学校“文明餐桌”评比活动通知
政教处学生文明餐桌评比方案
政教处学生文明餐桌评比方案一、项目名称学生文明餐桌评比。
二、目的通过学生文明餐桌评比活动，营造文明健康的就餐环境，培养学生文明用餐的习惯，促进良好的人际交往和互相关爱。
三、评比对象全校学生。
四、评比时间1.决定评比时间：为了充分准备好评比活动，提高评比的效果，此项活动需要提前确定活动时间，通知全校学生。
建议活动时间选择在学校开学后的第二周。
2.评比执行时间：评比活动时间从早晨第一节课之后开始，但不包括午休时间，评比的方式和时长根据实际情况而定。
五、评比方式1.评比对象：男、女生各评出五名。
2.评比内容：评比在就餐的以下几方面进行，以获得最终优胜者：（1）餐具放置。
保持餐桌干净整洁，用餐餐具整齐放置；（2）规矩待人。
礼貌待人，守纪守法，对同学关心照顾；（3）餐食享用。
用餐不随意把食物溅到桌子上，不随意浪费食物；（4）文化内涵。
用餐时不吵闹、不嬉戏，保持良好的心态和行为；（5）及时清理。
用餐后，将餐具和残余食物捡起来，自行清理餐桌，丢垃圾到指定的垃圾箱里。
3.评比形式：学校组织党员、教师和志愿者进行评比，针对评比内容进行评分，以最终得分高者为获胜者。
评分标准不得涉及到家庭背景、贫富差异等个人因素。
六、评比奖励1.对学生五名优胜者颁发荣誉证书（加盖学校公章）。
2.优胜者可获得校内学业、文体、助学等方面的奖励。
3.优胜者可以获得食堂长哥长姐的免费套餐一次。
七、评比需注意1.评比要涉及到学生的生活习惯和行为规范，但评比活动本身并不是为了将贫富差异加以区别；2.评比要和谐而不失公正，评比标准和评比形式要事先明确，评分也应根据实际情况公正公平；3.奖励要面向所有参与者，要让参与者感到公正公平，得以鼓励。
八、总结此项评比活动是学校文明素质教育的重要组成部分。
鼓励学生文明用餐，学会感恩，度过优秀的大学生活。
2024年中学“文明餐桌行动“活动方案
2024年中学“文明餐桌行动“活动方案如下：
活动主题为“文明餐桌，从我做起”。
活动宗旨是倡导文明用餐习惯，提高中学生的美德修养和社会责任感。
活动目标是让学生养成良好的用餐习惯，培养团结友爱的集体意识，增强自律和自尊心，提升个人素养。
活动时间为每周一次，持续3个月。
活动内容包括：1. 宣传教育阶段：通过校园广播、海报、微信公众号等多种形式，向全校师生普及文明用餐的重要性和意义；2. 制定行动计划阶段：组织学生代表和教师代表共同制定文明用餐行动方案，明确目标和具体措施；3. 实施行动阶段：在午餐时间，学校统一设立文明餐桌，由学生代表带头，其他同学自觉排队取餐，文明用餐，文明离桌，营造整洁有序的用餐环境；4. 反馈总结阶段：每周末组织学生代表座谈会，听取各班文明餐桌活动情况和问题意见，及时调整和改进方案。
活动通过评比优秀文明餐桌、发放奖励、举办表彰仪式等方式，激励学生养成文明用餐的习惯。
活动结束后，组织学生代表撰写心得体会，形成文明用餐宣传册，反响积极、效果显著。
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育才中学食堂文明餐桌评比细则
育才中学“xx餐桌”评比细则
文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现，为了进一步规范学生的用餐行为，做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，安静用餐从而形成节约光荣、浪费可耻的思想观念，特制定本细则。
一、评选办法
每月评选一次“文明餐桌”，各年级部8张，共32张。
学校有关部门和食堂工作人员对学生平时用餐表现共同打分，综合评定产生。
评定结果公布在“xx餐桌”评比展板上。
二、奖励
1．对获文明餐桌称号的餐桌颁发“文明餐桌”流动奖牌，该班级加10分。
2．获得文明餐桌称号的学生将有机会和校领导一同就餐。
3．获得文明餐桌称号的学生将每周加餐一次鸡腿。
三、评比标准
xx育才中学学生就餐行为规范检查细则
1、整队：自觉排队就餐，不拥挤，不插队，不打闹。
（1-5分）
2、卫生：不随地吐痰，不乱丢乱倒残渣、剩汤、剩饭，不乱丢纸、袋等废弃物。
（2-10分）
3、服从管理：服从餐厅工作人员、学生会值周同学、年级部、学校值日老师的管理。
（10分）
4、卫生管理：用餐后将盆、餐盘、筷子放到指定地点，把剩菜残物倒入指定的容器内（2分）
1/ 2
5、惜食：爱惜粮食，勤俭节约，根据个人需要，打饭打菜要适量，杜绝浪费。
（5-10分）
6、卫生：保持桌面、地面清洁卫生，自己就餐桌面自己清理。
（1-5分）
7、止语：文明就餐，禁止边就餐边说话、大声喧哗。
（1-5分）
8、整队：用餐后及时离开餐厅，不得在餐厅逗留。
（1-5分）
总务处
2/ 2。
文明餐桌评比办法
山湾子中学文明餐桌评比办法为规范学生的就餐行为，培养学生文明就餐的良好习惯，让学生养成珍惜粮食、尊重他人劳动的良好品德，同时共建一个文明、安静、干净的就餐环境，现就开展“文明餐桌”评比活动要求规定如下：一、评比办法：（一）、文明餐桌以班级为单位进行评比，总分100分。
（三）、由德育处、值周教师与后勤、学生会人员管理、检查、评分。
（三）、每学期评选一次“文明餐桌”，每次评比产生3位“文明餐桌”。
（四）、被评为“文明餐桌”的班级，在每学期班级量化考核平均分中加1分。
（五）、餐桌摆放流动“文明餐桌”牌匾。
二、评比细则：（一）、排队进入。
去食堂前必须自觉排队，不得争先恐后，路上不奔跑，有序进入食堂，如有违反，一人次扣1分。
（二）、打饭、进餐纪律。
1、进入餐厅必须佩带胸卡；排队时要入队，不得并排、拉手、勾臂、搂抱；不开肢体接触性的玩笑；打饭回桌和洗刷餐具时要走规定的通道，行走时不得使用打饭通道，不得在队伍中穿行；不敲打餐具；不大声说话，不喧哗起哄，待打饭同学不得逾越和踩踏警戒线，左右不得出规定的竖线。
2、就餐，不得敲打餐具、餐桌，不得随意讲话，不得随意走动，不得将饭菜撒落在地下和餐桌上。
以上两条如有违犯，一人次扣1分。
违犯者除扣1分外，同时延迟该人本次打饭时间10分钟以上，并协助管理人员维持秩序。
（三）、励行节约。
将所打饭菜尽量吃完，不挑食，不浪费粮食。
有浪费现象的一次扣2分。
（四）、卫生。
饭后桌面清理干净，桌面无饭粒、剩菜。
视情况扣1—5分。
（五）、地面卫生。
洗刷餐具时，不要故意往地面滴脏水菜汤，桌上桌下无撒落食物及卫生纸等，一处不干净扣1—2分。
（六）、餐具使用。
将剩菜剩饭倒入指定桶中，餐具收拾干净，轻拿轻放，清洗完关闭水龙头，不往清洗池中倒饭菜和垃圾，如有违反扣1—2分。
（七）、爱护公物。
就餐同学必须爱护食堂公物，不得故意损坏，违者每人次扣1分，并赔偿被损坏的物品。
（八）、尊重食堂工作人员和值勤教师和所有管理人员，主动接受管理。
林州一中开展文明餐桌通知
林州市第一中学
关于开展文明餐桌活动的通知
为进一步贯彻落实在全市范围内开展的“讲文明树新风”文化活动，细化深化我行员工文明行为,现决定在全行开展文明餐桌活动。
制定方案如下：
一、指导思想
以社会主义核心价值体系建设为根本，以提高全行员工文明素质和社会文明程度为目标，以创建餐桌文明示范企业为抓手，大力普及餐桌文明知识、推广餐桌文明礼仪、倡导节约用餐行为，营造“文明用餐、节俭惜福”的良好风气。
二、活动内容
“开展文明餐桌行动大光勤俭节约之风”
三、组织领导机构
（一）领导小组
组长：元付红付卫仓
副组长：苏文义李安林刘勤拴
成员：全体中层领导
（二）组织实施：
总务处、教导处、各年级
四、活动目标
创建示范，提升品位。
通过开展文明餐桌活动，提升学生文明素质和文化品位。
培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。
林州市第一中学。
2023年小学文明就餐评比细则
2023年小学文明就餐评比细则一、目的为了加强小学生文明就餐意识，培养健康饮食习惯，提高就餐环境的整洁度和秩序，特制定本评比细则。
二、评比时间评比时间为每学期结束后，由学校根据具体情况确定。
三、评比范围评比范围为全校小学生，包括学生食堂和自助餐厅。
四、评比内容1.排队就餐：学生在就餐前应排成有序的队伍，遵守队列规则，不插队，不推搡，确保就餐秩序。
2.餐前准备：学生在进入食堂前应洗净双手，剪整指甲，穿戴干净的工作服和帽子。
3.用餐礼仪：学生在用餐时应保持良好的仪表仪态，不吃嘴巴张开，不说话，不大声喧哗，不打闹，不乱扔餐具和食物残渣。
4.文明用餐：学生应用专用餐具，不把餐具放进口袋或者放到其他地方，用完的餐具及时清洗并放回指定位置。
5.光盘行动：学生应爱护食物，量力而食，遵守光盘行动，不浪费食物。
6.饭后整理：学生用餐结束后应将餐具放回指定位置，保持餐桌整洁，不乱丢垃圾。
7.就餐环境：学生应爱护学校就餐环境，保持干净整洁，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画。
五、评比标准1.排队就餐：评比排名根据每个班级每次就餐时的队伍整齐度、纪律性和队伍稳定性来进行评定。
每次排名前三名的班级会得到相应奖励。
2.餐前准备：每个季度评选出表现优秀的五名学生，奖励证书和奖品。
3.用餐礼仪：每个月评选出表现优秀的班级，奖励证书和奖品。
4.文明用餐：每个月评选出表现优秀的五名学生，奖励证书和奖品。
5.光盘行动：每个月评选出表现优秀的班级，奖励证书和奖品。
6.饭后整理：每个月评选出表现优秀的班级，奖励证书和奖品。
7.就餐环境：评比标准根据食堂和自助餐厅的整洁程度来评定，每个月评选出表现优秀的班级，奖励证书和奖品。
六、评比奖励根据评比结果，将评选出的优秀班级和学生进行表彰，授予证书和奖品。
学校可根据实际情况，提供其他奖励方式，如校级表彰、班级奖励等。
七、评比宣传学校定期通过电子宣传栏、班级展示板等形式，宣传和展示评比过程和结果，鼓励更多学生参与到文明就餐评比活动中来。
政教处学生文明餐桌评比方案
政教处学生文明餐桌评比方案
一、背景介绍
学校作为学生学习生活的场所，良好的文明餐桌是学校文明建设的重要方面。
为了引导学生在用餐时遵守公共道德和行为规范，培养学生优良的饮食习惯和生活习惯，促进学校文明建设和提高学生的文明素质，政教管理处开展了学生文明餐桌评比活动。
二、具体方案
1.评选时间：本次评比活动将在每个学期结束时进行，评比时间为一个月左右。
2.评选对象：参加此次评比活动的学生为全校每个年级的住宿生。
3.评选标准：
（1）遵守公共卫生卫生标准，餐桌及周围清洁，不乱扔垃圾，保持餐桌整洁。
（2）文明用餐，不大声喧哗，不叉开腿，不抢夺餐具和食物，不剩余食物，文明用餐。
（3）注意安全，学生进餐时注意通道道路安全，避免拥挤和相互碰撞。
（4）餐饮习惯，不随意买垃圾食品，不挑选好吃的食物，不浪费食物，不贪图便宜乱吃药。
4.评选方式：
（1）分别对每个年级的学生宿舍楼进行评比，分别评选出文明餐桌最佳、优秀、普及班级。
（2）评选出各年级文明餐桌总评的前三名。
5.评比奖励：
（1）文明餐桌最佳、优秀、普及班级均有奖励。
（2）各年级文明餐桌总评前三名有奖励。
（3）所有参加评选的学生都将获得参与证书，为其今后参加志愿活动、社会公益活动提供一定的优惠和加分。
三、预期效果
通过此次评比活动，可以有效加强学校学生的文明素质，让学生养成良好的生活习惯，遵守公共道德和行为规范，增强学生的社会责任感，为学校的文明建设贡献力量。
2024年小学文明就餐评比细则
2024年小学文明就餐评比细则一、背景介绍小学生是社会的未来，他们的行为和习惯对社会的发展具有重要影响。
为了培养小学生文明就餐的习惯，提高他们的社会责任感和自我约束能力，我们在2024年将开展小学文明就餐评比活动。
二、目的和意义1. 培养小学生文明就餐的习惯和自我约束能力。
2. 提高小学生的社会责任感和公共场所素质。
3. 加强学校、家庭和社会的合作与沟通。
三、活动内容1. 由各参赛学校推荐小学生代表，参加本次文明就餐评比活动。
2. 活动将分为校级评比和市级评比两个阶段。
四、校级评比细则1. 评比对象：全校小学生。
2. 评比内容：(1) 就餐规范：小学生在就餐时应积极排队，不争抢食物，不浪费食物。
(2) 用餐卫生：小学生应注意个人卫生，勤洗手，不乱扔垃圾。
(3) 交流礼仪：小学生应友善待人，有礼貌，乐于分享。
(4) 自我管理：小学生应自觉维护就餐环境，保持桌面整洁。
3. 评比方式：(1) 建立评分标准：根据评比内容确定评分细则，并与学生及家长明确沟通。
(2) 随机抽查：每周随机抽取一名学生进行评比，并与学生及其家长共同评定评分。
(3) 积分累计：将每周评出的评分进行累计，最后根据积分高低评选出在校级评比中获奖的学生。
五、市级评比细则1. 评比对象：各校级评比中获奖的学生。
2. 评比内容：在校级评比的基础上，要求学生更加严格遵守文明就餐规范。
3. 评比方式：(1) 建立评分标准：根据评比内容进一步细化评分标准，并与学生及家长明确沟通。
(2) 集中比赛：选取各获奖学生代表进行集中比赛，在指定地点进行模拟就餐环境下的评比。
(3) 评分评定：由评审团对参赛学生进行实地观察和评分，最后根据评分结果评选出在市级评比中获奖的学生。
六、奖励和表彰1. 校级评比奖励：对在校级评比中获奖的学生进行表彰，并颁发奖状和奖品。
2. 市级评比奖励：对在市级评比中获奖的学生进行更高级别的表彰，并颁发奖状、奖品和奖金。
七、宣传和推广1. 学校宣传：在学校内部宣传评比活动的意义和参与方式，鼓励学生和家长共同参与。
小学“文明餐桌”评比细则
一、评选办法
每月评选一次“文明餐桌”，学校有关部门或食堂工作人员对学生平时用餐表现共同打分，综合评定产生。
二、奖励
2
4
卫生
注意环境卫生，饭菜、汤水等不失落地面；爱护公共财物，不故意损坏餐桌、餐具。
2
5
整洁
就餐完毕，及时整理桌凳、餐具。桌面、地面干净整洁；餐具洗净，摆放整齐；餐凳按要求摆放整齐。
2
合计
10
1．对获文明餐桌称号的餐桌颁发“文明餐桌” 流动奖牌
2．对文明餐桌评比结果作为班集体一日常规考核的一项重要内容。
三、评比标准
序号
项目
具体要求
分值
1
整队
遵守餐厅纪律，有序出入餐厅，不拥挤，不奔跑；席间轻声慢步。
2
2
止语
安静就餐、不喧哗、不争抢，听从组长或老师的安排。
2
3
惜食
珍惜劳动果实，不挑食，不浪费饭菜。
龙泉小学“文明餐桌”评比方案
龙泉小学“文明餐桌”评比方案
一、评选目的：
文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现，学校为了进一步规范学生的用餐行为，使学生做到文明用餐、有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想，经研究决定开展龙泉小学“文明餐桌”媲美活动。
二、评比对象：全校学生
三、评比时间：2020年9月25日开始
四、评选办法：
1. 评比实行扣分制
2. 由当天行政值日、后勤教师、值日生检查和量化。
3. 每月一次量化汇总，评比产生5个文明餐桌，颁发奖牌，并给予适当奖励，同时在班级管理量化中予以体现。
五、评选标准：
六、值日安排表（见附件1）
七、考核评分表（见附件2）
八、量化细则：
1.无教师带队下楼、打餐的扣5分。
2.下楼路队不安静，不整齐、疯跑的扣5分。
3.打餐时秩序不好，有大声讲话、推挤等现象的扣5分。
4.就餐时来回走动或者大声说话的扣5分。
5.将食物残渣丢到地上或者倒在水槽里的一人次扣1分,扣完为止.
6.洗碗时拥挤、吵闹、疯打的一人次扣分, 扣完为止。
7.就餐区域不干净，凳子没还原或者损坏的扣5分。
8.就餐完毕回班时，不排队或者无老师带队的扣5分。
9.其他情况酌情扣分。
学生文明就餐评比方案
湖东学校文明就餐评比方案
一、活动目的：
为了培养学生良好的就餐习惯，让文明用餐，爱惜粮食等优秀品质内化为学生最基本的日常行为。
决定开展学生文明就餐评比活动。
二、评比时间:
2018年9月13日（周四）
三、具体工作安排:
(一)评比项目及要求
1.领餐：领餐时安静、不争抢，有序领餐盒后有序走到座位上坐好。
违反领餐纪律者视情况扣1-3分。
2.止语：吃饭时保持安静，不喧哗、不交头接耳、不敲击餐盘。
讲话者视情况扣1-3分。
3.惜食：珍惜劳动果实，不挑食，不浪费饭菜，力取光盘。
浪费严重者视情况扣1-3分。
4.坐姿：就餐时左手扶住餐盘，不抖腿，不靠椅背，不摇头晃脑。
坐姿不正者视情况扣1-3分。
5.餐具规整：注意用餐卫生，用餐完毕后整理桌面、地面，保持餐盘、汤碗整齐，桌面、地面干净无米粒、剩菜，能做到安静有序送还餐盘。
不符合要求者视情况扣1-3分。
（二）评委人员安排
1.评委人员：
2.评委工作要求
（1）9月13日11:05分在食堂集中。
（2）负责评比打分，并交给陈强汇总。
（3）评委每人要明确自身位置和责任，注意各班用餐时间节点，严格按照评比细则公平公正、合情合理、认真负责评比。
3.奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
4.奖状设计与打印：周小明。
5.活动方案策划、宣传报道：周小明。
政教处“文明就餐班”评比方案
政教处“文明就餐班”评比方案政教处文明就餐班评比方案为营造和谐、文明的就餐环境，提高学生的就餐素质，政教处在学生食堂开展了“文明就餐班”评比活动。
本文档旨在规范评比方案，确保评选过程公正、透明。
1.评比对象和时间本次评比的对象为各班级食堂，评比时间为每学期末。
2.评比指标和权重（1）队伍素质(25%)①食堂卫生②就餐秩序③就餐礼仪（2）食品安全(25%)①食品卫生②食品种类③食品口味（3）服务质量(25%)①服务态度②服务效率③服务质量（4）其他因素(25%)①环境卫生②优先培养食品安全责任感的班级③班级文化建设情况3.评比流程（1）政教处公示评比通知，通知各班级食堂进行准备。
（2）评审小组进行评比工作。
①由政教处指定专人负责评审小组筹备工作。
②评审小组成员由政教处及学生会、食堂管理人员组成，人数不少于5人。
③评审小组到各班级食堂进行实地考察，评定各项指标得分。
④评审小组会议进行综合评定，产生参考分数。
（3）统计分数，确定名次。
①各项指标得分按等分制进行统计。
②每项指标分值等于其总分与各项指标总分之积。
③参考分数的计算方法：总分= （各项指标得分×权重）之和。
④根据总分高低确定名次，高分为先。
（4）公布结果，颁奖。
①结果公示：政教处公布结果，同时通知有关班级。
②颁奖：政教处根据获奖班级的表现，颁发相应的奖状、奖杯等奖项。
4.奖项设置（1）优胜奖(1-3名)①奖状1张、奖杯1个。
（2）进步奖(4-8名)①奖状1张。
5.附加说明（1）各班级应当依据相关规定对食堂实行细化管理，确保各项指标达标。
（2）评审小组对各项指标进行考察时，需做到公正、客观、透明，严格遵守评比规定。
（3）活动结果不得用作形式主义、官僚主义的依据。
政教处文明就餐班评比方案
政教处文明就餐班评比方案
一、背景
随着经济的发展和社会的进步，大学学生的生活水平有了显著提高。
为了保证学生有一个良好、文明的餐饮环境，促进学生的健康成长，校园内各部门相继开展了各种文明用餐活动。
政教处就以评比文明就餐班为契机，希望进一步激发学生文明就餐的意识和责任感，推广文明用餐的理念，引领学生树立健康文明的生活态度。
二、方案内容
（一）评比对象
所有在校学生餐厅内就餐的学生，每个班级为一个评比单位。
（二）评比标准
1.文明用餐行为。
包括：不剩食物、不乱扔垃圾、不打饭、不剥皮等；
2.维护餐桌环境。
包括：不吵闹、不打闹、不滥用调料、不将餐具叉进嘴里等；
3.养成好习惯。
包括：文明排队、节约用餐、不浪费等。
（三）评比时间
评比时间为每年的第二学期，评比周期为4周。
（四）评比方式
1.每周评出本周最佳文明就餐班级，并公示在学校公告栏上；
2.根据每周的评选情况，评出全校“十佳文明就餐班级”，并颁发“文明就餐奖状”；
3.学生可以自愿加入“文明就餐爱心志愿者团队”参加文明宣传和巡视工作，具体负责人由政教处指定。
（五）评比结果
评比结果将作为班级管理和学生综合评价的参考，并通过宣传媒体对外公示和表彰。
三、实施意义
本次评比活动以班级为单位，落到实处，增强了学生班级凝聚力，推动了学生班级的管理工作。
通过评比，在校学生形成了一种新的文明餐饮文化，倡导健康的饮食理念，培养了文明、健康的生活态度。
同时，通过宣传活动，让更多人了解到了文明用餐的重要性，深入人心，形成文明用餐、节约用餐的社会风尚，从而推动了文明城市建设。
文明用餐评比方案
XX中学“有序生活文明用餐”评比方案一、活动目的：为进一步增强师生文明礼仪意识，建立用餐秩序，树立珍爱粮食、文明就餐新风尚，形成人人争做文明学生的良好氛围。
学校将加强食堂就餐管理，定期开展“文明就餐”班级评选活动。
二、评比要求：1、下课铃声响，学生洗好手，在教室自觉保持安静，坐好等待开餐。
2、当天值日组学生负责将饭菜抬进教室。
3-4名学生在教室后负责分发饭菜。
3、学生将课桌上书本摆放整齐或收进课桌，坐姿端正，保持安静，等待开餐。
4、在陪餐教师同意后，分组排队依次领取饭盆、勺子、饭、菜。
打饭菜时遵循“吃多少、打多少”的原则，养成节约粮食的好习惯。
5、排队打饭时，不插队，不说话，互相礼让。
6、打完饭回到自己座位入座。
7、就餐过程中保持安静，不大声喧哗，不和前后同学讲话，不敲打碗筷，不随意奔跑走动。
8、珍惜粮食不浪费。
不挑食，不厌食，尽量把饭菜吃干净。
9、始终保持餐桌干净，地面整洁。
10、用餐完毕后将剩饭菜倒入指定区域，并将饭盆整齐摆放。
将课桌清理干净，用餐完毕后方可出教室或在座位上保持安静进行其他活动。
11、全班用餐完毕后，值日组学生将饭菜盆送回食堂。
三、友情提示：1、评比时间：从第七周开始至本学期末。
2、评比小组：组长：XX成员：XX 以及小学部大队委，中学部学生会成员。
3、评比方式：在评比期间，每日中餐值班教师检查，对各班就餐情况进行量化。
一周结束，将各班各餐所得分进行累计，即为最终得分。
4、评比结果：其结果将作为班级常规管理考核的重要依据之一。
评比结果将以公布栏的形式在全校范围内公布。
XX中学 XX年XX月XX日“文明就餐班级”评分细则1、班级在用餐过程中，不排队，大声喧哗，整个教室吵闹、无序，直接扣5分。
2、未在指定区域（教室后面）有序排队的，每人次扣1分。
3、就餐过程中敲打碗筷的，每人次扣1分。
4、出现插队、拥挤等现象，每人次扣1分。
5、排队、用餐时讲话，讨论，每人次扣1分。
6、未按回自己座位入座，或在就餐区域附近随意走动的，每人次扣1分。
xx小学班级“文明就餐光盘行动”评比活动方案
xx小学班级“文明就餐光盘行动”评比活动方案
一、评比目的
文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。
为了进一步规范学生的生活习惯和用餐行为，有效保证我校餐厅安全、文明、整洁、卫生，创造干净、舒适、和谐的用餐环境，以“勤俭节约，文明用餐”为宗旨，响应“文明餐桌光盘行动”，学校将举行“文明就餐学生”评比活动。
旨在让学生做到：讲究节约、就餐有序、保持安静、讲究卫生。
二、评比细则
（一）就餐前（11:10—11:20）
1.上午放学后，学生整理好桌椅、学具；
2.有序到洗手区洗手、领取餐盒、打汤。
（二）就餐时（11:20—11:40）
1.用餐坐姿正确，不把脚踩在桌档上；
2.不讲话、不挑食，讲卫生；
3.爱惜粮食，倡导光盘行动。
（三）就餐后（11:40—12:00/12：00—13：00）
1.确保桌面无饭粒、剩菜；
2.把餐盒有序地放回保温箱；
3.保持桌面、地板整洁；
4.在校园里自由活动；
5.学生完成作业、自主阅读，语数老师轮流辅导。
（12：00—13：00）。
三、评比措施
1.用餐时，本班语数老师负责监督、检查和评比。
每天做好记录（填写评比表格）。
2.每周评出一位“文明就餐之星”，由班级自主奖励。
3.学期结束后按照“文明就餐之星”获得次数，每班评选10%的学生进行表彰并颁发奖状。
政教处范文文明就餐班级评比方案
政教处范文之文明就餐班级评比方案为进一步使学生养成文明就餐良好适应，从小培养学生爱惜粮食、讲秩序、明白文明的优良质量，更好落实我校开展的“文明礼仪”常规主题教育活动。
学校决定开展“文明就餐班级”评比活动。
一、工作小组组长：成员：二、详细要求（一）出入餐厅1.学生出入餐厅要集体整队，由值日老师组织，班主任带着按顺序排队从指定门口出入（一、二楼东门，三楼西门）。
2.进入餐厅后，要轻声慢步，不大声喧哗、追跑打闹，有序就坐。
（二）进餐1.学生排队依次在指定餐桌就餐。
不能随意互换位置。
要将本人的饭菜吃完，防止浪费。
吃饭时养成不挑食的适应，以保持平衡营养，保障身体发育的需要。
2.每班选1名餐队长，各餐桌不管本班人数多少选1名餐桌长组织治理。
3.如饭菜不够吃可举手示意，炊事员随时给添加，学生不要下座位本人添加饭菜，以保证平安。
4.就餐时要留意正确的就餐姿态，不要趴在桌上等等。
5.进餐时保持安静，禁止说笑、打闹、嬉戏，如有特别情况与值日老师联络。
6.饭菜必须吃完。
饭菜、餐具一律不准带出餐厅，如特别情况，与值日老师联络。
7.就餐后桌面、地面、桌凳面上干洁净净。
8.就餐后做到安静有序排好餐队，统一由班主任和餐队长带着离开餐厅进教室，组织好餐后活动。
不得在餐厅内逗留，更不得追逐打闹。
9.服从食堂人员治理，不得顶撞，甚至无理取闹，（三）物品治理1.就餐器具本人摆放，要轻拿轻放，尽量防止发出声音。
2.保护餐具，损坏餐具照价赔偿。
3.不要坐桌子、不用脚踩踏凳子、不在桌凳上乱刻乱划。
4.成心损坏桌凳除照价赔偿外，还要给与批判教育。
（四）班主任1.第10周班主任利用晨会、班队课加强就餐教育，选好本班队长和桌长，中午带着陪同学生就餐，确保本周五治理教育到位。
依照学校考核，假设至本周五未到位的班级，第11周班主任接着到食堂现场治理。
三、评比方法1.值周领导和许朝平组织考核所有年级，值日老师第一位负责考核一至三年级，值日老师第二位负责考核四至六年级）当日学生用餐情况，检查结果作为各班每天用餐情况的依照。
乐胜小学文明就餐评比方案
乐胜小学“文明就餐”评比方案一、活动目的：为进一步增强师生文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立文明就餐新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围。
本学期，学校将加强食堂就餐管理，定期开展“文明就餐”评选活动。
二、评比要求：1.就餐铃声响后，各班学生在班主任带领下，排队有序进入餐厅。
路上不得喧哗，保持安静，队列要整齐。
（共10分，学生随便说话或队伍不整齐分别扣1分。
）2.学生进入餐厅后，按指定的餐桌就餐。
等待就餐时不吵不闹。
（共10分，发生吵闹现象或不按指定地点就餐分别扣1分。
）3.就餐过程中保持安静，不随便讲话，不敲打碗筷，不随意奔跑走动。
若有事要报告老师，先举手，再轻轻告诉老师。
（共10分，违反规定的分别扣1分。
）4. 珍惜粮食不浪费，要尽量把饭菜吃干净，保持餐桌清洁。
（共10分，发现较严重的浪费现象扣1-2分或餐桌不洁净扣1-2分。
）5.不挑食，不厌食。
（共10分，挑食、择食扣1-2分）6.保持用餐地点和行走路过地面清洁。
（10分，用餐地点或行走路过地面不清洁扣1-2分）7.爱惜餐具，保持所用餐具完好、洁净，禁止乱扔、乱放餐具。
（共10分，破坏餐具<一次性餐具除外>扣5-10分）8.餐盘或餐盒剩余食物要倒到指定的收集桶内，禁止随意倾倒。
（10分，不听工作人员指挥，乱扔、乱倒食物扣2分）9.禁止自带主食、副食、饮料等进入餐厅。
（共10分，随意自带食物、饮料等进入餐厅的扣2分）10.就餐结束后，学生立即安静地离开餐厅，途中要自然排队，不能大声吵闹。
（共2分）三、温馨提示：1.评比时间：每次就餐后。
2.评比对象：在校就餐学生。
3.评比小组：值周领导、值周教师、值周学生、食堂工作人员。
4.评比结果：每月评出模范班级两个，发给流动红旗并对班主任给予奖励。
乐胜乡第一小学校2014年10月13日乐胜小学“文明就餐”检查评分表班级：具 体 要 求分扣分记录得分值1.就餐铃声响后，各班学生在班主任带领下，排队有序进入餐厅。
中学校园“文明餐桌”行动方案
城阳三中“文明餐桌”行动方案为大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗精神，进一步提高广大师生文明素质，树立“一粥一饭当思来之不易，半缕半丝恒念物力维艰”的理念，向学校师生大力普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐行为，提高文明用餐素质，全面营造文明节俭的良好社会风气。
根据上级有关文件要求，我校将广泛开展了“文明餐桌”活动，现将开展的活动安排如下：一、活动主题粒粒皆辛苦文明近餐桌二、活动目标以提升城市文明程度指数为目标，以学校餐厅、食堂为重点，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡“文明消费、节约俭朴”的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。
三、活动内容普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪倡导节约用餐行为，养成节俭消费习惯四、实施方案1、认真学习传达上级实施方案，并结合本校实际，制定出本校的活动实施方案，成立了以校长为组长的工作领导小组，各成员需明确工作任务，积极做好相关工作安排。
2、完善学校食堂各项工作制度，落实责任。
加强学校食堂食品安全管理，提高餐饮服务品质。
坚持采购合格的餐具、食材、烹饪用具，按照食堂卫生标准做好餐饮加工全程卫生管理，充分利用食材，减少浪费。
餐厨垃圾与其他垃圾分类收集，避免二次污染。
学校始终把节约粮食、珍惜资源的要求融入食堂的管理中，为师生提供一个安全、卫生、文明、和谐的就餐环境。
以食品安全为准则，以学生的健康成长为目标，学生完全可以吃到放心的营养餐，为学生的健康成长打下坚实的基础。
学校在食堂入口处摆设“文明用餐、节俭环保”文明餐桌行动告示牌，在餐厅内显眼位置和餐桌上设置体现“文明用餐、节俭用餐”主题的宣传用语，如“不剩菜、不剩饭”、“珍惜一粒米、收获一份爱”等，通过食堂温馨提示牌、宣传板等形式，广泛宣传文明用餐。
3、开展了校园“文明餐桌”活动的宣传教育，向学生及家长发放了“餐桌文明、从我做起”倡议书，利用国旗下讲话的时间向学生讲解了有关勤俭节约的知识。
学生文明就餐班级评比方案
城东实验学校学生文明就餐班级评比方案一、活动目的：文明用餐，节约用水，杜绝浪费，是学生日常文明礼仪最基本的要求。
为了培养良好的生活习惯并保证用餐的有序进行，加强食堂就餐管理，开展就餐文明班级的评选活动。
二、组织机构：总负责：评审组：材料汇总：二、评比条件及要求：(一)就餐人数 (30分)要求每班按实际人数全部就中餐，采用随机抽查和学生会干部检查相结合，每缺一人扣1分．(二)就餐秩序 (30分)1. 就餐铃声一响，各班学生服从调度，在班主任的带领下，排成2-3列纵队有序地进入食堂。
路上不得喧哗，保持安静，队列要整齐。
（学生随便说话或队伍不整齐分别扣1-2分。
）2. 学生进入食堂后，不得争先恐后，有序到指定窗口排队。
（违者扣2分。
）3.就餐以班级统一管理为主，学生要安静有秩序地用餐。
用餐时，不大声喧哗，不恶意敲打餐具，故意起哄。
（违反规定的分别扣1-2分/人。
）（三）就餐习惯 (30分)1. 珍惜粮食不浪费。
不挑食，不厌食，要尽量把饭菜吃干净。
就餐后，将剩饭或剩菜倒入指定位置。
（发现较严重的浪费现象扣2分/人。
）2. 洗饭盆时，节约用水，洗后要关水龙头。
（违者扣1分/人）（四）其他检查 (10分)结合学生会就餐部督查所扣分数纳入评比总分。
三、评选考核方法：此次评比结果作为班级常规管理考核的重要依据之一。
也是期末优秀班集体评比的重要依据。
班主任管理处2011年10月11日城东实验学校学生文明就餐班级评比检查表年月日。
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盐城市新洋实验学校
关于开展“文明餐桌”评比活动的通知
各班主任：
根据我校六会主题活动安排，11.17—11.21日，将在我校食堂开展文明餐桌评比行动。
现将具体事项通知如下：
一、活动主题：习“餐饮之礼”当“六会”标兵
二、活动内容:
1、普及餐饮文明知识，推广餐饮文明礼仪。
2、倡导节约用餐行为，养成节俭消费习惯。
三、具体要求：
“文明餐桌”活动，旨在积极倡导厉行节约、反对浪费的传统美德和文明新风，进一步规范学生的用餐行为，做到文明用餐，有序用餐，形成节约光荣、浪费可耻的思想，培养广大学生高尚的道德品质和良好的行为习惯。
各班主任要进一步动员所有学生，全面发动，全员参与，全力以赴，真正把“文明餐桌”活动落到实处。
具体要求如下：
①、提高认识勤俭节约是中华民族的传统美德，是我国宝贵的精神财富，也是对中小学生进行爱国主义教育的重要组成部分。
各班主任要充分认识开展“文明餐桌”对打造学校餐饮文化、提升学校文明程度的重要意义，并以此为契机，教育学生从小树立“节俭光荣，浪费可耻”的思想，引导他们树立正确的消费观和价值观。
②、宣传到位各班主任要充分利用晨间活动、班队会等形式，加强开展“文明餐桌”重要性和必要性的宣传动员。
③、落实到位通知下发后各班主任要立刻行动起来，对校园“文明餐桌”活动进行动员部署，营造人人参与的浓厚氛围。
以朴实的工作作风、勤奋的工作态度、激昂的工作热情，认真抓好落实，切实把好事做好。
希望各班主任要提高对此项工作重要性的认识，切实把这项工作落到实处。
2014年11月7日附：“文明餐桌”评比标准。