法制在我心中的ppt
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法制在我心中
什么是法律?
– 法律就是由国家相关机关制定的有强制 力的规范。 – 特点： – 普适性（普遍适用性）； – 国家强制性； – 程序性（制定需要一定程序）
与未成年人密切相关的法律
《未成年人保护法》 《义务教育法》 《预防未成年人犯罪法》《婚姻家庭法》 《收养法》 《民法》 《交通法》 《治安管理处罚法》 《刑法》等
《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任 何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、 寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所 吸烟。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定： 营业性电子游戏场所除国家法定节假日外，不 得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成 年人禁止进入的标志。
《中华人民共和国义务教育法》规定：招用应 当接受义务教育的适龄儿童、少年做工、经商 或者从事其他雇佣性劳动的单位或个人，按照 国家有关禁止使用童工的规定处罚。
• • • • •
•
少年儿童受法律保护的合法权益： 1、接受义务教育权 2、接受父母抚养权 3、保护个人隐私权、维护人格尊严权 4、享受劳动保护权 5、人身安全、财产继承权
Байду номын сангаас
• • • • •
未成年人不得有下列不良行为
（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物 等； • （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入 的营业性场所； • （九）其他严重违背社会公德的不良行为。 • • • • • • •
倡议书
• 从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯， 提高法制意识，远离违法犯罪。我们将严格遵守 《中（小）学生日常行为规范》的规定，不吸烟、 不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活 动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。 • 做一个文明学生，做一个合格公民，为社会和谐 贡献力量。
请由此跳转→
《中 华 人 民 共 和 国 消费者权益保护法》
4、国家保护老年人依法享有 的权益，禁止歧视、侮辱、 虐待或者遗弃老人。
《中 华 人 民 共 和 国 老年人权益保障法》
5、一切单位和个人都有保护 水土资源、防止水土流失的 义务。
《中 华 人 民 共 和 国 水土保持法》
案例分析
老 人 哭 诉 ： 回 家 遭 儿 子 打 骂 。
•
• • 法制在我心中，我们就会拥有爱，当我们心藏法制，我们就会 约束自己的行为，我们就不会感情用事，我们就不会做违反国家 利益，损害别人利益的事，快乐和幸福就会伴随着我们。 法制在我心中，我们就不会刀光剑影，仇恨交加了，我们会 依照法律解决一切需要解决的矛盾，化矛盾为友谊。法制在我心 中，我们就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就会对自己 的行为负责，那么每个人的行为都是端正的，没有摩擦，就没有 战争，我们就有了自由，有了和谐。我们小孩就能健康快乐的成 长，做我们自己想要做的事情。 法制在我心中，爸爸、妈妈就不再担心我们放学的路上遇到 坏人；我们的美丽的家里就可以不再象金丝鸟住的鸟笼，四处都 安有防盗窗；我们就可以广交朋友，不再害怕上当受骗。
无论是因为无知而犯法，还是明知故 犯、知法犯法，法律都不会因任何理 由而原谅任何人。谁的行为违背了法 律，谁就会受到法律的惩罚。
我的疑问
我想知道 私拆信件 犯不犯法？
买盗版 书算犯 法吗？
1.咨询律师
2.查阅法律书籍 。。。。。。
• 各国法律都对未成年人的权益有特 别保护。 • 我国就制定了多部与少年儿童有关 的法律法规，以保障少年儿童幸福、 健康、快乐地成长！
考考大家，下面这些规定出自哪 部法律？ 1、凡年满六周岁的儿童，不分性 别、民族、种族，应当入学接受 规定年限的义务教育。
《中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法》
2、一切单位和个人都有保护环境 的义务。
《中 华 人 民 共 和 国 环境保护 法》
3、经营者不得对消费者进行 侮辱、诽谤。
•
• 有一个年轻人去公园游玩，可是由于他的到来，却让2、3只珍贵 的狗熊惨遭厄运。到底是什么情况呢？ • 这个年轻人每次去公园的时候都会带一些化学的物质，而这些化 学的物质却恰恰让狗熊导致死亡。 • 终于有一次他被警方逮住了。 • • 警方问他：“你为什么要杀死那些狗熊，难道你不知道这些 动物很珍贵吗？”
家有家规，国有国法。 国家法律是最严肃、最重要的规则。他规定可 以做什么、应该做什么、不能做什么，是我们 处事的基本依据。 《宪法》是我国根本大法， 由全国人民代表大会指定。 其他法律法规是根据宪法指 定的，内容更加具体。
对食物进行 抽样检查， 保障人们的 食品安全。
根据有关法律， 衣服出现质量 问题，我有权 要求退货！
•
•
•
法制在我心中，快乐就在身边。
小结
此次活动，希望提高同学们学法、知法、 守法、用法的主动性和自觉性， 增强同学们的法律意识。让同学们了解 法律赋予我们的权利和我们应当履行的义务， 并学会运用法律武器保护自身的合法权益， 提高辨别是非和自我保护的能力， 自觉抵制不良行为和不良风气的污染和侵蚀。
“法”在我身边
•
•
遵守法律是我们每个公民应尽的义务。俗语说：“没有规矩， 不成方圆。”法律的制定是维护社会秩序的根本途径，所以为了 社会的安定，更是为了我们自身，我们必须自觉守法。而且法律 所规定的内容，必定是着眼于公民的利益，因此我们没有理由反 对，没有理由不遵循，更没有理由背道而驰。虽然我们有追求个 性的自由，但这并不意味我们能标新立异，无视法律的存在。与 法律抗衡的结果只有一个，就是自毁前程。前面的故事就是一个 很好的例子。
杜乐是个集邮迷，他经常到传达室翻 看信件，看到有特别的邮票就小心的 撕下来。有一天，传达室的张爷爷发 现他的行为后说：”你这样做是违法 的！”杜乐心想：有这么严重吗？
杨武是个电脑迷，平时酷爱计算 机设计。一天，他正为自己的黑客行 为沾沾自喜时，警察把他带走了。原 来，他的行为给国家带来了巨大的经 济损失。
（）
3、学校以安全为由，不开设社会实践课。（）
七嘴八舌，议一议：
有的同学说：“小学生违法没事，犯 了法也不会被处理。” • 这种说法对吗？
• 小学生应该怎么做？
• 请谈谈你的看法。
活动
法律保护每个公民的合法权益不受侵害。在你 身边有哪些用法律保障自己合法权益的事例？ 你从中受到了什么启发？
总是这么吵， 真烦人。
案例： 玉娟同学，今年11岁，父母下岗 后，家庭生活困难，家里人就不打算 让她上学了，要让她到大伯开的饭馆 打工。玉娟多次请求爸爸妈妈让她上 学，并请老师出面说情，但很可惜， 她的父母不接受大家的意见，无奈之 下，玉娟把她的父母告上了法庭。
thank you!
劝说无效，我就 把《环境噪声污 染防治法》中的 有关规定解释给 楼上的邻居听。 哈哈，烦人的声 音终于消失了。
有人说： “野蛮人的武器是拳头， 文明人的武器是法律。”
你怎么理解这句话？
阅读短文38页的采访记录，
感受“法律是我们的保护神”
有人说，学不学法没有关系，反正我不 会做违法的事。这样的说法对吗？
“房屋产权 证”保障了 我们对房屋 的所有权。
可别小看这一元 钱的车票，你知 道它能使我享有 哪些合法权益吗？
在现代生活中，人们的衣食住行等都与法律 息息相关。
你知道的法律有哪些？
– 《宪法》 – 《中华人民共和国未成年人保护法 》 – 《中华人民共和国国徽法 》 – 《中华人民共和国消费者权益保护法 》 – 《中华人民共和国劳动合同法》 – ……
对于法律的特别保 护，你有什么感受呢？
未成年人也会遇到法律问 题。如果我们的合法权益遭 到侵犯，应该怎么办呢？
我会告诉父母， 父母是我们的监 护人。
可以拨打有 关部门的举 报电话……
我们可以去法 院起诉……
《中华人民共和国 未成年人保护法》 第49条规定：未成 年人的合法权益受 到侵害的，被侵害 人或其监护人或者 其他组织和个人有 权向相关部门投诉， 有关部门应当依法 及时处理。
• 年轻人答到：“我喜欢它们还来不及呢，怎么会杀死它们呢！” • 警方很疑惑：“那你为什么要带化学物质去杀死他们呢？” • 年轻人回答：“我只是想知道那些化学物质对狗熊会不会引起伤害， 可是哪里知道……” • 警方更加疑惑了：“那你事前就不知道这样做是犯法的吗？” • 年轻人低下了脑袋：“犯法？唉！如果我知道的话我就不会这样 做了。唉……”
判断题：
判断题： 1、中华共和国公民有受教育的权利，但没有 1、中华共和国公民有受教育的权利，但
接受教育的义务。
2、国家社会必须帮助安排盲、聋、哑和其他 有残疾的公民的劳动、生活和教育。 （）
没有接受教育的义务。（ ） 2、国家社会必须帮助安排盲、聋、哑和 其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。 ( ) 3、学校以安全为由，不开设社会实践课。 （ ）
什么是法律?
– 法律就是由国家相关机关制定的有强制 力的规范。 – 特点： – 普适性（普遍适用性）； – 国家强制性； – 程序性（制定需要一定程序）
与未成年人密切相关的法律
《未成年人保护法》 《义务教育法》 《预防未成年人犯罪法》《婚姻家庭法》 《收养法》 《民法》 《交通法》 《治安管理处罚法》 《刑法》等
《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任 何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、 寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所 吸烟。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定： 营业性电子游戏场所除国家法定节假日外，不 得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成 年人禁止进入的标志。
《中华人民共和国义务教育法》规定：招用应 当接受义务教育的适龄儿童、少年做工、经商 或者从事其他雇佣性劳动的单位或个人，按照 国家有关禁止使用童工的规定处罚。
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少年儿童受法律保护的合法权益： 1、接受义务教育权 2、接受父母抚养权 3、保护个人隐私权、维护人格尊严权 4、享受劳动保护权 5、人身安全、财产继承权
Байду номын сангаас
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未成年人不得有下列不良行为
（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物 等； • （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入 的营业性场所； • （九）其他严重违背社会公德的不良行为。 • • • • • • •
倡议书
• 从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯， 提高法制意识，远离违法犯罪。我们将严格遵守 《中（小）学生日常行为规范》的规定，不吸烟、 不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活 动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。 • 做一个文明学生，做一个合格公民，为社会和谐 贡献力量。
请由此跳转→
《中 华 人 民 共 和 国 消费者权益保护法》
4、国家保护老年人依法享有 的权益，禁止歧视、侮辱、 虐待或者遗弃老人。
《中 华 人 民 共 和 国 老年人权益保障法》
5、一切单位和个人都有保护 水土资源、防止水土流失的 义务。
《中 华 人 民 共 和 国 水土保持法》
案例分析
老 人 哭 诉 ： 回 家 遭 儿 子 打 骂 。
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• • 法制在我心中，我们就会拥有爱，当我们心藏法制，我们就会 约束自己的行为，我们就不会感情用事，我们就不会做违反国家 利益，损害别人利益的事，快乐和幸福就会伴随着我们。 法制在我心中，我们就不会刀光剑影，仇恨交加了，我们会 依照法律解决一切需要解决的矛盾，化矛盾为友谊。法制在我心 中，我们就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就会对自己 的行为负责，那么每个人的行为都是端正的，没有摩擦，就没有 战争，我们就有了自由，有了和谐。我们小孩就能健康快乐的成 长，做我们自己想要做的事情。 法制在我心中，爸爸、妈妈就不再担心我们放学的路上遇到 坏人；我们的美丽的家里就可以不再象金丝鸟住的鸟笼，四处都 安有防盗窗；我们就可以广交朋友，不再害怕上当受骗。
无论是因为无知而犯法，还是明知故 犯、知法犯法，法律都不会因任何理 由而原谅任何人。谁的行为违背了法 律，谁就会受到法律的惩罚。
我的疑问
我想知道 私拆信件 犯不犯法？
买盗版 书算犯 法吗？
1.咨询律师
2.查阅法律书籍 。。。。。。
• 各国法律都对未成年人的权益有特 别保护。 • 我国就制定了多部与少年儿童有关 的法律法规，以保障少年儿童幸福、 健康、快乐地成长！
考考大家，下面这些规定出自哪 部法律？ 1、凡年满六周岁的儿童，不分性 别、民族、种族，应当入学接受 规定年限的义务教育。
《中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法》
2、一切单位和个人都有保护环境 的义务。
《中 华 人 民 共 和 国 环境保护 法》
3、经营者不得对消费者进行 侮辱、诽谤。
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• 有一个年轻人去公园游玩，可是由于他的到来，却让2、3只珍贵 的狗熊惨遭厄运。到底是什么情况呢？ • 这个年轻人每次去公园的时候都会带一些化学的物质，而这些化 学的物质却恰恰让狗熊导致死亡。 • 终于有一次他被警方逮住了。 • • 警方问他：“你为什么要杀死那些狗熊，难道你不知道这些 动物很珍贵吗？”
家有家规，国有国法。 国家法律是最严肃、最重要的规则。他规定可 以做什么、应该做什么、不能做什么，是我们 处事的基本依据。 《宪法》是我国根本大法， 由全国人民代表大会指定。 其他法律法规是根据宪法指 定的，内容更加具体。
对食物进行 抽样检查， 保障人们的 食品安全。
根据有关法律， 衣服出现质量 问题，我有权 要求退货！
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法制在我心中，快乐就在身边。
小结
此次活动，希望提高同学们学法、知法、 守法、用法的主动性和自觉性， 增强同学们的法律意识。让同学们了解 法律赋予我们的权利和我们应当履行的义务， 并学会运用法律武器保护自身的合法权益， 提高辨别是非和自我保护的能力， 自觉抵制不良行为和不良风气的污染和侵蚀。
“法”在我身边
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遵守法律是我们每个公民应尽的义务。俗语说：“没有规矩， 不成方圆。”法律的制定是维护社会秩序的根本途径，所以为了 社会的安定，更是为了我们自身，我们必须自觉守法。而且法律 所规定的内容，必定是着眼于公民的利益，因此我们没有理由反 对，没有理由不遵循，更没有理由背道而驰。虽然我们有追求个 性的自由，但这并不意味我们能标新立异，无视法律的存在。与 法律抗衡的结果只有一个，就是自毁前程。前面的故事就是一个 很好的例子。
杜乐是个集邮迷，他经常到传达室翻 看信件，看到有特别的邮票就小心的 撕下来。有一天，传达室的张爷爷发 现他的行为后说：”你这样做是违法 的！”杜乐心想：有这么严重吗？
杨武是个电脑迷，平时酷爱计算 机设计。一天，他正为自己的黑客行 为沾沾自喜时，警察把他带走了。原 来，他的行为给国家带来了巨大的经 济损失。
（）
3、学校以安全为由，不开设社会实践课。（）
七嘴八舌，议一议：
有的同学说：“小学生违法没事，犯 了法也不会被处理。” • 这种说法对吗？
• 小学生应该怎么做？
• 请谈谈你的看法。
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法律保护每个公民的合法权益不受侵害。在你 身边有哪些用法律保障自己合法权益的事例？ 你从中受到了什么启发？
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案例： 玉娟同学，今年11岁，父母下岗 后，家庭生活困难，家里人就不打算 让她上学了，要让她到大伯开的饭馆 打工。玉娟多次请求爸爸妈妈让她上 学，并请老师出面说情，但很可惜， 她的父母不接受大家的意见，无奈之 下，玉娟把她的父母告上了法庭。
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有人说： “野蛮人的武器是拳头， 文明人的武器是法律。”
你怎么理解这句话？
阅读短文38页的采访记录，
感受“法律是我们的保护神”
有人说，学不学法没有关系，反正我不 会做违法的事。这样的说法对吗？
“房屋产权 证”保障了 我们对房屋 的所有权。
可别小看这一元 钱的车票，你知 道它能使我享有 哪些合法权益吗？
在现代生活中，人们的衣食住行等都与法律 息息相关。
你知道的法律有哪些？
– 《宪法》 – 《中华人民共和国未成年人保护法 》 – 《中华人民共和国国徽法 》 – 《中华人民共和国消费者权益保护法 》 – 《中华人民共和国劳动合同法》 – ……
对于法律的特别保 护，你有什么感受呢？
未成年人也会遇到法律问 题。如果我们的合法权益遭 到侵犯，应该怎么办呢？
我会告诉父母， 父母是我们的监 护人。
可以拨打有 关部门的举 报电话……
我们可以去法 院起诉……
《中华人民共和国 未成年人保护法》 第49条规定：未成 年人的合法权益受 到侵害的，被侵害 人或其监护人或者 其他组织和个人有 权向相关部门投诉， 有关部门应当依法 及时处理。
• 年轻人答到：“我喜欢它们还来不及呢，怎么会杀死它们呢！” • 警方很疑惑：“那你为什么要带化学物质去杀死他们呢？” • 年轻人回答：“我只是想知道那些化学物质对狗熊会不会引起伤害， 可是哪里知道……” • 警方更加疑惑了：“那你事前就不知道这样做是犯法的吗？” • 年轻人低下了脑袋：“犯法？唉！如果我知道的话我就不会这样 做了。唉……”
判断题：
判断题： 1、中华共和国公民有受教育的权利，但没有 1、中华共和国公民有受教育的权利，但
接受教育的义务。
2、国家社会必须帮助安排盲、聋、哑和其他 有残疾的公民的劳动、生活和教育。 （）
没有接受教育的义务。（ ） 2、国家社会必须帮助安排盲、聋、哑和 其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。 ( ) 3、学校以安全为由，不开设社会实践课。 （ ）