小班艺术做纸偶教案
小班美工活动动物纸偶教案
小班美工活动动物纸偶教案教学目标1.培养幼儿的动手能力和想象力；2.学习制作简单的动物纸偶；3.探索动物形态和颜色的认知。
教学准备1.彩色纸；2.剪刀；3.胶水；4.彩色笔。
教学过程1.介绍教学内容和目标（5分钟）–和孩子们打招呼，引起他们的注意；–以示例的方式展示完成的动物纸偶，引起孩子们的兴趣。
2.认识动物形态和颜色（10分钟）–准备一些动物图片或玩具动物，展示给孩子们看；–鼓励孩子们说出动物的名称，并询问他们认识哪些动物；–指着每个动物，向孩子们询问它们的外貌特征，例如颜色、体型和特殊的特征。
3.制作动物纸偶（30分钟）–准备各种颜色的彩色纸；–给每个孩子发放纸和剪刀；–展示一只动物纸偶的制作过程，步骤如下：•折叠纸使其成为长方形；•在折叠的纸上画出动物的外形，并剪下；•使用彩色笔为纸偶上色；•使用胶水将纸偶的两侧固定在一起，留下底部作为手柄。
4.制作动物纸偶的练习（30分钟）–让孩子们自由选择自己喜欢的动物，并按照上述步骤制作；–在制作过程中，老师可以逐个帮助孩子们，并鼓励他们进行尝试和创意。
5.展示和分享（10分钟）–让每个孩子展示自己制作的动物纸偶；–鼓励孩子们分享他们制作纸偶的过程和心得；–夸奖孩子们的努力和创造力。
教学延伸1.玩偶剧表演：将制作好的动物纸偶用于玩偶剧表演，让孩子们发挥想象力并编写小故事；2.动物纸偶展览：将孩子们制作好的动物纸偶进行展览，让他们分享和欣赏彼此的作品。
教学评价1.观察孩子们的参与度和兴趣表现；2.检查孩子们制作的动物纸偶的质量和创意程度；3.鼓励孩子们回顾制作纸偶的过程，分享心得和收获。
教学反思本次教学过程中，孩子们对动物的形态和颜色有了更多的认识，通过制作动物纸偶进一步培养了他们的动手能力和想象力。
在下一次教学中，我会更加关注孩子们的思考和创造力，鼓励他们用自己的方式进行纸偶的制作，并更多地与他们进行互动交流。
小班手偶教案
小班手偶教案主题：小班手偶表演目标：1. 学习制作简易手偶的方法。
2. 培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 提升幼儿的协作能力和团队合作意识。
教学内容：1. 介绍手偶的类型和用途。
2. 展示制作手偶的基本步骤。
3. 引导幼儿进行手偶制作。
4. 组织幼儿进行手偶表演。
教学步骤：Step 1：引入老师向幼儿介绍手偶的类型和用途，如手指偶、手掌偶等，并与幼儿交流他们是否见过或玩过手偶。
Step 2：展示制作手偶的基本步骤老师用图片或手偶样本向幼儿展示制作手偶的基本步骤，包括：- 准备材料：颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
- 选择手偶形状：根据自己的喜好选择手偶的形状（动物、人物等）。
- 制作手偶外形：依照选择的形状剪下颜色纸，并用胶水粘贴。
- 添加细节：用彩色笔为手偶添加眼睛、嘴巴、耳朵等细节。
Step 3：引导幼儿进行手偶制作老师在材料准备好的同时，引导幼儿进行手偶制作。
可以采取小组合作的形式，每个小组制作一个手偶，并鼓励他们互相交流、分享创意。
Step 4：组织幼儿进行手偶表演当手偶制作完成后，老师组织幼儿进行手偶表演。
可以事先准备一些简单的故事情节或儿歌，让幼儿扮演不同的角色，进行互动表演。
鼓励幼儿运用自己的想象力，发挥创造力，同时培养幼儿的表达能力和合作精神。
Step 5：总结和反馈老师与幼儿一起回顾整个手偶制作和表演的过程，向幼儿询问他们的感受和学到了什么。
鼓励幼儿分享制作手偶的乐趣和表演的成就感，并提供反馈和鼓励。
教学资源：1. 手偶制作的图片或手偶样本。
2. 颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作手偶所需的材料。
教学评估：1. 观察幼儿制作手偶的过程，评估他们是否能按照基本步骤进行制作。
2. 观察幼儿表演的情况，评估他们的创意和表达能力。
3. 与幼儿交流，了解他们对整个活动的理解和收获。
拓展活动：1. 邀请幼儿家长参与手偶表演，增加亲子互动和家校合作。
2. 组织幼儿参观手偶剧场，了解更多关于手偶的知识和艺术表演。
幼儿园美工区教案《我会做纸偶》
幼儿园美工区教案《我会做纸偶》活动目标1、在活动中探索制作纸偶动物的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。
2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。
3、培养幼儿运用纸偶表演的能力。
4、发展幼儿的语言表达能力、想象力、审美能力。
活动准备：成品及半成品各类纸偶动物幼儿每两人一份。
活动流程：引出内容——观察、思考材料与制作步骤——尝试制作——体验成功——延伸活动活动过程：一、导入活动（引起兴趣）1、看看会表演的客人是谁？（师以小猪、蓝猫纸偶表演童话剧）2、你喜欢它吗？为什么？3、你想做一个纸偶动物来表演吗？二、观察和讨论（材料及顺序）1、我们来看看，做一只纸偶动物需要什么材料？（幼儿观察后回答）2、小朋友观察得真仔细，那么我们就准备制作吧。
3、但是，每做一件事情都是有先有后的，所以，我们想一想，先做什么，再做什么？（幼儿观察讨论，教师把小朋友讨论的。
结果用文字按顺序表示出来）三、尝试操作（探索实践）1、幼儿选一喜欢的纸偶动物观察。
（老鼠、狐狸、牛、兔、狗等）2、幼儿尝试制作自己喜欢的纸偶动物。
（教师观察指导，当幼儿有困难的时候，再引导幼儿想办法解决。
怎么画、怎么装饰由幼儿自己发挥）3、头好了，身子好了，再怎么粘才有趣？（进行难点提示：尾巴的变化、腿的变化与姿态的关系）四、体验成功1、小朋友来试一试，你的小纸偶想表演什么节目？（可一人也可多人表演，说一些想法、做一些想做的事或儿歌、故事表演等，鼓励幼儿在表情、语气、动作上大胆创作）2、师幼合作表演。
（烘托表演气氛，激励其他孩子的表演欲望）五、延伸活动小朋友做了这么多有趣的小动物，还有小朋友想做其他的小动物，下堂课，你还可以做其他你喜欢的动物，再把它们装饰得更漂亮，这样我们就可以表演很多的故事、儿歌，还可以做游戏、唱歌、跳舞。
设计思路：1、小朋友都喜欢做做玩玩，木偶表演是小朋友最喜欢看的，做纸偶并进行表演，可让幼儿更有兴趣探索做纸偶动物的方法，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们有先有后做好一件事、认真观察、学会计划的习惯。
幼儿园小班艺术教育教案：纸片人偶
幼儿园小班艺术教育教案：纸片人偶教案主题：幼儿园小班艺术教育教案：纸片人偶教学目标：1. 学生能够认识和理解纸的基本特点，并能够将其运用到艺术创作中。
2. 学生能够根据模板正确地剪下所需的图像，并组合成一个美观的纸片人偶。
3. 学生能够通过手工制作的方式培养创造力和动手能力。
教学过程：一、热身环节1. 教师向学生介绍纸的特点，让学生观察、感受、摸索。
2. 让学生自己动手折叠纸片，并在教师的指导下完成一些简单的纸折工作。
3. 分享一些关于纸艺术的图片和作品，引导学生发现艺术的美和灵感。
二、教学内容1. 教师向学生介绍今天要做的纸片人偶，并展示各个部位的模板。
2. 让学生根据模板将各个部位剪出，并讲解剪纸的注意事项和技巧。
3. 教师指导学生将各个部位组合起来，完成一个美观的纸片人偶。
4. 让学生自由发挥，设计自己的纸片人偶，并与小组分享自己的作品。
三、总结环节1. 教师让学生自由讨论做纸片人偶的过程中遇到的困难和解决方法。
2. 回顾今天的学习内容，强调纸片人偶制作的重要性和手工制作的艺术性。
3. 教师鼓励学生将手工制作和艺术创作运用到生活中，培养创造力和动手能力。
教学评估：1. 学生在制作纸片人偶的过程中是否能够认识和理解纸的基本特点。
2. 学生能否根据模板正确地剪下所需的图像，并组合成一个美观的纸片人偶。
3. 学生是否能够通过手工制作的方式培养创造力和动手能力。
教学资源：1. 教师准备各个部位的纸片人偶模板，剪刀、胶水等工具。
2. 画册或图片等纸片人偶制作实例。
教学扩展：1. 带领学生参观纸雕工作室或纸艺术展览会。
2. 让学生自己设计和制作一些简单的纸艺品，强化手工制作和艺术创作能力。
小班美术公开课教案《纸偶的制作》
小班美术公开课教案《纸偶的制作》教学目标•能够了解纸偶的制作过程•能够根据自己的创意制作出自己的纸偶•能够感受到手工制作的乐趣和成就感教学准备•彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作纸偶需要的材料与工具•对于小班的孩子，可以准备一些卡通或者故事人物的造型卡纸，方便孩子们更加容易制作教学过程第一步：介绍纸偶的概念我们首先向孩子们介绍纸偶的概念，告诉孩子们纸偶是用纸张和胶水制作出来的小玩具，可以是各种各样的形状和造型。
提供一些图片来帮助孩子们更好地理解纸偶是什么，可以让孩子们感受到纸偶的可爱和有趣的一面。
第二步：制作过程的讲解接下来，我们可以将制作纸偶的过程分为以下几步：1.准备工作首先需要准备一张纸，纸的尺寸可以根据自己的需要来选择，然后将纸对折，将两边用胶水粘在一起。
2.折纸接着，我们需要将纸折成一半，然后再次折成一半，再将边角对折成三角形，使两侧对称。
3.粘贴然后，我们需要将纸的两角覆盖在一起，然后粘在一起，制作出我们需要的形状。
4.装饰最后，孩子们可以根据自己的想法来装饰自己的纸偶，可以用彩笔涂色，也可以用小珠子或者彩纸来装饰。
第三步：实际操作在讲解完纸偶的制作过程之后，我们可以让孩子们尝试制作自己的纸偶。
提供一些卡通或者故事人物的造型卡纸，方便孩子们更加容易制作。
第四步：分享和展示当孩子们完成制作之后，我们可以让孩子们展示自己制作的纸偶，并分享如何制作纸偶的过程。
同时，我们可以对孩子们的作品进行评价和鼓励，让孩子们感受到手工制作的乐趣和成就感。
总结小班美术公开课教案《纸偶的制作》是一堂非常实用和有趣的课程，不仅可以让孩子们了解纸偶的制作过程，还可以激发孩子们的创意和想象力，让孩子们感受到手工制作的乐趣和成就感。
学不会动的纸娃娃教案小班
学不会动的纸娃娃教案小班教案标题：学不会动的纸娃娃教案（小班）教案目标：1. 帮助小班学生了解纸娃娃的基本概念和特点。
2. 培养小班学生的动手能力和创造力。
3. 提供互动和合作的机会，促进小班学生的社交能力和团队合作意识。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 使用图片或实物向学生展示纸娃娃，并鼓励他们观察和描述纸娃娃的特点。
2. 引导学生思考，纸娃娃是如何制作的，它们有哪些部分。
主体活动（20分钟）：1. 分发纸娃娃模板给每个学生，并向他们解释如何剪下来。
2. 引导学生按照模板上的线条剪下纸娃娃的各个部分，例如头部、身体、四肢等。
3. 鼓励学生使用彩色铅笔或蜡笔为纸娃娃上色，可以自由发挥创造力。
4. 向学生展示如何使用图钉或牛皮纸将纸娃娃的四肢连接起来，使其能够活动。
5. 引导学生动手尝试将纸娃娃的四肢连接起来，帮助他们克服困难并鼓励合作。
活动扩展（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个纸娃娃角色。
2. 引导学生合作编写一个简短的故事情节，包括他们的纸娃娃角色。
3. 鼓励学生使用纸娃娃进行角色扮演，让他们动手操作纸娃娃，根据故事情节进行表演。
总结活动（5分钟）：1. 邀请学生展示他们制作的纸娃娃和表演的故事情节。
2. 引导学生回顾整个活动，让他们分享他们学到了什么，以及他们在合作和动手能力方面取得的进步。
教学资源：1. 纸娃娃模板2. 图钉或牛皮纸3. 彩色铅笔或蜡笔4. 图片或实物纸娃娃教学评估：1. 观察学生在制作纸娃娃过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察学生在合作和团队合作活动中的表现。
3. 听取学生对活动的反馈和总结。
教案特点：1. 引入活动和活动扩展部分设计互动性强，鼓励学生积极参与和合作。
2. 教案注重培养学生的动手能力和创造力，提供学生自由发挥的空间。
3. 教案结合了角色扮演和故事情节的活动，促进学生的想象力和表达能力。
小班手工活动教案：娃娃手偶
小班手工活动教案：娃娃手偶一、活动目标1. 引导幼儿了解手偶的制作过程和乐趣，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的审美观念。
3. 通过制作手偶，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手偶制作材料。
2. 手偶制作教程或图解。
3. 足够的工作空间和桌面。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示手偶，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对手偶的了解。
2. 讲解：教师讲解手偶的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。
3. 示范：教师根据教程或图解，现场演示手偶的制作过程。
4. 制作：幼儿在教师的指导下，动手制作手偶。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 创作：幼儿在制作过程中，可以根据自己的喜好，自由发挥，创作出独一无二的手偶。
四、活动总结1. 展示：幼儿展示自己制作的手偶，分享制作过程中的乐趣。
2. 评价：教师对幼儿制作的手偶进行评价，鼓励幼儿发挥潜能，继续努力。
3. 清理：幼儿清理制作现场，培养幼儿的环保意识和责任感。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，以及对制作手偶的兴趣。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助、协作等。
3. 搜集幼儿制作的手偶作品，进行作品分析，了解幼儿在手工活动中的发展水平。
六、活动延伸1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作手偶，并将作品带到学校进行分享。
2. 环境创设：利用幼儿制作的手偶，装饰教室环境，如手偶展示墙、手偶剧场等。
七、活动反思1. 教师对手偶活动的组织和实施进行反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对手偶活动的喜爱程度，以及对手工技能的掌握情况。
八、幼儿作品展示1. 教师挑选出制作精美的手偶作品，进行班级内部展示。
2. 组织幼儿参观其他班级的手偶作品，促进幼儿之间的交流与学习。
九、家长沟通1. 教师通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流幼儿在手工活动中的表现和进步。
小班美术公开课教案《纸偶的制作》
小班美术公开课教案《纸偶的制作》课程概述本次小班美术公开课的主题是《纸偶的制作》，通过教授学生如何制作纸偶来培养他们的动手能力和创造力，同时激发他们对美术的兴趣。
在课堂中，学生将学习如何使用简单的材料制作纸偶，并且通过动手实践来发掘自己的想象力。
教学目标1.培养学生的动手能力和观察力。
2.培养学生的创造力和想象力。
3.提高学生对美术的兴趣和热爱。
教学准备1.纸张，可以是彩色的或白色的。
2.剪刀。
3.彩色铅笔或蜡笔。
4.胶水。
教学步骤第一步：引入1.首先向学生介绍本节课的主题《纸偶的制作》。
2.请学生讨论他们对纸偶的了解和想法。
3.引导学生思考为什么纸偶制作是一种有趣的活动。
第二步：示范制作纸偶1.老师向学生展示一只制作好的纸偶，告诉他们这只纸偶是如何制作的。
2.逐步演示制作纸偶的步骤，让学生可以清楚地理解每个步骤的具体操作方法。
第三步：学生实践1.分发纸张、剪刀、彩色铅笔或蜡笔以及胶水给每位学生。
2.老师指导学生根据示范的步骤，自行制作纸偶。
3.鼓励学生展示自己的创造力，可以在纸偶上画上自己设计的服装、面部表情等。
第四步：展示和讨论1.学生完成纸偶后，老师组织展示和讨论环节。
2.让每位学生向全班展示自己制作的纸偶，并分享制作过程中的困难和乐趣。
3.鼓励学生互相评论和赞美。
教学延伸课后，老师可以要求学生带回家自行制作纸偶，并鼓励他们进行创造和想象。
下节课可以让学生展示自己制作的纸偶，并组织小班活动，让学生通过纸偶的互动来发现更多的乐趣和创造力。
教学评估1.实际观察学生在课堂上是否能够按照步骤制作纸偶。
2.学生的纸偶作品是否能够展示出创造力和想象力。
3.学生在讲解和展示环节中的表达能力和自信程度。
总结通过这节小班美术公开课的教学，学生将学习到制作纸偶的基本技巧，培养了他们的动手能力和创造力，让他们在动手制作过程中发挥了想象力。
通过展示和讨论，学生可以互相借鉴和学习，增强了合作和交流能力。
这堂课不仅让学生爱上了美术，也培养了他们对手工艺术的兴趣。
幼儿园：小班艺术做纸偶教案
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班艺术做纸偶教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Small class art to do paper puppet lesson plans教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育小班艺术做纸偶教案学习目标学习用不同材料创作简单的纸偶，懂得利用废弃材料。
活动准备《故事屋》幼儿用书或电子书第23页。
幼儿自备塑料瓶、纸筒或其他不同的材料。
图画纸、彩笔。
活动过程学习领域：形式：小组1. 向幼儿提问：·故事《狼来了》里面有哪些小动物？·你最喜爱故事里的哪一个小动物？为什么？2. 出示幼儿用书或电子书第23页，请幼儿观察猪先生一家和狼是用什么材料做的。
3. 请幼儿搜集不同的材料，如塑料瓶、纸筒等，用这些材料来制作简单的猪先生一家和狼的造型。
4. 教师引导幼儿注意：·用什么材料做狼的耳朵？·用什么材料做狼的眼睛？·怎样给狼设计衣服？·怎样表现狼的表情？·在幼儿制作时教师要给予幼儿适当的帮助和指导，使幼儿都能获得成功。
5. 制作完成后，利用立体纸偶或已做好的狼的造型讲《狼来了》的故事，并把作品放在展览角，供同伴欣赏。
活动评价· 能用不同材料创作简单的立体纸偶。
· 能简单地复述故事。
活动建议：· 在让幼儿自己准备塑料瓶、纸筒或其他不同的材料时，要提醒幼儿注意安全，如小心物品的尖角，注意物品的气味等，教师更要细心检查，确保废旧物品的无毒无害，保证幼儿的安全。
FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center。
动物纸偶手工教案
动物纸偶手工教案教案标题：动物纸偶手工教案教案目标：1. 帮助学生了解不同动物的特征和特点。
2. 提高学生的手工制作能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔、黑色细笔。
2. 图片或卡片展示不同动物的图片。
教学步骤：引入：1. 展示一些不同动物的图片或卡片，让学生猜测动物的名称和特征。
2. 引导学生讨论动物的特征，如身体形状、颜色、特殊器官等。
主体：3. 向学生介绍制作动物纸偶的任务，并提供所需的材料。
4. 指导学生选择一个动物，并在彩色纸上画出该动物的轮廓。
5. 鼓励学生使用彩色铅笔为动物上色，以展现其特征。
6. 学生可以使用剪刀剪下动物的轮廓，并在另一张纸上剪下相应的身体部分，如头部、四肢等。
7. 学生使用胶水将身体部分粘贴到动物的轮廓上，完成纸偶的制作。
8. 鼓励学生使用黑色细笔为纸偶添加细节，如眼睛、嘴巴等。
展示和总结：9. 学生可以将自己制作的纸偶展示给全班同学，并向大家介绍所选择的动物及其特征。
10. 教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的作品和体验。
11. 总结学生制作纸偶的过程和经验，以及他们对动物的理解和认识。
拓展活动：12. 学生可以在家中继续制作更多不同动物的纸偶，并与家人分享他们的作品和所学到的知识。
13. 学生可以利用纸偶进行角色扮演，模拟动物的行为和特点。
14. 学生可以尝试设计和制作一个小舞台，用于展示他们的纸偶作品。
评估：15. 观察学生在制作纸偶的过程中的参与度和创造力。
16. 听取学生在展示和讨论中的发言，评估他们对动物特征的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们正确使用工具。
2. 鼓励学生互相帮助和合作，分享彼此的创意和技巧。
3. 确保学生在制作纸偶时保持整洁，将材料和工具放置在指定的位置。
这个教案旨在通过手工制作动物纸偶的方式，帮助学生了解不同动物的特征和特点。
同时，通过合作和交流，培养学生的团队合作和沟通能力。
小班纸工教案动物纸偶
小班纸工教案：动物纸偶简介本文档为小班纸工教案，以动物纸偶为主题，介绍了一堂围绕动物制作纸偶的课程计划。
通过手工制作动物纸偶，可以激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
目标•培养幼儿对动物的认识和兴趣。
•发展幼儿的动手能力和创造力。
•锻炼幼儿的耐心和细微动作协调能力。
教学准备•色彩纸、剪刀、胶水等纸工制作工具。
•图片或卡片介绍各种不同的动物及其特征。
教学过程第一步：引入1.利用图片或卡片展示各种不同的动物，并简单介绍它们的特征和生活习性。
2.与幼儿互动，询问他们对动物的了解和兴趣，激发他们的学习兴趣。
第二步：示范制作1.选择一种简单的动物，例如兔子或猫，向幼儿展示制作过程。
2.引导幼儿注意剪刀的正确使用方法，提醒他们要小心操作。
3.按步骤演示将色彩纸剪出动物的形状，并使用胶水粘贴。
第三步：动手制作1.发放色彩纸和其他纸工工具给每个幼儿。
2.让幼儿根据示范，选择自己喜欢的动物，并开始制作纸偶。
3.在制作过程中，鼓励幼儿自由发挥，添加小细节，增添动物的特征。
第四步：展示和分享1.让每个幼儿展示自己制作的纸偶，并向其他同伴分享制作过程中的经验和感受。
2.老师和其他幼儿可以提出问题，与制作者互动，进一步加深对动物的认识。
第五步：收尾1.收回工具和材料，整理课堂。
2.鼓励幼儿将自己制作的纸偶带回家，与家长分享。
教学扩展1.配合音乐播放，让幼儿利用纸偶进行戏剧表演，模仿动物的动作和叫声。
2.制作一个简单的背景场景，让纸偶与之合照。
3.设置展示角，让幼儿将自己制作的纸偶放置其中，形成一个小动物园。
注意事项1.确保每个幼儿都能够得到足够的关注和帮助。
2.提醒幼儿在使用剪刀和胶水时要小心操作，避免意外发生。
3.根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和难度。
以上是小班纸工教案：动物纸偶的内容，通过这样一堂纸工课，幼儿可以在制作纸偶的过程中增强对动物的认识和兴趣，同时发展动手能力和创造力。
希望幼儿们能够享受这一有趣的学习体验！。
小班教案动物纸偶
小班教案动物纸偶一、介绍动物纸偶是一种可以由小朋友自己动手制作的玩具。
它不仅能培养小朋友动手能力和创造力，还能增加对动物的认知和了解。
本教案将介绍如何在小班教学中利用动物纸偶进行有趣的教学活动。
二、教学目标1.培养小朋友的动手能力和创造力。
2.增加小朋友对动物的认知和了解。
3.提高小朋友的团队合作意识。
三、教学准备1.纸张和彩色笔。
2.剪刀和胶水。
3.动物图片。
四、教学步骤步骤一：介绍动物纸偶制作1.给小朋友们展示一些动物纸偶的示例，并向他们介绍动物纸偶的制作方法。
2.解释每个步骤的要求和注意事项，鼓励小朋友们自由发挥创造力。
步骤二：选择动物和制作计划1.让每个小朋友选择自己喜欢的动物，并提供动物图片供他们参考。
2.指导小朋友们制定自己的动物纸偶制作计划，包括选择颜色和设计样式。
3.鼓励小朋友们分享自己的计划，促进团队合作。
步骤三：制作动物纸偶1.根据制作计划，给小朋友们发放纸张、彩色笔、剪刀和胶水。
2.指导小朋友们根据自己的计划开始制作动物纸偶。
3.注意提醒小朋友们安全使用剪刀，并帮助他们处理一些复杂的步骤。
步骤四：展示和分享1.让每个小朋友在完成动物纸偶后展示自己的作品。
2.鼓励小朋友们分享自己的制作过程和心得，互相学习和借鉴。
步骤五：游戏和教学活动1.利用小朋友们制作的动物纸偶进行游戏和教学活动。
2.例如，可以让小朋友们通过动物纸偶学习动物的叫声、习性和食物等。
3.还可以利用动物纸偶进行角色扮演游戏，增加互动和趣味性。
步骤六：回顾和总结1.回顾今天的教学活动，让小朋友们分享自己的收获和感想。
2.给予小朋友们肯定和鼓励，激发他们的自信心和兴趣。
五、教学评价1.观察小朋友在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2.评价小朋友对动物的认知和了解程度。
3.评价小朋友在团队合作中的表现和参与度。
六、延伸活动1.在动物纸偶教学活动后，可以引导小朋友们进行一些延伸活动，如绘制动物纸偶的家园、编写动物纸偶故事等。
幼儿园折纸手偶制作教案
幼儿园折纸手偶制作教案教案标题：幼儿园折纸手偶制作教案教学目标：1. 学生能够了解折纸手偶的基本概念和制作方法。
2. 学生能够运用简单的折纸技巧制作一个自己的手偶。
3. 学生能够通过手偶制作过程中的合作和创造，培养他们的动手能力和想象力。
教学准备：1. 纸张（彩色纸或白纸均可）2. 彩色笔、铅笔和剪刀3. 教学板或幻灯片教学过程：引入：1. 引导学生观察和讨论不同的手偶图片，引起他们的兴趣。
2. 与学生共同探讨手偶的定义和用途，引导他们思考手偶的特点和制作材料。
主体：1. 讲解基本的折纸技巧：a. 展示教学板或幻灯片上的折纸基本步骤，如折叠、剪裁和装饰。
b. 强调正确的折叠方法和注意事项，例如折纸线要折得整齐，剪裁要小心避免受伤等。
2. 指导学生制作折纸手偶：a. 提供学生所需的纸张和工具。
b. 演示制作一个简单的手偶的步骤，例如兔子、小鸟或人物形象。
c. 引导学生按照演示的步骤一步一步地制作自己的手偶。
d. 鼓励学生在手偶上进行创造性的装饰，例如使用彩色笔给手偶添加特征和细节。
3. 分享和展示手偶：a. 鼓励学生互相分享自己制作的手偶，让他们展示并解释手偶的特点和创意。
b. 提供时间给学生们合作玩耍，使用手偶进行角色扮演或故事演绎。
总结：1. 回顾整个制作过程，与学生一起总结折纸手偶的制作步骤和技巧。
2. 强调学生在制作过程中培养的动手能力、想象力和合作意识的重要性。
3. 鼓励学生将手偶带回家与家人分享，并鼓励他们继续探索更多折纸手偶的制作和创意。
拓展活动：1. 邀请家长参与，组织一个折纸手偶展览活动。
2. 继续探索其他折纸手偶的制作方法和创意，例如动物、植物或故事人物。
3. 在手偶基础上，引导学生设计和制作一个简单的舞台或背景，以增强手偶表演的效果。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估学生制作的手偶是否符合基本的折纸技巧和要求。
3. 通过学生的分享和展示，评估他们对手偶的创意和表达能力。
纸娃娃手工制作小班教案
纸娃娃手工制作小班教案教案标题：纸娃娃手工制作小班教案教案目标：1. 学习使用简单的材料和工具制作纸娃娃。
2. 培养小班学生的动手能力和创造力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入话题：今天我们将学习如何制作纸娃娃。
2. 引导学生回顾他们之前制作过的手工活动，了解熟悉的工具和材料。
二、材料准备（5分钟）1. 确保准备充足的颜色纸张、剪刀、笔、彩色铅笔等。
2. 将材料摆放在每个学生可以方便拿取的位置。
三、教学过程（25分钟）1. 介绍制作纸娃娃的步骤：a. 使用白纸画出纸娃娃的形状，可以是简单的人形。
b. 使用彩色铅笔为纸娃娃涂上不同的服装颜色。
c. 使用剪刀小心地剪下纸娃娃和服装的形状。
d. 在纸娃娃的背面剪出小扣口，用来固定和更换服装。
2. 演示制作过程，指导学生逐步操作。
3. 鼓励学生在纸娃娃的服装设计上展示他们的创造力，可以使用彩色纸张、印花纸等装饰服装。
4. 巡视班级，提供个体指导和帮助。
四、巩固与评估（10分钟）1. 邀请学生展示他们制作的纸娃娃。
2. 观察学生制作过程中的专注度和技巧，给予肯定和积极的反馈。
3. 提问学生，加深对手工制作过程和纸娃娃的理解。
例如：“你为什么选择这个服装颜色？”、“你喜欢纸娃娃的哪个特点？”等。
五、延伸活动（10分钟）1. 鼓励学生运用刚刚学到的技巧制作更多不同造型的纸娃娃。
2. 将学生的作品展示在教室里，鼓励其他班级的学生观看和学习。
教案总结：通过本次手工制作活动，小班学生将学会使用简单的材料和工具来制作纸娃娃。
此外，他们还将培养动手能力和创造力。
鼓励学生在制作过程中发挥个人特长和创意，展示自己独特的纸娃娃作品。
此教案旨在为小班学生提供一个有趣、互动的学习体验。
幼儿园小班手工制作人偶教育教案
幼儿园小班手工制作人偶教育教案教案主题：幼儿园小班手工制作人偶一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和创意思维，提高幼儿手工制作能力；2.通过手工活动，培养幼儿的耐心和方法意识；3.在手工制作的过程中，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学过程：1.准备教材：各种不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔、色彩贴纸等。
2.导入：老师首先向幼儿们介绍人偶的类型，包括男女不同特征。
然后，将人体素描贴在制作桌上并邀请幼儿一起进行人偶的制作。
3.操作指导：（1）让幼儿选取颜色较深的纸张作为人偶基座，在其上贴上人体素描。
（2）用剪刀沿着人体素描的轮廓线剪下所需的人偶形状，然后用剪刀修整。
（3）选择不同颜色的纸张制作人偶的头部，用胶水粘贴在人偶基座上，并在上面使用彩笔绘制人偶的面部表情和特征。
（4）根据需要，使用适当的彩笔或色彩贴纸来完成服装设计。
4.实践操作：（1）在幼儿制作人偶的同时，老师应注意其操作的安全性，同时给予必要的指导和支持。
（2）鼓励幼儿创造自己的人偶，鼓励他们在表情、服装和配色方面发挥自己的想象。
5.总结回顾：（1）当幼儿完成自己的人偶制作时，老师可以要求他们介绍自己的作品并阐述制作的过程和感受。
（2）老师借此机会可以总结一下本次手工制作的过程和重点，以及幼儿在操作中所获得的技能和经验。
6.拓展延伸：（1）鼓励幼儿将自己制作的人偶用在讲故事、互动游戏等课程中，扩展教学内容。
（2）推荐幼儿参加各种手工制作比赛，展示自己的技能和才能，获得更多的学习和成长机会。
三、教学重点与难点：1.教学重点：手工制作技能的培养和创意思维的启发。
2.教学难点：在操作过程中，幼儿需要学会细心、耐心和注意力等基本技能，以及用手工制作完成一个完整的人偶。
四、教学方法：1.小组合作学习法。
2.导入启发式教学。
3.学习评价法。
4.游戏教学法。
五、教学评价：1.学生评价：教师可以要求幼儿进行自我评价或相互评价，以此来共同探讨制作过程中的重点与难点，更好地完成手工制作任务；2.教师评价：教师可以从技能技巧、创意思维、操作规范等方面对幼儿进行评价，为下一步的手工制作活动提供更有针对性的指导和支持。
幼儿园手偶制作教案
幼儿园手偶制作教案幼儿园手偶制作教案一、教学目标：1、激发幼儿的创造力和想象力2、增进幼儿对手偶的认识及制作方法3、提高幼儿动手能力及观察能力4、培养幼儿的合作意识二、教学内容：制作羊、熊、兔子等手偶。
三、教学步骤：1、介绍手偶的种类及用途，并让幼儿欣赏不同类型的手偶。
2、按照实际大小将模板复制到纸板上，然后剪下。
3、将模板放在面料上，剪下布料部分，并注意布料的方向。
4、把两侧的布缝钉好，然后用缝纫机或缝纫针线将两面缝在一起。
5、再将布上的小口割下，反折出来，把中间的羊毛塞进去。
6、把手套的大小根据幼儿的手来做，然后缝在手偶的口袋上7、做出不同的手偶，让幼儿进行拼凑组装，可以进行自由创作。
8、在手偶上加上相应的线与装饰，如腰带、领子等。
四、教学重点：1、制作羊、熊、兔子等动物手偶。
2、教育幼儿动手制作的能力，培养合作意识。
五、教学方法：1、观看教育视频，实践体验并修正错误。
2、教师现场辅导，讲解技巧，激发想象力。
3、启发式教学，让幼儿进行开放思考。
六、教学资料：1、手偶模板，剪纸，颜色卡纸2、羊毛，布头，针线3、模板，剪刀，刻刀4、教学视频及其文本七、评价方式：1、按照实际制作情况进行评价2、鼓励幼儿尽可能创造出他们想象中的手偶3、鼓励幼儿感受手偶制作的乐趣，体验手制礼物的乐趣。
八、后续活动：1、在幼儿园展览上展示手偶,并让家长进行欣赏与涂鸦。
2、幼儿进行手偶故事创作，让幼儿更好地学习课程。
3、幼儿和老师一起组织手偶制作比赛，找出最可爱最可爱的手偶！总结：手偶制作是一项非常有趣的活动，可以在儿童中很好地激发他们的创造力和想象力。
此外，手制礼物也可以培养幼儿的动手能力和合作意识，从而帮助他们更好地成长。
希望这篇教案可以帮助您更好地教授幼儿手偶制作！。
幼儿园手偶制作教案美篇
幼儿园手偶制作教案一、教案背景手偶制作是幼儿园艺术教育中的重要组成部分。
通过手偶制作的活动，可以培养幼儿的动手能力、观察力、创造力和想象力，同时也可以培养幼儿的表达能力、合作意识和团队精神。
本教案将为幼儿园教师提供一种有效的手偶制作教学方案。
二、教学目标1.培养幼儿的动手能力，提升幼儿的手工制作技巧；2.培养幼儿的观察力和创造力，帮助幼儿创作独特的手偶形象；3.培养幼儿的表达能力，通过手偶表演来展示自己的想法和情感；4.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过互相合作完成手偶制作。
三、教学内容1.手偶制作材料准备：–纸板、彩纸、毛线、扣子、布料等；–剪刀、胶水、颜料、画笔等；–笔、尺子等绘图工具。
2.手偶制作步骤：–第一步：确定手偶形象。
引导幼儿在纸上绘制自己心中想要的手偶形象，比如动物、人物等，并给予幼儿指导和建议。
–第二步：剪裁材料。
根据幼儿绘制的形象，选择相应的材料进行剪裁，如用彩纸剪出手偶的身体、头部等部分。
–第三步：组装手偶。
使用胶水将剪裁好的材料粘贴在纸板上，组装成手偶的形象。
注意指导幼儿使用胶水的方法和技巧。
–第四步：装饰手偶。
用彩色纸、毛线、扣子、布料等装饰手偶，使其更加生动有趣。
鼓励幼儿发挥想象力，设计自己独特的手偶造型。
–第五步：评价和展示。
鼓励幼儿展示自己制作的手偶，并给予积极的评价和鼓励。
3.手偶表演活动：–鼓励幼儿使用手偶进行表演，发挥自己的想象力和创造力；–组织幼儿进行小组表演，培养幼儿的合作意识和团队精神；–鼓励幼儿分享自己的表演经验和感受，提高幼儿的表达能力。
四、教学方法1.示范教学法：教师可以通过示范展示手偶制作的过程和技巧，引导幼儿进行操作。
2.合作学习法：鼓励幼儿进行小组合作，共同完成手偶制作任务，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.体验式教学法：通过亲身体验手偶制作的过程，让幼儿感受到手偶制作的乐趣和成就感。
4.艺术创作教学法：在手偶制作的过程中，鼓励幼儿发挥创造力和想象力，设计独特的手偶形象。
幼儿园手偶制作教案小班
幼儿园手偶制作教案小班一、教学主题：手偶制作二、教学目标：1.了解手偶的制作和使用方法；2.培养幼儿动手能力和创造力；3.提高幼儿色彩、形象、空间感等方面的认知能力；4.增强幼儿的语言表达和表演能力。
三、教学重点：1.手偶的制作过程；2.幼儿动手能力和创造力的培养。
四、教学难点：1.幼儿的空间感、形象认知能力的提高；2.手偶的表演能力和语言表达能力的培养。
五、教学准备：彩色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水、棒棒糖棒、线等。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）老师放一些手偶的图片，让幼儿自由发挥，描述和猜测手偶所代表的人物或故事情节。
2. 操作演示（10分钟）老师手工制作一只手偶，让幼儿们观察和边看边问，在制作过程中，老师让幼儿们参与其中一些环节，如裁纸、贴纸、画眼睛等。
3. 自主制作（15分钟）每个幼儿发放彩色纸、胶水、剪刀等制作工具，让幼儿自由发挥，把自己的想象中的手偶制作出来。
4. 互动表演（10分钟）每个幼儿用自己制作的手偶展示给其他小朋友看，演一段简单的故事，可以给幼儿一些提示和启发，让幼儿完整表达自己的想法和建议，充分体现幼儿的表演和语言能力。
5. 语言引导（10分钟）老师针对幼儿表演中的语言表达进行点评和引导，帮助幼儿改进表达方式，增强语言表达和表演能力。
6. 清理与总结（5分钟）幼儿在老师的指导下，收拾工作材料，进行上课总结，每个幼儿说一句学到了什么，学会了什么。
七、教学后记：1.本次教学充分调动幼儿的想象能力和创造能力，提高幼儿动手能力和手工制作的兴趣；2.在幼儿制作和表演的过程中，充分体现了幼儿的语言表达和表演能力，帮助幼儿增强自信心；3.在幼儿的制作中，充分体现了他们的色彩、形象、空间感等方面的认知能力；4.通过本次教学，幼儿对手偶制作和维护产生了浓厚兴趣，有利于其后续的手工制作和艺术美学的学习。
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小班艺术做纸偶教案
小班艺术做纸偶教案
学习目标
学习用不同材料创作简单的纸偶，懂得利用废弃材料。
活动准备
《故事屋》幼儿用书或电子书第23页。
幼儿自备塑料瓶、纸筒或其他不同的材料。
图画纸、彩笔。
活动过程
学习领域：
形式：小组
1.向幼儿提问：
·故事《狼来了》里面有哪些小动物？
·你最喜爱故事里的哪一个小动物？为什么？
2.出示幼儿用书或电子书第23页，请幼儿观察猪先生一家和狼是用什么材料做的。
3.请幼儿搜集不同的材料，如塑料瓶、纸筒等，用这些材料来制作简单的猪先生一家和狼的造型。
4.教师引导幼儿注意：
·用什么材料做狼的耳朵？
·用什么材料做狼的眼睛？。