2020年湖北省宜昌市猇亭区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

2020年湖北省宜昌市猇亭区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大？（）

A、专断型

B、民主型

C、放任型

D、综合型

【答案】B

【解析】教师的领导方式包括专断型、民主型、放任型三种。其中，民主型的领导方式对学生发展的促进作用最大。故选B。

2、儿童发展关键期，教育者要施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

A、顺序性和阶段性

B、不均衡性

C、稳定性和可变性

D、多样性

【答案】B

【解析】人的身心发展具有顺序性、阶段性、不均衡性、互补性和个别差异性。人的身心发展的不平衡性是指人的身心发展不是一个匀速发展的过程。教育应该顺应个体发展的不平衡性，抓住发展的关键期，不失时机地施以相应的教育。因为在关键期，学生学习的速度最快，知识、技能最容易形成，而错过了关键期，教育效果将会下降。故选B。

3、在学习中，当小敏意识到她不理解课的某一部分的时候，就会退回去重读困难的段落。她会放慢速度，这属于（）。

A、调节策略

B、监视策略

C、谋划策略

D、组织策略

【答案】A

【解析】调节策略是对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施。故选A。

4、在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。

A、复述策略

B、精加工策略

C、监控策略

D、组织策略

【答案】D

【解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格以及分类策略。题干中画示意图的方式就属于归纳总结，是一种组织策略。故选D。

5、教学评价的依据是（）。

A、学绩测验

B、量化指标

C、教学目标

D、常模参照

【答案】C

【解析】教学评价是指以教学目标为依据，运用可操作性的手段，通过系统收集有关教学信息，对教学活动的过程和结果做出价值判断，从而为学生的自我完善和教师教学提供依据的过程。故选C。

6、提出“教学做合一”思想的是（）。

A、梁启超

B、蔡元培

C、陈鹤琴

D、陶行知

【答案】D

【解析】“教学做合一”是中国教育家陶行知的生活教育理论。陶行知坚决反对教、学、做分家。他说：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。……先生拿做来教乃是真教；学生拿做来学，方是实学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。……做是学的中心，也就是教的中心。”故选D。

7、教师组织课外活动（）。

A、比课堂教学要求低

B、更强调教师的权威

C、要有明确目的

D、没有明确目的

【答案】C

【解析】课外活动组织管理的要求有三条：一是要有明确的目的；二是活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富有吸引力；三是发挥学生的积极性、主动性，并与教师的指导相结合。故选C。

8、通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。

A、智力技能

B、知识迁移

C、智力

D、思维程序

【答案】A

【解析】智力技能也称为心智技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。故选A。

9、对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰。这种认知方式是（）。

A、场依存

B、内在型

C、场独立

D、冲动型

【答案】C

【解析】题目中所述为场独立的含义，与场独立对应的为场依存，这两个概念来源于美国心理学家维特金对知觉的研究。

10、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由（）承担责任。

A、学校

B、未成年人监护人

C、教师

D、学生的亲戚

【答案】B

【解析】《学生伤害事故处理办法》第十二条规定了一系列学校可援引的免责抗辩事由，题目所述情形属于列出的情形之一。故选B。

11、开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生