北师大版一年级数学课件小猫钓鱼
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北师大版小学数学一年级上册《小猫钓鱼》PPT课件 (4)
“0”常见的几种含义：
1.表示“没有”； 2.表示“起点”或“开始”； 3.表示“分界”。
小学数学节点突破微课程 14
数一数，有几朵 ？
小学数学节点突破微课程 15
按从小到大排队
2 5 0314
小学数学节点突破微课程 16
小朋友们，今 天我们认识了“0” 这个数宝宝，以后 它也将和你成为好 朋友啦。
思考：为什么猫弟弟一条鱼也没钓着？
小学数学节点突破微课程 7
想一想，写一写。
数字 0 像鸡蛋上下长左右扁。
小学数学节点突破微课程 8
小学数学节点突破微课程 9
小结
一条鱼也没有，“没有”就用 数字“0”来表示，这个数字读作 “零”，它和1、2、3......数一样， 也是一个数。它比1、2、3......数 要小。
小学数学节点突破微课程 17
北师版一年级上册第一单元 小学数学节点突破微课程 11
小猫钓鱼
小学数学节点突破微课程 2
每只小猫钓了多Biblioteka 条鱼？3知识点突破
小学数学节点突破微课程 4
用数字表示每只小猫钓鱼的条数
小学数学节点突破微课程 5
用数字表示每只小猫钓鱼的条数
数量越来越少
小学数学节点突破微课程 6
用数字表示每只小猫钓鱼的条数
小学数学节点突破微课程 10
直尺上的0
0
0在最左端，0是起点。
0右边的第一个数是（ 1 ） 0右边的第二个数是（ 2 ） 0右边的第三个数是（ 3 ）
……
小学数学节点突破微课程 11
温度计上的0
→←
12
你还在哪里见过“0”
跳远的起点是0 里程碑上有0
记分牌上有0
电话机上有0
《小猫钓鱼》生活中的数PPT课件二
成功这件事，自己才是老板！ 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索 游手好闲会使人心智生锈。 感情久了，就不是爱了而是依赖；失去那阵，那不是痛而是不舍。
运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些 总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。
新版北师大版一年级上册
我钓了 3条鱼
3
我钓了2 条鱼
2
我钓了1 条鱼
0
0
00
生活中有什么地方用到0？
今天最低气
温是0度。
从0开始。
小猴吃桃
小猴吃桃
小猴吃桃
0
数一数有几朵花。
一笔画（从0出发）。
从小到大排一排。 43 1 05 2
01 2 34 5
数一数。
怎么数得快？
北师大版(2024)一年级上册数学第一章生活中的数第3课时《小猫钓鱼》PPT教学课件
新课导入
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唉！一条鱼也没钓着。
说一说，填一填。
一个也没有 怎么表示？
你会写“0”吗？
说一说，哪里有“0”？
0
门牌上的0是 编码时用来占 位的。
0
0
开关对着“0” 时，表示电器 停止工作。
0和1，2构成了我 国统一的医疗急 救电话号码 “120”。
0
0表示起点。
说一说，哪里有“0”？
还有……
0
3∶0, “3”表示中国 队得3分,表示比利时队 得0分。
0
这里的“0”是分界 线，表示0摄氏度。
1.数一数，有几根 。
2.读一读，写一写。
提示：注意写字的姿势。
3.涂一涂，写一写。
4.看尺子，填一填。
0
5
提示：从0开始，4和6之间是5。
第四部分PART 04
拓展延伸
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第三部分PART 03
新知探究
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唉！一条鱼也没钓着。
说一说，填一填。
一个也没有 怎么表示？
你会写“0”吗？
说一说，哪里有“0”？
0
门牌上的0是 编码时用来占 位的。
0
0
开关对着“0” 时，表示电器 停止工作。
0和1，2构成了我 国统一的医疗急 救电话号码 “120”。
0
0表示起点。
说一说，哪里有“0”？
还有……
0
3∶0, “3”表示中国 队得3分,表示比利时队 得0分。
0
这里的“0”是分界 线，表示0摄氏度。
1.数一数，有几根 。
2.读一读，写一写。
提示：注意写字的姿势。
3.涂一涂，写一写。
4.看尺子，填一填。
0
5
提示：从0开始，4和6之间是5。
第四部分PART 04
拓展延伸
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第三部分PART 03
新知探究
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一年级【上】数学-第1单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
1.数一数，有几多 ？
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
2.读一读，写一写。
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
1.认识0
（1）0可以用来表示一个物体也没有。 （2）0也可以用来表示起点。
2.0的写法
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
1.结合具体的情境，体会从有到无的变 化过程，理解0的意 义，知道0和1、2、3……一样，也是一个数。 2.会正确书写0。
3.知道生活中0所表示的几种常见的意 义。
说一说，填一填。
一个也没有怎 么表示？
你会写“0”吗？
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
还剩下0只小鸟。
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
还剩下3只小鸟。
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
1.4小猫钓鱼(课件)-2024-2025学年一年级上册数学北师大版
”还有其他作用。
半夜12时也叫 “0”时，表示 第二天的开始。
比赛场上用的 计时器从“0” 开始。
描一描，写一写
0像一个站着的鸭蛋。 0站田字格的左半格，是沿着逆时针的方向一笔写成的。
“0”像什么？
描一描，写一写
书写时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相 连，并且要写得圆滑，不能有棱角。
知识讲解 说一说，填一填。
最多。
一条鱼也没有就 用数字0表示。
最少。
小组讨论生活中哪些地方见过0
说一说，哪里有“0”？
门牌号中的0
开关上的一个0
车牌号上的0
直尺上的0
知识讲解 说一说，直尺上的“0”表示什么。
尺子上的0 表示起点。
0
“0”在尺子的最左端，尺子上的数按从左往右的排列顺 序依次是0，1，2，3，4，5，…。0排在1的前面，1排在0 的后面。
小猫钓鱼
激趣导入
小猫四兄妹去钓鱼。
它们分别钓了几条鱼？
知识讲解
说一说，填一填。
你从图中知道了 哪些信息？
4只小猫去钓鱼，老大钓了3条，老二钓了2条， 老三钓了1条，老四一条鱼也没钓着。
你能用不同的数 表示4只小猫钓到 鱼的数量吗？
钓到3条鱼，用 钓到2条鱼，用 钓到1条鱼，用 一条鱼也没钓着， “3”表示。 “2”表示。 “1”表示。 用“0”表示。
练习巩固
1.数一数，有几朵 ？
有4朵花。
1朵花也没 有就写0。
420
练习巩固
2.数一数，有几个 ？
5 2
数到几就是几。
1 0
练习巩固 3.涂一涂，写一写。
练习巩固
4.看尺子，填一填。
1的前面是0。
0
半夜12时也叫 “0”时，表示 第二天的开始。
比赛场上用的 计时器从“0” 开始。
描一描，写一写
0像一个站着的鸭蛋。 0站田字格的左半格，是沿着逆时针的方向一笔写成的。
“0”像什么？
描一描，写一写
书写时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相 连，并且要写得圆滑，不能有棱角。
知识讲解 说一说，填一填。
最多。
一条鱼也没有就 用数字0表示。
最少。
小组讨论生活中哪些地方见过0
说一说，哪里有“0”？
门牌号中的0
开关上的一个0
车牌号上的0
直尺上的0
知识讲解 说一说，直尺上的“0”表示什么。
尺子上的0 表示起点。
0
“0”在尺子的最左端，尺子上的数按从左往右的排列顺 序依次是0，1，2，3，4，5，…。0排在1的前面，1排在0 的后面。
小猫钓鱼
激趣导入
小猫四兄妹去钓鱼。
它们分别钓了几条鱼？
知识讲解
说一说，填一填。
你从图中知道了 哪些信息？
4只小猫去钓鱼，老大钓了3条，老二钓了2条， 老三钓了1条，老四一条鱼也没钓着。
你能用不同的数 表示4只小猫钓到 鱼的数量吗？
钓到3条鱼，用 钓到2条鱼，用 钓到1条鱼，用 一条鱼也没钓着， “3”表示。 “2”表示。 “1”表示。 用“0”表示。
练习巩固
1.数一数，有几朵 ？
有4朵花。
1朵花也没 有就写0。
420
练习巩固
2.数一数，有几个 ？
5 2
数到几就是几。
1 0
练习巩固 3.涂一涂，写一写。
练习巩固
4.看尺子，填一填。
1的前面是0。
0
北师大版《小猫钓鱼》PPT课件
北师大版《小猫钓鱼》PPT课件 北师大版《小猫钓鱼》PPT课件
1.结合具体的情境，体会从有到无的变 化过程，理解0的意 义，知道0和1、2、3……一样，也是一个数。 2.会正确书写0。
3.知道生活中0所表示的几种常见的意 义。
说一说，填一填。
一个也没有怎 么表示？
你会写“0”吗？
说一说，哪里有“0”？
1.还剩下多少个？ 全都没有用“0”表示。
2
1
0
2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 0表示序数词时，在最左端。
1.认识0
（1）0可以用来表示一个物体也没有。 （2）0也可以用来表示起点。
2.0的写法
1.数一数，有几多 ？
2.读一读，写一写。 注意写字的姿势。
3.小猫有三条鱼，它每天吃掉一条，3天后 它还有几条鱼？
3天后它还有0条鱼。
4.看尺子，填一填。
0
5
从0开始，4和6之间是5。
还剩下几只小鸟？ 还剩下3只小鸟。
飞走了3只，没有了，用0表示。
还剩下几只小鸟？ 还剩下0只小鸟。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1 . 也 就 是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的 2 . 千 万 不要端起做学问的架子,刻意求解
3 . 无 论 பைடு நூலகம்论语》、柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读 4 . 这 里 有一个浸染和熏陶的过程
5 . 读 不 懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节 6 . 所 谓 人文修养就是这样熏染出来的
7 . 在 结 构方式上,作者有意采用中国古典小说的传统形式, 运用相对集中的短章节结构安排方法, 六七千字一章。
1.结合具体的情境，体会从有到无的变 化过程，理解0的意 义，知道0和1、2、3……一样，也是一个数。 2.会正确书写0。
3.知道生活中0所表示的几种常见的意 义。
说一说，填一填。
一个也没有怎 么表示？
你会写“0”吗？
说一说，哪里有“0”？
1.还剩下多少个？ 全都没有用“0”表示。
2
1
0
2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 0表示序数词时，在最左端。
1.认识0
（1）0可以用来表示一个物体也没有。 （2）0也可以用来表示起点。
2.0的写法
1.数一数，有几多 ？
2.读一读，写一写。 注意写字的姿势。
3.小猫有三条鱼，它每天吃掉一条，3天后 它还有几条鱼？
3天后它还有0条鱼。
4.看尺子，填一填。
0
5
从0开始，4和6之间是5。
还剩下几只小鸟？ 还剩下3只小鸟。
飞走了3只，没有了，用0表示。
还剩下几只小鸟？ 还剩下0只小鸟。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1 . 也 就 是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的 2 . 千 万 不要端起做学问的架子,刻意求解
3 . 无 论 பைடு நூலகம்论语》、柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读 4 . 这 里 有一个浸染和熏陶的过程
5 . 读 不 懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节 6 . 所 谓 人文修养就是这样熏染出来的
7 . 在 结 构方式上,作者有意采用中国古典小说的传统形式, 运用相对集中的短章节结构安排方法, 六七千字一章。
北师版数学一年级上册第3课时 小猫钓鱼课件
五、作业布置
作业：
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
二、学习新课
描一描，写一写。
如何写0？
生活中哪里 有0？
二、学习新课
说一说，哪里有“0”？
0
0 0
0表示一 个数字键。
0
0
0表示零 上温度与 零下温度 的分界点。
0表示起 点。
二、学习新课
说一说，哪里有“0”？
半夜12时 也叫“0” 时，表示 第二天的 开始。
比赛场上 用的计时 器从“0” 开始。
一 生活中的数
第3课时 小猫钓鱼
一、复习引入
我们已经认识了哪些数字？
一、复习引入
二、学习新课
作业：
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
二、学习新课
描一描，写一写。
如何写0？
生活中哪里 有0？
二、学习新课
说一说，哪里有“0”？
0
0 0
0表示一 个数字键。
0
0
0表示零 上温度与 零下温度 的分界点。
0表示起 点。
二、学习新课
说一说，哪里有“0”？
半夜12时 也叫“0” 时，表示 第二天的 开始。
比赛场上 用的计时 器从“0” 开始。
一 生活中的数
第3课时 小猫钓鱼
一、复习引入
我们已经认识了哪些数字？
一、复习引入
二、学习新课
北师大版一年级数学上册1.3 小猫钓鱼课件
学以致用
5.看尺子，填一填。
提示：从0开始，4和6之间是5。
学以致用
5.看尺子，什么 收获？
1.表示一个也没有用“0”表示。
2. “0”还表示顺序的时候，表示是开始。
你会写“0”吗？
课件PPT
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
探索新知 说一说，哪里有“0”？
0
0
0
0
0
典题精讲
1.还剩下多少个？
解题思路： 全都没有用“0”表示。
典题精讲
1.还剩下多少个？
2
1
0
典题精讲
2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？
解题思路： 0表示序数词时，在最左端。
典题精讲
2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？
易错提醒
还剩下几只小鸟？
还剩下3只小鸟。
易错提醒
错解分析：
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数一数。
怎么数得快？
本课总结：
生活中还有哪些地方能用到“0”呢？ 大家课住口， 要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角……
小猴吃桃
小猴吃桃
小猴吃桃
0
生活中有什么地方用到0？
今天最低气 温是0度。
2个气球
0个气球
用数字表示物体的个数。
2 10
( 0) ( 4)
4
2
0
从小到大排一排。 43 1 05 2
01 2 34 5
一笔画（从0出发）
北师大版一年级数学上册 制作人：王进萍
学习目标：
1. 使学生初步知道0的三个含义， 通过直尺认识0在数中的顺序， 会读写0。
2. 指导学生规范写0，培养大家 的书写能力。
3. 引导学生观察图，感悟数学知 识的魅力。
唉！一条鱼 也没钓着！
3 21 ?
什么也没有， 用“0”表示。
0
直尺上从“0” 开始,“0”还 表示起点。