北师大版《小猫钓鱼》PPT课件

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1.结合具体的情境，体会从有到无的变 化过程，理解0的意 义，知道0和1、2、3……一样，也是一个数。 2.会正确书写0。
3.知道生活中0所表示的几种常见的意 义。
说一说，填一填。
一个也没有怎 么表示？
你会写“0”吗？
说一说，哪里有“0”？
1.还剩下多少个？ 全都没有用“0”表示。
2
1
0
2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 0表示序数词时，在最左端。
1.认识0
（1）0可以用来表示一个物体也没有。 （2）0也可以用来表示起点。
2.0的写法
1.数一数，有几多 ？
2.读一读，写一写。 注意写字的姿势。
3.小猫有三条鱼，它每天吃掉一条，3天后 它还有几条鱼？
3天后它还有0条鱼。
4.看尺子，填一填。
0
5
从0开始，4和6之间是5。
还剩下几只小鸟？ 还剩下3只小鸟。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
飞走了3只，没有了，用0表示。
还剩下几只小鸟？ 还剩下0只小鸟。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1 . 也 就 是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的 2 . 千 万 不要端起做学问的架子,刻意求解
3 . 无 论 《论语》、柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读 4 . 这 里 有一个浸染和熏陶的过程
5 . 读 不 懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节 6 . 所 谓 人文修养就是这样熏染出来的
7 . 在 结 构方式上,作者有意采用中国古典小说的传统形式, 运用相对集中的短章节结构安排方法, 六七千字一章。