十二生肖》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国的十二生肖文化，认识十二种动物，了解它们的排列顺序，培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 知道十二生肖的排列顺序，能正确说出十二种动物的名字。
2. 了解十二生肖的民间传说，培养幼儿对传统文化的热爱。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握十二生肖的排列顺序和动物名称。
难点：了解十二生肖的民间传说，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、音频设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于十二生肖的民间故事，引发幼儿兴趣。
2. 展示挂图，让幼儿观察并说出十二生肖的排列顺序和动物名称。
3. 分组讨论，每组选一个生肖，讨论该生肖的特点和民间传说。
4. 教师邀请各组代表进行分享，其他幼儿认真倾听并给予掌声。
5. 例题讲解：讲解一个关于生肖牛的故事，引导幼儿了解生肖牛的寓意。
6. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作自己喜欢生肖的手工作品。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：（1）十二生肖排列顺序（2）十二生肖动物名称（3）生肖牛的故事七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作一个自己喜欢的生肖手工作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、挂图、讨论等形式，让幼儿对十二生肖有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起了解十二生肖的民间传说，培养幼儿对传统文化的兴趣。
同时，可以开展“我的生肖”主题活动，让幼儿分享自己的生肖故事，增进同伴间的交流。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
大班社会教案《十二生肖》及教学反思
大班社会教案《十二生肖》及教学反思一、教学目标1.能够认识和掌握十二生肖的名称和形象。
2.能够通过观察、听说、互动等方式理解生肖的历史及文化背景。
3.能够用简单语言表达自己对不同生肖的感受和印象。
二、教学内容1.学生自我介绍，教师介绍生肖。
2.观察十二生肖动物的图片和模型，认识它们的形象。
3.了解每个生肖的性格特点及代表意义。
4.借助诗歌、绘本、游戏等形式让学生更深入地了解十二生肖的文化内涵。
5.结合生活实际，让学生分享自己对代表自己生肖的感受和印象。
三、教学方法1.以活动为主，课堂上让学生参与，互动交流。
2.多种形式教学，充分发挥学生的感官、认知、表达等能力。
3.分组合作，互相协助、学习。
四、教学过程1. 学生自我介绍，教师介绍生肖•教师展示生肖模型和图片，向学生介绍十二生肖的名称、形象及历史文化背景。
•学生根据自己的出生年份自我介绍并介绍代表自己生肖。
2. 观察生肖图片和模型，认识它们的形象•学生观察生肖图片和模型，认识它们的样子。
•学生分组展示自己的生肖图片或模型并说一说它们的特点。
3. 了解每个生肖的性格特点及代表意义•教师向学生介绍每个生肖的性格特点及代表意义。
•学生根据自己的生肖或他人的生肖发表一些看法和感受。
4. 借助诗歌、绘本、游戏等形式让学生更深入地了解十二生肖的文化内涵•诵读与十二生肖相关的诗歌。
•学生阅读与十二生肖相关的绘本。
•游戏环节：每组学生利用比赛方式了解十二生肖的来历和代表意义。
5. 结合生活实际，让学生分享自己对代表自己生肖的感受和印象•学生针对自己的生肖或他人的生肖分享一些故事、传说或自己的感受和印象。
五、教学反思通过课堂观察和总结，我发现了以下问题：•学生对生肖的认识还不够深入，更多的是形象的记住生肖名称和样子，对其文化内涵及代表意义的理解不够深刻。
•课上教学环节比较单一，缺乏趣味性，影响了学生对生肖的学习兴趣。
故在后续的教学设计中，我将尝试以下措施：•多种形式教学，以诗歌、绘本、游戏等方式更加深入地了解生肖代表意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案
编订：XX文讯教育机构
大班社会：十二生肖
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、知道十二生肖是中国人特有的民俗。
2、在了解各自家庭成员生肖的基础上，获得有关“一个生肖代表一年，十二年为一个周期，生肖是循环反复的”等认知经验。
活动重难点：理解生肖周期，对不同年龄相同生肖的理解。
活动准备：
1、十二生肖卡片（大）一套，十二生肖大转盘一个
2、生肖调查表（放大两张），幼儿家庭成员生肖调查表
3、幼儿操作材料每组一套（计算插板、十二生肖卡片）
4、十二生肖动画
5、题卡
活动过程：
一、师幼交流
1、提问：
你们属什么生肖？（出示马和羊生肖图片）
是不是每个人都有生肖呢？
你还知道哪些生肖？（随幼儿的回答出示相应的生肖图片）
2、观看动画故事《十二生肖》
提问：
生肖里一共有几种动物？
十二个动物是怎么来的？
它们是怎样排队的？（根据幼儿的回答将十二生肖从左到右按序排队）
3、小结：十二生肖一共有12种动物，是根据传说中的故事得来的，它们按照故事中小动物出现的先后顺序进行排队的。
首先排在前面的是鼠、接着是牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
二、讨论并了解十二生肖的循环反复
1、教师出示两份幼儿的生肖调查表（放大）：
提问：**家里共有几口人？有几种生肖？
教师根据幼儿的讨论进行分类（出示图卡）
再看：**家里共有几口人？有几种生肖？
看看你们家有几口人？人数和生肖种类一样吗？
2、引导幼儿观察人数和生肖种类不等的调查表
提问：你们家谁和谁的生肖是一样的？他们的年龄相同吗？年龄不同，生肖却相同，这是怎么回事？
3、看生肖钟，理解十二生肖的循环反复。
（将十二生肖按顺时针方向依次摆放成生肖钟）
提问：
★十二生肖按顺时针方向围成了一个生肖钟
★它们一起玩接力赛的游戏。
一个生肖代表一年，红色接力棒从老鼠开始传递，十二个生肖传递一圈要多少年？
★在第二个轮回重新开始时，十二生肖的顺序有没有变化？老鼠第二次传到接力棒时表示已经过了多少年？
★理解调查表中生肖重复现象
4、小结：十二生肖一个生肖代表一年，十二年一个轮回，循环反复。
所以，年龄不同，
生肖也有可能相同。
三、分享体验
1、提问：今年是什么生肖年？（XX鼠年）按照一年一个生肖，你知道明年是什么生肖年吗？（牛年）去年又是什么生肖年呢？（猪年）
2、今年是鼠年，3年以后是什么生肖年？（兔年）5年以后呢？（蛇年）
3、我们属马的小朋友今年是7岁，属羊的小朋友今年是几岁？（6岁）那属龙的小朋友今年是几岁呢？（9岁）
4、小结：有了十二生肖就可以猜出几年以后是什么生肖年，知道别人的生肖，就能算出她的年龄。
四、幼儿动手操作
1、以小组为单位尝试合作排列十二生肖钟
2、利用生肖钟，说生肖猜年龄，说年龄猜生肖。
五、活动延伸
调查其他班级老师和幼儿的年龄，根据年龄来猜生肖。
附故事：
十二生肖的故事
很久很久以前，我们人类要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。
那天下这么多动物！怎么个选法呢？最后决定选一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。
它们在路上碰到了。
牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。
老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。
”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。
这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。
”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。
它摇头晃脑的，真的唱起歌来：“牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！”牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。
结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠排在了最前面。
过一会儿又来了许多动物，它们是？（虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪——大象、长颈鹿。
）就按照它们报到的先后次序作为十二生肖的顺序。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。