英语课堂游戏PPT——单词游戏：掷飞镖
合集下载
初中词汇英语游戏教案模板
课程目标：1. 帮助学生巩固和扩展词汇量。
2. 提高学生在实际语境中使用词汇的能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学对象：初中一年级至三年级学生教学时间：2课时教学材料：1. 词汇卡片2. 白板或投影仪3. 游戏道具（如飞镖、棋子等）4. 词汇练习册教学步骤：第一课时一、热身活动（10分钟）1. 词汇接龙：教师给出一个单词，学生依次接龙，每个单词必须包含上一个单词的最后一个字母。
2. 快速问答：教师快速提问一些简单的词汇问题，学生抢答。
二、词汇游戏（30分钟）1. “谁是单词王”：- 游戏规则：学生分成小组，每组选出一个代表进行游戏。
- 游戏过程：教师展示一个词汇卡片，代表需在规定时间内说出该词汇的意思或用法。
答对得分，答错或超时扣分。
- 目标：提高学生的词汇运用能力。
2. “词汇寻宝”：- 游戏规则：教师将词汇卡片藏于教室中，学生需找到卡片并写出单词的正确拼写。
- 游戏过程：学生分组进行寻宝，找到卡片后，需由小组成员共同拼写，拼写正确的小组得分。
- 目标：提高学生的词汇记忆能力。
三、总结与复习（10分钟）1. 教师带领学生回顾本节课所学词汇。
2. 学生进行词汇卡片记忆游戏，巩固所学词汇。
第二课时一、复习活动（10分钟）1. 词汇卡片记忆比赛：学生分组，每组选派一名代表进行记忆比赛，记忆卡片中的词汇。
2. “单词猜猜乐”：学生分成小组，每组轮流出一个单词，其他小组成员猜测。
二、拓展活动（30分钟）1. “词汇接龙接力赛”：- 游戏规则：学生分成若干小组，每组轮流进行词汇接龙，每个小组的最后一个单词必须以另一个小组的第一个单词的首字母开头。
- 目标：提高学生的词汇积累和反应速度。
2. “英语单词猜谜”：- 游戏规则：教师给出一个英语单词，学生需通过提问的方式猜出单词的意思。
- 目标：提高学生的词汇理解和表达能力。
三、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调词汇学习的重要性。
英语课堂游戏 ppt课件
老师还可以给出A图，B图，让同桌两名学生通过信息差，询问对方自 己所缺的物品位置，然后画下来。注意A,B两名学生不能互相看见图。只 能通过句型询问。
还可以根据自己的想象画怪物。
让学生们插 上想象的翅膀， 淋漓尽致地发挥， 学生们饶有兴趣， 乐此不疲。
f)动手写一写
教师可以针对三年级词汇的 重点，布置学生完成crossing,看 图写单词，填写单词中所缺的字 母等等多种形式的练习，从写的 方面加强词汇的操练。
Show me your pencil. Show me your ruler. Show me your bag. Show me your rubber. Open your book. Pack your bag……
指令速度由慢到快， 要求学生做出快速反应。 这样，通过一小段时间 的练习，不少学生就已 经会模仿教师发指令了, 我们可以请学生代替老 师发出指令。学生通过 观察和自身的演示来学 习语言，避免了死记硬 背，不但记住了单词的 读音，而且对单词的意 思也有了深刻的印象。
训练学生拼读、认读词汇的能力,并且集中学生的注意力.
学习Module3 Unit7时， 操练句型:
Where’s the pencil? Is it on the table？ Yes, it is. (肯定)No, it isn’t。(否定)
c）节奏感强的小诗（可配音乐伴奏）
Chant是符合儿童年龄特点的、充 满童趣，琅琅上口的一种说唱形式。学 生在活泼的节奏感中不知不觉中掌握了 不少单词。
A，A，A，
O, O, O,
Wash your face,
Blow your nose,
E, E, E,
U, U, U,
Clean your teeth,
英语课堂游戏ppt2版
02
If a player makes a mistake, they are out of the game The last player retaining wins
Role Playing
• Game Description: Players take on different roles in a scenario and act out a conversation or story This can be based on real life situations or imaging scenarios
If a player answers incorrectly, they lose a point
Rules
Players should answer questions as quickly and accurately as possible
The player with the most points at the end of the game wins
Enhance students' interest in learning English
Increase engagement
Games add an element of fun and exception to the learning process, making it more enjoyable and less like a choice
English classroom game ppt version 2
• The purpose and significance of the game
• Introduction to Game Types and Rules
If a player makes a mistake, they are out of the game The last player retaining wins
Role Playing
• Game Description: Players take on different roles in a scenario and act out a conversation or story This can be based on real life situations or imaging scenarios
If a player answers incorrectly, they lose a point
Rules
Players should answer questions as quickly and accurately as possible
The player with the most points at the end of the game wins
Enhance students' interest in learning English
Increase engagement
Games add an element of fun and exception to the learning process, making it more enjoyable and less like a choice
English classroom game ppt version 2
• The purpose and significance of the game
• Introduction to Game Types and Rules
英语课堂游戏课件ppt课件
Game time
Maze
跟喜羊羊一起走出迷宫 游戏规则： 学生需帮喜羊羊选择吃哪堆草， 从而可以知道草堆下面有没有路。 如有路可继续前进， 如没有路羊会消失。请另选他路。
50
finish
Game time
forget cost forget
fit
fit
want forget
forget
cost forget
Play a game
游戏规则
将学生分成四组，
分别以四种B动irD物dos的gjC名usDam称jutsp命cm!kj名upsm。!jupm! p!
老师下口令，如：Dogs jump! 则Dog组的学生边学小狗的动作和叫声边跳。
20
游戏规则
请学生根据路线说出每一所房子的主人， 之后老师单击，将小动物归位。
want expensive
son help
fit pretty cost boots
pair
sixty
size
remember
forget ninety-nine
sixty
sandals53
Play a
游戏规则
game
student 请 如学 果生能3选正’择确自读己出2喜其’欢后的面g颜的oo色单4d’， 词， 就可te为a本ch组e得r 到相应的m分or数ni。ng
shsfemaleyocaaewedll
17
Game time
where 老ar鼠m跑到pl那ay个单le词g下面sh，ort foot 学生读那个单词。
18
Fast
redaocgtion cat
jump
bird
duck
初中英语单词游戏ppt课件
1、变换字母 （Change a Letter of a Word）
注意:所选的词都可以通过改变其中的一个 字母变成另一个英语单词。 例如：foot（可变为food）、from（可变 成frog）、glass（可变为grass）等。
`.
1
Can we change each of them into another word by changing one letter?
•put on
44
•take off
45
•Busy
46
•—free
47
•turn on—
48
•turn off
49
26
•fast
27
•much
28
•—le
29
•Bad
30
•—good
31
•Same
32
•—different
33
•hot—
34
•cold
35
•buy—
36
•sell
37
•Fall
38
•—rise
39
•Laugh
40
•—cry
41
•Back
42
•front
43
• all至少可变为六个词：ball，call，fall，hall， tall，wall。
16
反义词对抗赛 （An Antonym Match）
17
•Ask
18
•answer
19
•empty
20
•full
21
•many
22
• few
23
•above—
24
•below
注意:所选的词都可以通过改变其中的一个 字母变成另一个英语单词。 例如：foot（可变为food）、from（可变 成frog）、glass（可变为grass）等。
`.
1
Can we change each of them into another word by changing one letter?
•put on
44
•take off
45
•Busy
46
•—free
47
•turn on—
48
•turn off
49
26
•fast
27
•much
28
•—le
29
•Bad
30
•—good
31
•Same
32
•—different
33
•hot—
34
•cold
35
•buy—
36
•sell
37
•Fall
38
•—rise
39
•Laugh
40
•—cry
41
•Back
42
•front
43
• all至少可变为六个词：ball，call，fall，hall， tall，wall。
16
反义词对抗赛 （An Antonym Match）
17
•Ask
18
•answer
19
•empty
20
•full
21
•many
22
• few
23
•above—
24
•below
《英语单词游戏版》PPT课件模板
33抢读单词
这是训练学生认读单词能力的游 戏，教师将全班分成若干小组，然 后逐个出示一些单词卡片或图片， 学生们举手抢答，教师让最先举手 的学生读出该单词并说出其中的意 思，或将图片上的单词读出来拼出 来，读对说对拼对的给该组记10分， 得分最多的组为优胜。
34看图猜词
• 以每一纵行为一组进行竞赛，教师先 出示一些单词的图片，然后收起来，再从 中抽出一张放在身后，由每组的第一名学 生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn‘t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后 接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排 接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这 个游戏时，还可以找一位学生来主持，由 他让学生们猜。
46缺了什么
这是训练学生记忆力的游戏。教 师出示一些实物，放在讲台上，让 上来猜的学生先看半分钟，然后背 向讲台面向学生站立，再让另一位 学生上来取走一样东西。然后说： “Pease guess What is missing?”猜的学生要在10秒钟内 用英语把缺的东西说出来。
47传递单词
每一排为一组，全班分成若干组， 教师分别发给每一组最后一排的学生 一张纸，上面写个单词。在教师说开 始后，最后一排的学生即用耳词把纸 上的单词告诉前面的学生，这位学生 再把听到的单词告诉前面的学生…这 样依次进行下去。最后，第一排的学 生把所传的单词写到黑板上，传得最 快，最准的组获胜。
45猜颜色
教师先准备一些单词的图片。如白色的飞 机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上 衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜， 猜的学生面对全班站立，再请另一名学生 上前站在他身后，抽出一张图片高举在手 中并说：“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的学生可以 问全班：“Is it red (black)?”等，全班学 生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一 位学生继续猜。
英语单词小游戏ppt课件
The design of buttons and other interactive elements should be
invasive and self-explanatory to minimize the learning curve for
players
Color scheme
Compatibility
Sound volume control
Adjust the volume of sound effects according to the game context and player needs, providing a better gaming experience.
01 Game Introduction
Game background
This game is designed to help players improve their English vocabulary and enhance their language skills
The game integrates the elements of mini games and PPT courseware to create a lively and interesting learning environment
It is suitable for players of different ages and levels, specifically those who need to learn English words
Game objectives
Players need to complete various mini games to obtain scores and unlock the next level
英语课堂游戏ppt4版
12，How many fingers how many times
操练方式：老师带读单词时，伸出几个手指 头,学生就读几遍。如老师伸出两根手指头指 单词，学生必须读两遍，次数从0—3，如果 学生多读少读，老师得一分。如果学生按要 求读了三次，学生得一分。也可以采取男女 生比赛的方式。 训练的目的：避免在学习新单词中机械重复， 枯燥乏味，集中学生的注意力。 注意事项：老师指单词的速度不宜过慢，掌 握游戏的竞争性。
16.Golden touch(words world)
操练方式：先将单词板书在黑板上，多次操练带读， 带学生对所有单词比较熟悉后开始游戏。叫两个学 生到讲台上，背对黑板，老师读一个单词。学生转 身指出老师所读单词，先指出者胜，也可以采出分 组方式，两学生分别代表男生和女生，或者两大组。 注意事项：此游戏竞争性强，要特别注意组织教学， 每次进行的每个学生只能用手指一次，游戏的单词 量要适当控制，新课一般在10个，复习课在20个左 右，板书要注意让学生有序地读单词，不可乱喊乱 叫。 训练目的：快速识记所学单词，利用学生好胜心理， 调动学生积极性，竞争激烈，课堂气氛好，学生非 常感兴趣，且巩固量大。
9.
Come out
操练方式：叫几个学生站在讲台上，面向同学，每 人发给一张写有单词的卡片，知道自己手中的单词 后就不准再看手中的单词，老师读一个单词，持有 该单词的同学马上跳出队列，说出该单词，也可以 分组比赛，每组选一个代表，该代表得分，则全组 得分，调动集体的积极性。 注意事项：同学读单词声音要响亮，注意课堂纪律。 理论依据：学生对特有的单词产生特别的亲切感， 以后不易忘记，有意识地训练学生的听词能力。
第二章 单词游戏总汇
1.
Read after the teacher(with gestures)
英语课堂游戏5版精品PPT课件
（2）在平时，还可以进行频繁的课堂听 写与家庭听写相结合。有老师会提出疑 问，如此频繁的听写，老师面对这么多 个班，这么多听写本可能会措手不及， 我们可以采取小组过关的形式，每节课 前听写5——8个单词，发挥四人小组团 结互助的作用互相纠错，马上订正，组 长负责登分，可以让老师们从繁忙的批 改作业中释放出来。
Show me your pencil. Show me your ruler. Show me your bag. Show me your rubber. Open your book. Pack your bag……
指令速度由慢到快， 要求学生做出快速反应。 这样，通过一小段时间 的练习，不少学生就已 经会模仿教师发指令了, 我们可以请学生代替老 师发出指令。学生通过 观察和自身的演示来学 习语言，避免了死记硬 背，不但记住了单词的 读音，而且对单词的意 思也有了深刻的印象。
(巩固元音字母的学习)。
Pencil yellow, pencil red. Pencil, pencil, where is it? On the table, on the bed. Ruler yellow, ruler red, Ruler, ruler, where is it? in the box, under the bag 有节奏地朗读还可以举起相关的文具,小诗 与颜色联系,为下一单元学习颜色埋下伏笔.
四．教会学生背单词的方法 背单词是三年级的重点和难点。刚开始
学生找不准规律，觉得很难背,下面我将讲 讲我在三年级中如何让学生学会背单词。
（1）教师要从课堂入手，向课堂 要质量，让单词高密度地闪现，并且 注重各类形式有效让学生学会在拼读 单词中记忆单词。对于要求背诵的课 文和单词，我经常采用“限时背诵” 的方法，凡是在限定时间内顺利完成 任务的都可以获得一张贴纸。
小学少儿英语课堂游戏 36张幻灯片
抢椅子(get the chair)
• 游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子， 然后叫四个小朋友到前面来，然后老师 和学生一起读这个单词或句子，当老师 停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢 到椅子的学生就要被罚读一个单词，然 后回去。
常用课堂操练游戏
谢谢欣赏
常用课堂操练游戏
Who am I ?
• 游戏说明:适用于操练句型, you are … She /He is …. 也可用于操练 单词
• 玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后 下面同学变音说句子,单词，前面的同学 猜是谁
常用课堂操练游戏
心有灵犀(say and do)
• 游戏说明:当学过两三个单词后，两个同 学站前边，听到指令后，两人同时转一 圈并同时说出一词，若说出同样的此就 获胜，否则不得分。
常用课堂操练游戏
湄公少儿英语
常用课堂操练游戏
常用课堂操练游戏
吹气球 blow the balloons
• 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的 动作，声音随着气球的大小发生相应的 变化，用于操练单词。
常用课堂操练游戏
大小声 opposite tune enemy tune
• 游戏说明：学生与教师进行唱反调的游 戏，教师声音大，学生声音小；教师声 音小，学生的声音相应变大，可用于单 词或简单句型的操练。
常用课堂操练游戏
眼神暗示(look and say)
• 游戏说明:在读单词时，老师的眼神看着 谁，谁就要读单词。或者老师轻轻说出 小朋友的名字，听到自己名字的小朋友 就要读单词。这个游戏的使用可以让小 朋友们上课注意听讲。
常用课堂操练游戏
找出字母(find the letters)
• 游戏说明:将二十六个字母个个给予一个 数字 (依照数字1-26) 所以这时你说 25....是什麽字母,学习者就要回答是Y ， 答对了
• 游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子， 然后叫四个小朋友到前面来，然后老师 和学生一起读这个单词或句子，当老师 停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢 到椅子的学生就要被罚读一个单词，然 后回去。
常用课堂操练游戏
谢谢欣赏
常用课堂操练游戏
Who am I ?
• 游戏说明:适用于操练句型, you are … She /He is …. 也可用于操练 单词
• 玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后 下面同学变音说句子,单词，前面的同学 猜是谁
常用课堂操练游戏
心有灵犀(say and do)
• 游戏说明:当学过两三个单词后，两个同 学站前边，听到指令后，两人同时转一 圈并同时说出一词，若说出同样的此就 获胜，否则不得分。
常用课堂操练游戏
湄公少儿英语
常用课堂操练游戏
常用课堂操练游戏
吹气球 blow the balloons
• 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的 动作，声音随着气球的大小发生相应的 变化，用于操练单词。
常用课堂操练游戏
大小声 opposite tune enemy tune
• 游戏说明：学生与教师进行唱反调的游 戏，教师声音大，学生声音小；教师声 音小，学生的声音相应变大，可用于单 词或简单句型的操练。
常用课堂操练游戏
眼神暗示(look and say)
• 游戏说明:在读单词时，老师的眼神看着 谁，谁就要读单词。或者老师轻轻说出 小朋友的名字，听到自己名字的小朋友 就要读单词。这个游戏的使用可以让小 朋友们上课注意听讲。
常用课堂操练游戏
找出字母(find the letters)
• 游戏说明:将二十六个字母个个给予一个 数字 (依照数字1-26) 所以这时你说 25....是什麽字母,学习者就要回答是Y ， 答对了
莘县中心小学小学英语 课堂游戏 单词字母、句子类游戏 PPT游戏
单词（字母、句子）类游戏 PPT游戏利用ppt做成启动器，玩游戏。
比如在ppt上做成气球、动物的样子，然后点一下就出现一个单词或者一个句子，这时就要让学生竞争去得到一个机会来选择其中一个气球或者动物，答对气球或动物里弹出来的单词或句子就会得分（分数也是在ppt中一按就出来的）。
如何竞争呢？方法有：让学生猜拳决定谁选；数一二三看谁最先坐好谁选；把鞋子脱掉放教室最后面，学生在讲台前面转两圈后看谁最先跑到后面把鞋子穿好，跑回讲台前，就谁选。
Interruption轻率的插话Interruption轻率的插话The fine-furniture store where I work has been in business since the 1920s. Recently I received a call from a woman who wanted to replace some chairs from a dining set purchased from us in the 1930s. I assured her we could help and sought the assistance of the office manager. "You'll never believe this one, "I told him." I just got a call from a customer who bought some chairs from us in the 1930s. "我所工作的精品家具商店是从20世纪二十年代以来就营业的。
最近我接到一个妇女的电话。
她想换一套餐具中的一些椅子。
这套餐具她是在三十年代从我们这儿买的。
我向她保证说我们可以帮她的忙，于是我向部门经理寻求帮助。
“你永远也不会相信，”我对他说，“我刚接到一个顾客的电话，她在三十年代从我们这里买了一些椅子。