直觉灵感想象之于创新
创新思维能力有什么表现
创新思维能力有什么表现创造性思维活动，实际上是创造性思维能力的活动，是创造性思维能力的综合表现，这些能力包括逻辑思维能力、联想和想象能力、直觉和灵感能力等等。
下面小编为你整理创新思维能力的表现，希望能帮到你。
逻辑思维和创造一般来说，逻辑思维在于将观察、实践中获得的感性材料进行分析、抽象、概括、类比、演绎等等，得出初步的结论，形成理论上或科学上的假说，并有待于进一步的检验和验证，以达到向真理性认识的接近。
逻辑思维通常分为两大类;形式逻辑和辩证逻辑。
形式逻辑思维形式中又有诸如演绎推理、归纳推理、类比推理等思维形式。
演绎推理是由前提推导出结论的思维活动，其中前提是一般原理，结论是内在地包含于前提中的个案，结论的知识不超出前提中已有的一般知识的范围。
演绎推理一般被认为是不能有所创新、不能推出新知识的思维形式。
实际上，演绎推理的结论并不能完全被否认，它可以将前提中所包含的较为模糊的知识得以展开和明晰，使一些尽管理所当然但还不为人们所认识的道理被揭示出来，从而用正确的道理克服错误的观点。
这也是一种创造性行为。
例如，伽利略为推翻延续了1800多年的错误所做的实验和推理。
亚里士多德曾宣称物体从高处下落的速度与其重量成正比，即物体的重量越大，下落的速度就越快。
(在这一点，在当今那些不懂科学的人的眼里或常人的思维中，仍然是公理、是事实。
)为了证明亚里士多德观点的错误，伽利略从比萨斜塔抛下两个重量不同的物体以试验。
而且还进行一番绝妙的演绎推理。
他设物体A 比B重，据亚里士多德的观点，A比B先落后地;如将A和B捆在一起成为物体A+B，一方面A+B比A重，所以比A先落地，另一方面因B比A下落速度慢，B就会减慢A的下落速度，所以A+B又比A后落地。
这样A+B既比A下落快，又比A下落慢，结论自相矛盾，从而推翻了亚里士多德的错误论断，并揭示了轻重物体的下落速度(加速度)是一样的正确结论。
演绎推理的创造性作用已显然易见。
此外，科学理论的表述、创造性思维活动成果的陈述，都离不开演绎推理。
直觉在创新过程中的意义和作用
直觉在创新过程中的意义和作用直觉在创新过程中的意义和作用，真是个有趣的话题。
想想看，咱们的生活里，直觉就像是那隐形的小助手，默默在背后推着我们向前走。
你是不是也有过这种感觉？在某个瞬间，脑海里冒出一个想法，感觉就像天上掉下来的灵感。
这种瞬间的领悟，有时候比经过深思熟虑的结论还要靠谱。
因为它常常来源于我们潜意识的积累，那些你可能都没意识到的经验和感受，就像积木一样，慢慢搭建出一个闪亮的创意。
想要创新，得敢于尝试。
很多时候，大家都在追求数据、研究和调查结果，但偏偏忽略了心中的那份直觉。
比如，你在做菜的时候，咱们总是有那种“这个调料加进去肯定好吃”的感觉。
结果，你一试，哇，居然出乎意料地好！直觉就是我们对环境的一种敏锐感知。
有人说直觉是一种本能，没错，它能让我们迅速判断哪些路该走，哪些路要避开。
想象一下，假如爱因斯坦当年只是死抠公式，根本不去感受和探索，难道会有相对论的诞生吗？这可不见得！直觉往往能激发我们的创造力。
很多艺术家、设计师，甚至科学家，都是靠这种神奇的感觉来激发灵感。
你知道吗，许多伟大的创意都源于一瞬间的闪光。
想一想，谁能想到把一块简单的砖头堆成房子，居然能变成一座宏伟的建筑呢？这不就是对直觉的绝妙运用吗？创新往往就是这么简单，有时只需一念之间，就能成就一番事业。
说实话，直觉就像是灵感的催化剂，让我们勇敢地打破常规，走出舒适区。
直觉也不是万能的。
我们也得注意，盲目的跟随直觉，有时会让我们摔个大跟头。
就像买东西的时候，看到一件衣服，心里一阵欢喜，但回家试穿却发现根本不合适。
这时候，就得结合理性来分析。
把直觉和理性结合起来，才能在创新的道路上走得更远。
毕竟，有时候直觉也会误导我们，像小孩子一样，看到什么就想要什么。
直觉还有一个神奇的地方，它可以通过经验来提升。
就像你玩游戏一样，刚开始时可能老是被打死，但经过几次失败后，你渐渐就能摸到游戏的节奏。
这种体验的积累，让你的直觉变得越来越强。
很多成功的人士，他们的直觉之所以那么敏锐，背后都是不断实践和总结的结果。
如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的地位和作用
如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的地位和作用？量变引起质变，在直觉，灵感来临之前，我们应该对创新目标具有足够多的了解与知识积累，这样才会产生可行的想象力。
日有所思夜有所梦，在重复的量的堆积下，质变只需要一个契机，就是直觉和灵感，这两方面有所区别，但都有一个基础，就是天马行空的想象力。
课堂上，老师提出了贫穷限制了我们的想象力，贫穷是指对目标信息的匮乏，当然也可能是金钱上，这点在理工科尤为突出，实验次数，实验的物品珍贵程度，检验设备的缺乏，使得试错的次数极少或者没有，这样我们对创新目标的量变积累很慢，很难得到正确的认知。
从而根本没有条件产生灵感。
直觉也是基于大量信息的积累，没有大量信息积累，直觉很可能是错误的。
直觉是一种心理现象，显现为突然闯入脑际的“闪念”，具有偶然性、突发性和深刻性的特征，突然产生于某一随机过程，是对事物规律（实质）的掌握。
从科学认识论的视角加以研究，可以更清晰、更简捷地把握它。
直觉具有迅捷性、直接性、本能意识等特征。
直觉作为一种心理现象贯穿于日常常见的文字，报纸，杂志，图像和预感（做梦）。
存在于日常生活，事业和科学研究领域。
对直觉的理解有的是人类的第六感觉直觉。
直觉类似大自然中的空气当你想捉到它的时候它会消失得无影无综，当你不在意的时候，它会像神来之笔给予你意想不到的意外和惊喜。
直觉突现于人类的大脑右半球逻辑思维方式它能对于突然出现在面前的事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速识别、敏锐而深入洞察，直接的本质理解和综合的整体判断。
简言之，直觉就是一种人类的本能知觉之一。
所谓“直觉”，不过是由脑中若干记忆碎片，与五感接收到的信息，综合在一起，跳过逻辑层次，直接将这些信息中和的结果，反射到思维之中，其结果的准确程度，在很大方面取决于一个人的判断能力。
灵感是一种人们自己无法控制、创造力高度发挥的突发性心理过程。
即文艺、科学创造过程中由于思想高度集中、情绪高涨、思虑成熟而突发出来的创造能力。
直觉灵感思维与创造性思维能力的培养2
识
直觉思维以已有的知识经验 为基础，只有具备了丰富的 知识和经验，才有可能发展 从感性形象材料中直接捕捉、 迅速领悟事物本质的思维能 力。
（2）改进教法，对教学
重点内容循序渐进地 予以深化
在这一过程中，力求做 到奇、新、妙，一步步 引人入胜，而又不离开 已学过的知识。一方面， 选择不同的角度；另一 方面，选择不同的思维 方式。
• 创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的， 它是后天培养与训练的结果。卓别林为此说过一 句耐人寻味的话：“和拉提琴或弹钢琴相似，思 考也是需要每天练习的。”因此，我们可以运用 心理上的“自我调解”，有意识地培养自己的创 造性思维。
• 杨振宁教授1995年初曾来国内讲 学，一位记者问他:“您在国外 教书多年，您看中国留学生和外 国留学生有哪些不同?”杨教授 回答:“在国外，中国留学生无 论在普通大学还是一流大学，学 习成绩都是非常出色的。但中国 留学生胆子小，老师没讲过的不 敢想，老师没做过的不敢做。” 诺贝尔奖新得主美籍华人朱棣文 他还说、创新精神强而天资差的 学生往往比天资强而创新精神不 足的学生能取得更大的成绩。
（4）在数学教学中，美育是培养学生直觉思维的
最佳途径
（5）在学生具备回答“为什么”的前提下， 创造条件鼓励学生大胆猜想，并随时调整 思维的角度和方式，对猜想的偏差或成功， 让学 创造性思维指思维活动的创造意识和创新精神， 不墨守成规，奇异、求变，表现为创造性地提出 问题和创造性地解决问题。 • 创造性思维是人类的高级心理活动。心理学认为： 创造思维是指思维不仅能提示客观事物的本质及 内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、具有 社会价值的前所未有的思维成果。
我国课堂教学所采用的大多是“填鸭式”“满堂 灌”的教学方法。这些方法强调教师的“教授” 能力,而忽视了学生的“接受”能力。学生的思 维完全在教师的控制之中,只能亦步亦趋地跟着 教师的思路走。这种权威定势扼杀了学生的创造 性,造成了大量的教育悲剧。
创造力的源泉
创造力的源泉创造力是人类智慧的结晶，它源于无限的想象力和对世界的独特观察。
创造力不仅存在于艺术、文学和科学等领域，也渗透到生活的方方面面。
那么，创造力的源泉是什么呢？本文将探讨创造力的内在和外在源泉，并分析如何激发和培养创造力。
一、内在源泉1. 直觉与灵感创造力的关键在于点子的独特性和创新性。
经典的大师作品往往在灵感的瞬间诞生。
直觉是一种基于个人经验和感知的综合判断，常常被用来解决问题和产生新的创意。
因此，培养直觉和灵感的能力对激发创造力至关重要。
2. 围绕问题的思考创造力往往在解决问题的过程中被激发和展现。
透过问题的表面，深入思考问题的本质，可以帮助我们找到新的角度和创新的解决方案。
因此，通过系统的思维和多角度的分析，我们能够更好地培养和发挥自己的创造力。
3. 自由表达与冒险精神创造力需要自由的环境和多样的表达方式。
只有在没有束缚和压力的情况下，我们才能够放松心情，发挥自己的想象力和创新能力。
同时，创造力也需要冒险精神的支持，勇于尝试、超越常规的思维模式，才能创造出独一无二的作品和成就。
二、外在源泉1. 学习和知识储备创造力需要建立在扎实的学习和知识储备之上。
通过广泛的阅读和学习，我们能够获得新的知识和信息，拓展自己的思维边界。
同时，不同领域的知识交叉融合也是创造力产生的基础，只有拥有多元的知识储备，才能够在创造中形成新的联系和契合。
2. 环境和文化氛围良好的创造力环境和文化氛围对于激发个人创造力至关重要。
一个充满创新和鼓励冒险的环境，能够激发个人的创造力潜能。
此外，与优秀的人交流和合作也可以提升个人的创造力，通过集思广益融合各种观点和想法，从而更好地创造出卓越的作品。
3. 培养创新思维创造力是一种思维方式和习惯的积累。
培养创新思维需要不断地进行思维训练和思考实践。
例如，可以通过头脑风暴、侧写、模仿和变换等方法来拓展思维空间和创意领域。
同时，不断接触新事物、开拓眼界和思考方式，也能够提升个人的创造力水平。
创新思维与直觉思维、逻辑思维三者之间的关系
创新思维与直觉思维、逻辑思维三者之间的关系创新思维渗透在人的各种具体思维活动中，它是逻辑思维和直觉思维(非逻辑思维)的综合应用。
从微观机制上看，创新性思维是人的主观意识和潜意识的协同作用。
以意识活动为基础的思维活动对应的是逻辑思维，会受到已有的知识、经验、认识规范、逻辑规则以及心理定势等因素的约束;以潜意识为基础的思维活动是直觉思维，对应的是直觉、灵感、想象等，具有随机性、瞬时性、情感性，不受已有知识经验、规范和心理定势等的约束，具有极大的自由创造性和不确定性。
什么是直觉思维?我国著名科学家钱学森认为直觉是一种人们没有意识到的对信息的加工活动，是在潜意识中酝酿问题，然后与显意识突然沟通，于是一下子得到了问题的解答，而对加工的具体过程我们则没有意识，这就是直觉思维。
直觉不同于一般的感觉，感觉是一种最简单的心理过程，直觉却是在潜意识的知识和经验积累的基础上经过潜意识的思考之后的“顿悟”。
所以直觉思维是在实践经验的基础上，对客观事物本质和规律的一种比较迅速、直接的综合性认识。
直觉思维并不是凭空想象，它需要一定的知识和经验作为基础，牛顿对“苹果落地”的直觉，正是缘于他沉迷于对天体间引力的思考;爱因斯坦对“光子”的直觉，也是由于普朗克量子理论的启发和对光电效应现象的思考;所以直觉思维发生的前提是从问题出发，依据人类的全部知识和经验，并具备一定的随机条件，当大脑突然受到某种“情景”的激发，而产生的在潜意识下思考问题的瞬间“顿悟”。
直觉的“顿悟”不一定导致科学的发现，因为直觉思维的结论仅是一种假设或猜想，这些假想或猜想还是一个不成熟的结论，它必须要经过严密的逻辑理论论证和实验论证之后，才能导致科学的发现。
所以直觉思维和逻辑思维是一种互补关系，它们共同构成了创造思维，约瑟夫·沃拉斯提出的创新思维的四阶段理论就是准备——沉思——启迪(直觉思维)——求证(逻辑思维)。
怎样培养逻辑思维能力?许多人都想培养自己的逻辑思维能力，那到底要如何培养呢?想提高自己的逻辑思维能力，平时要有意识地养成缜密的思维习惯。
读爱因斯坦“论科学”篇中的“直觉和灵感”思想有感
爱因斯坦“论科学”篇中的“直觉和灵感”思想一．读《爱因斯坦文集》的“论科学”篇，对其中爱因斯坦表达的主要观点作以梳理，归纳为九点：1.直觉和灵感，想象力比知识更重要，知识有限，而想象力推动进步，是知识进化的源泉，想象力是科学研究中的实在因素；2.科学工作的基础是相信世界在本质上是有秩序的和可认识的这一信念（类似于宗教情感的预设）；3.音乐和物理学因同样表达对未知的东西的渴求而联系在一起，二者反应不同，但相互补充，人类视图创造合理的世界图像，以获得在日常生活中不能达到的安定；4.科学是为科学而存在，不从事自我表白，也不进行荒谬证明；5.规律绝不会是精确的，任何论题和证明的底层都留着绝对正确的教条的痕迹；6.自然科学工作者借助宗教感情，让其扮演大人的角色，以引导作为小孩的自己来表达自己发现的相互关系；7.感官认识宇宙，间接地反映着实在世界的客体；8.除我们的宇宙之外，没有别的宇宙，人类理智倾向于把符号当作某种实在东西，往往引起哲学上和逻辑上的错误；9.人类由于自身理智的局限性，无法理解到更高层次的四维甚至更高的空间，也无法理解上帝。
二．对爱因斯坦“直觉”思想浅析《爱因斯坦文集》第一卷中“论科学”篇，开篇第一句话就是“我相信直觉和灵感。
”把这对思维方式的交代作为开头，也显示出在爱因斯坦的科学研究生涯中，直觉的重要地位。
而对于直觉思维的描述，爱因斯坦也是形成了一套自己的体系，并能清楚地进行描述和界定，直觉也绝不是我们猜想中的那种天马行空的胡思乱想。
1952年5月爱因斯坦在给索洛文的信中提出了思维同经验关系的著名图式，对科学直觉在科学创造中的作用做了明确的描述：爱因斯坦对此图做了说明：1.Ɛ（直接经验）是已知的。
2.A是假设或者公理，由它们推出一定的结论来。
从心理状态方面来说，A是以Ɛ为基础的，但是在A和Ɛ之间不存在任何必然的逻辑关系，而只有一个不是必然的，直觉的（心理的）联系，它不是必然的，是可以改变的。
简述灵感思维的特点
简述灵感思维的特点灵感思维是一种能够激发创造力和创新思维的一种思维模式。
它与传统的逻辑思维相比，更注重直觉、联想、想象和感知。
它具有以下几个特点。
其次，灵感思维倡导发散性思维。
发散性思维是一种能够产生多种解决方案的思考方式。
它反映了人们对多样性和不同角度的接受度和欣赏度。
在灵感思维中，人们不仅考虑最常见的解决方案，还会思考与之相关的其他可能性。
这种思维方式能够激发创造力，产生新的点子和创新的解决方案。
第三，灵感思维倾向于从隐性知识和经验中获取洞见。
隐性知识是指不容易被清晰表达或书写，难以量化和明确描述的知识。
它通常存在于人们的经验、感觉和直觉之中。
在灵感思维中，人们通过深入的观察、体验和反思来提取和利用隐性知识。
这种知识的运用能够帮助人们更好地理解问题，提出创新解决方案。
第四，灵感思维鼓励创意的随机性和非常规性。
创意往往并非线性的逻辑思考的结果，而是突发的、不可预测的和非传统的。
在灵感思维中，人们可能会追求与常规思考截然不同的、甚至是破坏性的想法。
这能够帮助人们打破旧有的思维框架和模式，从而产生具有突破性的创意。
第五，灵感思维注重直觉的运用。
直觉是人们从经验积累和非理性的认知过程中获取的一种深层次的理解和洞察。
在灵感思维中，人们会运用个人的直觉来推动创新。
直觉能够帮助人们捕捉到问题本质、抓住关键因素，从而快速生成创新的点子和解决方案。
综上所述，灵感思维是一种能够激发创造力和创新的思维方式。
它通过非线性的思考过程、发散性思维、从隐性知识中获取洞见、发掘创意的随机性和非常规性、运用直觉以及保持开放性和自由度等特点，使人们能够产生新的观点、找到创新的解决方案，从而推动个人和组织的发展和进步。
简述灵感思维的概念
简述灵感思维的概念灵感思维是一种创新性的思维方式，通过触发和收集灵感的过程来产生新的想法和解决问题的方法。
灵感思维包括了创造力、想象力和直觉力的应用，是对事物本质的深入洞察和独特的领悟。
灵感思维的本质是一种非线性思维方式，相比于传统的逻辑思维，它更加开放和自由。
传统的逻辑思维通过逻辑推理和分析来解决问题，而灵感思维则是通过斩断常规思维的束缚，启发思维的创意和新颖之处。
灵感思维可以通过创意的启发、多元的联想、自觉的直觉和非理性的洞察等方式来激发和培养。
创意的启发是通过接触各种各样的创意和创造性的作品来提供思维的新颖和创新的灵感，比如艺术作品、文学作品、音乐作品、科学发现等等。
多元的联想是通过将不同的概念和思维相互串联起来，从而产生新的思维模式和解决问题的方法。
自觉的直觉是借助个体意识中的潜在知识和经验，通过直觉的奇思妙想来发现问题的不同方面和解决问题的新思路。
非理性的洞察则是依靠对问题本质的理解和洞悉，通过感性认识和直觉发现问题的解决方法。
灵感思维可以应用于各个领域，比如科学、艺术、设计、技术等等。
在科学领域，灵感思维可以用于解决复杂问题和推动科学发展。
科学家们通常通过观察自然现象、实验和理论构建来获得灵感，从而发现科学规律和解决科学难题。
在艺术领域，灵感思维可以用于创作艺术作品和表达情感。
艺术家们常常通过观察和感受周围的世界，反思自己的情感和思想，从而创造出独特的艺术作品。
在设计领域，灵感思维可以用于创新产品设计和改进用户体验。
设计师们通常通过对用户需求的观察和理解，结合创意和直觉，设计出创新的产品和解决方案。
在技术领域，灵感思维可以用于研发新技术和解决实际问题。
技术人员们常常通过研究和实践，结合创意和直觉，发现新的技术应用和解决方案。
灵感思维的培养需要一定的方法和技巧。
首先，要保持开放的思维态度和积极的心态。
开放的思维态度可以让我们接受新的观点和理念，从而开拓思维的边界。
积极的心态可以激发我们对事物的好奇心和求知欲，从而促进思维的创造力和创新力。
直觉与灵感：名人名言的直觉智慧
直觉与灵感：名人名言的直觉智慧直觉和灵感是人类独特的智慧表现，它们常常被认为是超越理性思维的力量。
名人名言中蕴含的直觉智慧，不仅可以激励我们，还可以指导我们的思考和行动。
在本文中，我们将探索一些著名名人的名言，并解读其中的直觉智慧。
一、爱因斯坦：“直觉是一个奇妙的礼物，它使我们能够理解事物的真相，而非仅仅从逻辑推理中获取知识。
”爱因斯坦这句话强调了直觉对于理解事物本质的重要性。
逻辑思维是有限的，而直觉能够超越这种限制，帮助我们洞察事物的内在规律和真相。
当我们遇到复杂的问题时，不妨依靠直觉，它可能会给出更全面、更准确的答案。
二、歌德：“直觉是人类灵魂的精华所在。
”歌德将直觉视为人类灵魂的精华，这句话强调了直觉的深刻意义。
人类灵魂是人的核心和本质，而直觉则是灵魂最为敏锐和独特的表现。
通过倾听内心的声音和直觉的指引，我们可以更好地理解自己、他人和世界，提升我们的智慧和洞察力。
三、毕达哥拉斯：“人类的直觉是最高的智慧。
”毕达哥拉斯认为人类的直觉是最高的智慧，这句话突显了直觉在人类认知中的重要地位。
传统教育注重理性思维的培养，但我们常常忽视了直觉的力量。
直觉能够帮助我们看到事物背后的本质和内在联系，开启我们心灵的智慧之门。
四、达尔文：“我相信直觉不亚于逻辑思维，它是我理解自然规律的关键。
”达尔文强调了直觉在科学研究中的价值。
在他的进化论理论中，直觉发挥着重要的作用。
逻辑思维可以帮助我们分析和推理，但达尔文认为，直觉是发现和理解自然规律的关键。
正是凭借直觉，他才得以发现进化的机理和真相。
五、爱默生：“一个人的直觉往往比他的理智更有力量。
”爱默生强调了直觉的力量和价值。
直觉是一种超越理性的智慧，它能够引导我们寻找内心的真理和正确的道路。
相比于逻辑思维，直觉更加直接、立体和细腻。
当我们面临困难和抉择时，我们可以依靠直觉，它可能会给出更准确和深入的答案。
六、达芬奇：“直觉是真理的最高阶段。
”达芬奇将直觉视为真理的最高阶段，表达了直觉对于真理探索的重要性。
创新思维与直觉思维、逻辑思维三者之间的关系
创新思维与直觉思维、逻辑思维三者之间的关系逻辑思维(Logical thinking)，人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称抽象思维。
下面店铺就为大家介绍一下关于创新思维与直觉思维、逻辑思维三者之间的关系，欢迎大家参考和学习。
创新思维渗透在人的各种具体思维活动中，它是逻辑思维和直觉思维(非逻辑思维)的综合应用。
从微观机制上看，创新性思维是人的主观意识和潜意识的协同作用。
以意识活动为基础的思维活动对应的是逻辑思维，会受到已有的知识、经验、认识规范、逻辑规则以及心理定势等因素的约束;以潜意识为基础的思维活动是直觉思维，对应的是直觉、灵感、想象等，具有随机性、瞬时性、情感性，不受已有知识经验、规范和心理定势等的约束，具有极大的自由创造性和不确定性。
什么是直觉思维?我国著名科学家钱学森认为直觉是一种人们没有意识到的对信息的加工活动，是在潜意识中酝酿问题，然后与显意识突然沟通，于是一下子得到了问题的解答，而对加工的具体过程我们则没有意识，这就是直觉思维。
直觉不同于一般的感觉，感觉是一种最简单的心理过程，直觉却是在潜意识的知识和经验积累的基础上经过潜意识的思考之后的“顿悟”。
所以直觉思维是在实践经验的基础上，对客观事物本质和规律的一种比较迅速、直接的综合性认识。
直觉思维并不是凭空想象，它需要一定的知识和经验作为基础，牛顿对“苹果落地”的直觉，正是缘于他沉迷于对天体间引力的思考;爱因斯坦对“光子”的直觉，也是由于普朗克量子理论的启发和对光电效应现象的思考;所以直觉思维发生的前提是从问题出发，依据人类的全部知识和经验，并具备一定的随机条件，当大脑突然受到某种“情景”的激发，而产生的在潜意识下思考问题的瞬间“顿悟”。
直觉的“顿悟”不一定导致科学的发现，因为直觉思维的结论仅是一种假设或猜想，这些假想或猜想还是一个不成熟的结论，它必须要经过严密的逻辑理论论证和实验论证之后，才能导致科学的发现。
2018版高中政治人教版(选修四)4.5 把握直觉、想象和灵感
知识梳理
重难聚焦
一
二
三
一、准确把握直觉 1.直觉的含义 直觉是指人们通过对认识对象的直接观察,一下子从其完整的 外在形象上觉察或领悟到其内在的某种特质。简略地说,直觉是一 种特殊的洞察事物的思维活动。 2.直觉具有的特征 (1)直觉具有敏捷性。在面对需要解决的问题时,人们的直觉常在 一瞬间完成方案的构想。 (2)直觉具有总体性。直觉是对认识对象整体的洞察。 (3)直觉具有猜测性。直觉所作出的断定并不一定可靠,需要进行 认真的理论论证和实践检验。
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2.要有必需的相关经验和知识。经验和知识的积累是灵感产生 的基础。一般地说,思考者所拥有的经验和知识的丰富程度,同他 获得灵感的可能性、内容和水平是相对应的,有时甚至是成正比的。 一个人的经验和知识越丰富,思考问题时产生灵感的可能性就越大, 质量也会越高。同时,思考者头脑中经验与知识结构,同所产生灵 感的内容也是密切联系的。要有某种类型的经验与知识结构,才可 能激发出相应的某种灵感来。 3.要对问题作较长时间的反复思考。“不思而至”,这是灵感出现 时往往会具有的一种假象。实际上,没有一定时间的反复思考作前 提,灵感绝不会光临。
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一
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二、为什么说“灵感不会光顾毫无准备的头脑” 灵感不会光顾毫无准备的头脑,是说灵感不是凭空产生的,它需 要一定的主观条件。 1.要有必须进行创新思考的课题。思考总是从问题开始的,没有 什么问题需要思考,自然也就不会产生灵感。需要进行创新思考的 课题,或者来自思考者主观上的某种好奇心、求知欲,或者来自客 观上的某一需要。一般地说,创新思考课题都是客观的实践需要和 主观的探索精神相结合的产物。
直觉思维在创新中的作用
直觉思维在创新中的作用直觉思维在创新中的作用在知识经济的时代，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
创新包括理论创新、体制创新、科技创新、产品创新等等。
无论什么创新，关键是要对事物取得新的认识。
而取得新认识的关键是要具有创造性的思维方法。
在众多的思维方式中，直觉思维是能够突破旧的条条框框束缚的创造性思维方式，它在创新中起着非常重要的作用。
所谓创新就是首创前所未有的新事物。
创新的根本要求在于出新，其本质就在于超越。
实现这种超越的关键是是否具有创新意识和创新能力。
作为创新意识，不应只是遵循旧的条条，对固有的理论传统的阐述、论证、说明、补充，而应是在对其进行反思和批判中突破，进而释放出认识世界的灵感和把握世界、改造世界的潜能。
作为创新能力首先应是人的思维方法和掌握这种思维方法的能力。
因为任何创新都不过是人的创造性思想的应用，创造性思想的获得取决于人的思维方法和对这种思维方法的掌握程度。
人的思维方法归纳起来无非三大类型：逻辑思维、形象思维、直觉思维。
逻辑思维是人们运用概念、判断、推理以及语言表达的方式进行的思维活动。
逻辑思维都有着相对稳固的方式、方法、程序和规则。
我们从多种逻辑方法中，如归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体等等当中，可以看出，逻辑思维的特点是线型的、一维的，它可以一步步推演下去，来龙去脉非常清楚，具有严谨性、精确性。
形象思维是运用想象以及与之相联的情感和意志的体验，通过形象、表象表达的方式所进行的思维活动。
普遍意义上的形象思维，不仅存在于文艺创作中，而且存在于科学创造和其它实践领域中。
形象思维不象逻辑思维有着严谨的方式、方法、规则和程序。
它已不是单纯的对事物本质的抽象，不像逻辑思维那样可以一步步推下去。
用逻辑思维来衡量，它是难以搞清来龙去脉的，它既是本质化的抽象，又要保持事物的感性形象。
因此形象思维较之逻辑思维来说，它是平面型的，是二维的。
直觉思维是不以逻辑为中介，而以独特的直觉能力从直接经验中直接觉察事物本质和规律的思维方法。
直觉_灵感或顿悟与创造性思维
直觉、灵感或顿悟与创造性思维Instinct，Inspiration,Insight and Creative Thinking张浩内容提要直觉、灵感或顿悟在艺术创作中发挥着重要作用，现代科学的发展同样离不开非逻辑、非理性的直觉、灵感或顿悟的创造性功能。
在创造性活动中，直觉思维有助于选择研究目标、提出科学假说、科学发现。
直觉需要利用逻辑的优点弥补其不足，只有将逻辑和直觉互补地结合起来，才能完整地揭示创造性的思维认识过程。
灵感或顿悟的显现有赖于长久持续的实践活动，产生创造性的灵感或顿悟思维，可采用“两面神思维”方法、相似性思维方法和理想化思维方法。
关键词直觉灵感顿悟创造性思维作者单位中国社会科学院哲学研究所北京100732Zhang HaoAbstract：Instinct,inspiration and insigt take very important function on literary work,and the development of modern science also depends on them.In the innovation process,instinctive thinking is helpful to choose research goal,put up scientific hypothesis and discoveries.Instinct requires logic to make up its disadvantages.Only combine them,could the whole innovative thinking process be revealed.Inspiration and insight depend on long-time and sustaining prac-tise.In order to make them come into being,we could adopt the measures of comparability and idealization thinking. Key words：instinct,inspiration,insight,creative thinking人的创造性的思想火花，来自直觉、灵感或顿悟。
直觉灵感思维与创造性思维能力的培养
创造性思维能力培养
（3）培养具有创新意识和创新思维的教 师，让老师们向国外学习，不断开拓老师 们的视野，把国外先进的教学理念带回来 用于实际教学中，造就一支具有创新意识 的教师队伍。 （4）根据校本特色制定切实可行的培养 方案。
分析活动，不按事先规定好的步骤前进，而是从 整体出发，用猜想、跳跃、压缩思维过程的方式， 直接而迅速地作出判断的思维。
灵感思维:是指凭借直觉而进行的快速、顿悟性
的思维。它不是一种简单逻辑或非逻辑的 单向思维运动，而是逻辑性与非逻辑性 相统一的理性思维整体过程。
直觉灵感思维 ——
特性
突发性 偶然性 模糊性
的偶然性，往往给人以“有心栽花花
不开，无意插柳柳成阴”之感。
直觉灵感思维 ——
模糊性
灵感的产生往往是闪现式的，而且稍纵
即逝，它所产生的新线索、新结果或新结论
使人感到模糊不清。要精确，还必须有形象 思维和抽象思维辅佐。灵感思维所表现出的 这些特征，从根本上说都是来自它的无意识 性。形象思维、抽象思维都是有意识地进行
直觉灵感思维 ——
灵感往往是在出
突发性
其不意的刹那间出现，
使长期苦思冥想的问 题突然得到解决。在 时间上，它不期而至， 突如其来；在效果上，
突然领悟，意想不到。
这是灵感思维最突出 的特征。
直觉灵感思维 ——
偶然性
灵感在什么时间可以出现，在什 么地点可以出现，或在哪种条件下可 以出现，都使人难以预测而带有很大
直觉与灵感思维的例子
直觉与灵感思维的例子
1. 有时候啊，我走在路上，突然就会有种直觉告诉我今天会遇到一个好久不见的朋友，嘿，结果还真就碰到了呢！这难道不是直觉的神奇之处吗？就像一只无形的手在牵引着你。
2. 你知道吗？我曾经有次在思考一个难题，苦思冥想都没结果，突然灵感一来，哎呀呀，整个思路都清晰了！这灵感思维就如同黑暗中的一道光呀！
3. 有一回我去逛街，看到一件衣服，莫名地就觉得它很适合我，这直觉真是绝了，后来穿上果然好看得很呢！这不就像是你内心有个小精灵在给你指引嘛。
4. 我写作的时候啊，经常会突然迸发出一些奇妙的灵感，让我文思泉涌，哇，那种感觉太美妙了！就好像打开了一道神奇的大门。
5. 记得有一次参加比赛，我心里突然就有一种直觉说我能赢，最后还真就赢啦！这不就像是有个预言家在我心里吗？
6. 我会在毫无头绪的时候，突然灵感闪现，想到一个超级棒的点子！简直像天上掉馅饼一样惊喜呢！这直觉与灵感思维呀，可真是我们的好帮手。
我的观点结论就是：直觉和灵感思维真的超神奇，能在很多时候给我们带来意想不到的惊喜和收获，我们可千万不能小瞧它们呀！。
培养创新思维的方法直觉思维
培养创新思维的方法直觉思维培养创新思维的方法：直觉思维创新思维是在解决问题和面对挑战时寻找独特解决方案的过程。
直觉思维是一种培养创新思维的方法，它依赖于直觉、洞察力和灵感来推动创新。
本文将探讨如何培养直觉思维，以提升个人的创新能力。
一、发掘内在直觉直觉是人类思维中的一种非线性、非逻辑的表达方式，能够直接、迅速地生成判断或决策。
要培养直觉思维，首先需要发掘并信任自己内在的直觉。
通过观察、思考和反思，我们可以更好地理解和运用直觉。
在解决问题或面对挑战时，不妨先停下来，沉下心来聆听内心的声音。
不要轻易忽略那些看似模糊或无法解释的直觉。
相信自己的直觉，它可能带领我们发现新的创新点。
二、培养开放的思维态度要培养创新思维，必须保持开放的思维态度。
过度依赖逻辑思维可能会限制创新的空间。
因此，我们应该敢于质疑常规观念和传统思维模式，拥抱不同的观点和见解。
多样性是培养开放思维的关键。
与不同背景、学科和经验的人交流，倾听他们的观点和见解。
通过与他人的讨论和互动，我们可以拓宽思维边界，激发创新的火花。
三、提升观察力观察力是培养直觉思维的重要因素。
通过注重细节、观察事物的变化和背后的原因，我们可以培养出更敏锐的观察力。
在日常生活中，我们可以尝试关注身边的细节和不寻常之处。
观察身边人们的行为、关注社会趋势和观察自然界的规律。
这些观察可以帮助我们找到问题的根源，并从中获得创新的灵感。
四、挑战常规思维创新就意味着打破常规思维的束缚。
要培养直觉思维，我们需要有意识地挑战和打破常规思维模式。
可以尝试一些有趣的思维游戏或挑战，如逆向思维、侧重思维和模拟思维等。
这些方法可以帮助我们跳出常规思维的框架，找到新的解决方案。
五、创造有创新氛围的环境环境对于培养创新思维至关重要。
要营造一个有创新氛围的环境，可以从以下几个方面着手：1. 提供充分的资源和支持，鼓励员工展示和分享自己的创意和想法。
2. 建立合作与团队精神，鼓励多角度的思考和讨论。
逻辑思维在科技创新中的作用
逻辑思维在科技创新中的作用当今时代，人类社会步入了一个科技创新不断涌现的重要时期，面对世界科技发展的大势，面对日趋激烈的国际竞争，我们只有全力发挥全民族的创新精神，才能把握先机，赢得发展的主动权。
早在1995年的全国科技大会上，江泽民同志就指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
”2006年胡锦涛同志在全国科技大会上指出：“科技创新，关键在人才。
杰出科学家和科学技术人才群体，是国家科技事业发展的决定性因素。
当前，人才竞争正成为国际竞争的一个焦点。
无论是发达国家还是发展中大国，都把科技人力资源视为战略资源和提升国家竞争力的核心因素，大力加强科技人力资源能力建设。
源源不断地培养造就大批高素质的具有蓬勃创新精神的科技人才，直接关系到我国科技事业的前途，直接关系到国家和民族的未来。
”要培养造就大批的具有蓬勃创新精神的科技人才，就必须重视逻辑思维在科技创新中的作用。
逻辑思维不但自身有创新功能，而且它还对我们的创新活动起着重大的推动作用。
一、逻辑思维和科技创新的含义什么是逻辑思维? “逻辑思维是指人脑的一种理性活动, 是以概念、判断、推理为主要特征的思维形式。
在人的认识过程中, 思维主体把感性认识阶段获得的对事物认识的信息材料抽象成概念, 运用概念进行判断, 运用判断进行推理, 从而产生新的思想认识，人脑的这种活动过程就是逻辑思维。
”逻辑思维方法的种类：分为狭义的逻辑思维方法和广义的逻辑思维方法。
前者是形式逻辑方法，如归纳法和演绎法、分析方法和综合方法、比较和分类与类比法等等。
后者是指一切逻辑思维方法，即包括一切逻辑思维形式、规律和规则，如从抽象的规定上升到思维中的具体、逻辑方法与历史方法的统一等辨证逻辑思维方法，均属此列，因此广义的逻辑思维方法包括形式逻辑思维方法和辨证逻辑思维方法。
那什么是科技创新呢？要知道什么是科技创新，我们首先来看看社么是创新：创新是指个体根据一定的目标和任务，运用一切已知的条件，产生出新颖、有价值的成果(精神成果、社会成果、物质成果)的认知和行为过程。
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直觉与创新
—直觉介绍 直觉的特点
直觉的产生具有突发性 思维环节的间断性 思维结果的猜测性
直觉与创新
—直觉之于创新的作用
直觉不同于抽象思维，抽象思维是推理论证 ，要知其然还有知其所以然；直觉凭借其预感 ，是知其然，而不知其所以然。由于存在思维 的跳跃，往往产生意想不到的效果。这一点对 创新尤其重要。
树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20.11.120.11.1Sunday, November 01, 2020
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。13:56:2713:56:2713:5611/1/2020 1:56:27 PM
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.113:56:2713:56Nov-201-N ov-20
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。13:56:2713:56:2713:56Sunday, November 01, 2020
安全在于心细，事故出在麻痹。20.11.120.11.113:56:2713:56:27November 1, 2020
踏实肯干，努力奋斗。2020年11月1日 下午1时56分20.11.120.11.1
直觉与创新
—直觉之于创新的作用
发明在这里是一件建设性 的事，它并不产生什么本质 上新颖的东西，而是创造了 一种思维方法，以这种方法 得到了逻辑上连贯体系…… 真正有价值的因素是直觉!
－－爱因斯坦
直觉与创新
—直觉之于创新的作用
直觉可以帮助人们敏锐地发现问题，从而为 创造性地解决问题打开突破口
问题往往不易被人所察觉，直觉是一种很好 的手段，能预感到问题的所在
灵感与创新
—灵感到创新
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界： 昨夜西风凋敝树。独上高楼，望尽天涯路 衣—清• 王国维
不断观察
长期积累 和坚持
偶然得之
灵感与创新
—灵感到创新
不断观察
观察力是人们对客观事物审视和探索的一种 能力，人类没有对客观事物的细心观察与思考 ，就不会有灵感与创造。
直觉与创新
➢ 直觉介绍 ➢ 直觉之于创新的作用 ➢ 直觉创新的训练
直觉与创新
—直觉介绍
直觉是在进行创作性思维活动中运用有限 的经验知识直接组合问题结论的创造性思维 方法，是不通过逻辑推理而对客观事物规律 性的直接洞察。
直觉是指不以人类意志控制的特殊思维方式 ，它是基于人类的职业，阅历，知识和本能 存在的一种思维形式。直觉作为一种心理现 象贯穿于日常常见的文字，报纸，杂志，图 像和预感（做梦）存在于日常生活，事业和 科学研究领域。
迅速发现问题
医生给病人看病
直觉与创新
—直觉之于创新的作用
爱因斯坦对狭义相对论的探索
如果我以光速追随 一条光线运动，那 么我就应当看到， 这条光线就好像一 个在空间里振荡着 而停滞不前的电磁 场。这似乎是不可 能发生的。
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直觉与创新
—直觉之于创新的作用
预感和抉择功能
在创新活动中，人们通常会面对需要 选择什么样的课题，运用什么方法解决问 题，完全靠周密的逻辑推理显得力不从心 ，依靠直觉可以帮助主体作出某种预见， 直接作出判断和结果，从而达到意想不到 的效果。
直觉与创新
—创新直觉的培养
孤陋寡闻不可能有敏锐的直觉（见多识广） 直觉只能开放和交流的环境中才容易被诱发
丰富 知识
预测 未来
直觉
开拓 视野
重视心 里感觉
灵感与创新
➢灵感介绍 ➢灵感之于创新的作用 ➢灵感创新之路
灵感与创新
—灵感介绍
灵感是在人们实践中，脑海中突然闪现某 种新思想、新主意，突然找到过去长期毫无 所获的解决问题的新点子，突然从纷繁复杂 的现象中顿悟到事物本质的思维过程。
灵感是指不用平常的感觉器官而能使精神 互相交通,亦称远隔知觉。或指无意识中突然 兴起的神妙能力。或指作家因情绪或景物所 引起的创作情状
灵感与创新
—灵感介绍 灵感思维的一般过程
灵感与创新
—灵感之于创新的作用
要创新，就需要首先明确创新性课题，做 到有的放矢。同时，灵感的形成，也依赖于 创新性课题的引入，只有在形成创新性课题 之后，才能引起以后的一系列的灵感认识活 动。
Company name
直觉、灵想象之于创新
1 创新的困局 2 直觉与创新 3 灵感与创新 4 想象力和创新 5 创新在交通运输领域中的运用
创新的困局 —创新的基本概念
创新是在人的主观作用推动下产生所有以前没有 的设想、技术、文化、商业或者社会方面的关系。 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概 念化过程。它原意有三层含义，第一，更新；第二 ，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的 认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表 现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
创新突破稳定品质，落实管理提高效 率。20.11.12020年11月1日星 期日1时56分27秒20.11.1
谢谢大家！
创新包括创新性思维和创新性成果
创新的困局
—创新的阻力
思维标准化是创新的阻力。它泛指思维方 向、方法和技能的规范化和模型化。
- 功能固着 - 权威迷信 -思维惰性 思维标准化，知识无活力化，发散思维 发展受阻，创新认知非凡话
创新的困局
—克服创新的阻力
要打破常规，克服创新的阻力，寻求 创新，单靠理性思维是不够的，必须借 助非理性思维，如直觉、灵感和想象力 的力量。
敏锐的观察力是科技创新的前提，也是产生 科学灵感和对客观事物的正确反映，而且观察 同思考结合起来，在正确科学的理论指导下， 就会产生巨大的创造力。
瓦特发明蒸汽机
灵感与创新
—灵感到创新
不断积累和坚持 科学家贝弗里齐在《科学研究的艺术》中揭 示了人们产生创新灵感的三个步骤： 第一步，当新设想被提出时，一些人往往会 嘲笑它是异想天开，认为是不可能实现的； 第二步，随着发展人们逐步会感到其中可能有 些道理，但仍然会嘀咕它永远派不上什么真正 的用场； 第三步，当新事物已获得普遍的承认时，许多 人又会说它并不新鲜，早就有人想到过了。
——爱因斯坦
想象力与创新
—想象的创造功能
➢发现问题 ➢“理性的先驱” ➢反思过去、展望未来
想象力与创新
—想象的创造功能
发现问题
创新始于问题的提出，一门学科提出的问题越 多，它的生命力越强；缺乏问题，这意味着学科 的衰亡。
发现问题、提出问题比解决问题更重要，因为 前者需要想象，后者只凭本领。
在思维的准备阶段，依靠想象的概括作用，可 以在头脑中塑造前所未有的新概念或新设想。 在创建科学理论时，科学家都运用了假说，科学 假说都是想象力发挥作用的产物。
想象，能够把思想具体化和形象化，并按照 有意想象的要求去思考，从而找出不同对象之 间的联系，建立富有创造性的新形象。
想象力与创新
—想象的创造功能
凯库勒发现苯分子结构
想象力与创新
—想象的创造功能
反思过去、展望未来
通过想象，人们可以把时间缩短或延长，把 空间缩小或扩大。
儒勒•凡尔纳的预言
想象力与创新—想象的创造功能
普朗克放弃了他曾经提出的“能量子假说”
灵感与创新
—灵感到创新
偶然中的必然
不管是科学创造还是文学创造，在灵感引 发之前，创作者实际上都已在有意的追求中 积累了大量要素，一旦有一个恰当的物象或 闪光的思想在无意中撞入，就会打破缺口而 引发创造性思维的飞跃。
诺贝尔发明胶棉炸药
想象力与创新
➢想象力 ➢想象的创造功能
古代
2007
未来
创新在交通运输领域中的运用 ------人字形铁路
京张铁路从南口北上要穿过崇山峻岭，坡度很 大，按照国际的一般设计施工方法，铁路每升高1米 ，就要经过100米的斜坡，这样的坡道长达10多公里 。为了缩短线路、降低费用，詹天佑大胆创新，设 计了“人”字形铁路线路，为了安全、平稳，北上 的火车到了南口以后，就用两个火车头，一个前面 拉，一个在后边推，过了青龙桥，火车向东北方向 前进，进入了“人”字形铁路线路的岔道口后，就 倒过来，原先推的火车头改成拉，而原先拉的火车 头又改成推，使火车向西北前进，这样一来火车上 山爬坡就容易多了。在20世纪初如此大胆的设计， 在中国铁路建筑史上，算是一个伟大创举。
直觉与创新
—直觉之于创新的作用
现在北京有一套房子，价格200万，假设房 价每年上涨10%，一个软件师每年固定能结 余40万。如果他不贷款，结余不变，问需几 年才能买下这套房子？（google2011招聘） A 5年 B 8年 C 9年 D 永远买不起
直觉与创新
—直觉之于创新的作用
费米发现慢中子效应—跟着感觉走
创新往往意味着打破常规，灵感恰恰提供 了打破常规的一种武器，也许是最重要的一 种。
灵感与创新
—灵感之于创新的作用
心理解析
有研究标明，正常人的意识（逻辑思 维）处理信息率是10¹⁰—10¹²bt,而下意识 （潜意识）则达到10¹⁶bt，而且下意识（ 潜意识）永远不会休息。当人面对创新性 问题殚精竭虑，疲劳之极时，他可能会放 弃逻辑思考，但此时他的潜意识却开始发 挥作用，灵感往往不期而遇。
想象力与创新
—想象的创造功能
伟大的科学家牛 顿就是凭借其出色的 想象力和观察力发现 了“万有引力定律” ，他从偶然看到的苹 果落地，展开丰富的 想象，“假如苹果树 足够高，高到月亮上 ，苹果会不会落到月 亮上去呢？” 。
想象力与创新
—想象的创造功能
理性的先驱
在科学研究中，许多环节只有通过各种逻辑 的推理和非逻辑思考的协同来弥补，其中想象 的“理性的先驱”的作用最为突出。
“余平生所做文章，多在三上。乃马上、 枕上、厕上也。”
——北宋• 欧阳 修
灵感与创新