可爱的纸偶
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三、让学生在教师示范的过程中仔细观察，记忆步凑。
四、动手制作
1．以小组为单位合作完成一个纸偶，小组内讨论如何分工。
2．比一比，看哪一组做得又快又好。
3．教师巡视，对困难学生进行帮助。
四、引导学生学会合作、分工，养成良好制作习惯，保持教室清洁。
5、作品展评
1．展示作品。
2．选出大家认为做得最好的纸偶，并请该组的同学说说。
课时安排
1课时
教学过程
教学过程
教学意图
1、激发兴趣，导入课题：
1．出示教具，激发兴趣。
师：老师带来了一个纸偶，大家看它可爱吗？
2．今天我们就来学做《可爱的纸偶》出示课题。
一、激发学生兴趣，提高学生对于课堂的注意力。
二、观察讨论、制作方法：
1．思考：它是用什么材料来做的呢？
2．你还能想到那些材料适合制作纸偶？
3．小组讨论：今天老师给大家准备了许多白纸板和彩纸。讨论分析一下运用哪些方法制作纸偶？
4．指名说说纸偶的制作方法，教师适时进行板书：
剪圆片、粘圆筒、做头部组合，提醒学生注意圆片的大小不一样。
二、培养学生主动思考的习惯和能力，积极讨论，勇于发言。
三、教师示范、掌握方法：
1．教师利用半成品对学生示范。
2．引导学生怎样能一次剪出几个圆形纸片，注意各组的卫生与安全。
板书设计：《可爱的纸偶》、剪圆片、粘圆筒、做头部组合，提醒学生注意圆片的大小不一样。
教学反思
五、让学生自主展示自己的作品，提高学生勇于展现自己的胆量，同时培养学生善于发现和赞赏他人的优点。
六、小结与拓展
今天我们用白卡纸彩纸制作了可爱的纸偶。其实生活中还有许多材料适合制作纸偶，（教师同时出示各种废弃材料制作的纸偶）课后大家可以试着做一做，还可以把各自的纸偶集中起来，排演一场小小的纸偶剧。
六、 扩展学生视野，培养学生的发散思维。
课题
4、《可爱的纸偶》
教学目标
1．知识与技能：学习制作纸偶的方法。
2．过程与方法：通过观察思考、动手实践与大胆创新的过程与方法学习制作纸偶。
3．情感态度与价值观：通过纸偶的制作，培养学生动手的能力和制作兴趣，发展学生的想象力、创造力。。
教学Biblioteka Baidu点
制作纸偶的方法。
教学难点
纸偶的组合。
教学准备
成品与半成品、白纸板、有色纸、剪刀、圆规、胶水、针线、彩笔等。
四、动手制作
1．以小组为单位合作完成一个纸偶，小组内讨论如何分工。
2．比一比，看哪一组做得又快又好。
3．教师巡视，对困难学生进行帮助。
四、引导学生学会合作、分工，养成良好制作习惯，保持教室清洁。
5、作品展评
1．展示作品。
2．选出大家认为做得最好的纸偶，并请该组的同学说说。
课时安排
1课时
教学过程
教学过程
教学意图
1、激发兴趣，导入课题：
1．出示教具，激发兴趣。
师：老师带来了一个纸偶，大家看它可爱吗？
2．今天我们就来学做《可爱的纸偶》出示课题。
一、激发学生兴趣，提高学生对于课堂的注意力。
二、观察讨论、制作方法：
1．思考：它是用什么材料来做的呢？
2．你还能想到那些材料适合制作纸偶？
3．小组讨论：今天老师给大家准备了许多白纸板和彩纸。讨论分析一下运用哪些方法制作纸偶？
4．指名说说纸偶的制作方法，教师适时进行板书：
剪圆片、粘圆筒、做头部组合，提醒学生注意圆片的大小不一样。
二、培养学生主动思考的习惯和能力，积极讨论，勇于发言。
三、教师示范、掌握方法：
1．教师利用半成品对学生示范。
2．引导学生怎样能一次剪出几个圆形纸片，注意各组的卫生与安全。
板书设计：《可爱的纸偶》、剪圆片、粘圆筒、做头部组合，提醒学生注意圆片的大小不一样。
教学反思
五、让学生自主展示自己的作品，提高学生勇于展现自己的胆量，同时培养学生善于发现和赞赏他人的优点。
六、小结与拓展
今天我们用白卡纸彩纸制作了可爱的纸偶。其实生活中还有许多材料适合制作纸偶，（教师同时出示各种废弃材料制作的纸偶）课后大家可以试着做一做，还可以把各自的纸偶集中起来，排演一场小小的纸偶剧。
六、 扩展学生视野，培养学生的发散思维。
课题
4、《可爱的纸偶》
教学目标
1．知识与技能：学习制作纸偶的方法。
2．过程与方法：通过观察思考、动手实践与大胆创新的过程与方法学习制作纸偶。
3．情感态度与价值观：通过纸偶的制作，培养学生动手的能力和制作兴趣，发展学生的想象力、创造力。。
教学Biblioteka Baidu点
制作纸偶的方法。
教学难点
纸偶的组合。
教学准备
成品与半成品、白纸板、有色纸、剪刀、圆规、胶水、针线、彩笔等。