校长负责制制度教学内容
中小学校长负责制管理制度
一、总则第一条为加强中小学校管理，提高教育教学质量，保障学校稳定发展，根据国家有关法律法规，结合我国教育实际，制定本制度。
第二条本制度适用于我国公办中小学校，其他性质的中小学参照执行。
第三条中小学校长负责制是指在校长领导下，实行民主集中制，充分发挥党组织、教职工代表大会、家长委员会等组织的作用，建立健全学校管理机制，确保学校各项工作有序开展。
二、校长职责第四条校长是学校的法定代表人，全面负责学校的教育教学、行政管理、后勤保障等工作。
第五条校长的主要职责：（一）贯彻执行党的教育方针、政策，确保学校教育教学工作符合国家要求。
（二）制定学校发展规划，组织实施学校年度工作计划。
（三）加强学校领导班子建设，发挥党组织在学校工作中的领导核心作用。
（四）维护学校合法权益，协调处理学校内外关系。
（五）加强教职工队伍建设，提高教职工素质。
（六）加强学校财务管理，确保经费合理使用。
（七）加强学校安全管理，保障师生人身安全。
（八）履行其他应由校长承担的职责。
三、党组织职责第六条学校党组织在学校工作中发挥领导核心作用，领导学校思想政治工作和党的建设工作。
第七条党组织的主要职责：（一）贯彻落实党的教育方针、政策，加强党的组织建设。
（二）领导学校思想政治工作，加强师生思想政治教育。
（三）监督校长履行职责，确保学校各项工作符合国家要求。
（四）加强党风廉政建设，维护师生合法权益。
（五）履行其他应由党组织承担的职责。
四、教职工代表大会职责第八条教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，代表全体教职工行使民主权利。
第九条教职工代表大会的主要职责：（一）听取校长工作报告，对学校工作提出意见和建议。
（二）审议学校发展规划、年度工作计划等重大事项。
（三）监督学校财务管理，保障经费合理使用。
（四）选举、罢免学校领导成员。
（五）履行其他应由教职工代表大会承担的职责。
五、家长委员会职责第十条家长委员会是学校与家长沟通的桥梁，参与学校管理工作。
第十一条家长委员会的主要职责：（一）参与学校教育教学改革，提出意见和建议。
校长负责制制度
校长负责制制度为了更好地规范学校管理，实现学校可持续发展，保障上级政府和主管部门的利益，以及小学生的健康成长，我们围绕“给学生最美好的童年，打人生最坚实的起步”的办学理念，制订了“新标准，大规范”校长负责制制度。
校长是学校的法人代表，对外代表学校，维护学校的合法权益；对内在上级教育主管部门领导下，全面负责学校的教育、教学和行政工作。
校长的职责包括全面贯彻教育方针、全面提高教育质量，认真执行上级主管部门的决定，坚持社会主义办学方向，遵循教育方针，全面完成教育教学任务。
同时，校长还要全面领导和组织学校的思想政治教育、教学、法制教育、安全教育、体育卫生、科学研究、总务后勤和勤工俭学等工作。
此外，校长还需要加强教职工队伍建设，不断提高教职工的思想觉悟和业务素质，形成良好的教风、校风，并健全管理机构，完善各种规章制度，推进管理科学化。
校长的权力受到国家有关方针政策、法律和法规的约束，接受教委每年一次的考评，接受校党支部的监督，接受学校教职工大会的制约。
校长的职权包括组织权、决策权、人事权、指挥权和财经权。
其中，校长有权提名教导主任人选和安排中层干部，报主管部门考核任命；学校行政工作的重大问题，如办学思想、发展规划、重大改革方案等，校长有最后的决定权；校长有权实施校内教职工岗位聘任制和教师职称高职低聘或低职高聘的聘任制，以及根据教职工的工作实绩，实行绩效奖励和相关的奖惩制度；校长有权统一指挥校内各部门的教育、教学等工作；在严格执行上级有关政策、财经制度的前提下，校长有权具体安排和使用学校经费。
校长在做出重大决策时应坚持民主集中制，校内应实行分级管理，充分发挥各职能部门的作用。
校长应发扬民主、团结和依靠教职工共同搞好学校工作。
教职工应以主人翁的态度，支持校长做好本职工作。
为了实现学校民主管理制度化，我们将健全教职工代表大会制度。
校长是学校的法人代表，全权负责学校的全面工作。
教职工是学校的主人。
根据校长和教职工大会的各自不同的地位和作用，在确认了维护校长的职权后，教代会行使下列职权：讨论并向校长交送教职工代表提出的应由行政处理的各种提案，并检查实施情况；提出有关各项工作的质询，听取校长、各行政部门负责人报告工作和回答。
2024年校长负责制制度(三篇)
2024年校长负责制制度为了使各职能部门的负责人明确管理职责，勇于开创学校教育工作新局面，更好地为建设和谐校园努力工作，健康成长，特制定校长负责制制度。
一、校长是学校的法定代表，是学校教育教学管理的“统帅”，负责学校全面工作，对外实行和谐外交，对内实施统一指挥与科学协调，承担学校全面责任。
二、严格遵守学校《章程》，对学校的人财物(常务)实施内部开放性授权动态管理，凡是学校内的一般常规事务由相关部门负责人管理，并负责到底，校长只根据部门负责人需要做协调工作；重要的大事务由校长指导管理。
三、校外与学校相关的事务全部由校长实施审批性授权管理(如引进资源，发布信息，宣传媒体，家长来校，资源外流，接待村委和政府或其他相关部门领导事务等等)四、学校中层干部由校长坚持“任人唯贤”之原则，实施聘任制和授权制。
任用干部，品德在先，既重学历，更重才华，不论本地外地，不论家境如何，只看工作态度与忠诚态度；不论资格老嫩，只看工作水平与工作业绩。
五、在校长的领导下，积极开展批评与自我批评，定期开展行风、政风评议活动。
对那些用心工作偶尔失误犯错教师，给予包容。
对那些因工作不认真而犯错误教师，进行批评教育，并按章处理。
六、实施层级管理汇报制。
2024年校长负责制制度（二）2024年校长负责制制度（The Principal Responsibility System in 2024）引言（Introduction）：在当代社会，教育在培养人才、传播知识以及社会发展方面起着重要的作用。
而学校校长作为学校的领导者，承担着重要的责任。
为了提高学校教育质量，提升学生综合素质，我们决定引入校长负责制制度。
本文将详细介绍2024年校长负责制制度的具体内容以及其在学校管理中的作用。
一、制度的内容1. 校长负责制的核心原则是校长全面负责学校的发展和管理。
校长将成为学校的最高决策者和管理者，对学校中的各项工作负有全面责任。
2. 校长负责制下，校长将直接面向学校行政主管机构（如教育局、学校董事会等），并有权决策并执行学校的各项规章制度，包括但不限于教学计划、课程安排和师资管理等。
【学校管理规章制度】校长负责制
校长负责制实行校长负责制，校长是学校的法人代表，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导；学校党组织保证、监督党的路线、方针、政策在学校贯彻执行，发挥政治核心作用；教代会参与学校工作的民主管理、民主监督。
校长的主要职责校长主持学校工作，对政府主管部门承担管理学校的责任，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导。
副校长协助校长工作。
1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定。
2.领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，组织实施。
3.坚持教书育人、管理育人、服务育人的原则，坚持学校教育与家庭教育、社会教育结合，加强和改进学校德育工作。
坚持学校以教学为中心，遵循教育规律组织教学，提高教育质量。
4.在核定的人员编制内，负责校内机构设置和人员调配、聘任、考核等工作，加强师资队伍建设，提高教师的素质。
5.管好、用好学校经费，提高办学效益。
严格执行财经纪律和财务制度，对核定的办学经费可以统筹使用，积极开展勤工俭学工作，决定学校创收留存部分的分配方案。
6.定期向学校党组织通报工作，有关学校重大问题的决策要主动征求学校党组织的意见。
配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展工作。
7.尊重教职工的主人翁地位和民主管理，民主监督的权利，团结和依靠教职工办好学校。
二。
学校党组织的主要职责学校党组织的任务，按照党章规定执行。
学校实行校长负责制后，学校党组织要发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。
1.坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针。
2.负责学校党政领导班子和学校党组织的思想、作风建设，认真抓好党的组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3.参与学校行政工作重大问题的决策。
4.根据“党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。
小学校长负责制制度（4篇）
小学校长负责制制度引言：小学校长负责制是指小学校长对学校的一切事务负有全面负责的制度。
在小学教育中，校长是学校的领导者和管理者，对学校的教育教学、学生管理和师资队伍建设等方面担负着重要责任。
小学校长负责制是保证学校正常运行的基本制度，对于提升学校办学水平、培养学生全面发展具有重要意义。
本文将从小学校长负责制的基本概念、实施的效果以及存在问题等方面展开阐述。
一、小学校长负责制的基本概念小学校长负责制是指小学校长对学校的教育教学、管理和发展等方面负有全面责任的制度。
校长在执行职务时，要全面负责学校的一切事务，包括组织实施教育教学计划、制定学校的发展规划、管理师资力量、维护学校的校风和校纪等。
小学校长负责制确保了学校的正常运行和发展，对于提高学校的整体素质和学生的综合素养具有重要意义。
二、小学校长负责制的实施效果小学校长负责制的实施对学校的发展产生了积极的影响。
1. 增强学校的管理效率：小学校长负责制使学校的管理更加高效，校长担任全面负责人后，能够根据学校的特点和需求制定相应的管理措施，提高教育教学质量和学校的整体效益。
2. 加强教育教学管理：小学校长负责制使校长能够更好地领导教职员工开展教育教学工作，落实国家的教育政策和教学计划。
校长通过指导教师教学，促进教师的专业成长，提高教学质量。
3. 培养学生全面发展：小学校长负责制使校长能够更好地关注学生的全面发展，提倡德育与智育并重，注重学生的综合素质教育。
校长通过学校的管理和培训，为学生提供更优质的教育资源和教学环境，帮助学生成长成才。
4. 推动学校发展：小学校长负责制激发了学校的创新和发展活力，校长作为学校的领导者和管理者，负责组织制定学校的发展规划和目标，推动学校不断进步和发展，提高学校的整体实力。
三、小学校长负责制存在的问题小学校长负责制在实施过程中也面临着一些问题和挑战。
1. 职责过重：小学校长负责制要求校长全面负责学校的一切事务，给校长增加了巨大的工作量和压力。
小学校长负责制制度模版
小学校长负责制制度模版一、背景简述小学校长是学校管理的核心职位，负责学校的日常运行和管理工作。
为了确保小学教育的质量和效益，建立科学、合理的小学校长负责制制度势在必行。
二、制度目标1. 凝聚管理力量：校长作为学校管理的核心，要将各个职能部门团结在一起，形成合力，共同推动学校的发展；2. 完善管理机制：建立科学、规范、透明的管理机制，提高学校的决策效率和运行效能；3. 加强监督机制：通过制度的建立，加强对校长的监督和考核，确保其履行职责。
三、制度内容1. 职责明确小学校长的职责主要包括以下几个方面：a) 组织学校的教育教学工作，保证教育质量；b) 管理学校的行政事务，维护学校的正常运转；c) 领导学校的师资队伍建设，提高教师的专业素质；d) 推动学校的整体发展，制定学校发展战略。
2. 权责对等校长需要对学校的工作负责，并拥有相应的权力，以便能够顺利推动学校的各项工作。
但同时，校长也需要对自己的行为和决策负责，接受相应的监督和评估。
3. 岗位竞聘校长岗位需要通过公开、公平、公正的竞聘方式进行选拔。
校长候选人需具备一定的管理经验、教育背景和领导能力，以确保学校管理岗位的专业化和高效性。
4. 绩效考评校长职责的履行应该建立在绩效考评的基础上。
学校应该制定相应的绩效考核标准，并定期对校长的工作进行评估。
对于表现突出的校长，可以给予相应的奖励和晋升机会。
5. 集体决策学校的重大决策应该通过集体讨论和决策而来，校长作为学校管理的核心，应该切实履行集体决策的责任，并促进学校各部门之间的协作和沟通。
6. 职业发展学校应该为校长提供学习和进修的机会，持续提升校长的专业素质和领导能力。
同时，学校也应该为校长的职业发展规划提供支持，为其提供晋升和发展的机会。
四、实施步骤1. 制定制度：学校需要成立相关的工作组织，制定小学校长负责制制度，并经过相关程序的审核和批准。
2. 宣传培训：通过校园公告、工作会议、培训等方式，向全校师生和家长宣传该制度，并对校长进行相关的培训。
小学校长负责制制度
XXXX小学校长负责制制度为了明确各职能部门职责，规范学校各项管理，开创学校教育工作新局面，更好地为建设文明和谐校园努力工作,特制定校长负责制制度。
第一章总则第一条为了进一步加强和改善领导，规范和完善学校内部管理体制，积极促进学校各项工作开展，根据有关法律法规，结合我校实际，制定本规定。
第二条学校坚持和完善校长负责制，认真贯彻民主集中制原则，改进领导方法，创新工作机制，不断增强领导班子凝聚力、创造力和战斗力。
第三条学校坚持以为指导，全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针，办好让人民满意的学校，更好地为经济建设和社会发展服务。
第二章校长职责第四条校长是学校法定代表人和学校行政负责人，对学校全面负责，承担学校全面责任。
第五条校长职责：（一）坚持正确的办学方向，遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则，认真组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。
（二）贯彻党的教育方针，执行上级党委、政府、教育行政主管部门的决定，接受上级主管部门和镇党委、政府的领导、指导和监督。
（三）按照教育规律办事，规范办学行为，实施素质教育，落实“减负”措施。
（四）拟订学校发展规划，制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施。
（五）健全各项管理制度，明确岗位职责。
坚持民主集中制，充分发挥集体的智慧和力量。
重大事项决策，做到程序规范，公开透明，接受教职工的监督。
（六）加强师资队伍建设和管理。
实施“师表工程”“青蓝工程”。
有计划培养各级骨干教师，注重青年教师的培养；鼓励教师提升学历学位；支持教师从事教育教学研究。
（七）加快校园、校舍、教学设施、设备等硬件建设,用现代化教学手段服务于教学。
（A）加强安全教育，采取有效措施，杜绝一切安全事故的发生，保证师生的人身安全。
（九）廉洁奉公，以身作则，团结协作。
（十）履行学校章程规定的其他职责。
第三章党支部职责第六条党支部书记全面主持党支部工作。
第七条学校党支部积极发挥政治核心作用，对教育教学管理活动进行监督和保证。
校长负责制的实施细则范本(三篇)
校长负责制的实施细则范本实施校长负责制是一项重要的教育改革举措，目的是加强学校的管理和领导，提高教育教学质量。
以下是校长负责制的实施细则范文：第一条：校长负责制的实施目标校长负责制的主要目标是明确校长的管理职责和权力，落实校长对学校的整体管理和教育教学工作的全面负责。
第二条：校长的职责校长是学校的行政负责人，负责整体管理和领导学校工作。
校长的职责包括但不限于以下几个方面：1. 坚持党的教育方针和政策，贯彻落实国家和地方的教育发展规划；2. 制定学校发展规划和目标，组织实施并进行监督；3. 组织学校的教育教学工作，保证教育教学质量；4. 组织学校的管理工作，建立健全学校的管理制度；5. 负责学校的招生工作，保证公平、公正、公开；6. 维护学校的声誉和形象，与社会各界建立良好的合作关系；7. 组织学校的师资培养和发展，提高教师的专业素质。
第三条：校长的权力校长享有以下权力：1. 拟定学校的组织机构和管理制度，进行人事安排和调整；2. 确定学校的发展规划、目标和重点工作；3. 审批学校的教育教学计划和课程设置；4. 决定学校的招生政策和录取标准；5. 签署学校与社会各界的合作协议和合同；6. 负责学校的财务管理和资金调配；7. 负责学校的安全管理和维护学校的纪律；8. 其他根据法律、法规和相关规定享有的权力。
第四条：校长的义务校长在履行职责和发挥权力的同时，也有一些义务需要履行：1. 必须严格遵守国家和地方的教育法律法规和学校的规章制度；2. 必须保证学校的学风正派，师德高尚；3. 必须维护学校的团结稳定，保持学校的社会声誉；4. 必须注重学校的自身建设，提高学校的办学水平；5. 必须积极参与学校的各项工作，关心教职工和学生的安全和健康成长。
第五条：校长的考核校长应接受学校、上级教育主管部门和社会的监督和考核，其中包括对校长履行职责和发挥权力的评价、对学校的整体管理和教育教学工作的评估等。
第六条：其他规定其他与校长负责制相关的具体事项由学校根据实际情况制定，需要报教育主管部门备案。
小学校长负责制制度范文
小学校长负责制制度范文一、背景介绍如今，教育事业的快速发展与社会的日益要求义务教育的整体素质提高，小学校长作为学校的核心管理者，发挥着至关重要的作用。
然而，在过去的实践中，由于一些制度缺陷和管理不规范，小学校长的权力过于集中，导致权责不明，工作效率低下。
为了更好地推动学校的发展，提高学校管理的水平和效率，需要建立一套科学合理的小学校长负责制制度。
二、小学校长负责制的意义小学校长负责制是一种行政管理体制，旨在明确学校与学校长之间的权责关系，增强学校的整体管理效能，推动学校的转型与发展。
具体来说，小学校长负责制的建立有以下几个方面的意义。
1. 拓宽学校管理参与度。
通过给予校长一定的决策权和管理权限，可以保证校长更好地参与学校的决策和管理工作，使学校管理的决策更加民主化、科学化。
2. 清晰权责界限。
小学校长负责制的建立可以明确学校与校长之间的权责界限，避免权责不清、责任模糊的问题出现，提高学校管理的透明度和规范性。
3. 提升学校管理效能。
小学校长负责制能够更好地激发校长的工作积极性和责任心，促进校长对学校的整体管理能力的提升，从而提高学校的管理效能和工作效率。
4. 推动学校转型与发展。
小学校长负责制的建立可以促进学校管理的变革与创新，推动学校向现代化、科学化的方向发展，提高学校的整体素质和教育教学水平。
三、小学校长负责制的内容小学校长负责制的内容包括以下几个方面：1. 权力分配。
学校根据实际情况，明确划分学校管理的三个层级，即校长、教导主任和班主任，明确各级管理者的权限和责任，避免层级冲突和责任模糊。
2. 工作责任。
学校明确校长的工作职责和工作目标，要求校长全面负责学校的管理工作，包括教育教学、学生管理、师资培训等方面的工作。
3. 绩效考核。
学校建立一套科学合理的校长绩效考核机制，根据校长的绩效表现给予相应的激励和奖励，同时也要根据校长的工作表现进行必要的纠正和提醒。
4. 民主决策。
学校注重民主决策，校长应积极参与学校管理的决策过程，广泛听取师生和家长的意见和建议，形成多元化的决策机制。
校长负责制内容
校长负责制内容随着改革开放的深入推进，教育事业也在不断发展变化。
为了确保学校日常教育教学工作的有序进行，提高教育教学质量，学校实行了校长负责制。
校长负责制是指学校的一切管理工作由校长来负责，并对其进行监督和考核。
校长负责制的实行需要遵循以下几个步骤：第一步：理清校长职责校长负责制的核心是校长的职责，学校应该明确学校校长的职责。
校长的职责包括学校的日常管理、教育教学工作、教职工管理、安全保卫、巡视和考核等。
只有把校长职责明确管理和职责分清楚，才能保证学校的健康发展。
第二步：制定规章制度校长负责制的实施需要学校制定一个明确的规章制度。
学校应该依据自身实际情况，确定学校各种制度的内容、操作流程和管理要求。
这不仅能更好地规范教育教学行为，也能帮助校长监管学校各项工作。
第三步：加强校长考核校长负责制的实施离不开严谨的考核机制。
学校应该制定合理的考核办法和考核标准，针对校长职责和各项制度进行定期考核。
只有不断加强校长的考核，才能推动校长做好学校的各项工作和规范自身职责。
第四步：完善人才培养体系校长负责制的落实还需要完善人才培养体系，培养具备专业素养和管理能力的教育专业人才，为校长培养后备接班人。
人才培养是校长负责制实施的一个基本环节，学校应该在人才培养体系方面下大力气，严格管理和评价教育专业人才的培养质量。
校长负责制的实施不仅能规范校长工作，更重要的是提高学校教育教学质量和竞争力，为学校持续发展提供保障。
学校应该注重校长负责制的建设，落实学校各项制度，进行适时考核和完善人才培养体系，进一步规范学校的管理。
学校管理制度校长负责制
一、制度背景学校管理制度校长负责制是指在学校管理中，校长作为学校的最高行政领导，全面负责学校的各项工作，对学校的办学方向、发展规划、教育教学、行政管理等方面具有决策权、指挥权和监督权。
本制度旨在明确校长在学校管理中的职责和权限，规范学校管理行为，提高学校管理水平，促进学校教育教学质量的提升。
二、制度目的1. 明确校长在学校管理中的核心地位，强化校长责任意识，提高学校管理水平。
2. 保障学校教育教学工作的顺利进行，促进学校教育教学质量的持续提升。
3. 规范学校行政管理，提高工作效率，确保学校各项工作有序开展。
4. 增强学校凝聚力，形成团结协作、积极向上的校园氛围。
三、制度内容1. 校长职责（1）制定学校发展规划，明确学校发展方向和目标。
（2）组织制定和实施学校年度工作计划，确保学校各项工作按计划推进。
（3）负责学校教育教学管理，保障教育教学质量。
（4）负责学校行政管理，确保学校各项工作高效有序。
（5）负责学校安全稳定工作，保障师生生命财产安全。
（6）负责学校党建工作，加强党风廉政建设。
2. 校长权限（1）对学校重大决策事项具有最终决定权。
（2）对学校中层干部的任免、奖惩具有决定权。
（3）对学校教育教学、行政管理、后勤保障等各项工作具有指挥权。
（4）对学校财务、资产、人事等管理工作具有监督权。
3. 校长履职要求（1）校长应具备较高的政治素质、业务能力和道德品质。
（2）校长应具备较强的组织协调能力、决策能力和执行力。
（3）校长应注重团队建设，发挥集体智慧，形成良好的领导风格。
（4）校长应关心师生，关注学校发展，积极为师生谋福祉。
四、制度实施与监督1. 学校设立校长办公室，负责校长工作协调、决策落实和监督检查。
2. 学校设立校务委员会，对校长工作提出意见和建议，协助校长决策。
3. 学校设立监察室，对校长履职情况进行监督，确保制度落实。
4. 学校定期对校长履职情况进行考核，考核结果作为校长评优评先、职务晋升的重要依据。
校长负责制的实施细则（五篇）
校长负责制的实施细则林溪乡中心校校长负责制实施方案一、指导思想校长全面负责，党支部保证监督，教职工代表大会民主参与，认真贯彻党的路线、方针、政策，执行党章规定的各项原则，执行上级党____决定，推进素质教育，全面贯彻教育方针，提高教育质量。
把握好学校的办学方向，审视学校重大决策。
关心和发挥工会的作用。
校长主持工作，副校长协助校长工作。
二、校长的职责、权利、义务校长是学校的法人代表，负责领导、____学校的教育教学和其它工作。
1.校长有工作指挥权、决策权。
校长在行使国家规定的学校管理工作权限时，有权从有得于本单位落实党的各项方针、政策、法规和国家教育计划及有利于学校工作出发，制订和落实规章制度，健全学校____，安排教职工的具体工作，检查、指导学校教育、教学工作、____教职工完成分管或负责的工作。
对学校重大问题，在听取党支部、教代会意见的基础上，校长有权决策。
____人事聘任权。
校长在对上级任命的副校长履行聘任手续后，有权按规定职数余额提名聘任副校长，按干部管理权限上报，上级____批复同意后，由校长履行聘任手续。
有权聘任中层干部，并报教育局备案。
有权对教职工实行聘任制。
3.经费使用权。
学校经费按上级有关规定，根据学校实际需要和可能使用，努力改善办学条件。
学校各处室需动用资金或购置物品，向校长申请，批准后方可实施。
4.教职工奖惩权。
根据考核、检查情况，校长有权对教职工的表现、工作等情况作出评估，并实行相应的奖惩。
对教书育人、管理育人、服务育人、成绩优异者和突出贡献者，除精神鼓励外，校长有权嘉奖。
5.请假审批权。
教职工请假二天以内(含二天)，均由校长批，批准则办书面请假手续。
校长不在，由校长指定的行政领导审批。
6.校内____或撤销权。
为有利于学校工作，校长有权对现行的机构进行调整或撤并，也可另行设置相应机构。
7.校长应关心教职工的学习(含函授、进修、培训等)、工作和生活。
8.校长的任期目标。
任期一般为三年，校长应根椐上级有关部门的要求，结合本校的实际，提出治校的长远的规划和近期责任目标，以常规管理、教育质量、素质评估及改善办学条件等为主要指标，经教代会通报上级主管部门批准后再____实施。
广西中小学校长负责制制度
一、制度背景近年来，我国教育改革不断深化，为适应新时代教育发展需求，广西积极响应国家政策，深入推进中小学校长负责制改革。
通过建立健全校长负责制，明确校长职责，加强党组织对学校的领导，推动学校教育教学工作科学化、规范化、精细化。
二、制度内容1. 组织领导体系广西中小学校长负责制明确，学校党组织是学校的领导核心，全面领导学校工作。
校长是学校的法定代表人，主持学校行政工作，对学校教育教学、管理工作全面负责。
2. 校长职责校长应具备以下职责：（1）全面贯彻党的教育方针，执行国家教育政策，维护国家利益，保证学校教育教学质量。
（2）组织制定学校发展规划，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
（3）加强学校管理，完善学校内部治理结构，保障学校各项工作有序开展。
（4）加强师资队伍建设，提高教师待遇，关心教师生活，维护教师合法权益。
（5）加强学校安全工作，确保校园安全稳定。
3. 党组织领导学校党组织对学校工作进行全面领导，主要职责包括：（1）制定学校党的建设工作规划，加强党的基层组织建设。
（2）领导学校思想政治工作，加强师德师风建设。
（3）监督学校教育教学、管理工作，保障党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。
（4）加强党风廉政建设，严肃查处违纪违法行为。
4. 配套制度为保障校长负责制有效实施，广西制定了一系列配套制度，包括：（1）校长选拔任用制度：明确校长选拔任用程序，严格选拔标准，确保校长队伍素质。
（2）校长考核评价制度：建立健全校长考核评价体系，科学评价校长履职情况。
（3）校长培训制度：加强校长培训，提高校长综合素质。
（4）校长激励机制：完善校长薪酬待遇，激发校长工作积极性。
三、制度实施1. 全面落实校长负责制，明确校长职责，加强党组织对学校的领导。
2. 加强校长队伍建设，提高校长素质，打造一支高素质校长队伍。
3. 完善配套制度，确保校长负责制有效实施。
4. 强化监督考核，确保校长履行职责，推动学校教育教学工作不断取得新成绩。
中学校长负责制制度
中学校长负责制制度实行校长负责制，有利于校长对学校教育教学和行政工作实行统一领导、全面负责，有利于改善和加强学校工作，有利于教职工的民主管理和民主监督，使学校建立起协调、严密、有效的管理体制，落实管理责任，提高管理效能，增强学校活力，更好地全面贯彻党的教育方针，搞好学校领导体制改革，促进学校科学发展，提出本工作条例。
一、校长(一)校长是学校的法定代表人，对国家和教育主管部门负责，对外代表学校，对内全面领导学校教育教学和行政工作。
校长应定期向学校党组织汇报工作，接受监督。
校长应定期向教职工代表大会报告工作，听取意见，组织实施教代会在其职权范围内作出的有关决定，负责处理教代会提出的应由行政方面处理的提案。
(二)校长应具备下列基本条件。
1.坚持四项基本原则，热爱社会主义教育事业，有较高的政治理论和政策水平，有高度的责任心和开拓进取精神。
2.具有相应的文化知识和教育理论水平，有较丰富的教育教学实践经验，熟悉学校工作业务。
3.有较强的组织管理和决策能力。
4.办事公正，联系群众，有民主作风。
5.身体健康，能适应工作需要。
(三)校长的职责。
1.坚持社会主义的办学方向，贯彻党和国家的方针、政策、法规，执行上级教育行政部门的决定，完成上级下达的事业发展计划和各项教育教学任务，遵循教育规律办学，全面提高教育质量。
2.领导建立、健全学校各项规章制度，提出各类人员岗位责任，不断提高学校各项工作的科学管理水平。
3.努力建设一支德才兼备的教职工队伍，不断提高教职工的思想政治、文化业务素质和实际教学、工作水平，关心他们的生活，经常听取他们的意见和建议，充分发挥教职工的积极性和创造精神，团结、依靠广大教职工共同办好学校。
4.积极开展勤工俭学，努力改善学校教学设施和校容校貌，尽力搞好学校集体福利。
5.支持工会、共青团、学生会搞好工作，充分发挥群团组织及教代会在维护教职工民主权利、团结教育教职工树立主人翁责任感、发挥积极主动精神，指导帮助共青团、学生会开展各项教育活动。
校长负责制执政制度
校长负责制执政制度随着教育改革深入推进，学校管理制度也在不断地完善。
已经逐渐形成了一种具有先进性和特殊性质的“校长负责制执政制度”。
在该制度下，校长是学校的行政首脑，承担着诸多责任和义务。
本文将从校长负责制执政制度的内涵、特点及其对教育教学工作的影响等方面进行探讨。
一、校长负责制执政制度的内涵校长负责制执政制度是基于现代学校制约与控制以及现代治理观念的基础上形成的一种治理体系。
其核心是“校长负责制”，其主要内容包括：校长是学校的首脑，具有最终的决策权；校长作为学校的主要行政负责人，对学校的管理、行政工作、教育教学工作、财务等方面负有全面的责任和管理权力；同时，校长还必须坚持“以人为本”的教育理念，关注师生的身心健康、学业成长和个人发展，促进学校良性循环和全面提升。
二、校长负责制执政制度的特点1.权威性校长作为学校的最高领导人，具有最终的权威性和决策权。
这种权威性可以促进学校管理的有效性和教育教学工作的质量和效率。
2.综合性校长负责制执政制度涵盖了学校的方方面面，不仅要关心学校的行政事务和财务管理，同时注重学校的教育教学工作和师生健康成长等方面。
3.服务性校长负责制执政制度注重的是服务学生和教职工。
校长应该将学生和教师的利益摆在首位，帮助他们解决各种问题，使学校成为一个良好的发展环境。
4.创新性校长负责制执政制度倡导创新，鼓励学校在办学模式、课程设置、师资队伍建设、教育教学方式等方面进行创新和改革，促进学校的管理和教育教学工作的不断提高，并为学生提供更好的教育服务。
三、校长负责制执政制度对教育教学工作的影响1.提升师生教育的学习和生活质量校长负责制执政制度可以加强学校办学的管理和教育教学工作的质量，提高学校师生的学习和生活质量，创造更好的师生文化氛围和成长环境。
2.使学校管理更规范校长负责制执政制度推动学校管理更规范，对各种学校管理活动进行有效控制和监督，确保学校管理符合法律和行业标准，提高学校的办学水平和管理能力。
小学校长负责制制度
小学校长负责制制度校长是学校的法人代表，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导;学校党组织保证、监督党的路线、方针、政策在学校贯彻执行，发挥政治核心作用；教代会参与学校工作的民主管理、民主监督.一.校长的主要职责校长主持学校工作,对政府主管部门承担管理学校的责任,对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导。
副校长协助校长工作.1．坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定。
２。
领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，组织实施。
3。
坚持教书育人、管理育人、服务育人的原则,坚持学校教育与家庭教育、社会教育结合,加强和改进学校德育工作。
坚持学校以教学为中心,遵循教育规律组织教学，提高教育质量。
４。
在核定的人员编制内,负责校内机构设置和人员调配、聘任、考核等工作，加强师资队伍建设，提高教师的素质.5.管好、用好学校经费,提高办学效益.严格执行财经纪律和财务制度,对核定的办学经费可以统筹使用,积极开展勤工俭学工作,决定学校创收留存部分的分配方案。
６。
定期向学校党组织通报工作,有关学校重大问题的决策要主动征求学校党组织的意见。
配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展工作.7.尊重教职工的主人翁地位和民主管理,民主监督的权利，团结和依靠教职工办好学校。
二.学校党组织的主要职责学校党组织的任务,按照党章规定执行.学校实行校长负责制后，学校党组织要发挥政治核心作用,保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实.1.坚持党的基本路线,坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针。
2。
负责学校党政领导班子和学校党组织的思想、作风建设,认真抓好党的组织建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3.参与学校行政工作重大问题的决策．4。
根据“党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。
校长负责工作制度
校长负责工作制度是中国教育体制中的一项重要制度，其核心是明确校长在学校管理工作中的责任和权力，确保学校管理工作的高效和有序。
下面将从校长负责工作制度的内涵、实施原则、主要内容、实施要点等方面进行详细阐述。
一、校长负责工作制度的内涵校长负责工作制度是指以校长为学校最高行政领导，对学校进行全面领导和管理，对学校的各项工作负总责的制度。
具体来说，校长负责工作制度包括以下几个方面：1. 校长是学校的最高领导者，对学校的各项工作具有决策权、指挥权和监督权。
2. 校长对学校的教育教学质量、管理工作、师资队伍建设、校园文化建设等方面进行全面领导。
3. 校长对学校的财务、资产、安全等工作负总责，确保学校的正常运行。
4. 校长是学校与上级领导、家长、社会等方面的沟通桥梁，代表学校处理各种关系。
二、实施校长负责工作制度的原则1. 权责一致原则：校长的权力与责任应当相一致，有权必有责，有责必有权。
2. 分工协作原则：校长应当明确各部门和教师的责任，充分调动他们的积极性，形成合力。
3. 公开透明原则：校长的决策过程和结果应当公开透明，接受师生和家长监督。
4. 激励与发展原则：校长应当注重激发教师和学生的积极性和创造力，为他们提供发展机会。
三、校长负责工作制度的主要内容1. 校长的领导职责：校长应当领导学校的教育教学工作，确保教学质量；领导管理工作，提高管理效率；领导师资队伍建设，提升教师素质；领导校园文化建设，营造良好校园氛围。
2. 校长的行政管理职责：校长应当负责学校的财务、资产、安全等工作，确保学校的正常运行。
3. 校长的沟通协作职责：校长应当加强与上级领导、家长、社会等方面的沟通，争取各方支持，促进学校发展。
4. 校长的培训与发展职责：校长应当关注自身的培训和发展，不断提升自身领导能力和管理水平。
四、实施校长负责工作制度的要点1. 明确校长的权力和责任，建立健全校长负责制的组织架构。
2. 制定校长工作规程，明确校长的各项工作流程和具体职责。
校长负责制制度
1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方针，政策法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定，培养德、智、体、美全面开展的社会主义建设者和接班人。
2、领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，组织实施。
3、坚持教书育人、管理育人，效劳育人的原那么，坚持学校教育与家庭教育、社会教育的结合，加强和改良学校德育工作，坚持学校工作以教学为主，遵循教育规律组织教学，提高教育质量。
4、在核定的人员编制内，负责校内机构设施，人员调配、聘任，考核等工作，加强师资队伍建设，提高教师的政治业务素质。
5、管好用好学校学校经费，严格执行财经纪律和财务制度，合理编制预算，提高资金和教育资源使用效益。
6、定期向党组织通报工作，有关学校重大问题的决策要主动征求学校党组织的意见，配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展工作。
7、尊重教职工主人翁地位和民主管理，民主监督的权利、团结、依
靠教职工办好学校，积极支持工会、共青团、少先队等群众组织进行活动。
校长负责制制度范文(3篇)
校长负责制制度范文一、背景介绍在现代教育管理中，学校校长起着至关重要的领导作用。
由于校长直接管理学校的教育教学和行政工作，对学校的发展和学生的成长具有重要影响。
为了提高学校管理水平和行政效能，建立一套科学、有效的校长负责制制度已成为迫切需要的任务。
二、制度目的与原则该制度的目的是规范学校校长的权责，明确其职责范围，提高学校管理效能，促进教育事业的持续发展。
制定此制度的原则包括公平公正、公开透明、权责统一、依法行政、团队合作等。
三、制度内容1. 校长的基本职责校长是学校的行政负责人，承担学校管理的全面责任。
他应确保学校教育教学工作的质量，制定学校发展规划和年度工作计划，协调各部门工作，推动学校教育改革和发展。
2. 校长的权力与权限校长具有独立决策的权力，有权制定并发布学校管理规章制度。
他有权对教职员工进行考核和奖惩，对教学质量和考试成绩进行监督与评估。
此外，他还有权招聘和解聘教师，管理学校资产，并代表学校与外部合作机构进行谈判和协商。
3. 校长的职责与义务校长要积极履行职责，对学校发展负责，保障教育教学质量，促进教师教育专业发展。
他要秉持正直、公正、廉洁的原则，正确处理学校内外部关系，树立学校的良好形象。
4. 校长的绩效考核校长的绩效考核应以其推动学校发展和取得的成果为依据。
考核中应充分考虑学校的整体发展水平、教育教学质量、师资队伍建设等方面的表现，注重定量和定性两个方面评价。
5. 校长的选拔与任用校长的选拔应统一按照法定程序进行，采取公开招聘、资格审核、综合评价等方式，确保选拔出具备优良素质和管理能力的人才。
校长任用应依法颁发任命书，并签订任期合同，以明确双方的权责。
6. 校长的违纪与罚款对于违反管理规定或违纪行为的校长，学校应按制度规定进行处理，包括批评教育、行政处分、解聘等，必要时可征求有关部门的意见，确保处理公正合理。
四、实施与监督1. 执行办法为更好地落实校长负责制，学校应制定具体的执行办法，明确责任部门和工作程序，确保制度的有效执行。
校长负责制制度样本（2篇）
校长负责制制度样本为了使各职能部门的负责人明确管理职责，勇于开创学校教育工作新局面，更好地为建设和谐校园努力工作，健康成长，特制定校长负责制制度。
一、校长是学校的法定代表，是学校教育教学管理的“统帅”，负责学校全面工作，对外实行和谐外交，对内实施统一指挥与科学协调，承担学校全面责任。
二、严格遵守学校《章程》，对学校的人财物(常务)实施内部开放性授权动态管理，凡是学校内的一般常规事务由相关部门负责人管理，并负责到底，校长只根据部门负责人需要做协调工作；重要的大事务由校长指导管理。
三、校外与学校相关的事务全部由校长实施审批性授权管理(如引进资源，发布信息，宣传媒体，家长来校，资源外流，接待村委和政府或其他相关部门领导事务等等)四、学校中层干部由校长坚持“任人唯贤”之原则，实施聘任制和授权制。
任用干部，品德在先，既重学历，更重才华，不论本地外地，不论家境如何，只看工作态度与忠诚态度；不论资格老嫩，只看工作水平与工作业绩。
五、在校长的领导下，积极开展批评与自我批评，定期开展行风、政风评议活动。
对那些用心工作偶尔失误犯错教师，给予包容。
对那些因工作不认真而犯错误教师，进行批评教育，并按章处理。
六、实施层级管理汇报制。
校长负责制制度样本（2）第一章总则第一条校长负责制是一种以校长为核心，高度集中行使管理决策权和管理职权的组织管理制度。
本制度旨在规范校长职权的行使，明确校长的岗位职责和权力范围，提高学校管理效能，促进学校整体发展。
第二条学校根据本制度制定校长职权清单，明确校长的管理职责和权力范围。
校长在行使职权时应当遵守法律法规和学校的规章制度，保持决策的科学性、公正性和高效性。
第三条学校设立董事会（或校务委员会），对校长的工作进行监督和评估，保证校长行使职权的合法性和规范性。
第四条学校根据实际情况，可以制定相关的配套文件和规章制度，以便更好地落实和执行校长负责制。
第二章校长职责和权力第五条校长是学校的行政负责人，负责学校的全面管理工作。
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祥谦小学校长负责制制度
明确各职能部门职责，规范学校各项管理，开创学校教育工作新局面，更好地为建设文明和谐校园努力工作，特制定校长负责制制度。
第一章总则
第一条为了进一步加强和改善领导，规范和完善学校内部管理体制，积极促进学校各项工作开展，根据有关法律法规，结合我校实际，制定本规定。
第二条学校坚持和完善校长负责制，认真贯彻民主集中制原则，改进领导方法，创新工作机制，不断增强领导班子凝聚力、创造力和战斗力。
第三条学校坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针，办好让人民满意的学校，更好地为经济建设和社会发展服务。
第二章校长职责
第四条校长是学校法定代表人和学校行政负责人，对学校全面负责，承担学校全面责任。
第五条校长职责：
（一）坚持正确的办学方向，遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则，认真组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。
（二）贯彻党的教育方针，执行上级党委政府、教育行政主管部门的决定，接受上级主管部门和镇党委政府的领导、指导和监督。
（三）按照教育规律办事，规范办学行为，实施素质教育，落实“减负”措施。
（四）拟订学校发展规划，制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施。
（五）健全各项管理制度，明确岗位职责。
坚持民主集中制，充分发挥集体的智慧和力量。
重大事项决策，做到程序规范，公开透明，接受教职工的监督。
（六）加强师资队伍建设和管理。
有计划培养各级骨干教师，注重青年教师的培养；鼓励教师提升学历学位；支持教师从事教育教学研究。
（七）加快校园、校舍、教学设施、设备等硬件建设，用现代化教学手段服务于教学。
（八）加强安全教育，采取有效措施，杜绝一切安全事故的发生，保证师生的人身安全。
（九）廉洁奉公，以身作则，团结协作。
（十）履行学校章程规定的其他职责。
第三章党支部职责
第六条党支部书记全面主持党支部工作。
第七条学校党支部积极发挥政治核心作用，对教育教学管理活动进行监督和保证。
除完成上级党组织交给的各项任务外，在学校的职责主要有：
（一）加强领导班子建设。
不断提高学校领导干部的思想、理论素养、领导水平和管理能力，努力把领导班子建设成为政治坚定、求真务实、
开拓创新、勤政廉政、团结协调的领导集体。
（二）建立党、政、工、团、妇等齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
（三）加强对学校干部及后备干部的培养、教育、管理和监督。
（四）对学校发展规划、重大的改革方案、人事任免等重大问题认真讨论，参与决策。
第四章教职工代表大会制度
第八条学校实行教职工代表大会制度，教职工代表大会履行的主要职责是：
（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议。
（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议。
（三）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议。
（四）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法。
（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告。
（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部。
（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议。
（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
（九）维护教职工民主权利和合法权益。
第九条学校应当建立健全沟通机制，全面听取教职工代表大会提出的意见和建议，并合理吸收采纳；不能吸收采纳的，应当做出说明。
第五章基本工作原则
第十条实行校长负责制必须坚持以下基本原则：
（一）民主集中制原则。
坚持集体领导和个人分工负责相结合，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，凡属学校重大问题和重要事项，都要由集体讨论决定。
（二）科学治校原则。
正确认识和把握教育规律，按照科学的思想、理论、制度和方法领导学校，提高管理水平。
（三）依法治校原则。
不断强化法律意识和法制观念，建立健全学校规章制度，提高依法办事、照章办事的能力，实现学校管理工作制度化、规范化。
（四）民主治校原则。
严格执行党支部会议、教职工代表大会制度，充分调动和发挥群团组织参与学校管理的积极性，做到民主决策、民主管理、民主监督。
第六章重大问题与决策程序
第十一条学校重大问题和重要事项必须由校务委员会集体讨论决
定。
重大问题和重要事项主要包括：
（一）学校办学的指导思想、发展规划、年度工作计划。
（二）精神文明建设、廉政建设、思想政治工作中的重要问题。
（三）学校组织机构设置、变更和撤消，学校教育教学工作中的重大问题。
（四）干部的任免、奖惩、调动、考核和监督，干部教育和后备干部队伍建设工作。
（五）人才队伍建设规划及重要举措，年度进人原则和计划，专业技术职务评聘工作中的重要问题。
（六）学校基本管理制度和重要规章制度。
(七）学校的重大基建项目、重大维修项目立项，重要资产管理，预算外资金管理及使用方案，教育收费等重大问题。
（八）招生工作中的重大问题。
（九）学校重大改革方案，涉及教职工切身利益的重要问题。
（十）学校安全稳定工作中的重要问题。