年幼儿园环境布置及设计方案
幼儿园美丽新世界：环境美化创意设计方案
文章标题：幼儿园美丽新世界：环境美化创意设计方案在幼儿园的教育环境中，美化和创意设计是至关重要的。
一个愉快、温馨、安全、美丽的幼儿园环境对孩子的成长和学习有着积极的影响。
在本文中，我将提出一些环境美化的创意设计方案，以期能够为幼儿园的教育环境带来新的活力和美丽。
一、室内环境美化设计1. 多彩的壁画在幼儿园的教室和走廊上，可以绘制多彩的壁画，图案可以是卡通形象、动物、植物等，以丰富孩子们的视野，增加趣味性和亲和力。
2. 完善的角落设施在教室内的角落可以设置丰富多样的功能设施，例如阅读角、绘画角、角色扮演角等，以激发孩子们的兴趣和创造力，同时也能提供丰富的学习资源。
3. 舒适的活动区域在幼儿园的活动区域，可以设置柔软的地垫、多彩的玩具和家具，让孩子们在玩耍、休息的时候能够感受到舒适和温馨。
二、室外环境美化设计1. 多样化的游乐设施在室外的游乐场地可以设置多样化的游乐设施，如秋千、滑梯、攀爬架等，让孩子们在玩耍中得到锻炼和快乐。
2. 绿化植物和花园在室外的空地和围墙上可以种植各种绿化植物和花草，营造出清新、自然的氛围，让孩子们在自然中感受生命的美好。
3. 环保主题的创意装饰在室外的环境美化设计中，可以融入环保主题的创意装饰，如可回收材料制作的艺术品、环保理念的标语标牌等，引导孩子们养成珍爱环境的良好习惯。
三、观点和理解对于幼儿园的环境美化设计，我认为应该注重孩子的主体感受和发展需求，让设计更贴近孩子的生活和成长，给予他们更多的关爱和激励。
环境美化设计也应当注重实用性和安全性，保障孩子们在美丽的环境中能够得到充分的保护和关爱。
在设计之初，应该根据孩子的芳龄特点和心理发展规律进行考虑，将更多的多彩、趣味、亲和、温馨元素融入到环境美化设计中，以帮助孩子们塑造积极的情感体验和丰富的想象力。
环境美化设计是幼儿园教育环境中的重要一环，通过创意和用心的设计，可以为孩子们打造一个美丽、温馨和充满活力的学习天地，为他们的成长和发展提供更好的帮助和支持。
幼儿园环境创设方案10篇
幼儿园环境创设方案10篇幼儿园环境创设方案10篇幼儿园环境创设方案（一）：1、主题墙墙面布置班级墙面布置各班教师大胆创新，能根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境，认识到幼儿园环境的教育性不仅仅蕴含于环境之中，并且蕴含于环境创设的过程中。
以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀;本学期教师将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。
教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自我的本事，意识到了自我是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自我的一份职责，使幼儿的参与性落到实处。
中班幼儿自我动手制作了松树爷爷(废旧纸杯，光碟)激发了幼儿的进取性、主动性、创造性。
大班的幼儿和教师一齐创作了主题活动(小狐狸)(小篱笆)每位幼儿都献计献策，期望自我的想法得到教师的认证。
2、户外环境户外的环境也是整个幼儿园的脸面，优美德户外环境让每个入园的幼儿心境格外舒畅。
所以我们这次在大门口画了一个大大的房子，让幼儿每一天早上都高高兴兴，蹦蹦跳跳的入园，每个幼儿都喜欢做游戏，本学期我们还布置了很多让幼儿做游戏的图案，为了让jy135.幼儿更好的认识数字我们把我们把幼儿做早操的小红点改成了数字。
3、廊道门窗根据我园的特殊情景，阳台多应采用不易褪色的材料布置，可用幼儿的作品来装饰廊道，称之为“幼儿天地”。
这样家长也能看到我们的教学情景，幼儿也明白爱护自我和别人的劳动成果，体会到成就感。
4、积沙成塔积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，为了更好的让幼儿参与到这个环节中了，教师们用了很多的趣味图案，每个幼儿都喜欢。
5、区域创设为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班供给的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。
幼儿园环境创设方案(16篇)
幼儿园环境创设方案（16篇）幼儿园环境创设方案（精选16篇）幼儿园环境创设方案篇1小二班的班级环境的每一面墙壁都是活灵活现的，都是孩子们易于接受和喜欢的，整个班环境营造了宽松、积极、愉悦、和谐的氛，符合小班幼儿的年龄和心理特点。
本班的班级理念以色彩为主，主要理念为“彩色童年多彩人生”，以此为基点班级环境中处处张显着童心、童趣和美妙的童年时光。
主墙饰是一个漂亮的小姑娘正在用彩色画笔绘画一条美丽的彩虹，几个顽皮的小动物们把美丽的彩虹当成了一个玩具滑梯，在彩虹上嬉戏玩耍。
几个模样可爱的小朋友在彩虹的照耀下快乐的成长。
主墙饰是一幅美丽有趣的图画，更是一个精彩的故事。
作品栏是一个可爱的小画家和各种画笔、颜料组成。
小画家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒，绘画出各种美术作品。
同时将作品栏分为三类，为绘画作品类、手工作品类、优秀作品推荐类，希望从不同的三个层面和角度展现幼儿的进步和提高。
鉴定栏是快乐的小鱼。
在一群小鱼快乐游泳的池塘里，每条小鱼代表一个孩子。
在日常活动中，根据小朋友的表现在小鱼身上贴上小贴纸，我们可以看到谁的小贴纸最多。
区域共设置了六个，分别为“蜡笔小红爱看书(语言领域)”“蜡笔小黄练跳舞”“蜡笔小橙画图画(艺术领域)”“蜡笔小蓝去探索(科学领域)”“蜡笔小黑踢足球(健康领域)”“蜡笔家族宴会厅(社会领域)”区域名称的设制充满童趣，深受幼儿喜爱，与班级理念也紧密相结合。
寝室和盥洗室我们也进行了简单的装饰，寝室为幼儿营造一个入睡的良好环境，盥洗室张贴了洗手的正确步骤图等。
走廊设为“闪亮登场”和“明星宝宝”两个板块，主要是将幼儿在幼儿园的表现和我们的班级工作及时的反映给家长，让家长更多的了解自己的孩子、了解班机的活动。
生日墙将幼儿的生活照展现的教室里，让他们倍感亲切。
相同月份的幼儿为一组，同时也促进同伴间的相互了解和熟悉。
良好的环境是教育的基础。
我们依托班级环境，满怀信心地做好班级工作。
(所需材料：各色中厚卡纸、瓦楞纸若干;主墙饰的背景墙纸为粉红色墙纸或淡蓝色墙纸;透明胶、双面胶、海绵胶若干;花边剪刀两把;各色毛根三根、金毛根10根;可爱的卡通包装纸若干;塑料泡沫板红、黄、蓝、绿各一张;白色泡沫若干;区域名称需要彩喷效果最佳。
幼儿园室内环境布置的设计方案(精选5篇)
幼儿园室内环境布置的设计方案（精选5篇）为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园室内环境布置的设计方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园室内环境布置的设计方案1为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥环境育人的作用，为幼儿创设适宜的教育环境，提高幼儿园保教质量，经研究，决定在全园开展幼儿园教育环境创设评选活动。
一、参评范围全园各班。
二、评比内容本次环境创设评比遵循“因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显特色”的原则，主要有门窗装饰、室内环境（主题墙、区域创设）、门口走廊等方面的内容。
三、评比要求1、体现空间性和同步性。
环境创设要有主题，要最大限度地利用空间，把平面布置和立体布置结合起来。
2、体现教育性。
环境创设要与教育目标相结合，从幼儿的兴趣、需要出发，()环境的设置和材料的投放要有针对性，充分体现环境的教育价值。
3、体现适宜性。
环境创设必须适合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平，突出本班的特色，充满童心童趣，使环境中的点点滴滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。
4、体现主体性。
环境的设计、布置，都应从幼儿实际出发，生动、直观、真实，幼儿积极参与，让幼儿成为环境中的主人，体现师幼之间对话，让环境成为幼儿寄托心愿，宣泄情感，体验成功、展示自我的平台。
5、体现丰富性和启发性。
环境创设要充分利用活动区域提供能引起幼儿探究欲望的丰富的物质材料，并能启发幼儿利用环境中的信息和材料进行积极探索和思考。
6、体现动态性。
环境创设要随幼儿的兴趣、需要，课程内容、季节、节日的变化而变化，让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力，使孩子经常能从环境中获得新知识、新经验、新发展。
7、体现美观性。
环境创设应力求结构合理、色彩协调、风格独特、情趣高雅，萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。
幼儿园环境改善与装修设计方案 幼儿园设施环境
幼儿园环境改善与装修设计方案1.引言幼儿园是孩子们在人生早期接受教育的重要场所，幼儿园环境的质量对孩子们的成长具有重要影响。
为了提高幼儿园的教学质量，改善环境，提升孩子们的学习体验，幼儿园的装修设计方案应该引起我们的重视。
2.分析幼儿园环境的现状2.1 老旧设施目前许多幼儿园存在设施老旧、破损的问题，这不仅影响了幼儿们的正常活动，还存在安全隐患。
2.2 教学资源不足许多幼儿园教学资源匮乏，缺乏实用教学设备，这会制约教学质量的提升。
3.改善幼儿园环境的必要性3.1 为了保障幼儿园小朋友的安全，改善环境是必要的。
3.2 优质的环境能够促进幼儿园小朋友的全面发展。
4.改善幼儿园环境的具体方案4.1 设施更新应对幼儿园内的老旧设施进行更换或修缮，确保环境的整洁和安全。
在设施更新的过程中，可以引入更多的交互式设备，如互动投影、智能玩具等，提高设施的亲和性和趣味性，满足幼儿们的学习需求。
4.2 色彩运用在幼儿园的装修设计过程中，应充分考虑色彩运用的科学性。
采用明亮、丰富的色彩能够刺激孩子们的视觉神经，增强他们对环境的好奇心和探索欲望。
4.3 教学资源更新在幼儿园中引入更多的优质教学资源，如教育玩具、多媒体教学设备等，丰富教学内容，提升教学质量。
5.实施改善方案的挑战5.1 经费幼儿园环境改善需要一定的经费支持，对于一些贫困地区的幼儿园来说，这是一个非常大的挑战。
5.2 效果评估改善方案的实施需要进行长期的效果评估，以确保环境改善对幼儿的教育质量产生积极影响。
6.结语改善幼儿园环境对孩子们的成长至关重要，只有提供一个舒适、安全、富有启发性的环境，才能更好地促进孩子们的全面发展。
幼儿园的环境改善与装修设计方案应当得到我们的重视与支持。
7. 解决方案的实施7.1 筹集资金针对幼儿园环境改善所需的资金问题，可以通过多种途径进行筹集。
可以向政府相关部门申请资助或补助，并可以组织一些公益活动，吸引社会各界的捐助。
可以考虑引入民间资本或与企业合作，共同承担改善项目的费用。
《幼儿园物质环境创设作业设计方案-幼儿教育学》
《幼儿园物质环境创设》作业设计方案一、背景介绍幼儿园是孩子成长的重要阶段，物质环境对幼儿的成长发展起着至关重要的作用。
一个优质的物质环境可以激发幼儿的好奇心、想象力和创造力，增进他们的身心发展。
因此，本作业设计旨在探讨如何创设一个适合幼儿成长的物质环境。
二、设计目标1. 提供一个安全、健康、有趣的物质环境，激发幼儿的进修兴趣。
2. 增进幼儿的身体发展，培养他们的动手能力和协作精神。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和创造力，增进其全面发展。
三、设计内容1. 室内环境设计（1）安置幼儿园教室，采用明亮、温馨的色彩，搭配柔软的地垫和舒适的座椅，营建温馨舒适的进修氛围。
（2）设置各种教具玩具，如积木、拼图、玩具厨房等，满足幼儿的不同兴趣和需求。
（3）设置角落游戏区，如角色扮演区、阅读角、建构区等，让幼儿在游戏中进修，发展各方面能力。
2. 室外环境设计（1）建设安全的户外游乐场，设置各种游乐设施，如滑梯、秋千、攀爬架等，让幼儿在玩耍中锻炼身体。
（2）种植花草树木，打造一个绿色环保的户外空间，让幼儿感受大自然的美好。
（3）设置户外活动区，如沙池、水池、绘画墙等，让幼儿在户外享受自由的活动空间。
3. 物质环境管理（1）定期清洁、消毒教室和游乐设施，保持环境卫生。
（2）定期检查教具玩具的安全性，确保幼儿的安全。
（3）合理规划物质环境的布局，让幼儿能够自由探索、自主选择。
四、评估方法1. 观察幼儿在物质环境中的表现，包括兴趣、参与度、合作能力等。
2. 定期进行问卷调查，了解家长和教师对物质环境的满意度和改进建议。
3. 定期组织评估小组对物质环境进行评估，发现问题及时改进。
五、实施步骤1. 制定物质环境创设计划，包括室内外环境设计、教具玩具采购等。
2. 安排专业人员对物质环境进行安置和调整。
3. 组织幼儿和家长参与物质环境创设，共同打造一个适合幼儿成长的环境。
4. 定期检查和评估物质环境，根据评估结果进行改进和优化。
幼儿园环创创意活动策划方案五篇
幼儿园环创创意活动策划方案五篇幼儿园的室内环境不仅是幼儿园课程的一部分，还是促进幼儿身心健康进展的重要保证。
所以幼儿园在创设环境时，要考虑它的教育性，即幼儿园的室内环境创设要与幼儿园的教育目标相全都。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园环创创意活动方案五篇，欢迎阅读!幼儿园环创创意活动方案1一、为幼儿供应有效的操作材料。
操作材料的环创设由老师供应材料，幼儿接受学习渐渐演化为依靠幼儿亲身实践进行发觉学习，从而更有效地促进幼儿的进展为最终目的。
在为幼儿创设操作材料的过程中能树立;以儿童为本，以幼儿进展为本;的儿童观和教育观，渐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的内容与要求物化在操作材料中过渡。
为培育幼儿的任务意识，我们对各区域的材料设置进行分类，重量投放;从而满足幼儿活动的需要，重在支持幼儿自主活动、主动探究、操作和充分体验，调动与激励幼儿在与环境的不断乐观、主动的相互作用中获得主动、有效的进展。
二、让孩子自主创设;孩子的世界;。
过去我们的环境创设是由老师单方面策划、制作的，幼儿只占小部分的参与。
环境布置好后，让幼儿充当观赏者，很明显，在这个过程中，幼儿是被动的。
虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、颜色和谐悦目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。
经过反复的学习、争辩、尝试、改进，秉承上学期的争辩探究成果，一改往日创设环境的方式，本着;以幼儿为本;的原则，共同与孩子制造一片欢快天地，我们也最终尝到了成功的甜蜜。
现在各班活动室创设的方式是：大部分贴在墙上的作品是幼儿通过剪贴出来的图画或由幼儿收集的一些活动资料，自由装饰所布置的材料基本上都是幼儿努力的.成果，老师设计背景，幼儿想象具体内容等多种形式并用。
既调动了幼儿的多种感官，促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的进展，又能从孩子的角度动身，满足了幼儿的喜好、需要和情趣，从而让幼儿享受一种美的熏陶，提高幼儿的审美的力量。
幼儿环境创设实施活动方案五篇
幼儿环境创设实施活动方案五篇幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，说幼儿园是小伴侣的欢快天地，可以挂念孩子健康欢快地度过童年时间，以下是小编为大家细心预备的幼儿环境创设实施方案五篇，欢迎阅读。
幼儿环境创设实施方案1设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们爱护环境可以从削减噪音开头做起。
培育孩子们的动手力量，在活动中得到学问，找到欢快。
明白爱护环境，每个小伴侣都可以做到。
活动目标1. 萌发幼儿想方法把握噪音的爱好2. 进展幼儿动手动脑的力量3. 通过探究，引导幼儿想方法削减自己在生活中遇到的噪音活动预备1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历2. 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔活动过程一、幼儿倾听噪音，导入活动1. 请助教老师隐蔽在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小伴侣留意听。
预备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区分。
2.提问：你听到了一些什么?这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?你们有什么方法削减这些噪音?二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作1. 老师今日预备了很多东西，想请小伴侣也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发觉记录下来。
2. 小组争辩、叙述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?你们宠爱听哪种?为什么?三、引导幼儿分小组争辩削减噪音的方法，并相互沟通1. 我们一起来动脑筋想一想，用什么方法可以削减我们生活中常见的一些噪音?2. 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延长让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。
幼儿环境创设实施方案2活动目标：1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。
幼儿园环境创设方案(9篇)
幼儿园环境创设方案(9篇)幼儿园环境创设方案篇一一、主题环境的创设幼儿园的主题墙饰创设是一种宝贵的学习资源。
要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。
让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。
在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。
主题环境是根据我们主题的实施而变化的。
在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。
在活动中，我们也会把孩子的作品，如瓶盖作品、剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，这样不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。
当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑到墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。
二、区角环境的创设。
我班根据大班年龄特点以及本班幼儿的兴趣，同时根据本学期我们设置的区域活动的总目标：1、能主动、积极、有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。
2、游戏中友好交往并能协调相互关系，自己想办法解决游戏中的问题。
3、每一次玩一种游戏，学习做事有始有终，努力克服困难，达到活动目的。
4、培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。
5、活动结束时，能及时地将材料摆放整齐。
共开设了5个区域，分别是：美工区、益智区、建构区、语言区和编织区。
我们在各个区角中投入充足且安全干净的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的。
意愿自主地选择活动材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们的各方面能力及创新能力。
幼儿园环境创设与营造方案
幼儿园环境创设与营造方案引言：幼儿园是孩子成长过程中重要的学习场所，其环境的创设与营造对孩子的培养起着至关重要的作用。
本文将从空间布局、教具选择、色彩搭配、音乐氛围、美化装饰、自然景观、安全设施、创意活动、家长互动、教师支持、环保意识以及总结等十二个方面展开回答，为幼儿园环境创设与营造提供一些理念和建议。
一、空间布局幼儿园的空间布局应注重创造开放、宽敞的氛围，让孩子有足够的空间自由活动。
可以采用开放式教室，按不同功能划分不同区域，如角落区、游戏区、图书区等。
布置时应避免堆积过多家具和杂物，保持教室整洁有序。
二、教具选择选择适合幼儿园教学活动的教具是创设良好环境的重要一环。
教具应具有启发性、趣味性和安全性，能够激发孩子的好奇心和探索欲望。
需要注重教具的多样性和富有创意性，以吸引孩子的注意力并促进他们的综合发展。
三、色彩搭配色彩搭配在幼儿园环境中起到重要的视觉刺激作用。
应选择明亮、鲜艳的色彩，给孩子带来愉悦的感觉。
同时，应根据不同的区域和功能选用不同的色彩，如蓝色和绿色适合安静的学习区域，红色和黄色适合活动区域。
四、音乐氛围音乐是孩子发展中重要的刺激器，在幼儿园环境中要注重营造音乐氛围。
可以设置专门的音乐角落，提供各类乐器，激发孩子的音乐兴趣。
同时，每天伴随着音乐进行各种活动，如起床、吃饭、休息等，给孩子带来愉悦的心情。
五、美化装饰幼儿园的美化装饰要体现温馨、舒适的感觉，以激发孩子的想象力与创造力。
可以利用墙面进行绘画装饰，创作孩子感兴趣的主题，如动物、植物等。
同时，可以摆放一些美观的盆栽，营造自然的氛围。
六、自然景观在幼儿园中应注重自然景观的设置，让孩子能够亲近自然、感受自然。
可以在室外设置花坛、草坪等，供孩子观察和体验植物。
同时，在室内设置宜人的绿植，使空气清新，增加孩子的学习和生活乐趣。
七、安全设施幼儿园的安全设施是环境创设中不可忽视的一环。
要做好安全风险评估，合理设置防护栏、安全门等，保障孩子的安全。
幼儿园户外环境设计规划方案 幼儿园环境设计
幼儿园户外环境设计规划方案随着社会的发展和人们对幼儿园教育的重视，越来越多的家长开始关注幼儿园的环境和设施。
户外环境作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心健康和成长发育起着至关重要的作用。
设计一个符合幼儿成长特点和需求的幼儿园户外环境显得尤为重要。
一、规划思路在规划幼儿园户外环境时，需要充分考虑幼儿的生理特点和心理需求，以提供一个安全、健康、有趣的成长环境。
设计规划方案的首要原则应当是“以儿童为中心”，确保环境符合幼儿的芳龄特点和需求。
二、环境布局1. 绿化景观区：在户外环境中设置绿化景观区，包括草坪、花坛、树木等，为幼儿提供自然的视觉和感知体验。
绿化景观区也可以作为户外活动和游戏的场所，丰富幼儿的户外活动内容。
2. 游乐设施区：根据不同芳龄段幼儿的特点和需求，设置不同种类的游乐设施，如滑梯、秋千、攀爬架等，满足幼儿的动手能力和运动需求。
游乐设施也需要考虑安全性和舒适度。
3. 水域嬉戏区：在户外环境中设置浅水池或喷泉等水域设施，为幼儿提供与水的亲密接触和嬉戏的机会，丰富户外活动的内容。
4. 体能锻炼区：设置跑道、足球场、篮球场等体育设施，培养幼儿的运动能力和团队协作精神。
5. 其他功能区：根据需要还可以设置观察植物区、采摘果蔬区、户外教室等功能区，拓展幼儿与自然的互动体验。
三、安全考虑1. 防护设施：在设置游乐设施和水域嬉戏区时，需要设置合适的防护设施，如护栏、围挡等，确保幼儿的安全。
2. 地面材料选择：对于幼儿活动区的地面材料，应选择柔软、防滑、耐磨损的材料，如橡胶地板、人工草坪等，减少幼儿在户外活动中受伤的风险。
3. 设施检修：定期对游乐设施和其他活动设施进行检查和维护，确保设施的稳固和安全。
四、教育理念的融入在户外环境的设计规划中，需要融入幼儿园的教育理念，将自然、艺术、科学等元素融入设计中，使幼儿在户外环境中不仅能够得到身体上的锻炼，也能够获得对自然、科学的认知和体验。
五、可持续发展考虑在设计规划幼儿园户外环境时，应考虑使用可持续发展材料，减少对环境的影响。
幼儿园室内空间优化：环境设计与功能规划方案
幼儿园室内空间优化：环境设计与功能规划方案《幼儿园室内空间优化：环境设计与功能规划方案》在现代社会中，幼儿园的室内空间设计和功能规划已经成为了备受关注的焦点。
幼儿园室内空间的优化不仅仅是为了提供一个安全、舒适的学习环境，更重要的是要为孩子们提供一个激发想象力、促进学习和发展的场所。
在本文中，我们将从环境设计和功能规划两个方面探讨幼儿园室内空间的优化方案。
一、环境设计1.1 布局设计幼儿园室内空间的布局设计是非常关键的，它直接影响着孩子们的学习和成长。
在进行布局设计时，应该充分考虑空间的合理利用和功能的分区。
可以将空间分为学习区、游戏区、休息区等，以满足孩子们不同的学习和生活需求。
1.2 装饰设计在幼儿园的装饰设计中，色彩的运用是非常重要的。
明亮、柔和的色彩可以给孩子们带来良好的视觉体验，同时还可以激发他们的好奇心和想象力。
适合儿童的壁画、各种教育玩具的展示等也是装饰设计的重要部分。
1.3 室内设施室内设施的选择也直接关系到幼儿园室内空间的质量。
适合儿童身高的桌椅、安全的玩具和游戏器材、卫生间等都需要精心挑选和设计，以确保孩子们在室内空间中能够获得良好的学习和生活体验。
二、功能规划方案2.1 学习空间学习空间是幼儿园室内空间的核心部分。
在学习空间中，应该设置各种知识启蒙、创意思维和手工制作的区域，以培养孩子们的综合能力和兴趣爱好。
2.2 游戏空间游戏是孩子们成长过程中必不可少的部分，因此游戏空间的设计也至关重要。
可以设置角色扮演区、积木玩具区、沙池区等，以满足孩子们的游戏需求和社交需求。
2.3 休息空间在休息空间中，应该设置舒适的睡眠区和阅读区，让孩子们在放松的环境中得到良好的休息和阅读体验。
总结与展望通过对幼儿园室内空间优化的环境设计与功能规划方案的探讨，我们可以看到，一个优质的幼儿园室内空间不仅需要合理的环境设计，还需要科学的功能规划。
我们希望未来能有更多的幼儿园能够重视室内空间的优化，为孩子们提供一个更好的学习和成长环境。
幼儿园环境创设方案10篇
幼儿园环境创设方案10篇1、主题墙墙面布置2、户外环境3、廊道门窗根据我园的特殊情景，阳台多应采用不易褪色的材料布置，可用幼儿的作品来装饰廊道，称之为“幼儿天地”。
这样家长也能看到我们的教学情景，幼儿也明白爱护自我和别人的劳动成果，到成就感。
4、积沙成塔积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，为了更好的让幼儿参与到这个环节中了，教师们用了很多的趣味图案，每个幼儿都喜欢。
5、区域创设为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班供给的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。
每位幼儿看到自我带来的废旧物品在教师的改动下变成了自我喜爱的玩具，也使幼儿明白了废物利用，保护环境的道理，我们开辟了(图书角)(益智区，棋类，扑克，算数等等)(巧巧手)(农贸市场)(音乐角)，让幼儿自我的想象有了展示的舞台。
本学期我们还创设了一个(今日我过生日)的主题，也是幼儿很喜欢的一个活到。
6、家长园地总之在本次环境创设比赛中我园的环境创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本园的特色，可是还有很都不足我们会更加努力，使幼儿园的环境有更大的突破。
幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部分，幼儿正处于身体、智力迅速发展以及个性构成的重要时期。
在创设幼儿园环境时，既要研究它的教育性，又要充分起到其激发幼儿兴趣的作用，并要适时的给予幼儿展示的平台，留给孩子一份属于自我的天空。
本学期，根据本班幼儿的年龄特征，为激发孩子们的想象力和动手操作的欲望，特决定将本班的教室空间充分利用，为孩子营造一个良好的氛围。
同时，依据本校的实际情景，以幼儿参与为主线的前提条件下，特创设了贴合本班特色的环境布置方案。
在创设中要努力调动幼儿的“三性”即进取性、主动性、创造性，让幼儿真正成为墙饰创作的设计者和主宰者。
在创设墙壁文化中，我们要注重幼儿亲自动手操作的本事，并适时的渗入一些亲子活动的开展。
幼儿园整体布局和园舍规划设计方案四篇
幼儿园整体布局和园舍规划设计方案5篇第一篇：幼儿园整体布局和园舍规划设计方案（共）幼儿园整体布局和园舍规划设计方案1科学规划、布局合理任何一个具有特色的幼儿园都蕴含着设计者在美学、使用功能以及在主体结构的诸多因素，设计装修时必须符合当初建筑设计的主体规范开展设计工作。
2、绿化游乐区面积在规划时应尽可能大。
让孩子多接触大自然,另外在设计辅助设施上多做一些景观布置,让孩子多接触大自然,和绿色植物。
3、室外共用场地应根据适当的资金投入进行跑道、沙坑、洗手池和不超过0.3m的戏水池等。
平面规划布置应在功能上分清区域，方便管理，利于疏散。
依照〃一切工作为了孩子〃的设计理念，吸取欧美发达国家及多年幼儿园设计规划等经验,溶安全性、教育性、艺术性及品牌价值提升为一体，为学前教育领域及儿童健康成长提供专业服务。
4.结合主体建筑，进行合理设计如:幼儿园的门厅一般空间都比较大,在形象上能够展示自己的规模和特色，所以门厅的装饰须透出其办园特色和文化。
在装饰设计初期可以利用门厅现有界面，巧妙装饰不同形状、不同面积的壁画，体现独有的空间的文化内涵。
壁画部分正好掩饰其他部位的不协调的建筑,拐角墙之类可以装饰食谱系列挂板，展示幼儿食谱和活动剪影，凸现活泼、有趣和实用的效果。
5.充分利用空间，给孩子创造更宽敞的活动空间。
幼儿园的教室、走廊以及其他活动空间是设计院根据相应的人员活动流量、人体工效学以及建筑相应的国家标准制定设计的，在教室内部比较多的教具、儿童玩具，有时候往往使的过于拥挤。
为了更好的保证孩子有宽敞的活动场地是在幼儿园装修之初期需要重点考虑的问题。
6.幼儿园色彩要亮丽自然，更好适应孩子喜好。
3-6岁的孩子一般喜欢亮丽和谐的颜色，这既是他们的心理特点，也是他们心理的需要。
从色彩学上，高透明度、高饱和度的颜色，暖色的搭配和创意，可以使孩子的心情产生欢快、兴奋及喜悦的心情；所以在装修设计中，一般采用豆黄、湖蓝及紫色。
这几种颜色颇具感情和自然气息，互相搭配加创意可以形成活泼、欢快的良好育儿氛围。
幼儿园环境文化建设方案六篇
幼儿园环境文化建设方案六篇第1篇: 幼儿园环境文化建设方案积极围绕“精致幼教”，努力突出“一园一特，一园一品”。
这就是幼儿园的风格。
大家可以根据本园的具体情况，制定本园文化环境建设方案。
大家一起来学习吧。
一、创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。
1、园中种植树木花草；设计林中小道；开辟种植园地、饲养角、蘑菇亭、沙池、水池等，让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受；车棚整洁，有标语，车辆停放有序。
2、增添设施设备，合理放置大型活动器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、钻爬毛毛虫等，让幼儿在玩中锻炼身体，快乐成长。
3、园花圃一角建设“爱心”石，凸显和谐、博爱人文氛围。
它将时刻提醒我们久扬艺术幼儿园的每一位教职工“爱心、耐心、热心”地对待孩子，对待工作。
4、在色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉红、粉绿、粉蓝”为主要色调。
从墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨、和谐的氛围，带给幼儿愉快、自然的感觉。
5、幼儿园的户外环境，做到卫生、安全；绿化、净化。
体现我园精致化管理：墙角无蛛网、地面无纸屑、草坪无落叶、花圃无杂物。
二、创设教育化、儿童化、艺术化的大厅走廊过道环境。
1、一楼大厅，以“海洋游鱼”象征画面和“用心托起明天的太阳”文字，构建了独具特色的墙面，通过图案、文字、色彩的有机结合，整体凸显了办园理念；各项规章制度，规范了幼儿园、家长，及其师幼的良好行为，明确了我园“回报社会，造福后代，建设美好家乡”的办园宗旨与“崇尚科学，团结合作，辛勤劳动，服务幼儿”的办园理念。
2、楼梯过道，根据幼儿的发展需求，布置墙面，将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念；将幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显了本园美术艺术特色。
3、楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼东、西拐角处，我们增设了家园互动区，“亲子阅读吧”和“娃娃家”。
这两个开放式的小区角，成了家长和孩子们共同的乐园。
幼儿园公共环境美化设计方案 幼儿园环境设计
幼儿园作为儿童成长发展的重要场所，其公共环境的美化设计对于孩子们的身心健康和学习成长至关重要。
要想实现幼儿园公共环境的美化设计，需要综合考虑空间布局、色彩搭配、装饰材料、功能配置等多个方面的因素。
下面将针对幼儿园公共环境美化设计方案展开讨论。
一、空间布局1.1、走廊设计走廊是幼儿园公共环境中必不可少的部分，其设计既要考虑到实用性，又要注重美化效果。
可以选择在走廊的天花板上安装美观的LED灯带，营造出温馨舒适的氛围；地面铺设色彩鲜艳、图案活泼的地砖，让孩子们在走廊中感受愉悦的氛围；在走廊的墙面上设置可供孩子们绘画的画板，激发他们的创造力和想象力。
1.2、教室设计幼儿园的教室是孩子们学习和游戏的重要场所，其设计要符合儿童的学习和游戏特点。
在教室的墙壁上设置多功能挂钩，可以方便孩子们挂上自己的衣物和小包，教室内设置角落玩具柜和读物角，提供更多的游戏和学习资源。
教室的地面可以选择柔软的地垫，让孩子们在玩耍中更加安全和舒适。
1.3、活动室设计活动室是孩子们进行室内体育活动和团体游戏的场所，其设计要充分考虑到活动的灵活性和安全性。
可以选择活动室地面铺设防滑地板，墙面上设置可拆卸的游戏场景，让孩子们在活动室内自由发挥，尽情享受游戏的乐趣。
二、色彩搭配2.1、色彩搭配原则在幼儿园公共环境的美化设计中，色彩搭配是非常重要的一环。
要选择色彩鲜艳、明亮、充满活力的色彩，如明黄、嫩绿、天蓝等，以调动孩子们的积极情绪，营造出欢快愉悦的氛围。
2.2、色彩搭配技巧可以采用相近色系相间搭配的方式，让整个空间看起来更加和谐统一；也可以选择冷暖色搭配的方式，营造出明暗对比，增加空间的层次感；还可以选择鲜艳色与素雅色相结合的方式，使整个空间更加富有变化和趣味性。
三、装饰材料3.1、地板材料在选择地板材料时，可以优先考虑材质环保、防滑性能和美化效果。
可以选择防滑地砖或橡胶地板，其既能营造出清爽宜人的氛围，又能减小孩子们玩耍时摔倒的风险。
幼儿园环境创设设计方案
幼儿园环境创设设计方案一、室内环境设计：1.整体布局：幼儿园建筑面积应合理规划，室内布局应以活动空间为主，包括适宜的教室、休息区、图书角、美术角等，在空间布局上尽量形成一个连贯性的整体。
2.色彩搭配：选择温馨舒适的色彩，如柔和的粉色、浅蓝色等，以营造出轻松、愉悦的氛围。
3.室内装饰：在墙面和地面上可采用可爱、富有童趣的图片、图案，如动物、植物等，给孩子们提供一个美丽的环境。
4.安全设施：设备合理布置，大型玩具离墙壁和门窗保持一定的距离，尽量避免尖锐物品和较高的攀爬设施，以确保孩子们的安全。
5.多功能活动区：设置不同功能的游戏区域，如建构区、角色扮演区、媒体学习区等，为孩子们提供多样化的活动选择，激发他们的学习兴趣。
二、室外环境设计：1.安全设施：幼儿园的外部环境应设有围墙和安全门，以确保孩子们的安全，地面应铺设柔软材质，如橡胶地板等，以减少可能的摔倒风险。
2.游戏设施：合理设置儿童游戏设施，如秋千、滑梯、跷跷板等，既供孩子们玩耍，又培养他们身体素质和协调能力。
3.绿化景观：在室外环境中增加丰富的绿植景观，如花坛、草坪等，为孩子们提供一个与自然亲近的环境，培养他们的观察力和爱护自然的意识。
4.艺术墙：在室外环境中设置艺术墙，供孩子们自由绘画，展示他们的创造力和艺术才能。
5.愉悦的休息区：设置户外休息区，供孩子们放松休息，观赏风景和听听鸟儿的歌唱，放松心情。
三、教具设施：1.多媒体设备：配备适当的多媒体设备，如电视、投影仪等，用于教学和展示。
2.手工艺区：设置手工艺区，提供各种手工制作材料和工具，如纸、剪刀、胶水等，鼓励孩子们动手动脑，培养他们的创造能力。
3.图书角：设立图书角，提供丰富多样的童书、绘本等，以培养孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。
4.建构区：提供各种积木、拼图等，供孩子们自由组合和搭建，培养他们的空间思维和动手能力。
5.科学实验区：设置简单的科学实验区，供孩子们进行一些简单的科学实验，培养他们的科学探索精神。
幼儿园环境创设与规划方案 幼儿园环境设计
幼儿园是孩子们学习成长的地方，幼儿园的环境创设与规划对幼儿的健康成长和全面发展有着至关重要的影响。
一个良好的幼儿园环境设计能够激发孩子们的学习兴趣，促进其身心健康发展。
那么，幼儿园环境应该如何进行创设与规划呢？下面将从几个方面进行阐述：一、幼儿园环境创设的原则幼儿园的环境创设需要遵循一些基本原则，这些原则包括但不限于以下几点：1. 安全性原则：幼儿园是孩子们学习游戏的场所，安全永远是第一位的。
在环境创设和规划时，必须充分考虑到安全因素，避免存在任何潜在的安全隐患。
2. 合理性原则：幼儿园的环境创设需要合理规划空间，合理布置各种功能区域，以便孩子们能够有序、舒适地进行各种活动。
3. 整体性原则：环境创设不仅仅是一个地方美化的问题，还需要考虑整体的和谐性，包括环境的色彩搭配、装饰风格等。
4. 可塑性原则：幼儿园的环境创设应该是可塑的，能够根据孩子们的需要和发展变化而灵活调整。
二、幼儿园环境创设的内容幼儿园的环境创设不仅仅是指建筑物的设计，还包括了室内外的布置、玩具设施、教学设备等方面。
下面将从不同的角度来介绍这些内容：1. 室内环境：幼儿园的室内环境应该明亮、宽敞，配备舒适的座椅、丰富的玩具和教具等。
要有丰富的图书和美术作品等，以激发孩子们的学习兴趣。
2. 室外环境：室外环境是孩子们进行户外活动的场所，因此需要规划合理的活动空间和设施，比如游戏区、植物区、运动场地等。
要注意合理利用自然资源，打造一个自然、舒适的户外环境。
3. 玩具设施：玩具设施是幼儿园环境创设中的重要组成部分，需要提供各类玩具，满足孩子们不同芳龄阶段的需求。
比较受欢迎的有积木、拼图、娃娃、玩具车等。
4. 教学设备：幼儿园的教学设备包括了教学用具、教学仪器等，这些设备要能够满足教师们进行各种教学活动的需求，提高教学效率。
三、幼儿园环境规划幼儿园的环境规划需要考虑到孩子们在幼儿园期间的各种需要和活动，合理规划空间和功能区域。
以下是一些环境规划的要点：1. 区域划分：室内外区域划分要合理，按照功能进行分类，比如游戏区、学习区、休息区等，以便于孩子们进行各种活动时的有序进行。
幼儿园园内设施合理配置方案 幼儿园环境设计
幼儿园是孩子们最早接触社会的地方，园内的环境设计和设施配置对孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。
幼儿园园内设施的合理配置方案和环境设计至关重要。
本文将就幼儿园园内设施的合理配置方案和环境设计展开讨论，提出适合幼儿园的方案和设计理念。
一、儿童游戏区1. 在幼儿园中，儿童游戏区是孩子们学习和发展的重要场所。
为了促进幼儿的身心发展，游戏区需要有多样化的游戏设施，例如滑梯、秋千、攀岩墙等。
这些设施应当考虑到幼儿的年龄特点，以确保他们在游戏中既能获得乐趣，又不会受到伤害。
2. 游戏区的设计应充分考虑空间的利用，避免设施之间拥挤，以免幼儿在玩耍时受到干扰。
二、活动室1. 活动室是幼儿园的重要功能区域，是孩子们进行团体活动和课外活动的场所。
活动室的面积应该足够大，以容纳幼儿团体活动的需求。
2. 活动室内的设施配置也要考虑到幼儿的特点，比如小桌椅、玩具盒等，以方便幼儿进行集体活动时的使用。
三、音乐舞蹈室1. 幼儿园的音乐舞蹈室是培养幼儿艺术情感和创造力的场所。
在音乐舞蹈室内，应该配置有各种乐器和音乐播放设备，以及足够的活动空间，供幼儿进行音乐舞蹈表演和练习。
2. 音乐舞蹈室还需要考虑隔音和保温等因素，以确保室内环境的舒适性和良好的听觉效果。
四、图书阅览室1. 图书阅览室是幼儿园的阅读教育基地，应该配置足够的图书、桌椅和舒适的阅读环境，以激发幼儿的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。
2. 图书阅览室的设计要考虑到采光和通风等因素，以营造舒适的阅读氛围，促进幼儿的阅读活动。
五、户外活动区1. 幼儿园的户外活动区是幼儿身体锻炼和户外活动的场所，应该配置有足够的活动空间和各种户外运动设施，如篮球场、足球场等，以满足幼儿的运动需求。
2. 户外活动区的设计还要考虑到安全和防护措施的设置，以确保幼儿在户外活动时的安全。
六、卫生设施1. 在幼儿园中，卫生设施的设置是十分重要的，包括卫生间、洗手间等。
这些设施的位置应该合理，方便幼儿使用，并且要保持清洁和卫生。
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三、幼儿园建筑的平面功能
1、总析幼儿园建筑平面功能组成 2、分述幼儿园建筑各部分功能
班级生活单元 音体室 服务用房 供应用房
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幼儿园建筑平面功能组合实例
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平面功能组合实例分析
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平面功能组合实例分析
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平面功能组合实例分析
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幼儿园建筑平面功能关系分析图
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幼儿班级单元的房间组成
以色列 某幼儿 园
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积木概念与幼儿园建筑造型
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2、幼儿园建筑的造型应体现对幼儿的尺度关怀
幼儿园各建筑构件须考虑符合幼儿的使用尺寸。
幼儿园设计需重视“成人膝盖以下空间”。
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细部设计应该 注意幼儿尺度
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建筑造型应体现出幼儿的尺度。 49
关于尺度的几个概念解释：
尺寸：对象的绝对大小。
尺度感：对象的大小给人 的感觉。其中人作为对象 的衡量物。
整个空间充满光 与色的表演。
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澳大利亞某幼儿园
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哥伦比亚某幼儿园
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德国某幼儿园
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义大利某幼儿园
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法国某幼儿园
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某幼儿园
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挪威某幼儿园
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斯洛伐尼亚Ajda某幼儿园
一层平面
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二层平面
三层平面
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从西南方看幼儿园 退台式的方法解决二三层活动单元的室外班级活动场地的设置
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幼儿园的南面，尺度低矮 适合幼儿
南面二层
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从西面看幼儿园
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西面
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六、海外实例
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德国法兰克福某幼儿园
幼儿园与环境 关系： 背面朝向嘈杂 的公路，且封 闭，正面包围 幼儿活动场地， 形成不受外界 干扰的空间。
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班级单元中的储藏室设计
幼儿为适应一日气温变化，衣物较多；同时教学游戏用具也较 多；因此需设计面积不小于9M2的储藏室。
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2、音体室
全园幼儿共用的活动室，可作为音乐、体育、大游戏等的场所， 也可兼作合班班级、全园集会、图片展览。
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音体室的位置：
A、既要方便各班幼 儿使用，又要与其 有一定的隔离。 B、宜靠近园、所的 入口位置，方便家 长会、教学观摩。 C、最好与全园的公 共游戏场地相连接， 成为公共游戏的室 内延伸部分。
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幼儿园建筑物的层数不宜超过三层
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总平面构思时应尽早设计室外班级活动场地，切记不 可到方案最后才考虑
班级活动场地：
幼儿园各班进行小型户外游
戏、作业、体操及幼儿自由活动 的专用场地。
活动场地必须有良好的日照，
一般在南向位置。
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总平面构思时也应尽早设计室外全园公共活动场地， 不能到方案最后才考虑
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四、幼儿园建筑的造型设计
1、幼儿园建筑的造型设计应提倡充满想象力，并围 绕一个主题思想展开。
运动场主题下的幼儿园造型 41
日本东京郊区某幼儿园 Tachikawa (a suburban area of Tokyo
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与传统村落呈现对比与和谐
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蜂窝概念与幼儿园造型
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剪纸概念与幼儿园造型
各种材料、尺度也有 变化。
整体空间给人光滑、 温馨，透净的、丰富 感觉。
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通透、干净、温馨、丰富、
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窥视孔的设 计与建筑整 体相关联
空间富有 艺术节奏 感
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天窗射入的光线使明亮干净的室内更加具有活力。
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临公路的弧形走 廊，用实墙封闭。 来自屋顶天窗的 光线，与门、窗 的色彩相互交织， 使封闭的通道充 满着无尽的变化。
活动室平面设计应满足幼儿进行多种活动（包括教学、游戏） 的需要
图画课 舞蹈、游戏
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活动室室内净高不应低于2.8米，一般为2.8～3.1米，特殊情
况下的天花，最低处距地面净高不应低于2.2米。
2.8~3.1米
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活动室室内各部分设计要求
墙面：墙角柱角应抹成圆角
地面：平整、光滑适度、有弹性的软性材料；
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斯洛伐尼亚Brizec某幼儿园
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ห้องสมุดไป่ตู้ 115
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斯洛伐尼亚Kekec某幼儿园
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西班牙某幼儿园
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西班牙Velizubio某幼儿园
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七、槪念作品
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门：门在距地面0.6～1.2高度内不应装置易碎玻璃。 为方便幼儿自己开、关，宜在距地0.7米处加设幼 儿专用拉手。
窗：窗台距地面高不宜大于0.7米。 在距地面1.3米高度内不应设平开 窗，宜采用图示窗扇。
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班级单元中的卧室设计
幼儿床尺寸具体请参《建筑设计资料29集3 》
班级单元中的卫生间设计
卫生间宜各班独立设置。 厕所、浴室、盥洗宜隔开设计
绿化 用地
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幼儿园总平面建筑物布局应注意要有良好的朝向与通风
朝向较好的实例
朝向较差的实例
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幼儿园总平面建筑物布局要与基地周边建 筑和道路形态建立良好的关系
不可过分追求建筑形式 本身的构图而忽视与环 境的和谐关系
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总平面建筑物的布局要与基地本身的形状建立良 好的图底关系
建筑物与场地应综合设计，而不是将建筑设计好之后，再放到基地上。 在初始草图阶段就应该注意！！！
全园公共活动场地的 组成包括：30米跑道， 能围合成圆形的集体 游戏场，砂土游戏， 戏水游戏，大型器械 活动，组合游戏等。
面积计算方法可参《 建筑设计资料集3》
南北向30米跑道 集体游戏场地
沙坑
组合游戏
水深不超过0.3米 12 的戏水池
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活动场地中的游戏器械、迷宫
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幼儿种植实验用地
种植实验用地是幼儿与自 然接触的场所。培养孩子从 小对周围环境的关注，以及 对生命的理解。
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3、幼儿一天的生活情况如何？
总之，幼儿一天的主要活动有：室内作业游戏、户外活动、睡觉、 盥洗厕所及用餐。
设计时要充分考虑幼儿使用要求。
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二、幼儿园总平面布局设计
杂物用地
道路用地
总平面包括以下几部分： A、建筑用地 B、室外活动场地 C、绿化用地及实验园 地 D、杂物用地 E、道路用地
室外活动场地
建筑的尺度感：
一个建筑由许多形式要素 所组成，它们大小不同， 从而给人不同的尺度感。 这些不同的尺度形成系统 结构，构成了建筑物给人 的整体尺度感觉。
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除了关注尺度，幼儿园设计中还可创造一些适合幼儿身心发展 的趣味空间
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幼儿安全的关怀
幼儿园的阳台、屋面平台等处的护栏净高不应小于1.2米；内侧 不应设支撑，护栏设计应注意幼儿安全，净空不应大于0.11米等。
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幼儿班级单元平面组合的几种常见形式
穿套式
走廊式 分层式
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班级单元中的活动室设计
活动室可进行幼儿的室内教 学、游戏、就餐等活动。
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活动室设计要保证最好的朝向、充足的光线、良好的 通风条件：
■ 楼层活动室设置的露台阳台，不应遮挡底层活动室日照、采光。设计时二层 班级活动场地应尽早考虑。
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八、學生作品
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九、设计思考
幼儿园教案网 幼儿园环境布置
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缺乏設計概念的設計，容易流為複製、模仿的作品
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主要参考书目
1、《托幼、中小学校建筑设计手册》，张宗尧、赵秀兰主编，中国建工出版社 2、《幼儿园建筑设计图集》，国家教育委员会计划建设司等编，东南大学出版 社 3、《建筑设计资料集3》，中国建工出版社 4、《世界建筑大师优秀作品集，FRANCE建筑工作室》，中国建工出版社 5、建筑学报，2000.1 6、建筑学报，2000.5 7、建筑学报，2001.10 8、世界建筑, 2005.2 9、《Education and Culture》 10、《Educational Space》 11、《Educational facilities》
一层平面
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外型上企图追求丰 富的色彩变化，以 满足幼儿心理。 但形体缺乏特色， 形体与色彩的关系 也不理想。
“确定平面——立 起——局部扭曲变 化——附上色彩” 的简单的设计思路 产生的后果。
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五彩百页使建筑富有变化，同时感觉更加细腻。
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深远的透视空间
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3、幼儿园实例（罗四维设计）
整体造型简洁、 富有变化。
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平面的弧形构图与地形 的等高线平行（虽然坡 度不大，也足以体现设 计者对环境的尊重）。
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折形起伏的轮 廓线，使造型 生动活泼。
材料质感的对 比与前述实例 运用色彩取得 变化的方式不 同，真实。
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简单的弧形通廊，通 过弧形体块、折线玻 璃、折线屋顶的组合 产生丰富的空间效果。
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■ 音体室应满足开展多种室内游戏的要求。