可爱的纸偶
手工折纸ppt课件
依虚线外侧向内 侧折
依虚线向上折
依虚线向下折
翻过来
翻过来依虚线折
24
1． 青蛙：
玩法：用手指按下部，青蛙会弹起，可比赛谁的青蛙跳得远
25
2． 会眨眼的小孩：
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2． 会眨眼的小孩：
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2． 会眨眼的小孩：
玩法： 用手抽动活动眼睛，作纸偶游戏
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3． 大嘴巴：
基本布骤： (1)正方形四角向中心折，反正各一次，打开即成 (2)装饰粘贴成各种可爱的动物形象
手工折纸富于变化手工折纸富于变化造型生动可爱宜于儿童想象和造型生动可爱宜于儿童想象和智力的开发它粗看起来只是一种简单的模仿游戏而智力的开发它粗看起来只是一种简单的模仿游戏而实际上折纸可以综合培养儿童的实际上折纸可以综合培养儿童的观察能力动手能观察能力动手能力手眼相互协调的能力以及对空间的感知能力力手眼相互协调的能力以及对空间的感知能力
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5． 翻花：
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7． 三角插：
基本布骤： (1)取长宽比例为4:1的长方形纸条，两端依虚线向中间折 (2)翻转图形，下端两正方形分别依虚线对角折 (3)把折好的三角形依虚线向上折 (4)三角形依虚线左右对折
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6． 三角插：
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6． 三角插：
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6． 三角插：
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6． 三角插：
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作业建议：
4
一．折纸工具
5
二、折纸规则
1、折纸要在平整的台面上进行，纸张大 小尺寸要裁剪准确；
2、读懂步骤图，熟悉基本的折法，按照 步骤图进行折叠，每一步骤都要仔细折叠到 位并按平；
3、折纸时要有信心，不要怕失败，在失 败的情况下应将所有步骤再仔细检查一遍， 看是否少折或折错方向。
幼儿园教案美丽的纸艺品(精选8篇)
幼儿园教案美丽的纸艺品(精选8篇)幼儿园教案美丽的纸艺品篇1活动目标：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
4、节约资源，提高环保意识。
教学重点：1、学习用废旧材料来设计和装饰纸袋，树立废物利用的意识。
2、幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作。
教学难点：装饰纸袋并设计与众不同的纸袋。
活动准备：纸袋、挂历纸、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、双面胶等活动过程：1、创设情境，揭示课题（1）师：我带来了一个纸袋，（出示实物），纸袋哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它装完东西后，说它没用处就把它扔了。
小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）燕子老师他们班的小朋友帮助了纸袋，在小朋友和爸爸妈妈的巧手下，看起来没用的纸袋“变身”了，我们一起去看看吧！2、我们看完这些袋子漂亮吗？（漂亮）你们想不想做一个呢？（想）激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
3、请幼儿说一说自己看到的纸袋是什么样的，可以怎样制作。
教师归纳总结；先想好自己要装饰成什么样子的，再利用桌上的东西进行创作装饰。
4、接下来请小朋友们发挥你们的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸带创造出更多漂亮精致的纸袋吧。
5、引导幼儿进行自主设计，提醒幼儿在纸袋外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
6、分组设计制作纸袋，提供半成品，供幼儿参考。
教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
7、把幼儿做好的纸袋挂在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。
活动延伸：设置“精美购物袋”展示区。
幼儿园教案美丽的纸艺品篇2活动我们生活的世界是彩色的，是五彩斑斓、五颜六色的。
在多彩的世界中我们要充分挖掘每一位幼儿对色彩的敏感度，促进幼儿对色彩的审美能力的发展。
本次活动是针对小班设计的，旨在引导幼儿认识红、黄、蓝，在认识这三原色的基础上调动幼儿的生活经验，引发幼儿产生颜色对于不同事、物关系的联想，发展幼儿的想象及表达能力，展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅，让幼儿成为彩色世界的探索者。
纸袋玩偶教案
纸袋玩偶教案纸袋玩偶教案纸袋玩偶教案1活动目标：1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。
2.在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。
3.体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。
活动准备：1.纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。
废旧材料，树叶若干。
2.教师制作纸袋玩偶范例一个。
3.音乐和背景图。
活动过程：一、开始部分1.师：森林里要开化妆舞会啦，小动物们一个个打扮的漂漂亮亮的。
它们在哪儿呢？瞧！它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物打扮的最漂亮。
2.师：你最喜欢哪个小动物，为什么喜欢它。
它有哪些地方最特别。
（我喜欢小兔，它的耳朵最特别，长长的还是用树叶做成的呢真是一对灵动的长耳朵。
还有什么特别的地方。
）你喜欢什么小动物呢？（我喜欢这只大狮子，它的脑袋大大的，它的鬃毛最特别。
）猜猜鬃毛是用什么做的呢是用芦花做的，摸上去感觉怎么样呀？很舒服、很柔软。
）3.师：说说你喜欢的小动物吧！它有哪些特别的地方呢？（这只狮子的眼睛，还是用桔子皮做的呢大大的眼睛一眨一眨的真神气。
还有什么特别的吗？瞧，它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢？真可爱！看看它的胡须，是用什么做的。
（毛线）4.师：你也来说说你喜欢的小动物。
（多介绍几种）这些漂亮的小动物都是用什么做出来的呀！（原来都是用纸袋做出来的。
）二、基本部分1.师：你们想和小动物一起去参加化妆舞会吗？你想把纸袋打扮成什么小动物呢？（孩子自由畅说）师：可爱的小白兔，神气的大老虎、威风凛凛的大狮子。
2.师：让我来想想，我把纸袋打扮成谁呢？我喜欢小猫咪，这是打扮小猫咪准备的材料，（树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒）小猫咪有一对什么样的耳朵。
（三角形的耳朵）这儿有片什么树叶呢？（梧桐叶）三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，白色的小纸片放在小篓子里。
一对漂亮的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪打扮什么呢？（眼睛）你来帮帮忙，给小猫咪安上一对漂亮的眼睛。
最新幼儿园中班主题地：调皮的小猴
最新幼儿园中班主题地：调皮的小猴在幼儿园中班的欢乐世界里，“调皮的小猴”成为了一个充满趣味与探索的主题。
这个主题不仅能让孩子们感受到小猴的活泼与灵动，还能通过一系列丰富多彩的活动，培养孩子们的各种能力和品质。
当我们说起小猴，孩子们的脑海中立刻会浮现出那些灵活跳跃、充满活力的身影。
小猴的调皮捣蛋，常常惹得大家哈哈大笑，同时也引发了孩子们无尽的好奇和想象。
为了让孩子们更深入地了解小猴，我们首先通过故事和图片的形式，向他们介绍小猴的生活习性。
孩子们知道了小猴喜欢在树上攀爬、跳跃，它们有着灵巧的双手，可以抓住树枝，摘取美味的果子。
小猴还喜欢成群结队地玩耍，互相梳理毛发，那温馨的场景让孩子们感受到了友谊的温暖。
在美术活动中，孩子们用手中的画笔，画出了自己心目中调皮的小猴。
有的小猴在树枝上荡秋千，有的小猴在和小伙伴们嬉戏打闹，还有的小猴正捧着大大的桃子吃得津津有味。
每一幅画都充满了孩子们的童真和创意。
手工课上，孩子们用彩纸、剪刀和胶水，制作出了一只只可爱的小猴纸偶。
他们认真地折叠、剪裁，给小猴贴上眼睛、鼻子和嘴巴，看着自己亲手制作的小猴，孩子们的脸上洋溢着自豪的笑容。
在角色扮演区，孩子们戴上小猴的头饰，模仿小猴的动作和叫声，仿佛自己变成了一群调皮可爱的小猴。
他们在“森林”里穿梭，寻找着“宝藏”，互相分享着快乐。
音乐活动也充满了乐趣，我们一起学唱了与小猴有关的儿歌，“小猴小猴真调皮，上蹿下跳笑嘻嘻”，欢快的旋律让孩子们忍不住跟着节奏跳动起来。
在户外活动时，老师们设置了各种与小猴相关的游戏。
比如“小猴摘桃”，孩子们要像小猴一样，跳过障碍物，摘取挂在高处的“桃子”。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的身体协调能力，还培养了他们勇敢挑战的精神。
在语言表达方面，我们鼓励孩子们讲述自己与小猴的故事。
有的孩子说自己在动物园看到小猴调皮地向游客讨食，有的孩子说梦到和小猴一起玩耍。
通过分享，孩子们的语言表达能力得到了提高，同时也增强了他们的自信心。
折纸的历史背景和演变过程作文
折纸的历史背景和演变过程作文一张正方形纸变为一个可爱的小兔，两张正方形纸变为一个实用的正方形盒子，三张正方形纸变为可爱的小狐狸，······瞧啊！这就是纸的另一个用途——折纸，今天，我就来个大家描述一下折纸这门艺术吧。
首先，我来告诉大家中国的折纸传统吧：毫无疑问的是，折纸诞生在中国这片土地上。
大约在西汉中期，中国人造出了最早的真正意义上的.纸。
由于早期的纸质量不高，而且产量也很低，显然不适合用于折叠。
文献和出土文物始终并没有关于折纸的记载，所以折纸到底起源于何时已经不可考，这也成为了今天许多日本人认为折纸起源于日本的间接证据。
日本最早出现纸是隋炀帝大业六年，多才多艺的高句丽高僧昙征把造纸术传到了日本，昙征本人也被日本人称为“纸神”，从那之后，折纸在日本很快兴起并且被广泛运用到了佛教礼仪当中。
在公元1200年左右，日本出现了比较复杂的纸模型。
当时的日本武士流行一种礼仪，交换自己的刀和一种特殊折法折出的纸花来证明友谊。
纸模型并且被用于庆祝婚礼。
到了室町幕府时期，纸成为廉价品，折纸开始流传到社会各个阶层，这一时期在日本的传统节日女儿节，母亲们开始折出各种纸偶用于祭祀，并且一直流行到今天。
然而在日本，关于折纸文物最早的记载也是18世纪以后，江户时代的一些浮世绘作品反映了折纸在日本的情况，1797年，三重县桑名市长円寺的僧人义道一円写出了世界第一部折纸书《秘传千羽鹤折形》并将之出版。
那么，我也想与大家分享一下我的折纸趣事呢！记得，我第一个学会的折纸是个宝塔，其方法不多说，我是想说一说其中我的悟出我的感受我的开心快乐。
当老师给我们发纸的时候，我与大家一样，充满了困惑与不解，甚至满怀童心的把纸拿起来摸一摸，对着光看看，瞅瞅这纸是不是有不同呢！现在想起来都忍俊不禁，随后，老师告诉我们：这纸是用来上手工课，教我们折纸的。
我才恍然大悟，便随着老师认真的，一步一步的，仔细的折了起来。
报纸的100种玩法
报纸的100种玩法报纸是我们日常生活中常见的媒体之一，除了用来获取新闻信息和读取文章，其实还有许多有趣的玩法可以尝试。
以下是一百种有趣的报纸玩法，希望能给你带来乐趣和灵感：1. 折纸艺术：利用报纸折叠各种花样的 Origami。
2. 剪纸：利用报纸剪出各种创意的图案和造型。
3. DIY封面：将报纸封面用彩色颜料重新设计一番，让它焕然一新。
4. 纸板人：利用报纸固定和塑造纸板成人物形象，可以玩成人偶剧场。
5. 风筝：利用报纸制作风筝，感受风的力量。
6. 纸帽子：用报纸制作自己的帽子，可以展示个性。
7. 纸浆手工：将废报纸浸泡在水中，搅拌后制成纸浆，可以用来制作各种手工制品。
8. 摄影背景：将报纸作为摄影背景，增添独特的纹理效果。
9. 装饰灯笼：将报纸卷起来，制作成漂亮的灯笼。
10. 隔热垫：将报纸剪成适合大小的隔热垫，可以放在桌面或餐桌上使用。
11. 书籍封面：用报纸制作书籍封面，让书籍更加特别。
12. 模型制作：利用报纸制作各种模型，如飞机、汽车等。
13. 墙面装饰：用报纸剪成不同形状贴在墙上，增添居家装饰元素。
14. 宠物玩具：用报纸卷成球状，给宠物作为玩具。
15. 纸板画布：利用报纸的质地，用颜料在上面作画。
16. 手工节日礼物：用报纸制作创意手工礼物送给朋友和家人。
17. 纸偶剧场：利用报纸制作剧场和纸偶，上演自己的小剧场。
18. DIY面具：用报纸创作各种形状的面具，举办化妆舞会。
19. 纸质相框：用报纸制作相框，框住珍贵的回忆照片。
20. 纸艺手链：用报纸制作时尚的纸艺手链。
21. 报纸炭画：用炭笔在报纸上绘制画作，营造独特的艺术效果。
22. 废纸编织：将报纸切成细条，编织成各种饰品，如篮子、手提包等。
23. 写作练习：用报纸上的文章作为写作素材，进行写作练习。
24. 寻宝游戏：利用报纸做藏宝图，玩寻宝游戏。
25. 玩剪纸人：将报纸剪成人形，玩弹跳游戏。
26. 纸质折扇：利用报纸折叠成漂亮的折扇，可以用来降温。
三上劳动与技术教案(湖北省编版)
2016年9月1、花球朵朵教学目标：1．知识与技能：指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和步骤。
2．过程与方法：观察——讨论——实践——评价3．情感态度与价值观：培养学生观察与思考的能力以及审美能力和创新精神教学重点：制作花球的方法与步骤。
教学难点：剪花球和整理花球。
教学准备：各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。
课时：1课时教学过程：第一课时一、出示实物，激发兴趣：1．教师戴一串花球，走进课堂，激发学生的兴趣2．师：这些花球圆圆的、茸茸的，漂亮吗？3．今天我们就一起来学做花球。
板书课题：花球朵朵二、观察讨论，掌握方法：1．每组分发一个花球进行观察思考。
2．感知课本，进一步掌握花球的制作方法。
3．指名回答制作方法，教师适时板书：订牢、剪圆、剪边、整理。
三、教师示范：1．教师利用半成品示范作花球的方法与步骤。
2．让学生来整理花球。
四、学生动手实践1．学生动手制作花球。
2．老师巡视指导，提醒学生注意安全、卫生（养成良好制作习惯，不要把纸屑散一地）。
五、展示与评1．让学生自由展示自己的花球。
2．把你的方法与体会和同学们交流。
六、拓展：1．花球可以作成许多饰品，非常有趣，花球还有什么作用？2．希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。
板书设计：花球朵朵方法：订牢、剪圆、剪边、整理2、小船扬帆教学目标：1．知识与技能：掌握折小船的基本方法，初步学会自己看图折叠小船。
2．过程与方法：通过自己观察动手实践与教师示范掌握的方法学会折小船3．情感态度与价值观：培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。
教学重点：折小船的方法与步骤。
教学难点：看图自己折叠小船。
教学准备：小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等。
课时：1课时教学过程：第一课时一、欣赏、揭示课题：1．欣赏小船，激发学生兴趣2．它是用什么材料做的？3．你发现它的形状有什么特点？4．纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！5．板书课题：小船扬帆二、感知课本，初步尝试：1．让学生感知课本中的图文2．学生动手尝试制作小船，不懂的学生可以相互交流三、教师示范、掌握方法：1．教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察2．提示学生慢慢拉，小心不要拉破了四、动手实践1．学生动手折小船2，教师巡视指导五、展示评价，分享快乐1．展示作品然后评价2．折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！把你的方法告诉你的小伙伴3．回家可以试试它能平稳地“航行”板书设计：小船扬帆材料：各色彩纸、剪刀3、折剪图案教学目标：知识与技能：指导学生学会用不同的折纸方法剪出不同的图案。
五下提线木偶的优秀教案
五下提线木偶的优秀教案教学目标1.知识与技能:了解提线纸偶的艺术特点~学习制作提线纸偶~培养学生的造型能力设计意识和动手实践能力~感受提线纸偶的形式美感。
2.过程与方法:掌握制作提线纸偶的基本方法~学会合作策3情感态度与价值观:培养学生的设计意识~锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
4教学重点:掌握制作提线纸偶的基本方法~感受提线纸偶的形式美感。
教学难点:形象的设计和提现的连接、调节方法。
教学过程一、情景导入教师拿着两个提线纸偶入场进行表演~分别扮演长颈鹿和猪八戒长颈鹿:“小朋友们大家好我是长颈鹿多多~你们喜欢我吗，”猪八戒:“去、去、去大家才不喜欢你~大家喜欢的是我老猪:”师:“同学们他们可爱吗,他们是由什么方法制作的，生:“提线纸偶”。
师:“你们想做吗今天我们就来学习制作提现纸偶。
出示课题并板书提线纸偶二、探究方法1.看一看提问:提线纸偶的组成部分有那些纸偶,偶人，提现、提架。
2.找一找提问:要想做一个特征明显的的纸偶最主要的一部分是哪，偶人。
小组研究讨论纸偶头部、身躯和四肢的制作方法。
教师总结:头部可以为纸片状、圆筒状等。
四肢可以反复折叠~也可用两条纸对成九十度折叠~折成纸弹簧。
教师示范3.想一想提问:如何赋予一个纸偶新的生命纸偶和提线提问:提现的长短要注意什么头部最短其次是胳膊和腿。
教师小结:提线长短要适中~先拴棍来后拴偶~十字焦点要拴牢~分工合作效率高。
三、欣赏欣赏优秀提线纸偶作品~做简单介绍。
四、创作实践小组合作分工~制作一个或两个提线纸偶~生动形象的表现纸偶形象~可适当的添加背景。
五、评价1.展示作品学生自评、生生互评、师评。
选择制作精美的提线纸偶进行表演。
小学三年级上学期劳动技术第四课《可爱的纸偶》教学设计
小学三年级上学期劳动技术第四课（可爱的纸偶）优秀教学设计课题4：可爱的纸偶教学目标：1．知识与技能：学习制作纸偶的方法。
2．过程与方法：通过观察思考、动手实践与大胆创新的过程与方法学习制作纸偶。
3．感情态度与价值观：通过纸偶的制作，培养学生动手的能力和制作兴趣，开展学生的想象力、制造力。
教学重点：制作纸偶的方法。
教学难点：纸偶的组合。
教学打算：成品与半成品、白纸板、有色纸、剪刀、圆规、胶水、针线、彩笔等。
课时：1课时教学过程：第—课时一、激发兴趣，导入课题：1．出示教具，激发兴趣。
师：老师带来了一个纸偶，大家看它可爱吗？2．今天我们就来学做（可爱的纸偶）出示课题。
二、观察商量、制作方法：1．思考：它是用什么材料来做的呢？2．你还能想到那些材料合适制作纸偶？3．小组商量：今天老师给大家打算了许多白纸板和彩纸。
商量分析一下运用哪些方法制作纸偶？4．指名说说纸偶的制作方法，教师适时进行板书：剪圆片、粘圆筒、做头部组合，提示学生注意圆片的大小不一样。
三、教师示范：1．教师利用半成品对学生示范。
2．引导学生怎样能一次剪出几个圆形纸片，注意各组的卫生与平安。
四、动手制作1．以小组为单位合作完成一个纸偶，小组内商量如何分工。
2．比一比，看哪一组做得又快又好。
3．教师巡视，对困难学生进行援助。
五、作品展评1．展示作品。
2．选出大家认为做得最好的纸偶，并请该组的同学说说。
六、小结与拓展1．今天我们用白卡纸彩纸制作了可爱的纸偶。
其实生活中还有许多材料合适制作纸偶，〔教师同时出示各种废弃材料制作的纸偶〕课后大家可以试着做一做，还可以把各自的纸偶集中起来，排演一场小小的纸偶剧。
板书设计：可爱的纸偶方法：剪圆片、粘圆筒、做头部、组合。
以废纸再次利用能做成什么为题写作文
以废纸再次利用能做成什么为题写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【以废纸再次利用能做成什么】大家好,我是小明。
今天老师布置了一个有意思的作业,就是用废纸做一件自己喜欢的手工作品。
一开始我还有点儿发愁,不知道废纸能做出什么好东西来。
不过想了想,我发现其实废纸可以变成很多好玩有用的小物件呢!首先,废纸最容易做的就是纸飞机啦!大家小时候肯定都folded过无数纸飞机吧?纸飞机飞得又快又远,扔出去超级爽!而且做法简单,随手一折就行了。
不过如果想让纸飞机飞得更远一些,就要认真学习各种折纸技巧,把机翼、机身都折得特别结实平整。
再说,如果把废纸撕碎做成纸浆,还能捏制各种漂亮的小纸杯、碗、盘子呢!妈妈常说,以前农村老人家就喜欢这么做,把纸杯当餐具用。
我觉得自己亲手做出这些小玩意,不但很有成就感,而且还很环保哦。
此外,废纸还可以揉捻成有趣的小动物造型。
比如折叠几个小角就变成了可爱的小羊,撕些长长的纸条卷起来就是毛绒绒的小狗狗啦。
妈妈说如果把它们涂上颜色,就更像真的宠物啦!最后,如果把废纸切成细细的条状,编成一个个漂亮的小球,就可以做成逗趣的小玩偶啦!编球的过程虽然有点费劲,不过想想完成后的成就感,我决定一定要试一试。
谁知道呢,说不定我就能编出一个超赞的纸偶玩偶来!看,用废纸真的可以做出那么多有趣的小东西。
而且做这些手工,不仅很环保,还能锻炼我们的动手能力,发挥无穷的创意想象力。
从现在开始,我一定要把家里多余的废纸再利用起来,做出属于自己的小纸艺术品啦!篇2【以废纸再次利用能做成什么】你有没有仔细看过我们扔掉的废纸呢?一张张看似平平无奇的纸,可是如果我们发挥创意,它们可以变成各种各样非常酷的东西哦!废纸再利用最美妙的地方就是,它不需要花钱,只要动动小脑筋,用上一点点手艺,就能把平凡无奇的东西变成漂亮有趣的物件。
比如我们可以把旧报纸揉成绳子,编织成果篮或杯垫;把彩色广告单剪裁拼贴,做成精美的贺卡;把旧课本的纸页折叠,制作成千姿百态的纸飞机、纸球或纸船。
三年级纸塑教案
教学材料：一些窗花、彩纸、剪刀
教学过程
1、看一看
让学生仔细观察窗花作品，初步感受中国剪纸的特点；
2．找一找
让他们找一找窗花上左右对称的部位，体会不同的折叠方法对作品的影响；
3．剪一剪
（一）连续对折
（二）对角折三次
（三）对角折四次
（四）三角花折叠
（五）五瓣花折叠
4．展一展
1．《花球朵朵》教案
教学目标：
1、初步掌握制作花球的方法，如剪圆、剪边，整理等；
2、培养学生的观察、动手、审美和创新能力。
教学重难点：
1．观察花球，看看它是怎样做成圆球形状的；2．了解制作花球的规律。
教学过程
1．导入
大家看老师拿的花球好看吗？
用花球可以做成许多饰物，非常有趣，今天咱们一起学习制作花球吧！
3、有一个纸偶朋友就藏在你们的抽屉里，请组长把它挂起来，请大家再仔细观察纸偶的身子，看一看摸一摸，也可以打开书研究研究，你还能看出什么？
4、根据学情，相机引导学生尝试、讨论制作方法。
（一）剪圆片
1、学生：圆片有大有小，教师：有变化，就能更漂亮。
2、学生：圆片比圆筒大，教师：知道这是为什么吗？
3、这是圆片，你还可以做出什么形状？
4、你有什么好办法能一次剪出好几个圆片吗？指名说，老师就照你们说的做，师示范剪圆片，强调用剪刀要注意安全。
（二）剪圆筒
1、这么多圆筒，怎么剪，怎样粘，才能做得又快又好？一分钟小比赛：每人拿出半张白纸做圆筒，看谁做得又快又好。
2、指名介绍制作方法。
3、老师有个小窍门告诉大家。
4、这里是圆筒，你还可以做成什么形状？
3、教师巡视指导。
五、评价与拓展
中班教案《纸袋玩偶》
中班教案《纸袋玩偶》中班教案《纸袋玩偶》1活动目标：1．利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象。
2．激发幼儿制作玩偶的兴趣，在活动中提高动手能力和创作意识。
3．培养幼儿变废为宝的良好习惯与环保意识。
4．在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1．视频动画《请朋友》，用纸袋制作的成品玩偶两个。
2．纸袋若干，各色卡纸，双面胶，毛线，棉花等。
活动过程：一、动画欣赏播放视频动画《好朋友》，引发幼儿对纸袋制作玩偶的兴趣，引出主题。
二、情景导入1．老师操作玩偶小熊猫和小兔跟小朋友们打招呼：“瞧，这两位好朋友来到我们中四班了，我们来和他们打声招呼吧!”在认识的过程中，幼儿发现“好朋友”是用纸袋做成的。
2．教师讲解示范：①观察纸偶的外形特征。
师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样?纸袋娃娃的脸上有什么?②教师示范制作纸偶步骤。
我们将纸袋的嘴巴朝下放置，这样等我们做好纸偶后小手伸进去做玩偶。
用纸袋作纸偶的脸，先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们后面制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。
画好后，我们开始制作五官。
想想自己想制作什么样的五官，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。
再将画好的图案剪下来。
我们一共剪了两个一样的图案，对称地贴在脸上。
每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上。
全部做好后，我们为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己设计发型。
3．幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿设计不同的纸偶。
4．请做好的幼儿向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶，互相欣赏，并利用纸袋玩偶进行游戏。
三、总结，启发与培养幼儿的环保意识。
师：在平时生活中，我们身边有很多用过的纸袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己动手把他们制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平时收集更多的纸袋，放到美术区制作更多的玩偶。
中班教案《纸袋玩偶》2活动目标：1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。
教学反思 薛
《可爱的纸偶》教学反思美劳组薛浩然可爱的纸偶这一课总的来讲，在劳技课里面是一节特别好玩的的课程，单从题目来讲已经很吸引学生了，所以在教学中学生都投入了极大地热情，另外从本课中也让给学生知道了了纸偶的功用，来源给学生开拓了视野，但从这节课的讲授上来说有以下几个方面的问题。
从教案上来讲，《可爱的纸偶》这一课的三个目标，其中最为重要的一个目标应该是让学生学会如何使用圆规这一工具，在材料准备上应该每人要配备这一材料，而不是用其他工具代替，所以在能力目标的之所上，材料准备上是不成功的虽然不同规格的硬卡纸也能够带给学生同样的效果，但圆规的使用是本课的一个重点。
教案的环节上有一些要省略的部位，纸偶的头部和纸偶身体的纸筒部分，其实没有必要分开来讲，可以在做头的时候略带一下，这同时也是做纸筒所需要的方法，或者是讲纸筒不讲头部，因为在这一环节上面，这实际上是多余的，没有必要全部讲出来。
另外，经过讨论分析，头部的制作给学生的思维产生了一定的局限性，在部的制作环节中，也需要老师开拓思维的同时注意节奏感，给学生以更多的思维空间，不能将方法的展示变成制作物品行为的展示，学生做要学习的是方法方式，而不是沿袭老师的行为，所以这一点是特别要注意的。
再从课件上来分析，整个课件看上去是制作精良，考虑周到，一丝不苟，这样的课件本身就纯在问题，将所有问题列入课件的课件就是一种失败，过于详细等于扼杀，扼杀了学生的天真的思维模式，扼杀了学生自主探究的过程，扼杀了学生自己解决问题的能力，所以在课间的详细上要去掉多余的部分。
哪些是多余的部分呢？第一点就是课件中头部的制作过于规范，这也是课件的的亮点，同时也是弱点。
第二，课件中的头部展示要提前，不能在制作完成后再展示，在制作的过程中展示，不是完成后的无奈。
第三要加，加入圆规的使用方式，也只把最关键的部分加入进去，多余的一点也不要。
这样修改之后会从根本上提升课件的质量，课件的张数保持在12张以内，每一张都有他特定的作用。
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1课时
教学过程
教学过程
教学意图
1、激发兴趣，导入课题：
1．出示教具，激发兴趣。
师：老师带来了一个纸偶，大家看它可爱吗？
2．今天我们就来学做《可爱的纸偶》出示课题。
一、激发学生兴趣，提高学生对于课堂的注意力。
二、观察讨论、制作方法：
1．思考：它是用什么材料来做的呢？
2．你还能想到那些材料适合制作纸偶？
板书设计：《可爱的纸偶》、剪圆片、粘圆筒、做头部组合，提醒学生注意圆片的大小不一样。
教学反思
五、让学生自主展示自己的作品，提高学生勇于展现自己的胆量，同时培养学生善于发现和赞赏他人的优点。
六、小结与拓展
今天我们用白卡纸彩纸制作了可爱的纸偶。其实生活中还有许多材料适合制作纸偶，（教师同时出示各种废弃材料制作的纸偶）课后大家可以试着做一做，还可以把各自的纸偶集中起来，排演一场小小的纸偶剧。
六、 扩展学生视野，培养学生的发散思维。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课题
4、《可爱的纸偶》
教学目标
1．知识与技能：学习制作纸偶的方法。
2．过程与方法：通过观察思考、动手实践与大胆创新的过程与方法学习制作纸偶。
3．情感态度与价值观：通过纸偶的制作，培养学生动手的能力和制作兴趣，发展学生的想象力、创造力。。
教学重点
制作纸偶的方法。
教学难点
纸偶的组合。
教学准备
成品与半成品、白纸板、有色纸、剪刀、圆规、胶水、针线、彩笔等。
三、让学生在教师示范的过程中仔细观察，记忆步凑。
四、动手制作
1．以小组为单位合作完成一个纸偶，小组内讨论如何分工。
2．比一比，看哪一组做得又快又好。
3．教师巡视，对困难学生进行帮助。
四、引导学生学会合作、分工，养成良好制作习惯，保持教室清洁。
5、作品展评
1．展示作品。
2．选出大家认为做得最好的纸偶，并请该组的同学说说。
3．小组讨论：今天老师给大家准备了许多白纸板和彩纸。讨论分析一下运用哪些方法制作纸偶？
4．指名说说纸偶的制作方法，教师适时进行板书：
剪圆片、粘圆筒、做头部组合，提醒学生注意圆片的大小不一样。
二、培养学生主动思考的习惯和能力，积极讨论，勇于发言。
三、教师示范、掌握方法：
1．教师利用半成品对学生示范。
2．引导学生怎样能一次剪出几个圆形纸片，注意各组的卫生与安全。