表扬与批评作文
批评与表扬作文
批评与表扬作文批评与表扬作文在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的批评与表扬作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
批评与表扬作文1批评一天下课，同学们争先恐后地跑出教室，只有老师在教室批改作业，还有平时最爱学习的班长在看书。
老师每改完一本作业就会露出满意的笑容，当老师改到小王的作业时，老师却皱起眉头，叹了口气，放下笔，敲了两下桌子，让班长把小王叫进来。
不一会儿，班长和小王一起回来了，老师把小王叫到面前，把作业本给她看，小王低下了头，不敢直视老师，泪水在眼筐里直打转。
老师说：你的作业怎么那么差，不过不要难过，下次改正就行了。
小王没说话，她把作业本拿回到坐位上重写了。
表扬上课了，大家在专心致致地做作业，老师让小王把重写的作业给她改，老师看了开头，脸上由雨转阴；看完了，老师又由阴转晴，露出了满意的笑容。
老师摸了一下她的头，说：其实，你有一个好脑子，只要认真写，一定能写好的`。
说完，老师在小王的本子上打了一个优和一个笑脸。
放学回家了，小王家里没人，于是小王就用钥匙开进门。
家里真乱啊！桌上堆着爸爸那些乱七八糟的书，地上，灰尘大摇大摆的在飞。
于是，小王拿起扫把，把家里打扫得一尘不染，爸妈回来了，夸小王是个好孩子。
今天真是锦上添花。
批评与表扬作文2读了《“精彩极了”和“槽糕透了”》这篇文章，我有很多的感触。
这篇文章主要讲述了以个叫巴迪的小男孩，在他七岁时写了一首诗。
他妈妈为了鼓励他，说那首诗精彩极了，父亲的评价却是糟糕透了。
夫母的不同评价，可以让我们感悟到父母爱的不同力量。
母亲的力量是鼓励的.力量，是灵感和创作的源泉。
父亲的力量是警告的力量有一次，我期末考试，考了全班第一名，妈妈表扬了我去十分高兴，便飘飘然了，下学期不是那么认真，在期末考试时，语文、英语还行，数学考的很惨。
从此之后，我再也不敢骄傲了。
就像文章中说的一段话：生活的每一个人都需要来自母亲的力量。
考试考砸被老师批并且鼓励的作文
考试考砸被老师批并且鼓励的作文全文共6篇示例，供读者参考篇1我最讨厌考试了!每次考试前,妈妈都会狠命逼迫我复习功课,说什么"好好学习将来才会有出息"、"知识就是力量"之类的大道理。
我知道她是为了我好,但是我就是提不起学习的兴趣。
因为我觉得学校里教的知识太无聊太枯燥,怎么就是死记硬背,没有什么新鲜好玩的内容。
上次期中考试,我数学、英语、语文全部不及格,老师把我叫到办公室狠狠数落了一顿。
她说我成绩太差,如果不好好学习,以后连小学都毕不了业。
我赶紧低下头不敢直视她的眼睛,因为她平时教课就板着张臭脸,这次生气起来可真吓人。
老师接着说,学习不仅仅是为了考个好成绩,更重要的是获取知识、培养能力。
我太懒惰,动不动就开小差,上课根本没在认真听讲。
她举了我同桌小明为例,小明虽然家境贫寒,但是非常勤奋好学,每次上课都专心致志。
所以小明的成绩一直名列前茅,将来也一定能考上好大学的。
老师的话虽然很严厉,但我知道她是关心我、鞭策我。
她并不是嫌弃我,而是想点拨我改正缺点、奋发向上。
我在老师的批评声中,也听出了她对我的期望和鼓励。
我暗暗发誓,下次一定要加把劲,别再让老师和爸爸妈妈失望了。
放学后,我对妈妈说起被老师批评的事。
妈妈没有斥责我,反而拍拍我的肩膀说:"没关系,做不好有老师指导,That's why teachers are there。
你还小,有很多时间去改正缺点。
"妈妈的话给了我很大鼓舞,让我重拾了学习的信心和動力。
从那天开始,我在家里刻苦复习功课,把之前学过但又忘掉的知识重新梳理、消化。
上课时,我会极力保持专注,把老师讲的重点认真记下来。
即使遇到不会的题目,我也会先自己琢磨,实在解决不了才耐心地向老师请教。
渐渐地,我的成绩开始有了起色。
期末考试的时候,虽然还是有一门科目不及格,但总体成绩比之前好很多了。
看着自己的进步,我受到了极大的鼓舞,也体会到了学习知识的乐趣和成就感。
面对批评或表扬为话题写一篇作文
面对批评或表扬为话题写一篇作文《面对批评》小朋友们，你们有没有被批评过呀？我有过哦！有一次，我做作业的时候特别不认真，字写得歪歪扭扭，还错了好多题。
妈妈看到我的作业后，狠狠地批评了我。
当时我心里可难受啦，觉得妈妈好凶。
但是后来我仔细想想，妈妈批评我是因为她希望我能做得更好。
就像小树苗如果长歪了，园丁伯伯就会把它扶正，这样小树苗才能长成参天大树。
我也一样，如果有了错误不改正，就没办法进步啦。
所以呀，面对批评不要害怕，要勇敢接受，然后努力改正，这样我们就能变得越来越棒！《面对批评》同学们，你们知道吗？批评有时候就像一阵小风雨。
记得有一次上体育课，老师让我们跑步，我却偷偷地和旁边的同学打闹。
老师发现后，当着全班同学的面批评了我。
我当时脸红红的，觉得特别不好意思。
可是回到家，我冷静下来，想到老师批评我是因为我没有遵守纪律，这样会影响整个班级。
如果每个人都像我这样，那体育课就乱套啦。
《面对表扬》小朋友们，被表扬的感觉是不是特别好呀？我就有这样的经历。
上次语文考试，我特别认真，做完后还仔细检查了好几遍。
成绩出来的时候，我考了全班第一名，老师在全班同学面前表扬了我，说我学习努力，态度认真。
我心里像吃了蜜一样甜，一整天都开开心心的。
而且呀，从那以后我学习更有动力了，因为我想一直得到老师的表扬。
所以，表扬是对我们的鼓励，我们要继续加油，做得更好！《面对表扬》同学们，你们喜欢被表扬吗？我可喜欢啦！有一回，我在学校里主动帮助同学打扫卫生。
老师看到后，表扬我说我是个乐于助人的好孩子。
听到老师的表扬，我心里美滋滋的。
回家后，我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们也夸我做得对。
这让我明白了，做好事不仅能让自己快乐，还能得到表扬。
以后我要多做好事，多帮助别人，让更多的人表扬我，也让自己变得更棒！。
表扬和批评的作文300字
表扬和批评的作文300字本文是关于表扬和批评的作文300字的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
表扬和批评看来很简单，但在实际生活中很难掌握好，尤其是“适当”的尺度，需要在实践中不断地摸索，只有善用表扬与批评这两种手段，才能达到最佳的教学效果。
以下是表扬和批评的作文300字，欢迎参考! 表扬和批评的作文300字【1】星期五，我又高兴又伤心。
早上，黄老师出了十道难题让我们做，我第一个做好，并且全对，而且是全班唯一一个全对的，受到了老师的极力表扬。
中午，我又是全班最先做好数学数学作业的一个，黄老师又一次表扬了我，还奖了我一本数学本，上面印着醒目的“奖”字，这个“奖”字是那样的鲜艳夺目，我似乎闻到了它发出的甜美的滋味，让我飘飘然起来。
晚上，黄老师发试卷叫我们做。
我果然因为今天两次受了大表扬而得意忘形、高傲自大，做起题来粗心大意，结果错了不少题目。
如：34千克○300000克，叫我们填大小于号，我居然把300000克看成了30000克，在圆中填了“>”，被扣了分。
最终结果仅得了85分，成了同学们的笑柄，被老师狠狠地批评。
我双手捂住脑袋，低下了头，后悔极了、伤心极了。
从这件事中我体会到了：无论做什么事，都不能骄傲自满。
表扬和批评的作文300字【2】父爱的爱，犹如清澈的泉水，连绵不断的山脉，悠悠高山主治不了涓涓流水，因为这山代表父母博大的胸怀，这水代表着父母无私的关爱。
记得那时我读四年级的第一学期，我已与数学都考了全班第一名，两科各97分。
我想：妈妈一定很高兴的。
放学了，我兴高采烈的跑回家。
回到家，连忙把试卷拿给妈妈看，自豪的说：“妈妈，试卷发下来了，我英语和数学考了全班第一名”。
妈妈一看完试卷，眼睛亮亮的，高兴的嚷道：“孩子你真棒!”听到妈妈的表扬声，我在旁边笑得像朵花一样。
我怀着自豪感等爸爸回来。
不一会爸爸回来了，我连忙把试卷拿给爸爸看。
我等待的竟然是一阵“暴风雨。
”爸爸突然大发雷霆：“你看你，这么粗心，这么简单的题都会做错。
表扬与批评的二元观点对立关系作文
表扬与批评的二元观点对立关系作文《表扬让我更自信》小朋友们，你们喜欢被表扬吗？反正我特别喜欢。
有一次，学校组织画画比赛。
我特别认真地画了一幅美丽的花园，有五颜六色的花朵，还有翩翩起舞的蝴蝶。
当老师看到我的画时，她当着全班同学的面表扬了我，说我画得特别生动，色彩搭配得非常好。
那一刻，我心里美滋滋的，觉得自己可厉害了！从那以后，我更喜欢画画了，每次画画都充满了自信，因为我知道老师觉得我画得好。
表扬就像一颗甜甜的糖果，让我们心里甜甜的，也让我们更有勇气去做更多的事情。
《批评让我进步》小朋友们，你们有没有被批评过呀？我有过哦。
有一回，我做作业的时候特别粗心，好多简单的题目都做错了。
妈妈检查作业的时候很生气，批评了我。
当时我心里可难受了，觉得自己怎么这么不小心。
但是后来我认真改正了错误，做作业的时候也不再粗心大意了。
批评虽然不好听，但是它能让我们发现自己的错误，然后变得更好。
就像打针有点疼，但是能治好病一样。
《表扬不是万能药》小朋友们，你们是不是觉得只要被表扬就一定是好事呢？其实呀，表扬也不是万能的。
比如说，有一次我考试考得不错，老师表扬了我。
我心里可高兴了，觉得自己特别了不起。
结果下一次考试的时候，我就骄傲了，没有好好复习，成绩变得很差。
这时候我才知道，表扬不能让我们一直保持好成绩，只有不断努力才行。
所以呀，我们不能因为表扬就骄傲自满，还是要继续加油。
《批评也有好处》小朋友们，一听到批评，是不是觉得很害怕或者很不开心呀？其实，批评也有它的好处呢。
有一次，我在学校和同学吵架了。
老师知道后，批评了我，说我不应该那么冲动，要学会和同学友好相处。
一开始我还觉得委屈，但是后来我仔细想想，老师说得对，我确实不该吵架。
从那以后，我学会了控制自己的脾气，和同学们的关系也越来越好了。
所以呀，批评能让我们知道自己的不足，然后改正错误，变得更棒！。
批评与表扬作文范文
批评与表扬作文范文篇一：批评与表扬的作文批评（坦率的）：我的样子并不好看，声音也很难听，大家都不怎么喜欢我，但是我在日常生活和学习中，倒是很重要，而且很多时候比你更管用。
你觉得呢，表扬女士？表扬：我不同意你的说法。
因为批评不仅难听，还会使人丧失信心，而我表扬温柔的笑容，甜美的嗓音却能够鼓舞人更加奋发努力！批评：何以见得？表扬女士，我们批评虽然不动听，但却是必不可少的，忠言逆耳能让人保持清醒的头脑，精神振奋，重新奋发向上！表扬：呵呵，批评先生，你说了那么多，不妨举个例子说来听听？批评：好啊，不说别的，唐太宗李世民就是个善于接受批评的明君。
他说，人以青铜为镜，可以整理自己的衣帽；以历史为镜可以知道天下的兴亡；以人为镜，可以明白自己的得失。
他虚心采纳谏臣魏征的进谏二百多条，采取了许多措施，来发展生产，减轻百姓的负担，加强民族团结。
在他统治的时候，唐朝的经济繁荣，国力昌盛，这就是盛唐的“贞观之治”。
汉武帝刘彻也同样能采纳东方朔，卫青等大臣的批评与建议。
因此，历史上才有“汉武唐宗”的昌盛。
毛主席说，……只要你说的对，我们就改正。
可见，凡成大器者，都有虚心接受批评的美德。
表扬：批评先生，听你这一番话，我茅塞顿开。
不过，我认为受批评毕竟不是件让人快乐的事，还是表扬来得痛快。
批评：你说得也没有错，但是，表扬太多了也不好，只会使人高高在上，目空一切。
比如说，三国时，“关羽大意失荆州”的故事。
东吴孙权就是利用关羽爱受表扬的心理派人去奉承他，使之放松警惕，轻松地拿下了荆州。
荆州的失守，使他丧失了一世英名，而败走麦城。
表扬：批评先生，你说得很有道理，批评确实能使人进步。
但是，我认为批评的方法很重要，一个善意的批评很容易被人接受，要是方式掌握不当，就会伤害人们的自尊心，使人产生逆反心理，那么就事与愿违了。
批评：你说的好极了。
表扬女士，我们各有所长，让我们携起手来，很好地掌握批评与表扬这个度，多给一些表扬，鼓励人们更加努力向上，在必要的时候，合情合理的提出一些让人可以接受的批评，使人们及时改正缺点，保持一个清醒的头脑，戒骄戒躁，不断进取，奋发向前，在各自的岗位上做出贡献。
面对批评或表扬为话题写一篇作文
面对批评或表扬为话题写一篇作文全文共9篇示例，供读者参考面对批评或表扬为话题写一篇作文篇1人们习惯地把批评比作“苦口良药”，可医百病，尽管如此，在生活中，人们大都渴望得到表扬。
其实，任何事情有利必有弊，关键在于你如何对待。
请以“批评与表扬”为话题，自拟题目，自我立意，自选文体，写一篇字以上的文章。
批评与表扬程红霞批评与表扬是两兄弟，虽说平日里有说有笑，你来我往，可真正到了关键时刻，针锋相对是难免的。
一天，批评与表扬又碰面了，批评诉苦道：“表扬老哥，你可知道我现在的日子不好过啊!” 表扬问：“怎么啦!” 批评哭丧着脸说：“你表扬老哥当然好了，同学们听了你乐开花，而遇到我就愁眉苦脸。
” 表扬得意地说道：“可不是嘛，我现在可是大红人了，就你，还是乖乖靠边站吧!”说完，哈哈大笑起来。
批评不服气地说：“哼，有什么了不起的，走，咱们找字典爷爷评理去。
”两兄弟骑着摩托车很快就到了字典爷爷那里。
字典爷爷看看批评，又瞧瞧表扬，明白了，于是打开电脑笔记本，说：“走，让我们到现实中看看去。
” 字典爷爷带着两兄弟来到一所小学里，说：“批评，你到那位穿粉衣的姑娘那里去，表扬，你到那位穿蓝衣的男孩那里去。
”批评、表扬都照办了。
一个星期后，那位穿粉衣的姑娘受到批评的激励，不甘落后，成绩慢慢赶了上来，而那个穿蓝衣服的小男孩因天天受到表扬的醉陶，洋洋得意，别人在努力学习而他在外面玩得大汗淋漓，所以成绩很快下降了。
批评看了，嘲笑表扬道：“嘿，你还是不行吧!” 字典爷爷笑了笑，说：“先别急，走，去初中三年级看看。
”这一次，字典爷爷让批评到一位满脸忧郁的男孩那里去，而让表扬到一位充满活力的女孩那里去。
一周后，女孩进步了，而男孩却退步了。
最后，字典爷爷说道：“生活中，一句夸奖的话可以使我们倍受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重精神包袱;一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。
高考-赞美的高考作文_批评赞美的高考作文5篇
赞美的高考作文_批评赞美的高考作文5篇在赏识与赞美别人的同时，还不能忘记树梢上的毛毛虫，虽然这与满树的葱郁相比，的确微不足道，但我们也不能忽视，应用明亮的慧眼去发现，以乐观的态度去指正。
让我们一起来看看关于批评与赞美的高考作文，希望对您有所帮助，欢迎查阅学习!赞美的高考作文更多相关内容推荐(↓↓↓)赞美高三的作文大全赞美与批评记叙文优秀作文赞美的力量高一作文800字关于赞美的议论文作文有关赞美屈原的高考高中生作文批评与赞美的高考作文1在批评与表扬下生长，才能成为最灿烂、最美丽、最闪耀的金子。
而我最深刻的批评，是在二年级的寒假里。
利用周末，我选择了学习一门古典乐器——二胡。
刚开始去学二胡的时候，我受到了表扬。
可是好景不长!经过几次老师的表扬后，我开始骄傲了。
不是指法错误就是弓法错。
一次上课之前，老师让我们认真练习，如果有错误的课后被留下来继续练习。
“不好了，十分钟后再有错误会被留下来。
”有同学开始嘀咕着。
“哈哈，我才不怕呢!”我昂头挺胸，一副毫不在乎的样子。
转眼之间，我的惨痛教训开始了，原本我认为相当完美的乐曲，却在陈老师的批评下，变成了一般、不行。
“第五段：第六小节3212的节奏过慢，第三段第四小节拉错音，第三段倒数第四小节的指法有误……”就这样我接受了长达十分钟的批评。
陈老师很生气，大声说道：“吴子轩，今天怎么回事，下课后别走，给我进小教室去练琴。
”我点点头没说话，可心里都难过死了。
在小教室，练琴的同学有四个人。
可不一会儿工夫，他们都走了，只剩下我一个人。
“不行，你继续练练!”陈老师听了过后，说道：“不要快，该快不快，该慢不慢，这样怎么能行呢?”我在小教室一边哭，一边练习，脸上不知道是汗水还是泪水，但是最后我终于通过陈老师的法眼。
陈老师轻轻的摸摸我的头说：“我只能教你怎么去拉琴的方法，在拉琴的练习上还得靠你自己去努力。
俗话说得好，师傅领进门，修行靠个人。
你不应该只有这种水平，你应该再努力一点。
用表扬和批评为题目写一篇作文
用表扬和批评为题目写一篇作文英文回答：Praise and Criticism.In life, we encounter both praise and criticism. Both of these can be valuable tools in our personal and professional growth, but it is important to understand the difference between them and how to use them effectively.Praise.Praise is a form of positive reinforcement that is used to acknowledge or reward someone for something they have done well. It can be verbal, such as a compliment or expression of gratitude, or nonverbal, such as a smile or a thumbs-up.When given sincerely, praise can boost our self-esteem, motivate us to do better, and strengthen our relationshipswith others. However, it is important to be specific and genuine in your praise, as insincere or exaggerated praise can be counterproductive.Criticism.Criticism, on the other hand, is a form of feedbackthat points out someone's mistakes or shortcomings. It can be constructive or destructive, depending on how it is delivered.Constructive criticism is specific, objective, and focused on improving someone's performance. It should be delivered in a respectful and supportive manner, and should offer suggestions for improvement.Destructive criticism, on the other hand, is vague, subjective, and often personal. It can damage someone'sself-esteem and motivation, and is unlikely to lead to any positive changes.Using Praise and Criticism Effectively.Both praise and criticism can be valuable tools, but it is important to use them effectively. Here are some tips:Be timely: Praise and criticism should be given as soon as possible after the behavior in question.Be specific: Focus on the specific behavior that you are praising or criticizing.Be genuine: Both praise and criticism should be sincere and heartfelt.Be respectful: Always treat the person you are giving feedback to with respect.Be balanced: Give both praise and criticism in moderation. Too much of either can be damaging.In summary, praise and criticism are both important tools that can be used to help us grow and improve. When used effectively, they can boost our self-esteem, motivateus to do better, and strengthen our relationships with others.中文回答：表扬与批评。
请以批评或表扬为话题写一篇作文
请以批评或表扬为话题写一篇作文全文共10篇示例，供读者参考请以批评或表扬为话题写一篇作文篇1我们每个人都会面对来自他人的批评，批评或许能让我们奋勇向前，或许会毁掉我们的一生。
因此，我们必须正确对待批评。
批评，是对自身不足的一种揭发方式。
当我们的所作所为使得他人不高兴时，就会有来自他们的批评，同时，君子“日参省乎已”，也颇带有自我批评的味道。
批评，由于其直接、甚至刻薄，往往会使我们感到很不舒服，这就需要对批评有进一步的了解与认识。
批评有两种：一种是出于善意的，目的是让人不断改进地批评；而另一种，则是某些人不怀好意地、刻薄地提出的`攻击性的批评。
我们在面对这两种批评时，往往不能正确地分析、鉴别，而仅凭它们所带语气的轻重程度将它们主观地划为“好的”或是“坏的”。
其实，这是不对的，譬如老师、父母的批评，虽然显得语气重些，却往往是他们真心想让我们改掉缺点，走向成功而发出的。
而对于另一些所谓的“看不惯”我们的“敌人”所发出的批评，则往往是他们没事找茬儿，目的是想破坏我们的好心情，使我们不快。
鉴于这两种不同情况，我们也应有不同的对策。
无论怎样，批评都会让我们感到不快，因此，我们不妨静下心来，想想那个人为什么会提出批评？是自己有什么地方做得不好吗？或是……总之，我们不能对批评盲目地排斥，不能让情绪牵着我们的鼻子走。
批评之中，往往也就一针见血地指出了我们的不足，对此，别恼怒！只要改进了，以后不就没有人再批评这点不足之处了吗？对于来自老师，父母及身边的朋友的批评，我们应当虚心接受、努力改进，人生，本来就是在不断改进中前进的嘛！古人也常说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”吗？看开些，不要太在意批评所带的语气。
而对于那些没事找茬儿的人提出的“批评”，则不用太理会，当耳旁风好了。
批评，可以作为人生的助推器，激发人向上的欲望，也可以作为一盏灯塔，指引我们驶向成功的彼岸，可有时，不慎地对待它则会害了我们自己。
因此，我们都应当以冷静、正确地心态去对待批评。
表扬与批评作文600字
表扬与批评作文600字例1 船行须风退由风船行须风，是蓝天下日光灿烂的远征，只因有了风，船才劈风斩浪，驶千顷巨波，渡万里重洋。
船退由风，是凄风苦雨的艰难逆航，只因有了风，狂涛顿生，船触礁而沉，遭受海蚀鱼啃，永难再见天日。
为善由风，为恶亦由风。
生活中的批评与表扬又何尝不是如此呢？记得一篇文章中说，一个囚犯被关押了许多年，他想到了死，但又不甘心，就想如果在他的有生之年有人表扬过他，他就不死了；如果没有那他就自杀。
他想了很久很久，终于想到在他上小学时，他的美术老师曾评价过他的一幅画“色彩还不赖”，于是他选择活了下来，后来还成了一位画家。
试想如果没有那位美术老师的并不经意的一句表扬的话语，那么世上可能少了一位画家，狱中可能多了一堆白骨。
爱迪生的童年是在母亲的表扬与老师的批评中度过的。
他的天生爱问问题的“毛病”屡遭老师的批评，而他母亲总是不断鼓励他，表扬他，爱迪生喜欢发明创造的个性得到了保护，后来有了几千项发明的辉煌业绩。
试想如果他母亲也和老师的态度一样，一个伟大发明家的天性也许要被扼杀，也许人类要晚一些跨入电气时代。
台湾作家林清玄在做记者时，曾如此报道过一个小偷：他的手法异常细腻，作案上千起，竟被警方第一次抓到。
末了，这位资深记者情不自禁地感慨道：“像心思如此细密，手法如此巧妙、风格这样独特的小偷，又是那么斯文且有气质。
如果不做小偷，他做任何一行都会有所成就的！”20年后，当年的小偷早已是台湾几家著名羊肉炉店的老板，并跻身台岛上流社会。
原来，小偷一个偶然的机会读到了那篇报道，从此，他脱胎换骨，重新做人，终于划出了一道亮丽的生命轨迹。
试想如果没有林清玄的坦诚却又不经意的报道，手法细腻的小偷可能变成手法细腻的惯偷甚至江洋大盗，怎们会多一个有益于社会的人呢？每个人都是一艘帆船，都有自己要去的方向，往往因为风向不同而际遇各异。
顺风的成功驶向彼岸，逆风的往往就失败了。
因此正确对待别人的表扬与批评往往是成功的必要条件。
面对批评和表扬作文(一篇)
面对批评和表扬作文(一篇)面对批评和表扬作文 1我还清楚地记得，那是放假的时候，我忙着写作业，可是，三分钟热血，一会儿就厌倦了，于是，我就把书扔到一旁，此时，桌子上的书已经堆成了小山，而我却不理不睬，悠然自得地看起电视来。
妈妈回来了，一瞅我的房间，一向和蔼的她忽然变的严肃起来：“这屋子怎么让造反派造了？”我却视而不见，继续欣赏着精彩的电视节目，妈妈一看，火冒三丈，“砰”的一声将电视狠狠地关上了。
我也怒了：“凭什么不让我看电视？”“赶快把房间收拾得利利索索，否则以后什么电视统统不准看！”妈妈不甘示弱地朝我喊到。
面对妈妈这狠狠地批评，我心里感到无比委屈。
假期本来就是属于我们自己的，家长们竟这么不善解人意，不尽人情，为什么不给我一片自己的空间？我只好闷闷不乐地走到房间，极不情愿地收拾起来，心里面还想着那电视节目的结局，无可奈何的我泪流满面，终于，杂乱无章的房间立刻变的焕然一新，我久久地伫立着呆呆地望着，心里想了很多。
我认识到了自己的错误，并立下决心，以后写作业时，一定要及时整理、收拾好桌子，不能做个邋遢的孩子。
那一天，我伤心过，但也快乐过，毕竟在以后的日子里，我吸取了教训，不做一个懒女孩！批评，不也是好事吗？在小学三年级时，我是一名优秀的学生，成绩仅仅次于班上的锛偧庾语纾们。
每当老师表扬他们，同学们向他们投去羡慕的眼光时，我的心便直痒痒，希望能和他们一样成为老师关注的焦点，同学们心中的偶像。
于是，我暗暗下决心：超过他们，把属于他们的表扬揽在自己的怀抱里。
后来，那颗飘来的虚荣而好胜的种子在我心里慢慢萌发了，并扎下了深根。
随后，我就像变了一个人似的，整天一个人泡在房间里，埋首于作业与书中，有时写写划划，有时念念有词，还真下了点锛傂?捍坦娠纾的苦功。
课前，我认真地预习课文；上课时，我更加积极地踊跃地回答问题；课后，我认真地复习，不敢有一点儿松驰与怠慢，生怕高分被别人占据。
功夫不负有心人。
终于在一次考试中，我出乎别人意料地考得那么好__居然在年级上独占鳌头。
表扬与批评作文600字
表扬与批评作文600字篇一：赞扬与批评例1 船行须风退由风船行须风，是蓝天下日光灿烂的远征，只因有了风，船才劈风斩浪，驶千顷巨波，渡万里重洋。
船退由风，是凄风苦雨的艰难逆航，只因有了风，狂涛顿生，船触礁而沉，遭受海蚀鱼啃，永难再见天日。
为善由风，为恶亦由风。
生活中的批评与表扬又何尝不是如此呢？记得一篇文章中说，一个囚犯被关押了许多年，他想到了死，但又不甘心，就想如果在他的有生之年有人表扬过他，他就不死了；如果没有那他就自杀。
他想了很久很久，终于想到在他上小学时，他的美术老师曾评价过他的一幅画“色彩还不赖”，于是他选择活了下来，后来还成了一位画家。
试想如果没有那位美术老师的并不经意的一句表扬的话语，那么世上可能少了一位画家，狱中可能多了一堆白骨。
爱迪生的童年是在母亲的表扬与老师的批评中度过的。
他的天生爱问问题的“毛病”屡遭老师的批评，而他母亲总是不断鼓励他，表扬他，爱迪生喜欢发明创造的个性得到了保护，后来有了几千项发明的辉煌业绩。
试想如果他母亲也和老师的态度一样，一个伟大发明家的天性也许要被扼杀，也许人类要晚一些跨入电气时代。
台湾作家林清玄在做记者时，曾如此报道过一个小偷：他的手法异常细腻，作案上千起，竟被警方第一次抓到。
末了，这位资深记者情不自禁地感慨道：“像心思如此细密，手法如此巧妙、风格这样独特的小偷，又是那么斯文且有气质。
如果不做小偷，他做任何一行都会有所成就的！”20年后，当年的小偷早已是台湾几家著名羊肉炉店的老板，并跻身台岛上流社会。
原来，小偷一个偶然的机会读到了那篇报道，从此，他脱胎换骨，重新做人，终于划出了一道亮丽的生命轨迹。
试想如果没有林清玄的坦诚却又不经意的报道，手法细腻的小偷可能变成手法细腻的惯偷甚至江洋大盗，怎们会多一个有益于社会的人呢？每个人都是一艘帆船，都有自己要去的方向，往往因为风向不同而际遇各异。
顺风的成功驶向彼岸，逆风的往往就失败了。
因此正确对待别人的表扬与批评往往是成功的必要条件。
批评或表扬人物作文
批评或表扬人物作文
王老师,您好!
我想写一篇关于表扬一个人物的作文。
这个人物是我们的语文老师王老师。
王老师,您是我们全班最喜欢的老师。
王老师上课总是耐心细致,讲解语文知识条理清晰。
您不但把语文知识讲解得很透彻,还会引导我们学生思考,启发我们的思维。
我们在您的课堂上,不仅学到了语文知识,也学会了如何思考问题,如何提高自己的语文表达能力。
王老师对每个学生都很关心,经常会鼓励我们多读书,勤做作业。
如果有学生上课不专心,您会耐心地进行提醒,而不会大声责骂学生。
我还记得有一次月考我考得不理想,您没有批评我,而是鼓励我要保持信心,多努力学习。
王老师,您不仅是我们的好老师,也是我们的好朋友。
我们都非常喜欢您的课,您让语文学习变得很有趣。
我衷心地感谢您的教导,您是全班同学心目中的好老师。
希望以后还能继续有您这样好的老师教导我们。
谢谢您!。
表扬与批评的二元观点对立关系作文
表扬与批评的二元观点对立关系作文
《表扬与批评》
小朋友们，今天我想和大家说一说表扬和批评。
表扬呀，就像是一颗甜甜的糖果。
当我们做了好事，比如考试考了高分，或者主动帮助了同学，老师和爸爸妈妈就会表扬我们。
这种表扬会让我们心里美滋滋的，觉得自己特别棒，更有信心去做好下一件事情。
就像我上次在学校的画画比赛中得了第一名，老师当着全班同学的面表扬了我，我高兴极了，之后画画就更认真、更努力啦！
但是呢，批评也不是一件坏事情。
批评就像是苦口的良药。
有时候我们可能会调皮捣蛋，做错了事，比如没完成作业，或者和同学打架。
这时候，老师和爸爸妈妈就会批评我们。
虽然当时心里可能会有点难过，但是批评能让我们知道自己错在哪里，然后改正错误，变得更好。
我的同桌小明有一次上课偷偷讲话，被老师批评了。
从那以后，他上课就认真听讲，再也不讲话啦。
所以呀，表扬让我们开心自信，批评让我们进步成长。
我们既要珍惜表扬，也要勇敢面对批评哟！
《表扬和批评都是爱》
小朋友们，你们觉得表扬好还是批评好呢？
其实呀，表扬和批评都是一种爱。
可是，当我们犯了错误，就会被批评。
有一次，我不小心把家里的花瓶打碎了，还不敢承认。
妈妈知道后，很严肃地批评了我。
当时我觉得很委屈，还哭了鼻子。
但是后来我明白了，妈妈批评我是希望我能勇敢地承认错误，做一个诚实的孩子。
所以，表扬是鼓励我们继续前进的动力，批评是帮助我们改正错误的提醒。
它们都是爱我们的表现，都是为了让我们变得更优秀。
小朋友们，让我们正确对待表扬和批评，快乐成长吧！。
特殊的批评或表扬作文例文
特殊的批评或表扬作文例文《特殊的批评或表扬》特殊的批评或表扬（一）我记得有一次在学校，我被老师进行了一次特殊的表扬。
那天上语文课，老师让我们分组讨论一篇课文的主题思想。
我们小组讨论得热火朝天，我也积极地发表自己的看法。
可是我这人一激动，说话就像机关枪似的，哒哒哒个不停。
其他小组成员都插不上话，只能眼巴巴地看着我。
我还浑然不觉，继续滔滔不绝地讲着。
等到小组代表发言的时候，我才发现自己把好多该大家一起讨论的内容都一个人说完了。
我心里正懊恼呢，觉得自己肯定要挨批了。
没想到老师却表扬我说：“虽然你有点过于热情，但是你的思维很活跃，对课文的理解也很深刻，能从很多不同的角度去思考问题，这是非常好的。
不过下次也要给其他同学机会哦。
”听到老师的表扬，我既高兴又有点不好意思。
从那以后，我每次讨论都会先听听别人的意见，再发表自己的看法。
老师这次特殊的表扬，就像一盏明灯，既肯定了我的优点，又让我意识到自己的不足，让我在成长的道路上能够不断改进自己。
特殊的批评或表扬（二）在一次绘画比赛中，我得到了一次特殊的批评。
我满心欢喜地交上了自己的画作，自认为画得很不错。
评委老师看过我的画后，把我叫到了一旁。
老师并没有像我想象中那样严厉地指责我，而是很温和地说：“你看，你的这幅画色彩很鲜艳，构图也有一定的创意，这是值得肯定的。
但是你在细节处理上太粗糙了。
你看这个人物的头发，只是简单地涂了几笔，没有层次感；还有这个花朵，花瓣的形状都不太清晰。
绘画就像建房子，框架搭好了，但是里面的装修也不能马虎啊。
”老师一边说，一边用手指着画上的问题部位。
我仔细一看，确实如老师所说。
我心里有点沮丧，但是也很感激老师的批评。
回到家后，我按照老师的建议，重新修改了我的画。
我认真地描绘每一个细节，给人物的头发一缕一缕地画，把花朵的花瓣画得精致又逼真。
当我再次看到修改后的画时，我发现它比之前好看了很多。
这次特殊的批评，让我明白了细节决定成败，也让我在绘画的道路上有了新的成长。
我被批评或我被表扬的作文三年级
我被批评或我被表扬的作文三年级《我被批评了》
今天，我被老师批评了，心里好难过。
上午语文课的时候，我在下面偷偷玩小玩具，没认真听讲。
老师一下子就发现了，她很生气地看着我，大声说：“小明，你在干什么！上课要认真！”我的脸一下子就红了，同学们也都转过头来看我，我觉得特别不好意思。
我知道自己错了，老师批评我是为了我好，让我能学到知识。
我以后上课一定不再玩玩具，要好好听讲。
《我被批评了》
哎呀，今天可糟糕啦！我被妈妈批评了。
放学回家，我一心想着看电视，书包一扔就跑到客厅打开了电视。
妈妈回来看到我这样，脸一下子就沉下来了，说：“作业都不写就看电视，怎么这么不自觉！”
我低着头，不敢看妈妈。
我心里知道，妈妈每天上班很辛苦，我应该先完成作业再玩的。
我以后一定要改掉这个坏毛病，不让妈妈再生气。
《我被表扬了》
今天，我特别开心，因为我被老师表扬啦！
在数学课上，老师出了一道很难的题目，好多同学都不会。
我认真想了想，举起手回答了问题，而且答对了！老师笑着说：“小明真聪明，回答得很棒！”听到老师的表扬，我心里像吃了蜜一样甜。
以后我要更加努力学习，争取得到更多的表扬！
《我被表扬了》
哇塞，我今天被爸爸表扬了！
晚上吃完饭，我看到地上有点脏，就主动拿起扫帚扫地。
爸爸看到了，摸着我的头说：“宝贝真懂事，知道帮忙做家务啦！”
我听了爸爸的话，干活更起劲儿了。
能让爸爸开心，我也特别高兴。
以后我还要多做一些力所能及的事。
在学校被批评和被表扬的事作文
在学校被批评和被表扬的事作文英文回答：Being criticized and praised at school are two common experiences that most students encounter. I have personally experienced both situations, and they have had asignificant impact on my academic journey.When I was criticized at school, it was usually because of my performance in certain subjects or my behavior in class. I remember one time when my English teacher pointed out that I was not putting enough effort into my essays and that my grammar needed improvement. It was tough to hear, but I knew that it was important feedback that I needed to take on board. I took her advice seriously and started to spend more time proofreading my work and practicing my grammar skills. Eventually, my essays improved, and my teacher noticed the progress I had made. It was a rewarding feeling to know that I had turned criticism into motivation for self-improvement.On the other hand, being praised at school always made me feel proud and encouraged. I recall a time when I participated in a science fair and received positive feedback from the judges for my project. They commended me for my creativity and presentation skills, which boosted my confidence in my abilities. The praise motivated me to continue pursuing my interest in science and to strive for excellence in my future projects.中文回答：在学校被批评和被表扬是大多数学生都会经历的两种常见情况。
表扬与批评作文(4篇)
表扬与批评作文（4篇）今天上午我高兴地不得了，因为下午不用来学校了。
我高兴地几乎要跳起来。
可老师一宣布所有作业必须过关才能回家，我一下子跌倒了万丈深渊。
拼了老命，争取早点回家。
时间一分一秒的过去了，直到下午五点我还在教室里写着作业。
当妈妈赶来时，我的浮躁、满不在乎受到了妈妈的批评。
我毫不留情地顶撞了妈妈，结果惹怒了老师。
老师像火眼金睛一样一下子看穿了我在家的不良习惯，狠狠批评了我。
在回家的路上，妈妈给我说了好些话，对我越来越没信心了。
我发誓一定改掉自己的坏毛病，重新来过。
一个阳光明媚的下午，我正在津津有味的看电视。
突然，一阵电话铃声响起，原来是我弟打来的他悄悄地对我说：“赵子豪，我们家没人，你来玩电脑吧？”一听玩电脑，我就心动不已。
于是，我骗妈妈说：“妈妈，我下去玩了。
”妈妈边点头边说好。
我急急忙忙走出家门，骑上自行车，直向弟弟家奔去。
到了单元楼下，安置好自行车，便三步并两步地向他家冲去。
时间一分一秒的流逝，到了下午6点半，他爸爸妈妈下班回来了，6：45，他爸爸妈妈提出要出去吃饭。
他们给我家打了个电话，妈妈同意了。
我便跟他们一起去了。
吃完饭回来，他们问我回家还是再玩一会，玩电脑的欲望又涌上心头，我又跑到他们家去了。
到了晚上9点，爸爸给我打电话，，让我回家，那会儿玩的正高兴，又继续玩了下去。
直到爸爸打第3次电话时，我看了看表，9：30，该回家了，便恋恋不舍地离开了弟弟家。
走在回家的路上，我想，爸爸妈妈会不会批评我？顿时，一股恐惧感涌上心头，我只好硬着头皮往家走。
回到家中，爸爸的脸色始终阴着，果然不出乎我所料。
爸爸吼道：“到墙角站着去！”过了一会，爸爸问我怎么回事，我把经过讲述了一遍，并承认了错误。
之后，虽然爸爸原谅了我，但我面临的是由于玩电脑，作业没有写完，竟然加班到11点。
通过这件事情，我懂得了：做事情要有节制，否则只会害自己！星期五，天气格外好。
老师叫妈妈到学校谈点事。
后来我知道老师表扬我努力，上课认真听讲，课下认真写作业。
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曾经看到过这样一首诗：一段鼓励的言语，一个真诚的微笑，足以将沉重的心，瞬间，轻轻抬起。
表扬是一种慰寄，表扬在每个人生的道路上都像一把绿色的大伞为人遮风避雨。
然而，就中国的教育史来说，从批评到表扬真可谓是一段慢慢历程。
“不打不成器”的教育占据了中国培养孩子的多年理论，听我妈妈讲，他们小时候不论老师还是家长对孩子的管理都很严格，且不提方法是否正确，至少结果很好，由于管理的严格他们或是在做人或是在学习上成绩都会很出色。
也许这种类似于“批评催人进步的思想”正是由于在这种好成绩而在大家心中根深蒂了吧……
从批评到表扬，不仅需要时代的进步更需要思想的进步。
时代在前进着，从林则徐第一个开眼看世界到辛亥革命、新文化运动在到新中国的改革开放，我们不断的向西方学习来巩固中华名族的博大精深。
从新式学堂京师大学堂到北大，外国的教育不断涌进我们的头脑。
从此我们发现了表扬的魅力，开始了教育方法论的变革。
替代了答不出问题的打手心，替代了犯错受罚的管理模式，表扬，这个以前只出现在获得荣誉时才有的鼓励降临到了每一个普通孩子的身上。
当我们为一个目标奋力追逐时，当我们认为自己做对了一件事后，老师、家长那充满真心的表扬，就是我们炎炎烈日下喝的第一杯绿茶；当我们向别人坦白曾做的错事，并下决心一定要改正时，当我们因为良心发现，却帮了倒忙的时候，一句“勇于改正错误，就是好孩子！”或“你已经很棒了，我感激你！”这样的话，就是我们在心灵受到创伤快要结疤时，一瓶晶莹可口的滋润膏。
表扬使我们更加努力，表扬使我们充满信心和力量表扬可以是一扇心灵的窗户，指引我们走上阳光之路；表扬又是一个无底洞似的陷阱，是我我们沉迷在无底深渊！骄傲使人落后，在过多表扬的充斥下，很多孩子都会产生一种我行我素固执己见或冲动等骄纵的坏毛病。
我真的很担心，在表扬声中在糖水里泡大的我们的未来。
所以面对表扬，我们应该想到：夸奖过后生活又恢复了平静，我们何不趁着这一刻，再给自己多施一些肥料，接受阳光的照射，让自己变得更加光彩夺目呢？
通过这些年表扬教育的成果，引值得我们发思，中国古老的批评教育法是否完全是不可取的。
有人说评是一种武器，就是说这件武器要注意收藏，因为一不小心，就有可能走火伤人。
批评，是一把双刃剑，善意的批评是良药及时治愈人们的病症，恶意的批评，是一把大锤可以压得人喘不过气。
世界上不能没有批评的存在，倘若是没了批评那么社会的进步将大打折扣。
没有了唐朝魏征的批评唐圣主的盛唐不可想象；没有了毛泽东等人对左倾的批评改正中国不可想象；没有邓小平十一届三中全会上对个人崇拜、文革的批评矫正新中国更加不可想象。
从表扬到批评，是我们的成长表现，但一个人要想不断地成长，不仅要有听批评的雅量，而且还要有经得住表扬的宏量，一句话：表扬要珍视，批评要珍惜。