幼儿园主题活动：快乐的夏天
幼儿园小班优质教案《快乐的夏天》含反思精选
幼儿园小班优质教案《快乐夏天》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《季节乐趣》中《快乐夏天》。
详细内容包括认识夏天，解夏天特点，通过实践活动让孩子们体验夏天乐趣。
二、教学目标1. 让孩子们知道夏天是一年四季中一个季节，解夏天气候特点和生活中变化。
2. 培养孩子们观察生活、发现美能力。
3. 培养孩子们动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解夏天气候特点，并能用语言表达出来。
教学重点：通过实践活动，让孩子们体验夏天乐趣，培养他们观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、PPT、实物（如冰淇淋、太阳帽等）。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：展示夏天图片，引导孩子们观察，让他们说出夏天特点。
2. 新课导入：通过PPT讲解，让孩子们解夏天气候特点，如高温、多雨等。
3. 实践活动一：手工制作冰淇淋。
教师示范制作过程，孩子们动手操作，培养他们动手操作能力。
4. 实践活动二：分组讨论，每组设计一个夏天活动场景。
让孩子们在讨论中培养团队协作精神，展示他们创意。
5. 例题讲解：讲解夏天相关词语和句子，让孩子们学会表达。
6. 随堂练习：让孩子们用画笔描绘出他们心中夏天，巩固所学知识。
六、板书设计1. 夏天气候特点：高温、多雨。
2. 夏天活动：游泳、吃冰淇淋、戴太阳帽等。
3. 夏天相关词语：炎热、清凉、防晒等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中夏天。
2. 答案：孩子们根据自己观察和想象，画出夏天场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，课堂氛围活跃。
但在实践活动过程中，部分孩子动手能力较弱，需要个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后与家长分享所学内容，与家长一起完成课后作业，增强亲子互动。
同时，关注生活中夏天元素，培养孩子们观察力。
重点和难点解析1. 教学内容针对性：在小班教学中，如何让孩子们更好地理解夏天特点，是我关注重点。
《快乐的夏天》教案（精选3篇）
《快乐的夏天》教案（精选3篇）《快乐的夏天》篇1设计思路：大家都知道，幼儿的身心发展特点和学习特点，决定了必须是整体性的教育，因此，幼儿教育需要高度的整合。
然而，幼儿教育的整合，最终应该也必然会落实到具体的课程实施过程当中。
因此我选择了《哪里最凉爽》这节课。
在本节课中，我尝试着在课程内容的整合，教育方法、形式及手段的整合、教育资源的整合等方面做了很多努力。
在这节课里，我打破了老师讲述幼儿听一问一答的传统模式，尽量注重综合性、生活性和趣味性。
将主题活动与生活活动、环境创设融为一体，从而真正把一日生活看作是一个教育整体。
同时，还注重了家庭及社区中丰富的教育资源与教育内容的相互关联，拓展了幼儿教育的空间。
在本节课中，我还根据幼儿的具体情况，给他们提供了活动区这个他们可以自由生成的空间，通过幼儿到活动区活动的亲身体验，去感受、发现、感知夏天的特征。
这也正是本节课的重点和难点所在。
夏天是快乐的，短衣短裤带来的轻松，西瓜冷饮带来的享受，游泳、戏水带来的兴奋，使幼儿在夏天里充满了无尽的欢乐，这或许也是我选择《哪里最凉爽》这节课的原因之一吧！［活动目标］（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。
（2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。
（3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
环境创设：（1）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。
（2）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。
（3）为孩子们换上小凉席。
［活动准备］（1）常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或。
（2）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。
（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）［活动过程］一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。
二、活动区分组活动1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班教案《快乐的夏天》课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿体验夏天的特点，如炎热、蝉鸣、冰淇淋等。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿注意夏季保健，如防晒、防暑、多喝水等。
教学材料：1. 图片或图书关于夏天的素材2. 画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料3. 冰淇淋模型或实物教学内容：1. 夏天的特点介绍2. 绘画活动：画出夏天的景象3. 制作冰淇淋活动4. 夏季保健教育二、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的夏季主题手指游戏，如《小鱼游》。
通过游戏，引起幼儿对夏季的兴趣。
2. 夏天的特点介绍（5分钟）：教师向幼儿展示关于夏天的图片或图书，让幼儿观察并说出夏天的特点。
如炎热、蝉鸣、穿戴夏装等。
3. 绘画活动：画出夏天的景象（5分钟）：教师发放画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出他们心中的夏天。
教师可给予适当指导，如画出炎热的太阳、游泳的小鱼等。
4. 制作冰淇淋活动（5分钟）：教师向幼儿展示冰淇淋模型或实物，让幼儿了解冰淇淋是夏天常见的消暑食品。
教师带领幼儿一起制作简单的冰淇淋模型，如用纸杯、彩纸等材料。
5. 夏季保健教育（5分钟）：教师向幼儿讲解夏季保健的重要性，如防晒、防暑、多喝水等。
教师可结合生活实例，让幼儿了解如何在夏季保护自己。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿认识到夏天的特点和如何度过一个愉快的夏天。
教师对本次活动进行小结，反思教学过程中的不足之处，以便改进。
三、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 关注幼儿在制作冰淇淋活动中的参与程度，评价幼儿的动手能力。
3. 搜集幼儿在夏季保健方面的了解，评价幼儿对夏季保健知识的掌握程度。
四、教学拓展1. 邀请家长参与夏季主题的亲子活动，让家长了解幼儿园的教学内容，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观夏季果园或农场，让幼儿亲身体验夏天的特点。
幼儿园活动名称《快乐的夏天》教案
一、活动名称幼儿园活动名称《快乐的夏天》教案二、活动目标1. 让幼儿体验夏天的特点，如炎热的天气、丰富的水果和蔬菜等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作精神和交往能力。
4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、活动准备1. 教具：夏天的图片、水果和蔬菜的图片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：室外的活动场地、遮阳伞、凳子等。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的夏天气球操，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动一：夏天的特点（10分钟）教师向幼儿展示夏天的图片，引导幼儿观察和描述夏天的特点，如炎热的天气、游泳、吃冰淇淋等。
3. 主题活动二：水果和蔬菜的认识（10分钟）教师向幼儿展示水果和蔬菜的图片，引导幼儿观察和描述它们的特点，如颜色、形状、味道等。
让幼儿分组讨论，想一想夏天适合吃哪些水果和蔬菜，并说明原因。
4. 实践活动：制作水果拼盘（15分钟）教师引导幼儿用剪刀将水果和蔬菜剪成小片，让幼儿自己动手制作水果拼盘。
在制作过程中，教师要注意安全，指导幼儿正确使用剪刀和胶水。
5. 总结活动（5分钟）教师带领幼儿坐在室外的遮阳伞下，让幼儿分享自己制作的水果拼盘，感受夏天的快乐。
教师引导幼儿思考夏天如何保护自己，如防晒、喝水等。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集夏天的图片或物品，下周带到幼儿园进行分享。
2. 环境创设：在教室里布置一个“快乐的夏天”主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
3. 课后活动：组织一次夏日活动，如游泳、野餐等，让幼儿体验夏天的乐趣。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对夏天特点的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在制作水果拼盘过程中的动手能力和创造力。
3. 评估幼儿在团队合作和交往方面的表现。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对夏天主题的关注和参与情况。
七、注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案精选
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《快乐的夏天》，主要围绕第二章“夏天的乐趣”进行展开，详细内容包括：夏天的特点、夏天的活动、夏天的食物和夏天的安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，知道夏天的季节变化和生活中的相关事物。
3. 通过丰富的实践活动，让幼儿体验夏天的乐趣，提高他们的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握夏天的安全知识，提高他们的安全意识。
重点：让幼儿了解夏天的特点，体验夏天的乐趣，培养他们的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：夏天主题挂图、PPT、实物（如夏天的水果、驱蚊用品等）。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天主题挂图，引导幼儿观察和讨论，激发他们对夏天的兴趣。
2. 讲解：结合PPT和实物，讲解夏天的特点、活动、食物和安全知识。
a. 夏天的特点：高温、多雨、多蚊子等。
b. 夏天的活动：游泳、避暑、吃冰激凌等。
c. 夏天的食物：西瓜、葡萄、冰淇淋等。
d. 夏天的安全：防暑降温、防溺水、防蚊虫叮咬等。
3. 实践活动：a. 夏天的水果拼盘：让幼儿动手操作，将各种水果切成块状，拼成美丽的图案。
b. 夏天主题绘画：让幼儿用画笔和彩泥表现夏天的场景，如游泳、吃冰激凌等。
c. 夏天安全小卫士：分组讨论，让幼儿分享夏天安全小常识，培养他们的安全意识。
4. 随堂练习：针对讲解内容，进行口头提问和互动游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书快乐的夏天2. 板书内容：a. 夏天的特点：高温、多雨、多蚊子b. 夏天的活动：游泳、避暑、吃冰激凌c. 夏天的食物：西瓜、葡萄、冰淇淋d. 夏天的安全：防暑降温、防溺水、防蚊虫叮咬七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天答案：幼儿可根据自己的理解和想象，创作一幅夏天的画作。
2. 作业题目：分享一个夏天的安全小常识答案：幼儿可从防暑降温、防溺水、防蚊虫叮咬等方面分享。
中班主题教案《快乐的夏天》含反思
中班主题教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《快乐的夏天》，涉及章节为“夏天的乐趣”和“夏天的自然变化”，详细内容包括夏天的气候特点、夏天的活动、夏天的动植物等。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏天的季节变化对生活的影响。
2. 培养幼儿对夏天活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿观察夏天的动植物，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解夏天的气候特点及其对生活的影响。
2. 教学重点：培养幼儿对夏天活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、夏天活动道具、动植物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天的图片，引导幼儿观察和描述夏天的特点，引出本节课的主题“快乐的夏天”。
2. 新课导入：（1）讲解夏天的气候特点，如高温、多雨等，让幼儿了解夏天对生活的影响。
（2）介绍夏天的活动，如游泳、吃冰棍等，引导幼儿分享自己的夏天经历。
3. 实践活动：（1）组织幼儿进行夏天主题的手工制作，如制作夏日扇子、绘制夏天图画等。
（2）进行团队协作游戏，如接力传球、捉迷藏等，培养幼儿的团队协作能力。
4. 例题讲解：（1）展示夏天动植物卡片，让幼儿说出它们的名字和特点。
（2）通过PPT讲解夏天动植物的生长变化，引导幼儿观察和学习。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学的夏天特点，创作一幅夏天的画。
（2）组织幼儿进行夏天活动的角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 快乐的夏天2. 内容：（1）夏天的气候特点：高温、多雨（2）夏天的活动：游泳、吃冰棍、捉迷藏等（3）夏天的动植物：知了、荷花、蜻蜓等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天2. 答案要求：要求幼儿运用所学的夏天元素，如太阳、云朵、动植物等，发挥想象力，创作一幅夏天的画。
幼儿园小班精品教案《快乐的夏天》含反思精选
幼儿园小班精品教案《快乐夏天》含反思精选《快乐夏天》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“美丽季节”，主要内容包括《夏天水果》和《夏天活动》两个章节。
通过学习，让孩子们解夏天特点，感受夏天乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识夏天水果和活动，学会表达自己对夏天喜爱。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于分享品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达自己对夏天喜爱。
2. 教学重点：认识夏天水果和活动，培养观察、表达、动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物（夏天水果）、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示夏天图片，引导幼儿观察并说出夏天特点，激发幼儿对夏天兴趣。
2. 教学内容呈现（15分钟）：（1）学习《夏天水果》章节，让幼儿认识夏天水果，如西瓜、葡萄、草莓等。
（2）学习《夏天活动》章节，让幼儿解夏天活动，如游泳、捉迷藏、放风筝等。
3. 实践活动（10分钟）：（1）请幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢夏天水果。
（2）分组进行夏天活动游戏，让幼儿亲身体验夏天乐趣。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）出示挂图，让幼儿观察并说出图中夏天水果和活动。
（2）教师示范讲解，引导幼儿模仿练习。
让幼儿用自己语言表达对夏天喜爱，以及本节课所学到知识。
六、板书设计1. 板书快乐夏天2. 板书内容：（1）夏天水果：西瓜、葡萄、草莓等。
（2）夏天活动：游泳、捉迷藏、放风筝等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢夏天水果和活动。
2. 答案：根据幼儿绘画作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现部分幼儿在表达自己对夏天喜爱时，语言表达能力较弱。
在今后教学中，应加强对幼儿语言表达能力培养。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行夏天户外活动，如游泳、放风筝等。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思精选
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《美丽的季节》，详细内容为“快乐的夏天”。
通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的特点，学会用简单的词语描述夏天的事物，培养幼儿对夏天美好事物的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道夏天的季节特点，能说出夏天的代表性事物。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发幼儿对夏天的热爱。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的词语描述夏天的事物。
教学重点：让幼儿了解夏天的季节特点，培养幼儿观察、表达、创造的能力。
四、教具与学具准备教具：夏天的事物图片、画纸、画笔、彩泥、音乐播放器等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上感受夏天的阳光、微风，观察夏天的花草树木，引导幼儿说出夏天的感受。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示夏天的图片，如冰淇淋、游泳、短袖等，让幼儿说出这些事物的名称，引导幼儿了解夏天的季节特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的夏天事物。
（2）教师指导幼儿用彩泥制作夏天的事物，如冰淇淋、太阳帽等。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己的作品，并讨论夏天的其他特点。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿用简单的词语描述作品中的夏天事物。
六、板书设计1. 夏天的特点：阳光、微风、花草树木、冰淇淋、游泳、短袖等。
2. 夏天的词语：炎热、清凉、欢乐、绿树成荫等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天。
2. 答案要求：作品需包含夏天的代表性事物，如太阳、冰淇淋、游泳等，并用简单的词语描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了夏天的季节特点，培养了幼儿观察、表达、创造的能力。
课后，教师可以布置相关作业，让幼儿进一步巩固所学知识。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿感知夏天的特点，如炎热的天气、丰富的水果和蔬菜等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
4. 提高幼儿的动手能力和审美观念。
二、教学内容：1. 夏天的天气特点：炎热、阳光明媚。
2. 夏天常见的水果和蔬菜：西瓜、黄瓜、葡萄、草莓等。
3. 夏天的活动：游泳、野餐、放风筝等。
4. 夏天的歌曲、故事和诗歌。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解夏天的特点，感知夏天的美好。
2. 教学难点：让幼儿用语言、绘画等方式表达夏天的感受。
四、教学准备：1. 教学材料：画纸、画笔、剪刀、胶水、水果和蔬菜实物等。
2. 教学环境：宽敞的教室，空调或风扇，便于幼儿舒适地学习。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做夏季相关的热身运动，如游泳、跑步等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动一：夏天的天气（10分钟）a. 教师展示夏天的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
b. 邀请幼儿分享自己夏天的趣事。
c. 教师带领幼儿学习夏天的诗歌或歌曲。
3. 主题活动二：夏天的水果和蔬菜（10分钟）a. 教师展示水果和蔬菜实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的水果和蔬菜，并说明原因。
c. 教师带领幼儿学习与水果和蔬菜相关的歌曲或故事。
4. 主题活动三：夏天的活动（10分钟）a. 教师展示夏天的活动图片，如游泳、野餐等，引导幼儿说出这些活动的名称。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的夏日活动。
c. 教师带领幼儿进行夏日活动的角色扮演。
5. 创作时间（10分钟）：让幼儿用画笔、剪刀等工具，创作一幅关于夏天的画作。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
6. 展示与分享（5分钟）：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
7. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈对夏天的认识和感受，教师进行总结。
8. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做夏季放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿愉快地结束课堂。
快乐的夏天活动教案（精选10篇）
快乐的夏天活动教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的快乐的夏天活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐的夏天活动教案篇1活动目标：1、体验故事所表现的夏天的美好意境。
2、能认识夏天常见的动植物。
3、学习根据画面理解故事内容。
活动重点：体验和朋友在一起快乐的心情。
（通过蟋蟀和朋友在一起的快乐，迁移到自己与同伴）活动难点：抓住故事内容，并从中感知故事中季节的特点活动准备：故事大书《快乐的夏天》幼儿用书活动过程：一、幼儿自主阅读，初步感知故事内容1、教师交代故事的名称，请幼儿带着问题阅读图书。
——蟋蟀要去找好朋友，它的好朋友是谁呢？——它们在一起干什么？二、利用大书分段欣赏故事，再次理解故事内容1、欣赏第一段——蟋蟀在什么天气出去找好朋友？——蟋蟀带了什么东西让自己在烈日下不会觉得热？——蟋蟀找到了谁？你们听过蝉叫的声音吗？怎么叫？蟋蟀和蝉做了什么事？它们在一起的感觉怎么样？为什么？2、欣赏第二段——蟋蟀离开了蝉先生的家会去找谁呢？它们做了什么事情？感觉怎么样？为什么？——夏天可以吃什么冰凉凉的东西？你见过荷花吗？什么时候在哪里？3、欣赏第三段——蟋蟀离开青蛙去找了谁？它们做了什么好玩的事情？它们在一起的感觉怎么样？为什么？——除了躺在石头上数星星，在夏天的晚上还可以做什么户外活动？三、情感迁移，表达对夏天的感受与联想1、请幼儿说说夏天做什么事让你觉得很快乐？2、画一画“我的快乐夏天”。
快乐的夏天活动教案篇2活动目标1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备趣味练习：夏天的物品活动过程一、导入教师：小朋友都喜欢听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小朋友喜欢吗？教师讲故事《小狗不热了》二、展开1.认识夏天的基本特征教师：小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？(夏季)（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》（通用7篇）
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》（通用7篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》篇1活动目标：1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3、体验故事所表现的夏天的美好意境。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：PPT课件、幼儿用书每人一本活动过程：一、播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。
师：听！这是谁在唱歌？（蟋蟀）幼：幼儿讲述。
师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？幼：夏天二、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
1、幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？（幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。
）于是，蟋蟀开始出发啦！2、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》（1）教师提问：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友？（2）幼儿自由翻阅小书。
（3）教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫；礼物是三朵美丽的向日葵；三、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》，重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。
提问：你喜欢哪一幅？谁愿意来介绍一下？（1）蝉先生的家师：他找的第一个朋友是谁？一起在做什么？蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样？为什么？（观察画面色彩和线条、理解故事）师：蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？（数量变少，枯萎了，说明天气很热）教师小结：蟋蟀觉得好快乐！（2）荷花池里的青蛙师：离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？（荷花池）师：请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《季节的变化》，详细内容为“快乐的夏天”。
通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的乐趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道夏天的季节特征，如高温、多雨、阳光充足等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：让幼儿热爱生活，感受夏天的快乐。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解夏天的季节特点，培养他们的观察和表达能力。
重点：让幼儿体验夏天的乐趣，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、夏天的衣物、遮阳帽、雨伞、小水盆等。
学具：彩笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示夏天的图片，引导幼儿观察，让他们说出夏天的特点。
2. 讲解：教师通过图片和实物，讲解夏天的季节特征，如高温、多雨、阳光充足等。
3. 实践活动：让幼儿动手操作，如穿戴夏天的衣物、遮阳帽，使用雨伞和小水盆等。
4. 例题讲解：讲解夏天防暑降温、防晒、防止蚊虫叮咬等注意事项。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上用彩笔描绘夏天的场景，如游泳、吃冰淇淋等。
六、板书设计1. 快乐的夏天2. 内容：（1）夏天的特点：高温、多雨、阳光充足（2）夏天的衣物：短袖、短裤、裙子、遮阳帽（3）夏天的活动：游泳、吃冰淇淋、防晒、防暑降温七、作业设计1. 作业题目：画出夏天的场景2. 答案示例：画出夏天的阳光、树木、人物等，表现出夏天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解夏天的特点，感受到夏天的快乐。
但在教学过程中，部分幼儿对夏天的防暑降温、防晒等措施理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起进行夏天的实践活动，如制作冰淇淋、做防晒面具等，巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿观察夏天的事物，如花草、昆虫等，提高他们的观察力和表达能力。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿感受夏天的特点，如炎热的天气、丰富的水果和蔬菜等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的动手能力，学会用简单的词语描述夏天。
4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 夏天的天气特点：炎热、阳光明媚。
2. 夏天常见的水果和蔬菜：西瓜、草莓、葡萄、空调、冰淇淋等。
3. 夏天的活动：游泳、玩水、野餐等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解夏天的特点，学会用简单的词语描述夏天。
2. 教学难点：让幼儿观察和描述夏天的水果和蔬菜。
四、教学准备：1. 教具：夏天的图片、水果和蔬菜的图片、画纸、彩笔等。
2. 环境：布置一个充满夏天氛围的环境，如放置空调、泳池等模型。
五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿唱一首夏天的歌曲，如《小池》，让幼儿感受夏天的氛围。
2. 讲解：教师展示夏天的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点，如炎热的天气、阳光明媚等。
3. 观察与描述：教师展示水果和蔬菜的图片，让幼儿观察并用自己的话描述它们，如西瓜又大又圆，草莓红红的等。
4. 创作：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的夏天场景，如游泳、5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享作品中的夏天场景。
6. 总结：教师引导幼儿总结夏天的特点，如炎热的天气、丰富的水果和蔬菜等。
7. 结束活动：教师带领幼儿做一首夏天的手指谣，如《夏天的阳光》。
教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出对夏天的浓厚兴趣。
他们在观察和描述水果和蔬菜时，能够用自己的话进行表达，锻炼了语言表达能力。
在创作环节，幼儿充分发挥想象力，画出了自己喜欢的夏天场景。
整个教学过程中，幼儿动手能力得到提高，观察力和想象力也得到了锻炼。
但需要注意的是，在教学过程中，要注重引导幼儿用正确的词语描述夏天，提高他们的词汇量。
在创作环节，可以适当引导幼儿观察细节，使作品更加丰富。
六、教学内容：1. 夏天的生活习惯：防晒、勤洗澡、多喝水。
幼儿园活动名称《快乐的夏天》教案
《快乐的夏天》教案一、活动目标1. 让幼儿感受夏天的特点，体验夏天的快乐。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作能力和表达能力。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜。
二、活动准备1. 教具：夏天的图片、视频、歌曲、故事素材等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石子等。
3. 环境：室外的活动场地，保证安全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做夏天的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 教师与幼儿互动，询问幼儿对夏天的了解和感受。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师展示夏天的图片和视频，让幼儿观察并说出夏天的特点。
2.2 教师讲述一个关于夏天的故事，引导幼儿想象自己在夏天的乐趣。
2.3 教师带领幼儿学习夏天的歌曲，让幼儿感受夏天的节奏和快乐。
3. 实践操作（10分钟）3.1 教师分发材料，讲解制作夏天的手工艺品的方法。
3.2 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3.3 幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结夏天的特点和自己的收获。
2. 教师鼓励幼儿表达自己对夏天的喜爱和想法。
3. 教师反思活动的组织过程和效果，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集夏天的图片或物品，制作一份家庭作业。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工艺品装饰在教室或室外活动场地上，营造夏天的氛围。
3. 课后活动：组织一次夏日活动，如夏日野餐、夏日游泳等，让幼儿体验夏天的快乐。
六、活动目标1. 增强幼儿对夏季水果的认识，了解它们对身体的好处。
2. 培养幼儿的动手能力和审美观。
3. 提高幼儿的社交技能和分享意识。
4. 培养幼儿对自然和生活的热爱。
七、活动准备1. 教具：夏季水果的图片、视频、水果模型等。
2. 材料：水果泥、模具、彩纸、颜料、画笔等。
3. 环境：干净卫生的活动场地，准备水果点心。
八、活动过程1. 主题活动（5分钟）1.1 教师展示夏季水果的图片和视频，让幼儿说出这些水果的名字和特点。
小班活动教案：快乐的夏天
小班活动教案：快乐的夏天小班活动教案：快乐的夏天（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班活动教案：快乐的夏天，欢迎大家分享。
小班活动教案：快乐的夏天篇1一、主题：炎热的夏天悄悄地来到我们的身边，清晨，火红的太阳照射着大地，树上的小鸟在歌唱，知了在“知了”“知了”地叫着，大公鸡催醒着繁忙的人们：新的一天开始了。
推开窗门迎接晨曦的到来，今天又是一个艳阳天，哇！炎热的夏天可真热啊??不时会传来孩子们的声音：“老师，好热啊！”“老师，我口渴”“老师，我又出汗了”??看到他们额头上的大汗、红彤彤的脸蛋、汗湿的衣裳，虽然夏天是炙热的，有流不完的汗水。
但对于孩子们来说，夏天却是非常开心的。
夏思涵说：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龚晗阳说：夏天可以穿漂亮的花裙子！邵一斌说：夏天可以到游泳池里游泳了！陈茜说：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱说：夏天可以听到小青蛙在唱歌！周笑语：夏天的晚上可以看到很多萤火虫！钱辰说：夏天还会打雷、闪电，很吓人的??是呀，在孩子们眼中，夏天是一个多么热闹和快乐的季节呀！因此，我们设计了“快乐的夏天”这个主题。
在这个主题中，我们将和孩子们一起穿上五彩的夏装；去倾听夏天的天籁之音；去观察夏天开放的美丽花朵；去制作夏天的图画和手工；去品尝夏天甜甜的水果和冷饮。
让孩子们充分享受到夏天的特别时光，过一个快乐的夏天！二、主题目标：1、感受夏天明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的探究欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、培养幼儿的观察能力，动手操作及语言表达的能力。
3、了解人们避暑降温的方法，具有自我保护意识，能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
4、使幼儿了解夏天的气候特征与动植物以及人类的关系。
三、主题环境与资源：1．活动室内布置夏天的景色。
夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思精选
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐的生活》第四章《夏天的快乐》，详细内容包括：认识夏天，了解夏天的特点；通过实践活动，培养幼儿对夏天的感知和喜爱；学习夏天的衣物搭配，培养幼儿的生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的季节特点，知道夏天的衣物搭配。
2. 培养幼儿对夏天的喜爱，激发他们观察和探索自然的兴趣。
3. 提高幼儿的生活自理能力，学会简单的衣物搭配。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解夏天的季节特点，学会夏天的衣物搭配。
重点：培养幼儿对夏天的感知，提高他们的生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：夏天衣物图片、夏天的水果图片、夏天景色图片、多媒体课件。
学具：每组一套夏天衣物图片，每组一张夏天景色图片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示夏天景色图片，引导幼儿观察和讨论，让他们说出夏天的特点。
2. 讲解夏天知识（5分钟）（1）教师通过多媒体课件，讲解夏天的季节特点，如高温、多雨等。
（2）引导幼儿讨论夏天的衣物搭配，让他们了解夏天的穿着要求。
3. 实践活动（5分钟）（1）组织幼儿进行夏天衣物搭配活动，让他们在小组内讨论并完成任务。
（2）每组选一名代表，展示搭配成果，其他幼儿评价。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示夏天衣物搭配的例题，讲解搭配方法，引导幼儿学习。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放夏天衣物图片，让幼儿独立完成搭配练习。
六、板书设计1. 夏天的特点：高温、多雨2. 夏天衣物搭配：短袖、短裤、裙子、凉鞋七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，找出家里的夏天衣物，进行搭配，并拍照。
答案：略2. 作业题目：请小朋友们用画笔描绘出夏天的景色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了夏天的特点，学会了夏天的衣物搭配，提高了他们的生活自理能力。
在课后，教师可以引导幼儿观察身边的夏天事物，拓展他们的知识面。
同时，教师可以鼓励幼儿在家庭中尝试夏天的衣物搭配，将所学知识应用到实际生活中。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思篇1活动目标1、理解故事内容，仔细观察，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、体验夏天的快乐，能根据已有经验大胆地表达自己的感受。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备课件ppt（分段版）ppt（完整版）活动过程一、设置炎夏的情境，以蟋蟀口吻导入活动：（1）播放炎夏蝉鸣的音频，幼儿入座。
师：小朋友，在一阵阵的蝉鸣声中，我们迎来了炎热的夏天，今天我们小四班还来了一个朋友呢……（2）出示蟋蟀图片—瞧！蟋蟀来了，我们跟蟋蟀打个招呼吧！（3）播放音频师作听状，"蟋蟀和朱老师说了一句话：好热啊好热啊，夏天一点都不快乐。
""小朋友们，你有什么好办法让蟋蟀快乐起来嘛？"（幼儿回答，说出各种可以快乐的事情与办法）二、故事欣赏《快乐的夏天》："我们一起去看看，蟋蟀在夏天里的.故事吧。
"●教师播放课件，分段欣赏故事。
（1）出示第一二三幅图画，播放故事录音。
（2）师：蟋蟀为什么觉得快乐？（引导幼儿回答出两点：遇到朋友、唱歌）（3）出示第四幅图画，让幼儿观察师：发生什么事了？你还发现了什么？幼儿讨论并分享讨论结果：你猜蟋蟀这时会说什么？他还会在荷花池遇见谁呢？（4）师：你们真棒！那到底发生了什么呢？我们接着往下看……出示第五幅图画，"原来是青蛙啊！"很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢？这时蟋蟀和青蛙在做什么？（青蛙请蟋蟀吃冰棒）夏天还可以吃什么凉爽的东西呢？（5）出示第六幅图画（ppt上加上动态萤火虫渲染）教师："雨停了，天渐渐地黑了，蟋蟀来到了谁的家？（萤火虫）他们一起吃了一顿丰盛的晚餐。
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案（通用2篇）
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案（通用2篇）幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动篇1活动目标：1、了解诗歌中各种动物有趣的叫声，感受和体验诗歌优美的语句、独特的情趣和意境。
2、会用图谱帮助记忆诗歌，并会用简笔画表现所创编的诗歌的内容。
活动准备：1、诗歌《夏天的歌》图谱。
2、：蝈蝈，知了，青蛙的声音。
活动过程一、谈话引出话题。
1、教师：“小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？你喜欢夏天吗？为什么？”2、教师小结：“小朋友很喜欢夏天，其实小动物也很喜欢夏天呢，瞧，今天有几只小动物来唱歌啦，让我们一起来听一听，谁来了？”二、幼儿欣赏动物叫声磁带，引出诗歌。
1、播放声音，引导幼儿学习动物有趣的叫声。
（1）蝈蝈（并学习）①教师：“请小朋友们竖起耳朵仔细听，这是谁在唱歌呀？”（若幼儿不知道，教师可出示图片引导幼儿认识蝈蝈。
）②教师：“你觉得蝈蝈会躲在哪里唱这么好听的歌呢？”③幼儿猜测，教师出示图谱。
（2）知了（并学习）①教师：“这是什么声音，谁在叫？你在什么季节能听到它的.叫声？”②教师：“你觉得知了会躲在哪里唱这么好听的歌呢？”③幼儿猜测，教师出示图谱。
（3）青蛙（并学习）①教师：“还有一只小动物也来唱歌了呢，请你仔细听听看，是谁呀？”请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。
②教师：“你觉得知了会躲在哪里唱这么好听的歌呢？”③幼儿猜测，教师出示图谱。
2、教师总结：“原来夏天有那么多美妙的声音呀，真是一首好听的歌。
”3、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
教师：“其实这些美妙的声音都藏在了一首好听的诗歌里呢，请你们来听老师念一念，诗歌的名字叫《夏天的歌》。
”（教师一边朗诵诗歌，一边出示图谱。
）4、教师提问：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?5、教师引导幼儿理解学习诗歌内容。
6、欣赏图片，学习诗歌。
三、师幼用问答的形式学习诗歌，激发朗诵兴趣四、学习创编诗歌。
1、教师引导幼儿思考：“夏天的歌，还藏在哪里？（鼓励幼儿大胆思考回答）2、请小朋友来想一想，上来画在老师准备的纸上，并创编诗歌。
幼儿园活动名称《快乐的夏天》教案
《快乐的夏天》教案一、活动目标1. 让幼儿了解夏天的季节特征，如天气炎热、穿短袖衣服、吃冰淇淋等。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
4. 教育幼儿学会关爱环境，保护大自然。
二、活动准备1. 教具：夏天图片、视频、手工材料、画纸、彩笔等。
2. 环境：宽敞的活动室，室内温度适中，空气流通。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的夏日舞蹈，如《夏日阳光》。
1.2 邀请幼儿分享他们对夏天的认识和喜爱的事物。
2. 主题活动一：夏天的特征（10分钟）2.1 教师展示夏天图片和视频，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
2.2 幼儿分组讨论，每组选出本组的夏天代表，进行分享。
3. 主题活动二：手工制作（10分钟）3.1 教师发放手工材料，指导幼儿制作夏日主题的手工作品。
3.2 幼儿动手制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 主题活动三：夏日绘画（10分钟）4.1 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出他们心中的夏天。
4.2 幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5. 总结活动（5分钟）5.1 教师邀请幼儿分享他们的作品和创作思路。
5.2 教师总结本次活动，强调关爱环境和保护大自然的重要性。
四、活动延伸2. 环境布置：将幼儿的手工作品和绘画作品展示在活动室，营造夏日氛围。
五、教学反思1. 教师在活动中是否达到了教学目标？2. 幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？3. 教师对幼儿的引导和鼓励是否恰当？4. 活动组织和实施过程中是否存在不足？如何改进？5. 幼儿在活动中的表现和成长，以及家庭作业的完成情况。
六、活动准备1. 教具：夏日歌曲CD、夏天的故事书、夏天的游戏道具等。
2. 环境：活动室布置成夏天的氛围，放置一些夏天的装饰物，如太阳、沙滩、比基尼等。
七、活动过程1. 主题活动四：夏日歌曲（5分钟）7.1 教师播放夏日歌曲，如《泡沫》、《夏日冰淇淋》等，让幼儿跟着音乐一起唱。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
幼儿园小班教学计划《快乐的夏天》带反思小班教学计划《快乐的夏天》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们体验暑假的快乐，可以根据现有经验表达自己的感受，了解故事的内容，认真观察，了解暑假的快乐，爱与尝试在故事的结尾，并愿意与我的同伴一起学习，看一看带有反思的幼儿园班003010。
活动目标1.理解故事的内容，仔细观察并了解蟋蟀的快乐夏天。
2.体验夏日的欢乐，并根据现有经验大胆表达自己的感受。
3.喜欢并尝试创建故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。
4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。
活动准备课件ppt（分段版）ppt（完整版）活动程序首先，设置夏季的情况，并亲亲介绍一下活动：（1）播放夏天嗡嗡作响的声音，让孩子就座。
老师：孩子们，在嗡嗡的声音中，我们迎来了一个炎热的夏天。
今天，我们有一个四年级的朋友.（2）显示蟋蟀图片-瞧！蟋蟀来吧，打个招呼！（3）扮演音频工程师听，“于和朱说一个字：太热了，太热了，夏天不开心。
““孩子们，你有什么好方法可以使自己快乐？”（孩子回答，说各种可以快乐的事情和方式）二，故事欣赏《快乐的夏天》：“让我们去看看夏天的故事。
'●教师分阶段玩课件并欣赏故事。
（1）呈现前两到三张图片并播放故事记录。
（2）老师：你为什么感到高兴？（教学计划来自：星。
教案网）（指导孩子回答两点：结识朋友，唱歌）（3）呈现第四张图片，让儿童观察者：发生了什么事？您还找到了什么？孩子们讨论并分享讨论的结果：您目前猜到了什么？他将在荷花池见谁？（4）老师：您太棒了！最后发生了什么？让我们往下看。
显示第五张照片，“原来是青蛙！”在炎热的夏天，下大雨下来会有什么感觉？这时蟑螂和青蛙在做什么？（青蛙请吃冰棍）夏天可以吃些凉爽的东西？（5）呈现第六张图片（带有动态萤火虫渲染的PPT）老师：“雨停了，天空渐渐黑了，谁来了？（萤火虫）他们一起吃了一顿丰盛的晚餐。
（6）呈现第七对照片（播放舒缓的夏夜音乐）[晚餐后，与萤火虫一起躺在凉爽的石头上，看着星星。
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幼儿园主题活动：快乐的夏天
活动目标：
1、了解夏季服装与人们生活的关系，知道夏季人们喜欢穿轻、软、薄的面料制成的服装。
2、能积极参与活动，会用较连贯清楚的词句进行表述。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备：
1、师生共同收集夏季、春秋季服装若干，布置成“小小服装店”
2、废旧报纸若干、剪刀、画笔、胶水等
3、适合于表演的音乐一段
活动过程：
一、引发观察夏季服装的兴趣
1、现在是什么季节？夏天的气温怎么样？
2、夏天天气热，小朋友喜欢穿什么样的衣服？
二、幼儿观察自身服装，谈谈自己穿的是什么样的衣服？
1、引导幼儿从样式方面分析
2、人们为什么穿短袖或无袖、无领或低领的上衣或短裤？为什么
露出皮肤？
3、实验：扇扇子，感受风吹在露出的皮肤上就更凉快了。
4、引导幼儿从面料方面分析，人们穿了这些轻、软、薄的面料制
成的服装，感觉怎么样？
5、小结：夏天气温高、天气热，人们为了使自己凉快，选择轻、软、薄的面料，制作出短衣、短裤、短裙等适合夏季穿着的服装。
三、运用经验
启发幼儿找出“小小服装店”中所有的夏季服装，并进行检验。
四、制作夏季服装
1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”
2、幼儿构想：你用什么样的方法制作夏季服装？什么样的服装？
3、介绍材料
4、幼儿动手设计服装：
（1）教师重点协助能力差的幼儿
（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装
五、服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装。