论社会责任和个人管理对于人成长的影响

论社会责任和个人管理对于人成长的影响

提要：据心理学分析，人的成长可从两部分分析，一部分是生理成长，即一系列生理机能的成熟和完善，另一部分是心理成长，即伴随着生理成熟的发展，人的心理过程的不断完善。而事实上，只有一个人心理成熟才是人长大的真正标志。在人一生的成长过程中，影响成长的因素很多，包括家庭、学校、社会和个人。本研究成员将就访谈及观察法对其中两大因素展开研究。

关键词：人的成长、社会责任、个人管理、心理成熟

引言

随着社会的发展，社会对人才的要求亦随之提高，于是乎，如何成长为一个社会需要的人才成了困惑新一代青年的重大问题，与之相应的，各种社会人才培养机构采取各种所谓“新技术新方法”来培训人才，于是乎，个人成长、社会责任等成为了街头巷议的热门话题。而事实上，在一个人的成长过程中，其影响的因素是相当多的，其中最为深刻也最为普遍的便是家庭、学校、社会以及个人。在本研究中，本小组成员采取访谈法、观察法等研究方法就社会责任及个人管理对人的影响展开研究。

社会责任之于人的成长

所谓“社会责任感”是指“在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务”，我们的社会自诞生开始就不是一个简单的无数个独立个体的集合，它是一个相辅相成的不可分割的一部分。而我们人，自诞生初始，便是一个“社会的人”，马克思主义哲学对人的定义就是“人是所有社会关系的总和”，因此我们从呱呱坠地开始便被赋予了社会的意义，要求我们要对社会负责，共同为社会更加美好而努力。人之于社会如此，社会之于人亦是如此，正因为我们是“社会的人”，所以我们从始至终都受着社会的影响和约束。一个人社会责任感的强弱更是对一个人的成长，事业等具重要影响。因此，本组成员就此问题对杭州某一市府官员进行了访谈，访谈记录如下：

【我】：周主任，您好！首先谢谢您肯给我们时间做这个采访。我是来自湖州师范学院教师教育学院的学生，因课程需要，希望您谈谈在个人成长过程中社会责任感重要性的一些看法。

【周主任】：好的。

【周主任】：其实关于社会责任感这个问题，也是现在社会上普遍比较重视的问题，包括社会道德、职业道德等，这些问题的出现其实也是有现实原因的。首先，随着经济的发展，金钱利益问题是一个牵扯到每一个人的现实问题。我们不能说某个人她（他）追求金钱、利益、权力等就是没有社会责任感，最重要的是她（他）获取这些利益的途径和方法。孔子也说“君子爱财，取之有道”，只要他们没有违反社会的基本规则，那我们是允许他们的存在的。但是，现在的学校教育给予人们的是知识，是文化，是科学，却独独在思想上的教育是不那么尽如人意的，想想近几年来出来的一起起发人深省的事件，药家鑫案件，刘海洋案件，还有那一件件小学生遇刺事件……都不得不让我们反思我们的社会怎么了？我们的青年怎么了？人们的社会责任感丢去哪儿了？这些啊，对于你们来说，也该好好思考了……

【我】：是，主任说的是。社会责任感的现状确是我们这一代人该好好反省自身的。主任，您刚才谈到说要“取之有道”，那对于这“道”是不是也有一定的要求或者说标准呢？

【周主任】：对于这，其实应该说他也没有特定的标准，就像我们传统的风俗习惯一样都是约定俗成的成分，我也只是谈谈个人的理解。所谓的“道”其实也就是“符合道义”，可以分为三部分：一是当我们遇到牵涉社会道德的问题时要坚持道德上正确的主张或真理，二是在我们实际解决问题的时候要坚持实践正义的原则，三是在必要的时候要愿意为他人作出牺牲和奉献。只有奉行这三大原则了，那么我们就说她是取之有道了。

【我】：正如我们知道的，社会责任感问题是一个热门话题，能不能请您就社会责任对人的成长得影响谈谈您的看法呢？

【周主任】：当今的中国青年一代,是富有高度社会责任感的一代。是否具有社会责任感,是一个人是否真正适应社会,一个青年是否顺利实现社会化的重要标志。作为当代青年应该家事、国事、天下事，事事关心。作为一个社会成员，每个人都享有一定的权力，也必然要承担一定的责任和义务，既从社会中获取，又要为社会奉献。要以诚实守信为做人的根本，以集体主义为原则，这也是我们国家特色社会主义文化建设目标实现的内在要求。只有真正具备社会责任感，一个人才

能成为真正意义上的“社会上的人”。也只有这样，现今的青年一代才能承担起中华民族伟大复兴的历史任务。你们要知道，我们祖国的未来是什么样子就全靠你们接下来的这一代了。

【我】：周主任的话如当头棒喝，给予我们新一代青年以警醒，今天，叨扰您这么长时间真不好意思，在这最后，不知您是否还有什么要为我们补充的呢？【周主任】：今天讲了这么多，最大的希望就是希望你们这些新一代即将接替我们的接班人们能够培养起良好的社会责任感，长成一个对社会，对家庭有用的人才！

【我】：周主任，谢谢您！我们会努力的！

在此次采访中，周主任提到了的我们社会责任感的现状以及一些要求和希望，引发了我们一些思考：

首先是关于教育问题。无论是常规的学校教育，还是一些社会培训机构，都关注着科学文化知识以及技能技术，虽然也时时警惕着说要进行思想道德教育，却仍是出了一起起事故，诸如周主任提的刘海洋事件，一个接受过高等教育的人其思想道德素质却是与其科学文化素质却是大相庭径，虽然这只是个例，但它却足以引起我们的重视。现今的所谓思想道德教育，小学教的是共产主义思想，慢慢的大了反而是要教细节美德，这是不是颠倒了呢？就教育体制结构的改革是须得好好进行了。道德教育从小做起，需从小处着手，而不是用那所谓的理论知识“灌溉”那小小心灵。

其次是关于“取之有道”的问题。随着改革开放的深入和发展，中国的经济发展是世界有目共睹的，然而，这也带来了一些社会诚信问题。一系列的商品安全质量事件，从梨子园到三鹿，从皮革酸奶到皮革药丸，这些食品安全问题已经在我们的生活中见惯不怪，可是，对于商人的这种投机取巧行为，他们以危害别人的利益而获取自己的利益，一方面他们违背了自己的职业道德，另一方面，这也是他们没有社会责任感的表现。社会的进步固然值得喜贺，然而这出现的一系列“取之无道”行为确也着实堪忧的。“君子爱财，取之有道”，其实也适用于我们生活的方方面面，无论做什么，无论想要得到什么我们都不能以危害别人和社会利益为代价的。

最后是关于我们青少年一代的成长问题。青少年一代的成长不仅仅关系着个