小学四年级诗歌：赞美祖国

四年级下册语文教学设计课文13《我站在祖国地图前》▏语文s版

语文版四年级下册第十三课《我站在祖国地图前》教学设计教学目标：、能正确、流利、有感情的朗读课文。

品味优美的语言和祖国壮丽的山河。

、理解每一小节内容，并展开想象，理解诗句意思，、通过感情朗读体会作者的思想感情教材内容：《我站在祖国地图前》是语文版四年级下册第十三课课文。

这是一首赞美祖国的诗歌。

作者看祖国地图时，展开了丰富的想象，赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。

教学重难点：有感情地朗读课文，品味优美的语言，体会作者的思想感情是教学重点和难点，我将采用指导朗读、利用课件创设情境，让学生亲身感受祖国的美丽和伟大，引导学生由境入情，感受祖国的雄伟和山河的壮丽。

教学策略及教法：运用多媒体技术，为学生创设丰富的情境，以探索问题来引导学生在自主中学习，思考，质疑，运用多媒体引导理解课文内容。

本课采用的教学方法主要是“整体化情境教学法”“引导法”，通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣，通过课件的演示使学生入境生情加深对课文的感悟。

教学媒体设计：本节课充分利用多媒体资源，把祖国美丽的名山大川呈现在学生面前，激发学生的学习兴趣，帮助突破重点和难点。

发挥多媒体综合功能，以达到帮助学生学习，提高课堂教学效率的效果。

教学过程：一、谈话导入：、课前互动：、回顾第二单元内容：：首先请欣赏一组图片。

上个单元我们跟随作者领略的桂林山水甲天下的风采，还游览的了历史文化名城——丽江，攀登了藏龙山，感受了五彩池的神奇。

在学习中，老师和大家一样都被这一个个神奇的自然的景观所陶醉！：把祖国的这些壮丽山河浓缩成一幅图，就是中国地图。

师：站在祖国地图前，你看到了什么？想到了什么？生答……、导入新课：师：有一位小朋友站在祖国地图前，看着祖国地图，也产生了丰富的想象和无限的遐想，写下了一首赞美祖国的优美诗歌，今天让我们一起走进第课《我站在祖国地图前》。

、板书课题。

二、品读诗歌，感悟语言：一）品读祖国土地的辽阔。

《我们爱祖国》教案

《我们爱祖国》教案《我们爱祖国》教案1教学目标：1.知道我国的全称、国旗、国歌、首都、国家领导人和四大发明、地域辽阔等知识。

2.尊敬国旗，会画国旗。

3.从活动中体验爱祖国、热爱国旗的感情。

教学重点：知道中国的全称、国旗、国歌、首都、国家领导人等知识。

教学难点：从活动中体验热爱祖国、热爱国旗的感情。

教学准备：地球仪、中国地图、纸张、笔。

教学过程：1.从地球仪上和中国地图上看看中国的大小，引入祖国的内容。

2.复习巩固四大发明，激发孩子作为一个中国人的自豪感。

3.了解中国的国歌、国旗、首都、国家领导人姓名。

4.知道尊敬国旗，会行注目礼。

5.画出国旗。

6.简单总结。

《我们爱祖国》教案2教材分析：《我们爱祖国》是西师版四年级(下)的一首现代诗。

全诗共有8小节分为两个部分。

第一部分为1—4节，围绕“什么是祖国”这个问题，诗人以行去流水般的文字，展现了祖国各个方面的风貌，视野开阔一气呵成;第二部分为5—8节，围绕“什么是对祖国的爱”这个问题引导我们在生活和学习的各个细节中去捕捉，实现自己对祖国的爱。

全诗语言优美，节奏明快，朗朗上口，极富感染力，易激起学生的爱国之情。

学习目标：1、阅读《我们爱祖国》，认识“我、国、子、朵、坡”五个字。

2、学习韵母O，掌握其字形，读音及写法，会读带四声的O。

3、继续学习四声4、培养小朋友对祖国的热爱之情。

教学准备：带O及四个声调的字母卡片，生字卡片，画有四线格的小黑板。

教学过程：一、识字1、看图：有哪些动物师：它们都喜欢什么?我们学完儿歌就知道了。

2、(出示《我们爱祖国》儿歌)，读熟儿歌。

(1)让学生利用学前的识字基础试读。

(2)把自己认识的字画出来，指名读一读。

(3)会读的同学领读。

(4)自己练读(5)指名读3、在会读儿歌的基础上，认识五个字(1)在儿歌中认字(2)认词语(3)读生字卡(4)生字宝宝找家(游戏)二、学习韵母01、读准音(1)老师先将“窝、坡、我”三个字的音节写上，“O”用红笔。

人音版小学四年级音乐下册《歌唱祖国》名师教案

《歌唱祖国》名师教案教学目标：聆听歌曲《歌唱祖国》感受进行曲的风格特点，学唱歌曲主题，感受歌曲两个部分的不同情绪，体会歌曲表达的强烈的爱国情感。

教学重点：感受进行曲的风格特点,感受合唱歌曲的气势，能用雄壮有力的声音演唱歌曲。

教学难点：两个主题的情绪对比。

教具准备：电子琴、课件教学过程：一、初听歌曲，对比段落：1.随音乐拍击节奏（1）2/4 × ×∣× ×∣× ×∣× ×∣ (第一拍跺脚，第二拍拍手) （2）2/4× ×∣× 0∣× ×∣× 0∣ （第一小节左右手交替拍桌，第二小节拍手）（3）老师出示两条节奏，你能看图示把它拍击出来吗？下面我们一边听音乐一边来拍击。

（4）分组随音乐拍击节奏拍击节奏，初步感知音乐的节拍、风格、情绪、段落，为下一步学习做铺垫。

）2.划分段落：通过我们刚才听音乐拍节奏，你认为乐曲可以分为几部分？总结歌曲的结构：ABA。

二、体验歌曲，感受风格：1.观看天安门升旗仪式视频：这首歌以前在什么场合听过？（学生说）我们的五星红旗每天伴着雄壮的国歌在天安门广场冉冉升起，每天国旗护卫队的士兵们伴着它的旋律从金水桥走向国旗台。

下面我们一起来观看一下天安门升旗仪式的庄严画面,进一步感受一下音乐的风格特点。

（设计意图：直观欣赏，感受歌曲雄壮有力的气势和进行曲的风格特点。

）2. 体验音乐风格：这是一首什么风格的乐曲？踏步体验音乐风格。

（第一部分随音乐踏步，第二部分拍手拍桌）（设计意图：音乐是实践的艺术，通过学生随音乐踏步走，感受进行曲的风格特点，加深对歌曲风格的体验。

）三、欣赏歌曲，表达情感：1.简介歌曲：铿锵有力的节奏，整齐划一的步伐，令人鼓舞、振奋！这首歌的名字叫《歌唱祖国》，由作曲家王莘创作。

这首歌因其明快雄壮的旋律而广为传唱，现在已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开场曲或结束曲，老百姓把它赞誉为中国的“第二国歌”。

小学音乐(人音版)四年级上《歌唱祖国》公开课课件PPT

听录音--------歌曲的情绪是怎样的？
雄浑有力
歌曲的旋律有什么特点？
豪放、壮大行进地
我们应该用怎样的声音唱？
用雄浑有力的声音
三段体结构形式：
ABA
↓
↓
↓
呈示段对比段再现段
同学们，通过对歌唱祖国的学习，我们进一步了解了新中国是来之不易的，我们要捍卫她，现在我们要发奋学习，掌握更多的本领，将来把祖国建设得更繁荣、更昌盛、更富强。
创作背景
1951年9月25日，《歌唱祖国》正式发表在《人民日报》上，从此便在全国流传起来。
听赏段体）
AB
ABA
A 第一乐段：雄壮有力，歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪。
B 第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、阔步前进的气势。
A 第三乐段：是第一乐段的变化重复。
歌曲有主歌和副歌组成，在号角式的引子之后，副歌从弱拍开始，有分解的主和弦音构成的上行音调和铿锵有力的节奏，给人以豪迈雄壮的感觉。主歌包含三段歌词，在雄壮有力的音调中，柔合了真挚深切的赞美之情。主歌与副歌在节奏、音调、结构方面形成强烈的对比。歌曲在主歌副歌交替后，以副歌结束全曲，构成了带再现的三段体曲式。
人教音版音乐四年级上册
目标：
1、有感情的演唱歌曲《歌唱祖国》。 2 、感知音乐结构，以及所造成的艺术效果。 3、复习巩固乐理知识，了解词曲作者。
同学们听过这首歌吗，你是在哪里听到的？
同学们真棒，每当我们收听中央人民广播电台全国新闻联播时，都可听到“开始曲”雄浑有力的音乐声，这就是歌曲《歌唱祖国》的曲调。
创作背景
1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。城楼上，工人在试挂大红灯笼；广场上，少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆节目。刹那间，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”等歌词涌现脑海。在回天津的火车上，王莘迫不及待地投入创作。 “回津后，王莘用了两周的时间，完成了《歌唱祖国》的创作。

四年级爱国主义诗歌

四年级爱国主义诗歌每一天，太阳升起，国旗升起。

阳光与五星同色，朝霞与国旗争辉。

在庄严的国歌声中，歌颂起爱国主义的诗歌，下面是店铺带来四年级爱国主义诗歌的内容，欢迎阅读!四年级爱国主义诗歌(一)我的心灵纵然追随那澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，我的心灵激荡追寻那惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。

她们是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光隔河两岸是心驰神往的天堂抬头豁然，祖国好低头乐怀，家乡美脚下是我追寻的圣土，蓦然回首爱祖国，更爱家乡岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途祖国欣欣向荣一片好忆往昔，千古风流人物看今朝，英雄尽显本色我欣欣然走在乡间的小路上于是乎?便置身百里杜鹃，才知花的天堂，鸟的天堂;走进草海，去感受海的静谧;旭日从上帝山爬起，无数柳枝与海共舞;浓浓的乡景乡情，与谁同醉?是谁谱写一曲曲乡间的民歌?伫立在微风中感受绿树野草散发出的清香瞬间春暖花开，温馨无限条条乡间道路四通八达片片绿色树林装扮家乡心灵顿时感到倚天长剑划破天宇爱祖国，更爱家乡。

四年级爱国主义诗歌(二)嘹亮的歌声传遍了世界充满激情的雄鸡展现于二十一世纪浩荡的长江奔腾的黄河那声音是您的倾诉无尽的恋念是华人的心无尽的赞美是我们的心太阳可以作为证明证明我对您的忠诚月亮可以作为证明证明我永远追随您谁都不会忘记曾经辉煌的历史您的荣耀就是我的荣耀谁都不会忘记过去悲惨的历史您的屈辱就是我的屈辱莫说我无爱莫叹我无情您是否知道这十几年来我时时刻刻都在亲吻着您我至爱的母亲母亲啊我为您骄傲母亲啊我为您自豪骄傲于您有纯洁而娇艳的身体自豪于您有恬静而美丽的心灵如今您的身体并不完美是因为南方有隔海相望的土地作为您的孩子我会永远支持您拥护您弘扬我至诚而永恒的中国心四年级爱国主义诗歌(三)祖国啊我的祖国我亲爱的祖国你的每一次前进我为你感到骄傲你的每一次灾难我为你无声的哭泣祖国啊我的祖国我亲爱的祖国你的名字比我生命更重要我愿用我的一切去扞卫你的尊严祖国啊我的祖国我亲爱的祖国我热爱这960万平方公里上的每一寸土地祖国的万里河山永远在我心中祖国啊我的祖国我亲爱的祖国无论千言万语也说不尽我对你的爱无论何时无论何地心中永不变中国情祖国啊我的祖国我亲爱的祖国请接受我最真诚的祝福吧祝福伟大祖国繁荣昌盛祝福伟大祖国风调雨顺愿祖国前进的脚步永远不要停歇愿东方的明珠永远照亮世界愿东方的巨龙永远不要沉睡腾飞吧我的祖国我亲爱的祖国四年级爱国主义诗歌(四)我的祖国山川壮丽幅员辽阔滚滚长江滔滔黄河昆仑莽莽五岳巍峨五湖胜景四海碧波天山飞雪妖娆南国青藏云曲长白山歌苍天厚土养育你我养育了炎黄子孙英姿飒爽朝气蓬勃我爱我的祖国我引以自豪的祖国我的祖国五千年文明智慧闪烁人才辈出勇于开拓诸子百家孔孟先哲秦皇汉武唐明沿革四大发明永载史册积淀深厚文化渊博礼仪之邦崇尚仁和哺育了龙的传人文韬武略安邦治国我爱我的祖国我梦绕魂牵的祖国我的祖国曾历尽苦难备受折磨鸦片战争列强分割晚清腐败丧权辱国辛亥革命奋起刀戈推翻帝制建立民国日本鬼子侵华掠夺生灵涂炭血流成河激起了中华儿女血战到底英雄气魄我爱我的祖国我生死相依的祖国我的祖国如凤凰涅盘重浴战火共产党人英勇探索来自人民优秀楷模团结各界全力救国八年抗战打败日倭解放战争民心相托三大战役锁定胜果成立了人民做主民主专政的共和国我爱我的祖国我志愿报效的祖国我的祖国青春焕发生机勃勃日出东方前景广阔战天斗地不畏曲折抗美援朝高奏凯歌艰苦奋斗重新建设一穷二白已成传说人间奇迹成就显赫改变了东亚病夫百废待兴落后贫弱我爱我的祖国我血脉相连的祖国我的祖国改革开放成果丰硕拨乱反正自我纠错继往开来奋力拼搏四化大业英明决策民族复兴机遇把握科学发展赶超强国民富国强举国同乐实现了中华民族自立于世的庄严承诺我爱我的祖国我永远忠诚的祖国。

部编版小学四年级语文下册第九课短诗三首繁星(一三一)

嫦娥四号——首次月背软着陆
讨论交流
从梦想变成现实，从失败走向成功, 这千百年梦想的实现靠的是什么？
坚持不懈、锲而不舍勇于挑战团结协作默默奉献
课文主旨
课文叙述了中华民族几千年来为了实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。
作业
反复朗读课文，体会诗歌的韵律，背诵课文。
谢谢
1999年2月28日21时，中国 “文坛祖母”冰心老人在北京逝世，时年99岁，冰心老人自“五四”运动步入文坛，一直坚持写作，为世人留下了珍贵的文学作品，为中国的文学事业做出了巨大的贡献。
我们来学习她的小诗，藉此来纪念这位文坛世纪老人。
课后作业
课下可以搜集、观看与航天事业相关的纪录片，然后写出你自己的观后感。
谢
谢
教学目标
1.学习生字，能正确读写“迟钝、描绘”等词语。 2.正确流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点。 3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生热爱科学、学习科学、探索求知的兴趣。
自由的天之骄子
在此输பைடு நூலகம்您的封面副标题
乡下人家
天窗
三月桃花水
琥珀
飞向蓝天的恐龙
千年梦圆在今朝
短诗三首繁星（七一）
短诗三首繁星（一三一）
短诗三首繁星（一五九）
1999年2月28日21时，中国 “文坛祖母”冰心老人在北京逝世，时年99岁，冰心老人自“五四”运动步入文坛，一直坚持写作，为世人留下了珍贵的文学作品，为中国的文学事业做出了巨大的贡献。
通读课文，想一想载人航天梦想是怎样一步一步实现的？
古人的奇妙想象──美好的梦想万户的火箭飞行──大胆的尝试人造卫星的发射──突破性进展载人航天工程的实施──艰苦的努力 “神舟五号”载人飞船发射──巨大的成功

四年级音乐《歌唱祖国》教案教学设计

歌唱祖国》第 1 课时教学内容】学唱《中华人民共和国国歌》【教学目标】1．情感·态度·价值观通过对歌曲《中华人民共和国国歌》的学唱和分析，提高学生的爱国主义精神，让学生认识到爱国是中华民族的光荣传统，是推动社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。

2．过程与方法通过聆听、学唱歌曲，掌握进行曲的风格特点。

同时能从歌曲中感受到深深的爱国之情和作为一名中国人的自豪感。

3．知识与技能（1）学唱歌曲《中华人民共和国国歌》。

（2）了解三连音的唱法。

（3）了解作曲家聂耳。

【教学重点与难点】重点：1．用坚定、勇敢的情绪演唱歌曲《中华人民共和国国歌》。

2．初步了解进行曲的风格特点。

难点：三连音的正确演唱。

【教学准备】钢琴、同步课件、多媒体教学设备【教材分析】《中华人民共和国国歌》，原名《义勇军进行曲》，由聂耳作曲，田汉作词，是电影作品《风云儿女》的主题曲，节奏为2/4 拍子，一段体结构。

这首歌以其跌宕起伏的旋律，抑扬顿挫的音乐节奏，激奋人心的歌词内容，在战争岁月里极大地鼓舞了人民大众的战斗热情和爱国情操，它强烈的战斗性，激情的革命性，对当代人们的精神面貌仍然有极大的鼓舞作用。

【教学过程】一、导入教师播放几段视频（我国运动员在奥运会上获得冠军、学校举行升旗仪式、1997 年香港回归祖国交接仪式等视频），请学生说出视频中播放的乐曲曲名，引出课题《中华人民共和国国歌》。

二、课程新授（一）欣赏歌曲《中华人民共和国国歌》1．欣赏歌曲，初步了解歌曲内容。

2．教师出示歌谱，带领学生朗读歌词，解决难读的字词。

3．简要介绍《中华人民共和国国歌》创作的年代、背景以及词曲作者。

《中华人民共和国国歌》，原名《义勇军进行曲》，由聂耳作曲，田汉作词，是电影作品《风云儿女》的主题曲，节奏为2/4 拍子，一段体结构。

1931 年九一八事变后，在中国东北大地上燃起了民族自卫抗争的烽火。

东北各地抗日义勇军纷纷兴起。

不到一年的时间，东北抗日义勇军已达30 万之众。

《我们爱祖国》ppt课件(3篇)

（3）结合生活实际谈感受，回忆平时自己做过哪些爱国的举动？
（4）再次回归到朗读中去，深情表达对祖国的爱。
又发生了什么变化？
英雄故事
是我们心的中一首爱之歌
同学们，在你们的心中祖国又是什么呢？
请同学们模仿诗人的方式把自己心中的祖国表达出来
祖国是新建的高楼大厦，祖国是古老的神话传说，祖国是———————祖国是———————
理解含义深刻的诗句
• “她是巍峨的烈士纪念塔，她是蓝天里飞翔的白鸽”
(革命先烈用生命换来了新中国以及中国的和平)
▪ 1.同学们，通过学习，你们知道还有什么是祖国，
还有怎样做是对祖国的爱吗？
▪ 2.是呀，什么是祖国，什么是对祖国的爱答案有
很多，那就请你拿起你手中的笔，像作者一样写一写吧。
欣赏佳作
• 同学们，爱祖国的方式有千千万万，而你能够做的，就是要好好学习，为将来建设祖国锻炼本领。希望你们能够成为祖国的有用人才，为祖国争光。
学习诗歌第二部分
什么是对祖国的爱？（5---8节）
我们先看作者怎么说的。请同学们自由的朗读第二部分，好好的思考这个问题。
反馈：
• 作者用什么来表达自己对祖国的爱？小时候：画一幅画
长大了：种花、种树、保护环境参加升旗仪式、努力学习
……
通过作者的描述，你们还知道怎么做是对祖国的爱？
（3）结合生活实际谈感受，回忆平时自己做过哪些爱国的举动？
（4）再次回归到朗读中去，深情表达对祖国的爱。
选择喜欢的方式表达“爱”：
（1）到台前深情地朗读或背诵诗歌中喜欢的小节；
（2）表演歌唱赞美祖国的歌曲，用歌声唱出对祖国的爱；
提起手中的笔，写下对祖国的爱，画出祖国的明天，并把心愿卡贴在黑板上。

伟大的祖国300字四年级作文小学作文

伟大的祖国300字_四年级作文_小学作文伟大的祖国300字_四年级作文_小学作文1祖国！祖国啊，祖国！你是那么的伟大，那么的宏伟！你如我们的母亲，是我们成长的摇篮，祖国。

你如我们的老师，交给无数知识给我们，给我们一个生活的空间，无忧无虑。

你不管遇上什么困难，总是一一解决。

祖国！祖国啊，祖国！你的黄沙黄河，是那么的好，那么的奇妙。

红彤彤的太阳，是你那美丽而又神秘的笑容。

星星，是你的眼睛，一闪闪，多么明亮。

还有那皎洁的月光，圆圆的，如你的脸蛋，那么纯洁。

祖国！祖国啊，祖国！关羽、张思德、李大钊、雷锋等等的英雄人物在你的哺育下成名，祖国。

关羽，用他那豪气的气势和不忘恩负义，他是那么的勇敢还有许多的英雄人物，他们一个个在您的哺育下我总听见，我们每一个人，在不停地歌颂祖国，赞美祖国，祖国在我心目中，是一个勇敢、坚强的人。

是那么的英勇，克服重重困难。

这时，我听见了一首歌：“起来！不愿做我们万众一心，前进，前进前进进！”这一首歌，多么气壮山河呀我爱你呀，我伟大的祖国！伟大的祖国300字_四年级作文_小学作文2我们生活在一个美丽、富饶的国家，这里有滔滔的江水，高耸的山峰，广阔的海洋。

大家一定记得奥运会吧。

那是奥林匹克运动会，在我们首都北京召开，鸟巢、水立方、国家大剧院这些建筑拔地而起，让整个中国一片欢腾。

然而，一场无情的地震夺去了我们多少兄弟姐妹的生命，一方有难，八方支援，我们为汶川捐献了许多的衣物，这感人的场景接二连三地在我们的脑海中浮现出来。

“中国加油！四川加油！”这让许多外国人知道：中国是强大的，中国是不可战胜的！有一天，妈妈在网上翻到一个网页，上面有很多国家的国旗，妈妈问我：“你喜欢那一面国旗呀？”我把脸凑过来说：“我最喜欢五星红旗。

”妈妈问我：“为什么喜欢五星红旗呢？”我说：“因为五星红旗的颜色最绚丽，星星最好看，它代表着我们伟大的祖国。

”妈妈没有说话，久久地注视着我，点了点头说：“孩子，是的！”祖国是一颗璀璨的明珠，是一头睡醒的雄狮，是一条正在腾飞的巨龙，是一轮在远方初升的红日，我爱我伟大的祖国。

四年级诗歌诗歌四年级诗歌(实用(优秀14篇)

四年级诗歌诗歌四年级诗歌(实用（优秀14篇）在平日的学习、工作和生活里，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。

什么样的诗歌才经典呢？诗歌四年级诗歌 1在我的四年级生涯中，我接触到了许多美妙的诗歌，每一首都让我感到深深的震撼。

有的诗歌让我流泪，有的则让我意犹未尽，而其中一首尤为难忘，那就是王之涣的《登鹳雀楼》。

首先是诗歌中表达的情感。

王之涣以自然风景来表达自己的情感，让我体会到诗歌的可贵之处。

从诗中我听到了作者对自然风光的赞美，他看到了群鹤翱翔，自然景象让他感到了无穷的美丽，同时他也用自己的文字表达了对于这种美丽的赞美之情，让我感悟到了诗歌中情感的独特表达方式。

其次是诗歌中对于意境的描绘。

王之涣在诗中讲述了精致的建筑，巍峨的楼阁，而当时许多大概是普通的人并没有机会欣赏这样的景象，但通过他的文字，我们就能够感受到那份美妙、壮观的景象，感悟出那种美好的情感，不仅可以从文字中感受到意境，还可以让我们想象、联系现实，当然，最重要的是激发我们的感性思维，引领我们学习品味、领悟生活。

第三是诗歌的艺术美。

诗歌像一首美丽的歌曲，具有朗朗上口的韵律和引人入胜的才情。

王之涣的《登鹳雀楼》给了我充分的时空想象力，句句如歌、深情引人，把我带入了登上楼阁的情境，感受到了楼阁千层，人微物象的宏伟景象，而这样的景象不会仅仅只存在于现实中，在我们走过的有限时空里，也可能会哪怕瞬间的出现，多么的神奇和美丽。

最后是诗与现实的联系。

王之涣以人类舍生忘死追求的健美之境来表达诗歌中思想和感情的深刻。

这启示了我，人类需要追求未知的境界，去实现自己的愿望，同时也想提醒我们，不要忘记体现出自己更优秀的素质，发现自我，因为只有这样我们才能够走向更广阔的天地，感受到更加无限的美好。

总之，在这首诗中，王之涣用一种现实的境界，去提醒我们，让我们在生活中多点思考，多点探索，就能活得更加有意义，更加美好。

五E2019春语S版四下13我站在祖国地图前

请你续写省略号省略的句子吧！白色的是终年积雪的地区，黄色的是高原。
比喻
祖国妈妈，我告诉您，我长得这么健康，是因为我有一个九百六十万平方千米的巨大摇篮。
指我国辽阔的疆域。
说明祖国这位妈妈给予我们无限的母爱，为我们无私地奉献着自己的青春。
为祖国妈妈骄傲、自豪
总结：第一小节主要写了什么内容？
课堂演练一、根据课文内容填空。诗歌的第1小节写了祖国地域的辽阔，第 2 小节歌颂了祖国山河的雄伟壮丽。第4 小节抒发了“我”对祖国的无比热爱的思想感情。
二、“我懂得妈妈的深情一片”，指的是什么？ “我”知道了祖国还要发展，祖国的宏伟蓝图就等着我们一一去实现。
三、学校正在举行“我爱祖国河山”的古诗词朗诵大赛，你准备用哪一首诗去参加大赛？请你推荐一首吧！
这句话实际上是说，祖国还有铁路需要修筑，荒原需要改造。说明治理沙漠、修建电站是祖国建设的迫切需要。
按照宏伟蓝图，给妈妈做件衣衫！指让祖国呈现出新的面貌。
思考：作为祖国妈妈的儿女，你会为妈
妈做些什么？
我会努力学习，将来把祖国建设得更加美丽、富强。
总结：第三小节主要写了什么内容？
展望祖国宏伟蓝图
小练笔
请你写一句话来表达对祖国深深的爱吧！祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。
你还想对祖国有更多的了解吗？可以去查阅资料或询问别人。（课后题）
提示：1.确定好从哪些角度进行搜集，比如搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料。 2.访问周围的人，请他们讲讲近年来祖国或家乡发生的变化，还可以请他们谈谈感受。
我向妈妈问好，因为妈妈虽然妈妈含笑不言，幅员辽阔，河山壮丽，但是妈妈还需无声更胜有声，要发展，需要建设。我懂得妈妈的深情一片。

YW语S版小学四年级语文下册第二学期春季备课素材第四单元第13课《我站在祖国地图前》教材理解

教材分析这篇精读课文是一首赞美祖国的诗歌。

作者看祖国地图时，展开了丰富的想象，赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。

课文以诗歌形式，来描绘祖国壮丽的山河。

课文情感浓烈，想象丰富，语言优美，易读易诵。

这首诗由四小节组成。

第1小节说明了祖国地域的辽阔。

作者先用总起句“我站在祖国地图前，看五颜六色，都是形象语言”开头，引出下文。

祖国地图上的五颜六色“都是形象语言”，意思是地图上的颜色各有代表意义。

接着连用了六个排比句，分别说明金黄、深褐、碧蓝、翠绿、淡绿、浅蓝等颜色各代表着什么，后面的省略号省写了其他颜色所代表的意义。

我们的祖国有沙漠，有高山，有湖泊，有平原，有沼泽，有海湾……地域非常辽阔。

然后，作者又用具体的数据——九百六十万平方千米，概括地说明祖国的幅员辽阔。

第2小节歌颂了祖国山河的雄伟壮丽。

作者看祖国的地图时，产生了丰富的想象，想到了祖国山河的雄伟壮丽。

“珠穆朗玛峰”“南沙群岛”“五岳”“江河”“三峡”“泰山”，瑰丽多姿，让我们心生自豪。

作者用精练、优美的语言，运用各种修辞方法，概括地表现出它们的特点。

“珠穆朗玛峰”突出的特点是“高”，“举手能摩天”一句，作者运用了夸张的写法，极言山之高，“摩天”意思是接触到天。

“南沙诸海岛，撒开珍珠串”这一句，想象丰富，富有动感，写得特别优美。

作者运用拟人与比喻的修辞手法，把点缀在南海上的诸海岛，比作是一串串晶莹的珍珠撒在海面上一样。

一方面说南海海岛之多，另一方面说海岛之美。

“五岳”是我国的五座名山，它们各有各的特色，有的奇，有的险，有的雄伟，有的秀丽，因而是“竞雄奇”。

“江河扬征帆”一句，既与“五岳竞雄奇”对仗，又自然过渡到下一句——“沿江而下，看三峡之险”。

三峡看险峻，让人啧啧称奇；泰山望日出，令人由衷赞美。

祖国的山川，使人心旷神怡，深深陶醉。

后面一句，作者直抒胸臆，赞美祖国妈妈的怀抱“宽阔而温暖”。

第3小节讲作者展望祖国的宏伟蓝图，表达了建设祖国的愿望。

第二单元我爱家乡我爱祖国(教案)

在新课讲授环节，我注意到了一些孩子在理解抽象词语和句式时遇到的困难。我意识到，需要更多的生活实例和直观的讲解来帮助他们。在今后的教学中，我打算引入更多的图像、视频资料，让抽象的知识点变得更加具体易懂。
实践活动中的分组讨论和写作练习，让我看到了孩子们的团队协作能力和创造力。他们能够在小组中有效地交流，共同完成作品。但同时，我也发现了一些孩子在这个环节中显得有些被动，可能是因为对自己的表达能力缺乏信心。针对这一点，我计划在未来的课堂中，更多地鼓励和赞美他们的努力，帮助他们建立自信。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的教学活动，让学生深入理解和表达对家乡和祖国的热爱。我发现，孩子们对于这些主题有着非常浓厚的兴趣，他们愿意分享自己的感受和观察。
在导入新课的时候，我提出的问题“你们对自己的家乡有哪些深刻的印象？”让孩子们迅速进入了状态，他们积极地回忆和描述，为后续的学习打下了良好的基础。通过课文和诗歌的学习，孩子们学会了如何运用修辞手法来表达情感，这是本节课的一个重点，也是他们写作能力提升的关键。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解家乡和祖国的基本概念。家乡是我们的成长之地，祖国是我们的根和魂。它们是我们情感的寄托，也是我们身份的象征。
2.案例分析：接下来，我们来看一篇课文《家乡的秋天》。这篇文章展示了作者如何通过生动的描绘表达对家乡的热爱。同时，我们也会学习诗歌《我爱这土地》，感受诗人对祖国的深情。
第二单元我爱家乡我爱祖国（教案）
一、教学内容
本节课选自《小学语文》四年级第二单元“我爱家乡我爱祖国”。教学内容主要包括以下几部分：
1.课文《家乡的秋天》：通过描述家乡秋天的景色，让学生感受作者对家乡的热爱之情。
2.诗歌《我爱这土地》：学习诗人对祖国土地的深情赞美，培养学生的爱国情怀。

赞美祖国的作文小学四年级

赞美祖国的作文小学四年级我爱这大片的绿色，爱这无言的生命，爱这一切美的事物。

也唯愿生命中多些这自然之美，在繁杂的人世间不要太苦，在埋首工作之余莫忘欣赏一下身边的风景。

每每徜徉在花间园内欣赏着这大片的绿色，便为这种静谧之美而动。

就这样安静地走着，慢慢地走着，不理会那些世间烦忧自制之烦恼，只顾和这些无言的生命窃窃私语，这种状态尽管理想化，但真真好。

我们是人类未来的灵魂，社会不只是钢筋水泥建造高楼大厦，而是需要有鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。

所以，作为学生必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性，就用才能将赞美祖国的作文小学四年级完美的展示给大家。

不知不觉已至四月，花儿次第开放，点缀春色满园；花瓣迎着阳光，在最美的春风里一展芳姿。

看吧，羞答答的含苞的花儿娇嫩地躲藏在枝桠之后，它轻轻地随风将枝条唤醒，一起跟着风儿跳舞。

在这个信息爆炸的时代，你只要拥有智能手机与网络，就能以报纸的成本，得到自己感兴趣的信息，在这个时代当中，我们在思路赞美祖国的作文小学四年级的创作过程中应该含有哪些知识？获得到的知识太轻易与直接，经过学校严格的对知识指导，使我们对这一推导过程十分反感，而就在这时，有更直接爽快的知识推到面前，当然不会费心推导。

我好想有一个属于我自己的梦幻房子，它建在美丽的大海边。

白天、可以聆听大海的声音，时而汹涌澎拜;时而风平浪静。

在书写赞美祖国的作文小学四年级的时候，我还幻想还可以在沙滩上玩耍，捡贝壳、玩沙子、晒太阳……晚上，享受着清凉的海风带给我的凉爽，真是好极了!春姑娘把寒冬赶走了，温暖的阳光洒在世界的每一个角落。

春雨绵绵，让所有的植物都赋予了生命，也赋予了我思考赞美祖国的作文小学四年级如何创作的思路。

梦想是指引我们前行的灯塔，因为有了它我们不会庞然无措，不会不知道自己该干什么不该干什么。

2023年《歌唱祖国》教学反思

2023年《歌唱祖国》教学反思《歌颂祖国》教学反思1教学目标：1.能精确演唱歌曲《歌颂祖国》的节奏、节拍、音准等要素。

2.能较完整地表现出歌曲《歌颂祖国》的演唱风格(进行曲速度与力度，各乐段由于节奏、音区不同带来的不怜悯绪、弱起节奏等)。

教学重点与难点：1、能较完整地表现出歌曲《歌颂祖国》的演唱风格。

2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。

教学方法：整合科目引导教学法。

教学整合：音乐与历史的整合，体会歌曲创作背景，调整演唱心情。

音乐与美术整合，体会歌曲运用场合，达到直观的效果。

教学过程：一、导入同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。

大家知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。

那我这里有一篇歌颂祖国的散文诗。

哪个同学能有感情的朗读?(出示课件)师：这个同学的朗读特别的好，那我们音乐课确定要用音乐的方式来表达，今日这节课我们一起来学习一首新歌(点课件，出现标题)《歌颂祖国》我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听，这首歌曲适合在什么样的场合运用?你的感受如何?(放音乐)师：听完歌曲我们来回答第一个问题--生：运动会，军队，行进的时候--师：其次个问题--生：很激扬，很催人奋进(感受)师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《歌颂祖国》的体裁，就是进行曲，教案《歌颂祖国教案》。

二、初学。

1、看导入歌颂祖国乐曲播放时候的'图片，了解这首歌曲的应用范围。

2、探讨歌曲风格特点。

我们首先来探讨一下进行曲的风格特点，速度是不快不慢。

那么进行曲的力度是怎么样的呢?探讨一下。

有的同学说强，有的说弱，假如想表现部队行进的办度，就要强一点，所以这个应当是。

对，强。

就是这些固有的特点才给同学们带来了刚才那些感受。

我们再来听一遍，请大家在听的时候能留意体会歌曲的这些演唱风格。

1、(听一遍歌曲)分析这首歌曲是几段体，各段之间的风格特点是什么?2、那我们就跟琴一起来唱一下第一部分。

四年级赞美我的祖国诗歌

四年级赞美我的祖国诗歌啊!祖国!你是大树，我们就是树叶，一片叶子便是一片春色;祖国!您是土壤，我们就是禾苗，输出您全部血液为了我们的收获。

今天本店铺在这给大家整理了一些四年级赞美我的祖国诗歌，我们一起来看看吧!四年级赞美我的祖国诗歌1腾飞吧，兴安岭、昆仑腾飞吧，长江、黄河腾飞吧，我十万万炎黄的子孙腾飞吧，我五千年光辉历史的祖国文明古国已跨进新的征程民族壮举已载入新的史册太阳能、原子能的应用早已代替了燧人氏的钻木取火现代化的高楼大厦也早已取代了有巢氏用树枝搭起的棚窝伟大的祖国在前进啊坚实的步伐和着鼓点和凯歌当然，我们还有很大的差距未能赶上邻邦和美国现代化的道路上还有老牛的踢印科学技术还有待于更新、改革众多的人口，有限的土地使我们负担沉重，路途坎坷贫穷的家底，匮乏的资源使我们望富兴叹，岁月蹉跎尽管，我们也曾遭受过挫折列强的入侵，骗子的卖国敌对势力的反华合唱霸权主义的疯狂封锁几次三番的和平演变自然界的无情刁难四害横行，十年灾祸但，血火劫难中站起来的我们却更勇敢、更坚强、更有气魄抓住大好的时光，抓住难得的机遇飞速发展，加快四个现代化建设指南针正指示着我们前进的方向火药正爆炸着我们非凡的性格祖先发明的白纸上，历史正在爬行古老的印刷术正描绘着一个崭新的共和国而今，“十一届”三中全会的东风吹绿了山，吹清了水，吹暖了南疆北国吹醒了人们沉睡的心田吹开了凋谢已久的花朵老人、孩子、和我年轻的同伴都在勇猛搏击，创造新的生活我们的民族大有希望啊我们的祖国将成为雄于世界的强国腾飞吧，兴安岭、昆仑腾飞吧，长江、黄河腾飞吧，我十万万炎黄的子孙腾飞吧，我五千年光辉历史的祖国四年级赞美我的祖国诗歌2我的祖国!积累了几千年，品不完的历史，她!一个文明古国，有着数不尽传说。

我的祖国!是伟大的，她为世界贡献了自己，一个个神奇的发明，点亮了世界曾黑暗的心。

我的祖国!曾经辉煌，但却历经坎坷，偶然的一声呐喊，是在无奈的把痛诉说。

我的祖国!虽苦难过，现在已将宿命挣脱，蜕变!她挥动着翅膀飞向明天。