五年级下册奥数试题-行程问题各类题型汇总检测30题(苏教版,无答案)
五年级奥数行程问题(一)、(二)、(三)、(四)
行程问题（一）邹玉芳例1：甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米。
两车在距中点32千米处相遇。
东西两地相距多少千米？思路导航：两车在距中点32千米处相遇，由于甲车的速度大于乙车的速度，所以相遇时，甲车应行了全程的一半多32千米，乙车行了全程的一半少32千米，因此，两车相遇时，甲车比乙车共多行了32＝64（千米）。
两车同时出发，又相遇了，两车所行的时间是一样的，为什么甲车会比乙车多行64千米？因为甲车每小时比乙车多行56－48＝8（千米）。
64＝8（时），所以两车各行了8小时，求东西两地的路程只要用（56+48）8＝832（千米）练习：1.甲、乙两汽车同时从两地出发，相向而行。
甲汽车每小时行50千米，乙汽车每小时行55千米，两车在距中点15千米相遇。
求两地之间的路程是多少千米？2、一辆汽车和一辆摩托车同时从A、B两城相对开出，汽车每小时行60千米，摩托车每小时行70千米，当摩托车行到两城中点处时，与汽车还相距30千米，求A、B两城之间的距离？3、下午放学时，小红从学校回家，每分钟走100米，同时，妈发也从家里出发到学校去接小红，每分钟走120米，两人在距中点100米的地方相遇，小红家到学校有多少米？例2：快车和慢车同时从甲、乙两地相向开出，快车每小时行40千米，经过3小时快车已驶过中点25千米，这时快车与慢车还相距7千米。
慢车每小时行多少千米？思路导航：快车3小时行驶403＝120（千米），这时快车已驶过中点25千米，说明甲乙两地间路程的一半是120－25＝95（千米）。
此时，慢车行了95－25－7＝63（千米），因此慢车每小时行633＝21（千米）练习：1、兄弟二人同时从学校和家中出发，相向而行。
哥哥每分钟行120米，5分钟后哥哥已超过中点50米，这时兄弟二人还相距30米。
弟弟每分钟行多少米？2、汽车从甲地开往乙地，每小时行32千米，4小时后，剩下的路程的一半少8千米，如果改用每小时56千米的速度行驶，再行几小时到乙地？3、学校运来一批树苗，五（1）班的40个同学都去参加植树活动，如果每人植3棵，全班同学能植这批树苗的一半还多20棵。
苏教版五年级数学下册列方程解应用题(行程工程类)人教版
苏教版五年级数学下册列方程解应用题(行程工程类)人教版1.某筑路队要筑1680米长的路。
已经筑了1天，平均每天筑60米。
其余的12天筑完，剩下平均每天筑多少米？答案：已经筑了1天，筑了60米，还剩1670米。
剩下的12天筑完，总共要筑的路长为1670米，平均每天要筑1670÷12≈139.17米，所以剩下平均每天要筑139.17米。
2.XXX计划生产零件5280个，开始工作了6天，平均每天生产250个，剩下的要在10天做完，平均每天要生产多少个？答案：前6天共生产6×250=1500个零件，还剩下5280-1500=3780个零件。
剩下的10天共要生产3780÷10≈378个零件，所以平均每天要生产378个零件。
3.XXX甲乙两个车间要在6天完成1200个零件，甲车间每天加工112个，乙车间应每天加工多少个？答案：甲车间每天加工112个零件，所以6天共加工112×6=672个零件。
剩下的零件数为1200-672=528个。
乙车间需要在6天内加工528÷6≈88个零件，所以乙车间每天加工88个零件。
4.甲乙两个修路队同时从同一个地点向相反方向修路，12天共修路96千米，甲队每天修3千米，乙队每天修多少千米？答案：甲乙两队每天总共修6千米，所以12天共修72千米。
剩下的24千米由乙队修，所以乙队每天修24÷12=2千米。
5.甲乙两个工程队合修一条长1320米的公路，15天可以修完，已知甲队每天修42米，乙队每天修多少米？答案：甲队每天修42米，所以15天共修42×15=630米。
剩下的公路长度为1320-630=690米。
乙队需要在15天内修完剩下的690米，所以每天平均修690÷15≈46米。
6.甲乙两地相距630千米，货车和客车同时从两地相对开出，已知货车每小时行40千米，7小时后两车相遇，客车每小时行多少千米？答案：货车和客车相对而行，所以它们的相对速度为40+客车的速度。
小学五年级奥数题行程问题
小学五年级奥数题行程问题1.小学五年级奥数题行程问题张工程师每天早上8点准时被司机从家接到厂里。
一天，张工程师早上7点就出了门，开始步行去厂里，在路上遇到了接他的汽车，于是，他就上车行完了剩下的路程，到厂时提前20分钟。
这天，张工程师还是早上7点出门，但15分钟后他发现有东西没有带，于是回家去取，再出门后在路上遇到了接他的汽车，那么这次他比平常要提前_________分钟。
答案解析：第一次提前20分钟是因为张工程师自己走了一段路，从而导致汽车不需要走那段路的来回，所以汽车开那段路的来回应该是20分钟，走一个单程是10分钟，而汽车每天8点到张工程师家里，所以那天早上汽车是7点50接到工程师的，张工程师走了50分钟，这段路如果是汽车开需要10分钟，所以汽车速度和张工程师步行速度比为5：1，第二次，实际上相当于张工程师提前半小时出发，时间按5：1的比例分配，则张工程师走了25分钟时遇到司机，此时提前（30-25）x2=10（分钟）。
这道题重要是要求出汽车速度与工程师的速度之比。
2.小学五年级奥数题行程问题1、汽车往返于A，B两地，去时速度为40千米／时，要想来回的平均速度为48千米／时，回来时的速度应为多少？2、赵伯伯为锻炼身体，每天步行3小时，他先走平路，然后上山，最后又沿原路返回．假设赵伯伯在平路上每小时行4千米，上山每小时行3千米，下山每小时行6千米，在每天锻炼中，他共行走多少米？答案1、解答：假设AB两地之间的距离为480÷2=240（千米），那么总时间=480÷48=10（小时），回来时的速度为240÷（10-240÷4）=60（千米/时）。
2、解答：设赵伯伯每天上山的路程为12千米，那么下山走的路程也是12千米，上山时间为12÷3=4小时，下山时间为12÷6=2小时，上山、下山的平均速度为：12×2÷（4+2）=4（千米/时），由于赵伯伯在平路上的速度也是4千米/时，所以，在每天锻炼中，赵伯伯的平均速度为4千米/时，每天锻炼3小时，共行走了4×3=12（千米）=12000（米）。
苏教版小学数学五年级行程问题工程问题解决问题
1、某工地需要要黄土 44.5 吨，用一9、某化肥厂十月份上半个月生产辆载重 2.5 吨的汽车运了 10 次，余下化肥 200.5 吨，比下半个月多产 40.2改用一辆载重 1.5 吨的汽车运，还要吨。
十月份生产化肥多少吨？运多少次？10、一个农机厂村有一批煤，原2、化肥厂计划 36 天生产化肥 540计划每天烧 1.2 吨，可以烧 25 天，实吨，实际每天多生产 5 吨，实际需要际烧 30 天，每天烧多少天？几天完成？3、农具厂原来制造 5 台农具用刚材 1.8 吨，技术革新后制造一台可节约用钢 0.04 吨，原来制造 240 台农具的刚材，现在可以制造多少台？4、幼儿园买来 5 条毛巾和 5 块肥皂，买毛巾共用 21.5 元，买肥皂共用13.2 元，一条毛巾比一块肥皂贵多少元？（用两种方法解答）5、水果店运来 45 筐，苹果比梨多 10 筐，柑橘的筐数是苹果的 1.2 倍。
运来柑橘比梨多多少筐？6、甲、乙两工人程在山的两边同时开凿同一个山洞，甲队每天开13.8米，乙队每天开15.2 米， 40 天开通。
这个山洞全长多少米？7、江南纺织厂两个生产小组共同织布 3240 米，甲组每天织布118 米，乙组每天织布 125 米，两组合织多少天后还剩 324 米？19、一个工厂制造一台机器原来需 144 小时，改进技术后，制造一台机器可以少用 48 小时。
原来制造 60台机器的时间现在可多制造多少台？20、小佳买本子比买铅笔多花0.5元，买了 3 支铅笔，每支铅笔 0.15 元，买了 5 本子，每本多少钱？1. 一个三角形的底边长 4.3 厘米，面积是 17.2 厘米。
它的高是多少厘米？2. 去年小明比他爸爸小28 岁，今年爸爸的年龄是小明的8倍。
小明今年多少岁？3. 果园里梨树和桃树共有365棵，桃树的棵树比梨树的 2 倍多 5 棵。
果园里梨树和桃树各有多少棵？4. 一辆汽车第一天行了 3 小时，第二天行了 5 小时，第一天比第二天少行90 千米。
小学奥数行程问题50题例题详解
这篇关于⼩学奥数⾏程问题50题例题详解，是特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！1、甲、⼄⼆⼈以均匀的速度分别从A、B两地同时出发，相向⽽⾏，他们第⼀次相遇地点离A地4千⽶，相遇后⼆⼈继续前进，⾛到对⽅出发点后⽴即返回，在距B地3千⽶处第⼆次相遇，求两次相遇地点之间的距离. 解：第⼆次相遇两⼈总共⾛了3个全程，所以甲⼀个全程⾥⾛了4千⽶，三个全程⾥应该⾛4*3=12千⽶， 通过画图，我们发现甲⾛了⼀个全程多了回来那⼀段，就是距B地的3千⽶，所以全程是12-3=9千⽶， 所以两次相遇点相距9-（3+4）=2千⽶。
2、甲、⼄、丙三⼈⾏路，甲每分钟⾛60⽶，⼄每分钟⾛67.5⽶，丙每分钟⾛75⽶，甲⼄从东镇去西镇，丙从西镇去东镇，三⼈同时出发，丙与⼄相遇后，⼜经过2分钟与甲相遇，求东西两镇间的路程有多少⽶？ 解：那2分钟是甲和丙相遇，所以距离是（60+75）×2=270⽶，这距离是⼄丙相遇时间⾥甲⼄的路程差 所以⼄丙相遇时间=270÷（67.5-60）=36分钟，所以路程=36×（60+75）=4860⽶。
3、A，B两地相距540千⽶。
甲、⼄两车往返⾏驶于A，B两地之间，都是到达⼀地之后⽴即返回，⼄车较甲车快。
设两辆车同时从A地出发后第⼀次和第⼆次相遇都在途中P地。
那么两车第三次相遇为⽌，⼄车共⾛了多少千⽶？ 解：根据总结：第⼀次相遇，甲⼄总共⾛了2个全程，第⼆次相遇，甲⼄总共⾛了4个全程，⼄⽐甲快，相遇⼜在P点，所以可以根据总结和画图推出：从第⼀次相遇到第⼆次相遇，⼄从第⼀个P点到第⼆个P点，路程正好是第⼀次的路程。
所以假设⼀个全程为3份，第⼀次相遇甲⾛了2份⼄⾛了4份。
第⼆次相遇，⼄正好⾛了1份到B地，⼜返回⾛了1份。
这样根据总结：2个全程⾥⼄⾛了（540÷3）×4=180×4=720千⽶，⼄总共⾛了720×3=2160千⽶。
奥数行程问题归纳总结及部分例题及答案
奥数行程：多人行程的要点及解题技巧行程问题是小学奥数中难度系数比较高的一个模块，在小升初考试和各大奥数杯赛中都能见到行程问题的身影。
行程问题中包括：火车过桥、流水行船、沿途数车、猎狗追兔、环形行程、多人行程等等。
每一类问题都有自己的特点，解决方法也有所不同，但是，行程问题无论怎么变化，都离不开“三个量，三个关系”：这三个量是：路程(s)、速度(v)、时间(t)三个关系：1.简单行程：路程=速度×时间2.相遇问题：路程和=速度和×时间3.追击问题：路程差=速度差×时间牢牢把握住这三个量以及它们之间的三种关系，就会发现解决行程问题还是有很多方法可循的。
如“多人行程问题”，实际最常见的是“三人行程”例：有甲、乙、丙三人同时同地出发，绕一个花圃行走，乙、丙二人同方向行走，甲与乙、丙相背而行。
甲每分钟走40米，乙每分钟走38米，丙每分钟走36米。
在途中，甲和乙相遇后3分钟和丙相遇。
问：这个花圃的周长是多少米？分析：这个三人行程的问题由两个相遇、一个追击组成，题目中所给的条件只有三个人的速度，以及一个“3分钟”的时间。
第一个相遇：在3分钟的时间里，甲、丙的路程和为（40+36）×3=228（米）第一个追击：这228米是由于在开始到甲、乙相遇的时间里，乙、丙两人的速度差造成的，是逆向的追击过程，可求出甲、乙相遇的时间为228÷（38-36）=114（分钟）第二个相遇：在114分钟里，甲、乙二人一起走完了全程所以花圃周长为（40+38）×114=8892（米）我们把这样一个抽象的三人行程问题分解为三个简单的问题，使解题思路更加清晰。
总之，行程问题是重点，也是难点，更是锻炼思维的好工具。
只要理解好“三个量”之间的“三个关系”，解决行程问题并非难事！奥数行程：多人行程例题及答案（一）行程问题是小学奥数中难度系数比较高的一个模块，在小升初考试和各大奥数杯赛中都能见到行程问题的身影。
五年级奥数——行程问题练习题
五年级数学兴趣小组练习题——行程问题（2013.10）班别___________ 姓名___________ 评分____________1. 快车和慢车同时从甲、乙两地相向开出，快车每小时行40千米，经过3小时，快车已驶过中点25千米，这时快车与慢车还相距7千米。
慢车每小时行多少千米？分析与解答快车3小时行驶40×3=120（千米），这时快车已驶过中点25千米，说明甲、乙两地间路程的一半是120－25=95（千米）。
此时，慢车行了95－25－7=63（千米），因此慢车每小时行63÷3=21（千米）。
（40×3－25×2－7）÷3=21（千米）答：慢车每小时行21千米。
2. 甲、乙二人上午8时同时从东村骑车到西村去，甲每小时比乙快6千米。
中午12时甲到西村后立即返回东村，在距西村15千米处遇到乙。
求东、西两村相距多少千米？分析与解答二人相遇时，甲比乙多行15×2=30（千米），说明二人已行30÷6=5（小时），上午8时至中午12时是4小时，所以甲的速度是15÷（5－4）=15（千米）。
因此，东西两村的距离是15×（5－1）=60（千米）上午8时至中午12时是４小时。
15×2÷6=5（小时）15÷（5－4）=15（千米）15×（5－1）=60（千米）3. 甲、乙两车早上8时分别从A、B两地同时相向出发，到10时两车相距112.5千米。
两车继续行驶到下午1时，两车相距还是112.5千米。
A、B两地间的距离是多少千米？分析从10时到下午1时共经过3小时，3小时里，甲、乙两车从相距112.5千米到又相距112.5千米，共行112.5×2=225千米。
两车的速度和是225÷3=75千米。
从早上8时到10时共经过2小时，2小时共行75×2=150千米，因此，A、B两间的距离是150＋112.5=262.5千米。
（完整）小学五年级-奥数--行程问题.docx
（完整）小学五年级-奥数--行程问题.docx第二十四讲行程问题 --- 相遇问题例1：甲乙两人分别从相距27.3 千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走 6.2 千米，乙每小时走 4.3 千米。
两人几小时后相遇？练习 1 ，甲乙两艘轮船分别从A、 B 两港同时出发相向而行，甲船每小时行驶18.5 千米，乙船每小时行驶 15.6 千米，经过 6 小时两船在途中相遇。
两地间的水路长多少千米？2，甲乙两车分别从相距 480 千米的 A、B 两城同时出发，相向而行，已知甲车从 A 城到 B 城需 6 小时，乙车从 B 城到 A 城需 12 小时。
两车出发后多少小时相遇？3、一列快车和一列慢车分别从甲乙两地同时相向而行。
快车10 小时可以到达乙地，慢车15 小时可以到达甲地。
已知快车每小时比慢车多行20 千米，两车出发后几小时相遇？例2 甲、乙两车同时从东、西两地相向开出，甲车每小时行56.4 千米，乙车每小时行48.6 千米。
两车在距中点42.9 千米处相遇，东、西两地相距多少千米?练习1. 甲、乙两汽车同时从两地出发，相向而行。
甲汽车每小时行52.6 千米，乙汽车每小时行55.4 千米，两车在距中点 16.8 千米处相遇。
求两地之间的路程是多少千米？2. 一辆汽车和一辆摩托车同时从A、B 两城相对开出，汽车每小时行62.5 千米，摩托车每小时行70 千米，当摩托车行到两地中点处时，与汽车还相距30 千米。
求 A、 B 两城之间的距离？3. 甲乙两地相距 60 千米，甲乙两人都骑自行车从 A 城同时出发，甲比乙每小时慢 4 千米，乙到 B 城当即折返，于距 B 城 12 千米处与甲相遇，那么甲的速度是多少？例 3 快车和慢车同时从甲、乙两地相向开出，快车每小时行40 千米，经过 3 小时，快车已驶过中点25 千米，这时快车与慢车还相距7千米。
慢车每小时行多少千米？练习1 、兄弟二人同时从学校和家中出发，相向而行。
五年级知识点：行程问题例题专练,附解析
五年级知识点：行程问题例题专练，附解析行程问题中包括：火车过桥、流水行船、沿途数车、猎狗追兔、环形行程、多人行程，等等。
每一类问题都有自己的特点，解决方法也有所不同，但是，行程问题无论怎么变化，都离不开“三个量，三个关系”：这三个量是：路程(s)、速度(v)、时间(t)，三个关系：1. 简单行程：路程= 速度×时间2. 相遇问题：路程和= 速度和×时间3. 追击问题：路程差= 速度差×时间牢牢把握住这三个量以及它们之间的三种关系，就会发现解决行程问题还是有很多方法可循的。
如“多人行程问题”，实际最常见的是“三人行程”有这样一道应用题：“一辆汽车从A地开往B地，每小时行48千米，行了5小时到达B地。
A、B两地相距多少千米？”我相信，同学们都能很快地列式解答，即48×5＝24O（千米），从而求得A、B两地相距24O千米。
但遇到较复杂的行程问题，往往会觉得无从下手。
其实，只要是行程问题，不管怎么复杂，都可以根据“路程＝速度×时间”这一基本数量关系来解答。
下面我们一起来解答几道题目。
例：两辆汽车同时从A、B两地相向开出，甲车每小时行48千米，乙车每小时行50千米，5小时相遇。
求A、B两地间的距离。
分析：求两地间的路程，就是两车原来相隔路程，也就是求两车在5小时里所走路程的和。
根据“路程＝速度×时间”，可以先算出每小时两车一共行多少千米，再与相遇时间相乘，就可求得两地相距多少千米。
（48＋50）×5＝490（千米）答：A、B两地间相距是490千米。
现在我们就以这道题为基础来进行改编练习。
1．把原题的“5小时相遇”这一条件改为“5小时后还相距15千米”，问题不变。
我们可以按原题进行分析，所不同的是：这里两车没有相遇，还相距15千米。
这样，两地间的路程就不仅仅是两车5小时里所走的路程和了，还必须加上没有走的15千米。
可这样列式解答。
（48＋50）×5＋15＝490＋15＝505（千米）答：A、B两地间相距505千米。
苏教版五年级下册——行程问题 ——奥数类
行程问题（四）
【知识分析】
在环形跑道上，反向而行相当于是相遇问题，同向而行相当于是追赶问题
【例题解读】
例1 陈丹和林龙分别以不同速度，在周长为500米的环形跑道上跑步，林龙的速度是每分钟180米，（1）如果两人从同一地点同时出发，反向跑步，75秒时第一次相遇，求陈丹的速度，（2）若两人以上面的速度从同一地点同时出发同向而行，陈丹跑多少圈后才能第一次追上林龙？
【分析】（1）两人相遇就是合起来走一个全程，因此
500÷（75÷60）—180=220米
（2）陈丹第一次追上林龙，也就是比林龙多跑一圈，所以
500÷（220—180）=12.5分
220×12.5÷500=5.5圈
【经典题型练习】
1、程程和海峰分别以不同的速度，在周长为400米的环形跑道上跑步，程程的速度是每分
钟180米，海峰的速度是每分钟200米，如果两人从同一地点同时出发同向而行，海峰跑多少圈后才能第一次追上程程？
2、有一条长80米的环形走廊，兄妹两人同时从同一地点同一方向出发，妹妹以每秒1米的
速度步行，哥哥以每秒5米的速度奔跑，在哥哥第二次追上妹妹时，花了多少秒？。
小学五年级下册数学思维训练(奥数) 《列方程解应用题(行程问题)》(含答案)
小学五年级下册数学思维训练(奥数) 《列方程解应用题(行程问题)》(含答案)列方程解应用题（行程问题）相遇是行程问题的基本类型，在相遇问题中可以用速度×时间=路程的公式求解全程。
下面我们来看几个例子。
例1：AB两地相距352千米。
甲乙两辆汽车从A、B两地相对开出。
甲车每小时行36千米，乙车每小时行44千米。
乙车因有事，在甲车开出32千米后才出发。
求出两车相遇需要多少小时？分析解答：为了求出两车相遇的时间，需要找到速度和、时间和和总路程之间的关系式。
根据已知条件，可以设相遇时间为X小时，列出方程：36+44)×x+32=352解方程得到X=4，因此两车相遇需要4小时。
练题：甲乙两地相距300千米，客车从甲地开往乙地，每小时行40千米。
1小时后，货车从乙地开往甲地，每小时行60千米。
货车出发几小时后与客车相遇？例2：甲乙两人从A、B两地相向而行，甲每分钟行52米，乙每分钟行48米。
两人走了10分钟后交叉而过，且相距64米。
甲从A地到B地需要多少分钟？分析解答：为了求出甲从A地到B地需要的时间，需要知道A、B两地的路程和甲的速度。
设A、B两地相距X米，则可以列出方程：52+48)×10-X=64解方程得到X=936，因此甲从A地到B地需要18分钟。
练题：从A地到B地，水路比公路近40千米。
上午8时，一艘轮船从A地驶向B地，3小时后一辆汽车从A地到B地，它们同时到达B地。
轮船的速度是每小时24千米，汽车的速度是每小时40千米。
求A地到B地水路、公路是多少千米？例3：XXX和XXX分别从一座桥的两端同时相向出发，往返于两端之间。
XXX每分钟走60米，XXX每分钟走75米。
经过6分钟两人第二次相遇，这座桥长多少米？分析解答：第一次相遇就是行了一个全程，第二次相遇就是行了三个全程。
设这座桥长X米，则可以列出方程：3X=(60+75)×6解方程得到X=270，因此这座桥长270米。
五年级下册奥数：行程问题(三) ：火车过桥问题 苏教版 (无答案)
五年级下奥数专题：行程问题（三）：火车过桥问题专题简析：有关火车过桥、火车过隧道、两列火车车头相遇到车尾相离等问题，也是一种行程问题。
在考虑速度、时间和路程三种数量关系时，必须考虑到火车本身的长度。
【课前回顾】解答火车行程问题可记住以下几点：1.火车过桥（或隧道）所用的时间=2.两列火车相向而行，从相遇到相离所用的时间=【同步演练】1.一座大桥长2100米。
一列火车以每分钟800米的速度通过这座大桥，从车头上桥到车尾离开共用3.1分钟。
这列火车长多少米？2.一列火车通过200米的大桥需要80秒，同样的速度通过144米长的隧道需要72秒。
求火车的速度和车长。
3.一列火车长500米，要穿过一个长150米的山洞，如果火车每秒钟行26米，那么，从车头进洞到车长全部离开山洞一共要用几秒钟？3.两车同向而行，快车从追上到超过慢车所用的时间=两车车身长度和÷两车速度差。
例4 一列火车通过2400米的大桥需要3分钟，用同样的速度从路边的一根电线杆旁边通过，只用了1分钟。
求这列火车的速度。
分析火车通过大桥时，所行的路程是桥长加火车的长，而通过电线杆时，行的路程就是火车的长度。
因此，3分钟比1分钟多的2分钟内，就行了2400米，火车的速度是每分钟行2400÷2=1200米。
【同步演练】1.一列火车从小明身旁通过用了15秒，用同样的速度通过一座长100米的桥用了20秒。
这列火车的速度是多少？2.一列火车长900米，从路旁的一棵大树旁通过用了1.5分钟，以同样的速度通过一座大桥用了3.5分钟。
求这座大桥的长度。
例5 甲列车每秒行20米，乙列车每秒行14米，若两列车齐头并进，则甲车行40秒超过乙车；若两列车齐尾并进，则甲车行30秒超过乙车。
甲列车和乙列车各长多少米？分析根据题意可知：甲列车每秒比乙列车多行20－14=6米，当两列车齐头并进，甲列车超过乙列车时，比乙列车多行的路程就是甲列车的车长。
6×40=240米；当两列车齐尾并进，甲列车超过乙列车时，比乙列车多行的路程就是乙列车的车长，即6×30=180米。
五年级数学行程问题练习题(含解析答案)
答案：鸽子飞行时间：1400÷（80＋60）＝10（分钟）
答案:
解：160×2÷（80－60）＝分钟）
60×16＋160＝1120（米）
答：他们家离学校有1120米。
【例5】小明和小红两家相距1400米，他们同时从家出发，相向而行。小明每分钟行80米，小红每分钟行60米。如果一只鸽子与小明同时同向出发，每分钟飞行500米，这只鸽子遇到小红后立即回头向小明飞，遇到小明后再向小红飞，就这样不断来回，直到小明和小红相遇为止，这只鸽子共飞行了多少米？
下一步：乌龟每分钟跑10米，共跑了82分钟。
路程＝速度×时间
答案：82×10＝820（米）
答：大树离终点有820米。
【例2】大树到终点的距离是820米。乌龟跑到终点后发现小兔子不见了，就马上以每分钟10米的速度往回跑。同时，小兔以每分钟400米的速度向终点跑去。它们要经过多少分钟相遇？
解析：
还是刚才森林里的跑道，乌龟在终点处，同时兔子开始跑，（兔子快，乌龟慢，速度跟着它们），它们相遇时停止（静止），标记相遇位置。
（3）同向：小华追小红500-（90-60）×3＝410（米）
（4）同向：小红追小华500＋（90－60）×3＝590（米）
答：……
4.甲、乙两队学生从相距18千米的两地同时出发，相向而行。一个同学骑自行车以每小时14千米的速度，在两队之间不停地往返联络。甲队每小时行5千米，乙队每小时行4千米。两队相遇时，骑自行车的同学共行多少千米？
五年级奥数行程问题练习题
五年级奥数行程问题练习题有关五年级奥数行程问题练习题大全行程问题是小学奥数中的一大基本问题。
行程问题有相遇问题、追及问题等近十种，是问题类型较多的题型之一。
行程问题包含多人行程、二次相遇、多次相遇、火车过桥、流水行船、环形跑道、钟面行程、走走停停、接送问题等。
以下是店铺为大家整理的有关五年级奥数行程问题练习题大全相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
一、甲、乙两地相距1800千米，一列快车和一列慢车同时从两地开出，相向而行，15小时相遇。
已知快车每小时比慢车多行10千米，慢车每小时行多少千米？_____________________________________二、大、小两辆汽车同时从甲地开往乙地，小车行4.5小时到达乙地后立即原路返回，在离乙地31.5千米处与大车相遇，已知小车每小时比大车多行12千米，求小车每小时行多少千米？_____________________________________三、甲、乙两车从相距737千米的东西两市同时相向而行，甲车每小时行75千米，乙车比甲车每小时慢10千米，途中甲车修车用1小时，两车从出发到相遇用了多少小时？_____________________________________四、甲、乙两船从大连开往青岛。
甲船每小时行60千米，乙船每小时行80千米。
甲船开出1小时后乙船才出发，乙船经过几小时才追上甲船？_____________________________________五、甲、乙两运动员练习长跑，同时同地绕环形跑道同向出发，甲每分跑120米，乙每分钟跑100米，已知甲第一次追上乙时用了20分钟，求跑道的一圈长多少米？_____________________________________六、一列火车长160米，全车通过440米的桥需要30秒。
这列火车每秒行多少米？七、甲火车200米长，以每秒25米的速度行驶，车上一人向窗外看风景，对面驶过180米长的乙火车，已知4秒后此人又看到风景，乙火车每秒行多少米？_____________________________________八、一只船在一条河中顺水用了6小时行了108千米到达目的地，返回原处用了9小时，水流速度是多少？_____________________________________九、两地相距240千米，一艘慢船顺水用4小时，返回时用6小时，一艘快船顺水航行用3小时，返回时用多少小时？_____________________________________十、甲、乙两辆旅游车同时从东、西两个景点出发，相向而行，20分钟相遇，相遇后，甲车继续行驶15分钟到达西面景点。
五年级下册数学竞赛试题-行程问题(二)追及问题 苏教版 (无答案)
五年级上寒假奥数专题：行程问题（二）：追及问题专题简析：“追及问题”追及问题一般是指两个物体同方向运动,由于各自的速度不同,后者追上前者的问题。
追及问题的基本数量关系是：速度差×追及时间=追及路程结合题中运动物体的地点、运动方向等特点进行具体分析,并借助线段图来理解题意例1 中巴车每小时行60千米,小轿车每小时行84千米。
两车同时从相距60千米的两地同方向开出,且中巴在前。
几小时后小轿车追上中巴车？分析原来小轿车落后于中巴车60千米,但由于小轿车的速度比中巴车快,每小时比中巴车多行84－60=24千米,也就是每小时小轿车能追中巴车24千米。
60÷24=2.5小时,所以2.5小时后小轿车能追上中巴车【同步演练】1.一辆摩托车以每小时80千米的速度去追赶前面30千米处的卡车,卡车行驶的速度是每小时65千米。
摩托车多长时间能够追上？2.甲骑自行车从A地到B地,每小时行16千米。
1小时后,乙也骑自行车从A地到B地,每小时行20千米,结果两人同时到达B地。
A、B两地相距多少千米？例2 一辆汽车从甲地开往乙地,要行360千米。
开始按计划以每小时45千米的速度行驶,途中因汽车故障修车2小时。
因为要按时到达乙地,修好车后必须每小时多行30千米。
汽车是在离甲地多远处修车的？【同步演练】1.小王家离工厂3千米,他每天骑车以每分钟200米的速度上班,正好准时到工厂。
有一天,他出发几分钟后,因遇熟人停车2分钟,为了准时到厂,后面的路必须每分钟多行100米。
小王是在离工厂多远处遇到熟人的？2.汽车以每小时30千米的速度从甲地出发,6小时后能到达乙地。
汽车出发1小时后原路返回甲地取东西,然后立即从甲地出发。
为了能在原来时间内到达乙地,汽车必须以每小时多少千米的速度驶向乙地？例3 甲、乙两人以每分钟60米的速度同时、同地、同向步行出发。
走15分钟后甲返回原地取东西,而乙继续前进。
甲取东西用去5分钟的时间,然后改骑自行车以每分钟360米的速度追乙。
小学五年级奥数行程问题练习题
小学五年级奥数行程问题练习题行程问题中的主要题型有相遇问题、追及问题两类主要解题公式1.相遇问题：速度和 X相遇时间 =两地距离两地距离除以速度之和 =相遇时间两地距离除以相遇时间 =速度之和2.追及问题追实时间 X速度差 =行程差追及距离除以速度之差 =追实时间追及距离除以追实时间 = 速度之差练习题1.小华在 8 点到 9 点之间开始解一道题，当不时针、分针正好成向来线，解完题时两针正好第一次重合。
问：小明解这道题用了多长时间？2.甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走 60 米，乙每分钟走 50 米，丙每分钟走 40 米，甲从 A地，乙和丙从 B 地同时出发相向而行，甲和乙相遇后，过了 15 分钟又与丙相遇，求 A、B 两地间的距离？3.甲、乙、丙是一条路上的三个车站，乙站到甲、丙两站的距离相等，小强和小明同时分别从甲、丙两站出发相向而行，小强经过乙站又持续行进，小强走到丙站立刻返回，经过乙站两站的距离是多少米？100 米与小明相遇，而后两人300 米时又追上小明，问：甲、乙4.甲、乙、丙三人进行 200 米赛跑，当甲到终点时，乙离终点还有 20 米，丙离终点还有 25 米，假如甲、乙、丙赛跑的速度都不变，那么当乙抵达终点时，丙离终点还有多少米？5.当甲、乙二人分别从 A、B两地同时出发，假如两人同向而行，甲 26 分钟追上乙，假如两人相向而行， 6 分钟可相遇，又已知乙每分钟行50 米，求 A、 B两地的距离。
6. 一条公路上，有一个骑车人和一个步行人，骑车人速度是步行人速度的 3 倍，每隔 6 分钟有一辆公共汽车超出步行人，每隔 10 分钟有一辆公共汽车超出骑车人，假如公共汽车始发站发车的时间间隔保持不变，那么间隔几分钟发一辆公共汽车？7. 甲、乙二人沿铁路相向而行，速度同样，一列火车从甲身旁开过用了8 秒钟，离7 秒钟，问从乙与火车相遇开始再过几甲后 5 分钟又遇乙，从乙身旁开过，只用了分钟甲乙二人相遇？8.晶晶每日清晨步行上学，假如每分钟走 60 米，则要迟到 5 分钟，假如每分钟走 75 米，则可提早 2 分钟到校，求晶晶到校的行程？9.甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走 60 米，乙每分钟走 67.5 米，丙每分走 75 米，甲乙从东镇去西镇，丙从西镇去东镇，三人同时出发，丙与乙相遇后，又经过 2 分钟与甲相遇，求东西两镇间的行程有多少米？10.A、B 两辆汽车同时从甲、乙两站相对开出，两车第一次在距甲站32 公里处相遇，相遇后两车持续行驶，各自抵达乙、甲两站后，立刻沿原路返回，第二次在距甲站64公里处相遇，甲、乙两站间相距多少公里？11.周长为 400 米的圆形跑道上，有相距 100 米的 A、B 两点同时相背而跑，两人相遇后，乙即转身与甲同向而跑，当甲跑到A 时，乙恰巧跑到 B，假如此后甲、乙跑的速度和方向都不变，那么追上乙时，甲共跑了多少米？（从出发时算起）12.老王从甲城骑自行车到乙城区做事，每小时骑 15 千米，回来时改骑摩托车，每小时骑 33 千米，骑摩托车比骑自行车少用 1.8 小时，求甲、乙两城间的距离？13.速度为快、中、慢的三辆汽车同时从同一地址出发，沿同一公路追赶前方一个骑车人，这三辆车分别用 6 分钟、 10 分钟、 12 分钟追上骑车人，此刻知道快车每小时24 公里，中速车每小时20 公里，那么慢车每小时行多少公里？14.在环形跑道上，两人都按顺时针方向跑时，每12 分钟相遇一次，假如两人速度不变，此中一人改成按逆时针方向跑，每隔 4 分钟相遇一次，问两人各跑一圈需要几分钟？15.甲、乙两车同时从A、B 两地相向而行，在距B 地54 千米处相遇。
五年级奥数行程问题的练习题初中奥数行程问题练习题2021
五年级奥数行程问题的练习题初中奥数行程问题练习题2021初中奥数行程问题练习题20行程问题是初中数学的重要内容，是中考的重要内容之一。
是初中数学列方程解应用题的三大重点：行程问题，工程问题，百分率问题中的重点题型。
行程问题又具体分为以下几种情形：相遇问题：甲、乙相向而行：甲走的路程+乙走的路程=总路程追击问题：甲、乙同向不同地：追者走的路程=前者走的路程+两地间的距离环形跑道问题：1、甲、乙两人在环形跑道上同时同地同向出发，快的必须多跑一圈才追上慢的。
2、甲、乙两人在环形跑道上同时同地反向出发，两人第一次相遇跑的总路程=环形跑道一圈的长度。
飞行问题：基本等量关系：顺风速度=无风速度+风速逆风速度=无风速度-风速顺风速度-逆风速度=风速×2航行问题：基本等量关系：顺水速度=静水速度+水速逆水速度=静水速度-水速顺水速度-逆水速度=水速×2典型例题：李明骑自行车的平均速度为每分钟600米，跑步的平均速度为每分不钟20米自行车路段和跑步路段共5千米，共用15分钟，求自行车路段和跑步路段的长度。
本题是一般的行程问题的列方程解应用题，直接应用关系式：路程=速度×时间，列方程或方程组解答。
首先设未知数，一般两种设法，直接设或间接设，先考虑直接设，如设自行车路段为米，跑步路段为y米。
然后我画线段图表示路程，等量关系很明显即：路程相等一个方程，时间相等一个方程为：+y=5000{ ÷600+y÷20=15当然本题也可用一元一次方程解，如设自行车路段为米，则跑步路段为(5000-)米。
可列方程得：÷600+(5000-)÷20=15说明：本例还得注意单位统一总之，列方程解应用题是初中数学教学的重点难点，在实际教学时，让学生首先弄清问题是具体的哪种类型，画图分析^p 题意，选择所需的等量关系列方程。
列方程解应用题的关键是把未知数与已知数同等看待。
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五年级下册奥数专题：行程问题各类题型汇总检测30题
奥数行程问题包含4大类：中点和往返问题、追及问题、火车过桥问题以及环
形跑道问题
1.一列火车通过2400米的大桥需要3分钟，用同样的速度从路边的一根电线杆旁边通过，只用了1分钟。
求这列火车的速度？
2.红星小学有80名学生租了一辆40座的车去还边观看日出。
未乘上车的学生步行，和汽车同时出发，由汽车往返接送。
学校离海边48千米，汽车的速度是步行的9倍。
汽车应在距还边多少千米处返回接第二批学生，才能使学生同时到达还边？
3.东、西两村相距36千米，甲、乙二人同时从东西两村相向出发，3小时后，丙骑车从东村出发去追甲，结果三人同时在某地相遇。
已知甲每小时行4千米，乙每小时行5千米，求丙的速度。
4.李刚在儿子读书的学校工作，一天父子二人同时从家步行去学校，李刚每分钟比儿子多走20米，30分钟后李刚到学校，发现忘了带钥匙，就立即按原路返回。
在离校350米的地方遇上儿子，则儿子从家到学校要走多少分钟？
5.甲每分钟走55米，乙每分钟走75米，丙每分钟走80米，甲、乙两人同时从A地，丙一人从B地同时相向出发，丙遇到乙后4分钟又遇到甲，则A地与B地的距离是多少米？
6.张叔叔出差回家，距家门300米时，他儿子平平带着小狗一起向他跑来。
张叔叔和平平的速度都是
50 米/分，小狗的速度是200米/分。
顽皮的小狗每次遇到张叔叔就掉头跑向平平，遇到平平又掉头跑
向张叔叔，如此不停往返。
当张叔叔和平平相遇时，小狗跑了多少米？
7.一件工作，甲做5小时以后由乙来做，3小时可以完成；乙做9小时以后由甲来做，也是3小时可以完成。
那么甲做1 小时以后由乙来做几小时可以完成？
8.甲、乙两人分别从A、B两地同时相向而行，匀速前进。
如果各人按原定速度前进，4小时相遇；如果两人各自比原计划少走1千米，则5小时相遇。
A、B两地相距多少千米？
9.一列快车和一列慢车，同时从甲、乙两站出发，相向而行，经过6小时相遇，相遇后快车继续行
驶3小时后到达乙站。
已知慢车每小时行45千米，甲、乙两站相距多少千米？
10.甲、乙两名工人加工一批零件，甲先花去 2.5小时改装机器，因此前4小时甲比乙少做400个零件。
又同时加工4小时后，甲总共加工的零件反而比乙多4200个。
甲、乙每小时各加工零件多少个？
11.食堂里买来15袋大米和面粉，每袋大米25千克，每袋面粉10千克。
已知买回的大米比面粉多
165千克，求买回大米、面粉各多少千克？
12.甲、乙两筐香蕉共重60千克，从甲筐中取5千克放到乙筐，结果甲筐比乙筐还多2千克。
两筐原
来各有多少千克香蕉？
13.兄弟二人同时从学校和家中出发，相向而行。
哥哥每分钟行120米，5分钟后哥哥已超过中点50米，这时兄弟二人还相距30米。
弟弟每分钟行多少米？
14. 一列长110米的火车以每小时30千米的速度向北缓缓驶去，铁路旁一条小路上，一位工人也正
向北步行。
14时10 分时火车追上这位工人，15秒后离开。
14时16分迎面遇到一个向南走的学生，
12秒后离开这个学生。
问：工人与学生将在何时相遇？
15.小明沿着铁路边的便道步行，一列火车从身后开来，速度是8米/秒，小明的速度是1米/秒，火
车从车头追上小明到车尾离开小明共用了15秒。
问火车长多少米？
16. 有156人排成一列纵队前进，已知前后两人相距1米，现在队伍通过一座长700米的桥，用了15
分钟，队伍每分钟前行多少米？
17.一列火车匀速通过一条长630米的隧道，已知火车车身完全在隧道里的时间是30秒，火车完全穿越
隧道的时间是40秒。
这列火车的车长是多少米？
18.某列车通过350米长的隧道用25秒，用同样的速度通过310米长的铁路桥用了23秒。
该列车的速
度是多少？该列车全长多少米？
19.A火车长180米，每秒行18米；B火车每秒行15米。
两火车同方向行驶，A火车从追上B火车到超
过它共用了100秒钟，求B火车长多少米？
20.一列快车长150米，每秒行22米；一列慢车长100米，每秒行14米。
快车从后面追上慢车到超
过慢车，共需几秒钟？
21.快车每秒行18米，慢车每秒行10米。
两列火车同时同方向齐头并进，行10秒钟后快车超过慢车；
如果两列火车齐尾并进，则7秒钟后快车超过慢车。
求两列火车的车长？
22.李云靠窗坐在一列时速 60千米的火车里，看到一辆有30节车厢的货车迎面驶来，当货车车头
经过窗口时，他开始计时，直到最后一节车厢驶过窗口时，所计的时间是18秒．已知货车车厢长15.8 米，车厢间距1.2 米，货车车头长10米．问货车行驶的速度是多少？
23.甲、乙两车同时从A、B两地相向出发，3小时后，两车还相距120千米；又行3小时，两车又相距
120千米。
A、B两地相距多少千米？
24.兄弟二人同时从学校和家中出发，相向而行。
哥哥每分钟行120米，5分钟后哥哥已超过中点50
米，这时兄弟二人还相距30米。
弟弟每分钟行多少米？
25.东、西两镇相距240千米，一辆客车上午8时从东镇开往西镇，一辆货车上午9时从西镇开往东镇，
到中午12时，两车恰好在两镇间的中点相遇。
如果两车都从上午8时由两地相向开出，速度不变，
到上午10时，两车还相距多少千米？
26、甲乙二人分别从A、B两地出发相向而行，到达目的地后马上掉头回到出发地，,他们第一次相遇
距A地800米,第二次距B地500米,A、B两地相距多少米？
27.甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走60米，乙每分钟走50米，丙每分钟走40米。
甲从A地，乙和丙从B 出发相向而行，甲和乙相遇后，过了15分钟又与丙相
28.林玲在450米长的环形跑道上跑一圈，已知他前一半时间每秒跑5米，后一半时间每秒跑4米，那
么他后一半路程跑了多少秒？
29. 甲乙两队学生从相隔18千米的两地同时出发相向而行。
一个同学骑自行车以每小时15千米的速
度在两队之间不停地往返联络。
甲队每小时行5千米，乙队每小时行4千米。
两队相遇时，骑自行车
的同学共行多少千米？
30.如图,A、B是圆直径的两端,小张在A点,小王在B点同时出发反向行走,他们在C点第一次相遇,C离A点80米;在D点第二次相遇,D点离B点60米.求这个圆的周长.。