小学生文明礼仪培训资料
小学生个人基本文明礼仪内容
小学生个人基本文明礼仪内容一、仪表：1、讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，衣服鞋袜要常换洗，按时理发和沐浴。
2、衣着整洁、朴素大方、协调得体，不穿奇装异服，进校一律佩戴校牌，按规定穿校服。
不许烫发、染发，女同学不准戴首饰、染指甲。
二、言谈：1、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳。
2、进校要讲普通话。
坚持使用礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请原谅”、“再见”等。
三、仪态举止：1、姿势：交谈时双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报。
使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立等。
2、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。
双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。
站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等。
3、坐姿：腰背挺直，肩放松。
在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重。
4、走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
拓展：个人文明礼仪的基本常识(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
不要在人前“打扫个人卫生”。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。
具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
小学生文明礼仪教育内容
小学生文明礼仪教育内容
一、上学
1、记住父母的话，听从老师的指导，做一个乖巧可爱的孩子。
2、早晨在上学前要洗漱干净，发型梳理规范，穿着时尚大方，并不
要过于张扬，整洁漂亮，一个可爱的形象就展示出来了。
3、要有良好的习惯，不要晚到，到达学校要及时准时报到，放学后
也要安静离校。
4、学校里要学会尊重实现的人，要学会有礼貌地与老师和家长交谈，不要乱说，乱叫，乱笑。
二、课堂
1、认真听课，不要到处乱跑，不要大声喧哗，除了课堂上尊重课堂
纪律，遵守老师的安排，不要上课迟到、早退。
2、及时回答老师的问题，认真读书，及时记笔记，及时完成作业，
主动与老师交流，及时解决学习中遇到的困难。
3、自觉做好班级事务，多参加有益的活动，培养有益的兴趣爱好。
三、活动
1、参加体育活动时要注意规范自己的行为，为了自己和他人的安全
应该遵守体育规则，不参加暴力活动。
2、参加文娱活动时要学会有礼貌的表现，学会尊重别人，遵守礼仪，不准打架斗殴。
3、参加校外活动时，要尊重习俗，注意安全，不参加不文明行为，认真聆听讲解，遵守当地法律法规。
四、生活
1、如果冲动或心情不好，要学会沉着冷静。
小学礼仪习惯训练
小学礼仪习惯训练
首先，要教育小学生尊重他人。
教育孩子学会用礼貌的语气与人交流，如请、谢谢、对不起等。
训练小学生学会主动问候，与人打招呼，比如早上到校要打招呼，下午离校时要给老师说再见。
并且要教导他们学会倾听他人的意见或建议，并表示尊重和感谢。
其次，要培养小学生的整洁卫生习惯。
教育孩子懂得保持自己的仪表整洁，要求他们剪指甲、洗脸、洗手等基本卫生习惯。
同时，要教导他们学会保持环境整洁，比如把垃圾投入垃圾桶，注意不乱扔纸屑等。
另外，要训练小学生的用餐礼仪。
教育孩子懂得吃饭时要有礼貌，不大声喧哗，不乱装盘子和餐具，吃完饭后要把餐盘放在指定的位置，不浪费食物等。
还要教育他们懂得用餐时要注意卫生，如洗手、饭前漱口等。
此外，还要培养小学生的公共场合礼仪。
教育孩子懂得在公共场合保持安静，不大声喧哗，尊重场合的规矩。
如参加集体活动时，要遵守秩序，按照规定去办事，不插队等。
最后，要教育小学生尊重老师和长辈。
教育他们懂得向老师和长辈问好，能够主动帮助老师和长辈，如帮忙拿东西、整理书包等。
还要教育他们懂得对待老师和长辈要有礼貌，不要无礼或不尊重。
总之，小学时期是培养孩子良好礼仪习惯的关键时期，父母和老师应给予孩子正确的引导和培养。
除了以上所述的方法外，还可以通过角色扮演和案例分析等方式进行训练。
只有培养出良好的礼仪习惯，孩子才能在社会交往中表现得更加优秀。
小学生文明礼仪常识
小学生文明礼仪常识小学生文明礼仪常识大全文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
下面是小编整理的小学生文明礼仪常识大全，欢迎阅览。
一、学校礼仪1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
小学生素质文明校本教材《文明礼仪伴我行》
小学生素质文明校本教材《文明礼仪伴我
行》
简介
《文明礼仪伴我行》是一本针对小学生的素质文明校本教材。
该教材的目的是培养小学生的良好行为和社交礼仪，提高他们的文
明素质。
内容概述
该教材涵盖了以下几个方面的内容：
1. 基本礼仪：教授小学生一些基本的社交礼仪，如问候、道歉、感谢等。
2. 文明用语：引导小学生使用文明、礼貌的语言，避免不文明
的言辞和侮辱性词语。
3. 卫生惯：教育小学生关注个人卫生、环境卫生，养成良好的
日常卫生惯。
4. 社交互动：指导小学生在社交场合中的行为举止，培养他们的友善沟通能力。
5. 文明出行：教导小学生安全使用交通工具，遵守交通规则，避免交通事故发生。
目标与成效
通过研究《文明礼仪伴我行》这本教材，小学生将能够：
- 养成良好的行为惯和社交礼仪。
- 提高自身的文明素养和修养。
- 培养与他人和谐相处的能力。
- 增强对环境卫生和交通安全的意识。
使用建议
教师和家长可以根据孩子们的年龄和研究情况，有针对性地选择和引导教材的内容。
同时，可以结合具体场景进行案例分析和讨论，帮助小学生在实际生活中应用教材所学。
结语
《文明礼仪伴我行》是一本有益的素质文明校本教材，它将引
导小学生树立正确的行为观念，培养良好的社交礼仪。
通过学习这
本教材，小学生将能够在日常生活中更好地展现自己的素质和修养。
小学生校园文明礼仪内容
小学生校园文明礼仪内容篇一：小学生校园文明礼仪内容一、学校礼仪1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。
上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。
学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。
在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
3、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
会使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好，××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。
小学生的文明礼仪
小学生的文明礼仪
小学生的文明礼仪包括以下几个方面：
1. 尊敬师长：小学生应尊敬老师和长辈。
在与老师交流时，要注意说话文明、礼貌，
遵守学校规则和纪律。
不推搡、不打闹、不捉弄同学，并且要尊重同学们的学习权益。
2. 互相帮助：小学生之间要互相关心、友善相待。
可以主动帮助同学们解决问题，分
享学习资源，嘘寒问暖，培养友善和合作的意识。
3. 文明用语：小学生要用文明的语言交流，不说粗话、骂人或伤害他人的话。
不随地
吐痰、乱丢垃圾。
4. 礼貌待人：小学生要学会有礼貌地与他人交往。
如问好、道谢、请安、道歉等，尊
重他人的权益、意见和感受。
5. 注意仪容仪表：小学生要注意自己的仪容仪表。
保持干净整洁，不乱穿乱戴，不涂
抹脏污；保持良好的站姿、坐姿，举止得体。
6. 遵守交通规则：小学生应当学习和遵守交通规则。
过马路时走人行道，等待绿灯过
马路，不闯红灯。
7. 公共场所秩序：小学生要在公共场所保持良好的秩序。
如排队等候，不插队；上车
下车时让座位给需要的人等。
这些是小学生应该遵循的文明礼仪，通过培养和践行这些礼仪，可以使小学生建立良
好的人际关系，培养优秀的品质和道德观念。
小学生文明礼仪
小学生文明礼仪
小学生文明礼仪是指小学阶段学生应该遵守的社会规范和行为准则。
以下是一些小学生应该遵守的文明礼仪：
1. 尊重他人：要学会尊重老师、家长、同学和其他人的权益和意见。
2. 礼貌待人：要学会礼貌地与他人交流，说话要文明、客气。
3. 待人宽容：要理解和包容不同的意见和观点，不轻易嘲笑、讽刺或歧视他人。
4. 合理竞争：要学会尊重他人的成绩和能力，不用欺负、嘲笑或排挤其他同学。
5. 文明用语：要学会使用规范的语言，不说脏话或粗俗的话，不使用歧视性的言语。
6. 礼貌待客：要懂得客气地接待来访的人，如问好、提供帮助等。
7. 诚实守信：要遵守诺言，不说谎、抄袭或作弊。
8. 文明交通：要遵守交通规则，安全地过马路，不在校园内奔跑或乱扔垃圾。
9. 爱护环境：要保持校园和周围环境的整洁和美好，不乱扔垃圾或破坏公物。
10. 礼仪仪表：要保持良好的仪表和姿态，穿戴整齐，不吃东西或打闹课堂。
这些小学生文明礼仪的规范和准则有助于培养良好的人际关系、自律和为人处事的能力，让小学生在成长过程中成为素质更高的个体。
小学生礼仪知识范文
小学生礼仪知识范文
一、熟记礼仪待人之道
1、言行举止：要有礼貌，有礼貌的言行举止是小学生培养礼仪的基本功之一，小学生应该学着待人和气，不该吵闹、粗枝大叶，既要恭敬有礼，又要谦逊有礼，要有自制力，把握尊敬的距离，老师要让学生熟悉和理解什么是恰当的语言和举止，什么是不守规矩的言谈举止，从而引导学生之间的关系变得和谐和谐，互相尊敬、友爱，体现节制和美德，在实践中体现完善自身，从而改变以往片面追求技术能力的教育方式，从而让小学生的人格得到全面发展。
2、礼貌的言语：小学生在说话要礼貌，不要说一些恶劣话语，尊重别人，不要说些惹人反感的话，也要注意自己的语气，把询问声音变轻，道谢语要用客气的口气，对别人的话要礼貌的回答，尊重亲朋好友，尊敬老师，与上司、同事、客户，相处要和蔼可亲，表达自己的观点时也要有礼貌，不要过分竞争，争论，只要认真认真的表达出自己的观点，一定要遵守口头禅中的那三个字"请讲礼貌"，以此来提高自己的礼仪修养。
3、尊敬他人：要尊重他人，尊重师长，尊重长辈，尊重老师，尊重职务，平日里生活中有很多小事，但这些小事可以培养小学生尊重他人的习惯。
文明礼仪知识大全
⽂明礼仪知识⼤全⽂明礼仪知识⼤全 中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。
⽂明有礼是当代⼩学⽣最基本的道德⾏为规范和⽂明素质的体现。
我们要做⼀个讲⽂明礼仪的⼩学⽣。
下⾯⼩编和⼤家⼀起学习⽂明礼仪知识⼤全。
⼀、⽂明礼仪基本原则 敬⼈的原则⾃律的原则适度的原则真诚的原则 ⼆、个⼈礼仪 着装：整洁，得体，美观 (1)服装正规、整洁、完好、协调、⽆污渍；扣⼦齐全、不漏扣、错扣； (2)衬⾐下摆束⼊裤腰和裙腰内，袖⼝扣好，内⾐不外露； (3)穿西装时，打好领带，扣好领扣；上⾐袋少装东西，裤袋不装东西并做到不挽袖⼝和裤脚； (4)鞋、袜保持⼲净，卫⽣，鞋⾯洁净，在⼯作场所不打⾚脚，不穿拖鞋。
仪容：⾃然，⼤⽅，端庄 (1)头发梳理整齐，不染彩⾊头发，不戴夸张饰物； (2)男性⼯作⼈员修饰得当，头发长不覆额，侧不掩⽿，后不触领，嘴上不留胡须； (3)⼥职⼯淡妆上岗，修饰⽂雅且与年龄⾝份相符；⼯作时间不能当众化妆； (4)颜⾯和⼿臂保持清洁，不留长指甲，不染彩⾊指甲； (5)保持⼝腔清洁，⼯作前忌⾷葱、蒜等具有刺激性⽓味的⾷品、 ⾔谈：亲切，诚恳，谦虚 (1)使⽤⽂明礼貌⽤语，严禁说脏话、忌语； (2)语⾳清晰，语⽓诚恳，语速适中，语调平和，语意明确⾔简，提倡讲普通话； (3)与客⼈交谈时，要专⼼致志，⾯带微笑，不能⽬光呆滞，反应冷淡； (4)尽量少⽤⽣僻的⾏业术语，以免影响与客⼈的交流效果； (5)认真倾听，注意谈话艺术，不随意打断客⼈的话语、 仪态举⽌：⽂雅，礼貌，精神 (1)精神饱满，注意⼒集中，⽆疲劳状、忧郁状和不满状； (2)保持微笑，⽬光平视客户，不左顾右盼，⼼不在焉； (3)坐姿良好，上⾝⾃然挺直，两肩平衡放松，后背与椅背保持⼀定间隙，不⽤托腮； (4)不翘⼆郎腿，不抖动腿，椅⼦过低时，⼥职⼯双膝并拢侧向⼀边； (5)避免在客⼈⾯前打哈⽋，伸懒腰，打喷嚏，挖⽿朵等；实在难以控制时，应侧⾯回避； (6)不能在客⼈⾯前双⼿抱胸，尽量减少不必要⼿势动作； (7)站姿端正，抬头，挺胸，收腹，双⼿下垂置于⼤腿外侧或双⼿交叠⾃然下垂；双脚并拢，脚跟相靠，脚尖微开； (8)⾛路步伐有⼒，步幅适当，节奏适宜 三、见⾯礼仪 握⼿礼：与他⼈握⼿时，⽬光注视对⽅，微笑致意，不可⼼不在焉、左顾右盼，不可戴⼿套与⼈握⼿。
小学生文明礼仪教案(优秀6篇)
小学生文明礼仪教案（优秀6篇）小学生文明礼仪教案篇一教学目的：1、通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。
2、促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。
1、教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。
教学难点：促进学生共同创建和谐课间。
课前准备：相关资料教学过程：一、情境导入1、渲染课间情境。
2、引发思考，组织交流。
3、情感共鸣，导入新课。
创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。
（板书：共创和谐课间）二、深入交流1、谈身边故事，树立正确形象。
（1）引导学生发现身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。
他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。
下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？（2）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。
如：①准备下节备品。
②有秩序上下楼。
③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。
④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。
⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。
⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。
⑦极目远眺，保护视力。
……2、联系实际，选择适度礼仪（1）讲述礼仪现象（2）讨论、交流3、提高认识，商讨共创和谐课间。
（1）师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建。
要创建和谐课间，你有什么好办法吗？（学生独立思考）（2）共同商讨归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。
如：①学习课间活动礼仪、童谣。
②编写我班《课间礼仪常规》。
小学生文明礼仪教育内容
小学生文明礼仪教育内容（一）个人礼仪1.称谓礼仪称呼老师、长辈时要用敬称,称呼同学、朋友时也要有礼貌.（1）对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等.（2）同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学.不给他人取绰号、说花名.2.问候礼仪向父母、长辈问候致意,要按时间、场合,节庆不同,采用不同的问候：（1）早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好（2）睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦,辛苦了.（8）自己外出时：告诉家人我出去了.较远行走,对家人说您放心吧,我会照顾好自己,到了目的地记着打或发短信向家人报平安.3.着装礼仪（1）不穿奇装异服.（2）着装整齐,朴素大方,不把上衣拴腰间,不披衣散扣.（3）公共场所不敞衣、脱鞋.（4）不盲目攀比,不穿高跟鞋,以球鞋或平底鞋好.（5）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物.（6）不涂脂抹粉,画眉,纹眉,纹身,留长指甲,涂指甲油.（7）按要求修剪头发,不染发,不烫发.4.行走礼仪（1）走姿：轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂.（2）坐姿：上身要保持端正,如古人所言的“坐如钟“,腰背挺直,肩放松.女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些,但一般不超过肩宽.双手自然放在膝盖上或椅子扶手上.端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感.（3）下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室场所等按指定线路走,不拥挤,轻声慢步,不影响他人.（4）遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见；需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方.（5）行走互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人或有需要的人士让路.（6）向别人打听道路,先招呼,如“对不起,打扰您一下”,“请问”等,问路应选适当称呼,向年长者问时,称“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路；听完回答之后,一定要说：“谢谢您”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说：“很抱歉,不知道,请再问问别人.”（二）交往礼仪1.居家礼仪（1）日常礼仪尊重父母的隐私,进入父母的卧室要先敲门,得到允许后方可进入.不要让父母担心,外出一定要征得父母的同意,并在规定时间及时返家.不向父母提过分要求.认真聆听并理解父母的教诲.学会料理个人生活,从小培养自理的能力.与其他家庭成员和睦相处.邻里之间互谦互让,互帮互助.打要选择适当的时间,应注意避开吃饭或睡觉时间,对方接后应首先说“您好,”然后通报自己的姓名.通话完毕时应道“再见”,然后轻轻放下.接时,铃声一响,应尽快去接,拿起先自报家门,“您好,这里是 xx 家 xx 人”,“请问您找谁”.询问时应注意用委婉语气询问.一定不能用很生硬的口气说：“他不在”、“不知道”等语言.用语应文明、礼貌,态度应热情、谦和、诚恳,语调应平和、音量要适中.（2）餐桌礼仪请长辈和主客先入座.就餐时,不抢在客人和长者之前先动筷,不在菜盘中翻拣,等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷.吃东西或喝汤时小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声.主动给长辈添饭加菜,当别人给自己添饭菜时,说“谢谢”.安静、文明进餐,饭、菜、汤要吃净；不要偏食、挑食.碗、碟轻拿轻放,摆放整齐.不能冲着别人咳嗽、打喷嚏、吐痰需要用手绢或卫生纸掩住口鼻.先吃完饭要说“大家慢慢吃”.（3）待客礼仪客人来访,要事先有准备,把房间收拾整洁.热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,待父母送客时应向客人说“再见”.如父母不在家,要以主人身份接待客人.自己的同学、朋友来访,应热情迎接.初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,用茶水、糖果、玩具、图书等招待.父母的朋友带小孩子来访,应主动陪同小孩玩耍,或给他们讲故事,和他们一起听音乐或看电视等.吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给客人看后再接着吃饭.接待老师应像接待长辈一样热情恭敬.送客送到门外,并欢迎客人下次再来.（4）做客礼仪到亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重.在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明.不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便至亲好友也应先打招呼,征得主人同意后才能动用.如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物.告别时,说感谢的话,如“今天真高兴”,“欢迎到我家去做客”等.（三）学校礼仪1.课堂礼仪（1）上课：按课表提前做好上课的准备.上课铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课.当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下.若学生在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室.（2）听讲：在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记.当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮.（3）学习：要虚心好学,对学习上的困难要想办法尽量克服.（4）下课：听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重.下课时,全体同学仍需起立,与老师互道：“再见”.待老师离开教室后,学生方可离开.2.尊师礼仪（1）见到老师主动问好,分别时说“再见”.（2）进出校门及下楼梯时应给老师让路.（3）进办公室喊“报告”,听到“请进”后方可进入；问老师用“请问”,老师答后应道谢,说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑.（4）指出老师的失误要礼貌.（5）虚心听取老师的教诲,接受老师的教育.（6）对老师说实话、真话,不欺骗老师.（7）珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务.（8）服从老师的管理,不顶撞老师.（9）道路上遇见老师主动停下,微微鞠躬问好.遇见两个以上的老师,问“老师们好”；排队行进中遇见老师,由领队带领体同学问“老师好”.（10）老师跟自己交谈时,要起立并主动给老师让坐.（11）老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,躬身站立旁边,等老师办完或谈完话后再找老师.（12）老师进入学生宿舍,学生应主动站起问好让坐；老师离开起身送出.（13）学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格.3.同学礼仪（1）同学间要互相问候“早上好”、“你好”,也可点头、招手致意等.（2）同学说话态度诚恳、谦虚,语调要平和,听同学说话要专心,不打断别人说话.（3）同学间的交往应使用礼貌用语.问同学问题,问前用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等,问后要道谢；同学回答不上来,说“不要紧,这个问题比较难回答,耽搁了你的时间,谢谢”等.（4）尊重同学,不说使别人感到伤心羞愧的话；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷.同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是.（5）同学之间互助互爱,主动帮助困难的同学.（6）尊重照顾女同学,不欺侮女同学.（7）借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢.（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非.（9）不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量.（10）讲究信用,答应别人的事要尽力办.（11）对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助.4.升旗礼仪（1）立正站立.（2）脱帽,行注目礼,少先队员行队礼.（3）认真听国旗下讲话.（4）唱歌时要严肃,声音要洪亮.（5）一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望.5.集会礼仪（1）集合时,提前到达,准时入场,列队快、静、齐,并在指定位置坐好.（2）听报告聚精会神,保持肃静,不乱议论,不乱走动.（3）不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑.（4）报告或演出结束,鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌,不吹口哨,不大声喧哗.（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼,少先队员行队礼.发言结束后道谢.（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后,等演员上台谢幕后再有秩序地退场.（四）其他特定场所的礼仪（1）购物礼仪进超市购物,要按规定存包.购物时,若对已选购的商品感到不满意,应主动将其放回原货架区,不能随意放置.贵重商品应轻拿轻放.超市内的商品不能随意品尝、试用.付账时要自觉排队.对售货员的热情服务要表示感谢.所有商品都要付账,不“顺手牵羊”,占小便宜.(2)赛场礼仪文明观看.有秩序地进场和退场,比赛精彩处要热烈鼓掌,不喝倒彩,不向赛场内投掷物品,离场时主动清理自己使用过的物品,不乱扔垃圾.文明参赛.遵守比赛规则,不弄虚作假,骗取荣誉.尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯要克制.如果认为裁判有问题,要按照程序向有关人员提出.文明裁判.要公平、公正.(3)网络礼仪认真学习网上知识,不浏览不良网站和信息.与网友进行诚实友好交流,不侮辱欺诈他人.增强自我保护意识,不随意约会网友.上网时间要控制,不沉溺虚拟时空.不制作、传播计算机病毒等破坏性程序.(4)外出旅游礼仪文明行路.要自觉遵守交通规则,听从交通民警和交通信号指挥.要走人行道,不跨越交通隔离护栏,不抢行机动车道,不三五成群并排行走,不追跑打闹,横冲直撞.文明乘坐.主动配合乘务人员维护公共秩序,要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船,扶老携幼,不抢占座位,不大声喧哗.文明观光.在旅游景区,要讲究社会公德,不乱丢垃圾,要举止文明,要使用礼貌语言,要爱护公物,特别要注意保护文物古迹,不乱刻乱画.文明住宿.不在宾馆楼道跑上跑下,大声喧哗.。
小学生文明礼仪内容
小学生文明礼仪内容作为小学生，文明礼仪是我们应该重视和学习的内容。
文明礼仪不仅是一种行为规范，更是一种社会文明的表现。
在日常生活中，我们应该注意自己的言行举止，树立良好的形象，培养良好的习惯，做一个文明的小学生。
首先，文明礼仪的第一要义是尊重。
我们要尊重师长、尊重同学、尊重家长和尊重他人。
在学校里，我们要遵守学校的规章制度，尊重老师和同学，不说脏话，不打架斗殴，不欺负弱小，要有礼貌地与人交往。
在家里，我们要尊重父母，听从父母的教诲，不顶嘴不撒谎，不乱扔东西，要有礼貌地与家人相处。
在社会上，我们要尊重他人的劳动成果和隐私，不随意触碰别人的东西，不乱扔垃圾，不在公共场合大声喧哗，要有礼貌地与陌生人交往。
尊重是文明礼仪的基础，也是我们做人的起点。
其次，文明礼仪的第二要义是谦和。
谦和是一种待人接物的态度，是一种平和而不张扬的性格。
在生活中，我们要学会谦和有礼，不自私自利，不傲慢自大，不轻视他人，要有礼貌地与人交往。
在学习中，我们要学会虚心求教，不怕困难，不怕失败，不怕批评，要有礼貌地与老师和同学交流。
在工作中，我们要学会团结合作，不自私自利，不推卸责任，不抢功劳，要有礼貌地与同事合作。
谦和是一种美德，是一种做人的品质，也是一种文明的表现。
最后，文明礼仪的第三要义是关爱。
关爱是一种情感的表达，是一种社会责任的担当。
在生活中，我们要学会关心他人，不冷漠无情，不见死不救，不漠视困境，要有礼貌地与人交往。
在学习中，我们要学会互帮互助，不落井下石，不损人利己，不排斥异己，要有礼貌地与同学相处。
在社会中，我们要学会扶老携幼，不冷眼旁观，不见义不为，不漠视弱势群体，要有礼貌地与他人交往。
关爱是一种情感的传递，是一种社会的温暖，也是一种文明的力量。
总之，作为小学生，我们应该重视文明礼仪，尊重、谦和、关爱是我们应该具备的品质。
只有在日常生活中，我们才能做到文明待人、文明交往、文明行为，才能成为一个有素质、有风度、有修养的小学生。
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2 日常着装
着装得体（朴素、整洁、 大方），符合学生身份。
3
餐饮时
长辈先坐，表达敬意；坐要 端详，不可喧闹；细嚼慢咽， 不出声响；讲时讲礼，合理 饮食；营养均衡，浪费可惜。
4
讲卫生
饭前便后，洗手不忘；衣物 整洁，人人夸奖；个人清洁， 不可忽略；文明习惯，细节 做起；有条不紊，不急不慌。
5
做家务
2
教学区
缓步慢行，轻声细语； 尊重师长，互道问候； 课前准备，及时充分； 上课认真，专心听讲； 勤于思考，善于倾听； 文明游戏，热爱劳动； 谦虚诚恳，互帮互助。
3
进入办公室
轻喊报告，允许再进； 放慢脚步，勿扰他人； 与师交流，敬语在前； 语调轻柔，态度诚恳； 准备离开，先说再见； 讲究礼仪，争当模范。
社会礼仪
一 、 集 会 时
二 、 旅 游 观 光 三 、 参 观 展 览 四 、 购 物 时 五 、 打 电 话
一、集会时
按时入场不迟到；认真 倾听有礼貌；热烈鼓掌 表感谢
.
二、旅游观光
名胜古迹要珍惜，文明游 览不喧哗，讲究卫生人人 夸。
三、参观展览
衣着整洁，安静、耐 心倾听，认真欣赏， 爱护展品。
6
借阅图书
衣着整洁，遵守秩序； 保持安静，讲究卫生； 爱护图书，不能损坏； 及时归还，为人着想。
7
校园公共场所
维护校园公共场所的正常 秩序和环境卫生。
家庭礼仪
1 早上起床
2 日常着装 3 餐饮时 4 讲卫生 5 做家务 6 上网时 7 看电视 8 敬长辈 9 待客时
10
做客时
1 早上起床
按时、迅速有条理，洗漱常 牢记，安静礼貌感人心 .
小学生文明礼仪
第 一 章 学 校 礼 仪
第 二 章 家 庭 礼 仪 第 三 章 社 会 礼 仪
学校礼仪
上学放学 2 教学区 3 进入办公室 4 升降旗 5 体育运动 6 借阅图书 7 校园公共场所 1
1
上学放学
佩戴领巾,着装整洁; 靠右行走,步法适中; 不闯红灯,遵守规则; 放学整队,安静迅速; 乘车购票,主动让座; 路不逗留,及时回家; 安全牢记,争当模范.
劳动光荣，身心有益；力 所能及，小事做起；自己 事情，自己来做；生活自 理，才叫懂事；分担家务， 个个欢喜。
6 上网时
加强学习，文明上网；态度 诚恳，不忘自护；控制时间， 学业进步；网络便捷，为我 所用。
7
看电视 有所选择，时间控制； 保持距离，讲究坐姿； 保护视力，健康第一； 礼让他人，音量合适。
4
升降旗
升降国旗，庄严肃立； 目视国旗，规范行礼； 齐唱国歌，声音洪亮； 国旗献辞，认真聆听； 仪式结束，退场有序； 热爱祖国，永记我心。
5
体育运动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
体育运动，为我加油； 积极锻炼，身体倍棒； 快速列队，安静整齐； 集体做操，不戴手套； 公共设施，大家爱护； 器材不足，主动排队； 参加比赛，服从裁判； 观看比赛，不喝倒彩。
四、购物时
超市须存包，付账须排 队；东西轻轻拿，话儿 轻轻说，与人和睦处， 不占小便宜。
五、打电话
礼貌用语挂嘴边， 说话清楚是关键。 铃声响后立马接， 接到错打莫生气。
小学生日常行为规范
8
敬长辈
孝亲敬长，点滴注意； 称呼准确，问候热情； 主动交流，听取意见； 有始有终，心口如一； 生日节约，体谅不易。
9
待客时
热情接待，宾至如归； 师长来访，谦恭舒适； 友好主动，分享快乐； 客人先安，后再自己； 送客文明，期盼再见。
10
做客时
仪表整洁，注意举止； 礼到心暖，安静有序； 需用物品，征得同意； 事前预约，不可忘记； 告别之前，真诚感谢。