直觉_灵感与顿悟是思维吗_郭成安
04462设计艺术心理学第九章 《设计思维和设计师心理》课后练习题参考答案(9)
《设计艺术心理学》教材版本：柳沙编著清华大学出版社练习题集：第九章设计思维和设计师心理一、复习要点及主要概念：1.逻辑思维2.形象思维3.创造性思维4.创造思维过程5.顿悟6.直觉7.灵感8.设计艺术思维9.创造力10.创造力人格11.天赋12.设计师的职业压力11.拖沓效应二、问题与讨论：1.试论述逻辑思维与形象思维的区别和联系。
2.结合你的设计过程，论述艺术思维与科学思维在设计中的表现。
3.结合本章中介绍的创造力的理论和心理研究，谈谈艺术设计师如何能提高创造力。
4.作为设计师应该如何应对职业压力。
练习题集参考答案及解析二、复习要点及主要概念：1.逻辑思维：逻辑思维也称为抽象思维，是最早为人们所认识到的一种思维形式，是以概念为思维的基本单元，以抽象为基本的思维方法，以语言、符号为基本表达工具的思维形态。
P3602.形象思维：普遍认为形象思维是一种以形象为依托和工具的思维方式，这里的形象既包含了外界事物的具体形象，也包括人们思维中对具体形象产生的表象。
P3613.创造性思维：创造性思维是与常规性思维相对的一种思维方式，它是人们在已有知识基础上，从某种事实中寻找新关系，找出新答案的思维活动。
P3664.创造思维过程：创造思维过程包括准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段。
P3685.顿悟：是指通过理解和洞察了解情境的能力或行为。
P3686.直觉：是不经有意识的推理而了解事物的能力或行为。
P3687.灵感：是创造性思维过程中认识飞跃的心理现象，是一种最佳的、暂时的创造状态。
P3688.设计艺术思维：设计师根据设计人物和设计对象的不同灵活运用各种思维方式，以艺术思维为基础，与科学思维相结合，并且其中艺术思维是在设计思维中具有相对独立和相对重要的位置，设计思维是一种创造性思维，它具有非连续、跳跃性的特征。
P3699.创造力：P375创造力的定义，学者们一般有三种定义角度：（1）对于创造力的定义，学者们一般有三种定义的角度。
Chap 4 灵感与直觉思维(第5讲)
案例1、
在太平洋的一个岛上通用一种独特的货币，这种 货币都是石头； 研究资料后，你会发现它们都是用大小不等的石 灰岩磨制挖空而成，居民制造好后再用船把它们运 到岛上。这些石头货币中面值最大的直径可以达到 3-4米高，而人们一般用它来购买房屋、船等高额资 产； 外地来旅游的人们一般都不会使用如此大额的货 币，可是大家总是忍不住想：这些小额的石头货币 已经很难携带和使用了，那本岛居民该如何使用哪 些庞大的石头进行交易呢？
梦境引出真知
梦，是人类生命活动所必需的一种生 理现象。科学家们多次相关实验的结果 显示，正常人如果超过十天以上不做梦， 生理上就会发生一系列异常的现象，同 时还会引起心理上一系列的不良反应， 如紧张焦虑，暴躁易怒，记忆力减退等。 这表明，每个人每天晚上做适当程度的 梦，对维护生理和心理的平衡是不可少 的。
爱迪生说： 天才，是一分灵感加上九十九分汗水。 俄罗斯文学之父普希金说： 灵感吗?它是一种心灵状况，乐于接受印象， 因而也乐于迅速地理解概念。 列宾说： 灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。
4-1 什么是灵感思维
灵感是何物？
答案永远是仁者见仁，智者见智的。灵感带有很大的 神奇色彩，给人类认识史留下了难解的谜。
这是德国古典哲学家康德的墓志 铭。
4-5 灵感的培养与激发
当我们对一些困扰已久的问题苦苦思 索却始终无法解答，突然在某个时刻， 一个灵感在脑中砰然跳出，我们长时间 被堵塞的思维之路一下予訇然明亮，豁 然开朗起来，这种感觉岂不是如同久旱 逢甘雨一样畅快!
可以尝试的几种小训练：
1.时间漂移 解决问题→悬而未决的问题→思考直至疲劳 →休息娱乐→在思考→再休息→…… 2.梦境控制 首先，必须坚信自己是可以控制自己的梦境 其次，要有强烈的心理暗示和动机 第三，用简单的句子在心里默念自己的目标 第四，暗示自己区分现实与梦境 第五，醒来后，根据梦境内容，把自己的灵感 与所思考的问题互相参照，找出 是潜意识的，下意识的、随机的或 是偶然的，但是在灵感产生的同时， 思维的方向性和目的性是非常明确 的 —— 这就是要抓住事物问的本 质联系。架起经验材料与新思想之 间的桥梁，完成发明创造的任务。
略谈创造学的内容构成
略谈创造学的内容构成作者：郭成安来源：《发明与创新(综合版)》2008年第02期创造学也可称为广义创新学，是研究人类创造活动或广义创新活动内在规律的科学。
对于创造学的内容构成，我们可以从两个方面来认识：首先是人类与客观规律之间的关系方面，其次是人类创造活动的整体方面。
从人类与客观规律之间的关系方面来看，创造学由发现学与发明学构成。
人类与客观规律之间存在两种关系，首先是能动的反映和认识关系，其次是能动的控制和利用关系。
在人类的创造活动中，这两种关系也就相应表现为发现关系和发明关系。
发现就是人类对具体客观规律的首次性能动反映和认识，发明则是人类对具体客观规律的首次性能动控制和利用。
研究人类发现活动内在规律的科学，我们称为发现学；研究人类发明活动内在规律的科学，我们称为发明学。
从人类创造活动的整体范围来看，创造学主要由创造行为学、创造方法学、创造产物学、创造权益学、创造经济学、创造历史学、创造环境学、创造教育学、创造组织管理学、创造伦理学等分支学科综合构成。
创造行为学是创造学的核心学科。
创造行为是人类在创造活动中表现出来的动机行为、智能行为、情感行为、道德行为、意志行为等各种精神心理行为的统称。
其中，智能行为可分为记忆智能行为、发明性智能行为、理性智能行为。
记忆智能行为是人脑记忆智能系统的功能表现。
记忆智能系统对眼、耳等感官所传输来的信息进行选择件的存储并能进行相应提取。
此系统是其它智能系统功能存在的基础。
发明性智能行为是人脑发明性智能系统的功能表现。
发明性智能系统能够对记忆智能系统中所存储的信息进行能动操作与处理，从而形成新的信息存在形式。
人类在发明活动中所表现出来的直觉、灵感、顿悟、创造性想象及创造性思维行为就是发明性智能系统的功能表现。
理性智能行为是人脑理性智能系统的功能表现。
理性智能系统也可称为抽象认知系统，它可以使人对客观事物的感性认识升华为抽象的理性认识，即科学认识。
创造行为学的重点研究对象就是发明性智能行为和理性智能行为。
直觉思维和灵感思维（什么是灵感思维）
直觉思维和灵感思维（什么是灵感思维）直觉思维和灵感思维由于直觉和灵感在创造性思维的关键阶段上起着重要的作用，而且它在解决问题过程中所表现出的直接性、快速性和奇特性往往给人以神秘感，因而人们越来越重视对这两种思维方式的研究。
但是，目前对这两种思维的研究也还多是探讨性的，在本节我们结合学术界的研究成果谈一些基本看法。
二关于灵感思维1．什么是灵感思维灵感带有很大的神奇色彩，是千百年来认识史留给我们的一个难解的谜。
在历史上，神赐论者认为灵感是神所赐予人的神灵之气；不可知论者虽然将灵感的发生由“神”转向了“人”，但又认为灵感扑朔迷离、恍惚莫测而不可知；天才论者认为灵感是天才人物的一种得天独厚的素质的自然流露；描述论者认为灵感是一种客观存在的精神状态，但只限于灵感光顾时的真实写照和维妙维肖的描述。
在人类对灵感的认识上经历了一个由唯心主义到唯物主义的发展过程，但是由于科学研究的水平限制，长期以来未能彻底揭开灵感之谜。
历史发展到今天，由于人们越来越清楚地看到灵感在创造活动中的重要作用，因而也越来越认识到对灵感研究的重要性和紧迫性。
在当代，第一次鲜明地将灵感现象作为人类的一种基本的思维类型提出来的是钱学森教授，而且他的科学卓见为从本质上揭示灵感之谜透出了一线黎明的曙光。
灵感思维是在无意识的情况下产生的一种突发性的创造性思维活动。
它与形象思维和抽象思维相比，主要有以下三个方面的特征：①突发性。
灵感往往是在出其不意的刹那间出现，使长期苦思冥想的问题突然得到解决。
在时间上，它不期而至，突如其来；在效果上，突然领悟，意想不到。
这是灵感思维最突出的特征。
②偶然性。
灵感在什么时间可以出现，在什么地点可以出现，或在哪种条件下可以出现，都使人难以预测而带有很大的偶然性，往往给人以“有心栽花花不开，无意插柳柳成阴”之感。
③模糊性。
灵感的产生往往是闪现式的，而且稍纵即逝，它所产生的新线索、新结果或新结论使人记不住、想不起，记忆力问题怎么办看的慢、看不懂，如何提升阅读效率。
直觉思维名词解释
直觉思维名词解释觉思维，是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断，猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。
直觉思维是一种心理现象，它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用，还是人生命活动、延缓衰老的重要保证。
直觉思维是完全可以有意识加以训练和培养的。
直觉思维具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性等特点，从培养直觉思维的必要性来看，直觉思维主要有三个特点：简约性、创造性、自信力。
直觉在创造活动中有着非常积极的作用，其功能体现在两个方面：帮助人们迅速作出优化选择；帮助人们作出创造性的预见。
借助一些方法，可以提升直觉思维能力。
1．获取广博的知识和丰富的生活经验在前面已经指出，直觉的产生不是无缘无故、毫无根基的，它是凭借人们已有的知识和经验才得以出现的，因此，直觉往往比较偏爱知识渊博、经验丰富的人。
从这种意义上说，获取广博的知识和丰富的生活经验是直觉强化的基础。
2．学会倾听直觉的呼声直觉思维凭的是“直接的感觉”，但又不是感性认识。
人们平常说的“跟着感觉走”，其中除去表面的成分以外，剩下的就是直觉的因素。
直觉需要你去细心体会、领悟，去倾听它的信息、呼声。
当直觉出现时，你不必迟疑，更不能压抑，要顺其自然，顺水推舟，作出判断、得出结论。
3．要培养敏锐的观察力和洞察力直觉突出的特点是其洞察力及穿透力，因此，直觉与人们的观察力及视角息息相关，观察力敏锐的人，其直觉出现的几率更高，直抵事物本质的效果更强。
因此，要有意识地培养自己的观察力，特别是提高对那些不太明显的软事实，如印象、感觉、趋势、情绪等无形事物的观察力。
4．真诚、客观地对待直觉直觉虽然是凭借人们已有的知识及经验，凭“直接的感觉”产生，但却常常会受到客观环境的影响及个人情感的的干扰。
特别是后者，当一个人处在某种情感例如猜忌、埋怨、愤怒等的困扰中时，直觉的判断就有可能失去客观性。
精品文档 (60)灵感思维探析
灵感是指人们头脑里突然出现新思想的顿悟现象。
灵感思维是一种人们自己无法控制的创造力高度发挥的突发性心理现象。
灵感思维也称为直觉思维。
历史灵感思维是指，未经逻辑推理就直接迅速地对历史事物作出理解和结论的一种思维方式。
它既不同于用概念、判断、推理认识事物的逻辑思维，也不同于用典型形象、记忆表象把握事物的形象思维。
灵感思维主要发生在潜意识，是显意识和潜意识相互交融碰撞的结果。
人的显意识是浮面的、显现的和可控制的意识，而人的潜意识则是深沉的、潜在的、非控制的意识，是人心理活动的基本动力。
当人的显意识与潜意识在交汇中突然贯通，就会产生灵感。
“灵感思维是在逻辑思维和形象思维无法解开问题的秘密，由于偶然的机遇而产生顿悟，找到问题答案的一种复杂的心理现象与认识能力”［1］（p.135）。
灵感也叫顿悟，是典型的创造性思维。
灵感是一种近似于无意识或潜意识的非逻辑思维活动，尽管它不经过逻辑推理，但也能认识真理，并迸发创造的火花。
灵感的产生有时是在全神贯注思考问题之际，有时却是在不经意间，或是睡意朦胧之中。
灵感的产生并不神秘，它是长期思考以后的突然澄清，是实践经验和知识能力积累到一定程度的创获。
例如，1914年第一次世界大战爆发时，英国著名的历史学家汤因比正在给大学生们讲授古希腊史学家修昔底德的名著《伯罗奔尼撒战争史》，一日，今昔两个战争在他的思维中交汇贯通，使他的“理解力突然得到了启发”，领悟到今天西方人所感受到的经验，是修昔底德在他所处的世界中早已经历过的。
并由此感悟到在历史研究中，运用比较方法的必要性与重要性［2］（pp.2-3）。
后来，汤因比在其12卷本《历史研究》中，专门论述了历史学者的灵感问题。
灵感思维是历史学者思维的重要方式之一，是他们进行创造性思维的源泉。
由于历史是一个持续不断的发展过程，随着时间的推移，历史不可能将其本来面目完整地呈现给人们。
因此，人们认识历史，仅仅依靠形象思维和逻辑思维，难以把握历史全貌和潜在的规律性。
创新思维与生活：第五章 直觉思维与灵感思维
1—9分者，你有一定的直觉能力。但常常不善于运用 它有时让它自生自灭，应该加强对它的培养，让它 成为你事业的好帮手。
0分者，你一点也没有发展自己的直觉能力。你应该试 着按直觉办事，就会发现直觉。
第二节 灵感思维
1、怎样培养直觉能力
1）要有广博而坚实的基础知识。直觉判断不 是凭主观意愿，而是凭知识、规律。
2）要有丰富的生活经验。产生直觉仅凭书 本知识是不够的，直觉思维迅速、灵活、 机智，需要有较多的经历，经历过困难， 解决过各种复杂的问题。
3）要有敏锐的观察力。要有审查全面的能 力，较快地看清全貌。
2、测试：直觉测验
（3）形象发现 如意大利文艺复兴时期的著名 画家拉斐尔，想构思一幅新的圣母像，但很 久难以成形，在一次偶然的散步中，看到一 位健康、淳朴、美丽、温柔的姑娘在花丛中 剪花，这一富有魅力的形象吸引了他，立刻 拿起画笔创作了“花园中的圣母”；
（4）情景激发 我国作家柳青经过农村生活 的体验写出了“创业史”，但七年后，当他 想改写时却找不到感觉。只是又回到长安县 后，那些农民的语言、感情及对农村生活的 冲动，才一起被激活，产生了创作灵感。
3、跳跃性：直觉产生的形式是突发的和跳跃式 的。直觉思维的出现是在大脑的功能处于最佳 状态的时候。
三、类型
1、艺术直觉：艺术家在创作过程中由某一个 体形象一下子上升到典型形象的思维过程。
2、科学直觉：科学家在科学研究过程中对新 出现的某一事物非常敏感一下就意识到其本 质和规律的思维过程。
四、训练：
直觉是人们在生活中经常应用的一种思维方式。 小孩亲近或疏远一个人凭的是直觉；男女 “一见钟情”凭的是各自的直觉；军事将领 在紧急情况下，下达命令首先凭直觉；足球 运动员临门一脚，更是毫无思考余地，只能 凭直觉。
什么思维与顿悟自省梦境潜意识
什么思维与顿悟自省梦境潜意识
形象思维是借助于具体形象来展开的思维过程，亦称直感思维。
1、以具体形象为基础：形象思维是以事物的具体形象为基础的。
2、运用想象：形象思维必须从客观世界获取材料并且运用想象。
3、相似性：形象思维不像抽象思维中的归纳和演绎那样直接，它的过程可能比较复杂。
顿悟思维是在不知不觉，之中突然迅速发生的特殊思维形式，亦称顿悟思维或直觉思维。
有以下两个特征：
1、突发性：灵感思维总是突然发生的，没有预感或预兆。
2、与潜意识密切相关：灵感突发之前有一个酝过程，往往要用艰苦的脑力劳动来孕育。
有的学者提出，灵感的孕育不在意识的范围内，而在意识之前的、可以称为潜意识的阶段。
人类的本能是大脑的一种“潜意识”是指人类心理活动中未被觉察的部分，是人们已经发生但并未达到意识状态的心理活动过程。
心理学统考章节练习及答案第七章-思维
心理学统考章节练习及答案第七章-思维第七章-思维一、单选题1．根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为( )。
A．动作思维和形象思维B．辐合思维和发散思维C．常规思维和创造性思维D．形象思维和抽象思维2．人脑所形成的事物的映像与它所反映的事物木身之间的区别是( )。
A．前者是第一性的，后者是第二性的B．两者皆是第一性的，只不过是事物的映像以观念的形式存在C．前者是第二性的，后者是第一性的D．两者皆是第一性的，而被反映的客观事物是独立存在于现实中的实在的客体3．概念形成的策略中，( )是更有效的策略。
A．保守性聚焦B．冒险性聚焦C．同时性扫描D．继时性扫描4．在下述推理中，正确的是 ( )。
A．所有A都是B，所有C都是B，因而所有A都是CB．所有A都不是B，所有B都是C，因此所有A都不是CC．所有A都是B，所有B都是C，因而所有A都是CD．有些A是B，有些B是C，因此，有些A是C5．看完《西游记》后，脑中产生一个 "椰棚如生"的孙悟空的形象的心理过程是( )。
A．再造想象B．创造想象C．幻想D．表象形成6．思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物 ( )的认识。
A．直接具体B．常规抽象C．概括间接D．直接概括7．为研究概念的形成，人们在实验室条件下对 ( )进行了研究。
A．具体概念B．抽象概念C．自然概念D．人工概念8．在解决河内塔问题时人们采用的策略是 ( )。
A．算法B．手段一目的分析C．逆向搜索D．爬山法9．在概念的层次网络模型中，每个概念结点上贮存的是 ( )。
A．该概念的独有特征B．本级概念共有的特征C．该概念的功能性特征D．该概念的所有特征10．心理旋转实验证明表象具有 ( )。
A．直观性B．稳定性C．概括性D．可操作性11、想象是人脑对已有的（）进行加工改造而创造新形象的过程。
A经验B知识C客体D表象12、从爱听童话神话故事发展到爱听英雄模范故事，这是想象（）发展的表现。
艺术心理学第八章艺术思维
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创意思维训练
尽可能多地写出（或说出）回形针的各种用途： 答：把纸或文件别在一起；作发夹用；可用来代替西 装领带上的别针；打开一端，烧红了可在软木塞上穿 孔；拉开一端，能在水泥板或泥土上面印痕――画图、 写字；拉直了，可用作粗织工的针或织针；拉直了还 可以做鞋带（穿过鞋带孔扭结起来代替鞋带）；当鱼 钩；穿上一条线当挂钩；可用来固定标签；装在窗帘 上代替小金属圈。
不过，即使不嗜酒不做梦，艺术家在创作 时也常常陷于潜意识状态，酒与梦仅仅是 手段，目的正是达到潜意识的释放。潜意 识是艺术创作的资源宝藏。
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三、灵感与直觉
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三、灵感及直觉
灵感和直觉不是两个并列的概念，它们有交叉， 又有区别，都是艺术创作过程中的重要心理活 动。
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（三）灵感与直觉
艺术史上有过大量梦与艺术、酒与艺术甚 至鸦片与艺术的故事，如梦中得诗、梦中 画画、酒后作诗、酒后谱曲等。
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3、潜意识与艺术
梦和酒确实与艺术有一定的关系。
人们在梦中、酒后放松自己的意识，潜意 识趋于活跃，一些清醒状态下被压迫的心 理活动开始自由戏耍，出现了一些陌生念 头和怪异想法，这往往是艺术作品里最激 动人心的地方。
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答 当姑娘的眼光从口袋移到地面（也就是说她转移
了思维方向），想到乙的两块石子是地上捡起来 的。于是她伸手到口袋里抓起一块石子，在她拿 出袋口的一刹那故意将其失落在地上。这时她对 乙说：“呀!我真不小心，把石头掉在地上了。我 抓出来的那一块是黑是白已经无法知道了。但这 也无关紧要，看看你口袋里剩下的那一块吧，肯 定与掉地的那一块不一样……”口袋里无疑是一块 黑石子。乙不敢承认自己的欺骗行为，只好无可 奈何地认定姑娘取出的是一块白石子。就这样， 姑娘巧妙实现了大逆转。 从口袋里石头----地上的石头
创新思维名词解释
创新思维名词解释第一篇：创新思维名词解释1、思维：是人脑的机能，不同，解决的思路会是不这样一种定义逻辑联结词2、灵感：在思维的过程中，的被试者年龄的数据。
是人类认知的高级阶段，同的。
的精确方法。
新思路。
新假设和新形象3、心理年龄：是在智力测是人的大脑对客观世界的1、方法：是任何特殊领域4、直言命题：是断定对象突然间产生出来，这种带试中，根据被试者的测试间接和概括的能动反映。
中，思维主体利用一定的具有某种性质的简单命题。
有突发性的创新思维，即中的回答结果，在确定基2、创新：是对既往的超越，工具来控制对象的程序。
5、周延性：主谓项外延被灵感。
底年龄的基础上，按照规是人类独创力，扩张力和2、创新思维方法：是用超断定的情况，就是直言命3、想象：是一种心理过程，定的计算步骤所获得的数智慧力的一种表现形式。
越性的智慧组织协调思维题中主谓项的周延性问题。
它是头脑中已有表象经过据。
3、创新思维：是一种超越对象要素的途径和思路。
6、命题逻辑：对命题的整结合和改造产生新表象的4、智商临界说：一个人的性智慧，它表现为思维的3、要素整合法：即把思维个分析自始至终都是以命心理活动。
智商和他的创新能力之间跳越，它是在人的思考中要素根据一定的目的和需题维单元进行的，在此意1、头脑风暴法：一组人员的关系分为两种情形，在实现超越。
要，进行各种不同的排列、义上，这一逻辑学分支被运用开会的方式来集中起一定的智商等级中，智商1、知识：是在自己的实践连接和组合，可以产生许定义为“命题逻辑”。
来讨论问题，在一定的时和他的创新能力是有正相活动中积累起来的精神文多新东西。
1、归纳推理：是一种扩展间内提出大量解决特定问关的，但就各个等级的智化财富和认识成果。
4、信息交合法：是把思考性推理，它是以个别的知题的主意，以谋求问题解商总体来看智商和创造力2、思维主体知识结构：是对象所有的信息要素，按识为前提推出一般知识为决最合适方案的创新技法。
的关系，则没有这种正相指思维主体知识体系的构照不同的标准分成若干类结论的推理模式。
第十二章-想象思维直觉思维灵感思维课件
瑜珈的 目标之 一就是 系统地 培养直 觉。
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提高直觉思维的方法
方法1：松弛 松驰的目的是改善右脑的机能。
你可以把右手的食指轻轻地放在鼻翼 右侧；也可以仰面躺在床上凝视天花 板，进行自我松弛。
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提高直觉思维的方法
方法2：回想。 美好的加快对促进大脑中负责贮存记
忆的海马的功能有积极效果。你可以每天 抽点时间去回想以往美好的愉快的情景， 如小时候唱过的歌，玩过的游戏等，回想 尽量要形象具体，每次2至3分钟就可以了。
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东京最繁华的地方是“银座”，因此交通 事故也最为频繁，抢劫和爆炸事件也接连不断 地发生，据说不次于美国的纽约。但是你觉得 图中哪一个区域一年内平均死亡率最高，请用 符号来回答。
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二、直觉思维的特征
1 表现的突发性 2 结构的跳跃性 3 认知的整体性 4 结论的或然性
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直觉思维的突发性
——人在一瞬间掌握事物的实质 或解决某一问题的方法与方向。
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灵感思维训练
【练一练】
➢ 读故事，回答问题。 老王的老同学到家里来聊天，两人在客厅里天南地北地 聊着，不知不觉已经到了用晚餐的时间了。老王5岁的儿 子跑了进来，趴在老王的肩膀上咬耳朵。老王聊得正高兴， 很不耐烦地训斥儿子：“真没礼貌！当着客人的面咬什么 耳朵？有话快说！”儿子大声地说：“妈妈叫我告诉你，家 里没有菜，不要留客人吃饭！”一时间，老王和老同学都 愣住了，老王觉得很尴尬。如果你是老王，你怎样来解决 这种尴尬的场面呢？
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这不是结束，希望它是一段 新生活的开始。
谢谢大家，再见！
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提高直觉思维的方法
方法5：自由联想 将空中飘浮不定的朵朵白云，想像成
直觉_灵感或顿悟与创造性思维
直觉、灵感或顿悟与创造性思维Instinct，Inspiration,Insight and Creative Thinking张浩内容提要直觉、灵感或顿悟在艺术创作中发挥着重要作用，现代科学的发展同样离不开非逻辑、非理性的直觉、灵感或顿悟的创造性功能。
在创造性活动中，直觉思维有助于选择研究目标、提出科学假说、科学发现。
直觉需要利用逻辑的优点弥补其不足，只有将逻辑和直觉互补地结合起来，才能完整地揭示创造性的思维认识过程。
灵感或顿悟的显现有赖于长久持续的实践活动，产生创造性的灵感或顿悟思维，可采用“两面神思维”方法、相似性思维方法和理想化思维方法。
关键词直觉灵感顿悟创造性思维作者单位中国社会科学院哲学研究所北京100732Zhang HaoAbstract：Instinct,inspiration and insigt take very important function on literary work,and the development of modern science also depends on them.In the innovation process,instinctive thinking is helpful to choose research goal,put up scientific hypothesis and discoveries.Instinct requires logic to make up its disadvantages.Only combine them,could the whole innovative thinking process be revealed.Inspiration and insight depend on long-time and sustaining prac-tise.In order to make them come into being,we could adopt the measures of comparability and idealization thinking. Key words：instinct,inspiration,insight,creative thinking人的创造性的思想火花，来自直觉、灵感或顿悟。
思维的“三剑客”：灵感、直觉、悟性1
思维的“三剑客”：灵感、直觉、悟性1思维的“三剑客”：灵感、直觉、悟性(1)2007年10月17日转自新浪读书连载:作者：高占祥北京大学出版社1灵感是“情来、兴来、神来”“灵”字在我国古代写成“靈”，下面有个“巫”。
古代楚国跳舞降神的“巫”，指的是“神”。
灵感是加工信息的特殊的最高创造的手段。
激发灵感是指定的思维作业。
灵感是一种心理现象，是思维之美的花朵。
一年初夏，德国青年科学家赫兹在经过几年艰苦探索后创制成了非常有效的电磁波探测器。
他满怀信心地动手试验，可是，一连十多天，他所期望的电磁波火花并没有出现。
赫兹食不下咽，寝不成眠，妻子见他整天在实验室里对着莱顿瓶发愣，心里十分不安。
一个闷热的夜晚，她把赫兹硬拖出家门，陪他去河边散心。
河岸花草繁茂，赫兹默然缓步前行，无意间抬头看见河边许多小亮点在飘游，不觉止步自语：“这火花是从哪里来的?”妻子大笑起来，打趣说：“你想火花想入迷了，这是萤火虫!”“萤火虫!为什么白天看不见?”“白天，白天你怎么看不见星星呢!”妻子反问。
一句话使赫兹猛然醒悟：“对!应该在黑暗中试验!”他掉头就往实验室跑。
就在这个晚上，赫兹终于在实验室里为人类第一次捕捉到了电磁波火花，证实了“电波之父”麦克斯韦天才的预见，催生了近代电子科学技术。
2灵感简直像个精灵爱迪生就是把各种闪过脑际的想法记下来。
这种方法对于每个想捕捉灵感的人都适用。
“灵感”这个词，原意来自希腊文“神的气息”。
创造力量的爆发，思维能力的升华，极度振奋、思如泉涌的情感，有时都是灵感的表现。
灵感是偶然得之的产物。
美国化学家普拉特和贝克就科学研究时的思维状况，对232位研究人员用填表方式做过调查，结果有33%的人说经常、50%的人说偶尔得到灵感。
从这个统计数字中可以看到灵感是相当普遍存在的一种客观现象。
在科学史上记载的灵感创造之中，古希腊科学家有两件事实具有较为典型的意义：一件是欧几里德建立几何学体系，一件是阿基米德提出浮力原理。
谈直觉思维和逻辑思维在创新思维培养中的作用[宝典]
![谈直觉思维和逻辑思维在创新思维培养中的作用[宝典]](https://img.taocdn.com/s3/m/4146f9b50129bd64783e0912a216147917117efa.png)
谈直觉思维和逻辑思维在创新思维培养中的作用吴积荣 2110801083 机械电子工程摘要：直觉思维活动作为一种独特的思维创新活动形式，是创新思维的重要组成部分。
创新思维是人类历史长河中绽放的最美丽的花朵，是人类社会进步与发展的最根本的源泉。
直觉思维，延伸于创造活动的各个领域，在科学认识过程中同样发挥着重要作用。
本文将对直觉思维和逻辑思维分别在创新思维培养中的作用进行论述，并主要对直觉思维进行重点阐述。
关键词：直觉；创新；逻辑思维；非逻辑思维一、直觉思维直觉思维就是直接领悟的思维，是人类的一种基本思维方式。
直觉是一种心理现象，显现为突然闯入脑际的“闪念”，具有偶然性、突发性和深刻性的特征，突然产生于某一随机过程，是对事物规律的掌握。
从科学认识论的视角加以研究，可以更清晰、更简捷地把握它。
直觉实质上是对熟悉事物的再认识，在相关知识基础上的再认识。
直觉在过去历史的许多创新事例中起着非常重要的作用。
许多伟大的科学家都有过灵感直觉思维活动的体验。
比如，阿基米德洗澡时因受水的浮力的启发，灵感一闪发现了著名的浮力原理；瓦特从水蒸汽冲开壶盖而顿悟发明了蒸汽机；伦琴从高压真空管造成的荧光现象而得到了灵感发现了X射线，等等。
这些事例都表明直觉在新理论的提出和新事物的发现等创造性行为中所起到的作用是非常大的。
二、逻辑思维、非逻辑思维和创新思维的关系创造性思维是在一般思维基础上发展起来的思维精华。
是以各种智力因素相结合，在创造活动中所表现出来的具有独创性的，能产生新事物、新结果的高级复杂的思维活动。
钱学森说：“创造思维才是智慧的源泉。
逻辑思维和形象思维都是手段。
”创造性思维既是人类逻辑思维活动的核心和最高形式，也是非逻辑的创造性形象思维和直觉、灵感、顿悟思维，而更多情况下是这些思维形式的整合。
所谓逻辑恩维，包含形式逻辑思维与辩证逻辑思维两个层次，它遵循形式逻辑与辩证逻辑的规律，运用比较、分类、分折、综合等逻辑方法，借助概念、判断、推理等思维形式，去揭示和把握认识对象的本质的或规律性的思维过程。
顿悟与直觉:中西艺术思维方式的文化哲学分析
顿悟与直觉：中西艺术思维方式的文化哲学分析
张胜冰
【期刊名称】《思想战线》
【年(卷),期】1989(000)006
【摘要】顿悟和直觉是中西不同的艺术思维方式。
它们深受各自文化传统的影响。
中国的顿悟发端于老庄哲学,尤其是《庄子》内篇中的思想,但它的正式形成则始自于中国的禅宗。
禅宗直接为中国传统艺术提供了思维方式。
西方的直觉则同柏拉图以来的非理性主义哲学思潮有更紧密的联系,是对传统思辨逻辑的背叛与离异。
从
思维机制和思维内涵上讲,顿悟在禅宗思维的基础上,成功地吸收了儒家文化的理性原则和道家哲学的形而上本体意味,使中国艺术思维既具有直观领悟的瞬时判断性,又充满一种永恒性的深刻体验和迷人的空灵。
而直觉主要来自于知觉经验的自组织能力,强调先天赋予性和天才、灵感的“本我”状态,容易激发创造力,获取新奇的艺术构思,但也容易走向非理性的一面。
【总页数】8页(P28-34,85)
【作者】张胜冰
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】D67
【相关文献】
1.中国之“道”与西方之“逻”--论传统中西艺术思维方式的哲学内核 [J], 赵彦钧
2.直觉、顿悟与超然:运动技能习得过程及学习策略 [J], 杨叶红;王树明
3.从逻辑分析到直觉顿悟——中国传统思维方式的现代转换 [J], 王德军
4.从中国传统文化哲学管窥直觉思维方式 [J], 羊萍
5.顿悟学习:培育小学生直觉思维的有效路径 [J], 蒋婷婷
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ＩＮＶＥＮＴＩＯＮ＆ＩＮＮＯＶＡＴＩＯＮ
直觉、灵感与顿悟行为是人类在发明创造活动过程中经常表现出来的智能行为。
有的创造行为学或认知心理学研究者认为直觉、灵感与顿悟行为属于人类的创造性思维行为范畴，并相应命名为直觉思维、灵感思维与顿悟思维，我们认为这样的归类和命名是不妥的。
思维是人脑的智能系统在意识系统的控制作用下所进行的程序性、步骤性的信息处理过程。
思维的重要特征之一便是意识控制性，即意志性。
任何形式的思维，无论是形象思维和抽象思维，还是创造性思维和重复性思维，以及逻辑思维和非逻辑思维，都是在人的意识控制之下进行的。
因而，思维行为应属于人的意识控制性智能行为或精神行为，即我们通常所说的显意识行为范畴。
因为创造性思维只是人类思维的特定具体形式，所以创造性思维行为也是显意识行为。
而直觉、灵感与顿悟行为则是人脑智能系统的自主信息处理功能的具体表现。
单纯从功能学的角度来看，人脑是由本能系统、智能系统、情感系统、意识系统等若干分支系统所构成。
在常规条件下，智能系统的功能活动是在意识系统的控制和支配下进行的，但在某种特定条件下，本能系统和智能系统可以独立于意识系统的控制之外，而表达其自主的信息处理功能。
例如，当人处于某种极其危险的环境或受到意外攻击时，人脑的本能系统便可以不在意识系统控制作用下，自主支配肢体的运动，使人表现出本能的逃避行为或下意识防御反击行为。
当人为某种新奇事物所吸引，表现出不受人的意识控制的无意识注意行为时，这说明人的智能系统在自主选择所要接受的信息。
这种本能逃避行为或下意识防御反击行为及无意识行为均是人的非意识控制性精神行为，即我们通常所说的潜意识行为，直觉、灵感与顿悟行为也是这种潜意识行为的具体表现。
人脑的智能系统可细分为：记忆智能系统、发明智能系统和理性智能系统工程。
记忆智能系统，又称信息成建—存储—提取系统，其主要功能是存储由感观传递过来的外部信息，并在需要时进行信息提取。
发明智能系统工程，又称信息操作处理系统，其主要功能是对记忆智能系统中所存储的信息进行能动加工处理，而形成新的信息存在形式。
理性智能系统又称抽象认知系统，其主要功能是将人脑对客观事物的形象认识进行简洁化处理，从而升华为抽象认识。
以上各智
能系统均有其自主的信息处理功能，如无意识注意、无意识识记、无意识回忆等行为是人脑记忆智能系统的自主信息存储功
能表现，而直觉、灵感、顿悟及无意识想象等行为则是人脑发明智能系统或理性智能系统的自主信息处理功能表现。
直觉、灵感、顿悟有感性与理性方面的区分，感性的直觉、灵感、顿悟是发明智能系统的自主信息处理功能表现，而理性的直觉、灵感、顿悟是理性智能系统的自主信息处理功能表现。
我们在这里主要讲的是感性的直觉、灵感、顿悟行为。
感性直觉是人脑发明性智能系统最初始、最基本的自主信息处理功能表现。
当人面对某种比较简单的而又急需解决的新问题时，人脑的发明智能系统便会自动发挥其强大的自主信息处理功能，使人可以不必通过有意识的思索作用，就能够获得解决问题的有效措施和方案。
感性灵感同样是人脑发明性智能系统的自主信息处理功能表现。
但灵感与直觉的区别是：灵感所要处理的问题通常比较复杂，需要人通过思维以及其它行为方式的作用为问题的解决做出必要的准备。
当解决问题的条件成熟时，人脑的发明智能系统会在某种特定的安静状态或某些相关事物及现象的启发下发挥其自主的信息处理功能，搜寻到正确的信息处理对象或得到正确的信息处理模式，即获得正确的解决问题的方法，并将其反馈于人的意识系统，从而形成我们通常所说的灵感。
感性顿悟则是动态中的灵感，其发明性智能系统在人有意识的思维过程中自动发挥其自主信息处理功能表现。
直觉、灵感、顿悟行为共同具有的特征便是非意识控制性，即非意志性或潜意识性。
既然直觉、灵感、顿悟的基本特征是非意志性或潜意识性，那么将其纳入以人的意志性为重要特征的思维行为范畴，无疑是自相矛盾的。
直觉、灵感与顿悟可以触发人的思维或创造性思维，但其本身并不是思维，这是我们应当明确的。
思维是人脑更高层次智能行为，而直觉、灵感与顿悟则是人脑中等层次的智能行为，我们应该注意和重视这种差别的存在。
此外，有些研究者之所以将直觉、灵感与顿悟行为纳入思维行为的范畴，是因为他们扩展了思维行为的概念，将其作为人类所有认知行为来认识的看待，而这样的作法容易造成狭义思维与广义思维之间的概念混淆。
学术用语应当是严谨和严格的，禁忌一词多义。
因此，从事物的命名学的角度来看，我们应将人类的思维行为作为人类有意识的最高级的智能行为来理解，而将人类所有的认知行为仅命名为智能行为。
这样，我们就易于将人类的思维行为与其它智能行为，尤其是直觉、灵感与顿悟行为相互区分开来。
■郭成安
直觉、灵感与顿悟是思维吗
■我对任何坚定的信仰都持有坚定的怀疑态度，尤其是我自己的信仰。
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—Ｖ・拉帕伦特创造探幽／１３。