小升初下语文拓展一

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人教部编版小升初语文阅读专项训练一(含答案)

部编版小升初阅读训练及答案（一）阳光①清晨照进你卧室的第一缕阳光，实际已经走了大约亿千米的路程。

走完这些路程，只花了它们大约分钟的时间。

因为光总是以极高的速度在宇宙中传播。

幸运的是，阳光并没有直接照射在地球上，否则这里就不会有任何生命存在。

大气层是一层厚厚的空气，它像柔软的被子一样包裹着地球。

它是一个很好的保护层，大部分阳光都被它反射回了宇宙，只有一小部分可以穿透大气和云层。

但就是这一点儿阳光，已经足够维系地球上的全部生命了。

②夜的黑暗过后，阳光照亮了你的房间，你又能看见所有的东而。

阳光的亮度比几百万支蜡烛或者几万个电灯泡更强大，如果你直视太阳的话，它甚至会灼伤你的眼睛。

③我们不仅通过亮度来感知日光，也通过热量来感知它，这种热量就是太阳能。

大气层只给我们留下了一部分阳光，否则的话，所有的海水都要被煮沸了。

大气层同时也保持着地球表面的温度，不让热量太快地散失到字宙中去。

这就好像一辆停在阳光下的汽车，它的里面总是比外面要暖和。

④并不是所有的太阳射线都对我们有好处，相反，还有一会害我们，比如紫外线。

大气中的大气中的特殊气层——臭氧层——过滤了绝大部分紫外线。

虽然我们看不到这些射线，但当我们被黑时，就会注意到它们。

我们的皮肤保护着身，不让它受大的伤害。

⑤有时下了一场阵雨，如果与此同时阳光从云隙中穿进出来，那么你就可能看到彩虹：这就是彩红的颜色:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

所有的颜色都是从同样的白色阳光中变化出来的。

1．短文是从阳光的传播、、、、等几个方面来介绍阳光的的。

（4分）2.概括课文的内容3．大气层有什么作用？联系短文内容说一说。

_____________________________________________________________________ _（3分）4．画横线的句子用了什么说明方法？有什么好处？______________________________________________________________________（3分）5．走完这些路程，只花了它们大约．．分钟的时间。

小升初语文知识专项训练1：口语交际基础题及答案

小升初语文知识专项训练1：口语交际基础题及答案20XX年小升初语文知识专项训练1：口语交际基础题及答案小升初语文专项训练口语交际基础题一、选择题1．下列各组句子中意思差别最大的一组是（)A.我不知道那个人是不是他的哥哥。

/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？B.兴尽晚回舟，误人藕花深处。

/兴致一点儿也没有了乘船回来，途中误人藕花丛中。

C.他的话完全没有错。

/他的话不可能不对。

2．甲、乙、丙三人都说地上的水多,说得最形象的是( )A.甲：地上真湿！B.乙:地上的水真多！C.丙:哈哈，可以行船了！3．下列说法错误的一项是（）A.“眼泪无法洗去痛苦。

”这是鲁迅的名言。

B.“舍本逐末”是比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

C.“情不自禁”与“屡禁不止”两个词语中的“禁”字意思不同。

4．填入下面横线上最恰当的一句是（）一个春雨连绵的日子，张亮想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“”A.我真没想到，小水滴里是有虫子的。

B.小虫子很多，而且都在动！C.小虫子！那么多小虫子都在动！D.别看小水滴那么[澈，原来里边有小虫子呀！5．与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（）。

A.这张邮票难道好看吗？B.这张邮票不可能不好看。

C.这张邮票难道不好看吗？D.谁也不能否认这张邮票真好看。

20XX年小升初语文知识专项训练1：口语交际基础题及答案二、填空题6．根据提供的情境，联系上下文完成皇甫东与妈妈的对话。

妈妈反对皇甫东经常与同学网上聊天，还私自查看他的聊天记录，这让他很不开心。

（1）皇甫东：妈妈:你是我生的，你有什么东西不能让我知道？（2）皇甫东：妈妈：可你还未成年，得接受父母的监护和教育。

那你说以后你会怎么做？我该怎么办？（3）皇甫东：7．趣味标点：帮忙读信。

（1）某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。

”父母读后一哭一笑。

①哭的人这么读：②笑的人这么读：（2）在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写一条赠言。

【小升初语文无忧衔接】专题02 拓展讲义：《世说新语》拓展练习(答案及解析)

专题02 小升初无忧衔接之《世说新语》拓展练习【知识梳理】《世说新语》《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。

鲁迅称其为“一部名士教科书”。

《咏雪》这一则被编入书中“言语”一门，《陈太丘与友期》这一则被编入书中“方正”一门，“方正”，即正直不阿，为人正派，是一种好品格。

文体知识志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。

它具有以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型的细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。

这些艺术特点对后世小说产生了很大影响。

【例题精练】一、文言文对比阅读（一）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。

”1．解释下列加点词的意思。

（1）俄而雪骤．骤：________（2）未若柳絮因．风起因：________（3）尝．月下戏尝：________（4）人语．之语：________2．请用“/”为【乙】文中划线部分断句。

（断两处）不然譬如人眼中有瞳子无此必不明3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）撒盐空中差可拟。

（2）若令月中无物，当极明邪？4．请结合【甲】【乙】两文的内容，分别简析谢道韫和徐孺子回答的“妙”处。

【答案】1．急乘、趁曾经对……说，告诉2．不然/譬如人眼中有瞳子/无此必不明3．（1）把盐撒在空中大体可以相比。

2022-2023学年小升初语文阅读拓展训练一(部编版)

2022-2023学年小升初语文阅读拓展训练一班级：姓名：建议时间：30分钟一、阅读小古文，完成练习。

徐孺（rú）子赏月徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪③？”徐曰：“不然。

譬（pì）如人眼中有瞳（tónɡ）子④，无此，必不明。

”【注释】①尝：曾经。

②戏：玩耍。

③邪：文言疑问词，有时也作“耶”。

④瞳子：瞳仁。

1.理解字义。

（2分）（1）“人语之曰”中“之”指的是____________。

（2）“无此，必不明”中“此”指的是____________。

2.“若令月中无物，当极明邪？”这句话的意思是：__________________________________________________________________________________________ ____________（2分）3.你认为徐孺子的回答妙在哪里？（）（2分）A.不从正面直接回答，而是借助“眼中有瞳子”来回答。

B.顺水推舟，回答问题简洁明了。

C.回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。

4.我觉得徐孺子是一个_______________________________________的孩子。

（2分）二、阅读短文，完成练习。

鱼类的眼睛①人们经常说吃了鱼眼视力会变好，因为鱼的视力好，其实不然。

鱼眼内的晶状体为圆球形，不同于人眼像凸透镜一样的晶状体，这种圆球形晶状体的弧度是不能改变的，从而限制了鱼眼的视线，使其仅能看到一两米远的事物，所以鱼是近视眼。

②由于长期在水里生活，有些鱼是色盲或色弱，会将红色视为褐色，只对白色稍微敏感。

据说，钓鱼时鱼线上的浮漂做成白色，就是为了吸引鱼的注意，让它去接近鱼饵。

③鱼虽然是近视眼，但它的眼睛有着独特的功能。

鱼对折射后的光线非常敏感，这也是它在水生环境中长期进化的结果。

老练的垂钓者常常坐在岸边，仔细观察水面变化，等待鱼儿上钩。

如果垂钓者站立在岸边，人影就会折射入水，将鱼吓跑。

人教部编版小升初课外文言文拓展《刘氏善举》语文六年级下册

刘氏善举
刘氏善举
刘氏者,某乡寡妇也。育一儿，昼则耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄（zhé）以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗（wèi）之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之，曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。
三、“时刘儿方悟母之善举也”，刘氏的“善举”具体表现在： (1)__辄__以__斗_升__相__济___；(2)___以__己_之__衣__遗_之__。
四、刘儿悟出的道理是：
帮助别人也是帮助自己（与人为善则与己为善）。
五、文章用了什么表现手法来突出刘氏的“善”？
正面描写和侧面描写相结合。正面直接描写刘氏的动作“以斗升相济”，“以己之衣遗之”，以及儿子不理解时的语言“母诫之，曰‘与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事’”，表现刘母的“善”；写乡里的对刘氏的评价以及刘母去世三年后刘家遭受火灾后乡里对刘家的帮助，和刘儿由开始的“憾”到最后的“悟”两个侧面突出刘氏的“善”。
（时1刘）儿刘方氏悟以母己之之善衣举遗也之。（）（2）屋舍衣物皆尽（）为偶别有人无做衣好者事，，刘是氏作以做己人之的衣根遗本（，wè谁i）没之有。困厄、情势紧迫的事呢？时四刘、儿刘方儿悟母出之的善道举理也是。：
时建刘屋儿，方皆悟念母刘之氏善之举情也然。而她儿子不理解，心里有怨言。母亲告诫他，说：“为别人做好事，
什么的人
白天
刘氏者,某乡寡妇也。育一儿，昼则耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。
终年、一年到头

姓刘的一个人是一个乡里的寡妇。养育（有）一个儿子，白天在田间努力耕作，晚上点着蜡烛在织机上纺织，整年都像这样。

部编版小学语文六年级下册小升初修改病句拓展训练-(含答案)

部编版小学语文六年级下册小升初修改病句拓展训练-（含答案）小升初修改病句拓展训练-小学语文六年级下册部编版1．用修改符号修改病句。

当今中国正处在一个历史的拐点上。

能否完成民族复兴、实现大国崛起，已成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。

在这样的大条件下，发扬和传承革命精神变得愈发重要。

______ _____2．下面的语段中有两处语病、一处标点符号使用错误和一个错别字，请进行改正。

“西游记”是中国古典小说四大名著，在世界文学史上也享有盛名。

书中虽然塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，但是内容生动有趣，让人爱不失手。

______ _____3．用修改符号修改语段。

今天是元旦，灵灵穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。

会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。

接下来，同学们陆续表演了独唱、舞蹈和等动听的节目。

______ _____4．读文段，先将病句找出来，然后写出修改意见。

①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。

②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。

③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

（1）第_____句有语病，修改意见：（2）第_____句有语病，修改意见：___________5．修改病句。

（一处标点，一处错别字，一处语病）银杏有着非常古老的历史。

早在2．7忆年前，它就已经出现在我们这个星球上了。

大片大片的银杏树林，与同时代生活的恐龙一样普遍。

因为，人们又称它为《植物界的恐龙》。

______ _____6．下面一段话中，有三个错别字，两个病句，请把它们改正过来。

爱思考的珍珍，经长一个人服在桌子上写写画画。

一天，珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了。

窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来孩子在构造小发明。

______ _____7．综合改错，用修改符号在原句上改。

莫泊桑一生写的短篇小说将近300余篇。

小升初阅读鉴赏专项突破-语文六年级下册(部编版)

小升初阅读鉴赏专项突破-语文六年级下册（部编版）一、现代文阅读乡情乡情是什么？在你乡情的点滴里，也许是一口亲切的乡音，或者是一湾春水几缕飞云，也可能是村头的那棵老槐树和夏夜里荷塘的蛙鸣。

杜甫曾对乡情感叹：“露从今夜白，月是故乡明”；鲁迅先生的乡情是“海边碧绿的沙地，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”；余光中的乡情里充满了对祖国统一的渴望：“小时候，乡愁是一枚邮票，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张船票，我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾海峡，我在这头，大陆在那头。

”音乐家马思聪先生为了避难逃到海外，那浓浓的乡愁化成一曲如诉如泣的《思乡曲》。

居里夫人年轻时为了求学，离开故国波兰到法国后，因种种原因一直未能回到故乡。

每当她想起家乡的时候，就唱起法兰西那首著名的思乡的民歌……乡情是对儿时的怀念，是悠悠的追忆，是幽幽的哀怨，是淡淡的忧伤，是绵长的牵挂，是远离故土的游子那一颗赤诚的心……很多人的乡情常常是儿时的梦境。

城市生活虽然繁华而舒适，可那心的底层里却总藏着一份沉沉的牵挂，有时候这种思绪挥之不去，延延绵绵，魂牵梦绕。

所以常常梦中回到儿时的山里。

鸟儿快活地鸣叫在树林里，清风习习．．．．，清澈见底的小溪游着自由的小鱼。

月光下的场坝上，．．．．，流水淙淙儿时放牛砍柴的小伙伴们无忧无虑的唱着儿歌：“大月亮，小月亮，哥哥起床做木匠……”当与孩子说里山起的故事时，孩子常常问：“那山里边到底有些什么呀？”我能说什么呢？不同的成长环境产生的不同的感情，父辈的经历对她来说好陌生。

我的这份乡情她能懂吗？我只能告诉孩子：“山里全是爸爸儿时的梦境！”1．全文围绕乡情展开描写，处处洋溢着浓郁的情感。

作者列举了______、______、______等人对故乡的怀念之情。

不同的人表达思乡情感的方式不同，他们有的用__________，有的用_____________，有的用____________来寄托对故乡的思念。

部编版六年级下册小升初语文课外阅读试题含答案(1)

接着笑了，说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”妈妈笑着摇了摇头，
转身到厨房去了。她没发觉孩子表现出坚定和信心。
④一天下午，孩子放学回来，照例跑到阳台，去看瓜苗。顿时孩子傻眼了，花盆中只
有紫罗兰在耀武扬威地挺立着，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子揉揉眼睛，怀疑自己看错了，
但事实如此。孩子“哇”的一声哭了起来。
相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，
好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安
静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗？这不就是燕子吗？
刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样，那
绿色的掌面，皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……我真不知道，
它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！我的养花历史
就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
惊喜，给他得了满分。孩子把画拿给妈妈看。妈妈看了看分数，笑着说：“不错呀，得了个
满分。妈妈待会儿上街给你买冰激凌。”
⑦夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。
⑧孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
24、给下列加点字注音。（2 分）
①炫．耀（
）
②哽．咽（
）
25、联系上下文解释词语的意思。（1 分）
26、野兰的不俗之处体现在哪里?请摘录文中的语句回答。（1 分）
31、第四自然段写仙人掌的花是“一朵异常漂亮的花”，文中从

小升初专题01 字音字词 -语文六年级下册(部编版)

专题01 字音字词-小升初语文考点突破一、选择题1．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A．沉郁彻底狒腾倒霉B．辟静匪徒挪移明媚C．耽搁制度牺牲染缸D．宽慰凄凉拌倒荒凉2．下列说法正确的一项是（）A．“足智多谋”与“诡计多端”的意思是一样的。

B．“万马齐喑”比喻人们沉默不语，不敢发表意见。

C．“敏而好学、不耻下问”告诉我们要“学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。

”3．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．聂荣臻．（qín）钵．子（bō）青面獠．牙（liáo）B．黄焖．鸡（mèn）急遽．（jù）鸿鹄．之志（hú）C．霎．时间（shà）铁锨．（xiān）尖嘴薄．舌（báo）D．赤裸．裸（luǒ）燕．山（yàn）含情脉．脉（mò）4．依次填入横线上的关联词语，最恰当的一项是（）笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。

它们有着不同的发展轨迹，殊途同归。

它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。

A．虽然但是只有就B．因为所以虽然但是C．因为所以不仅而且D．虽然但是不仅而且5．下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A．扑腾胞胀推测形状B．威武分裂欧洲模型C．流淌思绪干躁吹拂D．莫非池塘钩竿娇嫩6．下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（）A．这道题老师讲解了半天，我终于恍然大悟．．．．了。

B．学习中遇到不会的题时，我们要不耻下问．．．．地请教老师。

C．你做事过分谨慎了，变得畏首畏尾．．．．，毫无自信。

D．周总理为了人民的幸福呕心沥血．．．．，人民永远不会忘记他。

7．下列加点字读音完全相同的一项是（）B．行．动行．业银行．自行．车C．重．点重．量重．心重．力D．快乐乐．．曲音乐．声乐．根据课文内容，将所列答案的序号（字母），填在相应的括号里。

8．一只狐狸听到了，心理寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的（）A．采访B．来访C．访问D．访查9．它很（）：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！A．惊喜B．震惊C．诧异D．惊吓10．下面词语中加点字意思相同的一组是（）A．居高临．下临．渊羡鱼B．排．山倒海力排．众议C．别出心裁．量体裁．衣D．一望．无际德高望．重11．下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A．乏．（fá）力红润．（yùn）B．秤．（chèng）杆重量．（liàng）C．紧．（jǐn）闭粘．（zān）连D．削．（xiāo）铅笔议论．（lùn）二、填空题12．补充词语，并选词填空。

小升初语文拓展知识点归纳

小升初语文拓展知识点归纳语文作为一门学科，对于小学生的学习和发展起着重要的作用。

在小学阶段，语文课程不仅仅是学习汉字拼音和语法规则，还包括了文学欣赏、写作表达和阅读理解等方面。

在这篇文章中，我们将从几个方面介绍小升初语文拓展的知识点，帮助学生更好地学习和理解语文。

一、诗词欣赏和背诵诗词是汉语言文化的瑰宝，是中华民族的文化基因。

小学生可以通过欣赏和背诵诗词来培养自己的审美情趣和语言表达能力。

可以从古代的《诗经》、《唐诗三百首》开始，慢慢熟悉并背诵一些经典的古诗词。

通过阅读和理解诗词的意境，可以培养学生的文学鉴赏能力，提高其语文水平。

二、经典名著阅读小学生可以逐步接触一些经典名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，通过阅读这些经典作品，可以拓宽学生的视野，了解中国古代文化和历史。

同时，经典名著中也蕴含了丰富的人生哲理和道德观念，可以引导学生思考人生的意义和价值观。

三、写作表达能力写作是语文学习的重要组成部分，通过写作可以培养学生的思维能力和表达能力。

小学生可以从简单的作文开始，如写一篇关于自己的家庭、朋友或者假期生活的作文。

通过写作的过程，学生可以锻炼自己的逻辑思维和观察力，提高自己的表达能力和文字组织能力。

四、古代文化知识小学生可以了解一些古代的文化知识，如古代的礼仪、音乐、戏剧等。

通过了解古代文化，可以帮助学生更好地理解中国传统文化的底蕴，培养学生热爱国学的兴趣。

五、辩论和演讲训练辩论和演讲是培养学生思辨能力和口头表达能力的有效方法。

小学生可以通过模拟辩论和演讲比赛来提高自己的思辨能力和表达能力。

可以选择一些热门话题，如环保、教育、健康等，进行辩论或演讲，培养学生的思考和表达能力。

六、阅读理解训练阅读理解是语文学习中非常重要的一个方面。

小学生可以通过大量的阅读和理解练习来提高自己的阅读能力和理解能力。

可以选择一些适合自己年龄的故事、童话或者小说进行阅读，并针对性地进行问题解答。

通过阅读理解训练，可以培养学生的阅读思维和逻辑推理能力。

六年级语文下册小升初语文模拟卷一

六年级语文下册小升初语文模拟卷一时间：90分钟满分：100分亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，你一定又掌握了许多知识，老师真为你们骄傲！请你做的字迹清晰，卷面整洁。

第一部分日积月累一、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

(6分)hē zhōu fùgài chè dǐyán jùn fān xiāng dǎo guì二、选择题。

(12分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )A.畸．形(qí) 热忱．(chén) 殉．职(xùn) 拈．轻怕重(niān)B.坍．塌(dān)慷慨．(kǎi)缝隙．(xì) 参差．不齐(cī)C.啜．泣(chuò) 耸．立(sǒng)袍．子(páo) 气喘吁．吁(xū)D.惬．意(xiè) 纯粹．(cuì) 抨．击(pēng)头晕目眩．(xuàn)2.下列对词语中加点字的解释有误的一项是( )A.张．灯结彩(陈设，铺排) 重于．泰山(比)B.坚持不懈．(松懈) 天涯．海角(边际)C.见微知著．(明显) 舍本．逐末(本来)D.无缘．无故(因由，原因) 卓．有成效(卓越，高超)3.按要求朗读，下列句子中重音标记错误的一项是( )A.窗外的栀子花又开了。

(不是第一次开)B.窗外的栀子花又开了。

(不是玫瑰)、C.窗外的栀子花又开了。

(不是屋子里的)D.窗外的栀子花又开了。

(其他的花没有开)4.下面最可能与“囿(yòu)”的意思有关的一项是( )A.有B.围墙C.嘴巴D.肉5.将下面打乱的一段话按一定顺序重新排列后最合理的一项是( )①他的心扑通扑通地跳，像是木榔头不住地敲打着胸膛。

②就在这时，他看到网下在不住地冒着两行水泡。

③大网好像被一股力量顶着，正往水面上浮起。

④青铜垂头丧气地走进水中去收他的网。

【精品】小升初专项语文课外阅读题(一)(5篇,人教部编版,含答案)

小升初专项语文课外阅读题（共五篇）（一）刷子李刷子李专干粉刷这一行。

他给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

这一年，刷子李收个徒弟叫曹小三。

当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。

曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。

到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。

照他的规矩一天只刷一间屋子。

这楼房大小九间屋，得刷九天。

干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。

屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？可刷子李一举刷子，就像没有蘸（zhàn）浆。

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点？他借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。

每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

黑中白，比白中黑更扎眼。

完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。

你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。

傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。

里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

小升初语文衔接拓展讲义：诗词鉴赏之字词句的赏析-(学生版)

专题17 小升初无忧衔接之“诗词鉴赏之炼字、炼句”【知识梳理】炼字1.考点概述古人作诗壤词都很讲党练字，经过作者错炼的关键字、词，能够充分表达作者的意图和情感。

这些关键词一般是动词、形容词、副词、数词、色彩词、叠音词、拟声词、语气词等。

命题者往往就诗中的这些关键词提问。

2.提问方式（1）这一句中××字历来被人称道，你认为它好在哪里？（2）××字可否换为××字？为什么？（3）这一句（联）中最富表现力的字是哪个字？为什么？（4）某字（词）有什么表达效果？……3.答题思路【答题步骤】（1）解释词语的本义（指出诗眼/词眼/字眼，把字词代入句中，解释含义）。

（2）描摹景象，写出词语的语境效果（展开联想，把该字放入原句中描述景象）。

（3）结合诗歌的主旨进行情感分析（有表现手法时点出，点出该字烘托了怎样的意境，或塑造了怎样的人物形象，或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果）。

【解答炼字题的注意点】（1）要留心该字在句中是否活用，理解其在句中的意思。

（2）体会该字在诗（词）中创设的意境和塑造的形象。

（3）分析该字传达的情感。

（4）组织答案时，要选择恰当的词语，以强调其妙处：一个“×”字，使……（立足于字的表达效果），突出了……（立足于整句或整首诗词的表达效果），表达了……（立足于情感表达）。

[答题模板]某字(词)的意思是xxx，它运用了xxx的手法，写出了xxx的景象(或描绘了一幅xxx的画面)，表达了xxx 的思想感情。

炼句1.考点概述古诗调中的关键句或能慨括诗歌主旨，或对全诗的内容和结构有重要作用，或描写生动形象，或揭示作者情感，或含义深刻……其内涵丰富、耐人寻味。

准确理解这些句子，有助于我们把握诗歌主旨和结构。

考生理解关键句时一定要联系上下句并结合全诗进行。

2.提问方式(1)对诗句含义与表达效果的考查。

(2)对诗句内容、构思及表现手法的考查。

小升初语文衔接课教案4篇

小升初语文衔接课教案4篇教学目标：1.整体把握课文的主要内容，理清顺序。

2.通过品读文中的重点语句，体会人物情感，感受人物形象。

3.理解“成全”的内涵，学会在现实生活中，面对困境快乐、健康地生活，同时学会关爱，学会自强。

重点难点：在读悟中，抓住以小树为线索，理解本文的寓意，领悟人物的精神实质。

教学过程：一、启发谈话，导入新课1.师：同学们，你们知道哪些身残志坚，又取得伟大成就的人呢? 学生交流资料师出示相关人物图片，其实，我们生活中还有许多残疾朋友非常坚强、乐观他们顽强地与命运抗争。

今天，就让我们一起来了解这样一个故事。

(板书课题《成全一棵树》)谁知道“成全”是什么意思?(学生作答，教师总结)2.看到题目，你想了解哪些内容?(谁成全了一棵树?那是一棵怎么样的树?为什么要成全这棵树?成全树的人是一个怎样的人……) 今天就让我们一起学习课文，来解答疑问吧!二、初读课文，整体感知1.课件出示初读要求：把课文读正确、读流利。

(学生自由读课文) (指出容易读错的字：拎lī 拎水怔zhèg 怔住绰ch uò 绰号)2.课件出示再读课文，掌握主要内容。

(1)本文主要讲了一件什么事?(2)思考：一棵树仅仅指树吗?谁成全谁?这棵树是如何被成全的?(3)本文第一主人公是孩子还是母亲。

并说明理由。

3.交流预设(1)本文讲的是一位母亲在春天里将几棵树苗栽在门前，她那有腿残疾的小儿子请求母亲种下了一棵被丢弃、快枯萎的小树苗。

在孩子的精心照料下，小树苗茁壮成长，母亲也改变了想法，将儿子送到了学校。

小树成材了，那孩子也取得了成功。

(2)标题语意双关，一棵树不仅仅指树，还指那个残疾了的孩子。

孩子成全一棵树(明线)母亲成全孩子(暗线)。

一棵“本来已经失去了资格的”“又瘦又小，甚至还有一些枯萎”的小树苗，在孩子的惊心照料下，茁壮成长，“比别的树更青春，更挺拔。

”一个“一出生就残疾”的孩子，在母亲的精心培养下，在母爱的滋润下，“成了一位的作家。

六年级下册语文小升初拓展：国学-李煜

【国学】李煜南唐南唐(937 年-975 年)，属于五代十国的十国之一，定都金陵，历时39 年，有先主李昪、中主李璟和后主李煜三位帝王。

五代十国(907 年-960 年)：907 年，唐朝灭亡，我国进入群雄割据的五代十国时期。

在黄河流域的中原地区，短短50 多年的时间里，先后有后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个王朝交替出现，史称“五代”；而在其周围特别是南方地区，相继出现了吴、南唐、吴越、楚、闽、南汉、前蜀、后蜀、南平、北汉等十个国家，史称“十国”。

晚唐——温庭筠(词的开山祖)五代十国——出现转折，《花间集》——有史以来出现的第一部词的总集(韦庄、温庭筠) ·南唐先主李昪(biàn)·南唐中主李璟(jǐng)·南唐后主李煜李煜：字重光，号钟隐，是李璟的第六子。

自称为钟山隐士，莲峰居士。

25 岁嗣位于金陵。

971 年宋军灭南汉后，李煜为了表示他不对抗宋，对宋称臣，将自己的称呼改为江南国主。

973 年宋太祖令李煜至汴京，李煜托病不往。

宋太祖遂派曹彬领军攻南唐。

974 年12 月曹彬攻克金陵，南唐灭亡。

975 年李煜被俘后，在汴京被封为违命侯，拜左千牛卫将军。

问君能有几多愁李煜简介李煜作为国主是“不称职”的，但作为文艺家，他精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。

内容主要可分作两类：第一类为降宋之前所写，主要反映宫廷豪华生活，离愁别绪等，题材较窄；(23)第二类为降宋后，李煜以亡国的悲痛，富以自身感情而作，此时期的作品成就远远超过前期，可谓“神品”。

(13)·千古杰作《虞美人》、《浪淘沙》等，皆成于后期。

此时期的词作大多哀婉凄绝，主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情景，表达了对往事的无限留恋。

·李煜不是个好皇帝，但是个好的诗人。

李煜在中国词史上占有重要的地位，被称为“千古词帝”，对后世影响甚大。

他继承了晚唐以来花间派词人的传统，但又通过具体可感的个性形象，反映现实生活中具有一般意义的某种意境，将词的创作向前推进了一大步，扩大了词的表现领域。

小升初语文教学有效衔接的问题与策略

小升初语文教学有效衔接的问题与策略小升初阶段语文教学中存在脱节现象，本文从该现象存在的问题进行分析，并针对问题探讨如何做好衔接教学工作的应对措施。

标签：小升初语文衔接的问题应对措施和策略作为一名长期在中小学语文教学一线工作的老师，笔者经常发现，许多小学生进入中学后感到语文学习吃力，感到力不从心的情况已是普遍现象。

语文兼具人文性与工具性，对于学生来说中学语文分数值的提高，也让更多家长和学生认识到了语文学科的现实意义，为此，做好小升初的銜接工作就显得非常重要。

一、小升初语文衔接的问题（一）思维习惯的衔接问题小学生的思维具有小学生的特点，那就是需要借助形象进行思考。

教材中的课文大多是文质兼美、关注表达的短文，或是有着丰富奇特想象的童话，或是梳理情节、理解脉络的故事。

学生阅读及写作的思维习惯很多都是在直观形象中进行学习，小练笔更多写的是生活所遇之事物、日常所识之人物。

但是初中阶段则会接触议论文、散文等多种文体。

特别是散文阅读，由于其“形散神聚”的特点，再加上很多作家在写作时往往结合自己生活情境和心理状态，还有些名家名篇有着特定的时代背景特质，很多学生由于读不懂文章，看不懂题目问题导向，理解不了作者本质意图，导致阅读理解成为中学语文考场失分大项。

小学直观思维已经不能满足更高层次的阅读和写作能力的需求。

（二）学习习惯的衔接问题小学语文课堂虽然在课改的大环境下也逐渐探索出自主、合作、探究的学习方法，但由于学生年龄阅历偏小，老师更多在课堂上会通过反复讲、反复练、反复背的方法，对字音、书写等知识点不断地进行复习巩固——小学阶段更强调的是基础性的扎实积累。

但到了初中阶段，由于课时量的改变和学习内容强度的增加，初中的学习模式开始逐渐过渡到自主学习，教师上课只对课文重难点进行分析和点拨，在作业批改上也是统筹兼顾，不会像小学拼音字词那样细致——中学阶段更看重学生的自主独立的思考精神。

如果只像小学阶段不断反复背诵、默写，在中学阶段是不容易取得高分的，这种现象容易让部分学生产生努力了也没有收获的错觉，进而丧失对学习的自信心。

小升初文言文阅读拓展特训-语文六年级下册

小升初文言文阅读拓展特训-语文六年级下册《小升初文言文阅读拓展特训语文六年级下册》在小学六年级下册这个关键的学习阶段，文言文阅读对于孩子们来说是一个重要且具有挑战性的部分。

文言文作为我国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和智慧。

掌握文言文阅读不仅能够提升语文素养，还能让孩子们更好地了解和传承中华文化。

首先，让我们来谈谈为什么小升初阶段要进行文言文阅读拓展特训。

文言文与现代白话文在语法、词汇和表达方式上存在较大差异，对于小学生来说，一开始接触可能会感到陌生和困难。

但通过提前进行特训，可以帮助孩子们逐渐适应这种语言形式，为初中的文言文学习打下坚实的基础。

而且，文言文作品中蕴含着深刻的思想、道德和审美价值，阅读文言文能够培养孩子们的思维能力、审美情趣和道德修养。

那么，如何进行有效的文言文阅读拓展特训呢？其一，积累常见的文言词汇是关键。

比如“之”“乎”“者”“也”等常见的虚词，以及“日”“月”“山”“水”等实词的不同含义。

可以通过制作词汇卡片，每天背诵一定数量的词汇，加深记忆。

其二，多读经典的文言文作品。

可以从简短易懂的寓言故事、神话传说入手，如《刻舟求剑》《掩耳盗铃》《夸父逐日》等。

在阅读过程中，引导孩子们理解故事的内容，感受文言文的语言魅力。

其三，注重语法知识的学习。

了解文言文的句式结构，如判断句、倒装句、省略句等，能够帮助孩子们更准确地理解文意。

其四，培养文言文的翻译能力。

可以让孩子们尝试将文言文句子翻译成现代白话文，在这个过程中，他们能够更好地理解文言词汇和语法的运用。

接下来，给大家分享一些具体的文言文阅读拓展特训方法。

可以开展小组学习活动，让孩子们分组讨论文言文作品，分享自己的理解和感悟。

这样不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能培养他们的合作能力和表达能力。

设置有趣的文言文阅读竞赛，比如背诵比赛、翻译比赛等，通过竞争的方式激发孩子们的学习积极性。

鼓励孩子们在日常生活中运用所学的文言词汇和句式，比如用文言文写日记、写小故事，增加他们对文言文的熟悉度和运用能力。

2022年小升初语文优学1+1试卷

2022年小升初语文优学1+1试卷一、根据语境写词语。

（10分）1、农忙季节又到了，大街上看不到人们在xián ɡuànɡ（），只有在农田里才看到他们ɡēnɡyún（）的身影。

2、园子里种了一棵yīng táo（）树,我们常常用chútou （）除草，拿着shuǐpiáo（）给它浇水，施肥。

终于，果子成熟了，一个个yuán ɡǔn ɡǔn（）的樱桃挂在树上，我们心里乐开了花。

3、春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá diào （），用来种菜。

我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiānào（）。

几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn dì（），我往往把菜苗当做野菜个（ɡēdi ào），把野菜留着。

二、判断下列加点字读音的对错，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正过来。

（8分）浩渺miǎo （）万顷qīnɡ（）耄耋zhì（）旖旎nǐ（）葬zhànɡ身（）瑞ruì士（）无垠yín （）玷zhàn污 ( ）三、选择题。

（10分）1、下列选项中画线字读音完全正确的一项是（）。

A、拴（shuān）着樱（yīn）桃B、河蚌（fēnɡ）逛（ɡuànɡ）街C、倭瓜（wō）葬（zànɡ）身D、萌（mēnɡ）动菜种（zhǒnɡ）2、下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（）。

A、“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。

”这一句说明祖父对“我”很疼爱。

B、“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。

”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。

C、“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

”这一句是说祖父教“我”认识谷子，对“我”很有耐心。

小升初语文拓展试卷十

小升初语文拓展试卷十一、选择题（每小题2分，共16分）1.下面是教育部发布的一百个容易读错的字中的一些字，请你仔细认真下一下。

下列加点的字中诗意有错的一项是（）A、氛(fēn)围一场(chǎng)雨匀称(chèn) 果实累(lěi)累B、果脯(fǔ) 准噶(gá)尔梵语(fàn) 呱(guā)呱落地C、白桦(huá)树馄饨(tún) 和(huò)泥一塌(tà)糊涂D、角(jué)色发酵(jiào) 生肖(xiào) 浑身解(xiè)数3.语言学家们经过精确统计，确定了人们最容易搞错的一百个字，下面是其中的一些字，请你仔细认读一下，看一看有错别字的是哪一项（）A．甘拜下风针砭舶来品脉搏B．黄粱美梦了望水龙头痉挛C．出其不意修葺入场券青睐D．洁白无瑕九霄大拇指宣泄4. 下列作家作品等文学常识搭配有误的一项是( )A.王勃-《送杜少府之任蜀州》-“初唐四杰”之一B.郦道元-《三峡》-《水经注》C.笛福-《鲁宾逊漂流记》-美国D.高尔基-《童年》-自传体小说5.能够与“花和尚”对仗工整的一个短语是（）A、智多星B、黑旋风C、青面兽D、豹子头6.加点的字如果读轻声全会改变意思的一组是（）A、兄弟地道东西对着B、兄弟孙子运气妈妈C、兄弟孙子老子爷爷D、对着运气妈妈爷爷7.下面对文学名着的点评不正确的一项是（）A、《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现它拥有一辆属于自己的人力车的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。

B、《水浒传》中吴用绰号“智多星”，与晁盖、公孙胜等人在黄泥冈智取了杨志押送的生辰纲。

C、《红楼梦》中向传统的男尊女卑的思想挑战的人物是贾宝玉。

D、周瑜是《三国演义》中塑造的一个军事领袖人物，他曾用苦肉计使曹操杀死蔡瑁、张允。

8. 对下列句子的表达方式判断正确的一项是（）①鹅毛大雪漫天飞舞，凛冽的北风横冲直撞，呼啸而来……——《严冬暖春》②月是故乡明，我什么时候能再看到故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞故乡里。