提线纸偶教案
操作简单的提线纸偶教案
一、教案基本信息教案名称：操作简单的提线纸偶教案课时安排：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解提线纸偶的基本制作方法和技巧。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 提高学生对传统民间艺术的认知和欣赏能力。
二、教学重点与难点重点：掌握提线纸偶的制作方法和技巧。
难点：熟练操作提线纸偶，进行表演。
三、教学准备1. 教师准备提线纸偶的制作材料：彩纸、竹签、线、胶水等。
2. 学生分组，每组准备一份制作材料。
四、教学过程第一课时：1. 导入：教师展示提线纸偶，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解提线纸偶的制作方法和技巧，注意事项等。
3. 示范：教师示范制作过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习制作提线纸偶，教师巡回指导。
第二课时：1. 复习：教师检查学生上节课的制作情况，对存在的问题进行讲解和指导。
2. 表演：学生分组进行提线纸偶的表演，其他学生观看和评价。
3. 总结：教师对学生的表演进行点评，总结提线纸偶的制作技巧和表演要点。
五、作业布置学生回家后，利用家庭资源，制作一个提线纸偶，下节课进行展示和表演。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 学生能分组进行提线纸偶的表演，展示自己的制作和表演能力。
3. 学生对传统民间艺术有更深入的认知和欣赏能力。
七、教学拓展1. 邀请民间艺术家到校进行提线纸偶表演和制作演示，让学生更直观地了解提线纸偶的艺术魅力。
2. 组织学生参观提线纸偶展览或博物馆，加深学生对提线纸偶的认识。
3. 开展提线纸偶创作比赛，鼓励学生发挥创意，提高制作水平。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈，找出存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
九、安全注意事项1. 学生在制作提线纸偶时，要注意使用剪刀、胶水等工具的安全，避免受伤。
2. 教师要加强课堂管理，确保学生在制作过程中不受伤害。
十、教学资源1. 教师准备提线纸偶的制作材料，如彩纸、竹签、线、胶水等。
五年级美术上册《提线纸偶》教案、教学设计
6.家长与孩子一起关注生活中的民间艺术，发现美好事物，激发孩子对艺术创作的热情。在生活中培养孩子的观察力、想象力，为今后的艺术创作奠定基础。
5.总结拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注生活中的民间艺术，鼓励学生在课后继续创作。
二、学情分析
五年级的学生在经过前几年的美术学习后，已具备一定的绘画和手工制作能力，对线条、色彩等基本元素有一定的了解。在此基础上，他们对新鲜事物充满好奇，有较强的求知欲和表现欲。在本章节的学习中，学生将通过提线纸偶的制作，进一步巩固美术知识，提高创作能力。
2.家长协助孩子拍摄制作过程的照片或视频，记录孩子创作过程中的精彩瞬间。鼓励孩子在制作完成后，向家长介绍自己的作品，分享创作心得。
3.完成作业后，将作品带回学校，我们将组织一次班级内的提线纸偶作品展示活动。届时，同学们可以互相欣赏、学习，提高自己的审美能力和创作水平。
4.请同学们在课后收集有关提线纸偶的历史背景、民间传统等方面的资料，以加深对我国传统文化的了解。下节课我们将进行分享交流，共同感受民间艺术的魅力。
（二）过程与方法
1.通过讲解、示范、讨论等方式，让学生了解提线纸偶的制作过程，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2.引导学生运用观察、分析、实践等方法，学习绘制人物形象，掌握线条、色彩的运用，提高学生的动手操作能力。
3.组织学生进行小组合作，培养学生团队协作精神，激发学生的创新意识，提高学生的综合素质。
3.教师简要介绍提线纸偶的历史背景和民间传统，激发学生的兴趣。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解提线纸偶的制作方法，包括人物形象的绘画、剪裁、组合等步骤，并示范制作过程。
五年级美术活动提线纸偶教案
五年级美术活动提线纸偶教案一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，培养学生对中国传统文化的认识和兴趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
二、教学内容1. 提线纸偶的定义及其制作方法。
2. 提线纸偶在中国的历史和文化背景。
3. 提线纸偶表演的基本技巧和表现形式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握提线纸偶的制作方法，了解其文化背景。
2. 教学难点：提线纸偶的制作技巧和表演表现。
四、教学准备1. 教师准备提线纸偶的制作材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教师准备提线纸偶的相关资料，如图片、视频等。
3. 教室环境布置，以便进行提线纸偶表演。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示提线纸偶的图片或视频，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解提线纸偶的制作方法和技巧，引导学生了解其文化背景。
3. 示范：教师演示提线纸偶的制作过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生分组制作提线纸偶，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示制作完成的提线纸偶，分享制作心得。
6. 表演：学生进行提线纸偶表演，体验传统文化的魅力。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握提线纸偶的制作方法，表现出一定的创造力和审美能力。
2. 学生了解提线纸偶在中国的历史和文化背景，能够简单介绍提线纸偶的相关知识。
3. 学生在提线纸偶表演中，能够灵活运用制作技巧，表现出一定的团队合作精神和沟通协作能力。
七、教学拓展1. 邀请民间艺术家进行提线纸偶表演，让学生更直观地了解提线纸偶的表演形式。
2. 组织学生参观提线纸偶制作工坊，深入了解提线纸偶的制作过程。
3. 鼓励学生利用课余时间研究其他传统民间艺术形式，如皮影戏、木偶戏等，并与同学分享研究成果。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
教师要注重培养学生的团队合作精神和沟通协作能力，在制作和表演过程中给予学生充分的指导和鼓励。
提线纸偶(教案)人美版(2023)美术五年级上册
-制作技巧与方法：教授提线纸偶的基本制作技巧，如纸张选择、剪裁、拼接、上色等，强调每个步骤的关键点。
-创意设计与表达：引导学生如何在传统基础上融入个人创意，设计出具有独特风格的提线纸偶作品。
2.教学难点
-制作技巧的掌握：学生在剪裁、拼接、上色等过程中可能遇到的技巧难题，如如何使纸偶的动作灵活、如何处理纸张边缘避免破损等。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解提线纸偶的基本概念。提线纸偶是一种传统的民间艺术形式，通过线控制纸制偶体的动作，表现故事情节。它是我国民间艺术的重要组成部分，传承着丰富的文化内涵。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了提线纸偶在实际中的应用，以及它如何传递民间故事和情感。
提线纸偶（教案）人美版（2023）美术五年级上册
一、教学内容
《提线纸偶》教案，选自人美版（2023）美术五年级上册第3单元《民间艺术》。本节课主要内容包括：
1.了解提线纸偶的历史背景、艺术特点及其在民间艺术中的地位；
2.学习提线纸偶的制作方法，掌握基本技巧；
3.创作具有个人特色的提线纸偶作品，培养动手能力和创新能力；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调提线纸偶的制作技巧和创意设计这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实例和分解步骤来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与提线纸偶相关的实际问题，如如何创新设计或如何更好地展示故事情节。
《提线纸偶》教学设计
《提线纸偶》教学设计教学设计：《提线纸偶》一、教学目标1.了解提线纸偶的发展背景和特点；2.学习制作提线纸偶的基本原理和技巧；3.培养学生的动手能力和创造力；4.通过学习，提高学生的艺术欣赏能力和审美能力。
二、教学内容与步骤第一课时：提线纸偶的发展背景与特点1.导入（10分钟）引导学生回想自己小时候看过的木偶戏和提线纸偶戏，并让他们说出自己的感受和印象。
2.学习提纸线偶的发展背景与特点（30分钟）a.介绍提线纸偶的起源和发展历程；b.让学生观看提线纸偶的表演录像，引导他们观察提线的方式和表演效果；c.与学生一起分析提线纸偶的特点：能够实现人物的灵活动作，达到较高的艺术表现力。
3.小结与展示（10分钟）安排学生进行小组讨论，总结提线纸偶的发展背景与特点，并选择一位代表进行展示。
第二课时：制作提线纸偶的基本原理和技巧1.导入（10分钟）引导学生回忆上节课所学的提线纸偶的发展背景与特点，并让他们用自己的话进行总结。
2.学习制作提线纸偶的基本原理和技巧（40分钟）a.讲解制作提线纸偶的材料和工具准备；b.实地展示如何制作提线纸偶的主要步骤：1）制作纸偶的身体和头部；2）制作提线装置；3）组装纸偶和提线装置；c.让学生跟随老师的示范制作自己的提线纸偶。
3.小结与展示（10分钟）学生展示自己制作好的提线纸偶，并进行简单的评价。
第三课时：提线纸偶的表演与艺术欣赏1.导入（10分钟）回顾上节课所学的制作提线纸偶的基本原理和技巧，并让学生说出自己的困惑和感想。
2.学习提线纸偶的表演技巧（30分钟）a.讲解提线纸偶的基本表演姿势和动作；b.让学生模仿老师的示范进行简单的提线纸偶表演。
3.欣赏提线纸偶表演录像（30分钟）播放提线纸偶表演录像，引导学生观察表演者的动作和表情，了解提线纸偶表演的技巧和艺术效果。
4.小结与展示（10分钟）学生展示自己的提线纸偶表演，让其他同学进行评价。
三、教学评价与反思教学评价：1.观察学生的参与度和学习兴趣；2.评估学生对提线纸偶发展背景和特点的理解程度；3.评估学生对制作提线纸偶的基本原理和技巧的掌握情况；4.评估学生对提线纸偶表演的理解和表演能力。
第8课 提线纸偶(教案)2022-2023学年美术五年级上册
第8课提线纸偶（教案）一、教学目标1.了解提线纸偶的基本构造；2.掌握提线纸偶的制作方法；3.培养学生动手能力和创造力；4.提高学生观察细节的能力；5.提高学生的审美水平和美术创作水平。
二、教材分析本课所使用的教材是《2022-2023学年美术五年级上册》。
本课主要讲解提线纸偶的制作方法和构造原理，帮助学生理解提线纸偶的组成部分及其在艺术创作中的应用。
三、教学重难点1. 教学重点1.提线纸偶的基本构造；2.提线纸偶的制作方法；3.提线纸偶在艺术创作中的应用。
2. 教学难点1.学生需要具备动手能力和观察细节的能力；2.学生需要理解提线纸偶的构造原理和制作方法。
四、教学过程设计1. 预习环节在上课前，让学生预习学习辅导书中相关内容，并了解提线纸偶的构造和发展历程。
2. 导入环节1.展示几个提线纸偶的作品，引导学生观察其构造和细节；2.让学生猜测提线纸偶的制作方法，并进行讨论。
3. 讲解环节1.教师讲解提线纸偶的构造原理和制作方法；2.结合示范，帮助学生理解提线纸偶的组成部分及其在艺术创作中的应用。
4. 实践操作环节1.学生进行提线纸偶的制作；2.教师逐一指导，纠正学生制作中的错误。
5. 创作环节让学生根据自己的想象和提线纸偶的构造原理进行创作，培养学生的创造力。
6. 展示分享环节让学生展示自己制作的提线纸偶，并分享自己的创作心得和体会。
五、教学评估1.学生的课堂表现；2.学生的提线纸偶制作成果；3.学生创作作品的质量。
六、教学反思通过本课的教学，学生对提线纸偶的构造原理和制作方法有了深入的了解，并能够动手制作自己的提线纸偶，并应用在美术创作中。
同时，本课还培养了学生的创造力和审美水平，提高了学生的美术创作水平，达到了预期的教学目标。
8提线纸偶 (教案)2023-2024学年美术五年级上册
8提线纸偶（教案）2023-2024学年美术五年级上册教学内容本课教学内容为提线纸偶的制作。
学生将学习如何利用简单的纸材料，通过剪、折、贴等手法，创作出具有动态美感的纸偶。
在制作过程中，学生还将学习如何为纸偶设计合适的服装和表情，使其更具个性和生动性。
教学目标1. 让学生了解提线纸偶的基本特点，掌握制作方法。
2. 培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
3. 引导学生体验美术创作的乐趣，激发他们对美术的兴趣。
教学难点1. 如何引导学生观察、分析纸偶的特点，提炼出关键要素。
2. 如何指导学生运用剪、折、贴等手法，创作出具有动态美感的纸偶。
3. 如何帮助学生为纸偶设计合适的服装和表情，使其更具个性和生动性。
教具学具准备1. 教师准备：提线纸偶示范作品、PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
教学过程1. 导入：教师展示提线纸偶示范作品，引导学生观察、分析纸偶的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：教师讲解提线纸偶的制作方法，演示关键步骤，引导学生学习。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：教师总结本课内容，强调制作要点，引导学生课后继续创作。
板书设计1. 提线纸偶的基本特点：动态美感、个性生动。
2. 制作方法：剪、折、贴等手法。
3. 设计要点：服装、表情等。
作业设计1. 学生独立完成一个提线纸偶的制作。
2. 尝试为纸偶设计不同的服装和表情，使其更具个性和生动性。
3. 课下与同学分享自己的作品，互相学习、交流。
课后反思本课通过提线纸偶的制作，培养了学生的动手能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师以示范、引导、实践、展示等方式，使学生掌握了制作方法，激发了他们对美术的兴趣。
在课后作业中，学生能够独立完成制作，并尝试创新，达到了教学目标。
总体来说，本课教学效果良好，但仍需在以下方面进行改进：1. 在教学过程中，教师应更加关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。
提线纸偶教案范文
提线纸偶教案范文教学目标：1.了解提线纸偶的历史和特点。
2.学习如何制作提线纸偶。
3.培养学生的动手能力和美术创作能力。
4.提高学生的合作意识和团队精神。
教学重、难点：1.制作提线纸偶的步骤和技巧。
2.如何操作提线控制偶的动作。
教学准备：1.教师准备提线纸偶的制作材料，包括纸板、彩纸、剪刀、胶水、细线、提线控制器等。
2.学生准备画纸、铅笔、彩色铅笔、胶棒等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引入话题：你们知道提线纸偶是什么吗？有没有看过提线纸偶表演？2.观看提线纸偶的演出视频，让学生感受提线纸偶的特点和魅力。
3.教师展示几个简单的提线纸偶，让学生猜猜它们是如何动的。
二、理论知识讲解（20分钟）1.介绍提线纸偶的历史：提线纸偶起源于古希腊，经过了漫长的发展，现在成为了一门独特的表演艺术形式。
2.介绍提线纸偶的特点：它是一种通过线控制的人形偶，可以实现各种灵活的动作。
3.介绍提线纸偶的制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、细线、提线控制器等。
三、实际操作（40分钟）1.教师示范制作一个简单的提线纸偶，学生跟随操作。
2.学生根据自己的创意制作一个提线纸偶，可以是一个人物、动物或其他物品。
3.教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
四、展示与评价（20分钟）1.学生将自己制作的提线纸偶展示给全班同学。
2.全班同学根据提出的评价标准进行评价，包括形象、动作、色彩搭配等方面。
3.学生根据评价结果对自己的提线纸偶进行改进和完善。
五、拓展活动（10分钟）1.邀请专业提线纸偶表演团队来学校进行演出和指导。
2.学生可以组成小组，合作制作一个更大、更复杂的提线纸偶。
六、课堂总结（5分钟）1.学生回答问题：提线纸偶的特点是什么？你们觉得制作提线纸偶有什么困难？2.教师进行总结和点评，对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了提线纸偶的历史和特点，掌握了制作提线纸偶的基本步骤和技巧。
学生通过亲自动手制作提线纸偶，培养了他们的动手能力和美术创作能力。
《提线纸偶》教案范文
《提线纸偶》教案范文一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，让学生感受传统民间艺术的美，增强对传统文化的认识和热爱。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的审美情趣。
二、教学内容1. 提线纸偶的起源和发展历史。
2. 提线纸偶的制作材料和工具。
3. 提线纸偶的基本制作步骤。
4. 提线纸偶的创新与创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 教学难点：提线纸偶的操控方法和表演技巧。
四、教学准备1. 准备提线纸偶的制作材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 准备相关的视频资料和图片，以便进行教学演示和讲解。
3. 准备一个宽敞的场地，以便学生进行制作和表演。
五、教学过程1. 导入：通过展示提线纸偶的图片和视频，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解提线纸偶的起源、发展历史、制作材料和工具、基本制作步骤等。
3. 示范：教师示范提线纸偶的制作方法，边讲解边操作，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示：学生展示制作完成的提线纸偶，互相评价，教师给予总结性的评价。
6. 拓展：引导学生思考如何创新提线纸偶，鼓励学生进行创作和实践。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调提线纸偶的制作方法和技巧。
8. 作业：布置学生回家后，制作一个提线纸偶，并拍摄制作过程的视频，下次上课分享。
9. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。
10. 评价：对学生的制作成果和课堂表现进行评价，鼓励优秀的学生和进步快的同学。
六、教学评价1. 评价内容：学生的制作技巧、创作能力、团队合作和表演水平。
2. 评价方式：教师评价、学生互评、自我评价相结合。
3. 评价标准：制作技巧：手工制作的精细程度、线条的流畅性、色彩的搭配等。
创作能力：创意的新颖性、设计的大胆性、传统文化的融入等。
《提线纸偶》教案和课堂教学实录
《提线纸偶》教案一【教材分析】：本课属“造型·表现”领域。
是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索，让学生初步了解“提线纸偶”的形式美感，学习制作提线纸偶。
通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，发挥小组合作的群体力量，展示学生的个性特点。
【教学目标】:1、认知目标: 了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。
2、技能目标: 掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单活动。
3、情感目标：增强学生会民间偶戏的了解。
【教学重点】：掌握制作提线纸偶的基本方法，与小组合作分工并表演，分享快乐。
【教学难点】：提线的连接、调节方法。
【教学方法】：欣赏法、示范法、合作探究法【教学准备】：教师：示范作品、绳线、彩纸、剪子、课件等。
学生：筷子、彩笔、剪刀、双面胶、绳、彩纸等。
【课时安排】:1课时【教学过程】一、情景激趣——初识木偶1、谈话导入：今天老师给大家带来一个新朋友，一起来认识一下吧！2、出示小纸偶：大家好，我叫“丫丫”，是“喜洋洋纸偶剧团”的一名演员。
你们知道吗？中国传统的偶戏有：提线偶、杖头偶、布袋偶等，“我”属于提线偶。
同学们，你们也想制作提线纸偶、加入我们的“纸偶剧团”吗？今天我们就来研究《提线纸偶》，看你能不能经受住考验，顺利加入“纸偶剧团”。
3、同学们，请跟我一起来欣赏一下各式各样的提线纸偶吧！（课件）二、探究方法1、（课件）老师：要加入我们的剧团，先来进入第一关考核——纸偶知识竞答。
（1）出示问题（课件）。
①、你知道我是用哪些材料做的吗？（筷子、彩色纸、丝线）②、“我”是由哪几部分组成的？各部分又是怎么连接的呢？（提线、偶头、四肢、笼腹、勾牌）③、“我”的四肢是怎样折叠的？为什么要这样做？（教师示范）④、怎样让纸偶动起来？（提线）（2）分组发放小纸偶，同学仔细观察。
现在请你仔细观察，小组讨论后，选出一个代表回答上面的问题吧！（3）反馈以上四个问题。
教师相机讲解、示范。
提线纸偶教案
提线纸偶教案【篇一：提线小木偶教案】课题提线小木偶课时 1课时教学目标知识与能力目标：掌握制作提线木偶的方法与过程，从中提高学生学习兴趣。
过程与方法目标：在老师的指导下采用小组合作学习提线纸偶的连线方法，在活动中体会团结协作、互相帮助的重要性。
情感态度与价值观目标：在活动中，学生逐步提高语言表达能力、协调能力、动手能力等综合能力，并了解生活中许多不起眼的物品都可以改变赏心悦目的装饰品。
教学重点提线木偶的制作方法与表演。
教学难点将木偶与勾牌用线相连。
教学准备教师准备：纸偶和筷子一套学生准备：彩色卡纸、剪刀、毛线、筷子、双面胶、水彩笔。
教学过程：一、识偶提线木偶由偶头、笼腹、四肢、提线、勾牌等几部分组成，做工精巧的还设了机关，一般的提线木偶胸部和腹部是用竹子制成的。
二、做偶同学们：如何制作一个精致的小纸偶呢？1、卷个纸筒做纸偶的头。
2、用纸条弯折四肢。
3、把四肢粘在纸盒身体上。
4、设计粘贴纸偶的发型。
5、制作纸偶的五官。
6、连接提线。
7、完成。
（师：边示范边讲解生：跟的老师一起做）三、演偶1、我们如何让提线纸偶动起来呢？其实很简单。
做好的小朋友先拉动自己的小纸偶它自然就会动起来。
2、大家都做得很不错，小纸偶都动起来了。
下面就要按小组来演一演我们设计的剧本了。
请小组长拿出剧本，组织组员进行排练，时间：10分钟。
注意：音乐停，你们就要结束了。
3、生准备4、展示5、师生互相评价。
四、总结评价我们学习了小纸偶的制作并且展评了，但我们小组里也可以进行自我评价。
请小组长拿出学习评价单，和组员一起评价你们这次活动的表现。
交流讨论：小组长填写《评价单》。
总结：这节课我们完成了提线木偶的制作，还以小组为单位演了演简单的提线纸偶剧，你们还从纸偶剧中明白了许多道理，老师为你们的出色表现感到高兴。
板书设计小纸偶的制作步骤卷头———折肢———粘肢———粘发———五官———连线【篇二：提线纸偶】教师：信息技术学科：美术年级 5【篇三：人美版五年级美术上册第8课《提线纸偶》说课稿】提线纸偶各位评委老师，大家好！我说课的内容是人美版教科书五年级上册第8课《提线纸偶》，我将从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计六个方面来进行说课。
第8课 提线纸偶(教案)2023-2024学年美术五年级上册 人美版 (2)
第8课提线纸偶（教案）教学内容：本节课为美术五年级上册人美版第8课《提线纸偶》，教学内容围绕纸偶的制作和表演展开。
学生将学习纸偶的制作方法，了解纸偶的表演技巧，并通过创作和表演，提高动手能力、创新能力和团队协作能力。
教学目标：1. 让学生了解纸偶的制作方法和表演技巧。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
3. 培养学生对民间艺术的兴趣和热爱。
教学难点：1. 纸偶的制作技巧。
2. 纸偶的表演技巧。
教具学具准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作纸偶的材料。
2. 画笔、颜料等绘画工具。
3. 纸偶表演道具。
教学过程：1. 导入：通过展示纸偶作品，激发学生的兴趣，引导学生了解纸偶的制作和表演。
2. 讲解：讲解纸偶的制作方法和表演技巧，让学生了解纸偶的制作过程和表演要点。
3. 示范：示范纸偶的制作过程，让学生跟随示范，动手制作纸偶。
4. 练习：学生分组进行纸偶制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生根据所学知识，创作自己的纸偶作品，教师提供指导和建议。
6. 表演：学生分组进行纸偶表演，教师评价并给予建议。
7. 总结：总结本节课所学内容，强调纸偶制作和表演的注意事项。
板书设计：1. 提线纸偶2. 制作方法3. 表演技巧4. 创作要求5. 表演评价作业设计：1. 制作一个自己喜欢的纸偶。
2. 编写一个简单的纸偶剧本，并进行表演。
课后反思：本节课通过纸偶的制作和表演，培养了学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
在制作过程中，学生掌握了纸偶的制作方法，提高了动手能力；在表演过程中，学生学会了表演技巧，培养了团队协作能力。
同时，本节课也让学生对民间艺术产生了浓厚的兴趣，达到了教学目标。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，引入更多民间艺术形式，让学生了解更多传统文化。
同时，加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。
重点关注的细节：纸偶的制作技巧和表演技巧详细补充和说明：纸偶的制作技巧：1. 选择合适的纸张：制作纸偶时，应选择质地较硬、颜色鲜艳的纸张，如卡纸、彩纸等。
幼儿园大班美术手工教案：《提线纸偶,艺术之旅》
幼儿园大班美术手工教案：《提线纸偶，艺术之旅》一、教学目标1.让幼儿了解提线纸偶的基本制作方法，提高动手操作能力。
2.培养幼儿的审美观和创造力，激发对美术手工制作的兴趣。
3.培养幼儿合作精神，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作提线纸偶的基本方法和技巧。
2.教学难点：提线纸偶的表情、动作和造型的设计。
三、教学准备1.教具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、绳子、木棒等。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿操作和互动。
四、教学过程1.导入（2）邀请幼儿上台摸一摸、玩一玩，感受提线纸偶的魅力。
2.制作方法讲解（1）教师讲解提线纸偶的制作步骤：剪彩纸、画表情、粘贴、穿绳子、连接木棒。
（2）教师示范制作一个简单的提线纸偶，边讲解边操作。
3.分组合作制作（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）每组发放制作材料，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（3）幼儿在小组内分工合作，共同完成提线纸偶的制作。
4.提线纸偶展示（1）每组选派一名代表，展示本组制作的提线纸偶。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿发表自己的看法。
5.艺术之旅（1）教师引导幼儿想象，如果提线纸偶可以带我们去旅行，我们会去哪里？（2）幼儿自由发挥，用语言、动作、绘画等方式表现旅行中的趣事。
（1）教师邀请幼儿分享本次活动的收获和感受。
五、教学延伸1.家庭作业：邀请家长协助，让幼儿在家中制作一个提线纸偶，并拍摄一段表演视频，分享到班级群。
2.主题活动：组织一次提线纸偶表演活动，让幼儿展示自己的作品，提高自信心和表达能力。
六、教学反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出极高的兴趣。
在制作提线纸偶的过程中，幼儿学会了合作、交流、创新，提高了动手操作能力。
同时，通过艺术之旅的环节，幼儿的想象力和创造力得到了充分的发挥。
在今后的教学中，我将进一步完善教学方法，关注幼儿个体差异，让每个幼儿都能在美术手工活动中找到自己的兴趣点和成长点。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过提问引导幼儿思考：“你们知道提线纸偶是怎么动的吗？它是靠什么力量呢？”（2）教师边示范边讲解：“我们要选择硬一点的纸，这样纸偶才能站立。
提线纸偶 教案
提线纸偶教案教案标题：提线纸偶教案目标学生群体：小学高年级或初中学生学科领域：美术教学目标：1. 了解和掌握制作提线纸偶的基本步骤和技巧。
2. 提高学生的手工艺术技能和创造力。
3. 增强学生对艺术作品的欣赏能力。
4. 培养学生团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 提线纸偶制作的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的创意思维和手工艺术能力。
教学难点：1. 教师如何引导学生进行提线纸偶的创意设计。
2. 学生如何掌握提线纸偶的动作操控。
教学准备：1. 提供各种色彩的纸张、剪刀和胶水。
2. 准备绳子或线索，用于操控提线纸偶。
3. 展示一些提线纸偶作品的图片或视频。
教学过程：引入：1. 呈现一些提线纸偶作品的图片或视频，并引导学生进行观察和讨论。
激发学生对提线纸偶制作的兴趣。
知识讲解：2. 解释提线纸偶的定义和基本原理。
3. 介绍提线纸偶制作的步骤和技巧，包括选择形象、设计造型、剪切拼贴、弯折折叠等。
实践操作：4. 学生分组，根据自己选择的主题或形象，进行提线纸偶的设计和制作。
教师可以提供一些建议和指导。
5. 学生按照设计好的提线纸偶图纸，用剪刀和胶水将纸张剪切拼贴成形，注意保持提线纸偶的动作连贯和协调。
6. 使用绳子或线索将提线纸偶的关节部位固定在一起，练习操纵提线纸偶的动作。
展示和评价：7. 每组学生完成制作后，向全班展示他们的提线纸偶作品。
其他同学可以提出评价和建议，鼓励积极参与讨论。
8. 整理学生的作品，可以在教室或学校的展示区进行展示，让更多的人欣赏学生们的劳动成果。
拓展活动：9. 组织学生参观相关的艺术展览或剧场演出，扩展和深化对提线纸偶艺术形式的了解和认识。
10. 鼓励学生进一步尝试设计和制作不同风格和形象的提线纸偶，提升他们的创造力和创作水平。
教学延伸：11. 在文化课或其他学科中，结合提线纸偶的制作技巧，进行跨学科的教学拓展，如历史人物的提线纸偶制作、文学角色的提线纸偶表演等。
这个教案旨在通过提线纸偶的制作，激发学生的创造力和艺术表达能力。
《提线纸偶》参考教案
《提线纸偶》参考教案教案标题：启发学生的创造力，观看《提线纸偶》一、教学目标：1.了解并理解《提线纸偶》这部电影的主要情节和故事背景。
2.通过观看电影，启发学生的创造力，培养他们的表演能力和想象力。
3.激发学生对文化多元性的兴趣，并能够将所观看的电影与自身文化进行对比和思考。
二、教学过程：引入（10分钟）1.教师放映《提线纸偶》的电影预告片，激发学生的观影兴趣，并利用问题引导学生讨论有关电影的主题和内容。
观看电影（70分钟）1.教师放映《提线纸偶》的电影，在放映之前，提醒学生观看电影时要作好记录和思考，以便之后的讨论。
2.学生观看电影期间，教师给予必要的指导和提示，帮助学生更好地理解电影的情节和内涵。
3.学生观看电影后，教师进行简单的问答，以检测学生对电影内容的理解和记忆。
讨论与分享（20分钟）1.教师以小组或全班的形式进行讨论，探究电影中的一些重要主题和思想。
2.鼓励学生分享自己对电影的观点和感受，并引导学生彼此交流和互相启发。
创作活动（30分钟）1.学生们以小组的形式，根据电影中的情节和元素进行一个小型的表演创作。
2.每个小组从电影中选择一个场景，并合理分配角色和任务。
3.学生们需要准备好表演所需的服装和道具，并通过排练来完善他们的表演作品。
4.每个小组轮流进行表演，并由全班同学进行观看和点评。
拓展活动（20分钟）1.利用电影中的角色和情节，鼓励学生进行创作。
2.学生可以选择其中一个角色，编写一个简短的小故事，来发展角色的背景和人物形象。
3.学生还可以根据电影的情节，创作一首与电影主题相关的诗歌或歌曲。
三、教学资源：1.《提线纸偶》的电影预告片。
2.学生笔记本和铅笔。
3.表演服装和道具。
四、教学评估：1.观影期间，学生的记录和思考。
2.讨论与分享时，学生对电影内容的理解和表达。
3.小组表演的创造力和表演效果评估。
4.拓展活动中，学生的创作作品评估。
五、教学反思与改进：1.观看电影过程中，学生的理解可能会有差异，需要及时进行讲解和解答问题。
小学五年级综合实践活动教学设计——提线纸偶
教学设计：提线纸偶一、教学目标：1.了解提线纸偶的制作原理和基本步骤。
2.学会运用一定的手工技巧制作提线纸偶。
3.培养学生的动手能力和创造力，激发学生对手工艺术的兴趣。
二、教学准备：1.教具准备：纸、剪刀、铅笔、彩色笔、针线、线、透明胶带等。
2.课件准备：提线纸偶的图片、视频资料。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师展示一些提线纸偶的图片和视频，引起学生对提线纸偶的兴趣和好奇心。
通过问题导入，询问学生他们知道提线纸偶吗？他们觉得提线纸偶是如何动的？2.知识讲解（10分钟）通过投影片和简单的语言，讲解提线纸偶的制作原理和基本步骤。
包括以下内容：1)提线纸偶是通过线控制人物的动作，给人以一种活灵活现的感觉。
2)制作提线纸偶的基本步骤：首先确定制作的形象和造型；然后将图纸上的人物图案剪下来，并用胶带粘在纸板上；接下来，在图纸上针对关节位置挖小孔；最后，通过线条将关节连起来，使提线纸偶能够活动起来。
3.实操操作（30分钟）教师手把手地指导学生制作提线纸偶。
首先，让学生选取自己喜欢的人物形象，并画在纸上。
然后，学生用剪刀将纸上的人物图案剪下来，并用胶带粘在纸板上。
接下来，学生使用针尖在图纸上针对关节位置挖小孔。
最后，学生通过线条将关节连起来，使提线纸偶能够活动起来。
4.小组活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组合作制作一个提线纸偶。
鼓励学生自由发挥创意，可以创作自己心目中的人物形象。
教师在一旁提供必要的帮助和指导。
5.展示与分享（10分钟）请每个小组展示自己的提线纸偶，并向全班分享自己的创作灵感和制作心得。
6.反思总结（5分钟）通过问答的方式，引导学生回顾整个活动的过程和体会。
询问学生他们觉得最有趣的是什么？制作提线纸偶有什么困难？大家会再制作其他什么样的提线纸偶？四、教学延伸：1.鼓励学生将其他手工材料和技巧运用在提线纸偶的制作中，进一步提升创作的难度和复杂度。
2.组织学生进行小戏剧表演，通过提线纸偶展示自己的表演才能。
提线纸偶(教案)人美版(2012)美术五年级上册
教案标题：提线纸偶（教案）人美版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的起源、发展和艺术特点，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 引导学生运用剪纸、绘画等技巧，创作具有个人特色的提线纸偶，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生团队合作精神，学会与他人分享和交流，提高学生的沟通能力。
4. 通过本节课的学习，让学生热爱民间艺术，传承我国优秀传统文化。
二、教学内容1. 提线纸偶的起源、发展和艺术特点2. 提线纸偶的制作方法与步骤3. 创作具有个人特色的提线纸偶4. 团队合作与分享交流三、教学重点与难点1. 教学重点：提线纸偶的制作方法与步骤，创作具有个人特色的提线纸偶。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个人特色的提线纸偶。
四、教学准备1. 教师准备：提线纸偶的相关资料、制作工具、示范作品等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等制作工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示提线纸偶的图片，引导学生观察并思考：你们知道这是什么吗？它有什么特点？激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍提线纸偶的起源、发展和艺术特点，让学生了解这一民间艺术的魅力。
（2）讲解提线纸偶的制作方法与步骤，引导学生掌握基本技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范制作过程，让学生跟随步骤进行操作。
（2）学生分组进行制作，鼓励学生发挥创意，创作具有个人特色的提线纸偶。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。
（3）教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习成果。
5. 总结与拓展（5分钟）（1）教师对本节课的内容进行总结，强调提线纸偶的艺术价值。
（2）布置课后作业：回家后，尝试用不同的材料和方法制作提线纸偶，下节课与同学分享。
提线纸偶教案
提线纸偶教案提线纸偶教案一、教学目标1.了解提线纸偶的起源和发展历程。
2.掌握提线纸偶制作过程中的基本材料和工具。
3.学会制作简单的提线纸偶并进行演示。
二、教学过程1.引入与导入（10分钟）通过展示一些提线纸偶的照片或视频，引起学生对提线纸偶的兴趣和好奇心。
2.知识介绍（20分钟）通过PPT介绍提线纸偶的起源和发展历程，让学生了解提线纸偶的背景知识。
3.制作准备（10分钟）给学生发放制作所需的材料和工具，包括：提线纸偶的素描图、剪刀、胶水、毛线、纸板等。
4.制作步骤（40分钟）(1)学生根据提供的素描图，将纸板剪裁成所需的形状。
(2)将剪裁好的纸板通过胶水拼接起来，形成提线纸偶的主体。
(3)将毛线穿过提线孔，固定在提线纸偶的手部和头部。
(4)通过长线控制提线纸偶的动作。
(5)给提线纸偶添加细节，如眼睛、嘴巴等。
5.演示和展示（15分钟）学生根据自己的创意，将制作好的提线纸偶进行演示，并展示给其他同学。
6.总结和评价（5分钟）与学生一起总结提线纸偶制作的过程和注意事项，并对学生的制作过程进行评价和鼓励。
三、教学要点1.了解提线纸偶的起源和发展历程。
2.掌握提线纸偶制作过程中的基本材料和工具。
3.学会制作简单的提线纸偶并进行演示。
四、教学资源1.提线纸偶的照片或视频资源。
2.制作提线纸偶的素描图和材料。
五、教学评价通过学生的制作过程和演示展示，观察学生的参与程度和制作水平，给予合适的评价和鼓励。
六、教学反思本节课通过介绍提线纸偶的起源和发展历程，引起学生的兴趣和好奇心；通过自己动手制作提线纸偶，并进行演示展示，培养了学生的动手能力和创造力。
但是，由于制作时间较长，部分学生可能无法及时完成，需要在下节课进行完成和展示，并提供更多的指导和支持。
此外，后续可以加入更多的艺术元素和技巧，进一步拓展学生的想象力和审美能力。
五年级美术课教案：简易提线纸偶制作与表演
五年级美术课教案：简易提线纸偶制作与表演一、教学目标1.了解简易提线纸偶的制作方法2.能够熟练掌握提线纸偶的表演技巧3.锻炼学生艺术创造力和动手实践能力4.提高学生的团队协作意识和表演能力二、教学内容1. 简易提线纸偶制作原理提线纸偶是一种常见的木偶，它的手臂、腿部、头部和身体通过线条连接在一起，能够实现娃娃的各项动作。
提线纸偶的主要材料是压克力板，画上透明的人形图案，剪下来，再将人形各部位钉上细铁丝，通过针线连接起来，便成了一个简易的提线纸偶。
2. 简易提线纸偶制作步骤a.制作人形将压克力板涂上透明胶水和彩色画笔，在板子上画出自己想要的人形，将图案剪下来。
b. 组装线架使用细铁丝制作线架，将线架穿过人形身体中心，使其分别连接人形头部、身体、手臂和腿部，并用锤子敲打紧固，修剪多余的铁丝。
c. 绑定操纵线在人形头顶处穿一根细线，并将线穿过头部上的两个小孔，将线的一端和线架上的线相连即可。
3. 简易提线纸偶表演技巧a. 提线动作提线动作是提线纸偶表演的基本技巧，需要熟练掌握。
通过操纵线架，使人形各个部位实现动作。
手臂、腿部和头部各有不同操纵方式，需要反复练习才能掌握。
b. 嗓音表演表演时，可以根据人物特点，为其加上对应的嗓音表演，提高表演效果。
三、教学方法1. 操作性学习法教学重点是提线纸偶的制作和表演技巧，需要通过实践操作来进行学习。
2. 形象化教学法通过展示制作过程和表演效果，让学生直观地了解提线纸偶的制作和表演方法，并引起他们的兴趣。
四、教学流程1. 教师介绍提线纸偶的定义、特点及制作原理2. 展示制作过程，并指导学生操作实践3. 要求学生在制作过程中注重安全，保证材料不浪费，尽量实现自己的想象4. 讲解提线纸偶表演技巧，进行示范表演5. 让学生组成小组，自主编排提线纸偶表演节目，并互相表演和交流评价五、教学评价1. 观察学生制作提线纸偶的流程和表演技巧，给予相应的指导和改进意见2. 通过评分表对学生的表现进行评价3. 展示学生提线纸偶的表演效果，让学生在观看他人表演中得到启示六、教学反思本次教学采用了对抗性教育的方法，学生之间积极互动，互相展示、交流观点，展现并增强了学生间的团队协作意识和表演能力。
五年级美术活动提线纸偶教案
五年级美术活动提线纸偶教案一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，培养学生对中国传统民间艺术的认知和热爱。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 提线纸偶的定义及制作方法。
2. 提线纸偶的设计与创作。
3. 提线纸偶的展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 教学难点：设计出具有创意的提线纸偶形象，并进行展示。
四、教学准备1. 教师准备提线纸偶的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生分组，每组准备一份制作提线纸偶的材料和工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示提线纸偶作品，引导学生了解提线纸偶的制作方法和特点。
2. 讲解：教师讲解提线纸偶的制作步骤，包括设计、剪裁、粘贴和提线等。
3. 示范：教师示范制作提线纸偶的过程，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组进行提线纸偶的制作，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据自己的喜好，设计出独特的提线纸偶形象。
7. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，引导学生热爱中国传统民间艺术。
六、教学评价1. 评价学生对提线纸偶制作技巧的掌握程度。
2. 评价学生的创新能力和设计思路。
3. 评价学生在团队协作中的表现。
七、教学拓展1. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生更深入地了解提线纸偶及其他民间艺术形式。
2. 组织学生参观民间艺术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展提线纸偶表演活动，让学生亲身体验提线纸偶的魅力。
八、安全事项1. 提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 指导学生正确处理废弃物品，保持环境卫生。
3. 监督学生避免在制作过程中相互嬉戏打闹，确保课堂秩序。
九、教学反馈1. 课后收集学生对本次活动的反馈意见，了解学生的学习需求和改进建议。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和要求，提高教学质量。
十、教学总结1. 总结本次提线纸偶教学活动的成果和不足之处。
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《提线纸偶》教学设计
教材分析：
本课属“造型·表现”领域。
是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索，让学生初步了解“提线纸偶”的形式美感，学习制作提线纸偶。
通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，发挥小组合作的群体力量，展示学生的个性特点。
教学目标:
1、认知目标: 了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。
2、技能目标: 掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单活动。
3、情感目标：训练学生设计意识和动手能力，进一步培养学生合作能力。
教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，与小组合作分工并表演，分享快乐。
教学难点：提线的连接、调节方法。
教学方法：欣赏法、示范法、合作探究法
教学准备：
教具：示范作品、绳线、彩纸、剪子、课件等。
学具：筷子、彩笔、剪刀、双面胶、绳、彩纸等。
课时安排:1课时
教学过程
一、课前测评
以竞赛的形式请男女生各一名上讲台画线条式的风景画，其他同学关注。
（以备课堂表演使用）
二、情景激趣——初识纸偶
1、谈话导入：今天老师给大家带来一个新朋友，但是她遇到麻烦了，想请我们帮忙，我们一起来看看她需要什么样的帮助！
2、出示小纸偶：大家好，我叫“丽莎”，是“纸偶国的公主”。
你们知道吗？中国传统的偶戏有：提线偶、杖头偶、布袋偶等，“我”属于提线偶。
我们的纸偶国富饶美丽，生活平静，忽然有一天来了一个恶魔，他要抓我威逼国王放弃纸偶国，他想毁灭我们的国家，谁能帮帮我，保护我的家园？同学们，你们愿意帮
丽莎吗？
三、揭题（板书课题）
那我们今天就来研究《提线纸偶》，制作提线勇士去帮助丽莎，做一个乐于助人的好孩子。
二、探究新知
1、同学们，请跟我一起来欣赏一下各式各样的提线偶吧！（课件）
2、示范纸偶做法
（1）、“我”是由哪几部分组成的？各部分又是怎么连接的呢？（提线、偶头、四肢、笼腹、勾牌）
（2）、我”的四肢是怎样折叠的？为什么要这样做？（教师示范做纸弹簧）（3）、将部件粘合在一起。
（教师示范）
（4）、怎样让纸偶动起来？（提线）
3、有了这些连接，纸偶就有了生命，看看我们能不能做一个神勇又灵活的纸偶勇士。
三、合作完成
引导：同学们，要快哦，不然恶魔就会摧毁纸偶国了。
1、小组合作制作纸偶，一定要注意分工合作哦！
2、注意：“提线纸偶”的制作步骤
（1）构思设计；
（2）裁剪纸偶的各部分；
（3）折叠纸弹簧；
（4）用弹簧连接各部分；
（5）制作活动手柄；①用线把筷子垂直固定好，②将提线与偶头、四肢连接起来（线的长短不一样）。
四、展示评价
1、小组代表自己说说纸偶的得意之处。
2、同学之间互相评价。
你最喜欢哪个纸偶？为什么？（造型、色彩）
3、教师总结。
哪一组的表演最成功？（纸偶角色形象、表演水平如纸偶动作、配音等等）
五、总结下课
2、教师总结：通过这节课的学习，我们不仅知道中国偶戏的一些知识，还自己动手制作了提线纸偶，成功拯救了纸偶国。
希望以后不管遇到多大的困难，你们都要勇敢的面对。
六、课后延展
1、请同学上台表演
2、同学之间互相评价。
哪一组的表演最成功？（纸偶角色形象、表演水平如纸偶动作、配音等等）
板书设计
提线纸偶
提线
勾牌
偶头
笼腹
四肢
伊犁努尔塔依阿吉孤儿学校
罗元萍
2014年10月27日。