高中语文第六单元《项脊轩志》同步检测新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

《项脊轩志》一、基础巩固1．下列加点字的注音正确的一项是( )A．栏楯．(dùn) 修葺．(qì) 垣．(yuán)墙渗．(shèn)漉B．偃．(yàn)仰老妪．(yù) 兀．(wù)坐异爨．(cuàn)C．阖．(hé)门象笏．(hù) 扃．(jiōnɡ)牖．(yǒu) 长号．(háo)D．南阁(ɡé)子呱(ɡuā)呱而泣中闺(ɡuī) 先妣(bǐ)【答案】C(A.中“楯”读shǔn；B.中“偃”读yǎn；D.中“呱”读gū)2．下列加点词语解释正确的一项是( )①前辟四窗，垣．(砌上墙)墙周庭，以当南日②日影．(同“景”，阳光)反照，室始洞然③吾从板外相．(互相)为应答④余自束发．．(把头发扎在一起)读书轩中⑤一日，大母过．(责备)余……⑥吾妻来归．．(即归来)⑦其制(形式、式样)稍异于前A．①②⑦B．②③④C．④⑥⑦D．①②③【答案】A(③相，指“她”；④束发，古代男孩十五岁成人时束发为髻，因而以“束发”作成人的代称；⑤过，到，看；⑥来归，嫁到我家来)3．与“旧时栏楯，亦遂增胜”中的“胜”的意思相同的一项是( )A．不违农时，谷不可胜食也B．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖C．沛公不胜杯杓，不能辞D．此所谓战胜于朝廷【答案】B(例句中的“胜”是“美景”之意，与B项同，A是“尽”的意思；C是“承受”的意思；D是“胜利”的意思)4．下列句子中加点的词，意义相同的一组是( )A.室仅方．丈，可容一人居方．其系燕父子以组B.顾．视无可置者顾．计不知所出耳C.又北向，不能得．日小则获邑，大则得．城D.冥然兀．坐，万籁有声蜀山兀．，阿房出【答案】C(两个“得”字都当“得到”讲。

A.方：①方圆，②当。

B.顾：①回头看，②不过，只是。

D.兀：①静止，②光秃)5．下列句子中的“先”字，意义相同的两个是( )A．先是，庭中通南北为一B．妪，先大母婢也C．先妣抚之甚厚D．以先国家之急而后私仇也【答案】BC(A.时间在前，在……以前；B.C.已故的，多用于尊长；D.以……为先) 6．下列各句加点词均有词类活用现象，归类正确的一项是( )①雨泽下．注②客逾庖而宴．③先大母婢也，乳．二世④余稍为修葺，使不上．漏⑤前辟四窗，垣．墙周庭⑥借书满．架⑦忧劳可以兴．国⑧火尚足以明．也⑨以致．其性焉尔⑩吾妻死之年所手．植也A．①④⑤/②③/⑥⑧⑩/⑦⑨B．①④/②③⑤/⑥/⑧/⑦/⑨⑩C．①④⑤/②⑥⑧/③/⑦⑨/⑩D．①④⑩/②③⑤/⑥⑧/⑦⑨【答案】D(名状/名动/形动/使动)7．归有光对又旧又小的项脊轩为什么怀有深厚的感情？下列回答最准确的一项是( ) A．因为经过整理，这里变得明亮宽敞了B．因为这里有作者小时候美好的回忆C．因为这里是作者长期生活的地方，在时过境迁、物是人非时，惟有它才能唤起对过去经历的久远回忆D．因为这里所发生的几件大事影响了作者的一生，因而时过境迁后仍难以忘怀。

【答案】 C8．对《项脊轩志》的赏析不正确的一项是( )A．《项脊轩志》是一篇感人至深的文章，作者借平凡之景抒情，细腻生动。

如写修葺后的南阁子，作者写来富有诗情，小鸟“时来啄食，人至不去”，更添生活气息，写出了鸟与人相亲相和的情感。

B．再如“余扃牖而居，久之，能以足音辨人”，说作者关上窗户，刻苦攻读，久而久之，能凭借脚步声来判断往来的行人，这一细节从侧面写出了作者听力极好、悟性极高的特点。

C．作者叙琐屑之事寄情，真切感人。

如写老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。

“娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”可谓平淡之极，但对于一个幼年丧母的人来说，是多么的亲切、多么的温暖，又多么让人怀念！D．对祖母的描写，一见面，老祖母说：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”语气亲切而又诙谐，贴切地传达出老祖母对孙子的关切、疼爱的心情。

临去，一个轻轻的关门动作，几句自言自语，细致地透露出祖母内心的激动、喜悦和对孙子殷切的期望。

顷之，“持一象笏至”，曰：“他日汝当用之！”寥寥几笔，平淡之至，但感人至深。

【答案】B(这一细节说明作者好静、安详的性格)二、语段精读阅读下面选段，完成9～12题。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。

先是，庭中通南北为一。

迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

家有老妪，尝居于此。

妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。

室西连于中闺，先妣尝一至。

妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。

”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。

”语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

9．比较下列句中加点词的意义和用法，分类正确的一项是( )①楚人一．炬②四海一．③一．肌一容④用心一．也⑤庭中通南北为一．⑥先妣尝一．至⑦一．室之中⑧初一．交战A．①⑥/②/③⑤/④/⑦/⑧B．①⑥/②③⑤/④/⑦/⑧C．①⑥②/③⑤/④⑦/⑧D．①⑥②/③⑤/④/⑦/⑧【答案】A(①⑥数词；②动词；③⑤整体；④专一；⑦一间；⑧刚刚)10．下列句子中加点词与“前辟四窗，垣墙周庭”中的“周”用法相同的一项是( ) A．骊山北．构而西折，直走咸阳B．后人哀之而不鉴．之C．燕赵之收．藏D．先大母婢也，乳．二世【答案】D(名词用作动词)11．下面对第2段文字的分析，不正确的一项是( )A．第2段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙述母亲和祖母的轶事。

B．第2段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。

C．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。

D．第2段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。

【答案】D(倾注的感情应为“亦多可悲”)12．把文中画线的句子译成现代汉语。

(1)迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)_庭中始为篱，已为墙，凡再变矣___________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)等到伯父叔父们分了家，室外设置了许多小门，墙壁到处都是。

东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。

(2)庭院开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。

三、课外延伸阅读下文，回答13～16题。

归有光传归有光，字熙甫，昆山①人。

九岁能属文，弱冠尽通《五经》、《三史》诸书，师事同邑魏校。

嘉靖十九年举乡试，八上春官不第。

徙居嘉定安亭江上，读书谈道。

学徒常数百人，称为震川先生。

四十四年始成进士，授长兴知县。

用古教化为治②。

每听讼，引妇女儿童案前，刺刺③作吴语，断讫遣去，不具狱。

大吏令不便，辄寝阁不行。

有所击断④，直行己意。

大吏多恶之，调顺德通判，专辖马政。

明世，进士为令无迁悴⑤者，名为迁，实重抑之也。

隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京太仆丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，卒官。

有光为古文，原本经述，好《太史公书》，得其神理。

时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。

世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：“千载有公，继韩、欧阳。

余岂异趋，久而自伤。

”其推重如此。

有光制举义，谌深经术⑥，卓然成大家。

后德清胡友信与齐名，世并称“归、胡”。

(选自《明史》卷二八七，有删改)【注】①昆山，今属江苏。

②古教化，指用古代的一套政教理论和做法。

治，治理。

③刺刺，形容尖细的声音。

④击断，即争执。

⑤迁悴，指晋升副职。

⑥制举义，特种经学研究。

谌，造诣。

13．对加点字解释不正确的一项是( )A．每听讼．．，引妇女儿童案前听讼：审理案件B．断讫遣去，不具狱．．具狱：关进监狱C．有光力相抵排．．抵排：分庭抗礼D．目为妄庸．．巨子妄庸：狂妄平庸【答案】B(B项犯了以今义释古义的错误，“狱”不是“监狱”，“具狱”应是“写判决书”)14．加点的虚词意义和用法都不相同的一项是( )A．大吏多恶之．/均之．二策，宁许以负秦曲B．进士为令无迁悴者．/死者．长已矣C．为．之赞曰/为．之奈何D．久而．自伤/而．翁归，自与汝复算耳【答案】D(D项第一个“而”为连词表修饰，不译；第二个为代词，“你的”。

A项两个都是代词，前为“他”，后为“这”。

B项都是助词，译为“……的人”。

C项都是介词，前为“给”“替”，后为“对”“对待”)15．以下六句话，分别编写四组，都能反映归有光“行己意”的一组是( )①用古教化为治。

②断讫遣去，不具狱。

③辄寝阁不行。

④留掌内阁制敕房。

⑤目为妄庸巨子。

⑥其推重如此。

A．①③⑥B．②④⑤C．②③⑥D．①②③【答案】D(④不属行己意。

⑥不是说他)16．下列对原文有关内容的分析、概括不正确的一项是( )A．归有光九岁就能写文章，不到二十岁通晓了“五经”、“三史”等书，嘉靖十九年考取举人后又考了八年都没有中进士，便迁居嘉定安亭江边，边读书边讲学。

B．归有光任长兴知县时，一意按自己的见解处事，大官们大多不喜欢他，后来把他调作顺德通判，专管马政，实际上是很重的贬谪。

C．王世贞为文坛盟主，尽管归有光曾公开攻击他，把他看作徒有虚名的人。

可世贞还是推崇归有光，称赞他：“千年才出了你这样的人才，来继承韩愈、欧阳修的古文传统……”D．归有光在特种经学研究上有很深的造诣，卓然成为经学大师，世人将“归、胡”并称。

【答案】C(C项“攻击他”“徒有虚名”等词与文章的内容不符，“推崇归有光”也是后来的事。

这里不是在称赞王世贞的人品，而是借他来反衬归有光的才华) 参考译文：归有光，字熙甫，昆山(今属江苏)人。

九岁就能写文章，不到二十岁，“五经”“三史”等书全已通晓，拜本地魏校作老师。

嘉靖十九年(1540)考取举人，以后考了八年进士都没有中。