幼儿园手工作品——纸偶的制作过程
纸人偶手工制作作文
纸人偶手工制作作文
听说纸人偶很简单就能做？我试了试，哇，真的超好玩的！拿
张纸，咔嚓咔嚓剪几刀，然后哗啦啦一折，一个活蹦乱跳的小人偶
就出现了，好像变魔术一样。
看看这小人偶，眼睛大大的，嘴巴笑嘻嘻的，我给它画了个小
红脸，看起来更可爱了。
有时候我会跟它说说话，虽然它不会回应，但感觉就像有个小伙伴在听我说话一样。
做纸人偶真的超有趣，我还给它做了好多装备呢。
有时候它是
个勇敢的骑士，拿着剑和盾；有时候它又变成了美丽的公主，穿着
我亲手做的裙子。
每次看到它不同的样子，我都忍不住笑出声来。
说实话，这纸人偶真的陪伴我好久了。
每次工作累了，或者心
情不好的时候，看看它，感觉什么都好了。
它就像是我生活里的小
太阳，总能给我带来温暖和快乐。
所以啊，别小看这简单的纸人偶，它真的能给人带来很多乐趣。
如果你还没试过，真的推荐你动手做一个，说不定你也会喜欢上这
个小家伙呢！。
幼儿园手工制作培训
材料工具：硬纸卡或吹塑纸、铅笔、剪刀
步骤: (1)剪出两片或多片相同的形状，并画出插结的切口线， 每条切口线长度影响等，且都占形状长度的一半 (2)剪开切口线 (3)切口线对应插结
4.纸袋玩偶
纸袋偶是一种套在手上的纸偶，它主要用于集体表演和分组
表演。集体表演是在幼儿刚掌握了故事内容，但还不很熟练 的情况下进行的表演。教师把有关故事角色的各种纸袋摆放
4.选择一童话故事中的角色形象，制作一组折剪立体玩偶，
并做游戏演示。 5.用插结的方法，制作水果、动物的立体造型。
6.选择形象，作纸袋玩偶，并设计基本情节对话。
7.设计制作一个会动的纸玩偶。
材料: 质地较硬的纸张
基本方法步骤： （1）围合造型做各种纸筒，作为基本形状。
（2）在纸筒上装饰图案，可画、可剪贴、卷折、组合粘贴，
塑成人物、动物、植物、建筑等
玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戏等
纸筒玩偶游戏范例欣赏
2.剪折纸立体玩偶
剪折纸立体玩偶集剪纸、折纸优点于一体，剪折纸立体玩偶一
透明胶粘在瓢虫腹部 （3）将棉线穿过圆珠笔芯
玩法： 将两段笔芯之间的棉线套在固定的图钉上，用左右手交替拉， 小瓢虫就会慢慢地向前爬。同样的原理还可以做其他可 以爬行的动物
欣赏：
作业建议:
1.用纸浮雕装饰画的形式作一幼儿园教学挂图。 2.以小组为单位，设计制作一童话剧中的角色头饰、面具， 并进行表演。 3.设计制作一组纸筒玩偶，并做游戏演示。
在卡纸或绘画纸上画出形象，
剪下。形象的设计要特征鲜 明，富有童真童趣
(2)立体头饰 梯形立体透视 画两个同心半圆，沿线剪下，粘贴成筒状；剪耳朵、嘴巴装饰。 此法可做头部较圆的动物，如青蛙、熊、熊猫、虎等
人美小学美术五上《第8课：提线纸偶》word教案 (4)
提线纸偶教学目的1、学习纸偶的装饰方法。
人美版第九册教案第6课提线纸偶2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。
3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表己的创作意图。
教学重点纸偶的装饰。
教学难点纸偶的装饰方法。
教学准备彩纸、各种各样的纸偶提线纸偶教学过程：一、欣赏出示图片，引导学生进行讨论欣赏。
二、新课1、出示小纸偶，问，它是用什么材料装饰的？它是用什么方法装饰的？（板书：方法）还有一个问题是考考你们聪不聪明的：你能用不同的方法把它装饰得更好吗？2、课件展示：用不同的方法进行装饰用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。
用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。
用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。
3、讨论：你们还有更好的方法吗？材料：布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶方法：绑、粘、剪贴、编、、、、、、。
三、小组合作请与小组同学合作编个故事，进行角色分工后，提线纸偶用各种彩纸制作纸偶，并准备简单的背景、道具。
然后，演给其他组的同学看。
学生表演纸偶戏。
四、小结让同学们用互评的方式评出优秀小组。
《提线纸偶》教学设计教材分析：在了解偶戏的历史，欣赏偶戏的种类，尝试布袋偶戏的基础上，了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。
教学目标：1、显性：应知：了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。
应会：掌握制作的基本方法，学习策划简单的活动。
2、隐性：训练学生设计意识和动手操作能力，培养合作能力。
教学重点：学习制作方法，学习策划简单的活动。
教学难点：形象设计和提线的连接，调节方法。
教具；课件、彩色卡纸等课时：2课时教学过程：一、教学准备课前准备一个自己喜欢的寓言故事、童话故事或动画片段。
二、导课游戏拿出一个提线纸偶：“同学们，你们好，我叫大嘴鸟，今天由我来给大家上一节课吧！”三、新课1、放映课件观察：（1）提线纸偶使用了什么材料？（2）如何巧妙利用材料？（3）观察纸偶各部位的连接方法。
大班手工活动：报纸娃娃
大班手工：报纸娃娃
活动目标：
1.利用废旧报纸，运用剪、组合等方式，制作报纸娃娃。
2.培养幼儿环保意识,激发幼儿发现美和创造美的情趣。
3.提高动作操作能力，乐于参加手工制作活动。
活动准备：
1、教师的教具：制作好的报纸娃娃两个，半成品一个。
2、幼儿用的材料：报纸、双面胶、剪刀。
活动过程：
1、介绍报纸娃娃，激发兴趣
老师戴着已制作好的手偶娃娃东东和芳芳向小朋友们打招呼：小朋友们好，我叫东东，站在我旁边的是芳芳，我们是好朋友，我们在上同一个幼儿园。
2、引导幼儿向报纸娃娃东东和芳芳打招呼。
3、报纸娃娃会向别人介绍自己，真能干。
你们想制作一对这样的手偶娃娃吗?
4、老师介绍制作方法：
(1)将手偶纸卡1和2分别取下。
(2)沿虚线位置折一下，将小朋友身体部位粘起来，再将头部粘贴起来。
(3)将娃娃纸偶套在手上，用它做自我介绍吧
5、介绍制作材料：报纸浆糊
6、幼儿开始制作，教师巡回指导。
展示评价：
1、幼儿向老师介绍自己的作品。
师：小朋友们真能干，帮你做的娃娃取个名字去告诉大家，然后到前面来让报纸娃娃介绍一下自己吧。
2、欣赏同伴的作品，学习评价。
师：娃娃真多，你们说说，哪只娃娃最会介绍自己，声音响亮又说得好呢?
让幼儿说出自己认为还好的介绍。
3、幼儿和报纸娃娃一起做游戏，在音乐声中结束活动。
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思（精选5篇）
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思《中班美术教案《纸袋玩偶》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《纸袋玩偶》含反思！活动目标：1、引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物。
2、培养幼儿的记忆力、想象力和创造力，表现不同的动物脸谱和人物表情。
3、引导幼儿学习选用各种色彩画脸谱。
活动准备：干净的纸袋、彩笔、剪刀、糨糊等。
活动过程：一、引导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗?二、引导幼儿观察小熊猫的制作方法。
1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。
来.源快思老师教.案网，2、在纸袋的两边中部剪两个小孔。
三、交代要求，幼儿操作。
鼓励幼儿积极思考，作出和别人不一样的玩偶。
鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
四、总结评价。
引导幼儿从五官位置、色彩的选用去评价。
教学反思：鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。
要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。
中班美术教案《纸袋玩偶》含反思这篇文章共1331字。
第二篇：幼儿园中班优秀美术教案《纸袋玩偶》及教学反思中班优秀美术教案《纸袋玩偶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶，学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象，体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀美术《纸袋玩偶》含反思教案吧。
活动目标：1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。
2.在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。
提线纸偶教案
提线纸偶教案舒婷一、教材分析本课综合性比较强，既有形象设计与绘画，又有装饰与制作，既有编排与导演，又有装饰与观赏。
二、学情分析学生平时很少进行综合绘画活动，动手操作能力比较弱，所以将本课的重点定在了造型表现和故事编排上，在一系列活动中，发挥小组合作的力量，展示每一位同学个性特点。
三、教学目标1、知识技能：掌握制作纸偶的基本方法，培养学生的造型能力，设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
2、过程方法:通过策划合作展示等环节学习制作提线纸偶的方法3、情感价值观：培养学生设计意识，锻炼学生合作能力，培养学生热爱民间艺术的情感。
四、教学重点和难点1、重点：掌握制作纸偶的基本方法，感受纸偶的形式美感2、难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。
五、教学过程1、导入师：同学们，今天老师带来了一群可爱的小朋友为大家进行表演，看你能不能知道他们是什么？（学生回答：玩偶动物提线木偶等）对了这堂课我们也要来学习制作一个提线纸偶（出示PPT 音乐之声木偶剧）教师（板书课题）2、自主学习合作交流师：请同学们看一看，木偶主要分为了几个部分？（提线偶头身体四肢勾牌）小组合作，一组解决一个问题A、怎么制作纸偶的头部身体（画剪卷贴出示小视频）B、怎样让纸偶动起来？（提线的栓法 PPT演示重点讲解顺序，长短）学生每回答一个问题，出示相应PPT，归纳点拨深入探索了解纸偶制作方法3艺术实践师：同学们看了这么多，也有了一定程度上的了解，是不是也想跃跃欲试制作一个提线纸偶呢？那接下来就把课堂交给你们，用自己的巧手制作一个鲜活的纸偶吧！提示：在有限的时间里得小组合作分工才能完成（4到5人一组，分别制作头部，身体四肢提线）组长分工一人卷好或者画好头部一人制作身体一人进行细节制作，一人制作提线5 展示交流（时间）A剧情表演小组合作演出一个纸偶戏给大家看。
（你们最喜爱哪一组的表演）B展示自己小组制作的纸偶说出自己的巧妙之处6.拓展延伸中国的木偶戏历史悠久，源于汉，兴于唐，一直流传至今，70多岁的泉州老艺人把一生的心血倾注在了木偶身上（出示训猴视频）同学们课后有兴趣还可以去查看关于木偶的资料哦！。
幼儿园大班艺术《提线纸偶的制作》教案
幼儿园大班艺术《提线纸偶的制作》教案【教学目标】1.认识提线纸偶，并了解其制作材料和步骤；2.培养幼儿观察、想象、创造和动手能力；3.增强幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力；4.通过制作提线纸偶，让幼儿感受到艺术之美，增强情感体验，培养审美情趣和表现欲望。
【教学重点】1.了解提线纸偶的制作材料和步骤；2.学会制作提线纸偶。
【教学难点】1.培养幼儿观察、想象、创造和动手能力；2.引导幼儿进行合作与团队协作。
【教学准备】1.提线纸偶的样品；2.彩色纸、剪刀、胶水、棉花、铁钗、麻线等制作材料；3.课件及素材。
【教学过程】一、导入新课（10分钟）1.教师出示提线纸偶的图片或实物，并让幼儿自由讨论：“这是什么？”“我们看到过它吗？”……2.引导幼儿回想自己喜欢的卡通形象或电影角色，看看能不能制作成提线纸偶。
二、呈现模式（10分钟）1.介绍提线纸偶的制作材料和步骤。
2.展示制作提线纸偶的步骤：首先将彩色纸剪成符合要求的形状；然后将纸略微折叠，中心处用铁钗（或铁线）扣好；接着在头和脚部位各打一个小洞；最后用麻线将铁钗、头、脚连接起来，并在后背部分悬挂上线，就能把木偶带动起来了。
3.分组讨论，分任务练习。
三、操作实践（30分钟）1.根据幼儿的不同完成水平，分给不同的制作任务：a.其中有的幼儿会根据样板进行剪刀操作，把彩纸剪成大小、形状符合要求的物件。
b.有的幼儿则需要根据在“步骤”上的需求拼接操作。
c.接下来，把剪好的纸放在桌子上，用胶水将其进行固定。
d.然后根据实际需求，在纸偶的脚部和头部分别打洞和绑线，再用红色的棉线将铁线、头、脚部固定。
e.在制作过程中，需要注意粘合的胶水、大小、形状的对应等多个方面。
2.教师在这个过程中，要给予幼儿线之间的支持和鼓励。
四、交流反思（10分钟）1.让幼儿展示自己制作好的提线纸偶，让大家欣赏。
2.现在，让幼儿们自由组合在一起，创造自己的手工小团队，尝试让不同的提线纸偶进行协同完成一个功能，例如构成一个戏剧表演，完成一段舞蹈等等。
大班制做弹簧纸偶教案ppt
大班制做弹簧纸偶教案ppt教案标题：大班制做弹簧纸偶教案PPT教案目标：1. 学生能够了解弹簧纸偶的制作过程。
2. 学生能够使用简单的材料制作自己的弹簧纸偶。
3. 学生能够展示他们制作的弹簧纸偶，并分享制作过程。
教学准备：1. PPT演示文稿。
2. 大班制的教学区域。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
4. 学生个人工作区域。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 使用PPT演示文稿引入弹簧纸偶的概念，并展示一些弹簧纸偶的图片。
- 引导学生讨论他们对弹簧纸偶的了解和想法。
2. 知识讲解（10分钟）：- 使用PPT演示文稿介绍制作弹簧纸偶的步骤和所需材料。
- 解释每个步骤的具体操作，并提供示范。
3. 制作过程（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 分发材料，并让学生按照PPT上的步骤制作弹簧纸偶。
- 教师巡视并提供必要的帮助和指导。
4. 展示和分享（10分钟）：- 鼓励学生展示他们制作的弹簧纸偶，并与全班分享制作过程中的困难和乐趣。
- 学生可以用彩色铅笔为自己的弹簧纸偶添加细节和装饰。
5. 结束（5分钟）：- 总结制作弹簧纸偶的过程，并再次强调学生的成果和努力。
- 鼓励学生将自己的弹簧纸偶带回家，并与家人分享。
教学延伸：1. 学生可以设计自己的弹簧纸偶故事，并用简单的语言讲述给全班听。
2. 学生可以尝试制作不同形状和风格的弹簧纸偶，并进行展示和分享。
教学评估：1. 教师观察学生在制作过程中的参与程度和技能运用情况。
2. 学生展示和分享的质量和内容。
希望以上的教案建议和指导对你有所帮助，祝你教学顺利！。
幼儿园教案美丽的纸艺品(精选8篇)
幼儿园教案美丽的纸艺品(精选8篇)幼儿园教案美丽的纸艺品篇1活动目标：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
4、节约资源，提高环保意识。
教学重点：1、学习用废旧材料来设计和装饰纸袋，树立废物利用的意识。
2、幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作。
教学难点：装饰纸袋并设计与众不同的纸袋。
活动准备：纸袋、挂历纸、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、双面胶等活动过程：1、创设情境，揭示课题（1）师：我带来了一个纸袋，（出示实物），纸袋哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它装完东西后，说它没用处就把它扔了。
小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）燕子老师他们班的小朋友帮助了纸袋，在小朋友和爸爸妈妈的巧手下，看起来没用的纸袋“变身”了，我们一起去看看吧！2、我们看完这些袋子漂亮吗？（漂亮）你们想不想做一个呢？（想）激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
3、请幼儿说一说自己看到的纸袋是什么样的，可以怎样制作。
教师归纳总结；先想好自己要装饰成什么样子的，再利用桌上的东西进行创作装饰。
4、接下来请小朋友们发挥你们的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸带创造出更多漂亮精致的纸袋吧。
5、引导幼儿进行自主设计，提醒幼儿在纸袋外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
6、分组设计制作纸袋，提供半成品，供幼儿参考。
教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
7、把幼儿做好的纸袋挂在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。
活动延伸：设置“精美购物袋”展示区。
幼儿园教案美丽的纸艺品篇2活动我们生活的世界是彩色的，是五彩斑斓、五颜六色的。
在多彩的世界中我们要充分挖掘每一位幼儿对色彩的敏感度，促进幼儿对色彩的审美能力的发展。
本次活动是针对小班设计的，旨在引导幼儿认识红、黄、蓝，在认识这三原色的基础上调动幼儿的生活经验，引发幼儿产生颜色对于不同事、物关系的联想，发展幼儿的想象及表达能力，展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅，让幼儿成为彩色世界的探索者。
第8课提线纸偶(教学设计)
-在制作技巧方面，教师需重点讲解如何正确使用剪刀剪裁出形状，如何粘贴固定部件，以及如何进行细节绘画，确保学生能够掌握这些基本技能。
2.教学难点
-创意构思：学生在创作过程中可能会遇到构思困难，不知道如何将自己的想法转化为具体的纸偶形象，这是教学的一个难点。
-细节处理：在制作过程中，如何处理纸偶的细节部分，如表情、服饰等，对于学生来说是一个挑战。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的积极性很高，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到有些小组在讨论过程中偏离了主题，导致讨论效果不佳。为此，我将在接下来的教学中加强对学生讨论方向的引导，确保讨论活动能够更有针对性地进行。
在学生小组讨论环节，我发现学生们对于提线纸偶在实际生活中的应用有很多独特的见解，这充分展示了他们的创新思维。但与此同时，我也意识到在讨论过程中，部分学生发言不够积极，可能是因为他们对自己的观点缺乏信心。为此，我将在以后的课堂上更加关注这些学生，鼓励他们大胆表达自己的想法。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解提线纸偶的基本概念。提线纸偶是一种古老的民间艺术形式，通过线控制纸制偶体的动作，表达故事情节。它是我国非物质文化遗产的重要组成部分，体现了民间智慧和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了提线纸偶在实际中的应用，以及它如何传承和发扬传统文化。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了提线纸偶的基本概念、制作步骤和其在传统文化中的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对提线纸偶艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和传承这一民间艺术。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
艺术纸偶老鼠教案
艺术纸偶老鼠教案教案标题：艺术纸偶老鼠教案一、教学目标：1. 了解纸偶制作的基本步骤和技巧。
2. 发展学生的艺术创造力和手工能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
4. 通过制作纸偶老鼠，了解老鼠在不同文化中的象征意义。
二、教学准备：1. 教师准备：- 准备纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作纸偶所需的材料。
- 查找关于老鼠在不同文化中的象征意义的资料。
- 准备展示一些纸偶老鼠的样本，以激发学生的兴趣。
2. 学生准备：- 每位学生准备一张纸和一支铅笔。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍纸偶制作的概念和意义。
- 引导学生思考老鼠在不同文化中的象征意义，并展示相关资料。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍纸偶制作的基本步骤和技巧，如折叠、剪裁和粘贴。
- 演示制作一个简单的纸偶老鼠，并解释每个步骤的操作方法。
3. 制作实践（30分钟）：- 学生根据教师的示范，开始制作自己的纸偶老鼠。
- 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据自己的想法进行设计和装饰。
4. 分享和展示（10分钟）：- 学生展示自己制作的纸偶老鼠，并向同学们分享制作过程中的心得体会。
- 学生之间可以互相欣赏和评价对方的作品。
5. 总结（5分钟）：- 回顾学习内容，强调纸偶制作的技巧和创造力的重要性。
- 提问学生老鼠在不同文化中的象征意义，并引导学生思考其他动物的象征意义。
四、教学延伸：1. 针对学生的不同水平和兴趣，可以设计更复杂的纸偶制作任务，如制作多个动物的纸偶并进行戏剧表演。
2. 引导学生通过研究不同文化中的纸偶艺术，了解纸偶在世界各地的发展和应用。
3. 鼓励学生运用纸偶制作技巧，创作自己的故事和角色，并进行表演。
五、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力表现。
2. 评价学生在分享和展示环节中的表达能力和对他人作品的欣赏能力。
3. 收集学生制作的纸偶老鼠作品，评估学生对老鼠象征意义的理解和表达能力。
六、教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学策略和内容，以提高教学效果。
动物纸偶手工教案
动物纸偶手工教案教案标题：动物纸偶手工教案教案目标：1. 帮助学生了解不同动物的特征和特点。
2. 提高学生的手工制作能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔、黑色细笔。
2. 图片或卡片展示不同动物的图片。
教学步骤：引入：1. 展示一些不同动物的图片或卡片，让学生猜测动物的名称和特征。
2. 引导学生讨论动物的特征，如身体形状、颜色、特殊器官等。
主体：3. 向学生介绍制作动物纸偶的任务，并提供所需的材料。
4. 指导学生选择一个动物，并在彩色纸上画出该动物的轮廓。
5. 鼓励学生使用彩色铅笔为动物上色，以展现其特征。
6. 学生可以使用剪刀剪下动物的轮廓，并在另一张纸上剪下相应的身体部分，如头部、四肢等。
7. 学生使用胶水将身体部分粘贴到动物的轮廓上，完成纸偶的制作。
8. 鼓励学生使用黑色细笔为纸偶添加细节，如眼睛、嘴巴等。
展示和总结：9. 学生可以将自己制作的纸偶展示给全班同学，并向大家介绍所选择的动物及其特征。
10. 教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的作品和体验。
11. 总结学生制作纸偶的过程和经验，以及他们对动物的理解和认识。
拓展活动：12. 学生可以在家中继续制作更多不同动物的纸偶，并与家人分享他们的作品和所学到的知识。
13. 学生可以利用纸偶进行角色扮演，模拟动物的行为和特点。
14. 学生可以尝试设计和制作一个小舞台，用于展示他们的纸偶作品。
评估：15. 观察学生在制作纸偶的过程中的参与度和创造力。
16. 听取学生在展示和讨论中的发言，评估他们对动物特征的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们正确使用工具。
2. 鼓励学生互相帮助和合作，分享彼此的创意和技巧。
3. 确保学生在制作纸偶时保持整洁，将材料和工具放置在指定的位置。
这个教案旨在通过手工制作动物纸偶的方式，帮助学生了解不同动物的特征和特点。
同时，通过合作和交流，培养学生的团队合作和沟通能力。
杖头木偶的制作工艺.
杖头木偶的制作工艺中国木偶艺术，古称傀儡戏，是中国艺苑中一枝独秀的奇葩。
木偶在中国的历史悠久、流行范围广，种类繁多。
其造型具有浓郁的乡土气息和地方色彩，朴实粗犷的美感，是老百姓生活中喜闻乐见的传统技艺。
木偶因琢木为偶而得名，这也是木偶雕刻与其他木雕的不同之处。
木偶艺术是一门融会了雕刻、服装、表演、音乐等诸多元素的民间戏曲艺术，是中国民间艺术的瑰宝。
对于研究我国戏剧发展史、民族文化都有着重要的意义。
今天就请您跟随我们的镜头一起步入民间木偶的艺术天地吧。
一、民间木偶的历史（不读）木偶脱胎于古时的俑，周代以木刻的偶人作为殉葬的俑，后世又有人仿照俑的形态制成傀儡，做为祭祀的偶像。
中国民间木偶：“源于汉，兴于唐”。
距今已有两千多年的历史。
近年来，木偶制作工艺也得到快速发展，就整体而言，当今中国木偶造型艺术的水平，更加丰富多彩。
除了演出传统的戏曲节目外，还包括表演话剧、歌舞剧、连续剧，甚至出演广告等。
二、民间木偶的分类（不读）木偶的种类繁多，从演出的声腔可以划分为：辽西木偶、漳州布袋木偶、泉州提线木偶、晋江布袋木偶、邵阳布袋木偶、高州木偶、潮州铁枝木偶、川北大木偶、石阡木偶、阳提线木偶、泰顺药发木偶、临高人偶等。
从木偶的演出形式而言，可概括为提线木偶、杖头木偶、布袋木偶、铁枝木偶、药发木偶五种。
三、民间木偶的制作工艺（不读）木偶艺术精美绝伦，令人叹为观止。
除了艺人的精彩表演外，完美的偶人造型艺术也是吸引广大观众的一个重要方面。
下面我们就以常见的仗头木偶为例，为您介绍木偶的制作过程。
仗头木偶在古代称“杖头傀儡”，是以木杖来操纵木偶，它内部虚空，眼嘴可以活动，劲部下面接一节木棒或竹竿，表演者一手掌握两根操纵杆进行表演，因而又称“举偶”。
就杖头木偶的偶型而言，有大中小三种，分布地域不同，各有特色。
杖头木偶在中国许多地区都有流传，各有不同的风格特征，称谓也有所不同，在中国西北部的“耍杆子”、西南部四川的“木脑壳戏”、南部广东的“托戏”都属于杖头木偶。
幼儿园手工制作课件PPT
鹤
（1）把长方形纸对折，照图画出轮廓剪下 ，并标出折叠线。
（2）按虚线折出尾巴、颈部，使形象直立
红蓝猫
（1）长方形纸，依实线切割。 （2）身体、腿部分，依虚线折剪。
孔雀
（1）长方形纸依实线剪切。 （2）头部、身体、腿部依虚线对折。 （3）借助木棒卷出尾巴、翅膀。
乌龟
（1）长方形纸对折，画出乌龟轮廓。 （2）依轮廓线剪下，依虚线折叠颈部、腿部。
二、基本制作形式
(一)纸浮雕装饰画 1．先在素描纸上画出形象的基本造型 2．依照线稿分解剪切出各个部分的形状，分别用笔 杆压凸 、卷曲、粘贴组合。
制作范例:白雪公主
（1）剪出脸部，画上五官,在头发处划出切口，把 脸部嵌入头发,粘上发带, 头发的边缘做卷曲造型。
（2）剪出衣服各部分，用笔杆滚压卷曲，成立体 浮雕状,用相同方法作四肢造型。
（2）在四肢上侧的小孔中穿入一根细线，两端打 结。
（3）在玩偶四肢下侧的小孔中穿入大头针，把四 肢和玩偶躯干连接起来，并在大头针的末端穿上塑料 珠，以防脱落。
（4）拉动线，玩Βιβλιοθήκη 四肢会作出动作。如图范例二：爬爬虫
材料工具：彩笔、硬纸板、用完的圆珠笔 芯、棉线、透明胶、剪刀。 制作步骤：
（1）先在硬纸板上画一只小瓢虫，然后将 它剪下来备用。
幼儿园手工制作
教学内容
一、基础造型方法 二、基本制作形式 三、课堂作业 四、课堂小结
纸材料玩具
纸雕塑是一门新兴的艺术，它是塑造立体空 间的一种手工制作形式。目的是指导学生掌握 其切割、圈曲、扭转、折叠及撕贴等制作技巧 ，使学生学会制作技巧，能独立完成作业。
纸雕塑造型选择的材料一般应选择韧性较 好的纸张，基本方法有切折、卷曲、粘贴等。
《提线纸偶》(教学设计)
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的积极性很高，但在成果展示时，部分小组的表现不够理想。我觉得这可能是由于他们在讨论过程中没有充分交流，导致成果不够完善。针对这一问题，我打算在接下来的教学中，加强小组合作学习的指导，鼓励学生们多沟通、多分享，提高合作效果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调提线纸偶的制作方法和创意设计这两个重点。对于难点部分，如剪裁技巧和创意发挥，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与提线纸偶相关的实际问题，如设计理念、制作技巧等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行提线纸偶的制作实验。这个操作将演示提线纸偶的基本制作原理和步骤。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了提线纸偶的基本概念、制作方法和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对提线纸偶艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和传承民间艺术。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）提线纸偶的历史文化背景：使学生了解提线纸偶在我国民间艺术中的地位和价值，理解其背后的文化意义。
举例：介绍提线纸偶的起源、流传以及在不同地区的特色表现。
（2）提线纸偶的制作方法：掌握提线纸偶的基本制作步骤和技巧，包括设计、剪裁、粘贴、上色等。
纸袋玩偶教案
纸袋玩偶教案纸袋玩偶教案纸袋玩偶教案1活动目标：1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。
2.在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。
3.体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。
活动准备：1.纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。
废旧材料，树叶若干。
2.教师制作纸袋玩偶范例一个。
3.音乐和背景图。
活动过程：一、开始部分1.师：森林里要开化妆舞会啦，小动物们一个个打扮的漂漂亮亮的。
它们在哪儿呢？瞧！它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物打扮的最漂亮。
2.师：你最喜欢哪个小动物，为什么喜欢它。
它有哪些地方最特别。
（我喜欢小兔，它的耳朵最特别，长长的还是用树叶做成的呢真是一对灵动的长耳朵。
还有什么特别的地方。
）你喜欢什么小动物呢？（我喜欢这只大狮子，它的脑袋大大的，它的鬃毛最特别。
）猜猜鬃毛是用什么做的呢是用芦花做的，摸上去感觉怎么样呀？很舒服、很柔软。
）3.师：说说你喜欢的小动物吧！它有哪些特别的地方呢？（这只狮子的眼睛，还是用桔子皮做的呢大大的眼睛一眨一眨的真神气。
还有什么特别的吗？瞧，它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢？真可爱！看看它的胡须，是用什么做的。
（毛线）4.师：你也来说说你喜欢的小动物。
（多介绍几种）这些漂亮的小动物都是用什么做出来的呀！（原来都是用纸袋做出来的。
）二、基本部分1.师：你们想和小动物一起去参加化妆舞会吗？你想把纸袋打扮成什么小动物呢？（孩子自由畅说）师：可爱的小白兔，神气的大老虎、威风凛凛的大狮子。
2.师：让我来想想，我把纸袋打扮成谁呢？我喜欢小猫咪，这是打扮小猫咪准备的材料，（树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒）小猫咪有一对什么样的耳朵。
（三角形的耳朵）这儿有片什么树叶呢？（梧桐叶）三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，白色的小纸片放在小篓子里。
一对漂亮的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪打扮什么呢？（眼睛）你来帮帮忙，给小猫咪安上一对漂亮的眼睛。