二年级按原文填空下册
二年级下册按课文内容填空(全)
二年级下册按课文内容填空(全)1、我们几个穿上新棉袄，推开家门，奔向春天，去迎接她。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们辛苦寻找。
小草从地下钻出来，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的嘴巴吧？树木抽出新芽，那是春天的手吧？河水慢慢流动，那是春天的血液吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们感受到了她，我们追逐着她。
她在草地上荡秋千，在风筝线上飞翔：她在喜鹊、XXX嘴里歌唱，在桃花、杏花枝头舞蹈……2、《草》又名《草儿》，是唐代XXX写的。
诗中前两句诗表现出小草顽强的生命力。
诗中的一对反义词是草长莺飞，一岁一枯荣。
春风吹又生，明年花又重。
宿新市徐公店》是唐朝XXX写的。
篱笆疏疏一径斜，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
诗中共写了四种景物，分别是篱笆、树头、黄蝶、菜花。
3、XXX姑娘轻拍着她，滋润着她。
XXX温暖她，照耀着她。
4、春色满千里，花香扑鼻。
XXX，XXX飞舞。
春风轻拂来，春雨细细润花。
春风一拂绿柳垂，南燕飞来报春迟。
二单元1、XXX，XXX，是谁在山上唱歌？哦，原来是一泉水从石缝里钻出来，来到这里。
泉水滋润山腰的草木，山里的姐姐提着瓦罐来取水。
泉水说：“来吧，来吧！我的水清澈甘甜，山上有好多美丽的花。
”泉水流过花丛，照亮了杜鹃花的美丽身影。
泉水说：“照吧，照吧！我的水像一面大镜子。
”泉水流过果树，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水让你们能结出美味的果子。
”泉水流过，画眉鸟在枝头歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧！我的水正好为你们伴奏。
”XXX，XXX，快乐的泉水欢快地跑下山去。
跑呀，跑呀，一路上遇到了好多朋友。
他们友善地问候：你好！你好！他们告别：大海里见！大海里见！2、泉水泉水你到哪里去？我要流进大海。
溪水溪水你到哪里去？我要流进江河。
江水、河水你们要到哪里去？我们要流向大海。
3、绿绿的竹林，密密的足迹。
XXX叔叔你在哪里，你在哪里？XXX说：昨天，他曾路过这里，抱着小朋友，被蒙蒙的细雨打湿了。
二年下册语文《期中原文填空专项》
二年级下册语文期中原文填空专项练习班级：_______ 姓名：_______ 座号：_______一、按课文内容填空。
1.小草从地下探出头来，那是春天的吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的吧？2.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个，鼹鼠先生打开后认不出是什么东西。
春天来了，通往松鼠太太家的路成了。
原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是。
3.草长莺飞，拂堤醉。
儿童散学，忙趁放纸鸢。
这是一首写景诗，主要写的是(季节)的景色，“纸鸢”就是。
4.“不知细叶，二月春风。
”这句诗出自代诗人的《》。
这句诗用了的修辞手法，把比作。
5.“野火，春风。
”这句诗出自代诗人的《赋得古原草送别》。
6.，雨纷纷，先人墓前去。
过端午，，粽香艾香。
七月七，，会鹊桥。
，吃月饼，。
7.黄河，长江，长城，珠峰。
台湾岛，，与大陆，。
8.古时候，人们把贝壳当作钱币，是因为它。
9.孩子们找到了春天。
她在柳枝上，在摇哇摇；她在喜鹊、，在、……10.我们沿着，顺着，寻找雷锋的足迹。
啊，终于找到了——哪里，雷锋叔叔。
11.妆成一树高，万条垂下。
不知，二月。
12.《开满鲜花的小路》一文中，鼹鼠先生得到的美好的礼物是,礼物是送的。
13.《一匹出色的马》一文中的那匹马其实是，是送给的。
14.我国的传统节日有、、、、、等。
15.我们平时多帮助他人，自己也会得到快乐，因为，。
16.古人把贝壳当作钱币，所以，用“贝”作偏旁的字大多与有关，比如“、、、”等。
17.喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，喜鹊阿姨是在说：“”18.“诚信者，。
”这句话出自《》。
19.《千人糕》通过和的对话，讲述了的来历，让我们懂得了的道理。
20.平时，急时。
21.与其，不如。
22.春节到，，，放鞭炮。
元宵节，，大街小巷人如潮。
23.1987年4月5日，是个的日子。
这一天，，。
24.河水的，微风，泛起。
统编版语文二年级下册第一单元复习专项—按课文内容填空(含答案)
第一单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据课文内容填空。
（1）春天来了！我们( )到了她，我们( )到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在( )上荡秋千，在风筝的尾巴上( )；她在喜鹊、杜鹃嘴里( )，在桃花、杏花枝头( )……（2）( )莺飞( )，拂堤杨柳( )。
（3）不知细叶谁裁出，( )。
（4）野火烧不尽，( )。
2．我会背，我会填。
（1）_______莺飞_________，拂堤杨柳_____________。
（2）不知细叶谁裁出，__________________。
（3）离离__________________，一岁一枯荣。
（4）野火烧不尽，_________________。
3．根据课文内容填空。
1．不知细叶谁裁出，_____________________。
2．_____________________，忙趁东风放纸鸢。
3．春天来了！我们____________，我们____________，我们____________，我们____________。
4．《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的是_________。
5．1987年4月5日，_________爷爷在__________________亲手栽种了一棵柏树苗。
4．按课文内容填空。
1．________散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2．不知细叶谁裁出，_________________。
3．离离___________，________一枯荣。
野火烧_________，_________吹又生。
《赋得古原草送别》这首诗是_______代诗人白居易写的，诗歌描写的是_________（季节）的景象。
5．根据课文内容填空。
1．春天来了，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，这真是“野火烧不尽，__________”啊！高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻摆动，这情景让我想到了诗句“__________，万条垂下绿丝绦”草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“__________，拂堤杨醉春烟”啊！2．春天是栽花种树的季节。
部编版二年级下册语文按课文内容填空
部编版二年级下册语文按课文内容填空二年级语文下册按课文内容填空第一单元第一课《找春天》1、我们几个孩子,（）棉袄,（）家门,（）田野,去（）春天。
几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。
2、春天像个（）的小姑娘,（）,（）。
3、（）从地下探出头来,那是春天的（两朵。
那是春天的（）吧？树木吐出点点（吧？（）的小溪XXX,那是春天的（第二课《古诗两首》1、默写。
草XXX_________________________,_________________________。
_________________________,_________________________。
宿新市徐公店XXX_________________________,_________________________。
_________________________,_________________________。
）,那是春天的（）吧？））吧？早开的（）一朵2、XXX是（）代的大墨客。
他写《草》的时候才16岁。
作品写出了草那顽强的生翕力。
XXX是（）代墨客。
《宿新市徐公店》写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）先写了静态景物,再写动态景物,非常生动。
第三课《笋芽儿》1、（）把XXX唤醒了,（）的呼唤让XXX钻出地面,她睁开眼睛一看,啊（,）、（）的世界呀！（）笑红了脸（,）摇着绿色的长辫子,XXX（）地叫着。
2、春雨姑娘（）着它,（）着它。
XXX（）着它,（）着它。
写出了（）和（）帮助XXX成长。
第四课《小鹿的玫瑰花》1、花骨朵（）长大了。
他只能（）躺在床上养病。
鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。
”2、XXX说：“XXX,我见过你家那些（）,可好看了！看着那些花,我就想唱歌。
”一阵（）吹来,说：“XXX,我闻过你家的玫瑰花,可香了！我带着它的香味吹过森林,大伙都（）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然XXX自己没看到,但是（）。
二年级下册语文课文内容填空
二年级下册语文课文内容填空1、《古诗二首》（1）、《村居》这首诗是（清）朝诗人（XXX）写的。
诗中写了小朋友在（春天）放学后（放风筝）的情景，表达了诗人对（春天的喜爱和赞美之情）。
（2）、《咏柳》这首诗是（唐）朝诗人（贺知章）写的，诗人把（嫩绿的枝叶）比喻成（碧玉），把（柳枝）比喻成（绿色丝带），把（二月春风）比喻成剪刀，赞美了（万物复苏，生机勃勃的春天）。
《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写（春天）的景色。
2、《找春天》（3）、我们几个孩子（脱）掉棉袄，（冲）出家门，（奔）向田野，去（寻找）春天。
春天来了，我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（XXX）到了她，我们（触）到了她。
她在柳枝上（荡）秋千，在风筝尾巴上（摇哇摇）；她在喜鹊、XXX嘴里（叫），在桃花、杏花枝头（笑）。
（4）本文描绘了“我们”寻找春天的经过，展示了（春天的美丽景色），写出了小朋友们寻找春天的（喜悦）心情，赞美了（无限美好的春天），抒发了作者对大自然的（喜爱）之情。
3、《开满鲜花的小路》（5）本文写了（长颈鹿大叔）寄给（鼹鼠先生）一包花籽，被他不小心漏掉在去（松鼠太太家）的小路上。
第二年春天，小路上开满了（鲜花），给大家带来了（花香）和（康乐）的故事，表现了小动物之间（和谐相处的美好）。
（6）、课文中“美好的礼物”是指（长颈鹿大叔寄给XXX 先生的花籽）4、《爷爷植树》页第1（7）、《爷爷植树》讲了（1987年4月5日），83岁高龄的（XXX爷爷）在（北京天坛公园）种下一棵（柏树）的过程，表现了XXX爷爷做事（严肃认真、一丝不苟、以身作则）的态度以及对植树的重视。
（8）、植树节在每年的（3月12日），植树的步骤为：（挖树坑）、（挑选树苗）、（移苗入坑）、（填土）、(浇水)。
5、《雷锋叔叔，你在哪里》（9）、这首诗歌讲的是“我们”（沿着小溪）、（顺着小路）寻找（XXX叔叔）足迹的故事，运用（对话）的形式写出礼物XXX叔叔生前做的好事，知道了XXX叔叔具有（乐于助人、甘于奉献）的精神，表现了对（XXX叔叔的怀念）之情。
(完整word版)人教版二年级语文下册按课文内容填空(含答案)
二年级语文下册按课文内容填空答案◆1 找春天1、我们几个孩子，(脱掉）棉袄，（冲出）家门，(奔向)田野,去（寻找)春天.几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情.2、春天像个（害羞）的小姑娘，(遮遮掩掩)，（躲躲藏藏）。
3、（小草）从地下探出头来,那是（春天的眉毛）吧？早开的（野花）一朵两朵。
那是(春天的眼睛）吧？树木吐出（点点嫩芽)，那是（春天的音符）吧?(解冻）的小溪（丁丁冬冬），那是(春天的琴声)吧?4、春天来了！我们（看)到了她，我们（听)到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。
她在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃(嘴里叫)，在桃花、杏花（枝头笑）……◆2 古诗两首1、默写.2、白居易是(唐）代的大诗人.他写《草》的时候才16岁。
作品写出了草那顽强的生命力。
《草》这首诗原来的题目是(《赋得古原草送别》）。
杨万里是（宋）代诗人。
《宿新市徐公店》写了（篱落）、（径)、(树头）、（花）、（儿童）、(黄蝶）、（菜花）先写了静态景物,再写动态景物，非常生动.◆3 笋芽儿1、（春雨姑娘）把笋芽儿唤醒了，（雷公公）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看,啊,（多么明亮）、（多么美丽）的世界呀！（桃花）笑红了脸,（柳树）摇着绿色的长辫子，小燕子（叽叽喳喳）地叫着。
2、春雨姑娘（爱抚）着它，（滋润）着它。
太阳公公（照耀）着它,（温暖）着它。
笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株（健壮的竹子）。
写出了（春雨）和(太阳）帮助笋芽儿成长。
3、笋芽儿被叫醒了.她（揉了揉）眼睛，（伸了伸)懒腰,（看看）四周仍一片漆黑,撒娇地说：“是谁在叫我呀？”◆4 小鹿的玫瑰花1、花骨朵（渐渐地）长大了.他只能（静静地）躺在床上养病。
鹿弟弟(碗惜地）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”2、黄莺说：“小鹿,我见过你家那些(红玫瑰），可好看了！看着那些花，我就想唱歌.”一阵（微风）吹来,说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙都(夸)我是‘玫瑰香风'呢!”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然小鹿自己没看到，但是（有很多朋友看到了，大家都喜欢小鹿的玫瑰花.）。
(完整版)部编版二年级语文下册按课文内容填空(总)
第一单元1、《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。
儿童（）（）（）（）（），（）（）东风放纸鸢。
2、《咏柳》作者（），（）（）（）（）一树高，（）（）（）（）绿丝绦。
不知（）（）（）（）（），二月春风（）（）（）。
3、我们几个孩子（）（）棉袄，（）（）家门，奔向（）（），去（）（）春天。
4、春天像个害羞的小姑娘，（）（）（）（），（）（）（）（）。
我们（）（）地找哇。
5、小草从地下（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？早开的（）（）一朵两朵，那是春天的（）（）吧？树木（）（）点点嫩芽，那是春天的（）（）吧？解冻的小溪（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？6、春天来了！我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她。
她在柳枝上（）（）（），在风筝（）（）（）摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花（）（）（）……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！9、1987年4月5日，是个（）（）（）（）的日子。
10、这一天，（）（）（）（），（）（）（）（）。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外（）（）（）（）。
只见他手握铁锹，（）（）（）（）地挖着树坑，额头已经（）（）（）（），仍不肯（）（）。
1、一个树坑挖好了。
邓爷爷（）（）地（）（）了一棵茁壮的柏树苗，（）（）（）移入树坑，又挥楸填了几楸土。
他站到几步之外（）（）看看，（）（）不很（），连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）（）。
2、一棵（）（）（）的小柏树栽好了，就像（）（）（）（）（）（）地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了（）（）（）（）（）。
3、今天，邓小平爷爷（）（）栽种的柏树（）（）（）（）了，成了天坛公园（）（）（）（）（）（）（）。
新版部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
新版部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．读课内文段，完成练习。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
（1）按课文原文填空。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
（2）这首儿歌告诉我们要（）A. 和动物住在一起B. 保护动物（3）编一编。
你拍一，我拍一，动物世界真有趣。
你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。
你拍三，我拍三，________。
你拍四，我拍四，________。
【答案】（1）熊猫；家；朋友；大事（2）B（3）三只企鹅上冰山；四只熊猫吃竹子【解析】2．阅读短文，完成练习。
小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。
小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。
小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。
小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。
喵！喵！喵！”晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。
穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。
从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。
（1）用“①②③……”给各个自然段标上序号。
（2）猜猜下面划线字的读音，连一连，并说说是怎么猜出来的。
羡慕________ páo刨土________ xiàn容易________ yì听诊器________ shǎ傻孩子________ zhěn（3）联系上下文，理解词语。
新部编人教版二年级语文下册短文阅读及答案(完美版)
新部编人教版二年级语文下册短文阅读及答案（完美版）一、阅读展示台。
小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
1．从文中找出合适的词语填空。
（）的大眼睛（）的珍珠（）的世界2．读了短文，我知道倒映在池塘里的有___________________________3．仿照划线的句子，把下面的句子补充完整。
______________倒映在池塘里，像__________________。
4．你喜欢小池塘吗？说说你的理由。
____________________________________二、开心阅读。
纷纷扬扬的雪花，像柳絮在空中飞舞，像鹅毛飘落人间。
雪，不停地下着。
不一会儿，茫茫田野一片白雪。
大地铺（pūpù）上了洁白的地毯，树上挂满了盛开的“梨花”。
在厚厚的雪被下，麦田甜甜地睡着，小嘴还不停地吮吸着甘甜的乳汁。
我和小伙伴们在雪地上快活地蹦啊，跳哇，笑哇，唱啊！小伙伴们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。
农民伯伯更是喜上眉梢，乐呵呵地（de dì）说：“好雪，好雪！瑞雪兆丰年哪！”1．文中共有______句话。
2．在括号里选择正确的读音打√3．“洁白的地毯，盛开的‘梨花’”其实都是______做成的。
4．瑞雪兆丰年的意思是（）A．这一年的雪下得很大很大。
B．小朋友在雪地上快活地玩耍。
C．这是一场好雪，预示着来年是丰收之年。
三、阅读短文，回答问题。
天鹅这天，我来到公园的湖边观赏天鹅。
看那边，灰蒙蒙的湖面上，两只洁白的天鹅在慢慢地游动。
它们忽而互相追逐嬉戏，忽而抖抖身上的水珠。
伸长细细的脖子埋在水里，雪白的尾巴翘得高高的，好像一个白白的小孤岛……洁白而又美丽的天鹅，我要高声赞美你！1．在括号里填上合适的词语。
二年级下册语文《泉水》原文、知识点及练习题
【导语】《泉⽔》是⼈教版⼩学⼆年级语⽂课本中的⼀篇⽂章，主要表达了泉⽔的奉献精神和奉献后的幸福感。
以下是整理的相关资料，希望帮助到您。
【原⽂】 丁冬，丁冬，是谁在⼭上弹琴?哦，原来是⼀股清泉从⽯缝⾥冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉⽔流进⼭腰的⽔池，⼭⾥的姐姐提着⽡罐来打⽔。
泉⽔说：“来吧，来吧!我的⽔很多很多，⼭上有⼀座天然⽔塔。
” 泉⽔流过⼭间的平地，⽕红的杜鹃花照见了⾃⼰美丽的⾝影。
泉⽔说：“照吧，照吧!我的⽔很清很清，像⼀⾯明亮的⼤镜⼦。
” 泉⽔流到⼭坡的果园⾥，果树⼤⼝⼤⼝地喝⽔。
泉⽔说：“喝吧，喝吧!我的⽔很甜很甜，喝饱了，你们能结出更⼤更甜的果⼦。
” 泉⽔穿过静静的⼭⾕，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉⽔说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
” 丁冬，丁冬，欢快的泉⽔弹着琴跑下⼭去。
跑呀，跑呀，⼀路上遇到了好多同伴。
他们互相问候：你好!你好!他们互相约定：⼤海⾥见!⼤海⾥见! 丁冬，丁冬……【知识点】 字词学习： 字：坡、喝、饱、静 词：⽯缝、灿烂、⽡罐、杜鹃、歌唱、清脆 重点句⼦： 1.泉⽔流进⼭腰的⽔池，⼭⾥的姐姐提着⽡罐来打⽔。
泉⽔说：“来吧，来吧!我的⽔很多很多，⼭上有⼀座天然⽔塔。
” 2.泉⽔流过⼭间的平地，⽕红的杜鹃花照见了⾃⼰美丽的⾝影。
泉⽔说：“照吧，照吧!我的⽔很清很清，像⼀⾯明亮的⼤镜⼦。
” 3.泉⽔流到⼭坡的果园⾥，果树⼤⼝⼤⼝地喝⽔。
泉⽔说：“喝吧，喝吧!我的⽔很甜很甜，喝饱了，你们能结出更⼤更甜的果⼦。
” 4.泉⽔穿过静静的⼭⾕，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉⽔说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
” 主要内容： 《泉⽔》⽤拟⼈化的⼿法、⼉童化的⼝吻描写了泉⽔从冲出⽯缝到汇⼊⼤海⼀路经过的地⽅及发⽣的故事。
⼭腰的⽔池、⼭间的平地、⼭坡的果园、静静的⼭⾕四幅场景意境优美，极富画⾯感。
语⾔清新明快，充满诗情画意。
【练习题】 ⼀、看拼⾳写词语。
部编版二年级语文下册期末专项复习(根据课文内容填空)
部编版二年级语文下册期末专项复习——根据课文内容填空一、回忆课文内容填空。
1.“,拂堤杨柳醉春烟。
,忙趁东风放纸鸢。
”这首诗是代诗人高鼎写的《村居》。
描写了一幅生动的乡村春景图。
诗中的“纸鸢”指的是。
2. 代诗人的《咏柳》诗中用来描述柳叶形状的设问、比喻句是, 。
诗人把比作。
3.我们几个孩子脱掉棉袄, ,奔向田野,去寻找春天。
春天像个的小姑娘。
4.我神州, ,山川美, 。
黄河,长江,长城,珠峰。
台湾岛, ,与大陆, 。
,情谊浓,齐奋发, 。
5. ,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。
, ,大街小巷人如潮。
,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
, ,粽香艾香满堂飘。
,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
, ,十五圆月当空照。
, ,踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到,全家团圆真热闹。
6.《“贝”的故事》一文告诉我们:古时候,人们觉得很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作戴在身上。
而且可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把当作。
所以,用“贝”作偏旁的字大多与有关,比如,“赚、、、、”。
7.学习了《中国美食》,请你介绍几种中国美食: 、、。
读下面的词语,你会想到什么食物?“甜津津”——“香喷喷”——。
8.《彩色的梦》:脚尖滑过的地方,大块的草坪, ;大朵的野花, ;大片的天空, ,蓝——得——透——明!9.结合图片,把诗句补充完整,并回答问题。
晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
,。
这首诗是代诗人写的,诗中描写的是季的景色。
10.雨停了。
太阳出来了。
挂在天空。
叫了。
又坐在网上。
池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
11.《要是你在野外迷了路》一课告诉了我们四种大自然里的天然指南针: 、北极星、和沟渠里的积雪。
12.《太空生活趣事多》一课中,主要介绍了太空中睡觉、喝水、以及这四件有趣的事。
13.《大象的耳朵》一课中,大象最后说“我还是让耷拉着吧。
人家是人家, 。
”14.《蜘蛛开店》一文中,蜘蛛最后决定卖,但是看到这个顾客后,吓得匆忙跑回网上。
15.《青蛙卖泥塘》一文中,青蛙最后决定(卖不卖)泥塘了。
部编二年级语文下册必背课文内容填空题汇总
部编二年级语文下册必背课文内容填空题汇总1.《村居》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
江水____________，连山_________________。
在这样的春天里，人们都喜欢出门游玩，孩子们也不例外，他们___________________。
2.《咏柳》天上__________朵云，下面___________条鱼。
3.《找春天》我们几个孩子一起手拉手，踏青赏花，欣赏大自然的美景，去寻找春天。
春天像个_____________的小姑娘。
4.《找春天》我们发现了很多美好的景象，比如那片绿油油的麦田，那是春天的眉毛吧？那片蓝蓝的天空，那是春天的眼睛吧？那阵阵清新的风声，那是春天的音符吧？那悠扬的歌声，那是春天的琴声吧？春天来了！我们欢呼雀跃，我们欢歌笑语，我们尽情享受着春天的美好。
5.《开满鲜花的小路》门前开着一大片五颜六色的鲜花，给人们带来了无限的美好和快乐。
房子旁边，___________________。
山坡上，____________________。
6.《爷爷植树》一棵小树苗栽好了，就像_______________________。
7.请你写出几个你在游览公园时，看到的导览图上的名称：___________________________。
8.《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，___________________。
_________________，白云千载空悠悠。
9.《雷锋叔叔，你在哪里》哪里需要献出爱心，哪里就有XXX的身影。
10.《千人糕》一块平平常常的糕，经过千人捣，才能出糕香四溢的美味佳肴。
11.《一匹出色的马》河水清澈的，微风吹过，泛起微波。
12.《一匹出色的马》路的一边是田野，一望无际的金黄色，非常可爱，像一片柔软的地毯。
13.请列举几个职业名称：（略）14.天上的云彩，白绵绵的，好像棉花糖。
15.大树又粗又壮，就像一个巨大的伞。
16.予人玫瑰，手留余香。
二年级下册语文按课文内容填空(答案)
1、《画风》的故事告诉我们（做事要善于动脑筋，要从不同的方面思考问题，懂得要留心周围的事物，细心观察）。
2、蒲公英妈妈靠（风）传播种子，苍耳妈妈靠（动物的皮毛）传播种子，石榴妈妈靠（小鸟）传播种子,豌豆妈妈靠（太阳晒）传播种子。
植物妈妈的办法很多，只有（仔细观察），才能发现。
3、因为（动物们的皮毛各有各的用处），所以小动物们很难评出最佳时装。
变色龙在（环境改变的情况下能）变换自己的颜色。
4、丽莎（救）了小海豹，精心照料它，使小海豹很快（恢复）了健康，并把它（放回了大海），所以小海豹是（幸运的）。
故事表现了（丽莎对危难中的小动物的爱心，懂得要保护动物）。
5、“滴水穿石”的意思是：读书、做事情，只要（坚持）下去，就（一定能成功）。
竺可桢是中国有名的（气象学家）。
小竺可桢是一个（善于观察、肯动脑筋）的孩子。
6、小张衡是一个（喜欢观察）的孩子。
他一夜没有睡好，几次起来看星星，看出小张衡（很喜欢观察星星），他看清楚了，（北斗星）果然绕着（北极星）慢慢地转动。
他长大以后成了我国（汉）朝著名的（天文学家）。
7、小爱因斯坦是一个（有好奇心）的孩子。
小小的罗盘（唤起了）他的（好奇心），激励他去探索，去研究。
后来，他成为伟大的（物理学家）。
8、小安徒生是一位（有爱心）的孩子。
他希望鹳鸟（到他家去过冬）。
安徒生是世界有名的童话大师。
9、写出描写春天的四字词语：（）（）（）（）写出描写春天的句子：写出描写春天的古诗：10、《游子吟》的作者是（孟郊），表现了（伟大的母爱）。
《浪淘沙》的作者是（刘禹锡），写出了黄河（弯弯曲曲很长）。
11、“三人行，必有我师”的意思是（几个人在一起走路，其中一定有可以作为自己老师的）。
12、“亡羊补牢”的意思是（丢了羊，赶紧修补羊圈）。
告诉我们（出了差错应该及时想办法补救，免得再受损失）。
13、小金鱼知道了化石鱼不是假鱼，是一条（真鱼），到现在已有（四亿多年）了，它是小金鱼的（祖先）。
14、蚯蚓每天可以吃掉（许多生活垃圾）。
二年级按课文内容填空
二年级下册按课文内容填空班级姓名1、我们几个孩子棉袄，家门，田野，去春天。
2、小草从地下头来，那是春天的吧？早开的野花，那是春天的吧？树木点点嫩芽，那是春天的吧？的小溪，那是春天吧？3、离离，。
，。
4、篱落疏疏，。
黄蝶，。
5、沿着，寻找雷锋的足迹。
小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着的孩子，冒着蒙蒙的。
瞧，那路上的脚窝，就是他的足迹。
顺着，寻找雷锋的足迹。
小路说：昨天，他曾路过这里，背着的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上，就是他洒下的。
乘着，我们四处寻觅。
啊，找到了——哪里献出，雷锋叔叔就在哪里。
6、那里，，周围有许多。
7、清晨，湖面说飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的，地倒映在湖水中。
8、日月潭，吸引了的中外游客。
9、葡萄种在山坡的上。
向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了，葡萄挂在绿叶底下，有、、、暗红的、，，美丽极了。
10、每当夜幕降临，北京就亮起来了。
整个北京城变成了，。
11、长安街，的汽车，，像银河从天而降。
天安门城楼，。
广场四周，彩灯一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
12、望庐山瀑布绝句。
紫烟，黄鹂，遥瀑布。
白鹭。
，，疑。
李白把瀑布比作（）。
这首诗共写了四种颜色分是、、、。
13、下雨前，树叶，蝉。
起风了，蜘蛛。
闪电，雷声。
14、要是你在野外迷了路，可千万别，、、、是天然的指南针。
中午时，太阳在，树影正指着；黑夜里，北极星永远高挂在；大树的枝叶的一面是南方，的一面是北方；下雪天，沟渠里积雪化得快的是，化得慢的是。
我还知道大自然中也能为我们指明方向。
15、好多事情并不像我们想象的那么，只要肯动，往往能变成。
16、列宁请养蜂人来谈天，但是这次，派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
17、刚出世的丑小鸭，毛，嘴巴，身子。
、、、都欺负它。
后来，丑小鸭变成了白天鹅，的羽毛，的脖子，极了。
课文《丑小鸭》的作者是，是著名的作家。
18、满天的像撒在碧玉盘里。
那七颗星星，连起来像，叫。
它总是绕着慢慢地。
这个数星星的孩子就是张衡，是朝人，他长大以后天文，成了著名的。
部编版二年级语文下册课内阅读专项训练(含参考答案)
课内阅读专项训练（一）找春天（节选）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1.选段共有_______句话，“她”是指_________。
2.选段主要告诉我们______________________________________________。
3.仿照选段，把夏天写得像诗一样美。
夏天在_________________________,夏天在_________________________；夏天在_________________________________________________________。
【参考答案】1.3 春天2.示例：小朋友们找到了春天。
3.示例：葡萄架上荡秋千荷叶上睡大觉青蛙、知了嘴里叫，在石榴花、月季花枝头笑……（二）羿射九日（节选）天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。
羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。
土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
1.从选文中找出下列词语的反义词。
黑暗——（）降落——（）寒冷——（）2.很久很久以前，天上有_____个太阳,羿射下了_____个太阳，留下了一个太阳。
3.羿为什么要留下最后一个太阳？用“_____”画出相关语句。
【参考答案】1.光明升起温暖2.10 92.没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
（三）“贝”的故事（节选）古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。
所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
1.写出下列词语的近义词。
新版部编语文二年级下册课外阅读练习含答案
新版部编语文二年级下册课外阅读练习含答案1．读课内文段，完成练习。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
（1）按课文原文填空。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
（2）这首儿歌告诉我们要（）A. 和动物住在一起B. 保护动物（3）编一编。
你拍一，我拍一，动物世界真有趣。
你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。
你拍三，我拍三，________。
你拍四，我拍四，________。
【答案】（1）熊猫；家；朋友；大事（2）B（3）三只企鹅上冰山；四只熊猫吃竹子【解析】2．阅读下文，回答问题。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
“小家火们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。
”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我们来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
（1）________和________捡到了一块儿奶酪。
（2）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？（3）你能给这小哥俩相出一个分奶酪的办法吗？说说你的办法。
【答案】（1）熊哥哥；熊弟弟（2）他们不知道怎么分这块奶酪（3）示例：用尺量出奶酪的长度，平均分。
【解析】3．阅读下文，回答问题。
知了学飞传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。
一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕（xiàn mù）。
于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。
部编版语文二年级下册按课文内容填空
部编版语文二年级下册按课文内容填空1、唯德学，唯，，当自砺。
2、七月七，来乞巧，会鹊桥。
过中秋，吃圆月当空照。
3、妆成，丝绦。
4、，雨纷纷，墓前去祭扫。
过端午，赛，粽香香满堂飘。
5、“不知细叶谁裁出，”写的是季的美景。
“接天，映日”写的是夏季的美景。
6、古人常常把贝壳当作，所以，用“贝”作偏旁的字大多与有关。
7、本学期，我们认识了许多优秀的人物，如认真植树的、的雷锋和_ 的羿。
8、林浩乐于助人，当有人感谢他，他总是说：“予人玫瑰，余香。
”9、有关诚信的名言，我知道《》中的“诚信者，天下之结也”，《左传》中的“”，还有《韩非子》的“则”。
10、赞美小草顽强的生命力的诗句：“，。
”11、感叹封建社会农民的悲惨命运的诗句：“，。
”12、与其锦上添，不如送炭。
13、，若饮食，勿生戚。
——《弟子规》14、，忙趁东风放纸鸢。
15、“窗含西岭千秋雪，。
”这两句诗是唐代诗人写的。
16、从《要是你的野外迷了路》一文中，我们知道在野外迷路时，辨别方向的办法有：北极星永远高挂在方；看大树的树叶，树叶稠的一面是方，稀的一面是方。
17、古时候，人们常常把贝壳当作饰品和。
18、我们祖先的摇篮是。
19、在《神州谣》中我们欣赏了祖国秀丽的景色，有黄河、、珠峰、岛等。
20、《一匹出色的马》中，妹妹走不动了，要爸爸和妈妈抱时，爸爸递给了她，并告诉她这是，妹妹就开心地骑着它先回到了家。
21、《太空生活趣事多》中为我们介绍了（谁）在太空中睡觉、喝水、走路、等趣事。
22、《我是一只小虫子》一课中，“我”认为自己的生活，早上可以用把脸洗干净，可以跳到的身上，乘坐免费的特快列车。
23、《揠苗助长》让我知道了。
24、当我在公园游玩的时候，看到湖中的荷花一朵挨着一朵，碧绿的莲叶无边无际，我想到了“接天无穷，映日荷花”这两句诗。
25、清谷天，夏满芒夏暑。
26、鼹鼠先生不小心把长颈鹿大叔寄给他的漏在了路上，在（季节）来临时，这条路成了一条开满的小路。
部编版语文二年级下册 期中专项复习：默写 按课文内容填空(含答案)
部编版二年级语文下册期中专项复习：默写按课文内容填空1.根据课文内容填空。
（1）________，________。
贴窗花，放鞭炮。
（2）________，________，大街小巷人如潮。
（3）________，________，先人墓前去祭扫。
（4）________，________，牛郎织女会鹊桥。
（5）________，________，十五圆月当空照。
（6）________，________，踏秋赏菊去登高。
2.默写贺知章的《咏柳》（要注明诗人的朝代）。
3.先给图中的柳树涂上颜色，再把古诗补充完整。
________，________垂下绿丝绦。
________裁________，________似________。
4.默写古诗《咏柳》。
5.默写古诗，并加上标点。
村居________________________________6.把诗句补充完整，再选择填空.A．野火烧不尽，________。
B.________，忙趁东风放纸鸢。
C.________，万条垂下绿丝绦。
D．天苍苍，野茫茫，________。
春天，在护城河畔，我看到一棵棵柳树已经抽出了细长的枝条，长出了嫩绿的叶子，我不禁吟诵道：“________”看着春天刚探出头的、生命力顽强的小草，我不禁吟诵道；“________”7.默写古诗。
咏柳8.按课文内容填空。
（1）小草________，那是春天的________？（2）________的野花________，那是春天的________？（3）树木________，那是春天的________？（4）________的小溪________，那是春天的________？9.根据意思写诗句。
（1）村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
诗句：________，________。
（2）这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
诗句：________，________。
部编版二年级下册按课文内容填空高分题库(优先教育)
部编版二年级语文下册课文内容填空高频考点（适合晨读）学校：班级：姓名：2019年3月1日清风教育教学研究编辑中心高频考点部分1.清代诗人高鼎在《村居》这首诗中，用“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写了春季（季节）的景色；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中“散学”的意思是放学，“放纸鸢”就是放风筝。
2.《咏柳》这首诗中，诗人的想象真大胆，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”这句诗把二月春风比作了剪刀。
3.《开满鲜花的小路》中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，因为大家看到了五颜六色的鲜花。
4.1985年的植树节，邓小平爷爷在北京天坛公园种下了一棵柏树。
我知道每年的3月12日是我国的植树节。
5.本学期我们学过的童话故事有《开满鲜花的小路》、《笋芽儿》，其中我最喜欢的是《开满鲜花的小路》。
6.赋得古原草送别（节选）这首诗的作者是唐代大诗人白居易。
诗中“离离”的意思是草木茂盛的样子，诗中的一对反义词是枯和荣。
这首诗赞美了小草生命力的顽强。
7.一块糕因为需要很多很多人才能做成的糕，所以叫作“千人糕”。
8.爸爸给了妹妹一匹出色的马，这“一匹出色的马”其实是一根又长又细的柳条。
9.予人玫瑰，手有余香。
10.平时肯帮人，急时有人帮。
11.与其锦上添花，不如雪中送炭。
12.沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔送迷路的孩子回家。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘。
13.哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
14.“我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
”“山川美”中的“山”指珠峰，“川”指的是长江、黄河。
与大陆隔着海峡的是台湾岛。
15.春节是中华民族最重要的节日，人们通过贴春联、吃饺子、拜年、发压岁钱等方式来欢度中国年。
16.端午节人们赛龙舟、吃粽子、挂香包，传说是为了纪念爱国主义诗人屈原。
17.我国一年四季都有传统节日。
春节是中华民族最重要的传统节日，家家户户都要贴春联、吃饺子欢度佳节；清明节到了，我们会去给先人扫墓；每年的端午节，人们会赛龙舟、吃粽子；农历八月十五，一轮明月高高挂在空中，家人们团聚在一起，吃月饼，赏明月，过中秋节。
部编人教版二年级下册语文课外阅读练习题及答案
部编人教版二年级下册语文课外阅读练习题及答案（1．读课内文段，完成练习。
（你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
（你拍八，我拍八，大小动物都有________。
（你拍九，我拍九，人和动物是________。
（你拍十，我拍十，保护动物是________。
（1〕按课文原文填空。
（你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
（你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
（2〕这首儿歌告诉我们要〔〕（A.和动物住在一起 B.保护动物（3〕编一编。
（你拍一，我拍一，动物世界真有趣。
你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。
你拍三，我拍三，________。
（你拍四，我拍四，________。
（【答案】〔1〕熊猫；家；朋友；大事（2〕B（3〕三只企鹅上冰山；四只熊猫吃竹子【解析】（（2．阅读下文，答复以下问题。
（风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
他深深（地吸了一口气，鼓起腮使劲〔jngìjìn〕向风车吹去。
风车一下子转〔zhuànzhuǎn〕得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风娃（娃快乐极了。
（风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨（哟〞喊着号〔háohào〕子，可是船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
〔1〕给文中划线的字选择正确的读音。
（使劲________〔jìngjnì〕转________〔zhuànzhuǎn〕得（号________〔háohào〕子（2〕风娃娃来到________，使劲向________吹气，________转动了起来，抽上来的水流到了田里，________喝足了水。
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1.夜，静悄悄，（）爬上了树梢。
（），瓜儿熟了，瓜叶（），（）拍着瓜儿睡了。
夜静悄悄，（）了山坳。
（）睡了，种瓜的老人（），（）的瓜儿，（）的梦境也染香了。
2.（）莺飞（），拂（）（）醉（）。
（），忙趁（）放纸鸢。
3.蓬头（）学垂纶，（）苺苔（）。
（），（）。
4.（）勤学早，（）悔（）。
明朝（），努力（
)
5.我回家，（）脱下，爸爸、妈妈回家，（）把鞋脱下。
（）的鞋，是（）（）在一起，说这一天的（）。
大大小小的鞋，（），（）的（），享受家的（）
6.山岩出（），山泉（）山岩。
山岩（）山泉，山泉（）山岩，山岩（）山泉，山泉（）山岩。
7.我想把小手，安在（），（）一串花苞，牵万缕（）。
悠哇，悠——悠出（
）。
我想把脚丫，接在（）上，伸进（）的（），汲（）
（）的（）。
长啊，长——（）的帐篷。
我想把眼睛，装在（）
上，看白云多（），瞧（）。
望啊，望，（）是我的（）。
我想把自
己，种在（）的（）上，（），绿得生辉；（），开得（）
变成柳絮和蒲公英，飞呀，飞——飞到（）的（）
8.曾是妈妈（），（）的黄鹂，曾是爸爸（），（）的野菊。
（）一只蝴蝶，
( )的（）。
（）一片草叶，能吹出（）的（）。
挖一篮（）
撑圆了（）的（）。
逮一串小鱼，了坏了馋嘴的（），哦，（）孩子，生在
（）长在旷野里。
9.（）池塘水满陂，山衔（）浸寒漪。
牧童归去（），（）无腔（）
10.树叶是树的头发，春天到了，“头发”变（）了，秋天到了，“头发”变（）了，冬天到了
“头发”变（）了
11.柳婆婆（）大伞，荷姑姑打着小伞。
大伞下，（）在（），小伞下（）在（）
红蜻蜓（），一会儿在（）中滑行一会儿从（）掠过。
小青蛙玩儿累了，（）荷塘里（）了个澡，（）它鼓气腮帮，敲起了（）的小鼓。
12.为人子，（）。
亲（），习（）。
（）九龄，（）温席。
孝（）亲，（）执。
融四岁，（），弟（）长，宜（）
13.乐呵呵地（）了一只（）的蝈蝈儿，（）滋滋地（）邻居家的盲婆婆。
婆婆，婆婆，这是一只（）的蝈蝈儿。
在我（）的时候给您唱歌。
好让它（）我给您唱歌。
歌声会把您领进（），让您看到小溪里滚动的（），（）山花（）的（）听到（）的（）。
14.初三初四娥眉月，十五十六（）。
（）太阳辨（），（）北斗知（）
15.向日葵对她（），白杨树向她（），喇叭花（）地（）
16. “早哇，像钻石那么（）的小露珠。
”蹦到大荷叶上的（）催小露珠说。
“早哇，像（）那么透明的小露珠。
“爬到（）上的小蟋蟀对小露珠说。
”“早哇，像（）那么（）的小露珠。
”( )花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
17.要是你在（）没了路，可千万别（）。
大自然有很多天然的（），会（）你（）的（）。
太阳是个（）的（），他在天空给你（）方向：地上的树影正指着（）。
（）是盏（），它（）高挂在北方。
（）你（）它，就不会在（）里（）闯。
（）碰上阴雨天，大树也回来帮忙。
（）稠的一面是（），枝叶稀的一面是（）。
雪（）怕太阳，沟渠里的（）会给你指点方向。
看看（）的雪化得快，那边的化得满，就可以分辨（）和（）要是
你在野外迷了路可千万别慌张。
大自然有（）天然的指南针，（）你细细观察，多多去想
18.爷爷说，那（）森林是我们（）的摇篮。
真有（），这该是（）的摇篮哪！那（）的树阴，（），遮住了（）。
我想我们祖先，（）在这些大树上摘（）
可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇（）？那时候，孩子们也在这里（）小松鼠，采野蔷薇吗？也曾在这里（）红蜻蜓，逮绿蝈蝈儿吗？风儿（）树叶，沙沙，沙沙！那（）多么美好有那么（）….. 啊，（）的原始森林，我们祖先的摇篮。
19.迟日（），（），（）融（），沙暖睡（）
20人们都把白洋淀（）“（）“。
这里每年都（）了很多（）。
21.夏天，（）淀区芦苇密布，（），像是绿色的（）。
湖面上一片片荷叶（），一枝枝荷花（）。
那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心渔舟（）。
渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中（）
22.在华北（）上，有一个( )的地方，那（）白洋淀。
白洋淀由九十多个潜水湖组成，湖边长满了芦苇。
（）的村子就（）相连的河淀上。
这（）构成了一幅（）的（）
23.多么（）的九龙壁呀！我国古代的工匠们，真是（）。
24.再看其他几条巨龙,也（）：有的雄姿勃勃（）;有的（）像在呼唤同伴……一条条巨龙腾云驾雾，好像要冲出影壁，（）
25.在影壁的（）两面，用七色的琉璃砖瓦（）镶嵌成九条（）的巨龙
26.在（）的北海公园，有一座用琉璃砖瓦砌成的影壁。
它那（）的（）使前来（）的人们（），这就是（）的艺术珍品——九龙壁
27.女娲又把人（）男人和女人，让他们（）在一起，（），繁衍后代。
（）就这样一代一代地传下来了。
28.（）开天辟地以后，大地上有了（）、（），（）有了些生气
29.她来到一个水池旁，（）了些（），（）了水，仿照自己的样子（）一个小东西
30.（）天欲晓，三月春（）。
（）杨柳绿，一园（）。
（）住燕子，篱下飞（）。
新荷浮水（），小草（）片片青
31.1947年1月12日，天阴沉沉的，（）吹到脸上像刀割一样。
（）派（）云周西村。
32.敌人从刘胡兰口里得不到什么，把她打得（），刘胡兰像（）铸成（），一点儿也不动摇。
33.在一所大医院的手术室里，一次手术正在（）地进行着。
在这次手术中，有一位（）的护士是第一次担任（）护士，（）是为一位赫赫（）的外科专家做助手
34妈妈笑了:我打的就是这个（）电话。
我要对你说你是个（）的小姑娘
35.周围的景色非常美，（）是那开放在蔷薇丛中的几朵小花，粉红粉红的，在一片（）
的（）下，是那么（）。
母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边（）地看书
36.突然，（）先是飘下几滴雨点，（）大雨倾盆而下
37.在沙滩上，我们垒起城堡，城堡（）筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树
38.我们（）着胜利，（）着炸死了魔王，（）着救出了公主
39.小雨点汇集在一起，（）小溪，在地上流淌着。
它冲干净了（），（）干净了（），那一条条的柏油马路，变得溜光（）
40.有的手提（），有的身披（），有的（）小棍儿，像一群小鸭…..在雨中我们上学去
41.阿凡提是个有智慧、（）幽默感的人。
他专爱（），给（）和弱者帮忙
42.吃枣儿对脾胃（），但吃多了会伤牙齿的。
忽然，他（）地叫道：“哈哈，我有办法了。
”
43.孩子，光听别人说，自己不动（），不去（），是不行的。
河水是（）是（）你去试一试就（）
（）山（）岭黄土高（）。