大班音乐活动《野蜂飞舞》
幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思
幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《大自然的歌声》，详细内容为《野蜂飞舞》。
通过学习这首曲子，让幼儿感受野蜂飞舞的场景，培养他们的音乐节奏感和想象力。
二、教学目标1. 了解野蜂的生活习性，感受音乐中的野蜂飞舞场景。
2. 学会唱《野蜂飞舞》歌曲，并能用动作表现出野蜂飞舞的形态。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的协调。
教学重点：学会唱《野蜂飞舞》歌曲，并能用动作表现出野蜂飞舞的形态。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、野蜂道具、黑板。
学具：小蜜蜂手偶、彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演蜜蜂，在教室内飞舞，引导幼儿观察并描述蜜蜂的特点。
（2）邀请幼儿扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂飞舞的动作，共同感受蜜蜂的飞行节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《野蜂飞舞》歌曲，引导幼儿感受音乐中的节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意节奏变化的部分。
（3）分组练习，每组挑选一名小队长，带领队员一起唱《野蜂飞舞》。
3. 动作创编（5分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿用动作表现出野蜂飞舞的形态。
（2）幼儿自由创编动作，与同伴分享。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几组幼儿进行表演，其他幼儿观看并评价。
（2）教师针对表演进行点评，指导动作和节奏。
（1）教师邀请全体幼儿进行集体表演，展示学习成果。
（2）鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 黑板左侧：野蜂飞舞歌词。
2. 黑板右侧：野蜂飞舞动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《野蜂飞舞》，并创编动作。
2. 答案：根据幼儿的创编能力，家长可协助完成动作设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲教学、动作创编等环节，使幼儿掌握了《野蜂飞舞》的歌词和动作。
但在节奏教学方面，部分幼儿仍存在困难，需要在今后的教学中加强。
幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思
幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思音乐活动一、教学内容《野蜂飞舞》选自音乐教科书第四册第六章节。
本节课详细内容包括：欣赏《野蜂飞舞》乐曲，了解乐曲的作者和创作背景；学习乐曲中的节奏，通过拍手、舞蹈等形式体验音乐的韵律美；运用乐器模拟野蜂飞舞的声音，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
二、教学目标1. 感知并欣赏《野蜂飞舞》的音乐美，了解乐曲的作者和创作背景。
2. 学会乐曲中的基本节奏，通过拍手、舞蹈等形式表现出来。
3. 培养幼儿的音乐表现力和创造力，提高合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：乐曲中复杂节奏的掌握和表现。
教学重点：欣赏《野蜂飞舞》的音乐美，学会基本节奏，培养音乐表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、CD播放机、野蜂飞舞乐曲CD、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《野蜂飞舞》乐曲，请幼儿闭上眼睛，想象野蜂在空中飞舞的场景。
然后请幼儿分享自己的感受，引导幼儿关注乐曲中的节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿介绍乐曲的作者和创作背景，讲解乐曲中的基本节奏。
通过拍手、舞蹈等形式让幼儿体验节奏感。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐节奏演奏。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 创作环节（10分钟）教师分发彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作野蜂的头饰。
完成后，让幼儿佩戴头饰，跟随音乐进行舞蹈表演。
教师邀请各组幼儿展示自己的表演，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《野蜂飞舞》2. 乐曲背景：作者、创作背景3. 基本节奏：拍手、舞蹈演示4. 创作环节：野蜂头饰制作、舞蹈表演七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起分享《野蜂飞舞》的故事，尝试用打击乐器演奏乐曲。
答案：根据个人实际情况，可自由发挥。
2. 作业题目：制作一个野蜂头饰，并编写一个简短的舞蹈动作。
答案：根据个人创意，可自由发挥。
《野蜂飞舞》教案（共五篇）
《野蜂飞舞》教案（共五篇）第一篇：《野蜂飞舞》教案《野蜂飞舞》教案教学目标：1、通过聆听音乐《小青蛙》《野蜂飞舞》，表现出对小动物的喜爱之情。
2、能够自编动作参与表演。
教学重、难点：1、聆听音乐，表现对小动物的喜爱。
2、自编动作参与表演。
教学准备：录音机、电子琴。
教学过程：一、开始部分。
听音乐起立、问好、入座。
复习歌曲。
二、听《野蜂飞舞》。
1、播放《野蜂飞舞》，提问，听了这段音乐你觉得是描写什么的？2、引入《野蜂飞舞》，你听出来它是什么乐器演奏的？3、再次欣赏，用动作表现野蜂飞舞的样子。
三、思考与活动。
1、听乐曲。
边听边想，你好像看到了什么。
2、听后交流：如果给你一支笔，你会画什么样的线条呀？3、再听：边听边用身体语言表现小蜜蜂飞行的样子。
四、编创。
1、完整地聆听管弦乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。
提示学生回答歌中表现的野蜂急促地上下飞舞的形象。
2、复听歌曲，自编动作表现出野蜂急促地上下飞舞的形象，随着歌曲录音用自编的动作表演。
五、小结。
我们认识了那么多的小动物，它们都是我们的好朋友，我们应该怎样对待它们呀？是啊，让我们都成为它们的好朋友，因为有了它们，我们的世界才会更加美好。
第二篇：野蜂飞舞教案七彩管弦（二）第二课时《野蜂飞舞》教学目标：1、感受音乐紧张活泼的情绪特点2、能够用简单的动作和表情来表达对音乐的理解3、可以积极主动地参与音乐欣赏活动教学准备：《野蜂飞舞》音乐和相关视频教学过程：一、活动导入今天老师带来一首乐曲，这首乐曲里面藏着一种小昆虫。
小朋友们等一下听的时候思考一下这两个问题。
1、是什么小昆虫在飞？（小野蜂）2、是只有一只在飞呢还是有一群在飞?（一大群在飞）二、听第一遍乐曲，引出相关背景知识。
1、《野蜂飞舞》是由俄国作曲家里姆斯基·科萨科夫创作，是作为一个故事的插曲。
今天老师就来讲这个故事，小朋友在听的过程里猜一下这首乐曲时作为故事里哪一段的插曲。
2、讲述《萨旦王的故事》，帮助小朋友理清《野蜂飞舞》是讲述王子变成野蜂，从海岛出发，经历千辛万苦来到皇宫，狠狠蛰厨娘这一情节的背景音乐。
幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思
幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《野蜂飞舞》。
教学内容主要包括：认识自然界中的蜜蜂，学习蜜蜂飞舞的节奏，通过音乐和动作表现蜜蜂采蜜的情景。
章节内容：1. 蜜蜂的基本知识介绍2. 蜜蜂飞舞的节奏训练3. 音乐剧《野蜂飞舞》的学习与表演二、教学目标1. 让幼儿了解蜜蜂的生活习性和采蜜过程，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 通过学习蜜蜂飞舞的节奏，提高幼儿的音乐感知力和协调性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的表现力和自信心。
三、教学难点与重点难点：蜜蜂飞舞的节奏掌握，音乐剧的表演。
重点：认识蜜蜂，学习蜜蜂飞舞的节奏，体验团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：蜜蜂挂图，蜜蜂道具，音乐播放设备。
2. 学具：蜜蜂头饰，彩带，小蜜蜂卡片。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察蜜蜂挂图，引导幼儿讨论蜜蜂的特点和生活习性。
2. 蜜蜂飞舞节奏学习：教师示范蜜蜂飞舞的节奏，幼儿跟随教师学做。
3. 音乐剧学习：播放音乐《野蜂飞舞》，教师示范表演，幼儿分组学习。
4. 课堂实践：每组选出一名小蜜蜂，进行蜜蜂采蜜的情景表演。
六、板书设计1. 课题：《野蜂飞舞》2. 板书内容：a. 蜜蜂的特点和生活习性b. 蜜蜂飞舞的节奏c. 音乐剧《野蜂飞舞》表演步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演蜜蜂，表演《野蜂飞舞》。
答案：根据课堂学习，幼儿与家长共同完成表演。
2. 拓展作业：观察生活中的蜜蜂，记录蜜蜂采蜜的过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识蜜蜂、学习蜜蜂飞舞的节奏，让幼儿体验了音乐剧表演的乐趣。
课后，教师应关注幼儿对蜜蜂的认知程度，及时调整教学策略，提高教学效果。
拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿近距离观察蜜蜂采蜜的过程，增强幼儿对自然界的热爱。
同时，鼓励幼儿发挥创意，创作属于自己的蜜蜂舞蹈。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 音乐剧《野蜂飞舞》的学习与表演4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注蜜蜂飞舞节奏的掌握和音乐剧的表演。
幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.
幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教学教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《野蜂飞舞》。
该曲是一首形象生动、节奏鲜明的音乐作品，描绘了野蜂在花丛中忙碌飞舞的情景，旨在让幼儿通过音乐感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 能够感受并理解音乐《野蜂飞舞》的节奏、速度和情感，提高音乐欣赏能力。
2. 学会哼唱《野蜂飞舞》，培养音乐表现力和合作精神。
3. 通过音乐活动，培养幼儿对大自然中动物的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握音乐的节奏和速度变化。
教学重点：学会哼唱《野蜂飞舞》，并能用动作表现出野蜂飞舞的情景。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、野蜂飞舞的音乐CD、教学PPT。
学具：小蜜蜂头饰、彩色纸条、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小蜜蜂，在教室内模拟蜜蜂在花丛中飞舞的情景。
教师播放《野蜂飞舞》音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和速度。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿学习《野蜂飞舞》的歌词和旋律，讲解音乐中的节奏变化。
通过钢琴伴奏，让幼儿跟随教师一起哼唱《野蜂飞舞》。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组分配彩色纸条，用纸条模仿蜜蜂飞舞的动作。
教师指导幼儿用动作表现出音乐的节奏和速度变化。
4. 小组合作（15分钟）幼儿分组，每组设计一段蜜蜂飞舞的舞蹈动作。
各组展示舞蹈，全班幼儿共同评价，选出最佳舞蹈。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调音乐的节奏和速度变化。
全班幼儿戴着小蜜蜂头饰，跟随音乐一起表演《野蜂飞舞》。
六、板书设计1. 课题：《野蜂飞舞》2. 歌词及旋律展示3. 蜜蜂飞舞的动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的《野蜂飞舞》舞蹈，并讲述音乐中的节奏和速度变化。
2. 答案：请家长观察幼儿的舞蹈表现，鼓励幼儿用动作表现出音乐的节奏和速度。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的动物，了解它们的特点和习性，激发幼儿对大自然的热爱。
幼儿园教案大班艺术《野蜂飞舞》一等奖教案
一、语言语调
1.教师在教学过程中，应保持语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2.在讲解难点和重点时，适当放慢语速，加大音量，确保幼儿听清楚。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保每个环节的时间充足，避免教学过程过于紧张。
2.实践情景引入部分，控制时间在5分钟以内，以免影响后续教学内容的展开。
1.歌曲名：《野蜂飞舞》
2.歌曲歌词及舞蹈动作简图。
七、作业设计
1.作业题目：回家后，跟家长一起练习《野蜂飞舞》歌曲和舞蹈动作。
2.答案：无。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法。
2.拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的蜜蜂，了解蜜蜂的生活习性，培养他们的观察力和探索精神。
c.总结教学过程中的亮点和不足，不断提升教学质量。
2.拓展延伸：
a.教师可引导幼儿关注大自然中的蜜蜂，了解蜜蜂的生活习性，培养他们的观察力和探索精神。
b.鼓励幼儿与家长共同参与课后实践活动，如观察蜜蜂、学习相关知识，增强亲子互动。
c.适时组织蜜蜂主题的艺术活动，如绘画、手工制作等，丰富幼儿的学习体验。
幼儿园教案大班艺术《野蜂飞舞》一等奖教案
一、教学内容
本节课选自大班艺术领域教材第四章《音乐与舞蹈》，详细内容为《野蜂飞舞》。通过学习这首乐曲，让幼儿感受音乐中的节奏与旋律，培养他们对音乐的感知力和表现力。
二、教学目标
1.能熟练地演唱《野蜂飞舞》歌曲，并跟随音乐做出相应的舞蹈动作。
2.感知音乐中的节奏变化，培养幼儿的音乐素养。
重点和难点解析：
1.教学难点：音乐中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
2.教学过程：歌曲学习和舞蹈动作学习。
幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》优质教案.
幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》优质教案.一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班音乐教材第四章《大自然声音》中《野蜂飞舞》作为主要教学内容。
这首乐曲以形象生动旋律描绘野蜂飞舞场景，旨在让幼儿通过音乐感受大自然神奇与美好。
具体内容包括：学习歌曲《野蜂飞舞》，理解歌曲歌词和旋律，以及通过音乐活动培养幼儿节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并熟练演唱歌曲《野蜂飞舞》。
2. 培养幼儿节奏感，使他们能够跟随音乐做出相应动作。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们表演能力。
4. 引导幼儿感受大自然美好，培养他们对音乐热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作配合。
2. 教学重点：歌词理解和演唱，以及节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、野蜂道具、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会带领孩子们观察教室窗外花草，引导他们注意身边小昆虫，如蜜蜂、蝴蝶等，让他们亲身感受大自然美妙。
2. 歌曲学习（10分钟）我会播放《野蜂飞舞》音乐，让孩子们初步感受歌曲旋律。
然后，我们一起学习歌词，并逐句教唱。
在这个过程中，我会重点讲解歌曲中节奏变化，引导幼儿掌握。
3. 例题讲解（10分钟）为让幼儿更好地理解歌曲，我准备一个例题：请孩子们模仿野蜂飞舞动作，并在指定时间里完成。
通过这个例题，让孩子们在实践中感受音乐节奏。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一名组长，带领组员一起练习歌曲演唱和动作。
我在一旁指导，及时纠正错误。
5. 展示环节（10分钟）每组轮流进行表演，让孩子们展示自己学习成果。
其他小朋友观看表演，并给予掌声鼓励。
对孩子们表演给予肯定和表扬，颁发小奖品，鼓励他们在今后学习中继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《野蜂飞舞》2. 歌词：按照歌曲段落，分段书写歌词，标注节奏变化。
3. 动作提示：画图或文字描述野蜂飞舞动作。
幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思
幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园：大班音乐活动：野蜂飞舞
大班音乐活动：野蜂飞舞一、活动目标1、感受乐曲的节奏特点，体会乐曲所表达的情感。
2、通过说说、动动初步感受音乐节奏，能大胆创编动作以表达对乐曲的感受，发展表现力和创造力。
3、体验音乐游戏活动的快乐。
二、活动准备图片、野蜂飞舞音乐、ppt三、活动过程（一）激趣引题，激发幼儿的情感。
1、讲述故事，快乐森林有一个盛大的花海聚会，邀请蜜蜂朋友去参加，可是快乐森林好远啊，蜜蜂们要怎样才能到那儿呢？他们派了一只蜜蜂工兵前往探路，他先带回一段舞蹈，我们来看看，他是怎么飞达花海的。
2、幼儿：好（二）听画音乐，鼓励幼儿用手指和身体动作记录自己的音乐体验。
1、通过手指感知音乐节奏，引导幼儿听音乐用手指动作画线条，从而把音乐中小蜜蜂是怎样飞舞的记录下来。
2、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐声中感知A，B，C，D段的不同，并能用手指动作感知出不同的线条表现。
如：锯齿线，波浪线，螺旋线，直线。
听音乐完整感知音乐，用手指表现。
它飞越了哪些地方。
分别将飞越图形和图片进行配对，更加巩固幼儿音乐的特点的感知。
3、鼓励幼儿创编动作：重点：蜜蜂飞越树林的时候是怎么样的动作呢？我们来听听音乐。
一边听一边对应线条和图片回顾故事情节，幼儿进行动作创编。
蜜蜂攀登陡峭山峰的时候是怎么样的动作呢？我们来听听音乐。
动作创编。
蜜蜂飞越树林的时候是怎么样的动作呢？我们来听听音乐。
一边听一边对应线条和图片回顾故事情节，幼儿进行动作创编。
重点听第一第二段音乐请幼儿创编动作，个别展示。
4、完整听音乐，和蜜蜂们一起去快乐森林的花海聚会咯。
加深对音乐的感知。
（四）游戏：一人门外，不偷看、不偷听。
教室内选一个领头人，做各种各样野蜂飞舞动作。
请一个领头人的镜子，领头人做什么动作，镜子做什么动作。
看镜子动作。
外面的人进来找领头人。
反复游戏2遍。
《野蜂飞舞》幼儿园教案
《野蜂飞舞》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，具体章节为《野蜂飞舞》。
教学内容主要包括：学习歌曲《野蜂飞舞》，了解蜜蜂的相关知识，培养幼儿对音乐的感知和表现能力；通过模仿蜜蜂飞舞，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
二、教学目标1. 感知和理解歌曲《野蜂飞舞》的旋律和歌词，能够熟练演唱。
2. 了解蜜蜂的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 通过模仿蜜蜂飞舞，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《野蜂飞舞》，了解蜜蜂的相关知识。
四、教具与学具准备1. 教具：蜜蜂手偶、蜜蜂图片、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察蜜蜂图片，引出蜜蜂的特点和生活习性，激发幼儿兴趣。
2. 教学歌曲《野蜂飞舞》：（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化。
（3）幼儿跟随教师一起演唱歌曲，加强歌曲记忆。
3. 模仿蜜蜂飞舞：（1）教师示范蜜蜂飞舞的动作，引导幼儿观察并模仿。
（2）幼儿跟随音乐节奏，进行蜜蜂飞舞的游戏。
4. 随堂练习：（1）幼儿分组进行歌曲演唱比赛。
（2）幼儿用画纸、彩笔等学具，创作蜜蜂飞舞的画作。
六、板书设计1. 歌曲名称：《野蜂飞舞》2. 歌曲歌词：（1）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，野蜂飞舞忙。
（2）采蜜忙，采蜜忙，为了花儿香。
3. 蜜蜂的生活习性和特点七、作业设计1. 作业题目：画出蜜蜂飞舞的场景。
2. 答案要求：画面中有蜜蜂、花丛等元素，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，开展亲子活动，共同观察蜜蜂。
（2）组织幼儿参观养蜂场，深入了解蜜蜂的养殖过程。
（3）开展环保教育，让幼儿了解保护蜜蜂的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2024年幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.
2024年幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与动作》第二节，详细内容为《野蜂飞舞》。
通过学习这首曲子，让幼儿感受音乐节奏，理解乐曲表达的意境，同时培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《野蜂飞舞》的旋律，学会按照节奏唱歌。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表达能力，通过动作展示对乐曲的理解。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：理解乐曲的节奏和意境，用动作表达出来。
教学重点：学会唱《野蜂飞舞》，培养音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、野蜂道具。
2. 学具：小蜜蜂卡片、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蜜蜂，在课堂上飞舞，引导幼儿观察并模仿。
通过这个环节，让幼儿感受蜜蜂飞舞的节奏。
2. 例题讲解（5分钟）教师播放《野蜂飞舞》乐曲，引导幼儿关注乐曲的节奏和旋律。
同时，教师用动作展示乐曲的意境，让幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组发放一套小蜜蜂卡片和动作卡片。
教师指导幼儿按照节奏唱歌，同时用动作展示。
4. 团队协作（5分钟）教师组织幼儿进行团队协作游戏，每组按照乐曲节奏，用动作展示蜜蜂飞舞的情景。
其他组员观察并评价。
教师邀请各小组进行展示，评选出表现最佳的小组。
同时，教师对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 曲名：《野蜂飞舞》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作提示：轻盈、快速、摇摆七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的《野蜂飞舞》歌曲和动作。
2. 答案：请家长观看幼儿表演，并给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他动物，了解它们的特征和习性，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿创作自己的动作，展示不同动物的形象。
重点和难点解析1. 教学难点：理解乐曲的节奏和意境，用动作表达出来。
幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案
幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为《野蜂飞舞》。
通过学习这首曲子，让幼儿感受音乐中的节奏与旋律，培养他们对音乐的兴趣和鉴赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解《野蜂飞舞》这首曲子的背景，知道它是由俄国作曲家里姆斯基科萨科夫创作的。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感、旋律感，提高他们的音乐表现力。
3. 引导幼儿通过观察、模仿，发挥想象力，创作出属于自己的音乐作品。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握《野蜂飞舞》的节奏和旋律，并能独立演奏。
重点：培养幼儿的音乐感知能力，激发他们的创作潜能。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、野蜂道具、音符卡片等。
学具：小鼓、沙锤、三角铁等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿野蜂飞舞的样子，引出本节课的主题。
2. 背景介绍：简要介绍作曲家及《野蜂飞舞》的背景。
3. 欣赏音乐：播放《野蜂飞舞》片段，让幼儿感受音乐中的节奏和旋律。
4. 学习节奏：通过拍手、敲击打击乐器，让幼儿学习并掌握音乐节奏。
5. 旋律练习：教唱《野蜂飞舞》的主旋律，引导幼儿独立演唱。
6. 创作环节：让幼儿分组，利用打击乐器和音符卡片，创作属于自己的音乐作品。
7. 展示成果：每组展示创作成果，其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 内容：a. 作曲家：里姆斯基科萨科夫b. 音乐特点：节奏明快、旋律优美c. 节奏练习：拍手、敲击打击乐器d. 旋律练习：教唱主旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一首关于大自然的声音的音乐作品。
2. 答案示例：利用家庭物品（如碗、筷子、水瓶等）制作打击乐器，创作一首简短的音乐作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了《野蜂飞舞》的节奏和旋律。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》二等奖艺术教案
幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》二等奖艺术教案一、教学目标1.感受音乐《野蜂飞舞》的节奏和旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿通过动作、表情、语言等形式表达对音乐的理解。
3.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、教学内容1.音乐欣赏：《野蜂飞舞》2.动作创编：根据音乐创编舞蹈动作3.语言表达：用语言描述音乐中的场景和情感三、教学过程（一）导入1.教师播放《野蜂飞舞》音乐，引导幼儿聆听并关注音乐中的节奏和旋律。
2.邀请幼儿分享他们对音乐的理解和感受。
（二）音乐欣赏1.教师带领幼儿分段欣赏《野蜂飞舞》音乐，引导幼儿关注音乐的节奏、旋律和情感。
2.邀请幼儿用动作、表情、语言等形式表达自己对音乐的理解。
（三）动作创编1.教师示范根据《野蜂飞舞》音乐创编的舞蹈动作，引导幼儿模仿。
2.鼓励幼儿发挥自己的想象力，根据音乐创编自己的舞蹈动作。
3.组织幼儿进行小组表演，展示自己的舞蹈创编。
（四）语言表达1.教师邀请幼儿用语言描述《野蜂飞舞》音乐中的场景和情感。
2.鼓励幼儿用自己的语言表达对音乐的理解，培养幼儿的表达能力。
1.教师邀请幼儿分享自己在本次音乐活动中的收获和感受。
四、教学步骤第一步：导入1.教师播放《野蜂飞舞》音乐，引导幼儿聆听并关注音乐中的节奏和旋律。
2.邀请幼儿分享他们对音乐的理解和感受。
第二步：音乐欣赏1.教师带领幼儿分段欣赏《野蜂飞舞》音乐，引导幼儿关注音乐的节奏、旋律和情感。
2.邀请幼儿用动作、表情、语言等形式表达自己对音乐的理解。
第三步：动作创编1.教师示范根据《野蜂飞舞》音乐创编的舞蹈动作，引导幼儿模仿。
2.鼓励幼儿发挥自己的想象力，根据音乐创编自己的舞蹈动作。
3.组织幼儿进行小组表演，展示自己的舞蹈创编。
第四步：语言表达1.教师邀请幼儿用语言描述《野蜂飞舞》音乐中的场景和情感。
2.鼓励幼儿用自己的语言表达对音乐的理解，培养幼儿的表达能力。
1.教师邀请幼儿分享自己在本次音乐活动中的收获和感受。
《野蜂飞舞》幼儿园教案
《野蜂飞舞》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《野蜂飞舞》。
通过学习这首乐曲，让幼儿感受野蜂飞舞时的活泼与自由，培养他们对音乐的节奏感和表现力。
二、教学目标1. 能够理解《野蜂飞舞》的音乐情境，感受音乐的节奏与速度。
2. 学会模仿野蜂飞舞的动作，提高幼儿的肢体协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：野蜂飞舞动作的模仿与节奏感的培养。
教学重点：感受音乐的氛围，学会野蜂飞舞的动作。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、蜜蜂手偶、野蜂飞舞的视频。
学具：小蜜蜂头饰、彩带、空旷的场地。
五、教学过程1. 导入：教师戴蜜蜂头饰，扮演小蜜蜂，邀请小朋友们参加蜜蜂王国的一场舞会。
2. 初听音乐，感受野蜂飞舞的氛围。
教师播放《野蜂飞舞》音乐，引导幼儿关注音乐的速度与节奏。
3. 分组讨论，模仿野蜂飞舞的动作。
幼儿分成小组，每组设计一个野蜂飞舞的动作，然后进行展示。
4. 教师挑选几个有创意的动作进行示范，并带领幼儿一起练习。
5. 随堂练习：幼儿戴上小蜜蜂头饰，跟随音乐节奏，一起模仿野蜂飞舞。
6. 游戏环节：蜜蜂采蜜。
教师将彩带撒在场地，幼儿模仿蜜蜂采蜜，同时捡起彩带，感受音乐与动作的融合。
六、板书设计1. 课题：《野蜂飞舞》2. 音乐节奏：快速、活泼3. 动作要领：轻盈、协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的野蜂飞舞动作，并分享音乐活动的快乐。
2. 答案：根据幼儿的表现，家长给予鼓励和表扬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保每个孩子都能感受到音乐的魅力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他小动物的动作，模仿并创作属于自己的动物舞蹈。
重点和难点解析：1. 教学难点：野蜂飞舞动作的模仿与节奏感的培养。
2. 教学过程：导入、模仿野蜂飞舞动作、游戏环节。
2024年幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.
2024年幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《野蜂飞舞》。
通过学习这首曲目，让幼儿感受音乐中的动物形象，理解音乐表达的意境。
二、教学目标1. 能用轻快的节奏模仿蜜蜂飞舞的动作，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
2. 学会倾听音乐，分辨音乐中的不同乐器和旋律，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 了解蜜蜂的生活习性，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用轻快的节奏模仿蜜蜂飞舞的动作，感受音乐的韵律。
2. 教学重点：学会倾听音乐，分辨音乐中的不同乐器和旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、野蜂飞舞的图片、蜜蜂道具。
2. 学具：小蜜蜂头饰、音乐图谱、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：利用野蜂飞舞的图片和蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活习性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：（1）播放《野蜂飞舞》音乐，让幼儿倾听，感受音乐的韵律。
（2）引导幼儿分辨音乐中的不同乐器和旋律，讨论音乐中的蜜蜂形象。
3. 例题讲解（15分钟）：（1）教师示范用轻快的节奏模仿蜜蜂飞舞的动作，让幼儿跟随学习。
（2）引导幼儿用小蜜蜂头饰参与表演，加强节奏感和身体协调性。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿分组进行蜜蜂飞舞的动作练习，相互鼓励，共同进步。
（2）结合音乐图谱，让幼儿用彩笔为音乐中的蜜蜂画出漂亮的翅膀。
（1）邀请幼儿展示自己的蜜蜂飞舞动作，给予表扬和鼓励。
（2）让幼儿分享自己的音乐图谱作品，共同欣赏。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 内容：（1）蜜蜂的外形特征和生活习性（2）音乐中的蜜蜂形象及乐器分辨（3）蜜蜂飞舞动作要领七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小蜜蜂，并描述它的特点。
2. 答案示例：我心中的小蜜蜂是黄色的，有六条腿，一对翅膀，它勤劳地采集花蜜，为我们带来甜蜜的生活。
幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案
幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案教案：《野蜂飞舞》一、教学内容本节课选用的教材是《幼儿园大班音乐教材》第四章第五节，歌曲名为《野蜂飞舞》。
歌曲以生动的形象描绘了野蜂在花丛中飞舞的情景，歌词简单易懂，旋律优美动听。
二、教学目标1. 能让幼儿通过学唱歌曲，感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能让幼儿学会用正确的音准和节奏演唱歌曲，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，让幼儿了解野蜂的生活习性，培养幼儿关爱大自然的态度。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《野蜂飞舞》的歌词和旋律。
难点：准确地把握歌曲的节奏和音准。
四、教具与学具准备教具：电子琴、教学课件、野蜂玩具、花丛模型。
学具：幼儿音乐教材、歌词卡片、节奏拍手板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察野蜂玩具和花丛模型，让幼儿描述一下野蜂在花丛中飞舞的情景。
然后，教师播放歌曲《野蜂飞舞》，让幼儿边听歌曲边模仿野蜂飞舞的动作。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的野蜂、花丛等词语的含义。
（2）教师教授歌曲旋律，让幼儿跟随电子琴的伴奏学唱歌曲。
对于年龄较小的幼儿，可以分句教授，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
（3）分组练习，教师挑选几名幼儿担任野蜂，其他幼儿扮演花丛，跟随歌曲旋律进行角色扮演。
3. 歌曲表演（5分钟）全班幼儿一起演唱歌曲《野蜂飞舞》，教师指挥，幼儿跟随节奏拍手。
演唱完毕，教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
4. 随堂练习（5分钟）教师布置随堂练习，让幼儿独立演唱歌曲《野蜂飞舞》，检验幼儿对歌曲的掌握程度。
六、板书设计板书歌词《野蜂飞舞》，在歌词旁边标注重点音符和节奏，帮助幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《野蜂飞舞》的歌词和旋律，让家长了解幼儿在音乐课上的学习内容。
2. 答案：歌曲《野蜂飞舞》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对歌曲《野蜂飞舞》的学唱情况较好，大多数幼儿能熟练地演唱歌曲。
幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.
幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《昆虫音乐会》，详细内容为《野蜂飞舞》。
通过学习这首曲目，让幼儿感受音乐中的昆虫世界，培养他们对音乐的兴趣和鉴赏能力。
二、教学目标1. 能够感受《野蜂飞舞》的节奏和旋律，理解音乐所表达的昆虫世界。
2. 学会模仿蜜蜂飞舞的动作，提高幼儿的肢体协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：理解《野蜂飞舞》的节奏和旋律，模仿蜜蜂飞舞的动作。
教学重点：培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐鉴赏能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、蜜蜂道具、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蜜蜂，在课堂上飞舞，引导幼儿观察并说出蜜蜂的特点。
邀请幼儿模仿蜜蜂飞舞，让课堂氛围活跃起来。
2. 新课导入（10分钟）（1）播放《野蜂飞舞》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学习蜜蜂飞舞的动作，注意动作的协调性。
（3）教师讲解《野蜂飞舞》的音乐故事，引导幼儿理解音乐所表达的昆虫世界。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选音乐中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范，让幼儿学会模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿蜜蜂飞舞。
（2）分组进行练习，鼓励幼儿相互学习，提高动作的协调性。
（1）教师邀请幼儿展示蜜蜂飞舞的动作，给予表扬和鼓励。
（2）让幼儿谈谈学习《野蜂飞舞》的收获，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 内容：（1）音乐节奏：强弱强弱，强弱弱（2）音乐旋律：上行、下行、波浪形（3）蜜蜂飞舞动作要领：轻盈、协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示《野蜂飞舞》的动作，并教他们一起学。
2. 答案：根据课堂上教师的教学，正确展示蜜蜂飞舞的动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班优质教案《野蜂飞舞》含反思
幼儿园大班优质教案《野蜂飞舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程第四章《大自然的声音》，详细内容为欣赏与学唱《野蜂飞舞》。
二、教学目标1. 感知并理解音乐作品《野蜂飞舞》的旋律、节奏及表现野蜂飞舞的场景。
2. 通过学唱《野蜂飞舞》，培养幼儿的音乐表现力和集体合作意识。
3. 培养幼儿对大自然中生物的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并表现音乐作品中的节奏和旋律。
教学重点：学唱《野蜂飞舞》，感受音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、野蜂飞舞的视频、蜜蜂玩偶。
学具：小蜜蜂头饰、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的花朵，引导幼儿关注花朵上的蜜蜂。
提问：“你们看，蜜蜂在做什么呀？”（飞舞）然后引出本节课的主题《野蜂飞舞》。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《野蜂飞舞》音乐，让幼儿跟随音乐旋律做飞舞的动作。
引导幼儿关注音乐中的节奏变化，讲解音乐作品的旋律特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选一名小蜜蜂队长，带领队员跟随音乐做飞舞动作。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 学唱歌曲（10分钟）教师教唱《野蜂飞舞》，幼儿跟随学唱。
注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
5. 表演展示（10分钟）每组进行表演，全体幼儿带上小蜜蜂头饰，跟随音乐飞舞，展示学习成果。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 内容：旋律：优美、欢快节奏：多变、动感情感：快乐、活泼七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的野蜂飞舞场景。
2. 答案要求：色彩鲜艳，形象生动，表现出蜜蜂飞舞的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对音乐作品的节奏和旋律掌握程度较好，但在表演环节，部分幼儿动作不够熟练。
今后教学中，应加强个别指导，提高幼儿的动作表现力。
2. 拓展延伸：组织幼儿去大自然中观察蜜蜂，了解蜜蜂的生活习性。
引导幼儿关注其他动植物，学会欣赏大自然的美。
幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.(1)
幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为欣赏和学唱《野蜂飞舞》。
该曲选自俄罗斯作曲家尼古拉·里姆斯基科萨科夫的歌剧《萨旦王的故事》，通过描绘野蜂飞舞的情景，让孩子们在音乐中感受自然界的神奇与美好。
二、教学目标1. 感知和欣赏《野蜂飞舞》的音乐风格和节奏特点，培养音乐审美能力。
2. 学会简单的歌曲演唱，提高歌唱能力。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏较快，孩子们难以把握。
2. 教学重点：学会歌曲演唱，感受音乐中的野蜂飞舞形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、野蜂飞舞的图片、节奏卡片。
2. 学具：小蜜蜂玩偶、彩色纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用野蜂飞舞的图片，让孩子们观察并描述野蜂飞舞的情景，引导他们关注野蜂的飞行节奏。
2. 歌曲欣赏（10分钟）播放《野蜂飞舞》乐曲，让孩子们感受音乐中的野蜂飞舞形象，引导他们关注音乐的节奏、速度和音色。
3. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师带领孩子们学唱歌曲，注意指导发音和节奏。
（2）分组练习，让孩子们互相纠正和鼓励，提高歌唱能力。
4. 例题讲解（5分钟）利用节奏卡片，讲解歌曲中的难点节奏，让孩子们模仿和练习。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让孩子们扮演小蜜蜂，按照节奏跳舞，培养团队协作能力。
（2）用彩色纸和彩笔制作小蜜蜂，巩固节奏感知。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，鼓励他们在课后和家人分享《野蜂飞舞》的歌曲。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 内容：（1）歌曲节奏：快速、活泼（2）歌曲特点：描绘野蜂飞舞形象（3）重点节奏：X（用节奏卡片展示）七、作业设计1. 作业题目：和家人一起演唱《野蜂飞舞》。
2. 答案：无固定答案，要求节奏正确、发音准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在学唱过程中的个体差异，针对不同水平的学生进行针对性指导。
大班音乐活动野蜂飞舞
大班音乐活动野蜂飞舞大班音乐活动:野蜂飞舞(音乐欣赏) 活动目标:1.喜欢乐曲，感受乐曲紧张、激烈的气氛。
2.能通过动作表情、绘画、故事、游戏等方式理解乐曲。
3.体验“谁是带头人”游戏中相互配合、斗智斗勇的紧张与快乐。
活动准备:1.有玩过“谁是带头人”游戏的经验。
2.乐曲《野蜂飞舞》，绘画纸，笔。
活动过程:1.直接导入，引出乐曲。
今天老师给你们带来一段音乐，请你们认真地听，想一想听的时候你们有什么样的感觉,2.整体欣赏乐曲，初步体验乐曲紧张、激烈的气氛。
提问:谁能说一说刚听音乐的时候你有什么样的感受,那你的心情是怎样的,用表情来表示。
3.再次整体欣赏乐曲，并用画线条的方式来表达对乐曲的理解。
(1)幼儿边听音乐边绘画。
现在我们要换种方式来表达你们对音乐的感受，请你们一边听音乐，一边用线条将你们的感受画出来。
你知道的线条有哪些,在这么多线条里你觉得什么线条适合刚刚听这首音乐的感觉，请你待会听着音乐的起伏，在纸上将你们的感受用线条画来。
(2)展示作品提问:谁愿意说一说你画的线条有哪些,为什么要这么画,你觉得音乐里发生的是什么事情,4.通过故事，了解音乐作品中的动物形象，并引导幼儿用动作表达形象。
其实曲子里说的是关于一种动物的故事，你们猜猜是谁,是大黄蜂，音乐家写的是一群大黄蜂飞舞的故事，一群大黄蜂在自由自在地飞舞着，突然大黄蜂的敌人出现了，它最喜欢吃大黄蜂了，它飞快地追着大黄蜂，可是这时，大黄蜂发现了它们的敌人，就快速地飞走，一下飞到这边，一下飞到那边，一下绕着圈圈飞，把它们的敌人弄得晕晕的。
这个乐曲有个好听的名字，叫做《野蜂飞舞》。
如果你是大黄蜂，你的心情是怎样的,大黄蜂在飞舞，你们想想大黄蜂是怎么飞的，请你们学一学大黄蜂飞行的动作。
5.通过游戏的方式来感受乐曲。
(1)教师引导，对游戏进行铺垫。
你们都玩过“谁是带头人”的游戏吗,那你们记得是怎么玩的吗,你们觉得玩“谁是带头人”游戏的心情和听这个乐曲的心情像不像,哪里像,那我们现在听着这个乐曲来玩玩这个游戏。
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大班音乐活动《野蜂飞舞》
一、设计意图：
二、活动目标：
1、感受乐曲《野蜂飞舞》紧张、激烈的气氛，并借助语言，绘画，游戏进行
表达。
2、了解绘画、语言、游戏等方法，都能表达我们对音乐的理解。
3、感受“找带头人”游戏中相互配合，合作游戏的快乐。
三、活动准备：
1、材料准备：纸张、笔、《野蜂飞舞》音乐磁带。
2、知识准备：幼儿已会玩《找带头人》的游戏。
四、活动过程：
（一）师带幼儿随音乐律动入室。
提醒幼儿随音乐的节拍合拍的做动作，鼓励幼儿大胆的表现自己。
（二）幼儿倾听音乐，感受乐曲的紧张气氛，尝试用语言表述自己对音乐的感受。
提问：请小朋友听一段音乐，听完后把你的感受告诉大家。
（三）再次欣赏乐曲，并用线条进行表达。
提问：我们学过的线条有哪些？你觉得这首曲子最像哪种线条就请你把它画出来。
（四）游戏《野蜂飞舞》，在游戏的情景中进一步欣赏乐曲。
1、提问：曲子说的是一种小动物的故事，你们知道它是谁，在干什么吗？
2、创编野蜂飞舞的动作。
3、听音乐，请个别幼儿当带头人玩游戏。
了解游戏规则。
4、游戏反复进行，在游戏过程中引导幼儿思考：如何找到带头人，带头人
如何让别人发现不了自己。
（五）活动自然结束。