青少年新概念1教学大纲.doc

青少年版新概念英语教学计划与教学标准

一、培养目标

1、注重学生的素质教育，关注学生的情感发展.

2、以感知语言为前想，注重对学生语言实践能力的培养.

3、注重英语学习中的中西文化的交融，培养学生与人交流的意识.

二、

4、力求融合各学科知识，帮助学生开阔视野.

培养规格及要求

有一定英语基础，已掌握日常生活基本句型，阅读量在500 字左右，能对某一话题进行讨

论并流利表达的小学高年级学生和初中在校生。

三、学制

新概念英语青少年版学习系统共分为三个连续级别，通常学习的年限为 3 至 3 年半，每级的学习时间约为一年。

四、学习形式

周六、周日、寒、暑假

五、课程设置及学时分配

本套教材共分 3 级，每级有 30 单元内容，其中 A 册包含 1-15 单元， B 册包含 16-30 单元。理想的教学进度安排是：每个单元安排 6 个课时的课堂教学，每课时大约40－50 分钟。

六、教学内容与要求

专门针对 8-14 岁青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料；所有

课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，材料真实、地道、精炼、幽默，介绍

当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养跨文化交际意识。

上册（课时）

教学单元教学内容与要求

教学提示与活

动建议

Unit 1 教学目标这是谁的

1. 掌握重点难点单词。（ Whose is

Meet the family 2. 掌握重点短语及句型。this ）（6 课时） 3. 理解并掌握一般疑问句的结构及用法。

4.学会用英语向别人问好。

重点词汇：

meet, family, nephew, daughter,, friend.,mobile,

How do you do Nice to meet you.

重点句型：

M y name is

Is this your/my pen

Yes, it is. / No, it isn

’t.

Whose is this pen

语言教学重点：

a、陈述句 (Statements)

b、一般疑问句 (Simple Question)

c、特殊疑问句（ Wh-question ）

教学目标

1.掌握新单词。

2.掌握重点短语及句型。

3.理解并掌握特殊疑问句的结构及用法。

重点词汇：

wheel, green, flower, red, grey, silver, chair,

table,

bicycle, What colour camera, brown.

What is this/that

This/That/It is a hat/ an umbrella.

It is a red umbrella.

Unit 2 Whose is it It ’s

What is it What colour is it It ’s green.

（ 6课时）重点句型：

What is this/that

This/That/It is a hat/ an umbrella.

It is a red umbrella.

Whose is it It ’s

What colour is it It ’s green.

语言教学重点：

a、陈述句 (Statements)

肯定句（ Affirmative ）

否定句（ Negative ）

b、一般疑问句 (Simple Question)

c、特殊疑问句（ Wh-question

教学目标：游戏（ Game）1．掌握新单词。

那是谁2．掌握重点短语及句型。

3．掌握本单元的语音。（Who’s 4．会用英语句型问别人的身份。that ）

重点词汇：

Father, woman, mother, girl, sister,look at,

Unit 3 cousin, brother, student, young, new. Tell me about, yellow, taxi.

Who’s that 重点句型：

（6 课时）1、Who is that boy

2、Which boy

3、The boy on/in/with the

4、Is Robert ’s/Lucy ’s bicycle silver

语言教学重点：

注意介词 on, with, in 的用法。

a. 陈述句 (Statements)

b. 一般疑问句 (Simple Question)

c. 特殊疑问句（ Wh-question ）

教学目标：

1、掌握新单词。

2、掌握重点短语及句子。

3、学会用英语问候别人，及与医生的对话。

重点词汇：

Fine ，sorry, What’s the matter with Hot,hungry,

thirsty,poor,doctor.Better safe than sorry.

Unit 4Cold, clever, stupid, silly.

Robert isn ’t重点句型：

well.1、Robert is thirsty. He is not hungry.

（6 课时）2、 Is he/she thirsty Yes, he she is./ No, he/she

isn ’t.

3、 How are you How is he/she

语言教学重点：

Is Robert thirsty Yes, he is./ No, he isn’t.

a.. 陈述句 (Statements)

b. 一般疑问句 (Simple Question) Game: A Mining Game

c. 特殊疑问句（ Wh-question ）

Unit 5教学目标：模仿游戏： A