生活中的化学常识:高含氧水,实为低涵养的伪科学[ 高考]

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高三化学化学与健康试题答案及解析

高三化学化学与健康试题答案及解析

高三化学化学与健康试题答案及解析1.下列与生活相关的叙述错误的是A.酸性臭氧水(AOW)可用于消灭HlNl病毒,因为臭氧具有强氧化性B.水的处理常用到漂白粉和明矾,二者的作用原理相同C.二氧化硫、氮氧化物以及可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成D.地沟油的主要成分是油脂,其组成与汽油、煤油不相同【答案】B【解析】A、臭氧具有强氧化性,可用于消灭HlNl病毒,正确;B、漂白粉用于消毒是利用它的强氧化性,而明矾对水的处理是净化,利用了胶体的吸附作用,二者的原理不同,错误;C、空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾;当水汽凝结加剧、空气湿度增大时,就会转化为雾,二氧化硫、氮氧化物以及可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成,正确;D、油脂的成分是酯类,汽油、煤油的成分是烃类,正确,答案选B。

【考点】考查物质的成分、性质及用途2.化学与生活、生产、社会密切相关。

下列说法正确的是()A.高纯度的单晶硅用于制造登月车的光电池和光导纤维B.棉、麻、羊毛及合成纤维完全燃烧都只生成CO2和H2OC.加碘食盐能使淀粉溶液变蓝D.有些肾病患者要定期进行血透,血透原理是利用渗析的方法净化血液【答案】D【解析】A项二氧化硅用于制造光导纤维,错误;B项羊毛的成分属于蛋白质,含有碳、氢、氧、氮、硫等元素,错误;C项加碘食盐中不含碘单质,不能使淀粉溶液变蓝,错误。

【考点】本题考查硅、二氧化硅的应用,常见有机高分子化合物的燃烧,加碘盐所加的成分,胶体的渗析原理。

3.化学与生产、生活、社会密切相关。

下列有关说法中,错误的是A.服用铬含量超标的药用胶囊,会对人体健康造成危害B.血液透析是利用了胶体的性质C.在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋,可防止食物受潮、氧化变质D.厨房中燃气泄漏,立即打开抽油烟机排气【答案】D【解析】A、铬是重金属,因此服用铬含量超标的药用胶囊,会对人体健康造成危害,A正确;B、胶体不能透过半透膜,而溶液可以,因此血液透析是利用了胶体的性质,B正确;C、在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋,硅胶吸水,铁具有还原性,可防止食物受潮、氧化变质,C正确;D、燃气是可燃性气体,厨房中燃气泄漏,应立即关闭阀门,然后开窗通风,D不正确,答案选D。

化学常见误区

化学常见误区

化学常见误区化学是一门研究物质组成、性质和变化的科学,它在我们的日常生活中扮演着重要的角色。

然而,由于知识的缺乏或错误的理解,人们往往容易陷入一些常见的化学误区。

本文将介绍几个常见的化学误区,帮助读者正确理解化学概念和现象。

1. 化学反应总是可逆的许多人错误地认为,化学反应总是可逆的,即反应物可以完全恢复为原始物质。

然而,这并不是真实的情况。

事实上,化学反应可以是可逆的,也可以是不可逆的。

可逆反应是指反应物可以重新组合成产物,而不可逆反应是指反应物转变为产物后不能再完全逆转回来。

例如,水的电解是一个不可逆反应,因为水分子在电解过程中被分解成氢和氧气,这些分子无法再合并成水分子。

2. 酸性食物会使身体环境酸化有些人认为酸性食物(如柠檬、醋等)会使身体环境变得酸性,从而对健康产生不良影响。

然而,这是一个化学误区。

酸性食物进入身体后会在胃中被胃酸中和,而血液的pH值会被身体自身的调节系统维持在一个稳定的范围内。

人体血液的pH值通常为7.35-7.45,即呈弱碱性。

因此,食用酸性食物并不会使身体环境酸化。

3. 化学品一定是有害的很多人存在一个误解,即认为所有化学品都是有害的。

然而,这是片面的观点。

事实上,化学品的有害性取决于其性质、浓度和使用方式。

一些化学品可以对人体和环境产生危害,但也有很多化学品对人类生活和工业生产起到积极作用。

例如,水是一种化学品,对人体必不可少;盐和糖等化学品在食品加工中广泛使用。

正确使用和储存化学品可以最大程度地减少潜在的风险。

4. 化学反应速度越快越好某些情况下,快速的化学反应速度是有益的,但并不是所有情况下都是如此。

化学反应速度的快慢取决于反应物浓度、温度和催化剂等因素的影响。

例如,某些催化剂可以加速化学反应,但过快的反应速度可能导致不必要的能量损失或难以控制。

在某些工业生产和实验室操作中,慢速反应反而更受欢迎,因为可以更好地监控和控制反应过程。

5. 化学品可以完全无害地处理或处理掉对于很多人来说,一个常见的误区是认为化学品可以通过简单的处理或处理掉而完全无害。

高中化学物质的分类“名不副其实”现象例析

高中化学物质的分类“名不副其实”现象例析

2021年第07期总第500期数理化解题研究高中化学物质的分类“名不副其实”现象例析朱必富(湖北省武汉市新洲区第三高级中学430415)摘要:物质的分类是整个化学学习过程中非常重要的学习方法,但是在平时学习中很容易形成思维定式,犯“以全概偏”的认知上的错误.总结了高中化学物质的分类中五种常见的“名不副其实”现象,辨析了其 中的易错易混点和相关知识的本质.关键词:名不副实;物质的分类;高中化学中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1oo8 -0333(2021)o7 -oo91 -03对于数以千万计的化学物质和为数更多的化学反应,分类法学习的作用几乎是无可替代的.在分类法学习中有些“名不副其实”现象经常让学生犯一些认知上的错误,成为平时学习中的易混易错点.一、名称与类别不符例1下列说法不正确的是()•A. 水银不是银,是汞B. 纯碱不是碱,是盐C. 煤的气化和液化都属于化学变化D. 生物柴油是用生物方法制得的普通柴油解析 答案D.生物柴油的成分是高级脂肪酸甲酯或 乙酯,属于酯类化合物,为可再生能源,而普通柴油来自石油的分馏产物,其成分是饱和烃,属于不可再生能源, 所以D 错•煤的液化与气化并不是平常所指的物质“固、 液、气”之间的三态变化——属于物理变化,煤的气化是煤在氧气不足的情况下进行部分氧化或与水蒸气反应生成比和CO 等气体的过程,煤的液化是将煤与氢气在催 化剂的作用下转化为液体燃料或利用煤产生的氢气和一氧化碳通过化学反应合成液体燃料或其他液体化工产品 的过程,都是化学变化,所以C 对•在物质的分类中,因为人为习惯原因,存在一些名称与物质类别不符的现象,容易混淆,除了上面所述的一些 物质以外,还有:石碳酸不是酸,属于酚类;石油不属于油脂,属于烃类;干冰不是冰,是二氧化碳,冰的成分是水; 纯净水不是纯净物,属于混合物;冰水混合物不是混合物,它是由同种分子比0构成的纯净物•水玻璃的成分不 是玻璃,是硅酸钠的水溶液,等等,稍不注意就会出错.二、性质与类别不符例2下列说法不正确的是( ).A. 离子方程式:H + +0H -—H 20,表示强酸与强碱反应生成可溶性盐与水的一类反应B. 离子反应不仅可以表示某一个具体的反应,而且还可以表示同一类型的离子反应C. 离子方程式:Cl 2 +H 2O=HClO +2H + + Cl -,只能表示氯气与水这一个反应D. 制漂白粉的离子方程式为:Cl 2 + Ca(OH)2 —Ca 2+ +Cl - +ClO - +H 20解析 答案A. B 是离子反应的一般特征,正确•但 是像C 、D 这类反应物都不能拆的离子反应,一般都只能表示这个化学反应本身•工业制漂白粉是氯气与石灰乳反应,石灰乳是Ca(OH)2的浓溶液,Ca(OH)2属于微溶物,书写离子方程式时,微溶物作反应物的规则是“稀拆浓不拆”,所以C 、D 都正确•H + + 0H "=H 20还可以表示硫酸氢钠溶液与氢氧化钾溶液的这一类反应,其中NaHSO 。

高二化学生活中的营养元素试题答案及解析

高二化学生活中的营养元素试题答案及解析

高二化学生活中的营养元素试题答案及解析1.人体内缺乏维生素C易患的疾病是 ()。

A.甲状腺肿B.软骨病C.坏血病D.白血病【答案】C【解析】缺碘易患甲状腺肿大;缺钙易患软骨病;缺维生素C易患坏血病,白血病是指骨髓造血功能有问题,与坏血病是两码事。

2.下列广告语中,你认为符合科学道理的是 ()。

A.“超纯水”“超纯蒸馏水”绝对卫生,对人体有益B.本饮料由纯天然物质配制而成,绝对不含化学物质,对人体无害C.含氟牙膏可以预防龋齿D.含碘食盐可防止贫血【答案】C【解析】在蒸馏水中,没有人体所需的微量元素,长期饮用对人体产生不良影响。

饮料是用纯天然物质配制而成,“天然物质”也属于化学物质。

因此,A、B两项均错误。

含氟牙膏中电离的F-可以与牙齿中的Ca2+、PO43-生成更难溶的Ca5(PO4)3F;碘可以预防甲状腺肿大。

3.下列物质都是食品添加剂,但使用时必须严格控制用量的是()A.食醋B.蔗糖C.料酒D.亚硝酸钠【答案】:D【解析】亚硝酸钠是防腐剂但也是强致癌物质,食品中使用必须按国家食品标准使用。

不得随意使用。

食醋、蔗糖、料酒虽然也是食品添加剂,但用量相对没那么严格。

所以选择D。

【考点】常见食品添加剂的性质与作用。

点评:了解课本介绍的常见食品添加剂的组成、性质和作用。

4.下列哪些操作,不适宜保存蔬菜中的维生素 ( )A.洗菜:要先洗后切B.浸泡:切好的菜要浸泡半天,以除去残留农药C.切菜:要随切随炒,切忌切好后久置D.烹饪:烹调蔬菜时适当加点醋,可以减少维生素C的损失【答案】B【解析】长时间浸泡蔬菜,会导致维生素的损失,选项B不正确,其余都是正确的,答案选B。

5.要使蛋白质从胶体溶液中析出而又不改变蛋白质的性质,加入的试剂是()A.乙醇B.福尔马林C.(NH4)2SO4浓溶液D.CuSO4浓溶液【答案】C【解析】要使蛋白质从胶体溶液中析出而又不改变蛋白质的性质,应该采用盐析,所以C正确。

ABD都是变性,变性是不可逆的,答案选C。

专题01 化学常识 化学与生活(解析版)

专题01  化学常识  化学与生活(解析版)

1.【2023年全国甲卷】化学与生活密切相关,下列说法正确的是A.苯甲酸钠可作为食品防腐剂是由于其具有酸性B.豆浆能产生丁达尔效应是由于胶体粒子对光线的散射C.SO2可用于丝织品漂白是由于其能氧化丝织品中有色成分D.维生素C可用作水果罐头的抗氧化剂是由于其难以被氧化【答案】B【解析】A.苯甲酸钠属于强碱弱酸盐,其水溶液呈碱性,因此,其可作为食品防腐剂不是由于其具有酸性,A说法不正确;B.胶体具有丁达尔效应,是因为胶体粒子对光线发生了散射;豆浆属于胶体,因此,其能产生丁SO可用于丝织品漂白是由于其能与丝织品中有色达尔效应是由于胶体粒子对光线的散射,B说法正确;C.2成分化合为不稳定的无色物质,C说法不正确;D.维生素C具有很强的还原性,因此,其可用作水果罐头的抗氧化剂是由于其容易被氧气氧化,从而防止水果被氧化,D说法不正确;综上所述,本题选B。

2.【2023年辽宁卷】科技是第一生产力,我国科学家在诸多领域取得新突破,下列说法错误的是A.利用CO2合成了脂肪酸:实现了无机小分子向有机高分子的转变B.发现了月壤中的“嫦娥石[(Ca8Y)Fe(PO4)7]”:其成分属于无机盐C.研制了高效率钙钛矿太阳能电池,其能量转化形式:太阳能→电能D.革新了海水原位电解制氢工艺:其关键材料多孔聚四氟乙烯耐腐蚀【答案】A【解析】A.常见的脂肪酸有:硬脂酸(C17H35COOH)、油酸(C17H33COOH),二者相对分子质量虽大,但没有达到高分子化合物的范畴,不属于有机高分子,A错误;B.嫦娥石因其含有Y、Ca、Fe等元素,属于无机化合物,又因含有磷酸根,是无机盐,B正确;C.电池是一种可以将其他能量转化为电能的装置,钙钛矿太阳能电池可以将太阳能转化为电能,C正确;D.海水中含有大量的无机盐成分,可以将大多数物质腐蚀,而聚四氟乙烯塑料被称为塑料王,耐酸、耐碱,不会被含水腐蚀,D正确;故答案选A。

3.【2023年1月浙江卷】硫酸铜应用广泛,下列说法不正确...的是A.Cu元素位于周期表p区B.硫酸铜属于强电解质C.硫酸铜溶液呈酸性D.硫酸铜能使蛋白质变性【答案】A【解析】A.Cu为29号元素,位于IB族,属于ds区元素,故A错误;B.硫酸铜属于盐类,在水溶液中能完全电离,属于强电解质,故B正确;C.硫酸铜为强酸弱碱盐,铜离子水解使溶液呈酸性,故C正确;D.铜离子为重金属离子,能使蛋白质变性,故D正确;故选:A。

过氧化氢的分析检测现状[文献综述]

过氧化氢的分析检测现状[文献综述]

文献综述过氧化氢的分析检测现状摘要:本文综述了近年来过氧化氢的检测方法,主要包括电分析化学法、光谱法、色谱法、滴定法、酶化学法等。

并展望了该领域的发展趋势。

关键词:过氧化氢,电化学分析,光谱,高效液相色谱,滴定1 引言过氧化氢(别名双氧水)是一种重要的无机化工产品,广泛应用于纺织品、纸浆、工艺品的漂白,过氧化物的制备及杀菌消毒;高浓度的过氧化氢可用作液体高能燃料和氧源,还可用于合成树脂,用作激光引发剂。

过氧化氢作为重要的无机化工产品,广泛应用于纺织、造纸、卫生、食品、医药、军事等多个领域,过氧化氢的应用前景相当广阔[1]。

但是过氧化氢可致人体遗传物质DNA损伤及基因突变,与各种病变的发生关系密切。

因此,对过氧化氢含量的测定是非常有必要的。

过氧化氢有多种检测方法,如电化学分析方法、光分析方法、色谱分析方法等。

2 相关分析检测现状和发展2.1 电化学分析法化学修饰电极是目前最活跃的电化学和电分析化学的前沿领域之一。

它是在电极表面进行分子设计,将具有良好化学性质的分子、离子或聚合物设计固定在电极表面,使之具有特定的化学和电化学性质。

2.1.1 染料修饰电极分析法如:醋酸纤维素(CA)/普鲁士蓝(PB)复合膜修饰玻碳电极测定法[2]。

作为第一种人工合成的聚合物,普鲁士蓝( Fe4|[Fe( CN )6 ]3·aq,Pussian Blue,简称PB )自从1704年被发现以来,其研究领域不断扩大,研究的对象从普鲁士蓝本身到其衍生物(通式为C n A p[B(CN)q]·aq,式中A和B为具有不同氧化态的过渡金属,其内、外层过渡金属可以是相同的,也可以是不相同的;C则为碱金属,它也可以不存在,表示式为MHCF,如KCo[ Fe( CN )6]·aq 可表示为CoHCF ),其应用领域从简单作为染料、显色剂,直到作为核电站废水的吸附剂,电化学的电极修饰材料、电显色剂、电池电极材料等。

水知道答案是伪科学

水知道答案是伪科学

⽔知道答案是伪科学来源: 华西都市报(成都) ⼴州⼩学⽣的“三碗⽶饭”实验掀起不⼩争论请漫画作者与本报联系以奉稿酬 新闻背景 三碗“⽶饭实验”掀起争论⼀⽚ “你美得像个天使,我真舍不得扔了你!”“你这么恶⼼,还敢呆在我家⾥,我要好好教训你!”每天上学前,华成⼩学四年级学⽣马昊总会从冰箱⾥捧出两樽⽶饭,⼀樽尽说赞美话,另⼀樽则⽤⼒骂。

还有⼀樽⽶饭则静静躺在冰箱⾥,从未被理睬。

12⽉1⽇,⼴州媒体报道了天河区华成⼩学三四年级学⽣中风靡⼀时的“⽶饭实验”。

该实验缘于上⽉初该校播放的科学纪录⽚《⽔知道答案》。

根据著名的三碗⽶饭实验,对⽶饭的态度不同,结果也会不同。

说好话的会发酵,散发出⾹⽓;⽤⼒骂的会变⿊发臭;⽽不理不睬的更糟糕,甚⾄会流出脏⽔。

⼩马昊从10⽉初开始尝试⽶饭实验。

每天早上上学前、晚饭后、睡觉前,他都会对赞美的⽶饭说上三四遍甜甜的话。

⼀个⽉后,⼀直被赞美的⽶饭还是⽩⽩的,只有⼀点黄,被⽤⼒骂的⽶饭变得⼜⿊⼜臭,⽽原本应该变得更臭的不理不睬的⽶饭,在⼩马昊的⼿中居然只是变黄了。

核⼼提⽰ ⽇本⼈江本胜的代表作《⽔知道答案》⼀度还被评论为“可媲美《时间简史》”。

该书核⼼理论就是:⽔能够根据外界的信息,辨别美丑善恶。

听了贝多芬《⽥园交响曲》的⽔结晶美丽⼯整;⽽听到“混蛋”等不好的词汇的⽔,只能结成难看的、不规则的结晶…… ⾯对如此“诗意般”学术理论,近⽇不断有学者对江本胜本⼈的可信度提出质疑,⽬的并⾮为了教育普及知识,⽽是为了商业利益,纯粹属于“伪科学”的范畴。

⽇前,英国科学社会运⽤研究所Mae-WanHo博⼠认为江本胜不能为科学界提供信服的实验步骤。

与江本胜类似的论调早在1988年的时候,就被⼀个法国叫JacquesBenveniste的科研⼈员提出来过,他专门写过⼀篇论⽂讨论“⽔具有智能和情感,它甚⾄可以记忆⼀些事情”。

这个发现曾经蒙骗了《⾃然》,期刊编辑刊发了这篇报告,但是经过审议后《⾃然》⼜将其撤回。

酸碱盐的十大误区,你可千万别掉进这个“陷阱“!

酸碱盐的十大误区,你可千万别掉进这个“陷阱“!

酸碱盐的十大误区,你可千万别掉进这个“陷阱“!“酸、碱、盐是初中化学最重要的部分之一,也是初中学生最难掌握的部分之一。

学生在学习酸、碱、盐知识的过程中,往往会对某些知识点产生一些误解,形成认识上的误区。

《十大误区》让你掉进丢分陷阱!”误区一:酸溶液就是酸性溶液,碱溶液就是碱性溶液。

酸性溶液包括酸溶液和某些盐溶液,不能说酸性溶液就是酸溶液。

如CuSO4溶液用pH试纸测其pH<7,说明该溶液呈酸性,但它不是酸溶液而是盐溶液。

所以说,酸溶液一定是酸性溶液,但酸性溶液不一定是酸溶液。

同理,碱性溶液包括碱溶液和某些盐溶液,不能把碱性溶液都误认为是碱溶液。

如NaCO3溶液用pH试纸测其pH>7,说明该溶液呈碱性,但它不是碱溶液而是盐溶液,故NaCO3有俗名纯碱之称。

所以说,碱溶液一定是碱性溶液,但碱性溶液不一定是碱溶液。

误区二:酸溶液呈酸性pH<7,碱溶液呈碱性pH>7,盐溶液呈中性pH=7。

酸溶液一定呈酸性pH<7,碱溶液一定呈碱性pH>7,但盐溶液不一定都呈中性。

如CuSO4溶液用pH试纸测其pH<7,说明该溶液呈酸性;NaCO3溶液用pH试纸测其pH>7,说明该溶液呈碱性;NaCl溶液用pH试纸测其pH=7,说明该溶液呈中性。

因此,有的盐溶液呈酸性,有的盐溶液呈碱性,还有的盐溶液呈中性。

到底盐溶液是呈酸性?还是呈碱性?还是呈中性?不能一概而论,这要看具体是哪种盐才能确定。

特别指出,pH<7只能说明溶液显酸性但不能说明就是酸,pH>7只能说明溶液显碱性但不能说明就是碱,pH=7只能说明溶液呈中性但不能说明就是盐,也可能是水、酒精等中性物质。

误区三:食盐是盐,盐就是食盐,盐都是由金属离子和酸根离子组成的。

在日常生活中,我们所说的盐通常指食盐(主要成分是NaCl),食盐是盐,是正确的,因为食盐是由Na+和Cl组成的化合物;盐就是食盐,这种说法是错误的,因为化学中的盐是指一类组成里含有金属离子和酸根离子的化合物,如NaCl、CuSO4、NaCO3等都是盐,不仅仅是指食盐。

高考化学32个易错易混淆的知识点盘点

高考化学32个易错易混淆的知识点盘点

高考化学32个易错易混淆的知识点盘点学过化学的同学都知道,化学反应千变万化,化学学习的一个难点就是善于区分各个不同点。

本文整理了高考化学32个易错易混淆的知识点给大家,理科的同学要细心区分。

1.原子核不一定都是由质子和中子构成的。

如氢的同位素(11H)中只有一个质子。

2.酸性氧化物不一定都是非金属氧化物。

如Mn2O7是HMnO4的酸酐,是金属氧化物。

3.非金属氧化物不一定都是酸性氧化物。

如CO、NO等都不能与碱反应,是不成盐氧化物。

4.金属氧化物不一定都是碱性氧化物。

如Mn2O7是酸性氧化物,Al2O3是两性氧化物。

5.电离出的阳离子都是氢离子的不一定是酸。

如苯酚电离出的阳离子都是氢离子,属酚类,不属于酸。

6.由同种元素组成的物质不一定是单质。

如金刚石与石墨均由碳元素组成,二者混合所得的物质是混合物;由同种元素组成的纯净物是单质。

7.晶体中含有阳离子不一定含有阴离子。

如金属晶体中含有金属阳离子和自由电子,而无阴离子。

8.有单质参加或生成的化学反应不一定是氧化还原反应。

如金刚石→石墨,同素异形体间的转化因反应前后均为单质,元素的化合价没有变化,是非氧化还原反应。

9.离子化合物中不一定含有金属离子。

如NH4Cl属于离子化合物,其中不含金属离子。

10.与水反应生成酸的氧化物不一定是酸酐,与水反应生成碱的氧化物不一定是碱性氧化物。

如NO2能与水反应生成酸—硝酸,但不是硝酸的酸酐,硝酸的酸酐是N2O5,Na2O2能与水反应生成碱—NaOH,但它不属于碱性氧化物,是过氧化物。

11.pH=7的溶液不一定是中性溶液。

只有在常温时水的离子积是1×10-14,此时pH=7的溶液才是中性。

12.用pH试纸测溶液的pH时,试纸用蒸馏水湿润,测得溶液的pH不一定有误差。

13.分子晶体中不一定含有共价键。

如稀有气体在固态时均为分子晶体,不含共价键。

14.能使品红溶液褪色的气体不一定是SO2,如Cl2、O3均能使品红溶液褪色。

化学奇葩知识点总结高中

化学奇葩知识点总结高中

化学奇葩知识点总结高中首先,让我们来谈谈化学中的奇葩现象。

一些化学反应有时候会带来出乎意料的结果。

比如说,铝铁矿产生铝是一个相当简单的化学反应,但是把新鲜的铝箔放入硝酸中会产生大量的气体和产物。

这是因为铝箔破裂后微小的裂缝会立即被硝酸腐蚀,从而导致高温下的氢气和水的产生。

另一个奇葩的化学现象是氮气的液化。

在一般的温度和压力下,氮气是一种无色无味的气体。

但是当氮气被冷却至零下196摄氏度,它会迅速液化,变成一种淡蓝色的液体。

这种现象是由于氮气的气相分子之间的距离进一步缩短,从而形成液体状态。

另外一个奇葩的化学现象是草木灰和醋的化学反应。

将一些草木灰(主要成分是碳酸钠)和醋(主要成分是乙酸)混合在一起,会产生大量的气泡和温度的升高。

实际上,这是一种称为醋酸钠的化合物的生成反应。

醋酸钠可以用于制作洗涤剂和食品添加剂。

接下来,让我们看看化学中的一些奇葩规律。

化学反应速率通常是由反应物的浓度、温度和催化剂等因素决定的。

有些人也许会觉得奇怪,但是反应速率与反应物种类的大小并无关系。

也就是说,即使是微小的分子,只要满足反应条件,其反应速率也可能是很大的。

另一个奇葩的化学规律是阿伦尼乌斯方程。

这个方程告诉我们,化学反应的速率与温度成正比。

也就是说,温度越高,反应速率就越快。

这个规律在日常生活中也是比较常见的,比如说,当我们需要加热一些食物或者水的时候,温度的升高会加快其加热速度。

然后,让我们来看看化学中的一些奇葩实验。

在高中化学实验课上,我们可能会接触到一些非常有趣的化学实验。

比如说,铁丝与硫粉的化学反应。

当铁丝和硫粉混合在一起之后,可以观察到产生了红色的火焰和产物铁硫化物。

这个实验除了颜色夺目外,其实反映了硫和铁之间的化学反应。

另外一个有趣的化学实验是电解水实验。

将两根导电电极插入水中,通电之后可以观察到水分解产生了氢气和氧气。

这个实验不仅可以帮助我们理解电解的原理,还可以观察到水的分解反应产生氢气和氧气的实验现象。

水质化学需氧量超标的原因

水质化学需氧量超标的原因

水质化学需氧量超标的原因大家好,今天咱们来聊聊一个与我们日常生活息息相关的话题,那就是水质化学需氧量超标。

这听上去好像有点复杂,其实就像是水里的“氧气饥荒”一样,简单点说,就是水中有些东西太多,导致水里的氧气不够用了。

你想啊,水就像个大聚会,大家都想在这里呼吸,结果太多人挤在一起,就会憋得慌。

这种情况可不是小事,咱们的水源、鱼虾甚至整个生态系统都受影响,想想都让人心疼。

咱们要说说污水排放的问题。

很多企业为了节省成本,直接把污水排进河里,这就像是把吃剩的饭菜随便扔进人家的院子里,真是没道德。

那些污水里包含着大量的有机物质、重金属,还有些化学药剂,简直是个“大杂烩”。

当这些东西进入水中后,微生物们就开始忙活了,嘿嘿,它们觉得有得吃,乐得不行,立马开动起来,结果就把水里的氧气消耗得一干二净。

就像是你请了一群朋友来家里聚会,结果他们吃得没完没了,最后只剩下空碗。

再说了,农业上用的化肥、农药也是个大头。

农田里施的那些肥料、药剂,随风飘散,或者在下雨时被冲刷进河里,就像是把大把的糖洒到饮料里,水质顿时变得甜腻腻的,鱼都受不了。

这些化学物质进入水中后,滋养了各种水生植物和藻类,让它们疯狂生长。

你想啊,水里满是藻类,水就变得浑浊,氧气自然就跟着减少,鱼儿们可就不好过了。

城市化进程加快也是个隐患。

你看,城市建得越来越高,水泥森林越来越多,雨水冲刷着路面,把街道上的垃圾、油污都带进河里。

就像是把老鼠屎放进了汤里,滋味瞬间变得不堪入目。

随着城市的扩张,很多小河小溪也变成了“排污沟”,水质就像被抽走了魂,化学需氧量超标的问题越来越严重。

咱们的河流、湖泊都成了“受气包”,活得相当辛苦。

气候变化也是一位不速之客。

随着全球气温的上升,干旱、暴雨频发,雨水冲刷带来的营养物质激增,进一步加剧了水体的富营养化。

就像是喝酒喝多了,身体负担加重,水里的生物们也觉得累,活得十分不易。

加上高温的环境,水中的氧气溶解度降低,生物们就更受折磨。

化学需氧量超标的原因

化学需氧量超标的原因

化学需氧量超标的原因一、水污染造成的化学需氧量超标1、污染物来源广泛大气中有大量有毒物质,如二氧化硫、氮氧化物以及甲醛等,它们能够被大气降落到水体中;工业排放中污染物所占的比例较大,排放的污染物主要包括石油类、有机污染物以及重金属等,其中重金属,特别是汞、铅、镉以及铬等对水生生物有毒性;农药中含有氮和磷,其在水体中残留又构成有害物质;生活污水和工业废水是重要来源;自然污染物是指河流灌溉的过程中,以及风化作用的演变而带来的氨、铵、氮等有害物质,它们也是造成水体污染的重要原因。

2、污染物的影响不容小视水体有机污染物的污染,能使水体富营养化,从而引起水体中各种有机物的积聚,使微生物的繁殖由此受到限制,从而导致化学需氧量超标;将污染物投入水体中,污染水质,改变其化学成分,从而影响水体生态系统;重金属直接危害水生生物,会引起病物的发生,从而威胁水体中生物的健康,促使水体中某些细菌、浮游植物以及植物激素等指标出现异常以及失衡从而超标。

二、环境环境因素导致化学需氧量超标1、加热带来的影响地表的温度升高,某些社会的经济发展导致温室效应的产生,特别是在夏季洪水发生时,由于水温变高,原有的氮、磷、有机、重金属等污染物的释放会加快,并会迅速的残留水体中,从而大量的细菌催化水体,从而致使水体加剧污染,水体中有害物质的激活加强,而使化学需氧量超标。

2、气候变化导致水体偏态气候变暖,对水体有重大影响,如长期的旱季会使水源供应量减少,产生水资源缺乏的现象;另外,降雨的季节加剧了水污染程度,加快了水体的运动,减少污染物的沉淀,从而导致水体污染程度提高,从而出现了化学需氧量超标的现象。

三、人类活动导致化学需氧量超标1、造成水源污染工程建设需要尽快完成,大量使用污染物添加到水源中,从而影响到水质,并导致水体有机污染物的污染,影响水质质量,大量有机污染物添加会造成化学需氧量超标;同时也会引发水体的富营养化,从而使得水体更加的污染。

重磅来袭:中考热点解读之填空简答题

重磅来袭:中考热点解读之填空简答题

重磅来袭:中考热点解读之填空简答题命题思路简答题是介于主观试题和客观试题之间的一种题型。

它们的答案有时惟一,有时不惟一,有一定的开放性,考试中应广泛、灵活。

是化学习题中最普遍、最常见的一种传统题型。

常考的知识内容有:空气中氧气含量测定实验误差分析、过滤操作实验分析、氧气的性质实验分析、电解水的实验分析、质量守恒定律实验分析、燃烧条件与灭火原理、新能源的开发与利用、物质的分离与除杂、制气装置的分析与评价、实验方案的设计与优化、中和反应的应用、pH试纸的使用、酸碱盐的性质及用途等。

解答此类题的基本要求是:原理正确、层次清楚、文字简明扼要、表达准确。

平时学习注意以下几方面:①注意理论联系实际,多关注真实的化学事实或现象;②密切注意联系生产、生活实际或高新科研成果的化学知识;③深化理解课本实验、活动与探究、实验原理与设计、物质的鉴别方法、常见实验误差的分析等;④注重能力培养。

中考链接1.请用所学化学知识解释下列原理。

(1)洗涤剂能除去油污,是因为它具有乳化功能。

(2)在铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈,其原理是什么?覆盖保护层起到隔绝氧气和水的作用;(3)用化学方程式表示含Mg(OH)2的药物治疗胃酸过多的原理。

Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;(4)用化学方程式表示“联合制碱法”中的如下反应:向饱和盐水中先后通入足量的NH3和CO2生成小苏打(在该溶液中难溶)和一种氮肥。

NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl。

2.金属是一类重要的材料,其应用十分广泛。

(1)铝的利用比铜和铁晚。

金属大规模开发和利用的先后顺序与下列甲有关。

甲、金属的活动性乙、金属的导电性丙、金属在地壳中的含量(2)相同的铁栏杆,为什么安装在南方沿海地区比安装在北方更容易生锈?铁在潮湿的空气中容易生锈,南方沿海地区的空气湿度较大且温度要高一些(3)写出用盐酸清洗铁锈(主要成分是Fe2O3)的化学方程式Fe2O3+ 6HCl =2FeCl3+3H2O _。

用燃着的木条检验氧气含量不科学的理由

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高中化学知识点生活与化学

高中化学知识点生活与化学

高中化学知识点生活与化学知识不象春天的花和秋天的果,举手就可以摘下来。

获得知识的钥匙只有一个,那就是勤奋;下面小编给大家分享一些高中化学知识点生活与化学,希望能够帮助大家,欢迎阅读!高中化学知点生活与化学1一. 空气污染和治理1. 大气污染物根据组成成分,可以分为颗粒物、氮氧化物、硫氧化物、CO、碳氢化物、氟氯代烷(常用作制冷剂,商品名叫氟利昂)。

2. 自然界中臭氧有90%集中在距离地面15—50km的大气平流层中,也就是通常所说的臭氧层,虽然其中臭氧含量很少,但可以吸收来自太阳的大部分紫外线,使地球上的生物免遭伤害3. 正常雨水偏酸性,pH约为5.6,这是因为大气中的CO2溶于雨水中的缘故。

酸雨是指pH<5.6的降水,主要是人为排放的氮氧化物和硫氧化物等酸性气体转化而成的。

硫酸型酸雨,SO2引起2SO2+O2==2SO3SO3+H2O==H2SO4SO2+H2O==H2SO32H2SO3+O2==2H2SO4SO2主要主要是化石燃料燃烧治理:燃料脱硫如石灰石脱硫、废气处理等,石灰石脱硫的方程式酸雨在空气中酸性增强的原因是2H2SO3+O2===2H2SO4。

硝酸型酸雨:氮氧化物引起。

主要来自于汽车尾气,3NO2+H2O==2HNO3+NO。

汽车尾气:碳氧化合物(CO)、氮氧化合物(NO、NO2)氮氧化合物主要导致酸雨、臭氧空洞、光化学烟雾。

汽车尾气的催化反应4. 我国是世界上耗煤量最大的国家之一,为了减少煤燃烧对大气造成的污染,目前主要采取的措施有①改善燃煤质量;②改进燃烧装置和燃烧技术,改进排烟设备等(如调节燃烧时的空燃比和采用新型煤粉燃烧器,使煤燃烧充分,提高燃烧效率,减少污染,向煤中加入适量石灰石可大大减少燃烧产物中SO2的量);③发展洁净煤技术,开展煤的综合利用。

煤的汽化和液化是高效、清洁地利用煤炭的重要途径;④调整和优化能源结构。

5. 减少汽车等机动车尾气的污染是改善大气质量的重要环节,可采取:①推广使用无铅汽油。

化学与生活知识总结

化学与生活知识总结

化学与生活总结专题一、化学与环境1. 常见的大气污染物为可吸入颗粒物、硫氧化物,氮氧化物、碳氢化合物和氟氯代烷,二氧化碳不算大气污染物,只是造成温室效应的主要因素。

2. 汽车尾气的系统中装置催化转化器可将尾气中的CO,氮氧化物转化为无污染的二氧化碳和氮气排放到大气。

氮的氧化物的形成不是因为燃烧不充分等原因,而是空气中的氮气和氧气在电火花作用下生成的。

禁止使用含铅汽油,是为了防止铅有毒污染环境,不能降低氮的氧化物的生产量。

3.正常雨水偏酸性,pH约为5.6,因为二氧化碳。

酸雨指pH小于5.6的降水,主要由硫氧化物和氮氧化物等酸性气体转化。

煤的燃烧、汽车排放的尾气都会导致大气中硫氧化物、氮氧化物的增多而引发酸雨。

4. 臭氧层空洞的形成原因主要是由于氟氯烃或氮氧化物排放到大气中5.光化学烟雾的产生与人为排放氮氧化物有关6.甲醛溶液俗称福尔马林,具有防腐,杀菌的功能。

福尔马林可用于制作生物标本,不可用于食材保鲜。

7. CO,NO的中毒机理是与人体内的血红蛋白结合8. 水体污染废旧电池不能随意丢弃和堆埋。

含N、P等物质引起水体的富营养化,从而出现“水华”或“赤潮”现象。

9.饮用水可用液氯,二氧化氯,臭氧等来进行消毒,利用的是氧化性。

10.废塑料制品造成的“白色污染。

可使用可降解的塑料制品。

11.PM2.5是指粒径不大于的可吸入悬浮颗粒物,分散在空气中形成的混合物不是胶体,但具有吸附性。

12.绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染13.铜汞离子用硫离子除14. Na2FeO4能与水缓慢反应生成Fe(OH)3胶体和O2,可以作为饮用水的消毒剂和净化剂二、化学与能源1.煤、石油和天然气是三大化石燃料,均为不可再生的资源。

2. 沼气是可再生资源。

3.煤是由有机物和无机物组成的复杂的混合物。

煤中所含的硫、氮等元素在燃烧时会产生污染气体。

燃料脱硫,向煤中加入适量石灰石,可大大减少燃烧产物中二氧化硫的量。

煤的气化产物是水煤气或干馏煤气(主要成分H2、CO、CH4、CO2)。

差异充气腐蚀

差异充气腐蚀

差异充气腐蚀
是金属吸氧腐蚀的一种形式,它是由于在
金属表面氧气分布不均匀而引起的。

例如,半
浸在海水中的金属,在金属浸入面处(图4—18
中a处),因氧的扩散途径短,故氧的浓度高,
而在水的内部(图4—18中b处),氧的扩散途
径长,氧的浓度低。

由Nerst方程可知:
02+2H20+4e-=40H-
可得
由此看出,在02浓度(相应于P(O2))较大的部位,其相应的电极电势的代数值较大,氧较易得电子;而在02浓度(相应于P(02))较小部位,ϕ(02/OH-)的代数值较小,02较难得到电子。

这样,就由于氧气浓度不同而形成了一个浓差电池。

其中,氧气浓度大的部位(a处)为阴极,氧气浓度小的部位为阳极而遭到腐蚀(b 处)。

b处的金属被腐蚀以后,O2的浓度会更小,且由于腐蚀而使杂质逐渐增多,致使金属腐蚀继续下去,腐蚀的深度加大。

腐蚀过程的电极反应如下:
阴极(02浓度较大的部位): 1/2 02 +2e-= 20H-
阳极(02浓度较小的部位): Fe+2e- = Fe2+
差异充气腐蚀在生产中常常遇到,如金属裂缝深处的腐蚀,浸入水中的支架埋人地里的铁柱和水封式储气柜的腐蚀,等等。

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高含氧水,实为低涵养的伪科学
图片PanSci
(文/Y.K.Liao)最近市面上出现了一系列以高含氧量为卖点的瓶装水,或以可增加饮用水中含氧量为卖点的饮水机。

我们先来看几个这类产品的广告:
高氧水广告:
云顶山泉生技有限公司:“早在1966年,美国人便开始喝高氧水来提升体内血氧含量,尤其成为运动员在高强度训练中保持体能的祕密武器”。

饮水机广告:
艾伯生国际实业有限公司:“第六道滤心:奈米能量远红外线过滤处理活化水,产生高溶氧及能量的小分子团,迅速将养份、高氧及能量带入细胞中,调整体内新陈代谢”。

禾氧生技股份有限公司:“水携带的含氧量不够高,无法补充身体细胞所需养分,更无法发挥活化细胞的功能。

唯有小分子且含氧量高的细分子高氧水,能满足身体自我调整机制的需求与标准。

这正是与健康有关独一无二的选择!”
根据商家的说法,普通水含氧量太低不能满足人体需要,而高氧水中含氧量高,并且直接经肠道吸收,吸收速度快,具有调节身体机能、提升运动能力的作用。

那么这种高氧水,到底是养生长寿的新选择?还是另一个缺乏依据的伪科学?
高氧水有多“高”氧?
从溶氧量来看,纯水在20℃时的饱和溶氧量为9.09 mg/L。

[1]也就是说,如果一天喝了2L饱和溶氧的水,则等同于多喝进18.18 mg的氧气。

若是以提高压力等技术将溶氧量提高至180 mg/L,且假设人体完全吸收,则两公升的高氧水等同于喝进360mg的氧气。

但其实一位正常成年人的一次呼吸量是500 mL的空气[2]约等于100 mL的氧气。

在1个大气压,20℃的环境下,用理想气体方程式可换算为140 mg的氧气。

深呼吸几口,就远超过2 L的水所能携带的氧气了。

肠道吸收,效果更好?
但是,主张高含氧水有益身体健康的人,往往会声明以“饮用”的方式可使肠道吸收氧气等等。

例如:“据报导,欧洲一份医学杂志2001年刊登的论文说,氧气可经由实验兔肠道吸收,
饮用富氧水可使反映肌肉疲劳程度的乳酸值下降。

”[3]
Forth等人在2001年发表的论文中,将不同含氧比例的水灌注到兔子的胃。

当含氧水的溶氧量为45 mg/L以上时,可测量到水中的溶氧从胃吸收至(肝)门静脉。

以此证实肠胃器官能够吸收水中的溶氧。

并预期这个现象或许可应用到肝脏灌流(liver perfusion)的研究。

但是,该论文并没有针对肌肉疲劳程度或乳酸值来探讨。

[4]
喝了高含氧水,身体变更好?
在近年的研究成果中,确实有初步推测高含氧水与解酒效果有关。

[5] 也发现饮用高含氧水可增加猪对伤寒的免疫力。

[6]
但是,日本名古屋大学的石田浩司在2006年以学生为对象的实验结果中,发现饮用高含氧水并不会改变任何的生理指数。

[7]
幸好喝这样的高含氧水应该也不会伤身体。

有两份研究证实高含氧水对人类肝脏、血液和免疫系统没有明显的有害影响。

但却发现了饮用高含氧水反而会短暂地增加体内自由基(oxygen radicals)的生成,且机制仍不明。

[8] [9]
因此,以高含氧水来改善身体健康,欠缺实质的科学证据。

喝了高含氧水,运动体能好?
而在运动机能的提升部分,其实在2003年就已经有人做高含氧水对运动能力的影响,比较11名成年人在有无摄取高含氧水对于自行车运动的表现,而归纳出含氧水无助于运动表现。

[10]
有实验团队则进一步针对九名男性业馀自行车骑士(非专业运动员),在模拟缺氧环境下(实验环境的含氧量13.6%,一般平地为21%)。

有无饮用高含氧水,对于心跳、主观体力感觉(Rating of Perceived Exertion)、血液中氧气与二氧化碳含量、乳酸量等比较。

证明对于惯于运动的男性,饮用高含氧水无助于提升运动能力。

[11]
在长时间的追踪观测部分,也有团队以20位24±2.5岁的成年男子为实验对象,10名受试者每日饮用1.5 L高含氧水,另10名则饮用未处裡的水。

两周后,针对运动强度、心跳数、呼吸交换率与血液中乳酸含量做测量。

饮用高含氧水仍没有任何的助益。

[12]因此,以高含氧水来提升运动机能,亦欠缺实质的科学证据。

总结
根据现有的科研成果,提高饮用水溶氧量并无助于人类健康、生理机能与运动表现的提升。

尽管氧为生命不可或缺之元素,但生物对于大气与水中的溶氧量是经过长时间演化适应的,例如人类吸入过多的纯氧反而会导致肺泡损伤、视网膜剥离等氧中毒[13]症状。

然而水确实是人类赖以为生的自然资源,自两千年前罗马的引水道工程至今日的饮水机等,人类不断在努力提升饮水的品质与洁淨。

近年来在养生与保健观念挂帅之下,各种机能饮用水也不断出现在市面上,部分厂商缺乏严谨科研成果为依据的伪科学论述也在在误导人们。

决定喝什么样的水,在于我们自己,当商家提出任何看似科学的论述时,且让我们用科学的精神验证真伪,做出最好的选择吧!
1.下图是有氧呼吸过程的图解。

请据图回答下列问题。

(1)图中①②③所代表的物质分别是、、。

(2)图中④⑤⑥表示能量,其中 (填符号)代表的能量是最多的。

(3)人进行有氧呼吸的主要场所是 ,在剧烈运动时,葡萄糖参与无氧呼吸生成的产物是。

【答案】(1)二氧化碳丙酮酸(C3H4O3)氧气
(2)⑥(3)线粒体乳酸。

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