数据库实验七实验报告
数据库实验报告
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一、实验目的:1、根据给定的题目,把现实世界中的具体事物抽象为某一概念级的模型,即建立整个问题的概念模型,建立起数据库设计人员与用户之间的交流,为数据模型的建立奠定基础。
2、学会认识和分析现实世界,根据对用户需求,描述用户的数据要求:(1)、练习如何从中抽取实体;(2)、练习如何建立各实体之间的联系;(3)、从各实体和实体间的联系,抽取出数据处理的过程。
二、实验内容及要求1、问题描述:某大学需要使用计算机管理学生信息、成绩信息等,要求如下:(1)、学生信息管理,包含学生的基本信息,如学号、姓名、性别、出生日期等;还要包含学生的简历、社会关系等;(2)、课程管理,包含整个学校开设的所有课程;(3)、教学计划管理,包含设定各系各专业在哪学期开设什么样的课程,学分是多少;(4)、学生选课管理,包含学生在某学期选择什么样的课程;(5)、学生成绩管理,包含学生各课程的成绩、是否补考、补考成绩;(6)、学生奖惩管理,管理学生在校期间所获得的奖励和惩罚记录。
2、根据以上要求,为该大学的计算机管理系统建立数据库的概念模型三、实验设备及软件本次试验采用Power-designor6.0作为数据库的设计工具,VC++。
四、设计方案(1)、题目:概念模型的建立(2)、设计的主要思路我们知道概念模型是对信息世界建模,通常我们采用E—R图来描述现实世界的概念模型。
E—R图提供了表示实体型、属性和联系的方法。
在数据库概念设计阶段中,设计人员从用户的角度看待数据及处理要求和约束,产生一个反映用户观点的概念模式。
然后再把概念模式转换成逻辑模式。
将概念设计从设计过程中独立开来,使各阶段的任务相对单一化,设计复杂程度大大降低,不受特定DBMS 的限制。
建立E—R模型:实体和属性的定义:学生信息管理系统中主要有以下的15个实体,用实体(属性)表示为:学生(学号(主码)、学生姓名、学生性别、学生出生日期);专业(专业代码(主码)、专业名称);成绩(成绩);课程(课程代码(主码),课程名称,学分);学院(学院编码(主码),学院名称);学校(学校代码(主码),学校名称);教师(教师号(主码),教师姓名,教师性别);政治面貌(政治面貌代号(主码),政治面貌名称);缴费情况(序号(主码),缴费内容);籍贯(籍贯代码(主码),籍贯名称);国籍(国家代码(主码)、国家名称);民族(民族代码(主码)、民族名称);简历(简历序号,起始日期,截止日期,简历内容);社会关系(关系序号,关系姓名,关系性别,关系工作单位,关系联系电话);与本人关系(与本人关系代码(主码),与本人关系);E-R模型的“联系”用于刻画实体之间的关联。
数据库实验报告总结
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数据库实验报告总结数据库实验报告总结引言:数据库是现代信息系统的重要组成部分,它承载着大量的数据,并提供高效的数据管理和查询功能。
在数据库实验中,我们通过设计和实现一个简单的数据库系统,深入了解了数据库的基本原理和操作。
本文将对数据库实验进行总结,包括实验目的、实验过程和实验结果等方面。
一、实验目的数据库实验的主要目的是让我们掌握数据库的基本概念、原理和操作方法,培养我们的数据库设计和管理能力。
具体来说,实验目的包括以下几点:1. 理解数据库的概念和基本原理;2. 掌握数据库的设计和规范化方法;3. 学习使用SQL语言进行数据库的操作和查询;4. 熟悉数据库管理系统的使用和配置。
二、实验过程在实验中,我们首先进行了数据库的设计和规范化。
通过分析需求,我们确定了数据库的实体和关系,并进行了关系模式的设计。
然后,我们使用数据库管理系统(DBMS)创建了数据库,并根据设计的关系模式创建了表格。
接下来,我们学习了SQL语言的基本语法和操作,包括创建表格、插入数据、更新数据和查询数据等。
通过实际操作,我们深入理解了SQL语言的使用方法,并能够熟练地编写SQL语句进行数据库操作和查询。
三、实验结果在实验过程中,我们成功地设计和实现了一个简单的数据库系统,并进行了一系列的数据库操作和查询。
通过实验,我们获得了以下实验结果:1. 成功创建了数据库和表格,并插入了测试数据;2. 能够使用SQL语句进行数据的增删改查操作;3. 实现了基本的数据库查询功能,包括条件查询、排序查询和连接查询等;4. 学会了使用数据库管理系统进行数据库的备份和恢复。
四、实验心得通过数据库实验,我收获了很多。
首先,我深入理解了数据库的概念和原理,明确了数据库在信息系统中的重要性。
其次,我掌握了数据库的设计和规范化方法,能够根据需求进行数据库的设计和创建。
此外,我学会了使用SQL语言进行数据库的操作和查询,能够编写复杂的SQL语句实现各种功能。
《数据库实验》实验报告
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《数据库实验》实验报告一、实验目的本实验旨在通过设计与实现一个简单的学生信息管理系统,来加深对数据库基本概念和SQL语言的理解,并掌握数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等基本操作。
二、实验环境本次实验的开发环境为以下软件与工具:1. 数据库管理系统:MySQL2. 编程语言:Java3. 开发工具:Eclipse IDE4. Web服务器:Apache Tomcat三、实验内容及步骤1. 数据库的创建与连接首先,在MySQL中创建一个名为"student_system"的数据库,并通过JDBC连接该数据库。
在Java代码中,使用JDBC的API进行数据库连接操作,包括加载驱动、建立连接等步骤。
2. 数据表的设计与创建在student_system数据库中创建一个名为"student"的数据表,该表用于存储学生的基本信息。
表中应包含学号(id)、姓名(name)、性别(gender)和专业(major)等字段,并设置合适的数据类型和约束。
3. 数据的插入与修改通过SQL语句,在student表中插入若干条学生信息,包括学号、姓名、性别和专业。
同时,通过SQL的UPDATE语句,修改某些学生的信息。
4. 数据的查询编写SQL语句,实现对学生信息的查询。
可以根据学号或姓名等关键字进行查询,并返回符合条件的学生信息。
5. 数据的删除根据指定的学号或姓名,编写SQL语句实现对学生信息的删除操作。
删除后,该学生的信息将不再存在于数据库中。
四、实验结果经过以上实验步骤的设计与实现,在学生信息管理系统中,成功地创建了student表,并成功插入了若干学生信息。
通过SQL语句的查询和修改操作,可以准确地获取和修改学生的信息。
此外,删除操作也能够成功地从数据库中删除指定学生的信息。
五、实验总结通过本次实验,我进一步掌握了数据库的基本操作与SQL语言的应用。
在实验过程中,我理解到数据库的设计与搭建是一个关键步骤,合理的表结构和约束条件对于数据的管理和有效性有着重要的影响。
数据库实验报告(7个实验完整附截图)
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福建农林大学计算机与信息学院实验报告课程名称:数据库原理及应用姓名:系:计算机科学与技术专业:计算机科学与技术年级:2012 级学号:指导教师:***2014 年5月18 日实验项目列表实验一:数据库的定义实验一、实验目的:1、理解MySQL Server 6.0 服务器的安装过程和方法;2、要求学生熟练掌握和使用SQL、T-SQL、SQL Server Enterpriser Manager Server 创建数据库、表、索引和修改表结构,并学会使用SQL Server Query Analyzer,接收T-SQL 语句和进行结果分析。
二、实验环境:硬件:PC机软件:Windows操作系统、MySQL Server 6.0 和Navicat for MySQL 9.0三、实验内容和原理:1、安装MySQL以及相应的GUI工具2、用SQL命令,建立学生-课程数据库基本表:学生Student(学号Sno,姓名Sname,年龄Sage,性别Ssex,所在系Sdept);课程Course(课程号Cno,课程名Cname,先行课Cpno,学分Ccredit);选课SC(学号Sno,课程号Cno,成绩Grade);要求:1) 用SQL命令建库、建表和建立表间联系。
2) 选择合适的数据类型。
3) 定义必要的索引、列级约束和表级约束.四、实验步骤:1、运行Navicat for MySQL,然后进行数据库连接,进入到GUI界面;2、利用图形界面建立基础表:student 表的信息:course表的信息:sc表的信息:字段名类型长度约束条件Sno varchar9非空、主键、与student表中Sno外键关联,级联删除Cno varchar 4Grade smallint6非空、主键、与course表中Cno外键关联(1)连接数据库,在 localhost 中点击鼠标右键(如图1所示),点击“新建数据库”,在弹出的窗口中输入数据库名称(如图2所示),然后单击“确定”,就完成了数据库的建立。
数据库应用基础实验报告7
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数据库应用基础实验报告
实验七存储过程创建与应用
班级 2009123 学号 2009 姓名
一、实验目的
使学生理解存储过程的概念, 掌握创建存储过程的使用、执行存储过程和查看、修改、删除存储过程的方法。
二、实验内容
(1)利用SQL Server ManagementStudio创建存储过程book_db, 要求实现如下功能: 在“图书信息系统”数据库中查询书名中包含“数据库”3个字的图书的图书编号和名称;调用存储过程book_db;
(2)利用SQL命令窗口创建名为proc_exp的带参存储过程, 要求实现: 从图书表中返回指定图书编号的图书的所有信息。
调用存储过程proc_exp, 输入图书编号, 显示图书的所有信息。
(3)修改存储过程proc_exp, 为按照图书的书名精确匹配查找图书信息。
(4)删除刚刚创建的book_db和proc_exp两个存储过程。
三、问题讨论
1. 相比在本地存储SQL程序, 使用存储过程有什么优点?
答:1, 允许标准组件式编程;2, 能够实现较快的执行速度;3, 减少网络流量;4, 可以作为一种安全机制来充分利用。
2. 触发器的作用是什么?
答: 触发器的作用是实现由主键和外键所不能保证的复杂的参照完整性和数据一致性。
数据库实验
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实验一:建立数据库及基本表实验报告一、实验目的1、了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构;2、了解SQL Server的基本数据类型;3、学会在企业管理器中创建数据库和表;4、使用SQL查询分析器用CREATE、DROP、ALTER语句创建和删除数据库,创建、删除、更新基本表。
二、实验内容1、创建数据库和查看数据库属性。
2、创建表。
3、查看和修改表结构。
4、熟悉企业管理器和查询分析器工具的使用方法三、实验步骤1、在企业管理器中创建数据库和数据表。
(1)使用企业管理器建立销售数据库,数据库名为sales,初始大小为10MB,最大为50MB,数据库自动增长,增长方式是按5%比例增长;日志文件初始为2MB,最大可增长到5MB,按1MB增长。
数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。
详细步骤:1启动sql server企业管理器,展开服务器,单击“数据库”,选择“操作”菜单中的“新建数据库”。
2单击数据库属性窗口的“常规”选项卡,在“名称”文本框中输入数据库的名称“sales”。
3单击“数据文件”选项卡,此处可以修改数据文件存储的路径。
(将路径修改为:“E:\”)。
4将文件初始大小改为10MB,最大改为50MB,选中“文件自动增长”,增长方式是按5%比例增长。
5单击“事务日志”,修改路径,修改初始大小为2MB,最大改为5MB,选中“文件自动增长”,按1MB增长。
6单击“确定”,完成数据库的创建。
(2)在企业管理器中查看图书管理数据库的属性,并进行修改,使之符合要求。
(3)通过企业管理器,在建好了销售数据库sales中建立职工(employee)、物资(goods)和销售(sell)3个表,其结构为:职工(编号,姓名,性别,部门,电话,地址);物资(商品编号,商品名称,生产厂家,进货价,零售价,数量,进货时间);销售(销售编号,商品编号,数量,售出时间,售货员工编号);创建上述三个表的步骤:1展开服务器,数据库,展开建立数据库所在的数据库。
数据库技术实验实训报告
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一、实验实训目的1. 理解数据库技术的概念、原理和方法。
2. 掌握数据库设计、创建、管理和维护的基本技能。
3. 熟悉数据库查询语言SQL的使用。
4. 学会使用数据库开发工具进行数据库应用系统的开发。
二、实验实训内容1. 数据库设计- 实验内容:设计一个简单的学生信息数据库,包括学生表、课程表、成绩表等。
- 实验步骤:1) 使用E-R图工具绘制数据库概念结构图。
2) 将E-R图转换为关系模式,确定实体、属性和关系。
3) 使用数据库设计工具(如PowerDesigner)创建数据库结构。
4) 在数据库中创建表,并设置主键、外键等约束。
2. 数据库创建与维护- 实验内容:创建一个学生信息数据库,并对其进行基本维护操作。
- 实验步骤:1) 使用SQL语句创建学生信息数据库。
2) 使用SQL语句创建学生表、课程表、成绩表等。
3) 使用SQL语句插入、删除、修改和查询数据。
4) 使用SQL语句进行数据库备份和恢复。
3. 数据库查询- 实验内容:使用SQL查询语言对学生信息数据库进行查询操作。
- 实验步骤:1) 使用SELECT语句进行简单查询,如查询学生姓名和年龄。
2) 使用WHERE子句进行条件查询,如查询成绩在80分以上的学生。
3) 使用JOIN语句进行多表查询,如查询学生的姓名、课程名称和成绩。
4) 使用ORDER BY子句进行排序,如按成绩降序查询学生。
4. 数据库编程- 实验内容:使用Transact-SQL编程语言编写存储过程和触发器。
- 实验步骤:1) 创建一个存储过程,实现学生信息的插入、删除和修改。
2) 创建一个触发器,当学生信息表中的数据发生变化时,自动更新其他相关表的数据。
5. 数据库应用系统开发- 实验内容:使用数据库开发工具(如Visual Studio)开发一个简单的学生信息管理系统。
- 实验步骤:1) 使用数据库连接控件连接到数据库。
2) 使用数据绑定控件显示数据库中的数据。
3) 使用事件驱动编程实现数据的新增、修改、删除和查询等功能。
数据库实验报告
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数据库实验报告《数据库系统概论》实验指导书2012-8-30⽬录实验⼀数据库服务器的连接及数据库的建⽴ (1)实验⼆简单SQL查询及数据库多表查询 (12)实验三视图、索引、存储过程和触发器的使⽤ .. 22实验四 E-R模型与关系模型的转换 (30)实验五维护数据的完整性(选做)错误!未定义书签。
实验六事务管理(课后选做)错误!未定义书签。
实验七数据库的备份与恢复(课后选做)错误!未定义书签。
实验⼀数据库服务器的连接及数据库的建⽴⼀、实验⽬的:了解连接数据库服务器的⾝份验证模式,熟悉样例数据库。
掌握DBMS中利⽤界⾯进⾏建库建表操作。
⼆、实验准备:数据模型由三个要素组成:数据结构、数据操作和完整性约束。
1、数据结构数据结构⽤于描述系统的静态特性,是所研究的对象类型的集合。
数据模型按其数据结构分为层次模型、⽹状模型和关系模型。
2、数据操作数据操作⽤于描述系统的动态特性,是指对数据库中各种对象的实例允许执⾏的操作的集合,包括操作及有关的操作集合。
3、数据的约束条件数据的约束条件是⼀组完整性规则的集合。
完整性规则是给定的数据及其联系所具有的制约和存储规则,⽤以限定符合数据库状态以及状态的变化,以保证数据的正确、有效和相容。
数据库系统的三级模式结构数据库系统的三级模式结构是指数据库系统是由外模式、模式和内模式三级组成。
1、外模式。
外模式也称⼦模式或⽤户模式,它是数据库⽤户(包括应⽤程序员和最终⽤户)看见和使⽤的局部数据的逻辑结构和特征的描述,是数据库⽤户的数据视图,是与某⼀应⽤有关的数据的逻辑表⽰。
⼀个数据库可以有多个外模式。
2、模式。
模式也称逻辑模式,是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述,是所有⽤户的公⽤数据视图。
⼀个数据库只有⼀个模式。
3、内模式。
内模式也称存储模式,它是数据物理和存储结构的描述,是数据在数据库内部的表⽰⽅式。
⼀个数据库只有⼀个内模式。
DBMS的功能1、数据定义数据定义包括定义构成数据库结构的外模式、模式和内模式,定义各个外模式与模式之间的映射,定义模式与内模式之间的映射,定义有关的约束条件(例如,为保证数据库中数据具有正确语义⽽定义的完整性规则,为保证数据库安全⽽定义的⽤户⼝令和存取权限等)。
数据库实验报告
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数据库实验报告一、实验目的本次数据库实验的主要目的是深入了解数据库的基本概念和操作,掌握数据库管理系统的使用方法,提高对数据的管理和处理能力。
通过实际操作,我们希望能够熟练运用SQL 语句进行数据的查询、插入、更新和删除,以及创建和管理数据库表、索引和视图等对象。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80,操作系统为Windows 10。
实验在个人计算机上进行,使用 MySQL Workbench 作为数据库管理工具。
三、实验内容1、数据库创建使用 CREATE DATABASE 语句创建了一个名为“student_management”的数据库,用于存储学生管理相关的数据。
2、表的创建在“student_management”数据库中,创建了以下几张表:“students”表,包含学生的学号(student_id)、姓名(name)、性别(gender)、年龄(age)等字段。
“courses”表,包含课程的课程号(course_id)、课程名称(course_name)、学分(credit)等字段。
“enrolls”表,用于关联学生和课程,包含学生学号(student_id)、课程号(course_id)和成绩(grade)等字段。
3、数据插入使用 INSERT INTO 语句向上述表中插入了一些示例数据,以方便后续的查询和操作。
4、数据查询通过 SELECT 语句进行了多种查询操作,例如:查询所有学生的信息。
查询特定性别学生的信息。
查询选修了某门课程的学生名单及成绩。
5、数据更新使用 UPDATE 语句对部分学生的年龄或成绩进行了修改。
6、数据删除使用 DELETE 语句删除了一些不再需要的数据记录。
7、索引创建为“students”表的“student_id”字段和“courses”表的“course_id”字段创建了索引,以提高查询效率。
8、视图创建创建了一个名为“student_course_grade_view”的视图,用于展示学生的学号、姓名、课程名称和成绩。
数据库实验(实验七数据查询)实验报告答案
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实验7数据查询【实验内容】7.1单表查询1、指定列或全部列查询1) 查询S表中全体学生的详细记录use jxsk select * from S出言岂select - f Tdtt s|.1结杲SEX AGE DEPT NATEVEJ_a,i soi王青山19计算机NULL2SI—赵亦17软件MULL 35218计算机NULL4S3弓綽明胃IS信息NULL554李四21包动ft NULL&S519软件NULL756昊丽20计算机NULL8S7范思明女ie NULL9S820自动化NULL10S919枫牛NULL2) 查询所有学生的姓名及其岀生年份。
use jxsk select SN, 2012 - AGEfrom S1「王諭】1&932赵亦1995J钱尔15944號慣明隔&李四1S516周展憫15537昊丽13828范思明1994S?«1S9210张海涛2、按条件查询及模糊查询1)查询考试成绩有不及格的学生的学号。
use jxsk selectdistinct SNOfrom SCwhere SCORE<602)查询年龄在20 —23岁之间的学生的姓名、系名和年龄use jxsk select SN,DEPT, AGEfrom Swhere AGE>=20 and AGE<= 30□ us* select 5N, DEET, troni 5L AGE>=20 ard AGE<-30V结果J消息| SH DEPT ,<SE1[ SS'J自动化212昊丽计算机203补珊自动化203)查询姓李的学生的姓名、学号和性别。
use jxsk select SN, SNO, SEXfrom S where SNlike '李%'□ use jxsk select ^NO f SEX from 5 wriere EE 丄是'李虽「Array4) 查询名字中第二个字为明”字的男学生的姓名和系名use jxsk select SN, DEPTfrom Swhere SNlike '_% 明’and SEX='男’SN DEPTi !信息h^iiiiauaB in KI ■■■■■&■■■■#3、对查询结果排序1) 查询信息系、计算机系学生的姓名、系名,结果按系名升序,按姓名降序排序。
数据库系统实验课实验报告
![数据库系统实验课实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/ab83edf1e87101f69f3195b9.png)
2.使用命令完成下列扣作(1)查找用户所有表的表名(2)查看每张表的结构(要求把每张表的结构截图放到实验报告中)(3)查看表takes的约束信息
3.修改表结构
(1)在instructor表中增加列存储教师家庭地址,其地址包括省、市、区、街道、门牌号等列,列的数据类型自己给出,列允许为空。
(2)对student表中的姓名字段长度都改为10,设置是否成功?原因是什么?将该字段长度改为50,能否成功?说明原因。
学号
姓名
实验时间
实验名称
数据查询
实验学时
4
准备材料
1。SQL Plus命令手册
2. Oracle数据字典
扩展实验
1。利用企业管理器的图形界面构造查询语句,并察看查询结果
2.利用企业管理器完成视图、索引的创建与使用。
3。利用DBMS进行对第三章习题所设计SQL语句的检查
(此部分内容不要求在实验室完成,不用写入实验报告。)
2。使用University数据库的数据库结构和数据(smallRelations即可),完成下列查询:
(1)Find the names of courses in Computer science department which have 3 credits
(2)For the student with ID 12345 (or any other value),show all course_id and title of all courses registered for by the student.
数据库实验报告8篇
![数据库实验报告8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/e25081e585254b35eefdc8d376eeaeaad1f316c2.png)
数据库实验报告数据库实验报告8篇在日常生活和工作中,报告不再是罕见的东西,报告成为了一种新兴产业。
我们应当如何写报告呢?下面是小编帮大家整理的数据库实验报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
数据库实验报告1经过一个多学期的理论知识学习后,我们迎来了大学生活以来第一个专业实训周——电子商务认知实习。
这为期一周的实训给了我很大的收获但也给了我一个很深的感触,科技的力量不可小视,it技术的飞速发展给我们的生活与工作带来了便捷。
一个星期的实训不知不觉的就这样过去了,在这里不敢说自己学到很多的东西,但我真的在其中明白了很多。
学校给我们提供的这次实训,是一个很好的学习机会,可以摸索自己的兴趣和以后发展的方向,可以让自己提前认识到自己想得到的东西是什么,“不知不知,先行后知”。
两个星期的实习生活,使我受益匪浅,回味无穷,实习所感历历在目。
电子商务的实训课程是学生学习电子商务方法、掌握电子商务技能的重要渠道。
通过这次实训,让我们更深刻地认识到电子商务的特点和应用领域,学习和体会到了电子商务的核心思想。
在实训的过程中学习和提高了自己。
在现代的信息时代中,多种交易都是通过网络实现的,因此,掌握这方面的知识越来越重要了,而此次实训是一次非常好的机会,让我们对电子商务的更深一步的了解,二我们也感觉到了电子商务的优越性,不禁为我们当时的选择而感到窃喜。
在实训的过程中,我们参观了无锡新区科技展示中、感知科技、博宜教育,让我认识到了科技、网络的重要性。
而电子商务则依托于计算机网络,网络的迅速发展也使电子商务得到了迅猛的发展。
而与08届学姐、学长的交流中我们也学到了许多课堂上学不到的宝贵知识,相信这对我们以后的工作会有很大的帮助。
通过这次实训,我认识到了认真学习电子商务的重要性,要注重理论和实践相结合,理论固然重要,但实训操作才能使我们更快的掌握这些知识。
有的人说实训很辛苦,而我觉得实训是一件非常有意义的事情。
这次实训我接触到了很多新的东西,这些东西给我带来新的体验和新的体会。
Oracle数据库实验报告
![Oracle数据库实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/a09d38276fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64db5.png)
Oracle数据库实验报告第一篇:Oracle数据库实验报告中南林业科技大学实验报告课程名称:Oracle数据库专业班级:姓名:学号:****年**月**日实验一安装和使用Oracle数据库【实验目的】1.掌握Oracle软件安装过程,选择安装组件2.掌握建立Oracle数据库,配置网络连接3.掌握Oracle企业管理器的基本操作4.使用SQL*Plus,登录到实例和数据库5.掌握命令方式的关闭和启动实例及数据库【实验内容】1.查看已安装的Oracle组件2.查看服务,记录下和数据库有关的服务名,将他们设为手动方式,启动相关服务。
3.配置监听器,查看是否在服务中有LISTENER,是否能启动。
4.配置本地net服务,提示:设置正确的服务器地址和端口号。
5.打开SQL*Plus,用SYS和SYSTEM用户名和密码登录。
6.思考题:有几种打开SQL*Plus的方法?分别是什么?7.用命令关闭实例和数据库,记录命令8.用命令以NOMOUNT的方式启动实例,再加载数据库,打开数据库。
【实验结论】1.查看已安装的Oracle组件2.查看服务,记录下和数据库有关的服务名,将他们设为手动方式,启动相关服务。
3.配置监听器,查看是否在服务中有LISTENER,是否能启动。
4.配置本地net服务,提示:设置正确的服务器地址和端口号。
5.打开SQL*Plus,用SYS和SYSTEM用户名和密码登录。
6.思考题:有几种打开SQL*Plus的方法?分别是什么?(1)直接打开 sql plus 即窗口方式(2)cmd 命令行方式(3)WEB 页面中 iSQL*Plus 方式 7.用命令关闭实例和数据库,记录命令 SQL>shutdown immediate8.用命令以NOMOUNT的方式启动实例,再加载数据库,打开数据库。
sql>startup nomount sql>alter database mount;sql>alter database open;sql>startup(1).用SQLplus 命令:show parameters参数名(2).用select [列名] from 表名2.初始化文件有几种?默认的保存位置在哪里?初始化文件有三种:数据文件,日志文件,控制文件;默认的保存位置E:oracleproduct10.2.0oradataorcl4.打开OEM,查看三类物理文件信息三类物理文件:数据文件、控制文件、日志文件数据文件:.DBF 存储表、索引及数据结构信息日志文件:.LOG记录对数据库的所有修改信息,用于恢复控制文件:.CTL二进制文件,记录数据库名、文件标识、检查点5.分别用select命令查询V$parameter动态性能视图,用show 命令查看全局数据库名、实例名、是否启动自动归档、标准数据块大小这四个参数的值,记录命令和结果。
MySQL数据库技术》实验报告
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使用须知红色替换(ctrl+H)为自己的就OK了记得修改完删除此页!!一大波写好的实验来袭,请注意。
MySQL数据库应用实验报告姓名:姓名张三学号: 11150004班级:班级软件的成绩:MySQL数据库技术实验报告系别班级学号姓名地点系别软件的班级软件的11150004 姓名张三地点机房课程名称MySQL数据库技术实验名称实验1 MySQL的使用实验过程目的要求:(1)掌握MySQL服务器安装方法(2)掌握MySQL Administrator的基本使用方法(3)基本了解数据库及其对象实验准备:(1)了解MySQL安装的软硬件要求(2)了解MYSQL支持的身份验证模式(3)了解MySQL各组件的主要功能(4)基本了解数据库、表、数据库对象实验内容:1.安装MySQL服务器和MySQL界面工具安装MySQL界面工具。
(插入安装好的界面工具截图即可)2.利用MySQL客户端访问数据库(1)打开开始,程序,MySQL,MySQL server 5.1,MySQL command line client,进入MySQL客户端界面,输入管理员密码登录。
(2)在客户端输入“help”或“\h”,查看MySQL帮助菜单,仔细阅读帮助菜单的内容。
(3)实用show语句查看系统自动创建的数据库。
(4)实用USE语句选择mysql数据库为当前数据库。
(5)使用SHOW TABLES 语句查看当前数据库中的表。
(6)使用了一条SELECT语句查看mysql数据库中存储用户信息表的user的内容。
(7)使用use语句将当前的数据库设定为information_schema,并查看数据库数据库中有哪些表。
<图表见下页>实验小结:在安装MySql中有时可能不能安装不成功,那么卸载时,会存在删除不完全的情况。
导致再次安装时依然不成功。
在对某个数据库进行操作之前,必须先选中该数据库。
在MySql安装过程中,注意修改字符集为gb2312或gbk, 以支持中文信息输入。
数据库原理实验报告
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计算机与信息学院数据库原理实验报告专业:计算机科学与技术班级:2012级本科班学号:*****姓名:指导教师:2014年06月18 日实验项目列表计算机与信息学院实验报告纸实验一数据库创建与管理一、实验目的与要求1、熟练掌握SSMS中界面方式创建和管理数据库。
2、熟练掌握SSMS查询编辑器T-SQL语句创建和管理数据库。
3、熟练掌握备份和还原数据库。
二、实验内容1、界面方式创建和管理数据库(1)创建数据库(2)修改数据库(3)删除数据库2、利用企业管理器备份和还原数据库(1)备份数据库(2)还原数据库3、T-SQL语句方式创建和管理数据库(1)创建SPJ数据库:在SSMS中“新建查询”,输入以下语句并运行CREATE DATABASE SPJON(NAME=’SPJ_Data’,FELENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\SPJ_Data.MDF' ,SIZE = 3,MAXSIZE = 10,FILEGROWTH = 10%)LOG ON(NAME = 'SPJ_Log', FILENAME = 'C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\SPJ_Log.LDF' ,SIZE = 1,FILEGROWTH = 10%)(2)修改SPJ数据库:在查询分析器中输入以下语句并运行ALTER DATABASE SPJMODIFY FILE(NAME='SPJ_Data',SIZE=4,ALTER DATABASE SPJADD FILE(NAME='SPJ_Data_2', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data\SPJ_Date_2.ndf',SIZE=1,MAXSIZE=10,FILEGROWTH=10%)(3)删除SPJ数据库:DROP DATABASE SPJ4、界面方式创建数据库XSBOOK,写出操作过程。
数据库原理实训实验报告
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一、实验背景随着信息技术的飞速发展,数据库技术在各行各业的应用越来越广泛。
为了让学生更好地理解和掌握数据库原理,提高数据库应用能力,我们开展了数据库原理实训实验。
本次实验旨在通过实际操作,让学生熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧,培养学生的实践能力和创新意识。
二、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧。
2. 掌握数据库设计、创建、操作、查询、维护和安全性管理的基本操作方法和技巧。
3. 提高学生的实践能力和创新意识。
三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分:1. 数据库设计2. 数据库创建3. 数据表操作4. 数据查询5. 数据库维护6. 数据库安全性管理四、实验步骤1. 数据库设计首先,我们需要设计一个数据库。
根据实验要求,我们设计了一个学生信息管理系统数据库,包含学生表、课程表、成绩表和教师表。
以下是数据库设计的基本步骤:(1)确定数据库主题:学生信息管理系统(2)分析数据需求:根据需求分析,确定学生信息管理系统需要存储的数据,包括学生基本信息、课程信息、成绩信息和教师信息。
(3)设计数据结构:根据数据需求,设计学生表、课程表、成绩表和教师表的结构,包括字段名、字段类型、字段长度、约束等。
2. 数据库创建完成数据库设计后,我们需要创建数据库。
以下是创建数据库的基本步骤:(1)打开数据库管理工具,如MySQL、SQL Server等。
(2)在工具中创建一个新的数据库,命名为“学生信息管理系统”。
(3)根据数据库设计,在新建的数据库中创建相应的数据表。
3. 数据表操作创建数据表后,我们需要对数据表进行操作,包括插入、修改、删除和查询数据。
(1)插入数据:使用INSERT语句插入数据。
(2)修改数据:使用UPDATE语句修改数据。
(3)删除数据:使用DELETE语句删除数据。
(4)查询数据:使用SELECT语句查询数据。
4. 数据查询数据查询是数据库操作中非常重要的一环。
数据库设计实验报告
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数据库设计实验报告数据库设计实验报告一、引言数据库设计是计算机科学与技术领域中非常重要的一项工作。
通过合理的数据库设计,可以有效地存储和管理大量的数据,并提供高效的数据检索和操作功能。
本实验报告旨在介绍数据库设计的基本概念、方法和实践经验,以及在实验过程中遇到的问题与解决方案。
二、实验目的本次实验的主要目的是设计一个学生信息管理系统的数据库。
该数据库需要包含学生的基本信息、课程信息、成绩信息等内容,并能够支持学生信息查询、课程成绩统计等功能。
通过实践设计一个实际的数据库,可以加深对数据库设计原理和技术的理解,提高实际操作的能力。
三、实验过程1.需求分析在数据库设计之前,首先需要进行需求分析,明确系统的功能和数据需求。
通过与用户的沟通和讨论,我们确定了以下几个功能模块:学生信息管理、课程管理、成绩管理和查询统计。
在这个基础上,我们进一步定义了各个模块的具体数据结构和关系。
2.概念设计概念设计是数据库设计的第一步,它主要关注的是数据的逻辑结构和关系。
在概念设计阶段,我们使用实体-关系模型(ER模型)来描述系统中的实体、属性和关系。
通过对实体和关系的定义和分析,我们得到了一个初步的概念模型。
3.逻辑设计逻辑设计是在概念设计的基础上,进一步转化为数据库管理系统能够理解和处理的逻辑结构。
在逻辑设计阶段,我们使用关系模型来表示数据库的逻辑结构。
通过对实体和关系的转换和规范化处理,我们得到了一个符合规范的逻辑模型。
4.物理设计物理设计是将逻辑模型映射到具体的数据库管理系统中的过程。
在物理设计阶段,我们需要选择合适的数据库管理系统、确定数据类型和索引、优化查询语句等。
通过合理的物理设计,可以提高数据库的性能和效率。
五、实验结果经过以上的设计和实施,我们成功地完成了学生信息管理系统的数据库设计。
该数据库能够满足学生信息的存储和管理需求,并提供了查询和统计功能。
通过对数据库的测试和性能评估,我们发现系统的响应速度和稳定性都达到了预期的要求。
数据库设计实验报告5篇
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数据库设计实验报告数据库设计实验报告5篇在不断进步的时代,需要使用报告的情况越来越多,写报告的时候要注意内容的完整。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的数据库设计实验报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。
数据库设计实验报告1有关于数据库实验的心得体会,总的来说,受益匪浅。
在这些天中,我们学到了很多东西,包括建表,导入数据,查询,插入。
最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践,没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言,尽管自己对C语言非常感兴趣,但还是有些心理上的陌生感。
学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识,数据库是我在高中时候听过,到了大学渐渐了解了些,但就其原理性的内容还不知道,也就是根本就不清楚什么是数据库,只是知道一个所谓的中国字典里的名词。
我认识它是从我接触实验运作开始的,刚开始就是建立数据库,两种验证模式,没什么东西但还觉得不错。
进而就是操作语言了,紧接着就是触发器的使用,进而对数据库高级的使用,等等。
开始知道数据库的时候想学,不知道从何而起,不懂的话怎么问,从什么地方学起。
后来到大三开学后有数据库原理必修课,非常高兴。
当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细,也能学到真正实用的内容。
学了这门课以后发现和我想的基本是一样的,老师对学生也比较和蔼可亲,对我们要求也不是很紧。
让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完,没有多么紧张的作业,也没有太苛刻的要求。
当老师在最后说这个课程结束了,回顾一下以前老师给我们讲过的东西,真的有很多是我们应该去注意的。
学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块,一块是开发,一块是管理。
开发主要是写写存储过程、触发器什么的,还有就是用Oracle的Develop工具做form。
有点类似于程序员。
开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力,自己没有真正做过,但感觉应该会比较辛苦,是青春饭;管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识,有全局操纵的能力和紧密的思维,责任较大,因为一个小的失误就会弄掉整个数据库,相对前者来说,后者更看重经验。
数据库课程实验报告
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数据库课程实验报告《数据库课程实验报告》在数据库课程的学习中,学生们经常会进行一些实验来加深对数据库知识的理解和掌握。
这些实验旨在让学生通过实际操作,掌握数据库的设计、实现和管理技能,同时培养学生的数据分析和处理能力。
在本文中,我们将分享一些数据库课程实验的报告,以及实验过程中的一些收获和体会。
实验一:数据库设计与实现在这个实验中,我们学习了数据库的设计原理和实现方法。
通过对一个实际的案例进行数据库设计,我们了解了实体关系模型(ERM)的建模方法,以及如何将实体关系模型转化为关系模式。
在实现阶段,我们学习了SQL语言的基本操作,包括创建表、插入数据、查询数据等。
通过这个实验,我们深刻理解了数据库设计的重要性,以及如何通过SQL语言对数据库进行操作。
实验二:数据库管理与优化在这个实验中,我们学习了数据库的管理和优化技术。
我们了解了数据库的备份和恢复方法,以及如何进行性能优化和索引优化。
通过实验操作,我们学会了如何监控数据库的性能,并对数据库进行优化。
这个实验让我们认识到了数据库管理的重要性,以及如何通过合理的管理和优化手段提高数据库的性能和稳定性。
实验三:数据分析与报表生成在这个实验中,我们学习了如何通过数据库进行数据分析和报表生成。
我们掌握了数据分析的基本方法和技巧,以及如何通过SQL语言进行数据挖掘和统计分析。
通过实验操作,我们学会了如何利用数据库工具生成各种报表,并对数据进行可视化分析。
这个实验让我们认识到了数据库在数据分析和业务决策中的重要作用,以及如何通过数据库技术提高数据分析的效率和准确性。
通过这些实验,我们不仅加深了对数据库知识的理解和掌握,还培养了数据分析和处理能力。
我们相信,在今后的学习和工作中,这些知识和技能都将对我们有很大的帮助。
数据库课程实验不仅是理论知识的巩固和实践的机会,更是对我们未来发展的有益补充和支持。
希望我们能够在未来的学习和工作中,不断提升自己的数据库技能,为自己的发展打下坚实的基础。
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一.实验目的
熟练掌握SQL Server中变量、数据类型和表达式的定义和使用,掌握Transact—SQL中常用系统函数的使用,掌握流程控制语句和结构化程序设计方法,掌握分行处理表中记录机制以及利用游标对数据进行查询、修改和删除的方法。
二.实验准备
1.物理准备:安装了SQL sever的计算机一台,连接服务器;2.实验指导书:《数据库技术与应用》蓝皮书;
3.理论准备:掌握以下基础知识:
(1)T ransact—SQL中变量、数据类型和表达式的使用。
(2)T ransact—SQL中常用系统函数的使用。
(3)利用程序控制语句实现结构化程序设计。
(4)利用游标分行处理机制实现数据的定位、查询、修改和删除三.实验题目
(1)定义局部变量@max,@min接收学生表studinfo中的最大出生日期和最小出生日期的查询结果。
实验过程:编写Transact—SQL语句
declare @max char(30),@min char(30)
select @max=max(出生日期) , @min=min(出生日期)
from student_xuesheng
select @max as 最大,@min as 最小
运行结果:
(2)在学生表studinfo中增加一个字段,利用系统函数与出生日期信息计算每个同学的年龄。
实验过程:编写Transact—SQL语句
分析:先增加年龄字段,再将函数运算之后的年龄添加进去
--alter table student_xuesheng
--add 年龄 int
--GO
if exists(select 出生日期 from student_xuesheng where 出生日期 is not null)
begin
update student_xuesheng set 年龄=year(getdate())-year(出生日期)
end
运行结果:
(3)查询选课表SC,根据分数所属区间确定该成绩的等级,如分数≥90,则显示A,80≤分数<90,则显示B,70≤分数<80,则显示C,60≤分数<70,则显示D,分数<60,则显示E。
实验过程:编写Transact—SQL语句
select 成绩 as score ,
case
when 成绩>=90 then 'A'
when 成绩>=80 and 成绩<90 then 'B'
when 成绩>=70 and 成绩<80 then 'C'
when 成绩>=60 and 成绩<70 then 'D'
when 成绩<60 then 'E'
END AS 等级
from student_xuanke
运行结果:
(4)查询文学院的学生信息,若查询学生表中有文学院的学生,则将这些学生信息显示在屏幕上,否则显示“目前没有文学院学生!”。
实验过程:编写Transact—SQL语句
if exists(select * from student_xuesheng where 所在系='文学院')
begin
print'文学院学生信息如下:'
select * from student_xuesheng where 所在系='文学院'
end
else
print'目前没有文学院学生!'
表中信息:
运行结果:
(5)利用流程控制语句计算1~100之间的素数之和。
实验过程:编写Transact—SQL语句
declare @m tinyint ,@i tinyint ,@sum int
set @m=1
set @sum=0
while @m<=100
begin
set @i=2
while @i<=sqrt(@m)
begin
if (@m%@i=0)
break
set @i=@i+1
end
if(@i>sqrt(@m))
begin
set @sum=@sum+@m
end
end
select @sum as 和
declare @m int ,@i int,@n int ,@sum int set @sum=1
set @i=1
while @i<=10
begin
set @m=2
set @n=0
while @m<@i/2
begin
if @i%@m=0
begin
set @n=1
break
end
set @m=@m+1
end
if @n=0
begin
set @sum=@sum + @i
end
set @i = @i+2
end
select @sum as 和
运行结果:。